现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班主题教案《我家的房间》含反思》
小班主题教案《我家的房间》含反思适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿能添画相应的物品,初步了解家中的各个房间及功用,愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法,快来看看幼儿园小班主题《我家的房间》含反思教案吧。
1、初步了解家中的各个房间及功用。
2、能添画相应的物品。
3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
物质准备:(1)幼儿自带一张家中拍摄的照片。(2)从网上下载一幅家庭装修实景图(包含客厅、卧室、书房、厨房、厕所等场所)。
材料配套:幼儿活动操作材料《主题活动.我的房间》。
1.介绍自已的家。,
★引导幼儿说一说自己的家:这是你家的什么地方?这个地方是用来做什么用的?
★小结:小朋友都有自己的家,这个"家",除了有自己的亲人,还必须有供我们生活、休息的场所和生活用品。
2.了解家庭布局。
★引导幼儿说一说自己的家有几个房间,这些房间分别是用来做什么的。
★展示家庭装修实景图,帮助幼儿进一步了解家庭居室的基本结构及功用。
引导语:老师要装修一套新房子,设计师用电脑给我绘制了一张装修实景图,我们一起来欣赏一下老师未来的新房子。如果你看到不满意的地方,请给老师提提建议。
★交流讨论:老师的新房漂亮吗?有哪些房间?!.快思.教案网!这些房间的哪些地方让你印象最深?你喜欢自己家里的哪些地方,为什么?
小结:每个家都是由大大小小的房间构成的,有些家的厨房、客厅、卧室、书房、厕所很大很漂亮,也有些家的每个房间都很小。不管家有多大或是多小,只要有家,都能为我们遮风挡雨。
3.绘制"我的房间"。
★出示操作材料《我的房间》,引导幼儿在房间里画上自己喜欢的物品或是用具,如:在画框里画上自己的肖像或是画一束花……
★幼儿绘制,教师指导。
4.分享交流。
★鼓励幼儿拿着自己绘制的《我的房间》向同伴介绍自己的"家"。
◆鼓励幼儿回家后,与父母一起看看自己家里的房间,然后画出家中的简单物品。
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
小百科:房间,一般指上有屋顶,周围有墙,能防风避雨,御寒保温,供人们在其中工作、生活、学习、娱乐和储藏物资,并具有固定基础,层高一般在2.2米以上的永久性场所。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班主题教案《健康宝宝》含反思》
小班主题教案《健康宝宝》含反思适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿了解一些对身体健康有益或有害的食物,知道均衡饮食身体才能健康,初步了解健康的小常识,快来看看幼儿园小班主题《健康宝宝》含反思教案吧。
1.知道均衡饮食身体才能健康。
2.了解一些对身体健康有益或有害的食物。
3.初步了解健康的小常识。
4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
1.健康:《吃出健康》(请参见幼儿用书)
2.挂图:《吃出健康》
3.六大类食物图
4.白板、食物图卡
1.请幼儿先说说自己喜欢吃哪些食物,还知道有哪些食物
2.参照六大类食物图,将幼儿的答案依食物类别分好,画在板上(或利用事先收集的食物图卡分类)
3.展示挂图《吃出健康》请幼儿结合幼儿用书中的《吃出健康》的内容,看看“丁丁”“多多”“妞妞”吃的食物有没有在白板上,多多吃了那些对身体有益的食物,等等
4.与幼儿共同将不同功用的食物进行简单分类:
——哪一种食物吃了可以让我们长高、变壮?
——哪一种食物吃了可以帮助我们大便?
……
5.请幼儿对照单元开始时自己制作的小餐盘,看看平时喜欢吃的食物是否对身体有益,提醒幼儿平时要多吃什么,少吃什么食品。
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
小百科:健康是一种动态平衡。这是一种平衡的状态:均衡地输入和输出能量和物质(甚至允许生长)。健康也意味着有继续生存的期望。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《小鸡吃虫》含反思》
小班教案《小鸡吃虫》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿培养对体育活动的兴趣以及活泼开朗的情绪,教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物,培养幼儿动作的协调性及灵敏性,体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感,快来看看幼儿园小班《小鸡吃虫》含反思教案吧。
1、教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物,培养幼儿动作的协调性及灵敏性。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣以及活泼开朗的情绪。
3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
1、在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳,布置成“树林”;场地一端四散撒上“小虫”。
一、开始部分
以“鸡妈妈”的身份带小鸡去郊游的身份做律动。“今天天气真好,妈妈要带你们到外面的草地上去郊游喽。”
二、基本部分
1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。
指导语:你们看,篱笆把我们的路挡住了,你们有什么办法可以过去呢?
2.幼儿想出多种办法后,教师引导幼儿说出哪种方法最好,最后得出结论:钻过篱笆最好了。
3、学习新动作
(1)、教师讲解示范钻的动作。师:“小鸡先看看清楚妈妈是怎样钻出篱笆的?等一下,妈妈要来问问小鸡。”
双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻。
(2)提问:妈妈是怎样钻出篱笆的?
(3)师:小鸡真聪明,妈妈是钻过去的,今天妈妈就教你们学这个新本领:钻。请小鸡跟妈妈一起做:双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻。
(4)教师请全体幼儿用正确的方法练习,教师随机指导。
指导语:现在小们就可以用刚才学过的方法钻过篱笆,小鸡们出发!
4、游戏:小鸡捉虫小鸡和妈妈陆续钻过篱笆,走过独木桥,爬到草地上捉一条虫吃然后回来。(2-3次)
三、结束部分
鸡妈妈说:“大家都吃饱了,一起来跳个快乐舞吧!”
本次活动把对点数的要求融入到游戏的规则之中,以“虫”这个简单的材料将情景性教学游戏贯穿始终,促使幼儿在与材料的互动中思考、体验,达成教学目标。
小百科:虫狭义上是指动物界中无脊椎动物的节肢动物门昆虫纲的动物,六足动物总纲(包括原尾、弹尾、双尾、昆虫四纲)均泛称昆虫。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班主题教案《小树叶找妈妈》含反思》
小班主题教案《小树叶找妈妈》含反思适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度,让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感,了解树叶和树之间的亲密关系,让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶,快来看看幼儿园小班主题《小树叶找妈妈》含反思教案吧。
1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感,了解树叶和树之间的亲密关系。
2、通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。
3、让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
幼儿园树林;采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片
一、导入活动。
师:小树叶,老师今天带你们到树林里找大树妈妈,好不好?
二、幼儿到树林里探索树和树叶。
1、师:小树叶,快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的,不要找错呀。
2、你有没有找到妈妈呀?你的妈妈在哪里?她长得什么样?
3、你是怎么找到的?看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。说说是什么样的。
4、小树叶,你们都找到妈妈了,真开心啊。快和妈妈搂搂、亲亲,说说话吧。你要对她说什么?
三、总结。
师:今天我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大,她有许多树叶孩子。小树叶喜欢和妈妈在一起,我们把小树叶送回到妈妈身边,和她们再见吧。以后我们再来看望你们!
1、增强幼儿对外界事物的观察力和认识能力。
2、通过拾树叶的活动提高幼儿的探索兴趣。
3、如果我再上这节课,我会结合实际更生动、更贴切地让幼儿感知四季变化的情况。
小百科:树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇,也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的,也可以是锯齿状。一片完整的树叶包括以下三个部分:叶片是平展的,交叉生长,有利于接受更多的阳光。叶柄-支持这叶片,并把叶片和茎连接起来。托叶-保护幼叶。(有些植物没有托叶,有些植物的托叶很早就脱落。
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