俗话说，手中无网看鱼跳。。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“幼儿园大班音乐教案《国旗真美丽》含反思”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班音乐教案《国旗真美丽》含反思》
大班音乐教案《国旗真美丽》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受歌曲旋律美，初步熟悉歌曲旋律、歌词,学唱歌曲，让幼儿了解和认识国旗，增强幼儿“我是中国人”的自豪感，培养幼儿的爱国情怀，快来看看幼儿园大班音乐《国旗真美丽》含反思教案吧。
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每周星期一我们都升国旗，国旗是一个国家的象征，但幼儿并不理解。幼儿喜欢唱歌，有较强的表现欲望，在学唱儿歌的过程中，教师引导幼儿有目的地唱和观察，在唱歌的同时，了解和认识国旗，有机地融合各领域内容，提高幼儿的音乐感受能力，让幼儿在快乐中学习和成长。
1.初步熟悉歌曲旋律、歌词,学唱歌曲。
2.感受歌曲旋律美。
3.让幼儿了解和认识国旗，增强幼儿“我是中国人”的自豪感，培养幼儿的爱国情怀。
4.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
5.能愉快地参与集体演奏活动。
让幼儿熟悉歌曲旋律、歌词,学唱歌曲。
1.电子琴
2.自制课件
3.国旗、纸和笔
一、练声
要求：小朋友们要学会轻声地跟着琴唱,注意音准和节奏。
二、了解国旗的特点，为唱歌作准备。
1.国旗是什么颜色的?上面有什么?
2.五颗星星是什么颜色的?
3.你在哪里看到过国旗?
4.看到国旗时,你心里有什么感觉?
三、教师范唱
四、欣赏歌曲，初步感受歌曲的旋律和歌词内容。
五、播放课件，倾听歌曲，结合画面，帮助幼儿进一步熟悉歌词。
六、学唱歌曲
教师边弹琴边带领幼儿歌唱，老师有意识地用肢体动作给予提示。
七、再次欣赏歌曲
听旋律拍手，熟悉旋律。
八、表演唱
九、活动延伸部分
教师发给幼儿纸和笔，在音乐伴奏下，画出心中的国旗。
在这个活动中，我出示国旗让孩子们来认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是什么样的，引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子们的参与能力，让孩子们自己解决活动的困难，这样孩子们才能真正的理解歌曲，在活动中学到知识。通过这节活动课，孩子们感受到国旗的美丽，知道了祖国的伟大，增强了“我是中国人”的自豪感，培养孩子们的爱国的情怀，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手时，有些幼儿拍得不对，今后我要注意学生个体的差异。
小百科：国旗（Nationalflag）是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征，它通过一定的样式、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。
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俗话说，磨刀不误砍柴工。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园中班教案《花儿真美丽》含反思”，仅供参考，欢迎大家阅读。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《花儿真美丽》含反思》
中班教案《花儿真美丽》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿在感知花的形状、颜色等特征的过程中，习得观察方法，通过观察花，让幼儿初步感知几种花的特征。喜欢花，爱护花，培养幼儿的质疑能力和观察能力，快来看看幼儿园中班《花儿真美丽》含反思教案吧。
活动目标：
1、通过观察花，让幼儿初步感知几种花的特征。喜欢花，爱护花。
2、在感知花的形状、颜色等特征的过程中，习得观察方法。
3、培养幼儿的质疑能力和观察能力。
4、探索、发现生活中花的多样性及特征。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
各种花卉图片、“春天”的音乐磁带。
活动过程：
一、说说春天的花
1、师：今天老师带来了一位新朋友。
出示花精灵朵朵：“小朋友们好，我是花精灵朵朵，很高兴认识你们。我有很多好朋友，你们想认识他们吗？”
出示花卉图片，引导幼儿观赏。
2、幼儿观赏，对各种漂亮的花有初步的了解。
师：请小朋友仔细观察，这些花都一样吗？那我们现在来认识一下它们。
二、感知花的特征和美丽
1、师：数一数有几种颜色的花呢？它们分别是什么颜色呢？
花儿花儿朵朵开，五颜六色真美丽。
2、引导幼儿知道花的名称，并比较花的茎、叶子、花蕊是不一样的。
师：轻轻的摸摸长长的花茎、看一看花的叶子，这当中的叫做花蕊。你们比较一下它们的茎、叶子、花蕊相同吗？
师小结：这一种花的叶子大大的，像个西瓜的叶子，我们把它叫做瓜叶菊。而这一种花的叶子好像在向客人打招呼，我们就把它叫做仙客来。
3、引导幼儿进一步感知漂亮的花。
师：我们一起来闻一闻香不香？花朵就像你们的小脸一样，它高兴的时候就露出美丽的笑容。
三、激发幼儿爱护花草
师：你们喜欢美丽的花吗？我们只能看不能摘，这样才是好孩子。那我们要怎样保护花呢？
四、游戏
播放音乐《春天》，引导幼儿游戏。
课后反思：
在听取各位老师的意见后，本次活动中，我有选择性地展示了几种有特点的花卉让幼儿进行观察，孩子们通过讨论交流，能从花儿的形状、颜色、叶子等特征来区别花儿的不同之处，并能加以描述，对花儿有了进一步的了解，认识到花儿和我们的关系，知道要爱护花，并能加以实践。幼儿对花朵在生活的用处还是不太了解，应在以后的活动中进一步拓展，以丰富孩子们的知识，另外幼儿的语言表达能力还有待提高。
小百科：花卉，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班音乐课教案《蓝天蓝天真美丽》含反思》
中班音乐课教案《蓝天蓝天真美丽》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿大胆想象，按自己的意愿自由创编情景动作，积极的参与活动，感知蓝天的美丽，感受音乐活动带来的乐趣，快来看看幼儿园中班音乐课《蓝天蓝天真美丽》含反思教案吧。
幼儿园中班音乐教案：
蓝天蓝天真美丽
活动目标：
1、积极的参与活动，感知蓝天的美丽；
2、大胆想象，按自己的意愿自由创编情景动作；
3、感受音乐活动带来的乐趣；
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
活动准备：
1、幼儿对蓝天已有一定认识；
2、蓝天布景图，幼儿事先制作好的蓝天中的物体；
3、磁带，录音机
活动目标：
一、律动进入活动室；
1、幼儿在《太阳，雨和花》的伴奏下随音乐做动作入场。教师用语言引导：我是一架小飞机，我是一只小小鸟，我是一朵小白云，我是一颗小星星…
2、教师将幼儿带到蓝天布景图下：呀！我们来到了哪里呀？（蓝天）蓝天可真美呀，让我们在美丽的蓝天下休息一会吧！幼儿在音乐声中随意的在活动室中坐下。
二、欣赏蓝天中的美丽的景色，并将自己制作的有关蓝天的物品布置在蓝天背景图中。
1、让我们一起来欣赏一下，蓝天中都有些什么呢？（幼儿自由回答）
2、今天我们小朋友也带来了很多蓝天里的东西，请你说说看你都带来了什么呢？根据幼儿的回答，教师引导幼儿将其布置在蓝天的背景图上。如：请你将小飞机飞到蓝天上去吧！请你让白云妹妹飘到蓝天中去吧！
3、教师总结：现在蓝天中有这么多小朋友送的礼物，变的可更美丽拉！
三、鼓励幼儿大胆想象，创编情景动作。
1、这么美丽的蓝天，想不想一起去玩玩呢？
2、可是怎么玩呢？教师根据幼儿回答，鼓励他们用动作表现出来。
3、通过个别幼儿的表演，带动所有幼儿模仿其动作。
四、教师和幼儿共同创编动作表演。
1、老师把小朋友的动作，编成了一个舞蹈，你们想看看吗？（教师根据之前幼儿的回答以及创编的动作，通过语言引导性的将幼儿的动作连接起来）
2、老师去蓝天玩了这么多好玩的，你们想不想也一起来呢？（在音乐的带领下，教师引导幼儿一起参与到活动中来。）
五、延伸活动：
蓝蓝的天空真美丽，让我们开着小飞机到外面的蓝天去看看还有什么好玩的，好吗？
教学反思：
在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
小百科：蓝天，即地球的大气层，正常情况下常呈现蓝色。19世纪中叶英国物理学家丁达尔认为频率较高的蓝色光，容易被悬浮在空气中的微粒阻挡，散射向四方，这一说法至今在中国基础教育中仍广泛接受。但该说法存在明显漏洞，后来19世纪80年代，瑞利发现空气本身的氧和氮等分子对阳光就有散射，而蓝色光(高频光)容易被散射，空气分子的散射就可以作为"天蓝"的主因。1910年爱因斯坦科学解释了蓝天的原因，即空气自身的密度涨落等对阳光的散射形成了蓝天。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《国旗多美丽》含反思》
中班教案《国旗多美丽》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步感受歌曲的强弱规律，能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中，增强热爱祖国、爱护国旗的情感，快来看看幼儿园中班《国旗多美丽》含反思教案吧。
教学目标：
1．能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。
2．初步感受歌曲的强弱规律。
3．增强热爱祖国、爱护国旗的情感。
4．通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
5．能大胆表现歌曲的内容、情感。
教学准备：
歌曲视频，乐曲相关图片
教学重点：
理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。
教学过程：
一、活动导入
出示国旗的图片。师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样？（美丽、漂亮）
这节课我们就用歌声来赞美国旗吧！”
二、新授歌曲
1.播放《国旗多美丽》音频
师：“我们一起来听一听。”师：“听完了，你有什么感受？”（高兴、自豪……）
2.师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么？”（边说边出示图谱）
3.学唱歌曲
（1）加入节奏说唱练习（边指图片边和幼儿一起说唱歌曲）
（2）加入旋律练唱（第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。）
（3）加入情感和强弱练唱
教师用手势和示范表现强弱规律
师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。
师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样？”（跺脚、拍肩……）
“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的？”（高兴的、开心的）
“我们在唱得时候也要笑起来唱”（教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。）
加入第二段歌词（师：刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样？）
教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。
三、分形式演唱
1.师幼比赛（分段演唱）
2.幼儿分组比赛
教学反思：
在这个活动中，我出示国旗让孩子们来认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是什么样的，引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子们的参与能力，让孩子们自己解决活动的困难，这样孩子们才能真正的理解歌曲，在活动中学到知识。通过这节活动课，孩子们感受到了国旗的美丽，知道了祖国的伟大，增强了“我是中国人”的自豪感，培养孩子们的爱国的情怀，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手时，有些幼儿拍得不对，今后我要注意学生个体的差异。
小百科：国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征，它通过一定的样式、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班音乐说课稿模板《蓝天蓝天真美丽》含反思》
中班音乐说课稿模板《蓝天蓝天真美丽》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿大胆想象，按自己的意愿自由创编情景动作，积极的参与活动，感知蓝天的美丽，感受音乐活动带来的乐趣，快来看看幼儿园中班音乐说课稿模板《蓝天蓝天真美丽》含反思教案吧。
各位领导，各位老师，今天我说课的题目是中班音乐活动《蓝天蓝天真美丽》。
孩子的眼中，美丽的蓝天总是充满着生命力。蓝天中的一切事物都可能是他们想象的源泉，为了让孩子插上想象的翅膀，为此我根据中班幼儿年龄特点，即活泼好动，对事物也已经充满了一定的探究和表现欲望，我把活动定位在音乐领域，给孩子提供宽松，和谐的氛围，并在轻松愉快的情绪中表现自己。整个活动以生动，有趣的情景式游戏的形式串联而成。
孩子发展情况分析及目标设计：
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点，以及他们一定的表现欲望，确立了认知，情感，能力三方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面，具体目标为：
1、积极的参与活动，感知蓝天的美丽；
2、大胆想象，按自己的意愿自由创编情景动作；
3、感受音乐活动带来的乐趣。
根据目标，我把活动重点定位于：幼儿大胆想象，并自由的创编情景动作。
通过自己尝试，从中获得新的情感体验。
活动的难点是：幼儿根据自己想象的情景，用动作的形式加以表现。《新纲要》中指出“应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”，因此，整个活动都是以幼儿的想象为主体，教师在活动中起一个引导者和支持者的作用。使活动呈现趣味性，游戏性，寓教育于生活情境、游戏之中。为此，我们作了如下活动准备：
1、经验准备：
幼儿已对蓝天有了一定的认识；
2、物质准备：蓝天布景图，以及幼儿事先制作好的蓝天中的物体。
全方位的准备为活动成功开展提供可能。
为完成教学目标，我将活动以观察——猜测——联想——讲述——创编——表演贯穿这一主线线索。具体的活动过程表现为：
活动的第一部分教师带领幼儿在音乐的伴奏下律动进入活动室，并在律动中通过语言让幼儿一下子便进入到活动的氛围和主题中来，教师带领着幼儿在活动室中随意的坐下，为活动的开展创设了宽松自由的环境。
进行到活动的第二部分，教师引导幼儿欣赏蓝天中的美丽景色，在活动准备中采用鲜艳的蓝天画面将幼儿从相对疲塌、懒散、松懈的“低唤醒”状态中唤醒，通过幼儿观察，让幼儿对蓝天有一个感性的认识，感知蓝天的美丽。在感知的基础上，又引导幼儿把自己制作的蓝天里的东西一起送到蓝天里去，让它变的更美丽。在形式上，内容实质上深深吸引孩子，同时，让幼儿一起参与到布置蓝天布景的活动中来，增加他们参与活动的兴趣。在这一环节，我根据中班幼儿好奇好动的特点，运用皮亚杰的认知发展理论，使孩子在积极主动的姿态中参与活动。
在第三部分中，教师鼓励幼儿大胆想象，创编情景动作。在这环节中教师让幼儿自己设置情景，并鼓励他们用动作表现出来，既增加了情趣，又使幼儿能顺利迁移已有经验，将更多精力投放到创编个性化的动作上来。在游戏化的活动中更能调动幼儿参与的积极性。接着便是播放音乐让幼儿欣赏，在欣赏的过程中教师和幼儿共同感受和想象音乐中的情节，一方面为下面的共同游戏打下基础，另一方面运用动静交替的原则，让幼儿从自发性学习进入自觉性乐感的形成。最后将幼儿自己创编的动作溶解到音乐里，教师运用儿童化、趣味性的语气；运用丰富的、多彩的表情；做一个简单的引导和提醒，更体现了幼儿的主体地位。并和幼儿共同跟着音乐旋律游戏。整个游戏中贯穿的是幼儿自己创编的动作，这会使幼儿感受到活动给他们带来的成功感和满足感。
最后是延伸活动，在音乐声中，教师带领幼儿开着小飞机到外面的蓝天世界中游玩，引导幼儿持续不断的对蓝天产生新的认识和情感体验，或许还可以从中生成更有价值的活动。
整个活动中，每个幼儿在游戏的氛围中用心，用脑，用眼，用身体，用嘴巴，用手，用脚，内化着自己的理解，让幼儿在匹配的音乐刺激下产生表现的激情，再创于各种感官的表演下，此时他们真正和音乐一起唱，一起跳，一起笑，一起玩，体验学习的乐趣，提高艺术素质，成为真正意义上的学习定义。
教学反思：
在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
幼儿教师教育网的幼儿园教案频道为您编辑的《幼儿园大班音乐教案《国旗真美丽》含反思》内容，希望能帮到您！同时我们的幼儿园孔雀真美丽说课稿专题还有需要您想要的内容，欢迎您访问！
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