活动目标尝试各种玩球的方法,主要练习行进间拍球、绕障碍拍球、左右手轮流拍球。
迁移同伴的拍球经验自主练习掌握不同的拍球方法。
学会和同伴共享空间。
活动准备皮球和幼儿人数相同。
地面上的直线四条。
椅子四把。
活动过程开始部分:
--自由玩球:每个人找空地方自己拍球,看看谁的方法多。
基本部分:
--幼儿示范自己拍球的方法。
教师总结:
①行进间拍球:一边走一边拍球,尽量从起点沿着直线走到终点。
②左右手拍球:双手轮流拍球。
③绕障碍拍球:把椅子放在场地中间,绕着椅子拍球。
--幼儿交换玩法,尝试不同的拍球方法。
每个小朋友都要试试这三种玩法,鼓励幼儿数一数自己一共能拍球多少下?
--鼓励幼儿分别尝试三种拍球的方法。
--分组练习。
先引导幼儿观察场地布置,知道地面上有四条直线,有四张椅子,还有空地方留给大家练习左右手交替拍球,再鼓励幼儿选择自己喜欢的拍球方法拍球。
--)换组练习,教师随机指导。
结束部分:
游戏:打野鸭子。
全体幼儿在场地上四散走动,教师抛球,碰到的孩子到旁边休息。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《玩球》含反思》
小班教案《玩球》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿培养合作意识,初步感受团队的力量,引导孩子们探索皮球的玩法,培养他们自主游戏的能力,锻炼孩子们动脑动手及协调能力,培养孩子们的活动过程中的安全意识,快来看看幼儿园小班《玩球》含反思教案吧。
活动目标
1、引导孩子们探索皮球的玩法,培养他们自主游戏的能力,锻炼孩子们动脑动手及协调能力。
2、培养孩子们合作意识,初步感受团队的力量。
3、培养孩子们的活动过程中的安全意识。
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
5、锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。
教学重点、难点
启发孩子们的创新思维,探索球的不同玩法,
活动准备
每人一个皮球。音乐(热身用)
活动过程
一:放音乐,热身运动。
二:孩子自主玩球。
1、让孩子们想怎么玩怎么玩,师观察,和孩子们一起玩。
2、师演示孩子们的玩法:拍、甩、抛、等。
3、总结在:孩子们,你们很聪明,玩了这么多种花样,你们真棒!
4、想一想:还可以怎么玩?让想好的小朋友到队前展示,用最热烈的掌声鼓励他的创新玩法。
三:合作玩球
(一)平地传球
1,、双手抱球,迅速传给右边的小朋友。
2、分组练习传球。强调球要抱紧,接球的小朋友要接稳,不要掉在地上。
3、比赛传球。
(二)胯下传球。
1、听老师的要求:双手抱球,从胯下传给后面的小朋友,后面的小朋友像这样依次往后传。(师示范)
2、让生练习胯下传球。
3、师提问:要想传的快,需要注意什么?(小朋友回答,师补充)
4分组比赛,看哪一组传的快。
5师表扬传的快的小组,鼓励其他的小组努力。
(三)师总结:今天我们用了好多方法玩球,希望小朋友课后再想想球还有没有其他的玩法,下节活动课我们再来玩。
教学反思
1、这节玩皮球的活动课,孩子们活动热情很高,加上我班的孩子特别多(68人),现场都差点不受我控制了。想到孩子们年龄小,这节活动课我准备的合作传球都基本没什么难度,孩子们都掌握的很好,有些掉球的小朋友在我强调了之后就没有再掉球了。不过,孩子们的聪明、想象力令我异常欣喜,在自主玩球环节,他们玩出了很多花样,令我惭愧。如果重新上这节课,我想在合作传球环节增加点难度及趣味性,促进孩子们多方面的发展。
2、这次活动还应该在安全意识上多强调,因为在活动中有小朋友在自主玩时转身时撞到了人,还有调皮的小朋友故意用皮球撞人。下次在活动前要先强调。
小百科:球是以半圆的直径所在直线为旋转轴,半圆面旋转一周形成的旋转体,也叫做球体(solidsphere)。球的表面是一个曲面,这个曲面就叫做球面,球的中心叫做球心。
前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?下面的内容是小编为大家整理的幼儿园中班体育活动教案《天天玩球》含反思,仅供您在工作和学习中参考。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班体育活动教案《天天玩球》含反思》
中班体育活动教案《天天玩球》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿愿意参加玩球活动,增强对寒冷的适应能力,探索球的多种玩法,动作较灵活、协调,幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力,快来看看幼儿园中班体育活动《天天玩球》含反思教案吧。
活动目标
1.探索球的多种玩法,动作较灵活、协调。
2.愿意参加玩球活动,增强对寒冷的适应能力。
3.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
活动准备
1.与幼儿人数相等的皮球若干,筐子四个。
2.供幼儿记录玩球方法的记录纸四张、笔。
活动过程
1.球宝宝做早操——热身运动。
﹙1﹚教师提问:一星期有几天?我们一起来做星期球操。
﹙2﹚幼儿每人拿一个球,随教师口令做球操,包括头部、上肢、下蹲、踢腿、体转、腹背、跳跃等动作。
2.设计球的玩法。
﹙1﹚幼儿分成四个小组,自由在场地进行玩球。
﹙2﹚教师提出任务:每个星期有五天上幼儿园,每个小组要创编出五种不同的玩球方法,定出每天怎么玩球,并在记录卡上记录。
﹙3﹚幼儿分组进行创编玩球的方法,大家共同想办法,并在记录卡上做记录。
教师关注每个小组的创编情况,对于想不出来玩法的小组,进行启发,如想一想,身体的那个部位还可以玩球?还可以几个人一起玩?
鼓励幼儿用自己能看懂的符号记录玩球的方法。
3.游戏:“天天玩球”。
﹙1﹚每个小组都将一周的玩球方法确定以后,教师组织幼儿观看每个小组的设计,四个小组轮流进行。
﹙2﹚各种展示完以后,教师发出星期口令,每个小组的幼儿就一起做自己组确定的玩球方法,忘了可以参考记录卡。
4.游戏“送球宝宝回家”。
每个小组排成一路纵队传球到筐中,看看哪队传的球多。
5.放松游戏:“大皮球”。
教师和幼儿边念儿歌边做放松动作:“我是一个大皮球,拍一拍跳一跳,拍得高,跳得高,拍得低,跳得低,红的绿的都会跑。”
当说完“红的绿的都会跑”这句话时,幼儿四散跑,教师做追逐着,追到谁,谁就下场休息。
游戏玩2—3遍自然结束﹙视天气情况决定幼儿跑动的时间和游戏的次数﹚。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
小百科:球,汉字,同"球",读qiú。〈名〉形声。字从求从毛,求亦声。"求"意为"毛皮"。"毛"指填充料。"求"与"毛"联合起来表示"以毛填充的毛皮球"。本义:毛皮球。
活动目标:
1、喜欢玩球,体验游戏的快乐。
2、学习塑料球的各种玩法。
活动准备:
1、幼儿人手一只塑料球。
2、一只瘪球。
3、球筐两个。
活动过程:
1、激发兴趣,引出课题。
小朋友们咱们班的球没气了,怎么办?(幼儿纷纷出办法)
2、教师用气筒打气,幼儿观察。(球变鼓了)
3、游戏:吹球
(1)幼儿用自己的身体动作表示球变大。
(2)几个小朋友拉成圆圈变球,圆圈变大表示球变大。
4、练习用各种方法玩球。
(1)请幼儿说说可以怎样玩球。
(2)幼儿按自己的方法玩球。
5、游戏:送球宝宝回家
请幼儿双手拿球将球送到球筐里面。
6、游戏结束。
幼儿园托班体育游戏――玩球
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