幼儿园中班安全教案《我在这儿》含反思

04-03

不为明天做好准备的人是没有未来的,作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园中班安全教案《我在这儿》含反思》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班安全教案《我在这儿》含反思》

中班安全教案《我在这儿》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中,让幼儿培养自我保护意识和能力,教育幼儿遇到危险或紧急情况时,可以采取大声喊叫的方式,以便及时得到帮助,教会幼儿做个胆大的孩子,快来看看幼儿园中班安全《我在这儿》含反思教案吧。

活动目标:

1、教育幼儿遇到危险或紧急情况时,可以采取大声喊叫的方式,以便及时得到帮助。

2、培养幼儿的自我保护意识和能力。

3、教会幼儿做个胆大的孩子。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

活动准备:

1、狐狸、母鸡头饰各一个;小鸡头饰每名幼儿一个;

2、请两位大班幼儿排演好游戏角色;

活动过程:

1、设置游戏情境,让幼儿初步感知体验。

教师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡,在草地上捉虫子吃,“小黄鸡”(一名大班幼儿)说:“妈妈,我口渴了。”鸡妈妈去为小鸡找水喝,离开了小鸡(站在门口观察)。这时,一只狐狸(一名大班幼儿)出现了,要抓小鸡,小鸡们四处躲闪。小黄鸡大声叫起来:“妈妈,快救救我们,我们在这儿。”鸡妈妈听见小鸡的呼叫,马上冲进来,赶走了狐狸,大家高兴的拍起手来。

2、和幼儿一起回忆交流游戏场景。

(1)刚才狐狸要抓小鸡时,小黄鸡想了什么办法?

(2)小黄鸡为什么要喊妈妈?它是怎样喊的?还可以怎么喊?

3、组织幼儿讨论,说一说,我们遇到危险时应该怎么办?

(1)当我们玩玩具时,被玩具卡住或从玩具上摔下来怎么办?

(2)当我们在房间或阳台上玩,别人不知道,门被锁住怎么办?

(3)当陌生人给你吃东西,要把你带走怎么办?

小结:我们在遇到危险时不要害怕,可以大声喊叫呼救,在幼儿园可以叫老师或小朋友;在家里可以叫爸爸、妈妈。在外面可以叫路人叔叔、阿姨。当小朋友发现别人遇到危险时,应该赶紧告诉大人。

活动反思:

整个活动不是停留在简单的说教上,而是帮幼儿设计情景,进行角色换位,寻找解决问题的方法,即授之于渔,使幼儿能真切的体察真情实境,有效的提高自护意识。

在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全教育活动。

小百科:危险是警告词,指某一系统、产品、或设备或操作的内部和外部的一种潜在的状态,其发生可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏的状态,还有是一些机械类的危害。

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幼儿园教案:夏天在这儿


欢迎来到本网站,下面为您提供的是《幼儿园教案:夏天在这儿》内容,感谢阅读!

活动目的:

1、在理解的基础上,主动学习儿歌,并积极开动脑筋,用恰当的语句表达自己的感受。

2、培养仔细听的能力。

活动准备:

1、对夏天的特征有一定的了解。

2、挂图、磁带

活动流程:

引起兴趣→理解诗歌→讨论仿编→延伸活动

活动过程:

一、引起兴趣

t:现在是什么季节?(夏季)你怎么知道现在是夏天了?(自由回答)夏天有好多秘密你们想不想知道?(想)请你仔细的听一听,谁知道夏天的秘密。(教师

有表情的朗诵诗歌)

二、理解诗歌

1.(出示图片,听第一遍)t:谁知道夏天的秘密?(小青蛙)还有谁知道夏天的秘密?(荷花)还有谁知道夏天的秘密?(知了)

2.t:请你听一听他们是怎么做、怎么说的?(听第二遍)他们是怎么做的、怎么说的?(幼儿复述)青蛙为什么知道夏天的秘密?(因为他是夏天出来的)我们

一起来象小青蛙一样来说一说。(幼儿集体朗诵第一段)荷花是怎么做的、怎么说的?(幼儿复述)他为什么知道夏天的秘密?(因为他也是夏天出来的)

t:谁想来象荷花一样做一做,说一说?(请几位小朋友复述)知了是怎么做的、怎么说的?谁能说完整(幼儿复述)

3.t:我们一起来再来听一听夏天的秘密,好不好?(先听录音)

t:我们一起来说一说夏天的秘密,好不好?(跟念)

三、讨论仿编

t:夏天的秘密这么多,我们小朋友再来找一找夏天还有那些秘密?(幼儿自由回答)

t:那么除了图上的这些,你还知道哪些夏天的秘密?

t:你们怎么用好听的话来说一说呢?请你和好朋友商量一下。(幼儿讨论)

t:请你来说一说。(幼儿上来朗诵)

四、延伸活动

t:老师在小橱上准备了许多纸和笔,请你把你知道的夏天的秘密画一画、讲一讲。(幼儿操作)夏天的秘密夏天来了,夏天来了,夏天在哪儿呢?青蛙从一张荷

叶跳到另一张荷叶上,呱呱的叫着,小声的说:“夏天在这儿,夏天在这儿。”夏天来了,夏天来了,夏天在哪儿呢?

池塘里荷花抬起头,露出笑脸,小声的说:“夏天在这儿,夏天在这儿。”

夏天来了,夏天来了,夏天在哪儿呢?知了在树上晒着太阳,小声的说:“夏天在这儿,夏天在这儿。”我看见了夏天的秘密,夏天真的来了!

活动结束:

小朋友一起探讨。

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原来夏天就在这儿(幼儿园教案)


引言:夏天在哪里,路边的树木绿的鲜艳,公园的花朵争奇斗艳,小草绿油油的,大热的太阳在天上烤着大地,就像晚上路边的烧烤一样。小朋友在找夏天,原来夏天就在这里,夏天就在石家庄这座城市里。通过本次幼儿园优秀教案引导幼儿对儿歌的兴趣爱好,从小培养音乐天赋,学唱儿歌,学唱夏天儿歌。

教案名称:原来夏天就在这儿(幼儿园教案)

活动目的:

1.培养仔细听的能力.

2.在理解的基础上,主动学习儿歌,并积极开动脑筋,用恰当的语句表达自己的感受。

活动准备:挂图、磁带、对夏天的特征有一定的了解.

活动过程:

一、 引起兴趣

t:现在是什么季节?(夏季)你怎么知道现在是夏天了?(自由回答)夏天有好多秘密你们想不想知道?(想)请你仔细的听一听,谁知道夏天的秘密。(教师有表情的朗诵诗歌)

二、 理解诗歌

1.(出示图片,听第一遍)t:谁知道夏天的秘密?(小青蛙)还有谁知道夏天的秘密?(荷花)还有谁知道夏天的秘密?(知了)

2.t:请你听一听他们是怎么做、怎么说的?(听第二遍)他们是怎么做的、怎么说的?(幼儿复述)青蛙为什么知道夏天的秘密?(因为他是夏天出来的)我们一起来象小青蛙一样来说一说。(幼儿集体朗诵第一段)荷花是怎么做的、怎么说的?(幼儿复述)他为什么知道夏天的秘密?(因为他也是夏天出来的)

t:谁想来象荷花一样做一做,说一说?(请几位小朋友复述)知了是怎么做的、怎么说的?谁能说完整(幼儿复述)

3.t:我们一起来再来听一听夏天的秘密,好不好?(先听录音)t:我们一起来说一说夏天的秘密,好不好?(跟念)

三、 讨论仿编

t:夏天的秘密这么多,我们小朋友再来找一找夏天还有那些秘密?(幼儿自由回答)

t:那么除了图上的这些,你还知道哪些夏天的秘密?

t:你们怎么用好听的话来说一说呢?请你和好朋友商量一下。(幼儿讨论)

t:请你来说一说。(幼儿上来朗诵)

四、 延伸活动

t:老师在小橱上准备了许多纸和笔,请你把你知道的夏天的秘密画一画、讲一讲。(幼儿操作)夏天的秘密夏天来了,夏天来了,夏天在哪儿呢?青蛙从一张荷叶跳到另一张荷叶上,呱呱的叫着,小声的说:“夏天在这儿,夏天在这儿。”夏天来了,夏天来了,夏天在哪儿呢?

池塘里荷花抬起头,露出笑脸,小声的说:“夏天在这儿,夏天在这儿。”

夏天来了,夏天来了,夏天在哪儿呢?知了在树上晒着太阳,小声的说:“夏天在这儿,夏天在这儿。”我看见了夏天的秘密,夏天真的来了!

活动结束

推荐夏天里的儿歌大全:快要下雨了

燕子低低飞,快要下雨啦;

小鸭早睡觉,快要下雨啦;

蚂蚁搬家忙,快要下雨啦;

小鱼跳出水,快要下雨啦;

牛羊不回家,快要下雨啦;

青蛙胡乱叫,快要下雨啦;

小鸡不进窝,快要下雨啦;

蚊子咬得凶,快要下雨啦;

蜜蜂窝里叫,快要下雨啦;

小狗勤洗脸,快要下雨啦;

小猫找草吃,快要下雨啦;

小猪直拱窝,快要下雨啦;

白天蛤蟆上路,大雨很快就到;

白天大蛇出洞,大雨哗哗来到。

幼儿园中班安全教案《我不挖耳朵》含反思


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中班安全教案《我不挖耳朵》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中,让幼儿通过教师的讲解以及集体讨论,掌握一些保护耳朵的方法,知道耳朵可以听见声音,知道耳朵的重要性,形成一定的自我保护意识,快来看看幼儿园中班安全《我不挖耳朵》含反思教案吧。

活动目标:

1、知道耳朵可以听见声音,知道耳朵的重要性。

2、通过教师的讲解以及集体讨论,掌握一些保护耳朵的方法。

3、形成一定的自我保护意识。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备:

耳朵谜语

活动过程:

一、猜谜语导入。

师:小朋友,我们来猜个谜语,看看小朋友聪明不聪明。

师:左一片,右一片,到老不见面。

二、引导幼儿创编故事。

1、师:你的耳朵长在哪里呀?

2、师:请小朋友摸摸自己的耳朵,再看看旁边小朋友的耳朵,说一说:耳朵是什么样子的?

3、师:谁来说说,耳朵有什么用?没有耳朵会怎么样呢?

三、讨论保护耳朵的方法。

1、师:耳朵可以听见声音,耳朵很重要,我们应该怎样保护自己的耳朵呢?

(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。)

2、教师小结:不能往耳朵里放东西,不能随意地挖耳朵,轻轻地和别人说话,不要对着耳朵喊叫,听到很响的声音时,要张大嘴巴或快快地走开,有水进入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及时去医院。

四、游戏:请你猜猜我是谁。

1、师:我们来玩一个游戏,看看你的耳朵灵不灵!

2、介绍游戏玩法:请一幼儿弯腰趴在教师腿上,蒙上眼睛,再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他,同时说:“请你猜猜我是谁?”说完立即回到自己的位置,然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜,拍他的人是谁?幼儿猜出后,再换幼儿继续玩猜人游戏。

教学反思:

整个活动中,幼儿都在积极地参与活动,大胆表述自己的发现。从活动效果来看,教学难度适宜,教学准备充分,视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对耳朵功能的认识,引导幼儿不断探索耳朵的秘密。学会如何保护好自己的耳朵。

小百科:耳位于眼睛后面,它具有辨别振动的功能,能将振动发出的声音转换成神经信号,然后传给大脑。在脑中,这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。

幼儿园中班安全教案《出游安全》含反思


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中班安全教案《出游安全》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中,让幼儿培养安全意识及自我保护能力,让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识,培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力,快来看看幼儿园中班安全《出游安全》含反思教案吧。

活动目标:

1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。

2、培养幼儿的安全意识及自我保护能力。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

核心要素:

游玩时应注意跟爸妈不远离陌生地不乱去为安全要牢记

活动准备:

兔子头饰提前组织幼儿排练情景剧

基本过程:

(一)导入活动:

1、今天,我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白),她们要给小朋友们表演节目,请大家一定要仔细看喔。

2、邀请一位老师和小朋友一起表演。

(二)关键步骤:

1、情境表演:

兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在自己身边,不要独自到危险的地方去,小灰兔在妈妈的身边采蘑菇,小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它,小白兔哭着对妈妈说:“妈妈,我错了。以后,我再也不离开妈妈了。”

2、讨论:

(1)两只小兔谁做得对?

(2)我们和父母出游时应注意什么?应该怎样做?

活动延伸:

1、可通过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。例如:游戏《老猫睡觉醒不了》幼儿在猫妈妈身边说儿歌:“老猫睡觉醒不了,小猫偷偷往外瞧,因为小猫爱游戏,悄悄走到外面去”小猫说完,轻轻离开妈妈,猫妈妈叫小猫,小猫快速回到猫妈妈身边。

2、带领幼儿出游,出游前对幼儿进行安全教育,进一步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

家园互动:

1、家长带幼儿出游前,给幼儿提出具体要求。

2、出游时,引导幼儿要注意安全,不独自去危险的地方。

注意事项:

外出时,要让幼儿活动在自己的视线内。

反思:

1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

2.你认为这个活动的成功之处在哪里?

3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

小百科;出游亦指游览赏玩,主要是个人或携伴出游,游玩的关键在于游,游即个人或一群人行走过程中欣赏周边景色,玩即趣味性活动,游玩的要义在于旅游的过程中丰富单调无味的生活。

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