现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《小兔子跳跳》含反思》
小班教案《小兔子跳跳》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿乐于加入集体活动,锻炼幼儿的跳跃能力,发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性,快来看看幼儿园小班《小兔子跳跳》含反思教案吧。
活动目标
1.锻炼幼儿的跳跃能力。
2.让幼儿乐于加入集体活动。
3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4.培养幼儿团结合作的观念。.
重点难点
教学重点:幼儿能够屈膝双脚离地跳跃。
教学重点:幼儿双膝离地连续跳跃。
活动准备
剪好的蘑菇若干小兔子头饰若干
活动过程
一.开始部分:
教师带领幼儿进入场地。
二.基础部分:
1.准备往返路线
(小兔子们跳到对面,捡起蘑菇,返回终点。)
2.小兔子的比赛
(两只小兔子比赛,看谁跳得快。)
三.结束部分:
1.兔妈妈和小兔回家。
2.整理活动。
教学反思
1.幼儿参与的积极性很高,乐于参与集体活动。
2.幼儿能基本完成教师的口令要求,基本达到了活动目标要求。
3.活动过程中个别幼儿不能掌握练习要领,教师没有引导好,应加强教师之间的配合。
4.教师在日常生活中应加强幼儿的练习。
小百科:跳跃,指两脚用力离开原地向上或向前跳。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《小兔子郊游》含反思》
小班教案《小兔子郊游》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿提高动作的协调性与灵敏性,引导幼儿练习双脚跳,锻炼幼儿腿部力量,激发幼儿体育活动兴趣,通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼,快来看看幼儿园小班《小兔子郊游》含反思教案吧。
活动目标:
引导幼儿练习双脚跳,锻炼幼儿腿部力量,激发幼儿体育活动兴趣。
提高动作的协调性与灵敏性。
通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
活动准备:
兔子胸卡、自制小河、苹果、香蕉、桃等。
活动重难点:
练习双脚跳。
两脚行进跳。
活动过程:
一、角色导入,激发幼儿兴趣,并进行准备活动。
1、运用角色,激发幼儿参与兴趣。
师:兔妈妈带小白兔们去郊游,你们高兴吗?
2、边说儿歌边和老师一起做准备活动。
师:在郊游之前,你们要和兔妈妈做做操,活动一下身体。
二、尝试和老师一起练习双脚跳。
1、练习简单的双脚跳。
师:你们知道小兔子怎么走路吗?咱们一起学小兔子走路。
2、在游戏过程中鼓励幼儿尝试行进跳、隔物跳以及向上跳。
师:郊游的路上会路过小桥、小河、石头,你们知道怎么过去吗?
师:现在小兔们和妈妈一起去郊游。看到小河轻轻跳过去、小心过独木桥、跳过草地、我们去摘水果。
结束部分
师:兔宝宝和妈妈一起去郊游,摘了这么多水果,你们高兴吗?好了,咱们玩了半天也累了,和兔妈妈一起回家去吧。
小兔跟妈妈回家,活动结束。
活动反思
在本次活动中,教师结合了小班幼儿体育锻炼的目标要求,创设游戏情境,每个幼儿在发展过程中是存在差异的。老师在组织中注重幼儿的发展差异。让幼儿根据自己的能力练习,根据本班孩子的动作发展水平,循序渐进,孩子们练习的既有兴趣又有信心。
不足之处:
对孩子的个别差异观察的不是很仔细,有个别孩子在动作上不是很规范,从活动开始到活动结束始终没有关注到。
总之,活动让我有了太多的感悟,也深刻体会到:兴趣和游戏对幼儿的重要性,在今后的游戏活动中,我会更多的预设活动中的小细节,把每个环节考虑得更清晰和合理。
小百科:兔的头部较长,可分为颜面区(眼以前)和脑,头颈部颅区(眼以后)。颜面区约占头部全长的2/3。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》含反思》
小班体育教案《小兔子拔萝卜》含反思适用于小班的体育教主题教学活动当中,让幼儿懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣,学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量,快来看看幼儿园小班体育《小兔子拔萝卜》含反思教案吧。
活动目标:
1.学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。
2.懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
3.发展身体协调性。
4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备:
1.兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。
2.录音机、磁带。
3.布置好场地:萝卜地(红、白、绿、橘黄色萝卜)。
活动过程:
一.师以“兔妈妈”的身份谈话引入,激发幼儿的兴趣。
师:“兔宝宝们,最近你们在家表现真不错,为了表扬你们,妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜,做顿好吃的给你们吃,好不好?那你们能不能帮帮妈妈的忙,跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢?”
二.准备运动
1.师:“出发之前,先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。”
做准备活动《兔子舞》。
2.师:“好了,运动做好了,让我们快点去萝卜地吧,走——”
三.幼儿探索拔萝卜的方法,学习新动作:兔跳。
1.师:“大家看看,妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊?”2.探索拔萝卜的方法。
小兔们,你最喜欢吃什么萝卜呢?那可以怎么样去拔萝卜呢?(请3、4名幼儿做一做动作)请小兔们仔细看好了,他是怎么到菜地里去拔萝卜的?(有的是走过的、有的是跑过去的,有的是跳过去的)大家一起在原地学一学。
3.发现兔跳的动作,提问兔跳动作的要领,请幼儿边学边讲。
师:“小兔们都很聪明,小兔就是跳着去萝卜地的。今天,我们一起来把这个本领学学好。请小兔们和妈妈一起做:两脚并拢,膝盖弯曲,两脚一起跳起来,这时候腿要伸直;落地的时候,前脚掌轻轻的着地。”
4.幼儿在原地跳一跳。
5.刚才我们在原地练了,这次请你找个空的地方练一练,要一下一下往前跳。跳的时候要注意别跟其他小兔撞了,妈妈要看看哪只小兔学的最认真,跳得最好。
6.分角色练习。
师:“请男宝宝跳到我这里来。再请女宝宝跳到我这里来。”
三.游戏“拔萝卜”。
1.交待游戏要求。
师:“小兔们都认真地学会了跳的本领,现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。请小兔子看好,到每个萝卜地上都有一条路,呆会你们就用妈妈教的本领‘双脚并拢,轻轻向前跳’,到萝卜地挑选自己喜欢的萝卜,一次只能拔一个,然后从小路上跳回,把萝卜放到前面的篮子里。”
2.幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。教师观察并对个别动作不协调的幼儿指导。
(1)个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。
(2)幼儿一个跟着一个拔萝卜。
师:好了,小兔们可以出发了。
(3)教师指出幼儿所存在的问题,强调兔跳的基本动作要领。如:人挤的时候,要注意什么?跳的时候,两脚要并拢,一起跳起来,一起落地,等等。
(4)幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜。
师:看看哪组小兔拔的萝卜多。
师:妈妈看到萝卜地里还有很多萝卜没拔完,请小兔们帮妈妈拔完好吗?
四.放松、结束。
师:“小兔们真能干,而且都爱劳动,帮妈妈做了这么多的事情,妈妈真高兴,我们一起来跳一个舞吧。现在让我们一起把萝卜抬回家,让妈妈做给你们吃吧!
活动反思:
小班幼儿非常的活泼可爱,喜欢蹦蹦跳跳,但是他们的动作还不是很协调,我根据幼儿思维形象,对扮演小动物非常感兴趣的特点,设计了《小兔拔萝卜》,通过兔妈妈的引导,让幼儿探索跳的不同方式及学习双脚向前并脚跳,锻炼跳跃的能力,让幼儿在活动过程中不仅学到本领,还能培养克服困难的勇气。整个活动充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中,效果很好。
设计意图:
《纲要》明确的指出:培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加。体育活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况,通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。
小百科:萝卜(学名:RaphanussativusL.)十字花科萝卜属二年或一年生草本植物,高20-100厘米,直根肉质,长圆形、球形或圆锥形,外皮绿色、白色或红色,茎有分枝,无毛,稍具粉霜。总状花序顶生及腋生,花白色或粉红色,果梗长1-1.5厘米,花期4-5月,果期5-6月。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《小兔子的菜园》含反思》
中班教案《小兔子的菜园》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能有效地理解、记忆歌词,并参与歌表演,初步学唱歌曲《小兔子的菜园》,能有节奏地念白,在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演,快来看看幼儿园中班《小兔子的菜园》含反思教案吧。
活动目标:
1.初步学唱歌曲《小兔子的菜园》,能有节奏地念白。
2.能有效地理解、记忆歌词,并参与歌表演。
3.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。
4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
活动准备:
1.青菜、萝卜、南瓜、毛豆等图片。(图片也可以教师自制)
2.音乐磁带
3.节奏图谱
4.地毯
活动过程:
一、小兔子们走进菜园
1.教师扮演兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝,边念前半段歌词边蹦蹦跳跳进入活动室。(伴随着情景,幼儿很容易融入到这个活动中,积极性就会增加)
2.师:小兔子跳跳、小兔子跑跑,来到了什么地方呀?(菜园里)
师:小菜园到了,兔宝宝找个地方休息一会(找到自己的座位)(老师唱前面一段后接着提问)
3.师:菜园里有小兔子爱吃的蔬菜,猜一猜都有些什么?(根据幼儿的回答,逐一出示蔬菜的图片,并有节奏地念白)
师:听一听小兔子念这些蔬菜的时候,哪一个蔬菜节奏上有些不一样?(用歌曲中的念白来念,边念边出示图谱:有青菜,有萝卜,有南瓜,还有毛豆。)(引导幼儿发现最后的毛豆有些不一样要念得慢一点)(在说很多东西的时候说道左后一个可以加一个还有。)
二、小兔子吃蔬菜
1.有这么多好吃的蔬菜,小兔子要开始吃起来了?小兔子吃的时候是怎么吃得?(请一个小朋友来表演一下,引出“啊呜啊呜”的声音)
2.这个小兔子吃得真香,你们想不想也来尝一尝?(老师唱,幼儿接着念白)
3.提升表情再来一遍。(老师接唱最后一句)
完整的唱第一遍,最后把图谱拿走,引出第二段。
三、小兔子种蔬菜
哎呀呀,小兔子的菜园没有蔬菜了,怎么办?(重新种上蔬菜)
1.幼儿倾听歌曲第二段。(教师完整范唱第二段歌曲)小兔子种了些什么?是按什么顺序种蔬菜的。
2.我们一起来帮小兔子种菜好吗?启发幼儿大胆想象小兔子种蔬菜的动作,如锄地、挖坑、铲土、压土、浇水等。(引导幼儿边唱边表演第二段念白部分)
3.小兔子种上了香香的蔬菜,过段时间又可以吃了。
四、完整欣赏歌曲,鼓励幼儿轻轻跟唱,有节奏地念白。
幼儿集体演唱。
活动反思:
在活动中运用故事情境创设,能激发幼儿学习的兴趣。活动中图谱的运用也比价的好。第一段引导幼儿用不同的声音来表现吃蔬菜的情境,第二段重点让幼儿用不同的动作来表现中蔬菜的情境。
小百科:兔具有管状长耳(耳长大于耳宽数倍),簇状短尾,比前肢长得多的强健后腿。共9属43种。
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