幼儿园大班健康教案《护牙小卫士》含反思

03-17

前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园大班健康教案《护牙小卫士》含反思》,供您参考,希望能够帮助到大家。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班健康教案《护牙小卫士》含反思》

大班健康教案《护牙小卫士》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯,使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法,教育幼儿养成清洁卫生的好习惯,快来看看幼儿园大班健康《护牙小卫士》含反思教案吧。

活动由来:

保护牙齿是大班普通的科学内容,活动内容较为枯燥,于是我在教学形式上下了工夫。一是从幼儿熟悉的事例入手,利用可利用的教学资源,让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识,从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用实验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。

活动目标:

1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

活动准备:

1、教具:活动前留漱口水;

2、课件:龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;

3、学具:每人一个饼干;一面小镜子。

教学过程:

1、情景交流,引出牙齿课题。

师:这个小朋友在什么地方?她怎么了?

你们有没有生蛀牙?为什么会有蛀牙呢?

2、讨论龋齿形成的原因。

(1)发给幼儿每人一个饼干,吃完饼干后,用小镜子观察牙齿上有什么?

(2)回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?

(3)了解龋齿形成的原因。

出示龋齿形成的图片,讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。

3、预防龋齿,保护牙齿。

(1)护牙知识大比拼。

看题目做出选择。

幼儿选择后,教师讲解每道题的正确答案。

(2)出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

4、韵律:刷牙歌

我们一起来刷牙“上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要来回刷,每个地方五六下,牙齿洁白人人夸。”

活动反思:

通过学习,幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害,幼儿还掌握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯,收到良好的效果。整个教学活动层层递进,从材料、形成到组织的各个环节,教师的语言以及幼儿的表现等,都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的,孩子主动探索,主动学习发现知识的一次活动。总之,是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起,达到了整合的目的。

小百科:牙是人体最坚硬的器官,嵌入上、下颌骨牙槽内,分别排列成上牙弓和下牙弓。可咬切和磨碎食物,并对发音有辅助作用。

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幼儿园大班健康教案《护牙小卫士》及教学反思


活动由来:

保护牙齿是大班普通的科学内容,活动内容较为枯燥,于是我在教学形式上下了工夫。一是从幼儿熟悉的事例入手,利用可利用的教学资源,让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识,从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用实验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。

活动目标:

1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

活动准备:

1、教具:活动前留漱口水;

2、课件:龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;

3、学具:每人一个饼干;一面小镜子。

教学过程:

1、情景交流,引出牙齿课题。

师:这个小朋友在什么地方?她怎么了?

你们有没有生蛀牙?为什么会有蛀牙呢?

2、讨论龋齿形成的原因。

(1)发给幼儿每人一个饼干,吃完饼干后,用小镜子观察牙齿上有什么?

(2)回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?

(3)了解龋齿形成的原因。

出示龋齿形成的图片,讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。

3、预防龋齿,保护牙齿。

(1)护牙知识大比拼。

看题目做出选择。

幼儿选择后,教师讲解每道题的正确答案。

(2)出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

4、韵律:刷牙歌

我们一起来刷牙“上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要来回刷,每个地方五六下,牙齿洁白人人夸。”

活动反思:

通过学习,幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害,幼儿还掌握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯,收到良好的效果。整个教学活动层层递进,从材料、形成到组织的各个环节,教师的语言以及幼儿的表现等,都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的,孩子主动探索,主动学习发现知识的一次活动。总之,是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起,达到了整合的目的。

幼儿百科:牙是人体最坚硬的器官,嵌入上、下颌骨牙槽内,分别排列成上牙弓和下牙弓。可咬切和磨碎食物,并对发音有辅助作用。

幼儿园大班教案《护牙小卫士》及教学反思


大班教案《护牙小卫士》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯,使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法,能够将自己好的行为习惯传递给身边的人,快来看看幼儿园大班《护牙小卫士》含反思教案吧。

[教学目标]

1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

[教学准备]

教具:

1、活动前留漱口水;

2、课件:龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;

学具:

每人一个饼干;一面小镜子。

[教学过程]

一、情景交流,引出牙齿课题。

师:这个小朋友在什么地方?她怎么了?

你们有没有生蛀牙?为什么会有蛀牙呢?

二、讨论龋齿形成的原因。

1、发给幼儿每人一个饼干,吃完饼干后,用小镜子观察牙齿上有什么?

2、回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?

3、了解龋齿形成的原因。

出示龋齿形成的图片,讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。

三、预防龋齿,保护牙齿。

1、护牙知识大比拼。

看题目做出选择。

幼儿选择后,教师讲解每道题的正确答案。

2、出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

四、韵律:刷牙歌

我们一起来刷牙“上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要来回刷,每个地方五六下,牙齿洁白人人夸。”

[教学反思]

整个教学活动层层递进,从材料、形成到组织的各个环节,教师的语言以及幼儿的表现等,都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的,孩子主动探索,主动学习发现知识的一次活动。总之,是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起,达到了整合的目的。

幼儿百科:牙齿是一种在很多动物上存在的结构,人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。

幼儿园大班健康教案《安全小卫士》含反思


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大班健康教案《安全小卫士》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿能关注周围的环境,找出班级中的安全隐患,并设计相应的标记,能意识到安全的重要性,增强对班级和同伴的责任感,学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感,快来看看幼儿园大班健康《安全小卫士》含反思教案吧。

活动目标

1.能意识到安全的重要性,增强对班级和同伴的责任感。

2.能关注周围的环境,找出班级中的安全隐患,并设计相应的标记。

3.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动准备

1.《安全标志》图片。

2.制作安全标志的材料:卡纸、彩纸、双面胶、油画棒。

活动过程

1.谈话、看图引起幼儿活动的兴趣。

师:请小朋友观察一下这幅安全标志图,请你说一说这些安全标志代表什么意思?你在哪里见过?有什么作用?

安全标志分为四类:禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志。让幼儿感受在生活中安全标志无处不在,知道它们的作用,体会标志与人们生活的关系。

2.请幼儿自由分组,寻找班级的安全隐患。

幼儿分组观察新班级的环境,查找班级中有危险的地方。

师:请小朋友们仔细观察并说一说,教室里有哪些不安全的物品?会带来一些什么样的危险?怎样预防这些危险?

3.幼儿绘画并为班级设计安全标志。

师:请小朋友想一想,用绘画、符号等表征方式,为班级设计安全标志,想一想把它贴在哪里,并说明理由。

4.幼儿互相介绍自己设计的标志,并张贴在适宜的位置。

活动延伸:

1.鼓励幼儿自觉遵守安全标志中的提示。

2.教师有目的地引导幼儿关注和了解生活中的常见标志,学会保护自己。

3.引导幼儿在教学楼以及家里继续查找安全隐患,设计安全标志。

活动反思:

这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐,同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象,让我感受到了欣慰,这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳,孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去,如大带小活动,幼儿的宣传安全小卫士活动,相信这样更能让孩子在活动中成长起来!

小百科:安全是一个汉语词语,拼音是ānquán,通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。

大班优秀健康教案《安全小卫士》含反思


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大班优秀健康教案《安全小卫士》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿能关注周围环境,找出班级中的安全隐患,并设计相应标志,能意识到安全的重要性,增强对班级和同伴的责任感,学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感,快来看看幼儿园大班优秀健康《安全小卫士》含反思教案吧。

活动目标

1.能意识到安全的重要性,增强对班级和同伴的责任感。

2.能关注周围环境,找出班级中的安全隐患,并设计相应标志。

3.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动准备

挂图、彩笔、胶带。

活动过程

1.出示安全标志图,引导幼儿找出自己认识的标记,并说一说在哪里见过,代表什么意思。感受在生活中标志无处不在,知道其作用,体会标志与人们生活的关系。

2.请幼儿自由分组,寻找班级中的安全隐患。

(1)幼儿分组观察班级里的环境,查找班级中有危险的地方。

(2)讨论:班级中有哪些不安全的事物?会带来什么危险?应该怎么预防?

3.幼儿以绘画、符号等表征方式为班级设计安全标志,教师帮幼儿将设计意图用文字说明。

4.幼儿相互介绍自己设计的标志,并张贴在适宜位置。

活动反思

这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐,同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象,让我感受到了欣慰,这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳,孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去,如大带小活动,幼儿的宣传安全小卫士活动,相信这样更能让孩子在活动中成长起来!

小百科:安全是一个汉语词语,拼音是ānquán,通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处,互相不伤害,不存在危险的隐患,是免除了不可接受的损害风险的状态。安全是在人类生产过程中,将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态。

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