小班健康教案《小兔拔萝卜》适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿能积极参加游戏活动,并学会自我保护,学说:“你不推,我不挤”,“一个跟着一个走”,快来看看幼儿园小班健康《小兔拔萝卜》教案吧。
活动过程记录:(详案)
活动目标:
1.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
2.学说:“你不推,我不挤”,“一个跟着一个走”。
3.集体活动时,初步学会:一个跟着一个走,以及钻、跳、拔等技能。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备:
1.山洞、独木桥、小河、小兔头饰、布制萝卜。
2.音乐磁带(录有欢快的音乐)
教学过程:
一、开始部分:游戏激趣,谈话导入
1.师:“孩子们,今天天气真好,妈妈要带你们去很远很远的地方拔萝卜,你们高兴吗?”
2.师:“咱们去拔萝卜的时候,路上不管遇到什么困难,一定要注意安全,要紧紧跟着妈妈,千万不要离开大家。”
二、进程部分:设置情境,多次感知
1.过山洞。
(放音乐)教师带幼儿上路,遇到山洞,提问:“山洞洞口很窄,如果挤在一起钻会发生危险怎样才能又快又安全的钻过山洞?”
学说短句:你不推,我不挤,一个跟着一个走。
2.过小桥。
安全钻过山洞后,来到小桥跟前。
师:“有这么多小兔宝宝要过小桥,咱们怎样才能安全的过桥?”
学说短句:你不推,我不挤,一个跟着一个走。
3.拔萝卜。
最后来到“萝卜地”拔萝卜。
提问:“萝卜是什么颜色的?什么样子的?拔萝卜时要注意什么?”
学说短句:你不推,我不挤,一个挨着一个拔。
三、结束部分:快乐体验,巩固行为。
“终于拔完萝卜,小兔宝宝们一定累了,现在咱们拿着萝卜和妈妈一起回家吧。”
在音乐声中,幼儿模仿小兔动作“你不推,我不挤,一个挨着一个”出活动室。
自我反思:
本次活动内容孩子们非常喜欢,富有故事情景的场地设置,充分调动了孩子的积极性,幼儿参与活动的积极性很高。但由于孩子年龄小不能够准确的表述自己的肢体动作,幼儿自由探索跳、说一说环节有点儿高估了孩子的能力。好在孩子们都有跳的基础,做跳的动作都还不错。拔萝卜环节,如果能引导幼儿先过小桥再过草地可能对发展全体幼儿的肢体动作会更为理想一些。
幼儿百科:萝卜根作蔬菜食用;种子、鲜根、枯根、叶皆入药,种子消食化痰,鲜根止渴、助消化,枯根利二便,叶治初痢,并预防痢疾,种子榨油工业用及食用。
设计意图
小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期。他们情感外露、不稳定,带有很大的情绪性,所以根据小班幼儿的生理、心理特点,教师更应注重游戏化、情景化,强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐,玩中学、学中玩、玩中获得发展。
活动目标:
1、学习双脚同时向前跳,发展双脚向前跳的能力。
2、通过玩“拔萝卜”游戏,让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的,要靠大家努力,才能做成一个人不能做成的事情。
活动准备:
《兔子舞》音乐、小兔头饰、萝卜头饰、小花狗头饰、小花猫头饰、《拔萝卜》音乐。
活动过程:
一、准备部分
教师带领孩子一块在《兔子舞》音乐背景下跳兔子舞。为幼儿营造良好的游戏活动氛围,注意力迅速集中,愉快的进入活动情境,使各主要肌肉群、关节、韧带充分活动,增强机体机能工作能力。
二、活动过程
1、角色分配和装扮
老公公一般由男孩装扮,在鼻子下面贴上白胡子,老婆婆由女孩系上围裙装扮,小弟弟、小妹妹没有什么特殊的装扮要求,有儿童随意处理。小花狗小花猫这两个角色可有儿童戴上头饰装扮。教师将萝卜放在地上当萝卜地:“菜地里的萝卜丰收了,我们怎样去拔萝卜去好呢?
2、拔萝卜
(1)掌握面部表情变化:拔不动(发愁)------拔动了(有点高兴)------萝卜拔出来了(拍手、跳跃、欢呼)。
(2)注意跟随音乐节奏。
(3)表现团结起来一起抬大萝卜欢快的心情。
三、结束部分
几名幼儿开车将萝卜送回了家。
活动反思:
幼儿通过游戏,提高了双脚向前跳的能力,并且培养了团结意识。
小班数学活动教案《小兔拔萝卜》适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦,学习按萝卜的一种特征(大小或颜色)分类,快来看看幼儿园小班数学活动《小兔拔萝卜》教案吧。
活动目标:
1、学习按萝卜的一种特征(大小或颜色)分类。
2、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
3、发展幼儿的观察比较能力。
4、发喜欢参与游戏,体验。
活动准备:
1、小兔胸饰每人一个。
2、两个大萝卜,里面有大小不同的萝卜和红、白萝卜。
3、大、小、红、白标记各一个。
活动过程:
一、导入活动。
教师扮演兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝。
兔妈妈:我是兔妈妈,你们是谁呀?
幼儿:我是兔宝宝。
兔妈妈:我们最喜欢吃什么呀?
幼儿:萝卜、青菜等。
兔妈妈:今天妈妈就带宝宝们去拔萝卜,萝卜地很远的,来,我们两只小脚并拢轻轻地跳。
二、学习按萝卜的大小分类。
1、拔萝卜。
萝卜地到了,我们一起来拔萝卜。妈妈拉住萝卜叶子,后面的宝宝拉住前面宝宝的衣
服,一起用力拔。(拔萝卜的音乐)萝卜拔出来啦。
2、幼儿观察,找出萝卜的不同点。
这些萝卜有什么不一样?(有的萝卜大,有的萝卜小)
3、用语言表达自己捡的萝卜的特征。
宝宝每人捡一个萝卜。你捡了一个什么样的萝卜?宝宝把萝卜举起来,说:我捡了一个大或小萝卜。和旁边的宝宝说说。
4、巩固认识大小标记。
妈妈这里有一个大篮子,一个小篮子,还有两个标记。这是什么标记?送给哪只篮子?
5、按萝卜的大小分类。
幼儿百科:萝卜(学名:RaphanussativusL.)十字花科萝卜属二年或一年生草本植物,高20-100厘米,直根肉质,长圆形、球形或圆锥形,外皮绿色、白色或红色,茎有分枝,无毛,稍具粉霜。总状花序顶生及腋生,花白色或粉红色,果梗长1-1.5厘米,花期4-5月,果期5-6月。
导读:培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加.体育活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况,通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。
一、设计意图:
《纲要》明确的指出:培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加.体育活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况,通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。
二、活动目标
1.幼儿练习双脚向前跳。
2.初步培养幼儿动作的灵活性和协调性。
3.让幼儿在活动中获得愉悦身心的经验。
活动准备:
1.小兔子头饰若干;
2.胡萝卜若干,四散在场地一端。
3.塑料圈若干。
通过拔萝卜吸引幼儿的兴趣,因为兴趣是最好的老师。在课前准备的时候,我们班的孩子就问我,老师我们今天要干什么啊?我让他们看完活动准备的东西以后告诉她们我们今天要变成小兔子,并给他们带上头饰,他们就和我玩起兔妈妈和兔宝宝的游戏了。孩子们对活动准备的内容很感兴趣而且很快进入游戏角色。
活动重点:初步掌握跳跃的基本动作。
活动难点:两脚并拢向前跳。
在我组织活动的过程中,难点就是两脚并拢向前跳,所以我在幼儿活动的时候特别注重,脚要并拢成正步位,注意到幼儿的个体差异,其中有个孩子并不能很好的进行双脚向前跳,所以我在这个时候及时给他帮助,当孩子跳了几个圈以后就可以双脚向前跳。
三、说教法
本次活动我采用了:
游戏法、提问法
首先创设环境、激发兴趣,用起床锻炼身体,念儿歌的形式引出小白兔的走路方式是“跳”。
重点和难点主要集中在兔妈妈教幼儿学习本领,及《小白兔拔萝卜》这个游戏活动中进行,所以在这个部分主要看幼儿的动作是否正确,大多数幼儿是否已经掌握了。
在活动最后,孩子拔完萝卜以后,我发现班里的很多孩子累了,所以这时,我没有按教案上马上结束活动而是让他们休息放松了一会,再进行下一环节的游戏。
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