孩子在幼儿园被欺负该怎么办?
今天送涵宝上幼儿园,宝贝们都在玩玩具,我正准备离开,看到坐涵宝旁边的那个小男孩动手打涵宝。于是我站到他旁边说,涵涵的妈妈在这里,你都敢打她?于是我开始跟那小男孩讲起道理,要他跟涵宝做好朋友,打人是不对的,你是最棒的最乖的之类的话,谁知小男孩根本听不进道理。我又用了恐吓的方法,再打人就叫警察叔叔把你抓走,也不管用,他一点也不怕。
在我再次离开走到门口的时候,他又开始打涵宝。于是我又返回去,在涵宝的耳边说,他再打你你就跟老师讲!而且要还手!(大家看到是不是觉得我这妈妈教育孩子方法如此之差?)
记得上次那个男孩打涵宝,老师站在旁边跟涵宝说,他再打你你就跟老师讲。可是情况就摆在眼前,跟老师讲了有用?老师就在不远处,看见当没看见,听见当没见。
那男孩打涵宝我看见已经不是一次二次了,虽然是个孩子,但总是看见他欺负我家涵宝,这当妈的心里当然心疼了。
我家涵宝是那种别人打她也不还手的那种,也不主动打人。刚上幼儿园时,我也挺担心她在幼儿园被小朋友欺负。大家都说有老师在呢,不怕。可如今是有老师在,问题还是出现了。
经常我去接涵宝时,听到孩子们这个在大声说‘老师他抢我玩具’那个在说‘老师他打我’。看见老师听到像没听到,老师可能也是带小孩太多,已经对这些见怪不怪了吧。不过换个立场,自己每天带一个孩子都挺累了,想想三位老师每天要带30个孩子,更辛苦了。
以下是在网上搜索到一些家长对这个问题的回复,觉得有些说的很有道理:
一、我认为小孩在幼儿园出现的问题,1、先找老师,由老师在幼儿园解决;2、问清楚欺负你儿子的几个小孩的家长姓名和联系办法,与他们取得联系,协助解决。
二、你遇到孩子被欺负,一定要和老师讲清情况,老师才能多注意。大部分小孩子一次被人欺负就可能再也没有反抗的勇气,受惯气的小孩靠他自己是不会扭转被欺负的局面的,一定要有大人帮助,你要直接找那几个小朋友严肃地告诉他们不准再打你的孩子,这比让他们的家长制止自己孩子要有用的多。
而且要告诉孩子,他不是孤单一个人,爸妈、老师都能保护他,他不要怕任何人,勇敢地保护自己,为保护自己打了别人是勇敢的孩子而不是坏孩子。
三、你要他回打别人或告老师对他来说是要有勇气的,所以会很难。我的孩子也是总会小伤不断,他也很胆小,我就教他别人欺负他的时候就大声的叫,我考虑一方面大叫会引起老师的注意,另一方面他们毕竟还是孩子一声大叫足以使对方退缩了,对孩子来说叫一声也不会很难。孩子被欺负家长总会不高兴,不过有些时候要弄清是什么原因,然后再告诉他如何保护自己。
四、让孩子有一个好的个性(这位家长说的有道理):
1、在日常生活中不要太压抑他,让他太逆来顺受
2、也不要太过份保护他,让他事事太依赖家长
3、多带他和小朋友玩并认真观察他,让他学会怎样和别人和平相处
4、教他保护自己该出手时就出手。
五、别强化孩子“老被人欺负”这种概念,这样会让孩子更加没有自信。现在的孩子因为被成人保护的比较多,会向两种极端发展,一种是在交往中退缩,一种是在交往中霸道,我想你的孩子应该是第一种,所以你应该和老师配合、交流,共同商量怎样帮孩子学会与人交往,怎样树立自己的个人魅力。(我觉得这位家长说的很道理,可以借鉴)
六、教会孩子自我保护的意识。更重要的是去培养孩子的胆量,平时多带他去公共场所或去参加集体活动,让他学会和小朋友和睦相处,从而改变他的性格。(这个也不
幼儿在园不可吃饭怎么办
孩子在幼儿园不肯吃饭怎么办?大部分幼儿园的个别班级都会出现个别孩子不肯吃饭,愁坏了家长,烦恼着老师。我所在的班里的黄梓就是这样。那么如果有这样的幼儿我们怎么办呢?怎样才能让他爱吃饭,吃好饭,能够健康的成长呢。
首先,父母应带孩子到正规医院做微量元素检查,看孩子是不是身体里缺少一些微量元素,缺锌等微量元素会影响孩子的食欲并且严重的会影响孩子的智力发展,所以当孩子长期厌食食欲不振时,家长千万不可掉以轻心。
其次,如果不是因为缺少微量元素,还要看孩子是不是一天正常的三顿餐是不是都食欲不振,厌食。如果是早晨,那就要和家长沟通,看是不是早晨在家已经用过餐了,有些家长,尤其是老一辈的,怕孩子在幼儿园吃不饱,少了营养。其实,这个大可不必担心。每所正规的幼儿园都会配备专业的营养师,每日的食物营养的均衡,食物的种类都会有科学的搭配。荤素搭配,颜色搭配,都是科学合理的,还有就是正规的幼儿园都会有牛奶下午茶之类的补充营养。所以,家长对营养方面的担心大可不必。
正常餐点出现问题,个别幼儿长期养成的习惯,本身长得就比其他幼儿娇小,这样的幼儿食欲不振、厌食或者说根本不可吃饭。对待这样的幼儿教师就要讲究方法了。第一、在一些幼儿园,由于老师的专业素质及耐心方面的原因,老师会采用比较粗暴的方式。比如,暴力威胁、恐吓或者强行喂食。这样孩子有可能会完成任务,但可成想过长期这样会对孩子心理造成伤害。吃饭本是一种享受,是一件快乐的事,可由于教师的非正确方法而造成心理阴影,吃饭却成为了孩子最害怕的事。第二,教师要考虑一个问题,这样的孩子由于长期吃饭较少,所以胃已经长期处于收缩状态,也就是说它的容积已经很小,吃一点就会有饱了的感觉,因此食量小。这就要求教师循序渐进,慢慢增加其食量。第三、教师要采取激励鼓励的方式,开始每餐少分些,当孩子完成小任务时,教师要抓住时机鼓励。让孩子有成就感,变吃饭为快乐的事,让他享受吃饭的乐趣,主动去完成。寻去渐进再慢慢增加其食量,教师还应将自己的方法与家长分享,获得家长的配合,这样的幼儿也是家长最担心的,所以老师提出方法,相信家长会极力配合的。希望各位同僚如有其它方法不吝分享,让我们的宝宝健康快乐成长。经过一段时间的面对处理,初见成效,黄梓现在已经胖一些了,但针对该幼儿体质差还应该逐渐增加体能训练使其体质逐步增强。运动会使他消化加快,增加食欲,这样吃饭也会好很多。
问题:
当我的孩子不顺心时,他会尖叫、跺脚甚至在地板上耍赖。当然,他在家并不这样做,但是他在公共场所时却会这样,比如说在超市、玩具店或者饭店——在任何一个有感兴趣的围观者的地方。当所有人都看着我们时,我发现我握紧了拳头。
思考:?
当你的孩子第一次在公共场所这样做的时候,你可能做出了错误的引导。因为尴尬,你为了让这一切停下来,而做了不该做的事情。如果你仔细看,就会在孩子的眼睛里看到一丝狡黠的神色,因为他意识到,自己发现了得到想要的东西的一种新方法。??
解决方法:?
1、在进入公共场所之前,事先提出你对他的希望。“艾瑞克,我们现在要去玩具店。我们要给特洛伊买一份生日礼物。今天我们不打算为我们自己买什么东西。如果你看到了自己喜欢的东西,让我知道,我会将它记在你想要的物品清单上。我希望你记住,要跟在我身边并且将手放规矩点。”?
2、当你专注于自己的事情时,孩子不得不忍受在推车上被带来带去,盯着大人膝盖看的情况。你可以带一些玩具或零食来转移孩子的注意力,从而避免大吵大闹。同时,让他加入挑选食物、帮忙找鞋店、为你读购物清单。这些将让他忙得没有时间来发脾气。?
3、当孩子开始大吵大闹时,将脸侧过去,在孩子耳边说:“停下来,不然我们就回到车上。”如果他不停下来,就将他带到车上。让他坐在后座上,而你站在车外。天气不好时,你坐在前座上,但是不要理他。除了回到车上你还可以将他带到一处僻静的长椅上或角落里。如果他不很快地停下来,那么你可以改变行程,立刻回家。将他带回他自己的房间,并让他在那里待一定的时间。孩子每大一岁可以增加三分钟,比如说,五岁的孩子可以待十五分钟。这样做一两次,就会有效地建立你在这件事上的信用,并且可以将你从和不听话的孩子一起待在公共场所的痛苦中解救出来。?
4、看着你的孩子并对他说:“跟我来。”停止眼神的接触,然后走开。慢慢地走到他可以看见你的地方。大部分的孩子会跟着你走。如果你的孩子没有这样做,在一小段距离之外停下来并且等一下,假装你对某件事物感兴趣。几分钟之后,在你的孩子已经冷静下来之后,你可以走过去,并拉着他的手说:“我们走吧。”?
5、双臂交叉,带着严肃的神情居高临下地看着你的孩子。不要说任何话。当他停止大吵大闹后,继续你要做的事情。当你们回到家,告诉孩子因为他在你们外出时大吵大闹,所以现在要接受惩罚,没有饭后甜点,在房间里反省,不能看电视,早点睡觉。以后,就将其作为你的“王牌”。当他下一次在公共场所大吵大闹时,对他说:“停下来,不然在我们回家后,你就去自己房间反省,就好像上个星期那样。”你的孩子会想起来,并知道你是认真的。?
6、如果你的孩子经常在公共场合大吵大闹,你可以制订一个计划。去一家超市,买一些东西,并且将孩子喜欢吃的零食也放进购物车内,薯片、冰激凌、曲奇饼等。在店里待足够长的时间,直到孩子开始大吵大闹。推着购物车走到出口处,对收银员说因为孩子的哭闹,你不得不将东西放下来,离开这里回家。对收银员微笑一下,她很可能也会对你微笑,因为她很高兴看到终于有一位顾客能管管孩子了。然后就回家。你的孩子可能会对没有买那些零食而有诸多抱怨。你就说:“哦,好,下次吧。”孩子可能会因此而很不高兴,但是这对改正他的坏毛病有好处。??
父母小贴士:
在一次不愉快的经历之后,计划一次外出并将孩子留在家里和保姆待在一起。告诉他前几天在外面的大吵大闹是他要待在家里的原因。孩子会哭闹、尖叫和哀求,但是家长要坚定些。这样做一次之后,孩子就会记住这个教训了。
照理说,上了幼儿园的孩子应该在3岁以上,一般都不会再出现尿裤子的现象了。而事实上,越来越多的家长发现,本来能管好自己上厕所的孩子,到了幼儿园又重新爱尿裤了。这是为什么呢?遇到这种情况怎么办呢?
案例1:孩子现在四岁半,三岁上幼儿园时,偶尔会尿裤子,但最近在幼儿园每天都尿裤子,在前两天头一次尿裤子时全家一起批评他,结果越说越严重,看过医生没有问题,担心是不是批评得太厉害形成了心理问题,我该怎样引导他?他玩起来特别投入!
案例2:我儿子四岁半了,以前上幼儿园挺好的,就是最近一段时间每天在幼儿园都尿裤子,孩子解释的原因很多,像中午休息的时候老师不让去厕所呀;像当时在玩的时候尿都来不及了呀;或者说吃饭的时候不敢跟老师说要去厕所呀等等原因。我们天天教导,教他方法和引导他,都不行。后来批评和打都不管用,请教专家怎么办?
我们不妨来思考一下:为什么幼儿已入园还频频出现尿裤子的现象?随着社会的进步人类似乎在退步:现在多数幼儿在婴儿时期都使用过纸尿裤,大人是轻松了,不需要每天洗尿布了,夜里也可以睡个安稳觉了,可孩子呢?他们养成了有便就拉的习惯,根本就不知道“把尿”是怎么回事。随着慢慢的长大,家人又开始有过多的不放心束缚着孩子:不放心孩子一个人睡觉、不放心孩子自己吃饭、不放心孩子在幼儿园是否有人欺负……真是这些不放心,让孩子在园放不开手脚,什么事都等着大人帮忙,他们的自理能力也越来越差。由于这双重原因,幼儿已入园仍然尿裤子也就不奇怪了。
具体现象分析及措施
现象一:体育课上,老师正开开心心地带孩子玩着《老狼老狼几点钟》的游戏,突然一名小朋友突然大声叫道“老师,我尿裤子了!”老师觉得特纳闷:下课时不是刚小过便的嘛,怎么又尿裤子,就算再不会憋尿,也不至于二十分钟都坚持不下来吧!
分析:每次下课后的入厕时间,有些幼儿也跟着老师后面到厕所,但他们却在厕所里转悠了一圈、玩了一趟,又回来了,或许有的幼儿根本连厕所都没有到,因为厕所里幼儿太多,教师不可能每一位幼儿都照顾到。
措施:家长跟孩子讲好每次被老师带入厕都一定要上厕所。和班上的老师沟通好,在上午两节活动之间和下午加餐前后这两个时段要“狠抓”,确保每位幼儿都入厕,每位幼儿都小便,无“漏网之鱼”。
现象二:下课后大家都在有条不紊地入厕,可有的男小朋友知道自己要小便,就是在掏“小鸡鸡”时,来不及就尿在身上,更有的小朋友曾多次在老师帮忙掏“小鸡鸡”时来不及了就将小便尿在老师的手上。
分析:有的男小朋友裤子上的洞较小,而幼儿的裤子穿得较多,幼儿无法自己掏出“小鸡鸡”,更有的幼儿里面的毛线裤根本就没有洞,每次小便时都得把裤子拉下来,这样浪费了很多时间。
措施:家长将男幼儿的裤子前面全部开洞,而且建议这个洞开大一点,尽量往下开一点,这样方便幼儿在小便时更快的掏出“小鸡鸡”,也不至于有的小朋友因为来不及掏出“小鸡鸡”而尿裤子了。
现象三:许多女小朋友裤子的后腰部位较容易湿,因为多数幼儿的裤子都是老师帮忙往下拉的,所以不存在因来不及拉裤子而尿裤子的现象,再说如果是不小心尿裤子也应是裤裆先湿,而并非裤腰湿。
分析:许多幼儿穿的裤子较多,当小便时所有的裤子都到了膝盖这个部位,幼儿无法蹲下,相对而言臀部较高,所以小便便会顺着腿流到裤腰上。
措施:女小朋友的家长帮幼儿里面穿的棉裤、毛线裤全部拆成开档,小便时只需拉外面的一条裤子即可。
现象四:最近午睡的时候,月月小朋友总是尿床。每次都是老师问她的时候她才会说,如果老师不问的话,她就不主动说她尿床了。她外婆讲,月月在家从没有这种现象,在家睡觉是很少尿床的。后来几天老师发现,月月总是隔个十分钟就跑到厕所上,没事也在厕所待着。
分析:可能是老师总是提醒她,让她有了心理负担。而午睡的时候在无意识状态下,孩子控制不住就尿裤子了。有时候孩子已经意识到自己尿裤子很难为情,所以越不想这样,就越容易尿床。
措施:老师和家长要多跟孩子交谈,告诉她尿床没事的,裤子尿湿了老师帮她换,不要担心。中午,老师巡视的时候隔一个小时就提醒她上厕所。
专家点拨
孩子尿裤子有多方面的原因,首先应该排除病因,一般来讲只在幼儿园才尿裤子的孩子都不是出于病因。家长试想一下,孩子小时候是不是经常使用尿不湿,如果这样,就是家长方面的原因,给孩子造成了“想尿就尿”的条件反射。其次,还可能是孩子玩的过于投入,忘记想尿的事。再次,小孩子尿裤子也有幼儿园老师管得过严等问题,胆小的孩子不敢说。当然,无论什么原因,都要求家长、老师配合,尽快给予纠正,否则越大越会给他造成心理阴影。
1、作为家长,不要打骂,但要让他看到你不高兴,认识到尿裤子是错的。要教会他想尿时一定提前跟大人说,有任何问题都可以举手告诉老师,出门或睡前少喝水。
2、培养孩子良好的习惯。周末家长可以耐心让他学习憋尿,孩子说想尿时让他再坚持5分钟,以后慢慢延长。在孩子大便的问题上,主要就是定时排便。
3、在孩子的衣服上下功夫。孩子的裤子要简洁,便于脱和穿,避免因为一时着急而脱不下裤子。
4、了解幼儿园制度,积极和老师沟通。这应该是最重要的一点,去问一问在提醒孩子上厕所这一方面幼儿园的规定和老师一般的习惯是什么,如果觉得不合理可以跟园方提出来。如果孩子暂时不能适应,就主动跟老师沟通,让老师多加注意,慢慢帮孩子改正。
上幼儿园总尿裤子,这是很多家长普遍反映的问题,家长不要太紧张。上幼儿园有一个适应过程,家长根据幼儿园和孩子的具体情况多进行引导和纠正,慢慢孩子就会适应幼儿园的生活了。总之,对待这个问题要有耐心,切不可操之过急,否则会带来其他方面的心理问题,甚至影响到孩子以后的性格。
家长与园方矛盾的核心在哪里?其实就集中在孩子身上。从对老师的不满,到对饭菜的不满,家长的意见都是为了维护自己孩子的利益。可是矛盾一旦处理不好,最终受影响的却是孩子。
孩子身上任何不好的变化都会让父母担心不已。就拿吃饭来说,许多家长都为孩子不好好吃饭而发愁过,老师如果不能理解,便会认为家长在找茬,结果引发矛盾。有经验的老师往往不等家长开口,就会立即解释清楚。
对家长来说,能体察到老师的辛苦也有助于双方的沟通。比如孩子在玩耍当中难免磕磕碰碰,出现一些小伤口属于正常情况。家长若对这种小事不依不饶,非要向老师讨个说法,那就无法实现与园方的顺畅沟通了。
家长有时心情过于激动可以理解,但不与老师和园方发生争吵才是上策。因为以后还要接触,更重要的是宝宝还得上学,吵架后再见面免不了尴尬,再有什么问题,老师肯定也不会积极与家长沟通了。双方心里都别扭,怎么能共同教育好孩子呢?因此家长应当理智地避免矛盾激化,多和老师交流,这才是最正确的解决方式。
向园方领导反映情况也是一种沟通方式。
既然矛盾无法避免,家长就要有足够的能力和技巧来处理矛盾。下面还有几条建议给家长:
第一,换位思考。老师体谅家长的心情,家长也体谅老师的难处,站在对方的角度想一想。
第二,及时解决。当宝宝出现某些与平时不太一样的表现时,要能及时发现并及时解决,这样就不会酿成大矛盾了。另外,和老师有矛盾后要及时解决,心中不要留有芥蒂,事情过去后能以比较坦然的态度来面对。
孩子缺乏安全感表现(一)
外出的时候,在陌生人的面前不敢抬头,神情表示的非常紧张,自己的小手还会不停的摆动或者是拉扯自己的衣角。
孩子缺乏安全感表现(二)
保姆或者是在其他亲人照顾的时候,孩子表现的很乖,但是一旦看见了妈妈,就会粘着不放。有时会别表现出委屈,甚至是眼泪汪汪的样子。之后,只要妈妈离开或者是一动的话,就会紧张的大哭大闹,扯着妈妈的衣服不让离开。
孩子缺乏安全感表现(三)
孩子在睡觉的时候辗转反侧,睡的也不踏实,还会时不时的摸摸身边是否有人或者是把陪他睡的人抱的很紧。
孩子缺乏安全感表现(四)
会有喜欢吃大拇指的现象出现,其实这有一个很重要的目的,就是为了寻求安慰,缺少安全感的表现。
培养孩子安全感的方法1、给孩子温暖的充满关爱的家庭关系
安全感通常产生于充满关爱的家庭关系中,当孩子有充分的时间与家人相处,并真实地感受到被保护,他会感到周围的世界都是安全的可被信赖的。让孩子与他所信赖的人维持亲密关系。
2、通过具体行为给予孩子有效的安慰
安慰并不是言语上的宽慰,实实在在解决问题的行为才是有效的安慰,孩子需要了解发现你为安慰他而做的努力,并且根据实际结果来确认他是否真的受到了你的“保护”。
3、让孩子尝试去解决问题和帮助他人
随着孩子逐渐长大,他需要感受自己的“力量”。当他在自己的能力范围内参与了问题解决,给予了他人帮助,他会觉得自己开始可以应对这个世界了。解决问题能让孩子获得能力和自信,帮助他人则能让孩子的内心丰盈。
4、帮助孩子表达出他的情感甚至忧虑
在孩子受到挫折和惊吓以后,不要急于安慰孩子当下的情绪,他需要情感的宣泄。当然,让孩子立即说出当下的感受是非常困难的事情,这就意味着要给予他足够多的时间和同理心,支持他慢慢地说出自己的感受。
孩子缺乏安全感应该怎么办呢?、
1、家庭气氛很重要
当孩子经常处于不安环境中时,孩子会有恐惧的猜测,爸爸妈妈是不是因为我不乖才吵架?他们是不是不爱我了?他们会不会离开我?由于孩子对大人们的争吵无能为力,因此只能躲在角落里暗自哭泣,或是独自生自己的闷气,后者会把这股怨气累积在心中,长大后心中将会有扭曲的价值观。因此,拥有一个安康快乐的生长环境,对孩子安全感的建立是至关重要的。
2、告诉孩子这个世界是安全的
孩子要是对这个世界的安全产生怀疑的话,那么就会失去对任何人的信任,从而逐渐形成不健康的心理。所以父母要时常的用语言和行动来告诉孩子这个世界是安全的,即使有什么危险也是会过去的,父母也是会一直在他身边。
3、互动游戏有帮助
父母可以陪伴孩子参与活动,或是通过游戏中的肢体接触,这都有助于建立安全感,父母平时可以多花点心思,设计一些简单的家事、游戏,或DIY手工劳作等,让孩子从做中学,同时也让亲子情感升温,沟通更加顺畅!
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