正确的教育观,是每个家长具有全面而长远的素质教育意识,特别注意孩子的品德和能力的培养。很多家庭充分认识到品德和能力的培养在家庭教育中的重要性。然而,一旦当它与孩子的学业发生矛盾时,这个重心又发生了位移。
一、导言:
1、调查的目的:
家庭是人生的第一环境,父母是孩子天然的老师。亲情的纽带,使家庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育,可以引导孩子形成正确的人生观、道德观,帮助孩子走向成功;反之,必然使孩子滑向反面。因此,父母应该尽好教育子女的责任与义务,当好孩子的首任老师。家庭教育是学校教育的基础。学校教育和家庭教育二者之间不能割裂开来,缺少那一个环节,都会对孩子产生不良的影响。因此,我想通过调查,研究有关家庭教育的一些问题,以便更有针对性指导家庭教育,使我们的下一代健康成长。
2、调查的对象:
此次调查的对象为长江委幼儿园的孩子,共发放情况调查表250份,回收有效问卷227份。调查对象中,离婚、丧偶、再婚及其他家庭占8.8%。被调查的家庭成员中,在党政机关、企事业单位有固定工作的约占82.83%,从事个体经营、及工人的约占39.91%。
3、调查的方法:
采取问卷调查。
家长问卷形式问答为主,在关于对幼儿园教育有的意见建议方面,采用开放式征询。
二、调查结果分析:
(一)家庭的一般情况:
1、从家庭的经济收入来看:
由于我园是委属机关幼儿园,家长的家庭收入比较稳定。以接受调查的227个核心家庭为例,家庭月每人平均收入在3000元以上者占其总数的45.3%;在1000~3000元之间的占其总数的75.5%;另外,许多孩子的家庭中还有老人资助。
望子成龙是天下父母的共同心愿,每一位父母都希望自己的孩子成才,日后能出人头地。他们都非常重视其子女的教育,稳定的经济收入为家长开展家教提供了一定的物质基础。
2、从家长的学历及职业来看:
父母亲的文化水平在某种程度上决定着家庭教育的思想与方法。而父母亲的学历层次则在一定程度上反映了文化水平的高低状况。调查表明,我园幼儿父母亲的学历情况是:父母亲是博士的约占总数的2.7%;父母亲是大本文化以上学历的约占其总数58.31%;父母亲是大专以下文化学历的约占其总数35.13%。
父母亲的职业概况也是家庭环境的一个基本要素。结果表明,父母亲是工人或个体劳动者的比例约占其学生父母亲总数的43.27%;其次是一般职员,是其父母亲总数的14.6%;而机关干部及企业管理人员占5.4%。这个比例大致同上述父母亲的学历层次一致,说明了父母亲的学历同其职业相对应。
由于家长一般都在本市范围内上班,不用花费很多上下班的时间,且有95.58%的孩子以单独居住和同父母居住为主,因此说:家长是有能力、有时间进行家庭教育的。
(二)家庭教育观念:
从现状调查中我们发现:
目前绝大多数家长对子女的学业期望值很高,“望子成龙”,希望孩子尽快成才仍然是当今家庭教育的主旋律。调查结果显示,希望子女将来做学有专长的知识分子的占48.67%,“当国家公务员”的占10.62%,“参军或当警察”的占9.7%,“听其自然”的占22.12%。
以家庭智力投资为例,尽管有的家庭经济收入并不十分富裕,但是对于智力投资并没有手软。调查表明,约8.1%左右的家庭每月为孩子进行有意识的智力投资500元以上,每月300~500元的占27.43%,每月200~300元的占20.35%,这些数字表明,家长们为了孩子的家庭教育,已经在尽自己的可能。家庭智力投资的主要内容是利用双休日对孩子进行辅导的各类兴趣班(包括舞蹈、围棋、英语及绘画和乐器类)、还有购置书籍磁带,以及家庭电脑等等。
在家长对子女的学业期望上,绝大多数家长表示,管好孩子学习,是家庭教育的第一位职责,至于其他教育则是其次。这些家长认为,只有孩子好好学习,将来考上大学,才能获得一定的社会地位和利益。
在家庭教育内容上,71.68%的家长只重视智力教育,他们把大量的时间和精力放在子女的学习上,而只有6.6%的家长认为应重视孩子的良好个性的培养,7.5%的家长认为应重视孩子的法制教育,也只有7.9%的家长平时能注意与孩子一起玩。有的家长溺爱孩子,把孩子当成小皇帝、小公主,孩子在家里47.8%的自我服务性劳动是被动的,有52.2%的家务劳动是被动的。
调查中发现,在家庭教育类型中,95.57%的家长认为教育孩子的好方法是“表扬鼓励、耐心说理”。在这些家庭中,家长虽然懂得教育子女的方法,但却有55.75%的家长认为当孩子犯了错误的有效方法是“打一顿、全家人不理他、罚站、关在家里不许出去”等。这说明,有半数多的家长教育孩子的理论水平与实际操作不成正比。
此外,虽有99%的家长重视对孩子的家庭教育,但是他们的表现却是:每天即使有一段相当长的业余时间,但把它用在孩子身上的很少,或者即使在一起也没有多加引导,家长平时大部分业余时间都用在了做家务、看电视报刊、参加文体娱乐等活动上,占95%,对孩子采取放任自流的态度。
(三)母亲是家庭教育的主要角色:
我们已经知道,绝大多数的家长都十分重视对自己孩子的教育。然而,调查情况表明,在家庭中经常管教孩子的是孩子的妈妈,约占其家庭总数的61.43%,其次才是孩子的爸爸,约占30.97%。这可能与父母亲的工作和生活特点以及孩子的年龄有着直接的关系。由于生活的关系,孩子在家里与妈妈的关系较为亲密。调查表明,有56.63%的孩子乐意接受母亲的教育,有31.85%的孩子乐于接受父亲的教育。且,参加家长会或学校要求家长参加的活动,也都是母亲是主要参加者。这都说明家庭教育孩子目前主要还是依托于孩子的母亲。作为孩子母亲的教育方法和思想,更大程度影响了孩子的品质,决定了家庭教育的质量。但是应该清楚的是,在现代社会的家庭教育中,父亲的作用是任何人不能代替的,父亲对孩子的性别角色、性格的形成、智慧的培养、能力的形成等方面都有很大的影响。
(四)家庭环境是教育的基础
在紧张忙碌的节奏中,丰富活跃家庭业余文化生活,是提高家庭现代生活质量的必然要求,也是传播文明理念的有效途径。俗话说得好“近朱者赤,近墨者黑”,说明了环境对人影响的作用不可忽视,这种影响包含了与教育相促进和相矛盾两方面,对儿童的身心发展有时可能是有利的、积极的,有时可能是不良的、消极的。所以,父母要努力创造良好的家庭环境,为孩子健康成长提供的基本保证。
由上面的结果分析表明:现阶段的家庭教育中,家长只重视孩子知识技能的获得而忽视孩子能力的培养,还有一部分家长主动参与教育的意识薄弱,觉得我交了钱,你们是老师,这孩子我管不了,全交给老师了,处于被动的状态。
由此可见,加强家园联系,提高认识,增强家长主动参与的意识,赢得家长的配合,对于把幼儿园教育和家庭教育结合起来,提高育人质量,具有重要的作用。
三、结论和建议:
(一)家长要更新教育观念:
正确的教育观,是每个家长具有全面而长远的素质教育意识,特别注意孩子的品德和能力的培养。很多家庭充分认识到品德和能力的培养在家庭教育中的重要性。然而,一旦当它与孩子的学业发生矛盾时,这个重心又发生了位移。
调查表明,每个家庭都希望自己的孩子尽快成才,但是这种成才观念经常带有一定的片面性。在许多家长看来,人才就是掌握高深学问的专家学者,从而忽视了在各行各业中数以亿计的有道德、有一技之长的劳动者。
许多家庭对孩子的智力投资,还是忽视精神软件方面。一些家长舍得给孩子买钢琴和电脑,但却不愿花钱学习教育的方法和思想,以加强对孩子的素质教育。因为,家长必须先懂得教育孩子的基本原理,提高自身各方面素质,才能教育好孩子。
如:要学习教育学和心理学知识。目前呈上升趋势的青少年违法犯罪的原因,许多是家长采取简单粗暴的教育方法,致使孩子失去对家庭的信任感,流落社会,造成失足。因此,家长应通过学习,参加培训,了解少年儿童心理发育特点和教育规律,与孩子建立平等、和谐、民主的家庭关系,努力与孩子一起成长。
(二)家长尤其是母亲要不断充电:
周末、假日,街头经常能看到望子成龙的父母们不辞劳苦地伴送孩子去参加各种辅导班,使孩子们能够从校园之外多渠道获取知识,助他们一臂之力。但是,有的家长整天督促孩子,自己却不读书不看报;有的家长一边要求孩子努力学习,不断进步,自己却安于现状,不思进取,没有想到自己也需要进修、充电。家庭教育是一种生活教育,是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性极强,父母是孩子首先学习的对象。父母生活的态度、思想观念和文化素质时刻影响着孩子,孩子的言行举止真实地反映父母教养子女的态度,“孩子是父母的镜子”。这是通过父母在日常生活中对孩子的言传身教、耳濡目染而实现的。事实上,家长忽略了最重要的一点,孩子成长过程中父母不仅要在为人处事方面给予潜移默化的影响,在学无止境的漫长道路上照样有为孩子传道、授业、解惑的义务,而且这种教育远比课堂教育来得重要。
家长自身不断加压充电是十分必要的。作为家长,学习的过程是再社会化的过程,是自我充实、完善的过程,是沟通、影响、感染孩子的过程。作为孩子,在家长的学习推动下,更加倍于自身的学习。母亲对家庭、对子女的影响尤为重要,但作为母亲在认识上往往只关注孩子的成长,忽视母亲自身的需要和发展,把孩子作为生活的全部或生命的延续,从而造成自身的发展和兴趣爱好受到制约,情感体验遭忽视,视野变狭窄。调查情况表明,在家庭中经常管教孩子的是孩子的母亲,且,孩子在家里与母亲的关系较为亲密,孩子乐意接受母亲的教育,因此,母亲要不断学习,充实自己,树立终身学习的意识。
(三)给孩子成长的空间:
着名的教育家蒙特梭利认为儿童存在着余生俱来的“内在生命力”,这种生命力是积极的,不断发展的,具有无穷的力量。而教育的任务是激发和促进儿童的“内在潜力”的发展。儿童不是承认进行灌注的容器,也不是可以任意塑造的泥和腊,教师和父母必须认真研究,观察儿童,了解他们的内心世界。所以请给孩子自己成长的空间,让他们自然的发展。
(四)加强家园之间的沟通:
幼儿园教育和家庭教育要扬长补短,整体互补:
1、幼儿园教育要通过家访、家长联系本、亲子活动等方式充分和家长联系。
2、针对家教存在的问题,通过“家长学校”、“家长会”、“家长委员会”等方式,集中指导家教方法,促进家长转变教育观念;学校举办一些亲子活动,如:体育节、艺术节中的家长与孩子同台表演等。
3、家长应是儿童的第一任心理辅导老师,要密切关注孩子心理的任何细微变化,从孩子实际出发,因材施教,因势利导,教育才真正有利于孩子的成长,否则只会事倍功半。
一、孩子阅读的意愿和家庭有很大的关系
或者说,孩子阅读的意愿和兴趣和家长有很大的关系。在我们的问卷中,有对家长学历的调查,其中本科及本科以上学历不过百分之三,这个数字让人有些吃惊,因为在这个年代这样的环境中,八零九零的人应该都是可以接受很好的教育的,但是我们发现在农村环境中,或者说农村学校里,家长的学历普遍还是偏低的。人们经常说家长的高度决定孩子的高度,不难发现,学历越低的家长,对孩子的阅读行为习惯的培养越不重视。有一些家庭是在孩子进入小学后,在老师的指导下才开始阅读的。那我们就要想一想,在孩子六岁之前,他的时间都用来干什么了呢?
二、家长陪伴孩子阅读的时间太少
也许是因为忙于生计,一些家长很诚实的回答,自己没有时间陪孩子阅读。也有一些家长坦诚自己在陪伴孩子阅读时,喜欢看手机,然后让孩子自己去阅读。每天陪伴孩子读书的时间,百分之六十五的家长选择了10-30分钟,百分之二的家长选择了一个小时以上。
三、农村环境中,留守儿童读书困难
在这样的环境里,有时候爷爷奶奶带的不仅仅是这一个孩子,有可能是好几个孩子,每天忙于吃喝接送孩子,生活琐事和忙于对孩子的照顾都让爷爷奶奶没精力顾及孩子是否读书。另外爷爷奶奶对待阅读的重视性不够,不如年轻的父母懂得对阅读的重视。
四、家长在选择阅读书目时比较没有判断
在贾汪每学期都有几本必读书目,除了这些必读书之外,多数家长是在老师的推荐下来进行书目的选择,并没有系统的了解孩子在几岁应该读什么。并且买的书也多数是和学习有关的,百分之三的家长注重对绘本的阅读,而且是从孩子入小学前就已经开始重视对绘本的阅读了。
五、孩子的阅读兴趣有待提高
问卷结果显示,百分之十一的学生愿意自主去阅读。不想主动读书的学生理由最多的是不感兴趣。这个问题就比较宽泛了,不感兴趣指的是什么?是对整本书的内容不感兴趣,还是对任何书都没有阅读兴趣?不感兴趣的原因是什么?百分之五十五的家长选择了孩子更会被手机和电脑吸引。可见孩子从小成长的过程中,家长给予孩子更多的是更科技的东西,但是这都是对孩子身心会有不良影响的东西,因为家长的不加节制所以让孩子从小最先产生兴趣的不是图书,那是电子产品。
问卷的调查是为了让我们发现问题然后解决问题,希望在接下来的研究和指导中,家长能够越来越重视亲子共读,陪伴孩子在书香的道路上行走,越走越远。
低年级段亲子共读调查问卷
1、您孩子的性别是________,年龄是______,上_______年级。是否留守儿童:A、是B、否
2、孩子父亲的学历是__________,母亲的学历是__________。
父亲的工作是______________,母亲的工作是__________。
3、孩子阅读从_______岁开始。
4、父母是否从孩子出生就有让他读书的意愿?
A、是B、否
5、孩子的阅读途径主要是:
A、家长自己买书B、从图书馆借书C、带孩子去童书馆D、基本不读书
6、家长给孩子买的书主要是:
A、绘本B、加注拼音的故事书C、和学习科目有关的书D、历史地理
7、家长每天陪伴孩子阅读的时间大约是:
A、10-30分钟B、30-60分钟C、一小时以上
8、亲子共读时,主要是家长给孩子读,还是孩子自己读?
A、家长读给孩子听B、孩子读C、家长和孩子共同读
9、孩子是否愿意自主阅读?不愿意读的原因是:
A、愿意自主读书B、不爱读书,没有兴趣C、被手机电脑吸引D、家长从小没有培养好的习惯E、其他原因_______________
10、家长是否会在孩子阅读的过程中提出有价值的问题,或者帮助解决孩子的问题?
A、是B、否
11、家长不乐意参与孩子阅读的原因是:
A、要培养孩子自主读书的能力B、工作太忙C、对童书不感兴趣D、自己不爱读书,不重视读书,觉得孩子读不读书都无所谓
12、家长在孩子阅读时,喜欢做什么事情?
A、看手机B、读自己的书C、和孩子一起阅读孩子的书
13、家长认为孩子阅读这件事是否对孩子一生都有益?
A、是B、否
14、家长认为学校在引导孩子读书方面还应在哪方面有所加强?
A、教师应该重视读书B、应该多推荐给家长孩子的阅读书目C、多进行阅读方法的指导D、家校共育,让孩子从小明白读书的重要性E、引导孩子对读书的兴趣
三、结论和建议:
(一)家长要更新教育观念:
正确的教育观,是每个家长具有全面而长远的素质教育意识,特别注意孩子的品德和能力的培养。很多家庭充分认识到品德和能力的培养在家庭教育中的重要性。然而,一旦当它与孩子的学业发生矛盾时,这个重心又发生了位移。
调查表明,每个家庭都希望自己的孩子尽快成才,但是这种成才观念经常带有一定的片面性。在许多家长看来,人才就是掌握高深学问的专家学者,从而忽视了在各行各业中数以亿计的有道德、有一技之长的劳动者。
许多家庭对孩子的智力投资,还是忽视精神软件方面。一些家长舍得给孩子买钢琴和电脑,但却不愿花钱学习教育的方法和思想,以加强对孩子的素质教育。因为,家长必须先懂得教育孩子的基本原理,提高自身各方面素质,才能教育好孩子。
如:要学习教育学和心理学知识。目前呈上升趋势的青少年违法犯罪的原因,许多是家长采取简单粗暴的教育方法,致使孩子失去对家庭的信任感,流落社会,造成失足。因此,家长应通过学习,参加培训,了解少年儿童心理发育特点和教育规律,与孩子建立平等、和谐、民主的家庭关系,努力与孩子一起成长。
(二)家长尤其是母亲要不断充电:
周末、假日,街头经常能看到望子成龙的父母们不辞劳苦地伴送孩子去参加各种辅导班,使孩子们能够从校园之外多渠道获取知识,助他们一臂之力。但是,有的家长整天督促孩子,自己却不读书不看报;有的家长一边要求孩子努力学习,不断进步,自己却安于现状,不思进取,没有想到自己也需要进修、充电。家庭教育是一种生活教育,是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性极强,父母是孩子首先学习的对象。父母生活的态度、思想观念和文化素质时刻影响着孩子,孩子的言行举止真实地反映父母教养子女的态度,“孩子是父母的镜子”。这是通过父母在日常生活中对孩子的言传身教、耳濡目染而实现的。事实上,家长忽略了最重要的一点,孩子成长过程中父母不仅要在为人处事方面给予潜移默化的影响,在学无止境的漫长道路上照样有为孩子传道、授业、解惑的义务,而且这种教育远比课堂教育来得重要。
家长自身不断加压充电是十分必要的。作为家长,学习的过程是再社会化的过程,是自我充实、完善的过程,是沟通、影响、感染孩子的过程。作为孩子,在家长的学习推动下,更加倍于自身的学习。母亲对家庭、对子女的影响尤为重要,但作为母亲在认识上往往只关注孩子的成长,忽视母亲自身的需要和发展,把孩子作为生活的全部或生命的延续,从而造成自身的发展和兴趣爱好受到制约
,情感体验遭忽视,视野变狭窄。调查情况表明,在家庭中经常管教孩子的是孩子的母亲,且,孩子在家里与母亲的关系较为亲密,孩子乐意接受母亲的教育,因此,母亲要不断学习,充实自己,树立终身学习的意识。
(三)给孩子成长的空间:
著名的教育家蒙特梭利认为儿童存在着余生俱来的“内在生命力”,这种生命力是积极的,不断发展的,具有无穷的力量。而教育的任务是激发和促进儿童的“内在潜力”的发展。儿童不是承认进行灌注的容器,也不是可以任意塑造的泥和腊,教师和父母必须认真研究,观察儿童,了解他们的内心世界。所以请给孩子自己成长的空间,让他们自然的发展。
(四)加强家园之间的沟通:
幼儿园教育和家庭教育要扬长补短,整体互补:
1、幼儿园教育要通过家访、家长联系本、亲子活动等方式充分和家长联系。
2、针对家教存在的问题
[摘要]昨天,全国妇联儿童工作部发布第二次全国家庭教育现状调查结果。结果显示,在子女教育方面,近一半家庭的父亲“缺位”。另外,7成以上父母把“陪孩子写作业”放在亲子关系的首位。
家庭教育现状调查:近半父亲“缺位”子女教育
昨天,全国妇联儿童工作部发布第二次全国家庭教育现状调查结果。结果显示,在子女教育方面,近一半家庭的父亲“缺位”。另外,7成以上父母把“陪孩子写作业”放在亲子关系的首位。
此次全国家庭教育现状的调查对象为中小学生父母,共发放问卷一万余份,覆盖北京、天津等28个省区市93个市县。调查中发现,在家庭教育分工中母亲唱主角,而有近半数父亲“缺位”。针对“辅导孩子学习”“接送孩子上下学”“开家长会”“培养孩子日常行为习惯”“纠正孩子的不良行为”“教孩子明辨是非”等14项内容,调查结果显示,“爸妈共同承担”的情形占到40.6%,“妈妈为主”的40.3%,“爸爸为主”的11.6%。
调查发现家长仍然过于关注孩子学习,7成以上父母把“陪孩子写作业”放在亲子关系的首位。家长在被问到“过去一年中,您与孩子一起做过什么事情”时,排在前三位的依次是“和孩子一起吃饭”“和孩子聊天”“陪孩子写作业”。这几项所占的比例远远高于“和孩子一起做家务”“游戏玩耍”“锻炼身体”“读课外书”“参加公益活动”的比例。
幼儿的教育向来不是幼儿园单方面的,而是需要家长的配合与帮助。家长要树立正确的人生观价值观,孩子的成长离不开我们的陪伴,有时候陪伴才是最有意义的教育!那么,怎么充分利用家庭与校园之间的资源对幼儿进行教育呢?下面是小编精心为您整理的“留守儿童家庭教育调查问卷优秀模板(10篇)”,仅供参考,希望能为您提供参考!
我的红领巾调查问卷找不到了!这可太糟糕了!
爸爸说可能在我的书架上,好好整理一下,应该会出现。吃完早饭,奶奶带着妹妹出去玩了,我开始整理书架。
我先把书一本一本从书架上拿下来,放在床上整理好,再放回书架,排排整齐。就在我把最后一叠书拿下来的时候,发现红领巾调查表就压在下面,我太开心了!
后记
调查表找到了,书架整整齐齐的,爸爸说我的整理能力又提高了!
家长感言
从被动劳动开始,以主动劳动结束,孩子很好地锻炼了规划意识、做事条理性,收获了满满的成就感。
薇言微语
因为识字量的问题,一年级的孩子自主写作会存在一些困难,这可以凭借拼音写作来解决,也可以尝试选择语音输入转换文字,或者孩子说家长记录的方式,但要格外注意的是,在家长或老师介入文字整理的过程中,最重要的是保留孩子原汁原味的语言面貌,以儿童最本真的状态呈现为基本原则。
陈溪语小朋友这篇作文就保留着儿童天然的语言风格和生活趣味,这是儿童真实的写作。
今天我被挑上了做问卷。
欸有我的妈啊!我想要诚实一点,老师打人,挖苦人,骂人,吸烟,说脏话!主任你是不是眼瞎!还要我必须打100分!
还有,谁说没有校园欺凌?xx年4月18日,我记得清清楚楚!那一天我失去了7,8个小时的记忆。我被班长他们吓成那样,嗓子都破了,本来好好的春游,我一醒来什么都不记得了,我都失忆了!愣愣地看着这个地方,不是这是哪里?
那一天我醒来就不自主地哭,朋友说我被扮成贞子然后把我关起来的班长吓晕了。
妈呀!那一天我永远也忘不了,都留下阴影了!
妈的,看见问卷就烦,反正都不是真的,校长主任你们自己填行吗?别拿出来恶心人。
一、大学生旅游的意向
在旅游意向上,有接近95%的大学生表示十分喜欢旅游,另外5%的大学生表示一般喜欢。但来自城市和农村的学生却有明显的差异,几乎100%来自城市的学生有旅游意向,而只有接近85%来自农村的学生十分旅游。引起这一差异的主要原因可能是由来自城市与农村的学生的经济条件的差异造成的。对旅游没感觉的大学生有66%主要是没有钱,其中来自农村的学生占74%。
去旅游的目的是欣赏景观、增长见识(62%)和休闲散心(21%),另外找同学、熟人玩接近16%,而纯粹娱乐性质上的游玩、观光不大受大学生的欢迎。
同时,调查也显示80%以上的大学生认为影响出游最重要的是金钱,15%左右的大学生认为时间是影响他们出游的重要因素,而5%左右的大学生认为伙伴、宣传地、朋友意见影响他们。
在调查中还发现,由于不同学校的大学生专业的差异,有些同学是出于专业的目的而选取去哪里旅行,例如旅游管理专业,勘探专业的大学生,他们由于学习目的而选取旅游。
以上调查结果显示由于大学生受到来自学校、家庭、社会的压力,故对旅游的喜爱不同。但大部分人喜欢旅游是来欣赏景观、增长见识,同时金钱是影响着多数大学生出游的主要因素。
二、大学生旅游的地点与时间
调查结果证明,大学生偏爱自然风景区,占了总人数的54%,证明大学生更愿意与大自然亲近。
其次,旅游目的地选取民族风俗区有30%左右;有相当一部分人选取繁华城市区和海滨城市区,分别约占总人数的9%和5%。反而红色旅游革命区和高校校园不大受大学生的欢迎。
在对于旅游时间段的安排上,最多人选取的时间段是不定期,想去就去,占了总人数的56%左右,说明了大学生都喜欢把外出旅游的时间由自己自由安排,不受约束。在具体时间段上,最多人选取的时间段是国庆、五一长假,约占了总人数的52%。选取寒暑假期以及平常的周末出游的人少,分别约占总人数的20%和24%。原因可能是一方面寒暑假的假期长,大多数学生都喜欢留在家看电视看书而不外出旅游;而普通周末由于时间较短,没有充分时间做好旅游前的准备工作和旅行后的休息调整,不利于出游;另一方面,由于大学生的课业比较重,一般会利用周末进行复习或预习新知识,还有相当部分大学生利用课余时间做兼职或参加各种活动;故国庆、五一长假是大学生旅游的高峰(56%),大学生有更多的时间能够自由分配,而且还能够趁黄金周的时间休息调整。
三、大学生旅游的消费方式
在选取旅游消费方式上,更多的大学生选取自助游,约占51%;其次是选取个人游的,占21%;而只有28%的大学生选取跟旅游团。调查结果证明,大学生有较强的独立自主意识。在选取自助游和个人游的学生中,高年级明显多于低年级,这可能是高年级有更多的社会知识和经验;来自城市的学生明显多于来自农村的学生,这可能与学生的个性有关。
四、大学生旅游的方式
在调查中,大学生以往出游时,出游方式选取与同学结伴而游的(约52%)占大多数,与男(女)友一齐的约占21%,数字证明大学生大多数喜欢跟同年龄段的人一齐外出旅游,而与家人一齐(约6%)和独自一人出游(约21%)也占必须比例。在旅伴的选取上,部分人选取跟男(女)友一齐去旅游,这可能是大学生旅游的一大特点。大学生正处于感情萌发的时期,与情侣同游一方面能够体验生活,增加旅游乐趣,共同解决旅途中的困难,另一方面又能够促进双方的了解,培养共同兴趣、增加双方的感情。相反,选取与父母亲人同游的人很少,只占6%,这也证明大学生自主独立的意识在不断增强。
大学生选取旅游地点的因素,以及个人消费水平的差异,旅途距离长短,个人爱好等等原因,影响大学生选取了不同的出行方式。
五、大学生旅游的次数(每年)
调查显示,大学生每年出游次数为1次为约32%,2次为约53%,3次为约10%,4次约3%和5次以上为约2%。
由调查结果可知,大多数大学生平均每年出游次数为一到两次,少数有条件的学生也有年出游次数为三到四次的,但每年出游次数为五次以上的很少。
六、大学生旅游的消费状况
在以往外出旅游的花费上,游览、门票占其主要,占总数的约67%,其次是吃的,约占14%,交通约占19%。而对旅游地的风味小吃上,感觉一般约占33%,喜欢约占46%。而个性喜欢仅约占13%。由此可见,当地的风味小吃没有将其特色表现出来,就深入了解,许多大学生对在没有品尝时给予的期望值偏高,而真正品尝之后,其期望值大打折扣,毕竟青年人对新鲜事物在感官上都会给予很高的评价,而一旦去体验之后,没有其想象的好时,将会大所失望,这也许是其感觉对其旅游地的风味小吃上感觉一般的比例占较高的原因。在住宿上,一般学生(约53%)选取30元左右(人/每晚),可见,大学生旅游消费的要求体现了节约原则,这可能证明现代的大学生持续着俭朴节约的优良传统,也有可能是大学生的旅游费用大部分还是处于家庭资助。因为有80%左右大学生的生活费是来自家庭资助的。
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婚姻状况:()已婚()未婚
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4、如果你认为生男生女重要的话,你更喜欢:()男孩()女孩
5、你身边有没有人不想结婚:()有()没有
6、你身边有没有因为家庭状况不好而找不到合适的对象:()有()没有
7、你认为恋爱问题中"门当户对"重要吗?:()重要()不重要
8、你在选择恋爱对象时考虑父母的意见吗?()从来不考虑()稍微考虑一些()完全听父母的
9、你认为农村经济的发展与以下哪些因素有关:()国家政策()村领导的能力()农民文化程度的高低
10、你家的主要收入是:()工资收入()副业收入()经济作物收入()打工的钱
11、你家的收入主要用于:()购买生活必需品()准备盖新房子()用于教育
12、在你看来农村经济怎样才能尽快发展起来:()提高主要农作物的产量()大力发展经济作物()有条件的人都去城里打工()掌握科学种田方法
13、你闲暇时一般都干什么:()找朋友一起玩()看书、读报()看电视()其它
14、你看电视时最喜欢看:()新闻()广告()电视剧()体育节目
15、你看报时最喜欢看:()新闻()广告()社论()致富信息
16、申奥成功了,作为青岛人,你感到:()十分激动()高兴()与我无关
17、你认为申奥成功的好处是:()有利于让世界了解中国,了解北京()有利于我国经济发展,特别是旅游业()有利于我国体育运动事业的发展()没什么好处
18、到了XX年年奥运会你打算:()到北京看比赛()到青岛看水上运动()看所有的实况转播()还早呢,到时再说
19、你认为你的文化程度与你家的经济状况有关么?()关系很大()有一点()没有
20、你打算让你的对孩子受到什么程度的教育:()大学以上()职业教育()高中()受完义务教育
21、如果在此开设农村技术辅导班,你会:()积极参加()看情况()不参加
22、你心目中的青岛海洋大学怎么样:()很一般()一般()没有了解过。
一、市民对熬江流域环境质量状况的总体评价近年来,熬江流域持续实施“蓝天、碧水、绿色、清静”四大环保工程,熬江流域质量明显改善,XX年,平阳县人民政府彻底清除了小作坊式的牛皮、猪皮加工厂1、市民对目前环境质量状况满意度评价。调查显示,3/4的被调查者对我区目前的环境质量状况感到不满意,不满意率达到76.72%,但也有18.3%的市民对环境质量现状表示基本满意,还有4.99%的人表示满意。2、市民对熬江流域建设的了解情况。通过不断加大环境综合治理力度,组织开展生态流域建设宣传周、创建“绿色社区”、环保知识家庭竞赛等主题活动,使生态流域建设逐渐深入民心。从调查结果看,有20.54%的市民对我区正在开展的生态区建设活动表示了解或基本了解,64.32%的市民表示听说过,但具体情况不太了解,有15.15%的市民表示不了解。3、市民对政府在环境保护方面的评价。在“政府对环境保护的重视程度”和“当前环保宣传力度”两个问题上,市民的满意率分别为76.76%和65.47%,市民普遍对政府在环境保护领域取得的成绩表示肯定,但也有7.16%的市民提出当前政府在环保宣传工作方面脱离实际,存在严重的形式主义。
二、市民对熬江流域环境污染状况的评价1、水污染——老百姓最头疼的问题。在被问及“目前我区污染较重的问题有哪些?(按污染程度依次选择)”时,90%的市民认为水污染是各类污染源中的“第一杀手”2、工业废水和白色污染——影响城市环境两大公害。市民反映的污染较重的问题依次是水污染、工业废水污染、固体废弃物污染。调查显示,市民认为最严重的水污染是工业废水,比重高达86.47%,其次是河道源头污染,占32.17%,家庭排放污水及其他占13.52%。在固体废弃物污染中,有47.58%的市民认为最严重的是塑料包装、容器的泛滥,28.02%的市民认为是生活垃圾不能得到及时处理,还有22.38%的市民认为是废旧电池、电瓶未能有效回收。三、市民的环境保护意识保护环境需要政府的决策行动,更多的是需要全民的参与。此次调查发现:熬江流域开展的打造“绿色城区”活动,扩大了环保声势,宣传了环保知识,市民环保意识得到明显增强。有49.8%的市民在环境保护和经济发展两者间支持生态环境保护优先,37.89%的市民认为生态环境保护与经济发展同等重要,关键是协调可持续的发展,还有8.79%的市民则认为要以经济建设为先。有59.67%的市民表示愿意参加义务环境监督管理和相关的联席会、听证会,希望通过这些形式维护老百姓的合法权益,显示了很强的社会参与意识,其中高学历人群参与热情尤为强烈。有27.03%的市民表示无所谓,还有13.31%的市民不愿意参加。
三、市民的期望及意见建议本次调查得到了社会各界的大力支持,同时也收集到许多有关生态流域建设以及环境保护方面的建议、意见,这些意见建议饱含了广大市民对我区的深切热爱之情,也表达出对“绿色城市、居住天堂”的追求与向往。
1、最感兴趣的活动是熬江流域保护行动。在被问及“您认为熬江流域的环保工作还需要在哪些方面继续努力?”时,市民对“污染防治”、“严格执法”“城市绿化”、“环保投入”、等选项的点击率都比较高,分别占53.31%、50.62%、49.38%、46.07%。在众多环保宣传教育活动中,有46.28%的市民选择了与人居环境密切相关社区绿地保护行动,45.87%的市民钟爱于生态考察,42.56%的市民希望参观污水、垃圾的处理过程
3、调查中一些有代表性的意见、建议。(1)水头镇居民提出,①加强环保投入、政府严格执法②大力宣传环境保护③(2)昆阳居民提出,熬江流域的环境整治需要长效管理。(3)腾蛟居民提出,应编制一份能充分体现城熬江特色,探索创新,规划理念领先,操作性强的生态流域建设规划。
一份完整的调研问卷通常由标题、问卷说明、填表指导、调研主题内容、编码和被访者基本情况等内容构成。
1、问卷的标题
问卷的标题概括地说明调研主题,使被访者对所要回答的问题有一个大致的了解。确定问卷标题要简明扼要,但又必须点明调研对象或调研主题。
如“学生宿舍卫生间热水供应现状的调研”,而不要简单采用“热水问题调查问卷”这样的标题。这样无法使被访者了解明确的主题内容,妨碍接下去回答问题的思路。
2、问卷说明
在问卷的卷首一般有一个简要的说明,主要说明调研意义、内容和选择方式等,以消除被访者的紧张和顾虑。问卷的说明要力求言简意赅,文笔亲切又不太随便。下面举个实例加以说明。
同学,你好!
我是浙江师范大学的实践队员,我们正在做关于信息三农的调研,想问你几个相关问题,了解下您的意见。您的回答将被完全保密,请放心。谢谢你的协助与支持!(多用于访问时,并不是很正式)
你好:
我是xxx暑期社会实践团队的采访员,我们正在进行一项关于xxx的暑期实践调查,旨在了解xxx的基本情况,以分析xx发展的趋势和前景。您的回答无所谓对错,只要能真正反映您的想法就达到我们这次调查目的。希望您能够积极参与,我们将对您的回答完全保密。调查会耽误您10分钟左右的时间,请您谅解。谢谢您的配合和支持。(如有需要,应考虑英文版的问卷)
3、填表指导
对于需要被访者自己填写的问卷,应在问卷中告诉回答者如何填写问卷。填表指导一般可以写在问卷说明中,也可单独列出,其优点是要求更加清楚,更能引起回答者的重视。例如:
填写说明:
问卷答案没有对错之分,只需根据自己的实际情况填写即可.
问卷的所有内容需您个人独立填写,如有疑问,敬请垂询您身边的工作人员.
您的答案对于我们改进工作非常重要,希望您能真实填写.
4、调研主题问题
调研主题内容是按照调研设计逐步逐项列出调研的问题,是调研问卷的主要部分。这部分内容的好坏直接影响整个调研价值的高低。详细内容见第五小节“问题回答的方式与格式”。
5、编码
编码是将问卷中的调研项目以及被选答案变成统一设计的代码的工作过程。如果问卷均加以编码,就会易于进行计算机处理和统计分析。一般情况都是用数字代号系统,并在问卷的最右侧留出“统计编码”位置。
6、被访者基本情况
这是指被访者的一些主要特征,如个人的姓名、性别、年龄、民族、生源地、所属院系等。这些是分类分析的基本控制变量。在实际调研中要根据具体情况选定询问的内容,并非多多益善。如果在统计问卷信息时不需要统计(的)被访者的特征,就不需要询问。这类问题一般适宜放在问卷的末尾。如(没有很私人的问题)问题不是很私人,也可以考虑放在“问卷说明”后面。
7、访问员情况
在调研问卷的最后,要求附上调研人员的姓名、调研日期、调研的起止日期等,以利于对问卷质量进行监察控制。如果被访者基本情况是放在“问卷说明”的后面,访问员情况也可以考虑和被访者的基本情况放在同一个表格中。
8、结束语
一般采用三种表达方式:
a.周密式对被访者的合作再次表示感谢,以及关于不要填漏与复核的请求。这种表达方式既显示访问者首尾的一贯的礼貌,又督促被访者(消除)填好未(没)回答的问题和改正(差)有错的答案。
例如:“对于你所提供的协助,我们表示诚挚的感谢!为了保证资料的完整与详实,请你再花一分钟,翻一下自己填过的问卷,看看是否有填错、填漏的地方。谢谢!”
b、开放式提出本次调查研究中的一个重要问题,在结尾安排一个开放式的问题,以了解被访者在标准问题上无法回答的想法。(常用)
例如:“你对(于)制定关于学生学籍的政策有何建议?”
c、响应式提出关于本次调研的形式与内容的感受或意见等方面的问题,征询被访者的意见。问题形式可用封闭式,也可用开放式。
d、封闭式:你填完问卷后对我们的这次调查有什么感想?(单选)
一、研究背景与概况
孩子的教育受到社会的普遍关注,也给许多家庭带来了巨大的压力。不良的家庭教育,对孩子成长和睦造成了很大的伤害。通过这次调查,希望了解一下现今家庭教育的情况,收集一些有关信息,从而对现今家庭教育中普遍性的问题进行调研,了解清楚当中存在的问题的根源,寻找出更好的解决方法。
1、调查对象
本调查涉及对象是东莞的有已入学孩子的家庭
2、调查方式
本调查主要采用问卷式调查,调查时间为xx年11月,对一些网友进行随机调查
3、调查内容
以《家庭教育调查问卷》中列出的各个选项对家长与孩子间日常生活行为的一些常见要点进行调研
二、结果与讨论
1、结果
经过调查发现,由于根据中国现今的教育实际情况,面对巨大的升学压力,大部分家长都偏重关注孩子的学习方面的问题,学习问题成为一个家庭中围绕孩子的主要问题,而一些孩子成长的其他要素(例如:品德修养、兴趣)往往被家长较为容易地忽略,而调查也表明,大部分家长对孩子全面素质配养力度方面还是不足够的,可以从家长对孩子各方面能力的满意度中可以看出来。
家庭教育中,家长与孩子的交流是很重要的,调查发现大部分家长每天都能够有跟孩子交流的机会,但问题是大部分还是一些日常的闲聊,而基本缺乏其他方面的交流,这个可能跟一些传统家庭观念有关,一些出现在国外的,家庭成员间的互动,在调查中基本没有出现,可以说明,由于社会的观念和经济发展不同时期的影响,还有有可能存在家庭中交流脱节的问题。
调查中还发现,现今大部分孩子的自觉性还是较高的,一般情况下,孩子放学都会及时回家并自觉地完成作业,但问题表现在一般孩子晚上都要花大部分时间在学习方面,而一些其他活动显得较少参与。还有一个问题就是,大部分家长都反映自己的孩子基本上不参与家务劳动。
2、讨论
教育是一个国家发展的重要组成部分,教育为国家的长远发展提供坚家的基础,所以一个富强的国家,必然教育上是很今人满意的,21世纪,中国在世界上地位的逐渐提升,教育就成为一个必须处理好的大问题。面对日益全球化的方方面面,中国教育,尤其是容易被忽略的家庭教育能否与国际上一些先进的教育思想接轨,这个还有待我们去作更深入的研究。
虽然现在中国经济发展比较另人满意,但是用在教育方面的投入还不足够面对庞大的人口。所以物质条件的制约必然教育有一定的压制,这一定程度上表现在升学压力当中,每个人都希望享受优越的教育资源,每个家长都希望孩子进“名校”,但是面对现今资源还不足以应付需求的时候,只能择优录取,但是单一的选取手段促使孩子学习压力的大大增加,这主要体现在一纸学习成绩单上,使得全面发展又一次成为一个口号,当其他成长要素与学业进行选择时,学业往往会成为被选的对象,想改善这个问题,必需要各个方面共同进行。教育离不开德、智、体、美、劳各方面的培养。虽然素质教育、生命教育的呼声越来越高,但是无视孩子身心发展规律,揠苗助长的现象仍普遍可见,各种各样的少年班、兴趣班如雨后春笋地兴办,无数正常的孩子被催化成超常孩子。传统的应试教育稳扎稳打,功利主义思想主导着教育领域。体劳教育处于被忽略地位,孩子玩耍的天性被逐渐销蚀掉。这对孩了的身心健康发展造成较大的影响,我们应当从新的角度思考和认识教育目的和教育内容各方面之间的关系:体劳教育应当成为孩子教育的基础,而道德等精神教育应当成为教育的核心。一切的知识和各种美德都可在健康的身体和精神中获得;智育是获取知识的动力和进行心灵陶冶的手段,知识能推动人的生命质量的提升,并使这种追求不断提高,但绝不是教育的主要内容和最终目的。全面的素质教育才是我们希望所看到的,一个身心健康发展的孩子才是大家所希望看到的。
还要讨论的一个问题是家庭成员间交流的问题,现在就业压力严峻,生计已经成为一个家庭中长辈的重中之重,一天的工作劳累使得家长们疲倦不堪,回家再面对孩子,已经成为一个无可奈何的麻木。许多家庭教育的资料中显示,家庭成员间的交流互动,成为家庭教育的一个重要手段,也是家庭教育一个不可划缺的部分,许多家庭教育方式一再强调交流的能力,我们从一些已问题发生问题的家庭教育中了解到,大部分个案中都存在交流不足的问题。语言作为人类交流的一个重要方式,被应用有家庭教育中就显得极为重要,家长定期跟孩子进行一些正式谈话,对孩子成长中的一些问题进行有效的探讨,询问孩子对这些问题的意见,一同寻求解决问题的办法是解决孩子成长中所遇到的问题的其中一个有效手段。交流的方式多种多样,除上面提到的显式交流,还有隐式交流,隐式交流主要表现在孩子对家长的无意式学习,这个在孩子成长过程中占据的比例较大的一部分,这表现在孩子对家长日常生活中的无意式模仿。在孩子受家庭教育中,我们必段明确孩子作为整个受教育的主体地位,家长不能主导孩子的整个成长过程,家长要做的必须是对孩子有一个深刻的理解,明确孩子对一些事物的感受,在孩子面对选择时家长必须作为一个辅助的角式提供意见,而不是主导孩子的整个选择过程,这样做才能以适应孩子的自身发展需要,明确目的,更好的让主体感受事物。
纵观现今教育发展的状况,还存在许多问题,而且都是必须改正的问题,要使各种教育改革问题真正取得成效,我们必须从源头做起,从一种新的视角出发透视教育,确立新的教育观念,让教育在关注人的生命活动中寻得二者的协调统一。
一、治庸方面【请在()框中打“√”】
1、工作责任感不强,热情不高,缺乏应有积极性、主动性。
是()否()不清楚()
2、学习兴趣和热情被动应付,工作理论脱离实际。
是()否()不清楚()
3、执行意识差,不敢抓不敢管,该说的话不说、该做的事不做,当“老好人”。
是()否()不清楚()
4、工作思路不清,业务不熟,标准不高,工作质量和业务水平低。
是()否()不清楚()
二、治懒方面【请在()框中打“√”】
5、遇问题就推、消极怠工、敷衍塞责。
是()否()不清楚()
6、办事效率低,办事拖拉。
是()否()不清楚()
7、高高在上,作风漂浮,不深入基层,不掌握实情。
是()否()不清楚()
8、服务意识差,门难进、脸难看、事难办。
是()否()不清楚()
9、对待办事人员(接待群众)漫不经心、语气生硬、态度傲慢。
有()不同程度存在()没有()
三、治散方面【请在()框中打“√”】
10、上班迟到或早退,擅自脱岗,工作时间泡茶馆、逛街。
有()不同程度存在()没有()
11、上班时间上网聊天、玩游戏,打瞌睡、玩手机。
有()不同程度存在()没有()
12、缺乏大局观念和团队精神,同事关系不融洽,散布“小道消息”、传闲话,闹矛盾。
有()不同程度存在()没有()
13、办事过程中存在不主动、不及时等问题
有()不同程度存在()没有()
四、治贪方面【请在()框中打“√”】
14、铺张浪费,讲排场、比阔气,公务接待大手大脚。有()不同程度存在()没有()
15、索取或接受服务对象的财务、宴请,要求服务对象购买指定商品、报销个人费用。
有()不同程度存在()没有()
五、意见和建议
您对我局办公室工作作风建设有什么意见和建议?
一、调查目的:
大学生的就业问题在当前市场经济、改革开放、高校不断扩招、就业制度改革、毕业生逐年增加的背景下,已成为一个越来越重要的问题。持续良好的择业心态,有利于维护大学生的身心健康,对择业有十分重要的作用。最真实的掌握当前大学生就业现状,了解未来几年大学生的就业趋势;最真实的掌握企业招聘大学生现状,了解企业用人标准,以尝试在毕业生和企业之间建立一次沟通对话的机会。从而能为大学毕业生、为高校、为企业带给相关有价值的信息,促进学生就业起到用心的作用。关键字:就业择业心态素质自我调整
二、调查方式:
本次调查采取的是随机问卷调查。发放问卷是在xx农业职业技术学院食堂、教室发卷填写,并当场收回的形式。主要针对xx级计算机、经管、机电等专业的在校生。发出问卷100份,回收100份。
1、你认为此刻的就业形势如何
2、您进入毕业时期的去向
3、您对求职渠道的选取
4、您认为自己目前最欠缺的素质主要是
5、请问您将透过何种方式向用人单位介绍自己的状况
6、请问您的择业观念是什么
7、您欲选取什么样的单位就业(限选两个)
8、您认为当前毕业生就业中的主要问题是什么
9、您觉得自己在就业求职的过程中,最具竞争实力的方面是
10、您最期望自己在就业求职过程中得到什么(限选两项)
11、您认为您能理解的工资是
三、调查分析
1、就业形势分析
根据调查结果,有48.5%的毕业生认为就业形势严峻,能够看出,一半以上的同学并没有认识到就业形势的严峻,没有强烈的危机感。从对IT、信息类毕业生就业形势的分析来看,目前,对于我们电子信息专业的学生仍然面临着十分严峻的考验。我们同学们处于一种动手潜力差、实践经验不足的状况,个性是各招聘信息上列出来的要求,只能勉强适应其中的一、两条,有些同学基本上很难找到自己觉得能被看重的岗位,更谈不上熟练、精通这样的要求。
我们面临的最大劣势是实践潜力差,没有相关的研发经验,对工程项目构筑没有概念。可能一个专业中目前有接触过工程项目的同学犹如凤毛麟角,对整个项目的开发流程几乎就是一片空白。而在优势方面,我们也是有的但并没有得到进一步的发掘。电子信息工程专业有挑战杯和电子设计竞赛,但由于一些新老校区之类的客观因素影响,再加上同学们主动性、用心性不高,导致这么有利的优势渐渐变成遗憾。假使我们能充分意识到现有的不足,提早做一些准备工作,为技能提高以及了解就业做出一些实际的事情,走在其他竞争对手的前面,相信这也将成为我们的一个优势。
2、关于毕业出路的分析
在就业竞争异常激烈的这天,也许大家大三起就开始忧心自己毕业后该何去何从了。摆在大家面前最为清晰的,是两条路:继续深造(考研/留学)和找工作。此刻研究生扩招给大家带给了很好的深造的机会。但是必须要清楚自己为什么要考研。千万不要只是为了逃避就业的压力。
调查结果证明,72%的毕业生选取了求职这条出路。对于求职的同学,必须要做好充分的就业准备,包括对就业需求的了解,对应聘公司状况的调查,就业心态的调整等。要把握好就业的主动权,只要能够抓住机会,凭借自己的努力,同样能够获得很好的就业前景。对于考研的同学,也就应做好两手准备,因为也许会错过很多好的就业机会,所以也就应花点精力关注一下就业信息。
3、毕业生择业的分析
根据调查结果,73.5%的毕业生选取了“先就业后择业”的就业观,这种就业观也是比较理性的。先就业,是要求大学生摈弃陈旧择业观念,即盲目定位、期望值偏高的心态。透过先就业,在涉世之初积累社会和工作经验,在工作中不断进取,在社会竞争中发现机会,为以后职业发展和职业成功打下坚实基础,同时做好职业生涯规划。
另外,关于择业单位的选取上,国有企业和外资企业是毕业生选取的热门
企业。不同的公司有不同的管理体系和制度,分工也很不相同。不管选取哪种企业,都要对公司有必须的了解,重要的是能不能得到学习、培训的机会,实现自我价值,总之,适合自己的就是最好的。
四、解决就业推荐方案
1、大学生自身作出调整和努力。
1、其一,转变就业观念,树立新时期的就业观。大学生应从实际出发抛弃“社会精英”的情结,树立大众化的就业观。目前社会上还有许多空闲岗位,小城市、乡村等地急需人才,小企业、私企业等还存在超多的用人要求;大学生还应树立基层意识,事业意识和奋斗意识,到基层锻炼自己,挖掘潜能,还能够将眼光投向西部,到西部地区锻炼成才;逐步树立起“先就业、后择业、再创业”的职业选取策略,从现实出发选取自己的求职道路。
2、其二,提高自身素质,掌握就业主动权。应对严峻的就业形势,毕业生个人的素质、潜力、专长和团队精神将是主导毕业生择业的重要因素。优胜劣汰是市场竞争体制下的规律,大学生只有不断提高自身素质,掌握过硬的本领,才能在就业竞争中占据主动地位,谋取自己理想的职位。
3、其三,自主创业,依靠自身实力解决就业问题。大学生在必须的条件下,找准商机,发挥一技之长,走自主创业,自谋职业的道路,在解决自己就业的同时,也为社会带给了新的就业渠道,缓解了就业压力。大学生应提高敬业精神和注重潜力培养,加强专业知识,端正择业的心态调整以及注重职业道德
2、关于专业知识的推荐
1、关键在于提高自身专业知识,调整心态
2、他们就应更加地深化他们的专业知识,增强他们的综合潜力;要有适当的薪酬期望
3、专业理论不全面,缺乏基础操作技能,薪酬待遇期望过高
4、此刻的大学生基础知识太薄弱,职业素质也有待提高
3、关于品德
1、企业喜欢录用有德有才之人,期望毕业大学生们要有良好的职业道德,确切地说,这是其自身素质的表现
2、树立良好的职业道德,和提高自己的专业技能
3、道德素质很重要的,不要忽视
4、提高品德修养增强实践经验
4、关于实践
1、增加对社会的了解和实践,端正就业态度
2、期望大学生能够了解社会目前的状况,及时调整就业心态,丰富自己的实践经验,从而到达理想就职
3、提高自身素质;多参加一些社会实践;调整就业心态
4、推荐多参加社会实践,这对求职者、对企业而言是双赢
5、加强社会实践,增强社会适应潜力,务实勤奋
5、政府方面
1、首先,制定政策法规,完善就业市场体系。各级政府要从规范就业市场着手,建立健全法律、法规,逐步把毕业生的工作纳入法制化、规范化的轨道。
2、还应继续完善毕业生就业政策,消除就业歧视,深化人事、户籍等相关就业制度的配套改革,打破由于户籍制度造成的市场分割问题,规范就业市场。
3、其次,加强宏观调控,促进人才的合理流动。国家应采取必要的宏观调供措施,加以必要的行政、经济手段来实现人才的合理配置。鼓励大学生投身西部,在西部地区安家落户。
4、还应看到中国基层人才匮乏,存有超多的用人需求,国家也应制定相关的政策,鼓励大学生投身基层实现就业,锻炼成才。
5、另外,政府还应建立高校毕业生失业保障和培训机制。毕业生是中国宝贵的人力资源,毕业生失业是一种巨大的人才浪费。从政府的角度来看,应制定相关的法律规范,将未就业的大学生和失业的大学生纳入到社会失业人员的范畴,并给予相应的救济。
6、这样既能够维护社会的稳定,又体现了国家“尊重知识、尊重人才”的政策。同时,针对毕业生未能及时就业的实际,有针对性的组织各种培训班,加强就业指导,提高失业毕业生的就业竞争力。
结语:相信透过大学生以及全社会的共同努力,大学生就业难的问题必须能够妥善解决,高校毕业生必须实现充分就业。高校毕业生作为中国巨大人口和庞大劳动力队伍中一支活跃的生产力,在各自的工作岗位上,必须会为社会主义现代化事业作出应有的贡献!
一、问卷调查内容
根据上级文件精神,联系我校实际,本次问卷调查的内容涉及到涉及师德师风、家校联系、教育教学、校园管理,同时还有一栏是家长对学校发展中存在的问题提出宝贵意见。
二、调查问卷的统计和分析
本次的家长问卷调查具有代表性,基本涵盖了各个层面的学生家长,调查结果具有较强的全面性和真实性,是对我园教育教学工作的综合评价,能充分反映出我校各方面工作的真实状况。本次发放的调查问卷30份,收回30份,收回率为100%。我进行了统计分析,现就收到的问卷主要情况分析如下:
1、对学校教育教学方面
在 “您觉得教育是谁的事?”一栏中,认为“学校老师和家长的事”占98.8%;可以看出大多数家长把孩子交到学校,家长是信任老师的,同事也愿意主动配合老师完成各项工作。对学校的教育教学还是满意的。绝大多数家长对学校的总体评价是好的,也说明学校在家长的心目中是可信赖的。让孩子进好的校园,接受优良的教育是家长的愿望,也是对我们提出的更高要求。
2、家校配合分析:
在 “您大约多长时间主动和老师交流一次”一栏中,选择“一个月”的占55%择“一个星期”的占38%,选择从来不主动的占7%。对“您觉得怎样和老师沟通最好”一栏中,绝大多数家长选择与老师面谈,从中可看出我校实施素质教育,积极推进课堂教学改革得到大多数家长的赞同,家长乐意配合学校完成各项工作,但有一些是留守儿童,农村老人文化水平不高,没有主动配合意识,因此为了全体学生全面发展,要多主动和家长沟通。
3、对孩子的辅导:
对“您是孩子的什么人?”72%是爸爸妈妈,28%是爷爷奶奶,留守儿童比较多,对“你最关心的是孩子的什么”一栏中多数家长选择学习成绩,其次是身心健康,对孩子的辅导方面的几项调查,绝大多数家长能主动认真的辅导,留守儿童的辅导不到位,主要是文化水平或不会方法。
4、针对学生学习情况的调查
对“面对孩子的不自觉的学习态度,您采取什么方式”多数家长能采用讲道理或陪同孩子一起学习的方式,个别家长采取不闻不问的方式。对“孩子平常在家完成作业大约多长时间?”88%的家长选择一个小时以内,12%的家长选择2个小时,主要是注意力不集中,拖沓。对“您的孩子写完作业时,做多做的是什么?”80%的孩子看电视或打游戏,12%的孩子出去和同龄人 玩,8%的孩子看书。对“您认为孩子学习自觉吗?”7%的孩子不自觉,80%的较自觉,13%的一般自觉。主要是习惯的问题。
5、家长对幼儿园工作改进的问题和建议:
在回答“您认为学校工作改进的问题,或你有什么好的建议” 一问时,显得比较突出的问题有:
(1)能开展一些有利于孩子身心健康的活动,多开展一些安全知识的课程。
(2)能多开展一些亲子活动以及春游(秋游)活动。
(3)老师对孩子要求更严格一些。
(4)平时利用一些时间培养孩子的兴趣特长。
(5)学校的饭菜太凉,没有凳子,不利于孩子的身体健康。
从家长的这些意见和建议来看,主要是围绕学生身心健康和成长来提的,学校要把这些好的建议进行疏理,通过研究、讨论,并安排专人负责,向上级汇报,在有限的人力和财力的情况力争逐项解决。总的来说,这次问卷调查,帮我们摸清了“家底”,让我们很客观地“看”到了自己工作上的成绩和差距,同时为今后的工作指明了努力的方向。随着社会的不断进步,人类的追求也越来越高,特别是对教育方面的要求会不断提高。这对我们教师来说,无疑是压力越来越大,但压力越大挑战越多,机会越多!只要我们牢记“为孩子的终身发展奠基”“为社会的可持续发展”的理念,以人为本,兢兢业业,办社会满意的校园,做孩子们喜爱的老师,“满意”就会永远在我们身边。
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