中班主题教案《可爱的小脚丫》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿在观察和比较中感受脚有大小、黑白、胖瘦的不同,初步了解脚有脚心、脚背和五个脚趾,知道脚有很多用处,乐意用自己的小脚做力所能及的事情,快来看看幼儿园中班主题《可爱的小脚丫》含反思教案吧。
活动目标
1、初步了解脚有脚心、脚背和五个脚趾
2、在观察和比较中感受脚有大小、黑白、胖瘦的不同
3、知道脚有很多用处,乐意用自己的小脚做力所能及的事情
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
教学重点、难点
教学重点:让幼儿了解脚有脚心、脚背和五个脚趾
教学难点:比较脚的不同、脚丫的作用。
活动准备
每个幼儿一个坐垫并围成一圈、音乐磁带、彩笔画纸若干、幼儿操作材料、图片若干
活动过程
一、激发兴趣
播放《小脚丫哪里去了》音乐磁带,鼓励幼儿随音乐大胆地进行表演,并围坐在坐垫上。
二、观察讨论
1、教师引导幼儿找一找自己的小脚丫去了哪里,找到后动一动小脚。
2、组织幼儿将鞋子、袜子脱掉,看一看小脚丫长得什么样。
提问:你知道哪一面是脚心?哪一面是脚背?数一数每人有几只小脚丫,每只脚丫上有几个脚趾?
3、鼓励幼儿找同伴或老师,比较两人的脚丫有什么不一样?鼓励幼儿大胆说出有的脚丫大、有的脚丫小、有的脚丫胖、有的脚丫瘦、有的脚丫白、有的脚丫黑。
4、请幼儿比一比十个脚趾的长短(可以比较自己的脚趾,也可以与同伴、老师互相比较)
三、经验分享:
1、组织幼儿讨论:
脚丫有什么作用?你会用小脚做什么事情?
请幼儿在坐垫上踩踩、走走、跳跳,说说有什么感受。
2、教师与幼儿一起观看幼儿操作材料中的图片,了解脚丫的多种功能
活动延伸:
1、请幼儿用画笔在纸上画出脚丫的外轮廓,再加以创意造型。
2、请幼儿介绍自己的作品,并展示作品
3、教育幼儿要保护脚丫
勤剪脚趾甲、勤洗脚、穿大小合适的鞋子、秋天来了,天气渐渐凉爽了,屋里面也比较阴凉,小朋友在家时候一定要穿拖鞋、穿袜子注意脚丫的保暖。
课后反思:
通过本节课的学习,让我更加感受到孩子更能接受老师说的话,家长很肯定我们的教育工作,有个家长告诉我孩子不仅仅知道保护自己的脚丫,还告诉妈妈以后不要穿高跟鞋,对脚丫不好。家园配合默契,宝宝才能更健康茁壮成长。
幼儿百科:脚,人和某些动物身体最下部接触地面的部分,是人体重要的负重器官和运动器官。
俗话说,磨刀不误砍柴工。身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,所以,很多老师会准备好教案方便教学,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?为满足您的需求,小编特地编辑了“幼儿园中班教案《可爱的小脚丫》含反思”,但愿对您的学习工作带来帮助。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《可爱的小脚丫》含反思》
中班教案《可爱的小脚丫》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿通过活动懂得如何保护自己的小脚丫,在活动中感知小脚的特点和功能,产生探索兴趣,在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话,快来看看幼儿园中班《可爱的小脚丫》含反思教案吧。
活动目标
1、在活动中感知小脚的特点和功能,产生探索兴趣。
2、通过活动让幼儿懂得如何保护自己的小脚丫。
3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
重点难点
重点是感知小脚的特点和功能。
难点是让幼儿懂得如何保护自己的小脚丫。
活动准备
1、沙子、地砖、海绵、鹅卵石。
2、毛巾、肥皂、钉子、火、笑脸、哭脸。
3、磁带《大鞋和小鞋》
活动过程
一、导入、引起兴趣。
今天老师和小朋友一起用脚来跳舞,好吗?
二、赤足坐在地毯上,认识双脚的结构
1、脱袜子(儿歌)
2、初步认识脚背、脚心、脚趾。
3、小脚为什么会有臭味?怎样让我们的小脚变得香香的?
三、通过体验和感受,引导幼儿认识脚的功能
1小脚有什么本领呢?请幼儿在沙子、海绵、鹅卵石、地砖上走走,会是什么样的感觉。
2、小结,我们的小脚真有用。除了能帮助我们做很多的事情,还能感觉冷、暖、软、硬、光滑和粗糙。
四、通过操作,引导幼儿知道如何保护好自己的小脚丫。
1、(出示图片)小脚丫为什么会笑?小脚丫碰到哪些东西会哭呢?哪些东西是脚丫喜欢的?哪些东西是小脚丫不喜欢的?
2、幼儿小组合作送卡片
3、和幼儿一起讨论。
4、引导幼儿讨论在生活中该如何保护自己的小脚丫。
五、活动结束
1、穿袜子
2、小手摸了小脚丫,会有细菌。洗洗小手去吧。
活动延伸:
组织幼儿印脚印。看看自己的小脚印和别人的小脚印有什么区别,可以告诉老师。
教学反思
1、小脚丫每个孩子都有,但平时很少有机会去仔细观察它、了解它。所以本次活动重点是在活动中感知小脚的特点和功能,根据幼儿年龄特点我设计了让孩子赤脚在不同材质的路上行走,如沙子、鹅卵石、地砖、海绵等,在行走过程中让孩子感受到小脚的功能。活动中孩子的情绪较高,对赤脚到处走很感兴趣,感受也深刻。
2、通过本次活动,孩子们懂得了在生活中要保护好自己的小脚丫,同时也培养了幼儿良好的卫生习惯,锻炼了孩子的生活自理能力。
3、整个过程孩子在玩中学,在学中玩,反应积极热烈,效果较好。
小百科:脚,人和某些动物身体最下部接触地面的部分,是人体重要的负重器官和运动器官。
前言:小朋友们都有一双可爱的小脚,它会走路、奔跑、跳跃等许多技能。腿部大肌肉的运动较多,协调性能较好。通过本次体育教案让幼儿脚部的小肌肉得到更多的锻炼,从而达到动作协调发展的目的。
方案1:
活动目标:练习脚步的各种基本动作,锻炼脚部肌肉。观察小脚丫,了解脚的结构和作用。激发探索身体奥秘的兴趣,体验同伴间相互合作的乐趣。
活动准备: 人手一张报纸,大灰狼标靶,布置大森林情景。
活动过程:
1、 交代任务,激发兴趣 教师指导语:今天,我们要到神秘的大森林去旅行,谁愿意和我一起去呢?别着急,我们还得先练练本领,特别是小脚丫的本领。现在,我们让小脚丫快快乐乐地一起玩一玩吧。
2、 观察小脚的外形特征,了解脚的作用
(1) 提问:小脚是什么样的,由哪些部分组成?(幼儿互相观察、讨论)小脚有什么用呢?
(2)小结:脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等部分组成,我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本领,还会做小脚操呢!
3、 边念儿歌边做小脚操,锻炼脚部肌肉 小蜘蛛,走钢丝,(两脚脚尖点地) 走来走去真自如,(脚尖点地来回走) 掉下来,别着急,(两脚来回摇摆) 嘴里咬根保险丝。(两脚脚趾一张一合) 小鸭,小鸭,(两脚来回勾脚尖) 去捉大虾。(两脚脚趾一张一合) 心里痒痒,(一脚脚趾挠另一脚底两下) 翘翘尾巴(两脚轮流勾脚尖) 嘴巴一张,(两脚脚趾用力张开) 大虾蹦啦!(两脚打开用力翘起)
4、 游戏“碰碰小脚丫” 幼儿(师生)之间相互用小脚丫碰碰对方的小脚丫,感受快乐。
5、 坐飞毯-练习夹报纸走和跳
(1) 出示“飞毯”-报纸,启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走或跳。幼儿四散练习时,教师巡回指导,重点帮助能力弱的幼儿。
(2) 情景练习:夹着神奇的飞毯去大森林旅行。提醒幼儿注意:一路上要小心,不能将魔纸撕破,先绕过“大树”,再跳过“陷阱”,走过“独木桥”,看谁先到目的地。
6、 游戏-赶走大灰狼
(1)练习用脚撕报纸,锻炼脚部小肌肉 教师示范用脚撕报纸。 幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸,要求:尽量用脚将报纸撕碎,并将撕碎的报纸检起团紧。
(2)出示大灰狼,幼儿用石块(纸团)砸。随后,幼儿听音乐舞蹈,庆祝胜利。 活动延伸: 引导幼儿尝试用小脚从事各种活动,如用脚画画,用脚检地上的东西等。
方案2:
活动目标:
1.通过多种方法,练习脚部的各种动作,锻炼脚部肌肉。
2.通过观察自己的小脚丫,了解脚的基本结构。
3.体验同伴间相互合作并获得成功的乐趣。
活动准备:录音机一台,音乐磁带一盒,布置大森林情境,人手一张报纸,大灰狼头饰一只,纸篓一只,小椅子十六张。
活动过程:
(一)观察小脚的外形特征,了解脚的作用。
教师提问:
1.小脚是什么样的?有哪些部分组成?(幼儿相互观察、讨论)
2.小脚有什么用呢?
教师指导语:脚由脚趾、脚面、脚底。脚跟、脚踝等部分组成的,
我们的小脚不仅会走、跑、跳、踢、跨等许多本领,还会做小脚操呢!
(二)组织幼儿脱去鞋袜,交代任务,激发兴趣。
教师指导语:今天,我要到神秘的大森林去旅行,谁愿意和我一起去?别着急,我们还得练练本领才能去旅行,特别是我们小脚丫的本领。现在.我们来种鞋袜脱掉,让小脚丫快快乐乐的玩一玩吧!
(三)师生一起边念儿歌边做小脚操,锻炼脚部肌肉。
1小蜘蛛,走钢丝,(两脚脚尖点地)
走来走去真自如,(脚尖点地来回走)
掉下来,别着急。(两脚来回摇摆)
嘴里咬根保险丝。(两脚脚趾一张一合)
2.小鸭,小鸭,(两脚轮流勾脚尖)
去捉大虾。(两脚脚趾一张一合)
心里痒痒,(一脚脚趾挠另一脚底两下)
翘翘尾巴。(两脚轮流勾脚尖)
嘴巴一张,(两脚脚趾用力张开)
大虾蹦啦!(两脚打开用力翘起)
(四)游戏:碰碰小脚丫。
(幼儿之间、师生之间用小脚丫碰碰打个招呼,感受与同伴触摸时的快乐。)
(五)练习夹报纸走和跳。
教师指导语:小脚丫要去大森林旅行了。出发前,我们还得带上一张有魔力的神纸(出示报纸),它不仅能保护我们的小脚,还能使我们的小脚更能干。不过,一定得用脚趾夹着这张神纸走,而且不能撕破,不然它会失去魔力的。
1、启发幼儿尝试用脚趾夹报纸走或跳。
(幼儿四散练习,教师巡回指导,重点帮助能力弱的幼儿。)
2.情境练习:去“大森林”旅行。
教师指导语:一路上要小心,绕过“大树”(小椅子),跳过“陷
阱"(夹纸跳),走过“独木桥”(直线走),看谁先到目的地。(鼓励能力强的幼儿绕过全部障碍,允许能力弱的幼儿选择较为平坦的路径到达目的地。)
(六)尝试用脚撕报纸,锻炼脚部小肌肉。
教师指导语:用脚尽量将报纸撕碎,并将撕碎的报纸捡起团紧。
(七)游戏:双脚夹纸团跳。
(自由练习,鼓励幼儿投得远,并组织幼儿进行比赛)
(八)游戏:打大灰狼。
(出示“大灰狼”,幼儿用“石块”<纸团>打大灰狼。大灰狼打
死后,幼儿随音乐舞蹈,庆祝胜利。)
1、认识脚的主要部位,培养幼儿关注自我的意识。
2、通过脚的游戏,发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。
3、建立良好的师幼、同伴关系。
活动准备:
1、录音机,磁带。
2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。
活动过程:
一、引出课题
小朋友把鞋和袜子脱下来,露出小脚。
二、认识小脚
1、脚趾头
2、脚背
3、脚底
4、脚后跟
三、脚的游戏
(一)、感知游戏
1、部位感知
教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。
2、材料感知
教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。
(二)、脚和脚的游戏
1、搭桥
2、踩车
3、摇摇船
(三)、器械游戏
教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。
四、结束活动
教师和幼儿做脚的放松运动。
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