小班教案《好吃的水果牛奶》适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿尝试制作水果牛奶和多种水果牛奶混搭的吃法,体验自己制作的快乐,知道水果和牛奶都是有营养的,激发幼儿愿意吃、喜欢吃水果和牛奶,初步了解健康的小常识,快来看看幼儿园小班《好吃的水果牛奶》教案吧。
活动目标:
1.知道水果和牛奶都是有营养的,激发幼儿愿意吃、喜欢吃水果和牛奶。
2.尝试制作水果牛奶和多种水果牛奶混搭的吃法,体验自己制作的快乐。
3.初步了解健康的小常识。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
1、《爱吃水果的牛》动画短片;音乐《果汁分你一半》
2、各种水果丁(菠萝、橙子、草莓)、牛奶每组2盒,4组、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。
活动过程:
1.音乐律动导入活动《水果歌》
师:宝贝们我们一起出发水果乐园去喽!---老师带着孩子进场配班老师播放水果歌视频一起跳个开场舞。
2.引出喜欢吃水果的奶牛,知道水果和牛奶都是有营养的
(1)师:刚刚看见那么多好吃的水果出来跳舞,好像咬一口他们啊,宝宝们,你们喜欢吃水果吗?
(2)师:我最喜欢吃红红的,甜甜的苹果。你们呢?---孩子们说说自己喜欢吃的水果。
(3)师:哞哞!瞧,一只可爱的奶牛也和我们宝宝一样喜欢吃水果的,---师播放《爱吃水果的奶牛》
(4)师:小奶牛怎么没感冒生病啊?
小奶牛都吃了哪些水果呀?(原来各种水果都有营养,让奶牛变得更健康)
出示杨桃(像星星一样的杨桃)、木瓜(黑黑的籽…)
(5)师:主人生病了,小奶牛给他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶……)
最后,生病的人都好起来,都变成什么样的人了?(爱吃水果的人)
总结:水果里有维生素,牛奶里有蛋白质,吃了身体棒棒的!
3.初步尝试自己制作水果牛奶,播放音乐《果汁分你一半》
(1)师:既然水果和牛奶都这么有营养,我们一起来试着做水果牛奶吧。
(2)幼儿探索,制作水果牛奶,教师巡回指导。
(3)闻一闻,尝一尝,引导幼儿说出:我真喜欢吃。(吃完了坐回来)
4.榨汁机榨出水果牛奶
师:今天奶牛阿姨也来到了我们的现场哦,她还给我们带来了神奇的榨汁机,榨汁机能帮助我们把水果牛奶变得更好吃。
奶牛阿姨取水果,分别放进榨汁机。
5.结束:
师:宝宝们客人老师和园长妈妈也希望自己的身体棒棒的,我们把水果牛奶送给她们一起分享吧!
记得提醒客人老师要像我们一样爱吃水果和牛奶,身体才会更棒哦!
幼儿百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养,而且能够促进消化。
小班教案《喝牛奶的好处》适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿区分纯牛奶和牛奶饮品,了解它们的差异,养成每天喝奶的习惯,认识常见的奶制品:纯牛奶、酸牛奶、果奶等,快来看看幼儿园小班《喝牛奶的好处》教案吧。
【活动目标】
1、养成每天喝奶的习惯。
2、区分纯牛奶和牛奶饮品,了解它们的差异。
3、认识常见的奶制品:纯牛奶、酸牛奶、果奶等。
4、大胆说出自己的理解。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
【活动准备】
课件、图片。
【活动过程】
1、说说自己喜欢喝的牛奶,分别统计喜欢喝纯牛奶和牛奶饮品的人数,并说说喜欢的理由。
2、引导幼儿将牛奶按纯牛奶和牛奶饮品两大类分类摆放。
3、观看课件,了解它们的差别。
师小结:多喝牛奶,少喝饮品。
4、讨论喝牛奶对我们身体有什么好处呢?
5、理解喝奶好处多,喝了奶后变得怎么样?
6、教育幼儿选择有营养的牛奶,掌握科学喝奶的方法,天天喝,搭配喝,保质期内喝。
7、友情提醒,天天喝奶,主动关心身边的人。
8、做个小小宣传员,宣传健康喝奶的知识。
【活动结束】
继续丰富对奶制品的认识。
幼儿百科:牛奶是最古老的天然饮料之一,被誉为“白色血液”,对人体的重要性可想而知。牛奶顾名思义是从雌性奶牛身上所挤出来的。在不同国家,牛奶也分有不同的等级。
活动目标:
1、理解故事,借助故事中神奇的想象引导幼儿关注蔬菜的颜色特征和作用。
2、能根据故事的情节大胆的想象和创编。
3、学习句式:给奶牛吃什么颜色的什么蔬菜,奶牛挤出了什么颜色的牛奶?喝了以后变成什么颜色的什么。
活动准备:
图片,幼儿操作图人手一张。
课前知识准备:了解蔬菜或水果的颜色。
活动过程:
(一)讨论引出故事。
1、你们喝过牛奶吗?牛奶是什么颜色的?你们见过彩色的牛奶吗?
2、引出故事:今天,我就给大家带来一个《彩色牛奶》的故事。
(二)第一次欣赏故事,感受故事中神奇的想象。
提问:
1、牛大叔带来的那头奶牛有什么神奇的地方?
2、故事中讲到了哪几个小动物?(幼儿回答教师出示小动物的图片)3、小动物们喝了有颜色的牛奶发生了什么奇怪的现象?
(三)第二次讲述故事,提问刚刚小朋友都说得很对,小白兔喝了有颜色的牛奶后变成了小黄兔,小黑猫变成了小绿猫,小花鹿变成了小紫鹿,灰狐狸变成了红狐狸。那为什么会这样呢,他们到底给牛吃了什么呢?我们一起再听一遍故事。
教师边翻图书边讲述故事第二遍提问:
1、小白兔给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜?奶牛挤出了什么颜色的牛奶?小白兔变成了一只什么颜色的兔子?(请一个幼儿回答,后大家一起学习说句式)幼儿讲出以后,教师将幼儿说的用图片的形式摆出来。
2、小黑猫给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜?奶牛挤出了什么颜色的牛奶?小黑色猫变成了一只什么颜色的小猫?
同样将图片摆出来,然后请女孩子说一说句式。
3、小花鹿给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜?奶牛挤出了什么颜色的牛奶?小花鹿变成了一只什么颜色的小鹿?
同样将图片摆出来,然后请男孩子说一说句式4、灰狐狸给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜?奶牛挤出了什么颜色的牛奶?狐狸了一只什么颜色的狐狸?(集体幼儿说)5、现在我们把小动物给奶牛吃蔬菜,发生的奇怪的现象一起来说一说。要说清楚哪个小动物,给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜,奶牛挤出了什么颜色的牛奶,喝了以后变成了什么颜色的小动物。教师指点,幼儿一起说一说。
(四)讨论:
1、小动物们有了神奇的牛奶后,为什么特别高兴?
2、小动物们能变回原来的颜色吗?怎么变?
3、你想不想让自己也变一变?
你想给奶牛吃什么颜色的蔬菜,奶牛挤出了什么颜色的牛奶?喝了以后变成什么颜色的自己呢?
请个别幼儿说一说,教师将幼儿说的画出来,引起幼儿兴趣。
(五)分蔬菜,幼儿说一句话,要求用句式:给奶牛吃什么颜色的什么蔬菜,奶牛挤出了什么颜色的牛奶?喝了以后变成什么颜色的自己。说好了,说给旁边的客人老师听
小班教案《彩色牛奶》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿学习句式:给奶牛吃X色的XX就挤出X色的牛奶,能听懂故事大意,并愿意回答老师提出的问题,引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力,快来看看幼儿园小班《彩色牛奶》含反思教案吧。
活动目标:
1、能听懂故事大意,并愿意回答老师提出的问题。
2、学习句式:给奶牛吃X色的XX就挤出X色的牛奶。
3、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
4、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备:
PPT课件,各种蔬果图片
活动过程:
一、导入,激趣
1、出示装有牛奶的神秘透明杯子(外面用布遮住),让幼儿猜猜、看看、闻闻
“今天老师给大家变个魔术,想不想知道是什么呀?请小朋友闭上眼睛数1、2、3,见证奇迹的时刻到了。”
师:“原来是我们每天都要喝的牛奶,牛奶白白的,香香的,好有营养啊,小朋友喝了身体就会长得壮。那你知道牛奶是从哪来的吗?”
幼:“老师给打回来的。”/“奶牛身上挤下来的。”/“超市买回来的。”
师:“今天,宋老师给大家带来一头奶牛(出示PPT图片),这可不是普通的奶牛,它是头神奇的奶牛。到底是为什么呢?我们一起来看看故事里是怎么说的。小朋友一定要仔细听哦。”
二、结合PPT,分段欣赏故事,感受故事中神奇的想像。
1、播放PPT,讲述故事第一段。
2、播放PPT,教师讲述故事第二段。
师:“小狗喂它吃了什么?挤出什么颜色的牛奶?”
3、播放部分PPT,幼儿观察表述猜想后,继续放PPT。
“小兔会喂奶牛吃什么?”“会挤出什么颜色的牛奶?”
4、播放部分PPT,幼儿观察表述猜想后,继续放PPT。
“小猪会喂奶牛吃什么?会挤出什么颜色的牛奶?”
5、播放部分PPT,幼儿观察表述猜想后,继续放PPT。
“小猫喂奶牛吃什么就会挤出红色的牛奶呢?”
幼:西红柿、辣椒、青椒、南瓜、苹果、樱桃……
随机教育幼儿不要挑食。
6、给故事起名字。(幼儿说不出来,教师可引导。)
三、教师完整讲述故事,有能力的孩子可以跟着讲。
重点是让幼儿听清句式的表述,便于下面句式练习环节的进行。
四、句式练习
1、出示PPT,分析食物与牛奶颜色之间的关系。
“刚才在故事里面小动物给奶牛吃了哪些东西?””(回忆讲述)
胡萝卜→橙色牛奶青菜→绿色牛奶
茄子→紫色牛奶西红柿→红色牛奶
2、根据图示练习句式“给奶牛吃X色的XX就挤出X色的牛奶”。
3、幼儿自选一种图片(参考教师周围的图片)练习说话。
“你还想给奶牛吃什么?会挤出什么颜色的牛奶?”
延伸活动:问答游戏,拓展经验(语言区)
师:奶牛奶牛真神奇,喂点食物挤点奶,加什么,挤黄奶?
幼儿选择相应的图片并回答:加玉米,挤黄奶。
【活动反思】
本节课符合小班幼儿的年龄特征,孩子们积极参与讨论和想象,并且语言表达能力得到了很到的提高
幼儿百科:牛奶中含有丰富的蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等营养物质。乳蛋白中含有人体所必须的氨基酸;乳脂肪多为短链和中链脂肪酸,极易被人体吸收;钾、磷、钙等矿物质配比合理,易于人体吸收。
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