我们的教育是与孩子做朋友，鼓励学习鼓励思考！家长要树立正确的人生观价值观，及时注意孩子学习情况，帮助孩子在学习的乐趣中不断成长！那么，家长可以在哪些方面帮助到教师呢？以下是小编为大家收集的“利用生活道具与宝宝做游戏”欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
新生儿居住的屋子墙上可以挂些色彩丰富的画，当孩子吃完奶竖抱拍背的5分钟时间里可以抱着他看看这些画。竖抱拍背从来都被人们用来作为吃奶后让孩子排出吃奶同时吞入胃中过多气体的手段，其目的是为了防止漾奶。但从早期教育的角度来看竖抱拍背你会发现这是一个不可忽略的游戏时间。前边说俯卧抬头可扩大孩子的视野，而竖抱加上随着音乐节拍的踏步或摇摆身体同时不停地轻轻拍背抚摸背部，不但大大地扩大视野丰富了视觉刺激，还有声音和节奏的听觉刺激，动感、平衡感等空间位置觉刺激，拍背、抚摸的触觉刺激等等多种刺激。这些刺激综合起来必然有利于孩子的智力发育。
其实扩大视野的作用你在家就可以自己实验一下。首先你可以在房间放孩子小床的位置铺上报纸或床单，然后你仰卧位躺在地上，这时你会发现能看见的空间缩小了，看到的东西要么是侧位，要么是斜位的；随后你坐起来，再向四周看，你立刻会体会到周围的东西仿佛增多了，并且有了立体感和透视感，这说明当视角和视线与物体相对平行时对双眼的辐合和协调有利，可以让我们更好地通过视觉去感知周围的世界。竖抱拍背虽是新生儿生活中的小事，但它确实可以促进智力发展，因此也是家庭游戏中不可或缺的一部分。
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我的宝宝小名叫壮壮，人如其名。两岁多的他已接近30斤，能吃能喝能睡，白白胖胖，“力大无比”，可以在单杠上扶着做引体向上，憨态可掬的样子，真是人见人爱。我在壮壮11个月的时候就利用一套亲子游戏来培养儿子的运动能力及促进其智力发展，根据我的经验体会，当时儿子非常喜欢且锻炼效果颇佳，现将其特推荐如下：
一.踢球游戏
目的：锻炼宝宝的掌握身体平衡的能力与抬腿动作。
玩法：小皮球放在脚旁边引导他去踢球。家长在一旁注意维护，防摔倒。开始可做示范，慢慢增加难度，如把球放在离其脚有一定距离的地方。
二.举手游戏
目的：锻炼宝宝的臂力和身体协调能力。
玩法事先准备一小皮球或其他玩具，让宝宝在床上坐好，你一边说“举高高”一边将小皮球举过头顶，开始要示范多次，慢慢宝宝就可以根据你的语言做动作了。
三.涂画游戏
目的：锻炼手指的灵活性和小肌肉的控制力。
玩法给宝宝纸和无毒画笔。你用画笔在纸上画一朵花或小动物，再涂上颜色，引起宝宝的兴趣。然后将画笔递给宝宝，扶住，在纸上涂涂画画，不管画什么，都要表扬他。
四.念儿歌游戏
目的：经常练习，可帮助宝宝感受语言的节奏和韵律，有助于发音。
玩法选一首押韵的儿歌，经常念给宝宝听，每次念到最后一个字，故意加重语气，并且和前一个字之间拉长声音，以突出最后一个押韵字的发音。
我的宝宝小名叫壮壮，人如其名。两岁多的他已接近30斤，能吃能喝能睡，白白胖胖，“力大无比”，可以在单杠上扶着做引体向上，憨态可掬的样子，真是人见人爱。我在壮壮11个月的时候就利用一套亲子游戏来培养儿子的运动能力及促进其智力发展，根据我的经验体会，当时儿子非常喜欢且锻炼效果颇佳，现将其特推荐如下：
一。踢球游戏
目的：锻炼宝宝的掌握身体平衡的能力与抬腿动作。
玩法：小皮球放在脚旁边引导他去踢球。家长在一旁注意维护，防摔倒。开始可做示范，慢慢增加难度，如把球放在离其脚有一定距离的地方。
二。举手游戏
目的：锻炼宝宝的臂力和身体协调能力。
玩法事先准备一小皮球或其他玩具，让宝宝在床上坐好，你一边说“举高高”一边将小皮球举过头顶，开始要示范多次，慢慢宝宝就可以根据你的语言做动作了。
三。涂画游戏
目的：锻炼手指的灵活性和小肌肉的控制力。
玩法给宝宝纸和无毒画笔。你用画笔在纸上画一朵花或小动物，再涂上颜色，引起宝宝的兴趣。然后将画笔递给宝宝，扶住，在纸上涂涂画画，不管画什么，都要表扬他。
四。念儿歌游戏
目的：经常练习，可帮助宝宝感受语言的节奏和韵律，有助于发音。
玩法选一首押韵的儿歌，经常念给宝宝听，每次念到最后一个字，故意加重语气，并且和前一个字之间拉长声音，以突出最后一个押韵字的发音。
一个半小时的体练课上完后，也到中午了。太阳很大，走在路上都会让人汗水直流.但两个小家伙还不想那么快回去，说是去玩会滑滑梯。在穿过一条热闹的步行街时，街两边有许多摆小摊的，有的卖雨伞，有的卖小玩具，还有的卖一些小饰品，当然乞讨的人也不少。路过一个玩具摊时，xx被卖玩具的人摆弄着弹簧圈玩具吸引住了，在玩具摊边停了下来，并且在卖玩具人的推荐下，非得要买一个，我知道这个就是我买了，回去他也不会玩，只是图一时新颖，xx现家里许多玩具都是这样。前两天为了玩具的事，我也跟xx协商过，以后的玩具不再随便就买，他自己也答应过了，并且说以后若遇到很想要的玩具，也是要自己存钱买，在买玩具上爸爸妈妈以后不会攒助一分钱。但今天xx自己是带的有十元钱，放在我身上的，这会他就要让我把这钱还给他，我也没同意。xx看我真的不打算让他买，就急了，赶忙换了别的策略，拉住他同学，对我说：“妈妈，同学要买一个行不行？”我说也不行，不是不给买，而是这个玩具，没有一点用途和可玩之处，只适合三岁多的小孩子们玩。xx知道若搬同学出来我都不同意的话，那就是再多说也是没用的，于是伤心的眼泪在眼框里打转了，并懒在玩具旁不肯走。
我走开离玩具摊外几步，招手让两小家伙过去。xx仍生气嘟着嘴不情愿的被同学拉了过来。我弯着腰右左拥着两个小家伙，对他们说：“你们看到卖玩具旁的那个乞讨老人和小孩了吗？”xx仍生气的不理我。xx同学忙说：“看到了，阿姨，那小孩怎么那么脏呀！”我说：“那个小孩可能连住的地方都没有，应该是好久没洗澡了，你再看那位老爷爷都那么老了，还带一个看样子不到一岁的小孩，在外面晒着这么大的太阳乞讨，足看出他们的生活有多坚难.”xx听了我和他同学的对话，刚不好情绪也不再写在脸上，并也插起话问我：“妈妈，那小孩真可怜，那他的爸爸妈妈呢？”我说：“不是每个小孩都会有爸爸妈妈的陪伴成长，像孤儿院，有许多孩子连爸爸妈妈长什么样都不曾见过。”xx听我这一说，一下激起了他的同情心。忙对他对同学说：“他们真可怜，我们跟他们比要幸福的多，以后我们也不要随便买玩具了，到时我们把买玩具的钱省下来，给那些没有爸爸妈妈的孩子们用。”
就这样xx刚不好的情绪早已不见，两个小家伙，一边往前走，一边讨论着如何节约用钱。当走到真功夫门前时，我问两位要不要上去吃个午饭，两个异口同声地说：“不吃了，去玩一会，再回家去吃。”
看两个小家伙在滑滑梯上玩得很开心的样，并没有因为没有买玩具带来不愉快，受到任何影响。孩子有时就是这样，心血来潮时，说要那个东西就非闹到底，这时我们利用别的事件把他的注意力引开，这不愉快的心情也就会很快散掉。
1. 耐心回答孩子的问题：在孩子眼里，他看不懂的、理解不了的、没有见过的事物都具有很强的吸引力，所以他总喜欢围着大人问个不停：老板是什么，爸爸怎么就成了老板?妈妈你为什么老掉头发?月亮怎么老是晚上出来，虽然这些问题看上去很简单，我们也要耐心回答孩子。老板就是拥有公司的人，爸爸做老板是因为爸爸能干!妈妈掉头发是新陈代谢，也可能使身体虚弱导致的。月亮白天也出来，只是太阳光太强烈了，我们看不见!孩子对于原因的探究正是理性思维的开始。作为治理的核心因素，理性思维能力越强，孩子越有清楚的判断力，越善于思考，所以无论孩子问什么问题，我们都要耐心回答。
2. 做个不摆架子的家长：在孩子面前，家长都是些许的傲气，觉得自己活了一把年纪，经历的事情那么多，又读了那么多的书，在孩子面前，自己就是专家级人物，权威的很，于是当孩子向家长诉说自己的烦恼的时候，他们不屑于去听，或者很干脆打断孩子，指出孩子的错误，给孩子出主意，帮孩子想办法。。。。只是孩子非常反感。孩子处于困境中的时候，最需要的是父母能够跟他们产生共鸣，理解他们眼下的不良情绪，帮助他们把不良情绪排泄出去，所以，父母只需默默倾听，偶尔回应一下孩子就可以了。
3. 认同孩子的感受：当孩子伤心的时候，父母能够站在孩子的位置，认可孩子的感受，孩子就会从内心感激父母，觉得父母理解自己如果家长一定要帮助孩子，千万不要在孩子情绪没有回复的时候就提出建议，可以默默地陪伴孩子一会儿，等孩子平静之后，家长在意理智的态度帮助孩子分析一下，就能够帮助孩子化解阴云。
4. 替孩子保密：孩子对父母倾诉，是因为孩子感觉自己收到了委屈。这时的孩子正处于情绪激动的状态，不由自主地就会把情况说大，说重，等情绪恢复后，他自会给时间一个公正的评判。我的宝宝今天游泳比赛表现很差，伤心的大哭!我儿子说他发现他好朋友很爱慕虚荣，还不让我告诉别人!我儿子今天说，长大了要去月球上生活!呵呵!这个孩子可真能异想天开!家长千万不要把孩子倾诉的内容说个他人听，更不能带着戏谑，好玩的心态把孩子的幼稚行为当笑料抖搂出去，那样以后孩子就不会有话跟家长说了!
抚触加被动操
经过新生儿期的反复练习，相信妈妈和宝宝都已喜欢上了每日必做的抚触。妈妈和宝宝说话时他会发出声音来应答；做按摩手心时他会张开小手等待你去做；从仰卧变为俯卧时他会主动抬头。那么1～3个月又增加了什么新内容呢？
同宝宝一起做身体游戏
1个月
A.手抓握。
该练习和新生儿期一样。
B.屈肘。在手抓握练习之后，母亲用手握住孩子手及腕部，然后分别将孩子左、右手依次向宝宝上臂或肩的方向屈曲，共4～6拍。
C.扩胸。两臂胸前平举为预备姿势，第1拍两臂侧平举，也就是将两臂向左右分开至身体两侧，掌心向上；第2拍两臂收至胸前；第3拍同第1拍；第4拍还原。共4～8拍。
D.屈腿。下肢第四节后，手握孩子足踝部，将左、右腿分别做屈膝，屈胯动作，共4～6拍。
E.抬头。翻身呈俯卧位后可做半分钟抬头训练。注意把孩子双手分别放在头两侧起支撑作用，同时用你的声音和笑脸去孩子头前方逗引他抬头。1个月的宝宝颈肌、背肌力量均不强，不要试图让他抬头很长时间，以免造成疲劳。
2个月
A、B.同1个月，练习次数可达8拍。
C.扩胸交叉双臂上举。两臂胸前平举预备，第1拍，两臂侧平举；第2拍，两臂收至胸前交叉；第3拍，两臂侧平举；第4拍，两臂放置身体两侧；第5～8拍重复两臂上举和还原至第4拍的姿势2次，即上举－还原－上举－还原。共8拍。
D.屈腿上举。在1个月的屈腿动作之后，手握孩子膝关节使腿伸直并上举45度，共8拍。
E.抬头，呈45度，共练习1分钟。
3个月
A.扩胸交叉双臂上举，同2个月。
B.手碰手。A.8拍完成之后，握着小儿腕部让其两手相碰4～6拍。这时母亲一定要和宝宝说话。你可以告诉他：“宝宝看看这是你的小手，多可爱呀。”一边碰手一边说：“原来小手可以挨在一起呀，宝宝试一试！‘这一节为促进2～3个月孩子看手、玩手、吸吮手的能力发展创造了条件。
C.屈腿90度。双下肢交叉屈腿后放平，双手握住膝关节，伸直下肢后上举90度。共8拍。
D.侧身翻。从仰卧位变为俯卧位时不是把孩子抱起来再趴下，而是将一侧下肢放在另一侧下肢之上，然后轻轻推后背帮孩子翻身。左右侧身翻各练2次。
E.俯卧抬头90度。练习可达2分钟。作法同2个月。
趴着玩
抚触中总共15分钟，其中的抬头练习不可能时间很长，为补充练习抬头我们可以在床上和孩子趴着玩。母子头对头的趴着，脸和眼睛处于同一高度，便于孩子观察你并和你目光相接，这是加强和孩子沟通的好机会。你可以用语言叫宝宝，让他抬头看你；也可以用手摸摸宝宝的脸或小手引起他的注意，让他抬头。每当宝宝抬头时间长感到累了时，他会主动趴下，这时你要让他休息。玩游戏和吃饭一样均属不可勉强的事情，我们要注意适度和量力而行。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《利用生活道具与宝宝做游戏》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园宝宝游戏专题，希望您能喜欢！
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