在这个欢快的暑假里，我想大家都会想到旅游，我也是呢！你们去哪了？嘘！先不说，不妨听听我的旅程吧！
我在暑假期间，我去了陕西。我是坐火车去的。经过28小时的奔波终于到了陕西汉中彤晖，开启了我美好的陕西之旅。这一次是我独自一人和婶婶一起去的。陕西是各地人喜欢的地方，也许去到哪，大家觉得很多本地人，但只要你走远一点，很多外地人都会在这旅游。
那有一个的千山水库，让我为你来介绍吧！千山水库位于城固县，文川区，老庄镇，属于天然形成加工修建而成，库容大概有几千万立方米，水最深处有二三十米。千山水库适于人群钓鱼，鱼种有：鲤鱼，鲶鱼，草鱼，白条，鲫鱼等等，物种丰富，水域辽阔，两面环山，属于自然水域，无污染，总之美不胜美。
陕西省汉中市城固县的桔园是国家AA*旅游景区，是我国北缘的柑桔生产＊＊＊，全国农业旅游示范点，位于距陕西省汉中市城固县县城17公里的桔园镇，是“一人得道，鸡犬*”神奇典故的发源地。景区以巍巍秦岭为体、万顷桔园为裙、升仙文化为魂，借助湑水流太极、群山呈五行之势，被誉为“中国柑桔生态观光第一园”。
那还有一个升仙台，流传着许多千古年来的故事。“一日，时年67岁的李冰，站在高景关右侧的后城治山石之上，抚须佩剑，放眼成都。只见沟渠纵横，千里沃野，稻谷金黄，心中喜悦。忽闻仙风吹拂，仙乐齐鸣。只见羽衣使者，从天而降，说道：”李公之德，垂名天府，玉帝命吾等迎公上天！“言毕，羽衣使者带李冰飞升而去。后来，人们把李冰飞升上天的那块岩石，称为升仙台。在离升仙台不远的地方，建起了李冰衣冠墓。同时，在高景关瀑口旁边，修建了镇守瀑口的三官庙和祭祀李冰的大王庙道观。每年农历 6月24日是李冰诞辰之日，这天，大王庙道观热闹非常，香烟缭绕，游人如织。李冰升仙的传说也一代一代地流传下来”。
陕西真美啊！让我流连忘返啊！不过我还是恋恋不舍的离开了！陕西，如果我有时间，一定会在回来见你的！
喧嚣中，耳边总是充斥着汽车的鸣笛声和各处的施工声，眼前除了一座座高楼大厦又还望得到什么？在这忙碌与繁华的背后，最牵动我内心的还是江南的诗意。
午后明媚的阳光下，漫步进入一个不知名的景点，稀稀落落的游人，蜿蜒远去的石子路，还有那简单朴素的小石桥，却真正地体现了“小桥流水人家”的诗意。
沿着那起起伏伏的小山坡走着，两旁嫩绿的小树也随风轻轻摇摆着，虽不是参天大树，也没有绿荫如盖，但却恰到好处地表现了江南那份独有的秀气。走累了，小路旁的秋千便成了最佳的选择，坐上去来来回回地摆上几下，再望望远处渔夫推着的竹筏，耳边还尽是鸟儿的歌声，微风拂面，此刻，再想想陶渊明的“世外桃源”，又算得了什么？
不知不觉便走到了底，不远处就瞧见了那普通人家的白墙黑瓦。本想沿着另一条石阶返回，却有幸被那茶香“诱惑”，来到了茶楼。“以茶可行道，以茶可雅志。”坐在茶楼里，光是闻着那缕缕清香，望着那充满魅力的景色，就不免感叹自己是何其幸运，能够属于这片厚土。茶香不断，带着这份属于江南的诗意，慢慢飘向每一个角落。
江南的瓦是古老的文化，江南的水是勃勃的生机，江南的桥是传统的底蕴，江南的人是幸运的子民。是啊，没有文化的沉淀，感情的积蓄，又何来这江南的诗意？“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”
走出那幅江南的画，回到繁荣的城市，愿江南的诗意永远伴随着我。
暑假里发生的事情可多了，但是，令我印象最深的当然就是去那风景优美，物产丰富的爷爷家了。
还记得那天，我和爸爸收拾了一些东西就出发了。因为爷爷家有点儿高，后来的一段路就得走路走上去。一路上的风景美丽极了。有清澈见底的小溪，数不清的瀑布，有大的，有小的，只要被冲过的地方，都显得特别干净。还有绿树成荫的小道，碧绿的池塘。
我带着愉快的心情，来到了爷爷家，爷爷家门前有一个大鱼塘，鱼塘里面喂了许多鱼，各式各样。爷爷家下面就有一个河滩，清清的水，从上面缓缓流过，偶尔还可以捉到螃蟹。水面上常有一些长腿小虫，每天就在水面上推来推去，不知道在干什么。
唉，时间过得真快，我又要回家去了。真不舍得离开，下次我一定还到爷爷家去玩。
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俗话说，凡事预则立，不预则废。平常的学习工作中，幼儿园教师会提前准备一些资料。资料一般指代可供人们参考的信息知识等。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！那么，你知道有哪些常见幼师资料吗？小编为此仔细地整理了以下内容《[实用]幼儿园幼儿评语怎么写》，希望对您的工作和生活有所帮助。
张莉琴：你是一个懂事、文静的小女孩，你很能干，愿意自己的事情自己做。你和小朋友们相处得较好，本学期你在画画，语言表达方面都有很大的进步，上课时你能认真听讲，但你不大举手发言，希望你以后能改正缺点，争取有新的进步。
陆引洪：可爱的你平时太文静、也太胆小了，每次老师看着你的时候，你马上就躲开，其实老师很喜欢你的，你上课遵守纪律，很乐意参加各项集体游戏活动；和小朋友能够友好的相处，尊敬师长；在吃饭、午睡的时候，你的表现也是很棒的。希望在下学期上课能积极举手、大胆发言，相信自己你就是最好的，行吗？
李陆烨：你是一个诚实、厚道的孩子，爱劳动、讲卫生。能尊敬老师、关心同伴，乐于为集体做事，上课能认真听讲，数学学得也不错，但发言不够积极，动手能力有待进一步提高，老师希望你能大胆地在集体面前发言，做个自信、勇敢的孩子，争取更大的进步。
邹垚:“谢谢老师”是你常对老师说的话，我知道你很有礼貌，你也是个活泼可爱的小男孩。在各项活动中你总是很遵守纪律，很乐意参加幼儿园的各项游戏活动，你也很能干，能尽职的做好小组长工作，我希望我认识的垚垚，在来年中学习生活中能再接再厉，成为老师的好帮手，同学的好榜样。
陆飞炎：你是一个活泼、好动的小男孩，能积极参加班级的各种活动，你乐意自己的事情自己做，对老师有礼貌，对同伴有爱心，画画非常好，进步很快。上课有时也能举手发言，但你不够专心，喜欢和同伴讲话，需要老师不断提醒和督促，希望你在以后能改掉缺点，做一名爱学习，守纪律的孩子。
殷沈熠：你是一个文静、腼腆、自尊心较强的小男孩，你不但乐意自己的事情自己做，还愿意帮老师和班级做事。你与小朋友相处得很好，对老师有礼貌，上课时较认真，有良好的倾听习惯，但举手发言不够积极、主动，动手能力需要加强，希望在新的一年里变得更活泼些，做个自信、勇敢的好孩子。
刘蕾：你爱清洁、讲卫生，平时尊敬老师，能和同伴友好相处。遵守纪律，上课能认真听讲，有时也能举手发言，本学期生活自理能力，动手能力提高较快，特别是在泥工、绘画上都有出色的表现。但是，你的语言表达上还需多努力，多点自信给自己，相信你会变得更棒。
张可佳：你是一个活泼、可爱的小女孩，你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你特别爱干净，衣服总是整整齐齐的。午睡时，你的衣服、小被子也叠得很好。上课有时能举手发言，但有时不够专心，需要老师不断提醒，希望佳佳小朋友在新的一学期里改掉缺点，争取更大的进步。
白文慧：很喜欢看见你那甜美的笑容，不喜欢看你任性时的样子。在我的眼中你是一个聪明、活泼、可爱的小女孩。你讲文明、讲礼貌，和小伙伴们能友好的相处。学习习惯也不错，常常看见你那高举的小手，你在这个学期中有了很大的进步：做事不拖拉、上课不插嘴，爱劳动，讲卫生。希望你进入下学期，能改掉自己任性的习惯，成为同学学习的好榜样。
张田：你是一个好学上进的小男孩，你乐意自己的事情自己做，在幼儿园有良好的午睡习惯，在绘画、举手发言等很多方面都比原来有进步。你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你上课时能认真听讲，游戏活动中遵守规则，做事特别细心，希望张田小朋友以后更大胆些，加强语言表达能力，好吗？
戴霏旸：你是个文静、漂亮的小女孩，尊敬老师，能主动和老师打招呼。热爱劳动，经常抢着帮老师乐于助人，能积极参加集体活动，有一定的集体荣誉感。本学期你有一些明显的进步：语言表达能力、折纸、画画、跳舞等方面都有所提高。如果你能够更大胆的表现自己，相信你会取得更大的进步。
姚秦宇：你在园是个比较内向的小女孩。本学期你的进步较大，上课有时也能举手回答问题了，早上能有礼貌的和老师打招呼了，和小朋友也能玩在一起了，性格变的活泼、开朗多了，特别在画画方面进步特别快，你画的画色彩鲜艳，构图也较大方；老师为你的进步感到高兴，感到骄傲，希望你下学期表现更好，进步更大。
金竹渲：你是一个活泼、可爱的小女孩，你很喜欢帮老师做事，也乐意自己的事情自己做，你吃饭、午睡的习惯已有进步，参加班上的各种活动也很积极。但是你上课时不太能认真听讲，喜欢动个不停，你在下学期一定能够改掉这个坏习惯，对吗？
刘滢钰：你是一个非常聪明、乖巧、懂事的孩子，幼儿园的各项比赛你都能够积极参与，并且都有很好的表现。你上课勤思考，勇发言，在各方面都表现出非常强的能力；班级里你乐于帮助其他小朋友，是老师的得力小帮手。希望你在今后的学习中可以继续保持这样的状态，做个人人都喜爱的人。
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活动目标：
1、学唱歌曲，感受歌曲伴唱部分的重复和趣味性。
2、能根据歌曲内容，大胆创编与之相匹配的动作，提高表现力。
3、体验与同伴合作歌唱的乐趣。
4、在故事情境中体会到做错事要勇敢地面对解决。
5、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
活动准备：
1、各小节相匹配的图谱。
2、音乐
活动过程：
一、图谱导入，引起幼儿兴趣。
（出示图）师：它是谁？（幼：龙）
师：龙是什么样子的？（幼：头上有两只角，还有尾巴）
师小结：是的，这两只角叫犄角，身后有尾巴。那你们想知道它是一条怎样的龙吗？（幼：想）
师：让我们一起来听听看它唱了什么。
二、通过图谱学习演唱歌曲
1、请幼儿欣赏歌曲，并要求边看图谱，边听歌曲
（评析：以图谱的形式，引导幼儿记忆歌词，即形象又便于记忆。）
2、结合图谱，讲述自己所听到的歌词。
师：你听到它唱了什么？
师小结：我头上有犄角，我身后有尾巴，谁也不知道，我有多少秘密。
在逐句讲述歌词的同时教师与幼儿一起讨论图谱中出现的歌曲符号，了解图谱信息。（再听一遍歌曲）
3、化解伴唱这一难点，再次熟悉歌词。
（出示小图）师：这里还有一些小图片可以放在哪里呢？请大家仔细再听一遍。
师小结：原来在每一句歌词的后面，都重复唱了这些词，我们叫它伴唱。
请幼儿操作摆放小图片
（出示反复符号）师：你还知道这个符号表示什么意思吗？
师：反复符号，就是表示这一句歌词要唱几遍？我们来试着唱一唱吧。
师：哪里还有这个符号？表示这一句要反复。
教师逐句演唱，请幼儿唱伴唱部分。
师：你们想做小青龙吗？那我们一起来像小青龙一样神气地唱一唱。
（评析：熟悉歌曲，与幼儿一起讨论图谱含义，有利于幼儿复习巩固原有知识技能，并引出重点，易于化解。）
4、幼儿看图完整演唱
（评析：重唱的多次复习，帮助幼儿能掌握整个曲子的旋律。）
三、巩固所学歌曲，用领唱齐伴唱的方法演唱歌曲
1、分组领唱歌词和伴唱部分
2、交换唱
四、完整表演唱歌曲，并用肢体动作表达对音乐的感受。
一、存在问题
在活动结束后许多老师帮我分析这节课的流程及构架，我开始意识到自己对这一特色的把握还是不够的，对孩子的兴趣点着落处不够准确。
二、分析问题
这首歌曲是孩子比较感兴趣的，但是它却是脱离幼儿生活的，毕竟龙在生活中是不存在的，孩子很难通过动作将之表演出来。
三、具体策略
不过从这次活动后，我就经常从孩子对教学内容的参与积极性来探索适合的教学手段、不断调整。
活动反思：
1、这是一节以奥尔夫形式组织的音乐活动。活动开始以故事导入，通过倾听2遍，让幼儿初步感受音乐的内容;通过分解范唱、动作示范、分段理解，让幼儿进一步对音乐的理解;通过创编，让幼儿加强对音乐的理解。
2、既是音乐领域，就要体现美，让幼儿感受美。整个活动中都体现了教师的'美：第一，对幼儿的关注的美;第二，动作的美;第三，钢琴伴奏的美。如，教师往地上一坐，就要体现教师的美(双脚打个漂亮的蝴蝶结)，这就体现了艺术的美。
3、整个活动重难点突出，递进性强。如(1)倾听：录音机放音乐2遍，让幼儿完整聆听，感受音乐;(2)分段感受，通过钢琴伴奏、动作表现，让幼儿充分感受音乐(多次伴奏，钢琴伴奏可随时调整速度的快慢，可方便教师随时根据幼儿的学习情况进行调整);(3)创编活动，通过幼儿自己的创编，进一步感受音乐。如，幼儿就创编出了洗洗脸、扫扫地、擦擦桌等。
4、教师的组织能力强。在整节课中，教师注意了音乐的实质，并很好地让幼儿体现出来。如，常规的2拍实质“拍，拍，拍-----”，最后的两拍节奏为了让幼儿充分表现，通过动作定型(拉长音乐)很好的表现出来;而且，活动中，教师不停的提醒幼儿：用好听的声音唱出来。这节课的最终目标是：唱。要让幼儿很好的唱歌，怎么唱?用什么科学的方法唱歌?虽然幼儿良好的常规不可能在短短的25分钟内马上形成，但在这过程，教师注重了良好习惯的培养，注重了“唱”的方法，体现了教师心中有目标，课中有孩子的超强的组织能力。
5、建议：最后邀请舞的环节，可放在第二课时。因为，幼儿表演邀请舞，就须先有邀请舞的经验，因此，最后的这环节，放在第二课时就更好了。
古人云，工欲善其事，必先利其器。在幼儿园教师的工作中，经常会提前准备一些需要的资料。资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。可是，我们的幼师资料具体又有哪些内容呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[实用模板]中班美术教学设计怎么写”，仅供参考，欢迎大家阅读。
设计意图：
我来设计……，这节课的内容所选的是日常生活中幼儿所熟悉的家庭用具，通过这个熟悉的事物，让幼儿来表述自己对事物的见解，来充分发展幼儿的语言表述能力及思维能力。创造是孩子的天性，我们要有足够的空间让幼儿进行创造，通过让幼儿设计自己心中的家庭用具，使幼儿的想象得以拓展。通过动手创作的过程中去发掘孩子无穷的想象潜力。
活动目标：
1、 在对自己的家进行观察后，能大胆地表达出自己的见解。
2、 充分发挥幼儿的想象，设计自己心中的家庭用具。
活动准备：
1、 课前对自己家进行观察。
2、 积木若干;绘画材料。
3、 多媒体课件。
活动过程：
一、课件出示，直导课题。
前几天，我们说起了家，都说自己家里的东西好，那请你们来讲讲看，你们家的什么东西好，好在什么地方?(鼓励幼儿发表见解)
二、启发讨论。
今天老师给你们带来了一个“家”，你们来看看，这个家怎么样?(引导幼儿讨论`如何为这个家设计家庭用具)
三、幼儿创作。
我们是小设计师喽!
这儿有很多的材料，小设计师们可以用它们来制作自己喜欢的家庭用具。选好你们需要的材料开始动手干吧!
(教师观察了解幼儿的想法及做法，对有困难的幼儿给予适当的引导、帮助，并提示部分幼儿相互合作)
四、交流分享。
你创作设计的是什么，它有什么功能?
(先请个别幼儿展示交流，再鼓励幼儿之间相互交流分享。)
五、欣赏各式家庭用具。
他们为什么要这样设计，你觉得它有什么功能?
六、延伸活动：
讨论它们的功能。
【篇一】
一、工作要求
1.认真安排好在园幼儿的一日生活和活动，做到有计划.有落实，并按照幼儿园制定的保健工作要求，注意做好食品卫生.安全及高温期间的幼儿防暑降温工作。
2.对不来园幼儿，班主任做好安全教育工作，幼儿园发放告家长书。对中.小班幼儿，班主任至少在暑期里打电话询问一次。对没安排好幼儿生活的要对家长做好指导工作。
3.认真做好新生入园通知的发放和编班工作，并组织部分幼儿进入新生幼儿家开展“拉拉手”认识新朋友活动。
4.开展一次全园性的文明礼仪知识讲座，并举行知识竞赛活动，进一步提高师生的文明素养。
5.组织好教师参加暑期全园培训工作。
6.认真做好园舍整修工作，做好对施工人员的工程检查和人员管理工作。
二、各人员暑期工作职责
1.值班人员工作要求：
1.1认真制定计划，并按要求组织好幼儿活动。
1.2巡视并检查幼儿园环境.设施设备，检查幼儿园施工人员工作情况，及时处理有关问题或联系有关人员进行处理，并作好相应的记录。
1.3做好幼儿园清洁卫生工作。
1.4准时上下班，不擅自离岗，不做私活。
2.行政值班人员
2.1组织好暑期活动。
2.2及时收集信息并做好传送工作。
2.3按时间节点完成上级有关部门布置的暑期条线工作。
2.4做好大修检查指导工作。
2.5做好新生编班和发放录取通知书。
3.信息员要求
3.1每周来园一次，了解幼儿园暑期工作，并做好每周一次的信息发布工作。
3.2利用暑期做好对幼儿园网页的维护与资料补充工作。
四、暑期值班时间
上午7：00—下午5：00。
五、具体工作安排
1.7月2日—7月3日.7月13日—7月14日组织开展全园教师暑期培训工作。
2.8月9日开展一次全园性的文明礼仪知识讲座，并举行知识竞赛活动。
3.8月20日组织部分幼儿进入新生幼儿家开展“拉拉手”认识新朋友活动。
4.8月31日开展幼儿文明礼仪展示活动和向家长发放“饮食用。
【篇二】
一、班级情况分析
我班幼儿经过两个星期的暑假班的培养与训练,已经有了初步的常规意识。但全班幼儿大部分是独生子女，不知道谦让，合作，在常规习惯.自理能力.适应性.语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力.生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到体、智、德、美全面发展。
二、具体目标、措施
(一)保育工作
目标：
1.逐步适应幼儿园环境，情绪稳定。
2.在老师的指导下，学习正确使用小勺进餐.使用小毛巾和水杯.穿脱和折叠简单的衣服.穿脱鞋袜.把物品摆放到固定的地方.独立大小便等。
3.养成饭前便后洗手.饭后擦嘴.漱口.经常喝水的生活.卫生习惯。
4.引导幼儿了解必要的安全保健知识，学习保护自己。
措施：
1.能高高兴兴上幼儿园，自己走进活动室。
2.学习盥洗，穿.*服的顺序和基本技能。
3.认识自己的日常用品，知道物品的固定摆放位置。
4.认识安全标志，明确行为规范。
(二)健康领域
目标：
1.愿意参加户外游戏活动和体育锻炼，动作比较协调，对外界的适应能力逐步增强，对参加体育活动感到愉快。
2.在有趣的活动中，组织幼儿学习队列]队形和基本体操，增强体质，促进幼儿身体.机能的全面协调发展。
3.激发幼儿坚持锻炼的兴趣，培养幼儿不怕寒冷的意志品质，提高幼儿机体对自然环境的适应力和对疾病的抵抗力。
4.在体育活动中，培养幼儿遵守规则.谦让合作.勇敢顽强.爱护器械等良好品质。
措施：
1.通过有趣味的体育游戏和户外活动，培养幼儿积极参加集体活动，多交新朋友，保持愉快的心情。
2.采用幼儿喜闻乐见的游戏，发展走.跑.跳跃.投掷.平衡.钻爬.攀登等基本动作。
3.学习各类体育器械的玩法，了解保护方法，有基本的安全保护意识。
4.每天保证两小时户外活动。
(三)社会领域
目标：
1.愿意参加各项有益的游戏和活动，并感到快乐。
2.喜欢与亲人.老师.同伴交往，逐步体验到与人交往的乐趣。
3.逐步学会使用一些文明礼貌用语：“早”.“好”.“再见”.“谢谢”等。
4.知道遵守游戏规则和集体规则：不扰乱别人或集体的活动;分清自己和别人的东西，不乱拿别人的物品;学习谦让，不独占和争夺玩具;爱惜粮食.图书.玩具，用完会放回原处。
5.在成人和老师的鼓励下，愿意做一些力所能及的事。
措施：
1.通过“教师节”.“中秋节”.“重阳节”.“国庆节”.“元旦节”等节日，进行相关教育，培养幼儿关心他人.热爱祖国的情感。
2.让幼儿参与环境创设，体验劳动带来的快乐，感受与人合作的快乐。
3.鼓励并提供机会让幼儿做自己力所能及的事，培养幼儿自我服务能力。
4.通过活动区活动和游戏，让幼儿理解并遵守游戏规则和社会秩序。
(四)语言领域
目标：
1.乐意.并自然和大方地与自己的亲人.老师和同伴说话。
2.愿意倾听成人和同伴讲话，听懂讲话的主要内容。
3.能听懂简单的语言指令，并按语言指令行动。
4.乐于用简单的语句表达自己的请求和愿望。
5.乐意模仿成人和教师的发音，学习感到困难的发音，愿意学说普通话，逐步能听懂普通话。
措施：
1.与幼儿一起阅读幼儿书刊，培养良好的阅读习惯。
2.创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。
3.通过学诗歌.听故事.讲述.倾听等语言活动，培养幼儿爱动口，发展幼儿口语表达能力。
(五)科学领域
目标：
1.在成人的带动和引导下，对周围环境中有趣的事物和现象产生兴趣。
2.愿意尝试用视.听.闻.触等各种感官发现和认识常见事物和现象。
3.愉快地参加一些有简单.有趣的数学游戏和操作活动，并能进行简单的分类.比较。
4.喜欢到户外接触大自然，在成人的带动.引导下对自然现象产生兴趣，认识一些常见的动物.植物的名称和明显特征，知道要爱护动植物.珍惜水资源.保持环境清洁等。
措施：
1.在认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿探索，发展幼儿思维能力。
2.在日常生活中学习数数.找图形等，并能进行简单的分类.比较。
3.在科学活动中，让幼儿通过看.听.闻.操作材料等形式，引导幼儿发现和认识常见事物和现象。
(六)艺术领域
目标：
1.能初步感受并喜欢环境.生活和艺术中的美。
2.愿意参加唱歌.舞蹈.美术等艺术活动，在活动中大胆地表现自己的情感，并能用自己喜欢的方式表现艺术活动。
3.认识三种以上颜色和常用的美术工具.材料，并学习表现.塑造简单的物体形象。
4.愿意和同伴一起娱乐.表演。
措施：
1.设置“表演角”，提供打击乐器等材料，发展幼儿感受力。
2.美工区投放纸.颜色笔.各种废旧材料等，培养幼儿创造力.动手能力和对美的感受力。
3.经常给幼儿提供表演的机会，培养幼儿表演欲和胆量。
4.通过观看影碟.唱歌.律动.歌表演.舞蹈等活动形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。
(七)家长工作
目标：
1.出版好“家长园地”，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。
2.做好家园联系工作。对幼儿家庭情况进行了解，与家长沟通，帮助家长明确自己所应承担的义务，并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。
3.请家长配合主题，有目的的带孩子参加社会实践活动。
措施：
1.每月准时更换“家长园地”的内容，定期向家长介绍家教信息，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。
2.通过家访.交谈.电话联系等方式，对幼儿家庭情况进行了解，与家长互相交流育儿心得。
3.请家长配合主题，有目的地带孩子参加社会实践活动，随时收集记录有关主题资料，并主动与同伴分享。
4.通过邀请家长参加幼儿园的开放性活动，让家长进一步了解幼儿园的教育。
【篇三】
要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。在本学期里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，我们特制定以下计划。
一：教师应做到：
1．坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。
2.开饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。
3、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。
4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
5．保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。
6．及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。
7．严格书写检查记录，及时清点人数和物品。
8．户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。
9．培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识．
10．严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。
11．上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及贵重物品要入库。
12.教师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不离开孩子，孩子到哪，教师的眼睛到哪。
二：在幼儿方面要做到：
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。幼儿在园一天需要站队至少10次，我们希望
做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花奖励
1.加强常规教育，做到井然有序，能自觉的排队洗手、喝水、小便等。
2.确保上下楼的安全，幼儿能做到不推拉、不跳台阶。
3.幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，懂得不能随便离开大人或集体。
4.幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。
5.户外活动玩大型玩具时，不推不挤，幼儿互相监督，拿器械时互相帮忙，保证幼儿安全。
6.知道不能碰电插座等电器，用剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。
7.知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不把异物放到嘴巴里。
8.在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。
经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。在幼儿教育专业的学生的学习中，常常会提前准备一些资料。资料一般指代可供人们参考的信息知识等。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！那么，关于幼师资料你了解哪些内容呢？小编收集并整理了“实用！学前教育自荐信怎么写(5篇)”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
尊敬的校领导：
您好!
熟知贵校治学有序，管理有方，在社会上享有很高的声誉。我，一个对教育事业充满无限热情的青年，渴望能到这样的环境中工作，施展自己的才华。请允许我把自己的情况向您介绍如下：
我是__学前教育__届的学生，在校期间刻苦勤奋，不仅在本专业取得优异成绩，而且还在其它的心理学、英语等各方面拓展自己的知识面。四年来，在所修的三十多门专业课中，几乎有三分之二以上是优，学习了心理学专业的所有课程，对于心理学已达到专业水平。另外我也在课下刻苦训练基本功，有较强的语言表达能力、组织管理能力和科学研究能力，能运用现代化教学手段进行教学。在__师范学校实习期间，充分体现了自己较高的综合素质，得到实习单位的认可。
琐碎繁忙的文学社工作，不仅锻炼了自己良好的文学素养，也培养了自己较高的组织管理能力。在此期间，我曾多次在院文学社的期刊上发表文章，取得征文大赛三等奖的好成绩受到同学们的好评。
大学四年让我学会了很多，我自信以自己坚实的专业知识、丰富的心理学知识、较高的组织管理能力和教学能力，一定能胜任且很好地完成您交给我的工作，请贵校给我一个机会。
此致
敬礼!
xxx
____年__月__日
尊敬的校领导 ：
您好! 首先感谢您在百忙之中浏览我的求职信。
我是__教育学院学前教育专业的应届毕业生，我怀着对贵校的尊重与向往，呈上我的求职信息，向您展示一个完全真实与自信的我，希望贵校能接纳我成为其中的一员。
从小我就十分崇拜教师这职业，随着年龄的增长、认识的提高，我更萌发了要做一名优秀的人民教师。经历了五年的幼师生活，面对新的机遇和挑战，我更坚定了自信、自强、勤奋、谦虚的人生信条。我十分珍惜在校的学习时间，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力，良好的教师素质，具有良好的语音面貌，自然，大方的教学态度。在课余时间，我不断地学习专业知识，我相信， 只要自己努力了，就一定会有收获! 在实习期间我主要担任的是语言、音乐、科学三门学科的教学工作。严格制订教学计划，按预定计划。完成教学任务并结合存在的实际情况进行良好的随机教育和品德教育。
步入21世纪的中国，竞争会越来越激烈，对大批优秀人才的需要，是教师面临严峻的考验，作为一名有志的年轻人，我希望自己能成为教师战线上的新生活。我相信，在老一辈教师的鼓励和帮助下，在自己的勤奋和努力下，也许我不一定会成为最好的，但我一定会是最努力的。
在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。通过幼儿园观摩学习，让我受益非浅!我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中!我热爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的伟大!体会到实践工作中的意义与欢乐!
尊敬的校领导，虽然我们未曾谋面，但请您相信，您的选择不会错，希望贵校能给我一次展现自我的机会，能让我成为贵校的一员。
尊敬的领导：
您好!
冒昧打扰，敬请原谅!首先感谢您能在百忙之中来聆听一位求职者的心声，当您亲手开启这份求职信的时候，这将是对我过去的检阅，当您合上这份求职信的时候，将决定我人生新的起点。我是XX学院学前教育专业的学生，名叫XX，我渴望加入贵园，希望能为贵园的明天添瓦加砖，更愿为贵园贡献自己的青春和智慧。
在大学里，我不断积极进取，立足基础扎实，专业求广度、深度，这使我具有扎实的专业理论知识和自学能力，在保证专业课学习的基础上，我特别注重“一专多能”，充分地利用课余时间学，参加了多种培训，自学参加了英语四级考试，还能熟练操作windows、word、excel、flash等;能使用网页制作软件。同时我还学习了与专业有关方面的知识，形成了较广泛的知识和较为合理的知识结构，为以后的发展奠定了坚实的基础。此外还积极参加学校活动和工作，这不但锻炼了我的社会实践能力，还锻炼了我的交往能力。
为了更全面的锻炼自己的能力，我利用假期先后在XX幼儿园、XX公司和XX服装厂等单位进行了社会实践实习，这些经验为我走入社会、参与工作奠定了良好的基础，而且从中学到了如何与人为善、袒露真诚。
“良禽择木而栖，贤臣择主而事”。我慎重选择贵园，热切希望能成为贵园的一员，作为青年学子，团结和学识是我的根本;勤奋和谦逊是我的追求;热情和守信是我的最大特点我更有胜任工作的信心。若为惠纳，我将竭尽全力，与贵园同呼吸，共命运，一起创造美好的明天!
您一刻的斟酌，我一生的选择!
谨祝贵园兴旺发达，全体职员工作愉快!
此致
敬礼!
各位领导:
您好！
很荣幸知道你们xx校区的招聘信息。本人有一定的学前教育专业基础，对学前教育有一定的了解，也有自己的一些新想法。所以我相信我有能力做好这份工作，也希望园区领导能给我一个证明自己的机会。
我是一名即将毕业的大学生，20xx年学前教育专业毕业。根据我自己的情况，我觉得我从事学前教育也有一定的优势。首先，就社会现状而言，现在的幼师普遍为女性，间接影响了部分男生的身心健康发展，从而缺乏男性独有的男性气概，倾向于母性。因此，发展幼儿园男教师，促进父亲教育是一项非常重要的任务。另外，我对学前教育行业很感兴趣。
在校期间，教育学、心理学成绩突出，有普通话x级证书等等。我觉得这些也是学前教育行业的基础。思想上，我对现代学前教育方法也有一些想法。当今社会，大多数幼儿园都是传统意义上的幼儿园，其本质属于寄托类，缺乏真正意义上的特色教育方式。虽然我们必须根据现有的国情和居民生活水平的`差异来面对这一现实，但很大一部分家长渴望自己的孩子接受特色教育，所以特色学前教育是一个非常有前途的行业。我所说的特色教育不是简单的双语教育和大众化的蒙古族教育。我设想的教育方式是基于孩子天性的发展，根据孩子的兴趣选择具体的教育方式。如果园区领导需要，我会详细说明我的想法。
当然，我从事学前教育会有很多困难，也有很多不足。我对特色教育的理解只是我自己的粗浅认识，工作经验不足，专业不到位。这些东西我都看的很清楚。我相信我有坚定的意志。我会通过不懈的努力，工作中的锻炼和学习来弥补自己的不足，从而提高自己的能力，不断完善自己。对于传统教育的改革，虽然我不会起到关键作用，但我也希望贡献自己的力量，因为我珍惜幼儿教育的理想。
最后，真心希望园区领导能给我一个实现理想的机会。我相信最终能让我胜任这个职业的是实力而不是运气。同样，我也会为花园做出最大的贡献。
此致
致敬！
自荐人：xxx
20xx年xx月xx日
各位领导:
您好！
我是安徽省黄山市黄山学院学前教育专业的学生。带着对贵单位的尊重和向往，真心写下这封推荐信。给你看一个完全真实的我，希望你的公司能接受我成为其中一员。
我的母校是一所诗歌师范学校，五年制大专生，受到各学校单位的青睐。在过去的五年里，我在这个地方的能力和知识让我受益匪浅。在老师的努力教育和指导下，具备专业基础知识和社会交际能力，熟练操作word、excel、ppt等计算机办公软件。学校开设的文化课和技能课每学期各科成绩都不错。
此外，在音乐、舞蹈、钢琴等艺术课程中，他们得到了良好的体育锻炼，提高了艺术素养，也掌握了一定的技能，使他们在德、智、体、美等方面得到均衡发展。在校期间各方面表现良好，认真对待学习，渴望学习进步，乐于与人交流，积极参加学校组织的各种活动。多次在社会上演出，受到好评，连续三年获得“三好学生”荣誉称号。通过老师的指导和自己的努力，他获得了八级舞蹈证书、一级计算机证书和nit模块证书，使老师的教学与自己的学习成正比。
现在，我正处于人生的一个精力充沛的时期。希望自己的天赋能更好的发展，期待在实践中锻炼和提高。因此，我真诚地希望贵公司能给我这个机会，我会尽力做得更好。如果你对我有什么意见，请联系我，我会24小时为你打开，希望能给我一个真诚的回复。
最后，感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的推荐信。
我在此交流
欢迎
自荐人：
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感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《实用精选：暑假见闻怎么写(180字)》一文，希望能解决您找不到幼师资料时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了暑假读书笔记怎么写专题，希望您能喜欢！
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