幼儿园大班科学优质课教案 有关《乌鸦喝水》课件

02-22

常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。作为一幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园大班科学优质课教案 有关《乌鸦喝水》课件”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

活动目标:

1.知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高。

2.通过积极探索,发现乌鸦能否喝到水与瓶中水量的多少有关。

3.通过实验发现石子缝隙大,水上升有限,沙子缝隙小,水能上升很多。

4.学习小组合作探索,体验与同伴合作学习、互相交流的乐趣。

活动准备:

1.乌鸦喝水的故事(课件)。

2.分组,每组3人,2人做实验,1人记录。啤酒瓶子若干,一盆小石子、一盆沙子,实验记录表若干。

活动过程:

(一)观看《乌鸦喝水》的课件,导入活动。

师:乌鸦一开始喝到水了么,后来是怎样喝到水的呢?

……

师:是不是有水的瓶子里,只要投入石子后,乌鸦都可以喝到水呢?我们一起来做实验。

(二)第一次实验:目标:水位上升与水量关系。

每组2个瓶子,水量分别为:很少(三分之一)、一半

师:三个人一组合作做。在2个瓶子里加石子。

加入石子后水能到瓶口的表示乌鸦能喝到水,在相应的格子里做好记录,()加入石子后不能到瓶口的,表示乌鸦不能喝到水,也做上记录。

师:实验后,你发现了什么?

总结:水量少的瓶子里放入石子,乌鸦还是喝不到水。

(三)第二次实验:目标:水位上升与缝隙关系。

盛有三分之一水量的水瓶1个。加沙子进行实验并记录YjS21.COm

要求:加沙子不能喝到水,现在我们换一换,往瓶子里加上沙子试一试,看看会有什么新的发现?

……

师:这次你发现了什么?乌鸦能不能喝到瓶子里的水?

师:水量少的瓶子里放入石子,乌鸦喝不到水,放入沙子可以喝到水,这是什么原因呢?请小朋友讨论一下。

……

总结:因为石子和沙子的缝隙不同,所以水量少的瓶子里加入石子后乌鸦仍然喝不到水,加入沙子后乌鸦才能喝到水。水量少的瓶子里加入石子后,水都流到缝隙里去了,水就不能满了。加入沙子后,水也流到缝隙里去,但缝隙小,所以水能上升到瓶口,乌鸦还是可以喝到水。

教师小结 :

通过实验,我们知道了,要想让乌鸦喝到水,并不是在瓶子里加入石子就可以了,还得看水量的多少。瓶子里至少应该有半瓶左右的水,乌鸦才可以喝到水。以后,我们遇到问题要动脑筋,有的事要通过实验才能得到更准确、更科学的结论 。

Yjs21.Com更多幼儿园教案扩展阅读

大班科学课教案及教学反思 有关《乌鸦喝水》课件


一、活动目标:

1、初步感知瓶子里水位高低变化与水量和石子的大小、数量的关系。

2、学习小组合作探索,体验与同伴合作学习、互相交流的乐趣。

二、活动准备:

1、乌鸦喝水的故事。

2、分组,每组3人。2人做实验,1人记录。瓶子若干(保证两个相同的),大小不一的石子若干,实验记录表若干。

三、活动过程:

(一)观看《乌鸦喝水》的课件,导入活动

师:乌鸦一开始喝到水了么,后来是怎样喝到水的呢?……

师:是不是有水的瓶子里,只要投入石子后,乌鸦都可以喝到水呢?我们一起来做实验。

(二)第一次实验:目标:水位上升与水量关系。(:)

(1)每组2个瓶子,水量分别为:很少(三分之一)、一半,在瓶子上做好水位。

三个人一组合作做实验,鼓励幼儿将石子放入瓶子中进行验证,并鼓励孩子将实验结果记录下来。

(2)展示每个小组的记录结果,并鼓励幼儿说出自己的实验结果。

(3)小结:如果瓶子里的水很少,就算放很多的石子乌鸦也喝不到水。

(三) 探索乌鸦用的石子大小与投放数量之间的关系。

师:乌鸦向瓶子里投石子,如果石子有大有小,猜猜大石子和小石子用的数量一样多吗?

(2)幼儿分组合作把大小不同的石子分别放到两个一样高水位的瓶子中,并记录使用的石子的数量。

(3)鼓励幼儿讲述自己的实验结果。

(4)小结:石子大,乌鸦投放数量很少的石子就能喝到水。石子小,乌鸦需要投放很多的石子才能喝到水。

(四)延伸:乌鸦还能用其他的方法喝到水吗?

(1)出示准备好的材料:布、积木、棉花,幼儿选择材进行对比实验,看看哪一种材料能让水位升高。

(2)交流小组实验结果,激发幼儿进一步探究愿望。

反思:

通过实验,我们知道了,要想让乌鸦喝到水,并不是在瓶子里加入石子就可以了,还得看水量的多少。瓶子里至少应该有半瓶左右的水,在瓶子里投放石子,乌鸦才可以喝到水。所以,鼓励孩子知道以后遇到问题要动脑筋,有的事要通过实验才能得到更准确、更科学的结论。

大班科学优质课教案及教学反思 有关《植物怎样喝水》课件


活动目标:

1、学习实验、观察的技巧。

2、培养关心植物的行为。

活动准备:

剪刀、红蓝墨水、杯子、橡皮筋、水。

芹菜、白色花朵(玫瑰或康乃馨。)

活动过程:

做小实验,请幼儿仔细观察植物是怎么喝水的。

1、芹菜实验:

将芹菜的茎剪短一些,叶子摘掉一些。

把橡皮筋套在杯子上,再装进一些水,并滴进一些红墨水。

将芹菜插进杯子里,并调整橡皮筋到水面位置做记号。

过一段时间,让幼儿看看水面和橡皮筋的位置是否一样(水面低于橡皮筋),芹菜的茎有什么变化(变红)。

2、两色花实验:

请大人将花朵的茎剪开。

两个杯子各装进一些水,分别滴进红色、蓝色墨水。

将花朵剪开的茎分别插进不同的杯子里。

经过一天以后,看看或多有什么变化(植物的茎将两种颜色的墨水往上吸)。"教.案来自:"白花是不是变成红花或蓝花了。

问幼儿:如果植物没水会怎样呢?请幼儿自由发表意见。

讲解为植物浇水的方法:

土壤干燥时需要水,而且要将水浇在土上。看到有水从花盘底下漏出来时,应停止浇水。

早上或傍晚是最好的浇水时间。

每隔10天左右帮植物洗洗澡,这样可以冲掉叶子上的灰尘和虫子。

提醒幼儿回家帮植物浇水。

活动评价:

能参与实验的过程。

能注意植物需要水。

活动反思:

《纲要》中指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的发展需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”而科学活动最能有效地让孩子们实现探索、发现的愿望。科学活动并不是把现成的科学结论告诉幼儿,而是使幼儿成为渴求了解世界的探索者和发现者。我们的科学教育,就是要提供丰富的材料,营造宽舒的心理环境,在做中学,在做中思考让幼儿在探究中惊异科学,在持久、深入地探究过程中建构科学经验。

大班科学优质课教案 有关《杂技小人》课件


活动目标:

1、了解物体不能保持平衡的原因,探索用多种材料让玩具小人跨坐在钢丝上并保持平稳的方法。

2、引导幼儿对平衡现象感兴趣,尝试调动已有经验进行探索,大胆介绍自己的操作方法。

活动准备:

玩具小人,钢丝架,木珠,玻璃珠,泥工、圆环等

活动过程:

一、创设情境激发兴趣

师:玩具小人说他有一个梦想,想去马戏团表演杂技--滑钢丝。杂技团的团长说过,要想成功的表演滑钢丝,最重要的基本功就是要稳稳的跨坐在钢丝上,你们觉得他能坐在钢丝上吗?

二、分析原因介绍材料

1.探讨玩具小人从钢丝上掉下来的原因。

教师引导语:为什么他老是会从钢丝上掉下来?

2.教师出示材料,引导幼儿讨论。

三、第一次操作:发现成功与不成功的现象,记录并发现原因。

1.幼儿操作,教师巡回观察指导。

2.集体讨论,经验分享。"屈,老师.教案,网出,处!你是用什么方法让玩具小人跨坐在钢丝上的?

3.发现坐的不平稳的杂技小人,分析原因,并做记录。

4.教师小结,激发幼儿再次操作的欲望。

四、第二次操作:引导幼儿尝试多种方法获得成功,进行集体交流。

1.讨论调整方法,进行第二次操作。

教师引导语:你是用的什么方法让玩具小人变的更稳的?

把杂技小人重新调整一下,让它能够稳稳地滑钢丝。操作中,教师注意引导幼儿尝试多种方法。

2. 集体讨论,经验分享。

教师适当总结:杂技小人身上的材料要加得两边一样重才能保持平衡。

五、滑钢丝表演:感知物体平衡,结束活动。

幼儿带着自己的玩具小人进行滑钢丝表演。表演结束,教师引导幼儿和客人老师再见,离开活动室。

大班科学优质课教案 有关《小猪请客》课件


活动目标:

1. 通过故事,学会比较大小明显的三个同样的物体。

2. 了解排序的简单方法。(大中小、小中大)

活动准备:

1. 小猪、小熊一家头饰

2. 大中小号碗、叉子、礼物盒、球、玩具、生日蛋糕等。

3. 大中小三个大小不一样的字卡。

4.

活动过程:

1. 出示幻灯片。请幼儿观察,图片上是什么?

师:大家看,老师给小朋友准备了什么美味的食物?

幼:蛋糕。

师:小朋友知道什么时候吃蛋糕吗?

幼:过生日的时候。

师:那么,大家猜猜看,今天是谁的生日?

幼:小猪

2. 出示幻灯片。

师:对,今天是小猪的生日,一大早,小猪穿上漂亮的小裙子准备迎接她的好朋友来参加自己的生日聚会?大家知道小猪的好朋友是谁吗?

幼:……

3. 出示幻灯片

师:小猪的好朋友是小熊一家,请小朋友说一下,这位戴着大大的眼镜,身材也是大大的,是小熊家的谁?中间的第二大的,穿着漂亮衣服的是谁?个子小小的是谁?(简单灌输给幼儿大中小的概念。)

幼:熊爸爸,熊妈妈,熊宝宝

4. 出示幻灯片

师:再一次展示熊爸爸,熊妈妈,熊宝宝,让幼儿自己说出大大的熊爸爸,小小的熊宝宝,第二大的熊妈妈。

5. 出示幻灯片

师:接着讲故事,收到小猪的邀请,小熊一家带上自己的礼物盒准备出发了,请幼儿说出礼物盒有什么不一样的地方。

幼:大中小

6. 出示幻灯片

师:请幼儿说出哪些礼物盒是熊爸爸,熊妈妈,熊宝宝带的?

7. 出示幻灯片

师:收到礼物,聚会马上也要开始了,小猪要请好朋友们开始吃蛋糕了,请幼儿帮助小猪来分餐具和蛋糕。

二、引导幼儿学会思考,养成物品用完,要随时整理整齐的好习惯,知道如何将物品排列整齐。

1. 出示幻灯片

师:吃饱了,喝足了,小猪的家里成什么样子了?

幼:乱糟糟。

师:那我们怎样帮助他们收拾一下呢?

幼:把相同的物品摆放在一起。

2. 出示幻灯片

师:展示大中小三种不同的柜子,请幼儿说出这三种柜子有什么不一样地方?

幼:大中小

师:出示幻灯片,展示大中小三个字,让孩子认识大中小三个字。

师:出示大小不一样的大中小字卡。巩固认识。

师:现在我们把物品摆放到这三个大小不一的柜子里(礼物盒、球、碗、叉子)

幼:……

师:物品摆放整齐了,屋子里干净整齐了很多,大家也要养成物品摆放整齐的好习惯。

三、活动延伸

收拾完屋子,天也黑了,小熊一家要回家了。这一天,大家玩的太开心了。小朋友也要学习小动物们团结友爱的精神,也要养成物品随时摆放整齐的好习惯。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园大班科学优质课教案 有关《乌鸦喝水》课件》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园大班优质课教案专题,希望您能喜欢!

相关文章

最新文章