幼儿故事中的一些优良美德，是值得小孩子模仿学习的，父母需要使用大量的时间为孩子排忧解难，引导孩子健康快乐地成长，因为好的教育是孩子心智成长的标志，将会影响孩子的一生！那么，教师可以在哪些方面与家长配合教育孩子呢？下面是小编精心为您整理的“有关免费儿童故事通用版(270字)”，仅供参考，大家一起来看看吧。
【成语】： 不逞之徒
【拼音】： bù chěng zhī tú
【解释】： 不逞：不得志，不如意;徒：人（含贬义）。因心怀不满而闹事捣乱的人。
【成语故事】：
“不逞之徒”这则成语的意思是指故意为非作歹，犯法作乱，专干坏事的那一类人。不逞：不得意，欲望得不到满足。
这个成语来源于《左传。襄公十年》，故五族聚群不逞之人，因公子之徒以作乱。
春秋时，郑国的公子子驷，派人刺杀了郑僖公，立僖公之子嘉为国君，即郑简公。郑国一些贵族公子对此非常不满，打算发兵讨伐。可是还没动手，就被子驷察觉，抢先一步，把他们通通杀死了。从此，子驷掌握了郑国的大权。
后来，子驷又重新划分贵族大夫们的封地，少给了田氏、堵氏、侯氏、子师氏四家的土地，他们都非常怨恨子驷。于是，几家就联合起五家贵族及一伙心怀不满的人，共同起来发兵讨伐子驷。最后，他们攻入国都，闯进宫中，杀死了子驷，劫持了简公。
后来，子驷之子子产，平定了这次叛乱，成为郑国国君。
【刮目相待】
去掉旧的看法，用新眼光看待人。刮目，擦拭眼睛。
当年，吴王孙权曾经对手下的将领吕蒙和蒋钦说：“现在你们都当权掌管政事了，应当学习知识提高自己。”
吕蒙说：“在军队里常常苦于繁多的事务，怕是不允许再读书了！”
孙权说：“我哪里是想让你们精研经书去当博士啊？但是应当要求你们粗学粗知一些基本知识和经验。你说你们事多，能多过我吗？我年少的时候，遍读了《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》，只有《易》没读过。到统管国家的事务以后，深深思考领悟《诗》《书》《春秋》三史、诸子百家和各类兵书，自己觉得有很大益处。像你们两人，悟性很好，学必有得，为什么不好好学起来呢？应当先读《孙子》《六韬》《左传》《国语》和三史。孔子说：‘即使整天不吃饭、整夜不睡觉地去左思右想，也没有什么益处，还不如去学习。’光武帝统帅军队而手不释卷，曹孟德也自己说老了更加爱学习了，你们为什么不自我勉励呢？”
吕蒙于是开始学习起来，而且心志专一，不知疲倦。他所览读的书籍，连一些老文人都比不过。继任周瑜职务的鲁肃，曾一直看不起吕蒙，后来看到吕蒙的变化，很快改变了态度，他拍着吕蒙的背说：“我一直以为老弟你只会打仗，现在看来，你学识精通广博，已经不是当年那个东吴地区的阿蒙了！”吕蒙说：“士人分别三天，就应当用新眼光来看啊！”
孙康映雪
【成语故事】晋代孙康因为家贫没钱买灯油，晚上不能看书，他觉得非常可惜，白白地浪费光阴。一天外面下起了很大的雪，半夜梦醒，见一丝亮光从窗缝里钻进来，原来是大雪映出来的，他起身对着亮光看起书来。经过他刻苦努力终于成为饱学之士。
【出处】孙康家贫，常映雪读书，清介，交游不杂。 《艺文类聚》卷二
【解释】比喻读书非常刻苦。
【用法】作宾语、定语;指勤奋读书
【相近词】囊萤映雪
公元621年，晋襄公死后，他的儿子夷皋继位为君，即晋灵公。
当时，晋灵公只有七岁，便由相国、中军元帅赵盾执掌国政。
过了十多年，晋灵公长大成人，便亲自掌握国政。晋灵公生性残暴，生活十分荒淫，且又经常滥杀无辜。赵盾见了，十分着急，几次向灵公进谏，灵公当面不说什么，心中却把赵盾恨得要死。
当时，晋灵公十分宠信大夫屠岸贾。他和屠岸贾商议后，派了一名刺客去行剌赵盾。不料刺客来到赵盾府上，看到赵盾四更起来，坐在屋里等天亮上朝，不由被赵盾忠心为国的精神所感动。他不忍下手，告诉赵盾有人要谋杀他后，就一头撞死在一棵大树上。
晋灵公一计不成，又生一计。他假意召赵盾进宫喝酒，想用一只训练好的猎狗咬死赵盾，不料诡计被赵盾的侍卫提弥明识破，当猎狗扑向赵盾的时候，提弥明猛冲上去，一下子就扭断了猎狗的脖子。晋灵公大怒，立刻下令武士们去杀赵盾和提弥明。提弥明非常勇敢，一个人保护着赵盾，一面还手，一面跑。提弥明一连杀了几个武士，但寡不敌众，终于被武士杀死。
赵盾幸亏武士灵辄相救，才逃出了宫。原来，赵盾五年前曾救过灵辄的命，灵辄才在赵盾危险的时候救了他。赵盾出了宫，正巧他儿子得了消息，率领家丁前来救应。赵盾脱了险，父子俩不敢再回相府，急忙出了西门，想逃到国外去。
碰巧，他们遇见了打猎回来的族弟赵穿。赵穿看到他们慌慌张张的样子，问他们发生了什么事。赵盾说完后，赵穿说：
“你可不能离开晋国，我自有办法请你回去!”
赵盾不知道赵穿要干什么，心中很矛盾，于是又像点头，又像摇头地说：
“我暂时在河东等着。不过你得小心，千万别再惹出祸来。”
赵穿回到城里，用计取得了晋灵公的信任，又以搜罗美女为名，把屠岸贾支到外地去，接着，便在晋灵公到桃园喝酒游乐时，指挥卫士把晋灵公杀了。
赵穿马上把赵盾接回降城，赵盾便继立晋文公的小儿子里臀为国君，便是晋成公。
对于赵穿杀晋灵公这件事，晋国的百姓因为怨恨灵公，没有人责怪他。但赵盾觉得灵公总是个国君，谋害国君的名声实在太难听，对于世代忠良的赵家，真是清白的脸上抹了一块黑，成为他的一件大心事。
一天，他找来太史董狐，让董狐把记载朝廷大事的史简给他看看。董狐把大事记交给赵盾，只见上面写着：
“秋七月，赵盾在桃园谋害了国君夷皋!”
赵盾大吃一惊，说：
“太史，你弄错了吧!谁都知道先君不是我杀的，那时我还逃亡在外，怎么能归罪于我呢?”
董狐耿直地说：
“你身为相国，国家大事全由你掌管，你虽说跑了，但没离开本国的地界。要是你不允许凶手这么办，那你回都后为什么不治他的罪呢?显然，这件事是你主谋的!”
“可以修改吗?”赵盾又问。
“是就是是，非就是非，这才是真正的历史。董狐头可断，此简决不可改!”董狐回答说。
赵盾听了，无可奈何，只得作罢。
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树林里住着一只懒惰的小猪。他从来不干活，家里乱得一团糟也不收拾;肚子饿得“咕噜咕噜”响，他也不做吃的。幸好他有一个很能干的邻居——小兔。
小兔不仅能干而且心地特别善良，她总是任劳任怨地帮助小猪。小猪屋子乱了，她帮着收拾;每天还很大方地做好吃的给小猪送去。小兔把小猪喂得胖乎乎、圆滚滚的，像个小皮球。
有一天，小猪觉得身上像被什么东西咬似的，痒痒的。仔细一想，原来是自己很长时间没洗澡了，他就想请小兔帮自己洗澡。由于小猪每天享受着小兔给予的帮助，所以吃饱了睡，睡醒了吃，很久都没出门了，身子已经胖得不行，肚皮都快贴到地上了。走起路来，很慢很慢，而且走得很吃力，没走两步，小猪就气喘吁吁了。
虽然小兔就住在小猪家隔壁，但他却觉得很远。小猪慢慢地挪动着肥胖的身体，这时，一只正在觅食的老虎看见了小猪。老虎馋得口水直流，他猛地向小猪扑去，美美地饱餐了一顿。
熊妈妈给小熊买了一辆滑板车。小熊特想像小猴那样蹬着滑板车跑得飞快，可他是个小近视眼，这使他惹了不少麻烦。
一天，小猴和小熊踩着滑板车在公园的甬路上飞跑，长颈鹿大叔正在前边浇花，小猴眼尖，灵巧地躲了过去。小熊眼神儿不好，一下子撞在长颈鹿大叔的腿上，小熊也摔了个大跟头。
蹬滑板车老摔跟头怎么行呢?小猴对小熊说：“你的眼睛不好，在滑板车的前面装个小喇叭吧!”
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这天傍晚，天有点儿黑了，小熊和小猴在山坡上蹬滑板车，大象爷爷在山坡上散步。小熊的滑板车从山坡上飞跑下来，一下子撞在大象爷爷的粗壮的腿上。大象爷爷没摔着，小熊却摔了个仰面朝天!大象爷爷扶起倒地的小熊，说：“摔坏了没有?你怎么不给滑板车上安盏灯呢?”
小熊想，对呀，滑板车上有了灯，大象爷爷不是老远就看见我了吗?
小熊回到家，又在滑板车前装了一盏小灯。
小熊的滑板车上有了喇叭，又有了小灯，他玩滑板车的时候，再也没有撞过别人，自己也没有再摔过跟头，他成了一名蹬滑板车的高手，在蹬滑板车大赛中，还获得了第二名呢。第一名是谁呀?当然是小熊的好朋友小猴啦!
母鸡咯咯和鸡蛋树
母鸡咯咯下了许多大鸡蛋，这些鸡蛋要是全孵出来，那要交多少鸡头税呀!母鸡咯咯决定拿一部分鸡蛋去集市上卖。
第一天，母鸡咯咯的鸡蛋很快就卖完了，大家都抢着来买。第二天，母鸡咯咯的鸡蛋依然很快就卖完了。第三天，母鸡咯咯却发现自己的摊子上冷冷清清的，她觉得很奇怪。母鸡咯咯发现很多人都朝着一个方向走去，她也想去看看到底怎么回事。
当母鸡咯咯跟着动物们来到目的地，发现原来动物们都到另一个摊子上买鸡蛋了，而摊子的主人竟然是一棵树。
母鸡咯咯心想：“树怎么会下蛋呢，一定是它偷了我的蛋。”于是，母鸡咯咯就气呼呼地跑到黑猫警长那里去告状。黑猫警长听了母鸡咯咯的话，也觉得树的行为很可疑。黑猫警长和母鸡咯咯一起来到摊子上，问树摊主：“怎么回事，你这些蛋从哪儿来的?”母鸡咯咯更是非常生气地责问树摊主：“你怎么能够偷我的鸡蛋来卖呢?”
听了黑猫警长和母鸡咯咯的责问，树摊主非常委屈：“我没有偷母鸡咯咯的鸡蛋，这些鸡蛋都是我自己产下的。”
“你在开什么玩笑，树也会下蛋?”母鸡咯咯根本就不相信树的话，黑猫警长也觉得不可思议。
“既然你们不相信，那么你们跟我来吧!”树摊主带着母鸡咯咯和黑猫警长一起来到树林里，只见这里有很多大树，每棵树上都结满了鸡蛋。
“对不起，是我错怪你了。”母鸡咯咯看到树上的鸡蛋，很不好意思。
“没关系，这也不怪你。”
“以后我们一起摆摊吧!”母鸡咯咯向鸡蛋树伸出双手。
幼儿故事是可以为幼儿塑造一个想象的世界，可以极大的开发其大脑思维能力，父母的职责是多留心多留意，帮助孩子剔除不好方面的东西，因为很多时候，孩子的成长是不可逆的！那么，教师可以在哪些方面与家长配合教育孩子呢？小编特地为您收集整理“小编分享： 儿童成语故事通用版160字”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
【成语】： 不逞之徒
【拼音】： bù chěng zhī tú
【解释】： 不逞：不得志，不如意;徒：人（含贬义）。因心怀不满而闹事捣乱的人。
【成语故事】：
“不逞之徒”这则成语的意思是指故意为非作歹，犯法作乱，专干坏事的那一类人。不逞：不得意，欲望得不到满足。
这个成语来源于《左传。襄公十年》，故五族聚群不逞之人，因公子之徒以作乱。
春秋时，郑国的公子子驷，派人刺杀了郑僖公，立僖公之子嘉为国君，即郑简公。郑国一些贵族公子对此非常不满，打算发兵讨伐。可是还没动手，就被子驷察觉，抢先一步，把他们通通杀死了。从此，子驷掌握了郑国的大权。
后来，子驷又重新划分贵族大夫们的封地，少给了田氏、堵氏、侯氏、子师氏四家的土地，他们都非常怨恨子驷。于是，几家就联合起五家贵族及一伙心怀不满的人，共同起来发兵讨伐子驷。最后，他们攻入国都，闯进宫中，杀死了子驷，劫持了简公。
后来，子驷之子子产，平定了这次叛乱，成为郑国国君。
春秋战国时期，有一年，齐国发生了一次严重的饥荒，一大批穷人由于缺粮少食，而被活活地饿死。 有一位名叫黔敖的贵族奴隶主在大路旁摆上一些食物，等着饿肚子的穷人经过，施舍给他们。 一天，一个饿得不成样子的人用袖子遮着脸，拖着一双破鞋子，摇摇晃晃地走过，黔敖看到后，便左手拿起食物，右手端起汤，傲慢地吆喝道：“喂!来吃吧!”那个饿汉抬起头轻蔑地瞪了他一眼，说道：“我就是因为不吃这种‘嗟来之食’才饿成这个样子的。” 黔敖也觉得自己做得有点过分，便向饿汉赔礼道歉，但那饿汉最终还是不肯吃而饿死于路旁。
孙康映雪
【成语故事】晋代孙康因为家贫没钱买灯油，晚上不能看书，他觉得非常可惜，白白地浪费光阴。一天外面下起了很大的雪，半夜梦醒，见一丝亮光从窗缝里钻进来，原来是大雪映出来的，他起身对着亮光看起书来。经过他刻苦努力终于成为饱学之士。
【出处】孙康家贫，常映雪读书，清介，交游不杂。 《艺文类聚》卷二
【解释】比喻读书非常刻苦。
【用法】作宾语、定语;指勤奋读书
【相近词】囊萤映雪
闻鸡起舞
当匈奴贵族横行北方、西晋王朝面临崩溃的时候，晋朝有一些有志气的将领还坚持在北方战斗。刘琨就是这样的杰出代表。
刘琨年青的时候，有一个要好的朋友叫祖逖。
在西晋初期，他们一起在司州(治所在今洛阳东北)做主簿，晚上，两人睡在一张床上，谈论起国家大事来，常常谈到深更半夜。
一天夜里，他们睡得正香的时候，一阵鸡叫的声音，把祖逖惊醒了。祖逖往窗外一看，天边挂着残月，东方还没有发白。祖逖不想睡了，他用脚踢踢刘琨。刘琨醒来揉揉眼睛，问是怎么回事。祖逖说：“你听听，这可不是坏声音呀。它在催我们起床了。”两个人高高兴兴地起来，拿下壁上挂的剑，走出屋子，在熹微的晨光下舞起剑来。
就这样，他们一起天天苦练武艺，研究兵法，终于都成为有名的将军。
公元308年，晋怀帝任命刘琨做并州刺史。那时候，并州被匈奴兵抢夺杀掠，百姓到处逃亡。刘琨招募了一千多个兵士，冒着千难万险，转战到了并州的晋阳(今山西太原市西南)。晋阳城里，房屋被焚毁，满地长着荆棘，到处是一片荒凉。偶然见到一些留下来的百姓，已经饿得不像样子了。刘琨看到这种情况，心里很难过。他命令兵士砍掉荆棘，掩埋尸体，重新把房屋城池都修复起来。他亲自率领兵士守城，防备匈奴兵的袭击。
他还采取计策，让匈奴的各部落互相猜疑。
后来，有一万多个匈奴人投降了刘琨，连汉主刘渊也害怕了，不敢侵犯。刘琨把流亡的百姓都召回来耕种荒地。
不到一年时间，到处可以听到鸡鸣狗叫的声音，晋阳城渐渐恢复了繁荣的景象。
刘聪攻破洛阳之后，西晋在北方的兵力大多被打散了，只有刘琨还在并州一带坚持战斗。晋愍帝在长安即位后，派人封刘琨为大将军，要他统率并州的军事。
那时候，汉国大将石勒，占据了襄国(在今河北邢台西南)，集结了几十万大军，想夺取并州。刘琨南面有刘聪，北面有石勒，前后受敌，处境困难到了极点。可是刘琨没有害怕，没有退缩。他在给晋愍帝的一份奏章里说：“臣跟刘聪、石勒，势不两立。如果不讨平他们，臣决不回朝。”
据说，刘琨在晋阳的时候，有一次，晋阳被匈奴的骑兵层层包围。晋阳城里兵力太少，没有力量打退敌人。大家都感到惊慌，刘琨却仍然泰然自若。到了傍晚，他登上城楼，在月光下放声长啸，声调悲壮。匈奴的骑兵听了，都随着啸声叹息。
半夜里，刘琨又叫人用胡笳(一种乐器)吹起匈奴人的曲调，勾起了匈奴骑兵对家乡的怀念，伤感得流下眼泪。天快亮的时候，城头的笳声又响了起来，匈奴兵竟自动跑散了。
后来，刘琨联络鲜卑族首领一起进攻刘聪，没有成功。接着，石勒进攻乐平(今山西昔阳西南)，刘琨派兵去救，被石勒预先埋伏好的精兵打得几乎全军覆没。正在这个时候，又传来了长安被刘聪攻陷的消息。到了这步田地，尽管刘琨怎样顽强，也没法保住并州，只好率领残兵投奔幽州去了。
汉成帝二十岁做皇帝，到四十多岁还没有孩子。他听信方士的话，热衷于祭祀鬼神。许多向汉成帝上书谈论祭祀鬼神或谈论仙道的人，都轻易而举地得到高官厚禄。成帝听信他们的话，在长安郊外的上林苑大搞祭祀，祈求上天赐福，花了很大的费用，但并没有什么效验。
谷永向汉成帝上书说：“我听说对于明了天地本性的人，不可能用神怪去迷惑他;懂得世上万物之理的人，不可能受行为不正的人蒙蔽。现在有些人大谈神仙鬼怪，宣扬祭祀的方法，还说什么世上有仙人，服不死的药，寿高得像南山一样。听他们的说话，满耳都是美好的景象，好像马上就能遇见神仙一样;可是，你要寻找它，却虚无缥缈，好像要缚着风、捉着影子一样不可能得到。所以古代贤明的君王不听这些话，圣人绝对不说这种话。”
谷永又举例说：“周代史官苌(cháng)弘想要用祭祀鬼神的办法帮助周灵王，让天下诸侯来朝会，可是周王室更加衰败，诸侯反叛的更多;楚怀王隆重祭祀鬼神，求神灵保佑打退秦国军队，结果仗打败了，土地被秦削割，自己做了俘虏;秦始皇统一天下后，派徐福率童男童女下海求仙药，结果一去不回，遭到天下人的怨恨。”
最后，他又说道：“从古到今，帝王们凭着尊贵的地位、众多的.财物，寻遍天下去求神灵、仙人，经过了多少岁月，却没有丝毫应验。希望您不要再让那些行为不正的人干预朝廷的事。”
汉成帝认为谷永说得很有道理，便听从了他的意见。
后来，人们便根据史料记载的谷永所述：“听其言，洋洋满耳，若将可遇;求之，荡荡乎如系风捕影，终不可得。”引申出“捕风捉影”的成语。
幼儿故事一般以童话故事为主，可以借此改变幼儿的行为习惯，幼儿的教育是循循渐进的过程，不可急于求成，因为很多时候，孩子的成长是不可逆的！那么，有哪些想象力大胆，具有教育意义的故事呢？下面是由小编为大家整理的“值得参考！ 哲理小故事通用版4篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。
老人与黑人小孩子
一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗？”
“当然能够，”老人慈祥地打量了他一下，温和地说，“你想要什么颜色的？”
他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。”
脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩，随即递给他一个黑色的气球。
他开心地接过气球，小手一松，气球在微风中冉冉升起。
老人一边看着上升的气球，一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是正因它的颜色，而是正因气球内充满了氢气。”
【哲理】成就与出身无关，与信心有关。这个世界是用自信心创造出来的。有自信，用心的应对自我所拥有的一切，这种用心和自信会帮忙人登上成功的山顶。
挖井人生
一个年轻人去拜访一位大师，向他请教为人处世之道，大师给他讲了三个故事。
第一个故事：从前有两个强壮的青年，一拙，一巧。两人奉命在同一块地上各自挖井找水，很快两人都挖了两米深，但丝毫没有水的迹象。拙者继续在原地深挖，而巧者则换了个地方做新的尝试。终于拙者通过不懈的努力找到了汩汩的源泉，而巧者虽然不断地更换地点，终究还是一无所获。
年轻人听罢，若有所悟地点点头：“我明白，做人就应该持之以恒，不应该朝三暮四，蜻蜓点水，否则终将一事无成。”
第二个故事：还是这两个人，巧者在经过数次的尝试后，终于在一个地方发现了有水的迹象，于是深挖，最终找到水源了。而拙者始终在原地，一如既往，埋头苦干，越挖越深，结果虽然付出了很多却始终没有找到水源。
“这？”年轻人有些迟疑，“我想也许人还应该不断地总结经验，不断地尝试最合适的生存环境，而不应该刻板教条，更不应该执谜不悟。”
大师还只是笑笑。
第三个故事：两个人虽然都竭尽全力，但无论拙者挖多深，也无论巧者换多少地方，两个人都没有找到水源。
“为什么？”年轻人疑惑起来，“那做人还有准则吗？”
“因为这个地方可能根本就没有水。”大师从容答道，“其实为人也是如此，生活中没有一成不变的处世原则，一切都要靠你自己去摸索和体味。”
轻轻的告诉你
并不是所有的付出都会有回报，并不是所有的努力都会有收获，并不是所有的汗水都能浇灌出硕果，并不是所有的春天都会有花朵，并不是所有的雁行着都能到达彼岸，并不是所有的冬天都会有飞雪，并不是所有的风都会有温暖，并不是所有的泥泞都注定是坎坷……
我们只记住，只要有过真诚付出，只要有过努力的拼搏，我们的人生就不会是蹉跎。
渔夫一整天也没有休息。在黎明的微光中，他已经在岸边岩石中间，站在没膝的海水中，把捕捉到的海鲜熟练地扔进大篓子。
夜色降临，在离大海不远的渔夫家里，一只牡蛎遇到了几条鱼。它们被扔在地上，喘着粗气，脸色十分难看。
“哎，我真害怕，在这儿我们都得死，真没有办法呀！”牡蛎从来没有这样忧伤，它望着同伴们低声地说。
这时，一只老鼠从这儿经过。这只老鼠对自己的健康十分得意。
牡蛎准备利用这从天而降的唯一机会。
“老鼠，请您听着。您的心肠这么好，肯定能把我带到海边去吧？”
老鼠看了牡蛎一眼。他可不是傻瓜，不能不想到，这个牡蛎又漂亮又肥大，一定有许多可口的、富有营养的精肉。
“马上就行动！”老鼠回答，他已经决定要吃掉牡蛎，“不过，为了把你带到海边，你得把壳张开一点。你的壳紧闭着，我怎么带你走呀！”
“哦，听你的！”牡蛎同意了。但是，他十分警惕地半张半开，因为，牡蛎也不是傻瓜。
老鼠立刻伸过嘴巴就咬。尽管他的行动迅速，但牡蛎事先预料到了这一步，一下子就夹住了老鼠的脑袋。
老鼠疼得吱吱叫。这叫声传到猫的耳朵里，猫立刻跑过来，捉住了老鼠。
我们在伤害别人之前，要想到别人也会同样伤害我们。
有一次和朋友去海洋馆。
有个旅客问管理员说：“这只鲨鱼会长多大?”
管理员指着水族箱说：“要看你的水族箱多大。”
旅客又问：“会跟水族箱一样大吗?”
管理员仔细地说：“如果在水族箱，鲨鱼只能局限在几公尺的大小，如果在海洋，就会大到一口吞下一只狮子。”
大道理：环境可以改变一个人的思想。环境能限制人的思想，人也可以限制自己的思想。不要给自己加框，无法改变环境时，就从改变自己开始。
幼儿故事可以为幼儿讲解世界上的真善美，塑造其纯净的心灵，父母应当言传身教，做孩子的榜样，积极引导孩子，这样，孩子既有自己的想法，又懂得做人的道理！那么，教师可以在哪些方面与家长配合教育孩子呢？下面是小编精心为您整理的“【精】免费儿童英语故事范文九篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
My name is . I am an outgoing girl\boy. I have many hobbies,such as basketball, football, reading and so on.Among them I like reading best because when i am reading, I am very happy. Reading helps me to know things that I do not know before. In my family there are four other members, my grandfather, grandmother,father and mother. My parents are strict with me.while my grandparents are kind to me.I love them all and I want to study hard in return for their kindness to me.
翻译
我的名字是。我是一个外向的女孩\男孩。我有很多爱好，比如篮球，足球，阅读等。其中我喜欢的，因为当我在读读书最好的，我很开心。阅读可以帮助我知道的事情，我不知道之前。在我的家人还有其他四名成员，我的祖父，祖母，父亲和母亲。我的父母都是严格的人。但我的祖父母总是很和善，我爱他们，我要努力学习，让他们为我骄傲。
Hellow,everyone,my name is --,I come from--,now I will tell you something about myself.
I study at -- school my school is very large ,there are at least 1000students in it.I like all my subjects ,such as Chinese,Maths,English and so on.I like Chinese best between these subjects,I think it is very interesting and amazing. this is me,do you know me now? if you want to know me more,please let me know as soon as possible.
Introducing yourself is very important when you meet new people.You always want to make a good impression when telling others about yourself.Allow me to introduce myself.
My name is -- and Im from -- .Right now,Im a student.I study very hard every day.I like going to school because Im eager to learn.I enjoy learning English.Its my favorite class.I like to make friends and I get along with everyone.This is the introduction I give whenever I meet new people.It tells people a little bit about me and about what I like to do.
身处三尺讲台的我，时刻有一种忧虑感，因为很多教师知识的匮乏接近于荒漠。而更为可悲的是多数教师自我感觉良好。因为教师两个字就代表着许多知识的沉淀，只要身处讲台一天，社会就会对你认同，因为浮躁的社会一般不会去怀疑教师是否有文化，为人师表，这是延续了几千年的真理。对此我时刻有一种紧迫感，因为我明白现代的教师需要不断的完善自我，走在知识和学术的前线，否则将会被时代所淘汰。
从做教师的第一天起，我们就明白学生一滴水教师一桶水的关系，其实这句话更适合对传统灌输式的课堂教学的解读。做一个现代的教师，做一个成功的教育者，教师仅有一桶水是远远不够的，面向未来的教师应当是一个具有深厚文化底蕴，对教育应当有独特理解的学识渊博的职业教育者。审视我们周围教师，虽然新课程背景下“我们怎样做教师?”口号是响之又响，教师培训学习的资料也是多之又多，但我们的教师真正得到发展了吗?还是这次的省级英语教师培训，令我们受益匪浅。这次的培训不像各类函授大专、本科学习，因为相对教师的函授，它毕竟是钱付的多知识学得少。而这次我们没有花钱却学到了很多知识，教会了我们如何上课，如何上好课等等技能，我深受感触。让我对这次的培训学习有了更多的思考。省厅对我们教师的很多投资，培训学校对我们的严格管理以及高度的服务热情，让我们在今后的工作和学习中有了更大的信心和动力。
可能很多的学校都有类似于这样的培训组织，但如果你有机会身临其中，就会发现我们的这次培训会有许多与众不一样的地方，很值得我们体味。经过培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，进取参加课改研究，及时总结自我在教育教学工作的经验，撰写教育论文。在中小学教师新课程培训中，使我意识到教学课程的改变我们必须提升教育理念。在下工夫熟悉新教材的同时进取参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自我的理论和业务水平，也提高了自我课堂教育本事和教学质量。教师应当营造民主和谐的教学氛围，激发学生的学习兴趣，尽可能地创设情景鼓励学生大胆用英语交际，使学生构成运用英语的本事。而要让小学生学习英语的兴趣持久，必须做到以下几点：
1、激发学习动机，是小学生兴趣的不竭动力
动机是推动人们进行活动的内部原因和动力。学习动机是学习需要的一种表现。学习动机强，学生表现得活跃，参与性高，教学效果好;学习动机弱，学生表现消极，参与性低，教学效果差。所以，激发小学生的学习动机，就成为英语教学的关键。首先，让小学生明白英语学习的重要性。小学生年龄小，好奇心强，所以，第一节课对他们来说十分重要。课前，教师应收集很多生活中有关英语运用的图片和信息，在课堂上适当地出示给学生，然后让学生说说他们在哪些地方还看见使用了英语，最终引导学生说出“英语的运用越来越广”。这时，教师还能够展示一些英语运用的情景，进一步促进学生对英语重要性的认识，让他们意识到，“英语学习不是可有可无的，我们要把它当做语文、数学来学，并且必须要学好。”其次，小学生随意性大，注意力不持久，所以每节课前，让学生明白本节课的目标，使学生做到心中有数，有的放矢。然后，根据小学生的年龄和心理特征，制定切实可行的奖励机制，激发小学生的需要动机，来提高他们学习的进取性、主动性。
2、巧用教材，是学生兴趣的源泉
(1)、挖掘教材的趣味性小学英语教材以卡通画为主，形象活泼、可爱;色彩鲜明、亮丽，很受小学生喜欢。应此，在上课时，教师不能让学生脱离课本，要以课本为源，尽量挖掘课本的趣味性。
(2)、合理调整课本资料小学英语教学，时光紧，有时教学任务不能如期完成，这就需要教师在上课时对课本资料作合理的调整，而不必完全按课本资料顺序进行。如有天是某学生的生日，我就把happybirthday提前来进行，这样结合学生的生活实际，学生的学习兴致高，起到了事半功倍的效果。
(3)、适当添加教学资料此刻的孩子，见识广，知识面较宽，有时课本上的资料不能满足他们，这时教师要适当添加教学资料以满足孩子们的需求。如在教动物时，我问学生“what animal doyou like?"有的学生就回答“dolphin”，这不是课本上的资料，这时就需要扩展教学资料了。
3、让课堂“活”起来，是小学生兴趣的表演场
(1)、课堂上创设生动趣味的情景，使小学生活用英语。小学生比较幼稚，爱新鲜，需要课堂教学手段多样化、形象化。比如我在复习一至二十内的数字时，我让学生轮流来拍皮球。一个人拍，其他同学数数，进行比赛。同学们的兴致很高，都想争着来拍，争着来数。有的同学拍得多，有的同学拍得少，拍来拍去基本上把从一到二十的数字都反复数过了，记牢了。还比如，我在教颜色时，我选7个穿不一样颜色衣服的学生，让他们扮演“7个小矮人”，弯着腿，迈着整齐而滑稽的步伐，从门外走进来，然后指着他们的衣服来教授颜色，同学们个个都很兴奋，很开心，很快就学会了。
(2)、用游戏、短剧表演，巩固所学单词、课文
我利用小学生好动、爱说的特点，在教完新单词后，组织他们参加一些小游戏，锻炼他们的记忆力、应变力;根据小学生善于模仿、好表现自我、记忆力强等特点，在教授完课文对话之后，给他们几分钟时光准备，分主角记台词，即兴构思表演动作，再分组进行练习。然后叫他们上台代表本组进行表演，最终对他们的发音及表演技巧进行点评，也能够让同学们互相进行点评。这样每个同学都参与了表演，身临其境地感受到课文的语言环境，增强了学习效果。
4、精心设计课外作业，是学生兴趣的延续
(1)、收集摘抄身边的英语
在英语运用越来越广的今日，我们身边随时可见中英文广告，标牌和商标。让学生留意，并动手去摘抄、收集。学生兴致盎然，收获很大。如“cctv中央电视台”，“madein china中国制造”等等。经过完成作业，学生为自我发现并学到这么多英语而兴奋和自豪，同时也真正认识了英语运用的重要性。
(2)、我是设计师
学习了单词，为了培养学生的书写习惯，能够让学生学写单词。为了让单调、枯造的单词抄写变得趣味，我让学生给物品写上标签，如pen，ruler，book，kite。。。。。。为了美观、别致，孩子们用心书写，并精心装饰，再贴到相应的物品上。这不但帮忙学生记忆了单词，也锻炼了学生的书写习惯。
(3)、收看少儿英语节目
让学生收看少儿英语节目，既能够丰富学生的课余生活，也能够使学生在欢笑与愉悦中学习新的英语知识，同时又提高了他们的听力本事。
总之，能参加这次培训是一个难得的机遇，我必须抓住这次机会更好的发展自我，要不断更新教育理念，适应学生发展为本的新观念;适应综合性教学、研究性教学、实践性教学的新要求;充分利用信息技术的发展为教育和学习供给广阔空间;增强理解学生和促进学生道德、学识和个性全面发展的综合水平。
一、指导思想
幼儿英语教学重在培养兴趣，创设适宜的英语学习环境，利用各种形式和渠道让孩子接触英语，在丰富的游戏场景中结合日常生活经验，让孩子学习丰富的英语词汇，掌握简单的日常语言，养成学习英语的习惯，为日后提高学习打下良好的基础。英语教学是面向所有孩子的，让每个孩子都能在原有英语教学的基础上得到不同程度的收获和提高。
二、英语教学与研究的目标:
对孩子进行英语教育的总目标是创造良好的英语教育环境，培养孩子对英语发音和英语活动的兴趣，通过英语教育促进孩子的全面发展，使英语活动贯穿于孩子的日常活动中，激发孩子强烈的学习兴趣，培养孩子良好的学习习惯。培养孩子在日常交流中学习和使用英语的能力和技巧，获得对英语活动的敏感度。
三、教学和研究措施:
1.组织教师有目的、有计划地加强英语口语学习，丰富儿童英语教育的理论、教学方法和学习方法。
2.组织教师日常英语口语培训和测试。
3.每节课在早餐前一天继续听英语
4.继续坚持英语早操(每个班的孩子也有机会每周表演一次)
5.每周二、四继续做少儿英语广播体操
5.英语专题班
6.期末英语专业展
7.6月1日的英语节目
8.英语角的创建，让孩子多说多听，工作计划《儿童英语教研计划》。除了合理安排和利用英语教学时间，教师还要注意随时提醒孩子用英语口语交流。
9.每个班的老师每个月都会掌握一个英语游戏(简单的密码动作)
10.按计划安排英语课
四、教研工作具体步骤:
二月:
(1)为所有年龄段制定英语日常用语计划。
(2)学习教师的日常语言
(3)顺利开展英语专业课程
(4)游戏密码:英语课常规密码
三月:
(1)按班级检查老师和小伙伴们的日常用语:早上好！你好！再见！
(2)继续开展英语专业课程
(3)游戏密码:和我一起做密码动作
(4)继续学习教师的日常语言
四月:
(1)测试老师和孩子的日常用语:下午好！(晚上见面时用语)晚上好我很抱歉！
(2)继续开展英语专业课程
(3)游戏口令:在表扬中，听口令，做动作
(4)继续学习教师的日常语言
五月
(1) j考老师和孩子的日常用语:谢谢！不客气！
(2)继续开展英语专业课程
(3)英语游戏:课堂套路
(4)继续学习教师的日常语言
(5)英语编程
六月；
(1)测试老师和孩子的日常语言:这一时期学习的所有常见的日常语言
(2)继续开展英语专业课程
(3)英语专业展示
(4)复习教师的日常语言
七月:
英语角的回顾与创建
少儿英语学习计划二是双语班，所有孩子都学了一年多的英语。实践证明，让孩子在语言发展的时候接触英语，用英语和汉语表达思想，对孩子的语言发展大有裨益。针对本班幼儿的特点，我们制定了以下专项计划，以达到专项计划实施的最佳效果:
首先，选择多种教学方法，提高孩子对英语的兴趣。
俗话说，兴趣是最好的老师。幼儿园英语教育是一种启蒙，应该以学习英语为重点。如果孩子对英语感兴趣，他们会在学习过程中表现出积极的情绪，孩子会积极参与活动。相反，如果我们只追求单词和句子的数量，就会宠坏孩子的胃口，孩子就会处于消极的状态。因此，在实际的教学活动中，我们选择合适的教学方法来提高孩子学习英语的兴趣。
1.故事教学法。
故事对学龄前儿童有很大的吸引力，情节活泼，内容丰富有趣，比如在故事中:首先给孩子们讲一个故事，一只兔子妈妈去买菜，让兔子在家等着，但是一只大灰狼来了，让兔子开门。当兔子发现是一只大灰狼时，他们一起把大灰狼赶走了。在故事中，孩子们对它非常感兴趣，在他们知道之前，他们都掌握了它，并留下了深刻的印象。另一个例子:在教萝卜这个词的时候，我首先说IMA兔，我很饿，我想吃点东西。这个情节介绍完，孩子们复习了学过的各种美食单词，老师还是很饿。当Imstillhungrynow时，他熟练地展示食物萝卜引出新词萝卜，并在老师的指导下引出“拔萝卜”，让孩子和老师自然参与和学习。
2.情境教学法。
孩子的语言能力是在实际应用过程中发展起来的，要创造各种有意义、真实的场景，让他们想说、会说、喜欢说。语言习得与周围环境密切相关。英语学习是一种自然习得型的学习，而不是教学型的学习。语言学习不仅仅是学习几个单词，更重要的是用语言与他人交流。因此，教师要以幼儿园为主体，从兴趣出发，提供一系列丰富的教学方法，让幼儿园通过自由的倾听来理解语言，学习使用中的语言。有医院、餐厅、发廊等。通过玩角色游戏，孩子们的语言在游戏中得到巩固和练习。久而久之，孩子们的英语思维能力和应用能力得到了培养，解决了他们只能在上课时间使用，但通常被落下，容易被遗忘的弊病。
3.游戏教学法。
一位教育家曾说过这样一句话:孩子生来就是好动的，以游戏为生命。的确，游戏是孩子们最喜欢的形式之一。玩是孩子的天性，符合孩子好动的天性特点。。游戏可以激发孩子学习英语的兴趣，拉近师生关系，为孩子提供充分运用语言的机会，调动孩子的学习热情，将知识融入游戏，让孩子在有趣的游戏中实践所学。我也在不知情的情况下掌握了知识。更重要的是享受学习英语的乐趣。因此，幼儿园的英语活动应尽可能游戏化，将教育融入游戏，让孩子在游戏中轻松学习英语。比如孩子们熟悉和喜欢的户外运动游戏《狼来了，狼来了，几点了》。所以，我把游戏改成了狼，狼，你能做什么？一个孩子被要求做老狼，其他的都是小羊。小羊问狼，狼，你能做什么？狼回答说:我能吃。然后他开始追逐小羊。孩子们在原有游戏经验的基础上，轻松愉快地学习了英语，并学会了句型“Whatcanyoudo？”我可以跳/跑...锻炼英语听说能力，通过玩来学习和发展。在这种情况下，孩子觉得学习英语很有趣，为以后的学习打下了良好的基础。
4.引入竞争机制，冀激发孩子们参与活动的热情。
任何形式的活动，时间长了孩子都会觉得无聊。MoMo的情绪会大大降低活动的效果，而竞争机制的引入会解决这个问题。比赛可以帮助孩子潜在的支持，激发孩子的进取精神。孩子好胜心强，大部分都不愿意落后。因此，在设计活动时，采用竞争机制，并辅以各种形式的奖励，以示对获奖者的赞赏和对进步人士的`鼓励。有时候就是几句鼓励的话——好！/非常好！/聪明！/太好了！...有时候是一朵小红花和一颗小星星...孩子们在热闹的气氛中互相追逐，他们对学习英语越来越感兴趣。
当然，激发孩子学习英语热情的教学方法有很多，比如谜语、儿歌、顺口溜、歌曲、形象教学、肢体语言教学等。我根据教学参考书和自己的工作经验，灵活运用，相互作用，使孩子的思维和语言活跃起来。孩子们总是对英语保持着浓厚的兴趣，上英语课成为他们最开心的事情。
二是营造多层次的课外语言学习环境，充分发挥环境的育人作用。
实践证明，仅仅依靠孩子每天20分钟的学习进行英语教学是不够的，因为这种学习只能让孩子掌握零星的单词，而不能达到学习英语的目的。因此，教师应着力营造良好的语言学习环境，让英语教学深入到日常生活的方方面面。
首先，要坚持不懈地使用日常语言，将日常生活与教学内容紧密联系起来。例如，当孩子们早上进入公园时，说早安。向孩子们问好。当孩子们休息时，请说去洗手间。你去过吗？请喝点水。孩子准备吃饭的时候，让他们了解餐具，介绍食谱。比如:这些玩具/碗……我们有面条/牛奶……用来早餐在非英语教育活动中，老师应该告诉孩子们站起来，举起你的手，放下你的手等等。在生活中，双语生活情境贯穿于孩子的日常生活中，抓住每一个与孩子交流的机会，努力消除班级与生活的界限，不断丰富孩子的语言，将生活与教学联系起来，打破固定情境对孩子英语发展的认知极限，让他们在生活情境中自由运用英语，让他们无心、随意、愉快地学习。
其次，创设物质情境，让孩子主动学习英语。
语言环境在儿童英语学习中起着非常重要的作用。因此，需要有计划、有目的地安排一定的场景、活动工具和动手材料。在观察和操作中激发他们的反应和英语的使用。比如，墙面设置是幼儿园环境布局中最大、最引人注目的画面。它就像一个大广告，凝结着教育的内容和目的，也渗透着思想道德教育，给孩子以直接的刺痛和潜移默化的影响。再比如英语活动角，这是一个孩子们可以在游戏中通过摆弄和操作物体、图片、头饰等来使用英语的区域。对孩子很有吸引力，只要孩子有空，他们就会主动读单词，或者拿起手指结对玩语言游戏，愉快地享受英语语言氛围。
第三，居家合作，帮助孩子学好英语。
孩子在幼儿园的英语学习需要在家庭中不断加强，这样才能完全掌握。家庭合作在帮助孩子学习英语方面起着非常重要的作用。孩子不仅要在幼儿园多听、多说、多练，还要在家里天天听、天天说。只有家庭协调良好，孩子才能掌握英语，提高英语运用能力。
儿童英语故事：Are you?(你是。。。？)
The animals are playing hide-and-seek in the forest.
动物们正在森林里玩捉迷藏
short
不，我很矮
oh, youre the rabbit!
哦，你是兔子！
Ooh!
啊哦
儿童英语故事：In the forest(在森林里)
Its a sunny day. The animals are meeting in the forest.
天气晴朗。动物们正在森林里开运动会
The deer can run fast. The frogs can jump high.
小鹿能跑得很快。 青蛙能跳得很高
The elephant can carry on the land and in the river.
蛇能在地上走，也能在水里游
The cats can climb the tree.
猫能爬树
The lions can eeting.
它们正在举行运动会
儿童英语故事：Little mouse(小老鼠)
Its a sunny day. A little mouse ummy mouse shouts.
突然， 老鼠妈妈 叫道：
watch out! Watch out! The cat is here , the cat is here.
小心！小心！ 猫在这里，猫在这里
儿童英语故事：my is turtle. He has no daddy, no mummy and no friends.
Tommy 是一只乌龟。他没有爸爸、妈妈和朋友。
He is crying. A bird comes. She says: I can fly. Lets fly!
他在哭。 一只小鸟过来了。她说：我会飞，让我们一起飞吧。
Tommy says: no,no, I cant fly!
Tommy 说：不，不，我不会飞。
A rabbit comes. He says: I can jump. Lets jump!
一只兔子过来了。他说：我会跳。让我们一起跳吧。
Tommy says: no, no. I cant jump!
Tommy说：不，不。我不会跳。
A monkey comes. He says:I can climb the tree. Lets climb the tree!
一只猴子过来了。他说：我会爬树。让我们一起爬树吧。
Tommy says: no, no. I cant climb the tree!
Tommy说：不，不。我不会爬树。
A duck comes. He says: I can s. Lets s!
一只鸭子过来了。他说:我会游泳，让我们一起游泳吧！
Tommy smiles: we are friends!
鸭子笑了：我们是朋友！
儿童英语故事：瞎子点灯
1.Once upon a time there lived a blind man in a village. He had been blind in both eyes for many years.
从前一个村子里住着一个瞎子,他双目失明已有许多年了。
2.He lived a happy life because he got on .
他生活得很好,因为他与邻居们相处融洽,他们常常照顾他。
3.It an ing jiaozi at home.
瞎子在家蒸饺子。
5.After a p in the other. He sent the jiaozi to the neighbors.
他一手端着饺子,一手提着灯笼,把饺子给邻居们送去。
7.They an meant. It oon. The blind man did so in order to
邻居们终于明白了瞎子的用意。大年三十,天很暗,没有月亮,瞎子这样做为的是
幼儿故事是现实世界与想象世界的结合，在一定意义上具有教育小孩的作用，父母与老师需要跟孩子做朋友，帮助并引导孩子，因为孩子一旦养成了坏习惯，就不是说改就能改的掉的！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育资源呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“读后感收藏:成语故事读后感通用版五篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。
【一叶障木】是个成语，它所说的故事是楚国有个书呆子。家里很穷。一天从书上看到‘‘如果得到螳螂扑捉知了时用来遮身的那片叶子，就可以把自己隐蔽起来，谁也看不见’于是他就在树林转，寻找螳螂遮身的叶子。终于他看到了螳螂遮身的叶子了。他扑了上去，但是那片叶子掉地上和其它的叶子混在一起了，找不到那片叶子，他只好把全部叶子带回家了。怎样才能找到那片叶子呢、他只好一片一片放在头上问老婆看不看的见他，最后，他老婆被问烦了，就说看不见。他乐坏了。就用叶子遮住自己，来到街上。当着店主的面拿店里的东西。店主奇怪极了。就把他送官府了，当官府知道了原因后，就哈哈大笑，把他给放了。
读了这个故事，你是不是感到很有趣。这么一个故事用四个字就概括了，让我们一看这四个字，就知道它是什么故事。这个成语用我们现在的解释是指一个人看不到事物的全貌。成语是历史的积淀，每个成语都是一个故事。阅读成语故事，可以了解历史、学习知识、积累优美的语言。所以让我们一起去看成语故事吧。
《程门立雪》中的杨时虚心好学、尊敬师长的精神深深的打动了我。《刮目相看》让我知道：用陈旧的眼光看人，往往看不到对方进步的地方。要用发展的眼光看待对方，全面而正确地评价对方，才是正确的。《得过且过》提醒我：不要因为一时的好而骄傲，要做好长远打算，不然最后，就变成别人笑你了！《画蛇添足》告诉我：做任何事都要实事求是，不卖弄聪明，否则非但不能把事情做好，反而会把事情办砸。我们在日常生活中，不要自作聪明，不要做那些多余的事情。
《盲人摸象》说明：做什么事情都要仔细观察，不要象盲人摸象一样只看到事物的一面。
去年暑假，妈妈给我报名学游泳，刚开始我很兴奋，以为游泳非常好学，就是在水里泡泡，玩玩，可是真正学了，我才发现学游泳非常的辛苦。
这个故事讲的是宋国有个农夫正在田里翻土。突然，他看见有一只野兔从旁边的草丛里慌慌张张地窜出来，一头撞在田边的树墩子上，便倒在那儿一动也不动了。农民走过去一看：兔子死了。因为它奔跑的速度太快，把脖子都撞折了。农民高兴极了，他一点力气没花，就白捡了一只又肥又大的野兔。他心想;要是天天都能捡到野兔，日子就好过了。从此，他再也不肯出力气种地了。每天，他把锄头放在身边，就躺在树墩子跟前，等待着第二只、第三只野兔自己撞到这树墩子上来。世上哪有那么多便宜事啊。农民当然没有再捡到撞死的野兔，而他的田地却荒芜了。
在现实生活中，我们不能这样。不能白日做梦，等着天上掉馅儿饼，不能抱不经心而想得到成功的侥幸心理。
而《愚公移山》讲的是太行、王屋两座大山，面积约七百里，高达七八千丈。它们原来位于冀州的南部、黄河北岸的北边。北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，进进出出曲折绕远。于是愚公召集全家人来商量说：“我和你们用尽全力铲平险峻的大山，使它一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗?”大家纷纷表示赞同他的意见。愚公的妻子提出疑问说：“凭你的力量，连魁父这座小山都削减不了，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢?况且把土石放到哪里去呢?”大家纷纷说：“把土石扔到渤海的边上，隐土的北面。”愚公于是带领三个能挑担子的子孙，凿石头，挖泥土，用土筐运送到渤海的边上。邻居姓京城的寡妇有个孤儿，刚满七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助愚公。冬夏换季，才往返一次呢。河曲有一个姓智的老头笑着阻止愚公说：“你太不聪明了。凭你这么大的岁数和剩下的力气，连山上的一根草都不能拔掉，又能把泥土和石头怎么样?”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到不能改变的地步，竟然比不上寡妇和小孩子。即使我死了，还有儿子在呀;儿子又生孙子，孙子又生儿子;儿子又有儿子，儿子又有孙子;子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增高加大，为什么愁挖不平呢?”河曲的智叟没有话来回答。山神听说了这件事，怕他不停地挖下去，向天帝报告了这件事。天帝被他的诚心感动，命令力气很大的神的两个儿子背走了两座山。一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南面。从此，冀州的南部，汉水的南面，没有山岗高地阻隔了。
这个成语教育我们:干什么事都要有顽强的毅力，世上无难事，只怕有心人。
直到真的读完了【诺千金】、【移木建信】、【饭千金】、【退避三舍】后才明白了之前做过了那么对不起人的事。
其中饭千金给我的鼓励最大，它讲的是古时候，有个叫韩信的人，常因为吃了上顿没了下顿而烦恼，只好靠钓鱼为生，有天因没有钓到鱼而饿昏了过去，有位老太太看见了，走过去把自己的饭给他半，韩信吃了，清醒了点，就这样，老婆婆每天都把自己的饭分给韩信半，可有天，韩信说：“您的大恩大惠，来日必报。”说完，边去投奔刘邦去了，在刘邦那里，他打了不少胜仗，最后被受封楚王，在这时，他想起了他的誓言，想完，便把她请了过来，给了她千两黄金。
我之前有时上课做小警作，有时为了自己能多玩会儿撒了谎，这篇故事告诉我们要说话算话。在这篇作文里我对爸爸妈妈真诚地说声：“对不起。”但愿你们接受。
我以后定要做到上课认真听讲，不撒谎，好好学习，认真完成作业，希望我能弥补我之前的过错。
这个假期，我读了《成语故事》，我积累乐许多成语，意思我也懂。
如：汗流浃背，形容非常恐惧或非常害怕，还形容出汗很多，背上的衣服都湿透了。安居乐业，形容安定的.生活，快乐的工作。华而不实，只开花不结果，形容比喻白表虽好看，却没实际内容。名落孙山，名字落在孙山的后面，指考试未中或落选……
我还知道了些关于的成语有目十行、字千金、窍不通、九牛毛，还有些关于不的成语不寒而栗、不拘格、不翼而飞、不耻下问，还有些关于安的成语，安居乐业、安然无恙、安步当车。
我还可以用成语造句呢，如：小红学习总是专心致志，还是个班长，在班里常常举行开卷有益的活动，从不交头接耳，老师交给他的任务，总是按图索骥，生怕自己出错，每次考试都胸有成竹。
这本书里的成语真是应有尽有！
幼儿故事是可以为幼儿塑造一个想象的世界，可以极大的开发其大脑思维能力，父母需要花大量的时间与精力去引导孩子，现在对孩子多花点心思,等孩子长大了,就有了自己的正确想法！那么，家长可以配合教师做哪些工作呢？下面是小编为大家整理的“儿童故事通用”，供您参考，希望能够帮助到大家。
儿童故事：儿童故事;星星孩
一天，乐乐在花园里玩，突然，一个星星孩从天上掉进了花园里。
星星孩很高兴，他问乐乐：小朋友，这是什么地方啊？
丽丽家的小花园。
不是，星星孩说，我问这是什么星球？
地球。
你是地球上的孩子？
嗯。
啊！地球上的孩子好漂亮啊！星星孩看着乐乐，高兴地说。
你是从哪儿来的？乐乐问星星孩。
从天上。星星孩指着天空。
乐乐望了望天上，就问：天上很漂亮吧？
星星孩说：不，没有这个小花园漂亮。
乐乐说：你说没有这个小花园漂亮？
星星孩点了点头，说：对呀！瞧，这花园里是花吧？
乐乐说：是花。你连花都不认识！
星星孩说：不认识。因为我从来没有见过花。
星星孩蹲下来看花，说：红的，黄的，紫的，白的，蓝的。啊！各种颜色的花都有呢！而且花的叶子是绿色的，真漂亮！
乐乐问：你没有见过这么漂亮的东西？
星星孩说：没有。
乐乐说：那我送你一朵花怎么样？
星星孩说：你送我一朵花？
嗯。乐乐点点头。
你真好！星星孩抱着乐乐跳起来。
乐乐去摘一朵小黄花。
星星孩忙去阻止他，说：别摘。
乐乐说：不摘，你怎么拿走它？
星星孩说：摘下后花会不会流血？
乐乐说：会的。
星星孩说：那为什么摘它？我宁可不要它！
乐乐说：我们经常摘花玩。
星星孩惊讶地睁大了眼睛，说：摘花玩？你们真残忍！
乐乐说：女孩子还摘花插在头上。
星星孩更吃惊了，问：摘花插在头上干什么？
乐乐说：女孩子们觉得漂亮啊！
星星孩说：花儿痛苦地在她们头上哭泣，她们竟然觉得漂亮？
乐乐无语。
半响，乐乐说：那你要花，怎么带走？
星星孩说：我要连着他的泥土。
乐乐只好找来一把铲子，挖起小黄花下面的泥土来。
星星孩制止住了乐乐，说：不要这样。
乐乐说：你不是要他和连着他根上的泥土吗？
星星孩说：是啊。我不但要他和他的根，我还要这根上缀着的这个地球。
乐乐吃惊地说：地球这么大，你能带回去吗？
星星孩说：能。因为我是星星孩。
儿童故事：儿童故事:风铃的歌声
叮叮咚叮叮咚
窗外的风铃唱起了歌，小兔子听到了风铃的歌声跑了过来。小兔说：风铃风铃你的歌声真好听。
风铃害羞的说：谢谢！
小兔子在风铃下跳起了舞；小猴路过看到风铃在快乐的唱歌，小兔在高兴的跳舞，小猴也加入进来跳起了舞。小猴说：风铃风铃你的歌声真好听。
风铃害羞的说：谢谢！
小羊在很远的草地上就听见了朋友们的欢笑声，小羊快乐的奔跑着，小羊说：风铃风铃你的歌声真好听。
风铃害羞的说：谢谢！
小羊也加入了小兔和小猴的队伍，大家一起唱着歌，跳着舞，风姑娘看到大家这么开心也加入了进来。
风铃看到风姑娘的到来，歌声唱的更清脆了，大家开心的笑着、唱着、跳着、快乐的声音传遍了整个森林。
儿童故事：儿童故事：小笨熊上学
今天，对于小笨熊来说，是一个重要的日子。因为，小笨熊要上学了。
小笨熊背着远亲小蜜熊姐姐给他精心挑选的天蓝色的小书包，吧嗒吧嗒地跑向学校。
走了不久，就听见姐姐在后面叫他等一等。
小笨熊问：姐姐，你干什么呀？
你你可把我累死了，姐姐上气不接下气地说，哎，下次别忘了把午饭带上。说完，把饭盒塞给了小笨熊，头也不回地走了。
小笨熊到了学校，正好开始上课。
第一节是长颈鹿老师上语文课。他教大家学习大、一、二这三个字。
三个字教完了，老师问他：小笨熊，你学会了什么？
他说：我学会了大、一、二三个字。
很好！下课！
起立！老师再见！
接着，兔子数学老师教他们学习了1+1=2、2+1=3
放学了，回到家。棕熊松伯伯来做客了。
小笨熊说：我会写汉字里所有的数字哦！
写一个一千的千字吧！松伯伯说。
好呀！
小笨熊在一旁写了起来。他写了好多个一，一边写还一边数：一、二、三、四、五、六、九百九十九、一千，好了！
好不容易写好了，小笨熊拿给大家看。
是这样写的。爸爸一边说，一边写了一个大大的千字。
小笨熊挠着头，不好意思地笑了。
儿童故事：儿童故事;渔夫织网
海上有一渔夫及其懒惰，一日渔夫到了织网的时候，可他不愿意劳作。
懒惰的农夫织网还不到晌午便回到床上睡了起来。其它的农夫都劝他说：再不赶快织网捕鱼，冬天就来不及了，到时候河面结冰，就更补不到鱼了。
懒惰的渔夫不理会别人的劝告，织网三天歇息两天，别的渔夫捕鱼回来一个个都满载而归，只有渔夫没有收获，因为他连渔网都还没有织好。
渐渐的冬天来了，海面上结了冰，渔夫的渔网总算织好了，可是渔夫已经没办法去海面上打鱼，因为海面上结了冰，渔夫因为没有及时织网捕鱼，最后饿死在家。
儿童故事松鼠故事
吉米和小小熊本来是很好的朋友，但是因为小熊去城里住了一段时间，回来的时候小松鼠差点不认识他了呢。后来小熊还说要要带小松鼠去城里，他们在城里会有什么样的经历呢?
早起的吉米刚刚出门，就遇到了一位城里来的游客。
“你早，松鼠先生!”
“你早，熊先生!”
“哈哈哈，吉米，我是小小熊呀，你真不认识我啦?”熊先生摘下了眼镜。
吉米惊讶地打量着熊先生，西装、领带、礼帽、皮鞋，还有手里的眼镜，吉米摇了摇头。熊先生冲吉米眨了眨眼，脸上露出调皮的笑，啊，吉米终于认出了小小熊，“才去城里舅舅家住了几天，你就变得我快认不出来啦。”吉米给了小小熊一拳。
“吉米，和我一起去城里生活吧。只要一篮子松子，你就可以拥有一套属于自己的房子，比你现在的家可漂亮多了!”
“真的?”吉米动心了。
傍晚，吉米带着松子和小小熊一起来到了城里。好高的楼房，好多的动物，好亮的路灯，好热闹的街道……吉米简直看花了眼。
小小熊带着吉米坐上电梯，“嗖”地一下就上到了26层，比爬树最快的当当猴还要快，吉米兴奋极了。
吉米的新家就在小小熊的隔壁，明亮的大玻璃窗，宽敞的客厅，松软的沙发，吉米觉得幸福来的真快。
早上，一阵刺耳的汽车喇叭声把吉米吵醒了，吉米有点不习惯，他还是喜欢在邻家山雀妹妹的歌声里醒来。不过接下来吉米迎接着各种各样新鲜的事情，很快就把这点不快给忘了。
小小熊领着吉米逛商场，用松子换来一件件东西，很快吉米打扮的就像一只真正的城里松鼠先生了，比小小熊穿的还时尚。
中午，小小熊带吉米去吃饭。“两杯咖啡，一份松子饼干，一份蜂蜜饼干。”小小熊点的食品很快就端上来了，吉米端起咖啡一口就喝光了，苦苦的，一点也不好喝。小小熊用勺子轻轻搅着咖啡，轻轻地微笑着说：“松鼠先生，你要小口慢慢地品尝，像这样。”小小熊一点一点地抿着，吉米看着就替小小熊着急。“饼干也要一点一点地吃。”吉米学着小小熊的样子，慢慢地啃着饼干，吃得一点也不过瘾。还是爬上树，采了新鲜的松子，大把大把地吃，那才带劲呢。吉米有点怀念以前的生活了。
吉米和小小熊在街上漫无目的地逛着，吉米高高兴兴地欣赏着各种好玩的东西。蓝色的发卡，戴在大大兔的头发上一定好看;米色丝巾，围在鹿姐姐的脖子上一定漂亮;还有贝壳项链，送给……
一阵刺鼻的味道飘过来，呛得吉米和大家一起打起了喷嚏。“快跑，工厂又放毒气了。”小小熊拉起吉米飞快地跑回家，紧紧地关上门窗。小小熊和吉米大口喘着气，互相看看对方的狼狈样，都哈哈大笑起来。
“吉米，快来洗个热水澡吧，浑身的汗味臭死了。”小小熊打开淋浴器，温水冲在身上真舒服。吉米洗着洗着，想起了家乡的小河，想起了在小河里一边洗澡一边和小伙伴们打水仗，还有河里的小鱼也会悄悄地咬咬自己的脚趾头，嘻嘻……
一天又一天过去了，虽然有小小熊陪着，可吉米却觉得很孤独。这里虽然动物们很多，可吉米依然觉得很闷。这里太吵，没有鸟语花香，快乐好像也在一点一点地溜走。
吉米决定回树叶村的老家，放弃城里的一切。
小小熊很舍不得吉米走，“可我很想念树叶村的老屋，还有树叶村的小伙伴。”吉米说。他把剩下的松子全部送给小小熊，脱下了西装、领带、皮鞋，摘下了礼帽、眼镜，吉米感觉浑身都很轻松。
走在乡间的小路上，这里静悄悄的，没有吵闹声。偶尔传来远处的鸟叫声，好像是邻家山雀妹妹在笑。新鲜的空气，熟悉的泥土气息，满山坡的山茶花开得红艳艳的。一只吃饱了的甲虫宝宝躺在一枚草叶上，抱着圆鼓鼓的肚子呼呼睡着大觉。一阵风吹过来，草叶摇晃着，甲虫宝宝从草叶上掉了下来。吉米赶紧伸手接住甲虫宝宝，把他轻轻地放在草地上。甲虫宝宝翻了个身，继续打着甜甜的呼噜。
吉米在草地上打了个滚，草屑粘在了头发上，快乐又重新回到了吉米的心里。
儿童故事松鼠故事点评
故事里的吉米最开始还是很向往城市里的生活的，但是渐渐地他才发现，原来自己还是很想念森林里的空气、朋友、松子等等。所以他最后还是离开了城市，回到了自己的家里呢。
儿童故事乌龟
有一只乌龟的名字叫老一档，其实他的年龄一点都不老，只是因为长得比较胖的原因走路太慢了，所以才得到了这个名字。有一天他去参加同学聚会，但没想到大家竟然认不出他来了呢。
胖龟老一档长时间地注视着水面，一动不动。
大家叫他老一档，其实不是由于他老，而是因为他胖乎乎的，走路慢吞吞的，好像总挂在一档上的破车。
老一档啊，胖得身子都在壳里待不下了。下雨雨淋着，刮风风吹着，来股寒流，他还得冻着。
这些都不算什么，最让他没面子的是，他去参加同学聚会，大家都认不出他来，害得他差点没吃上聚餐。吃完饭跳舞的时候，他没有舞伴。他的大胖脚，踩人家一下，得送到医院抢救。
老一档从聚会上回来，就闷闷不乐的，一直瞅着池塘发愣。
鸭子兄弟亮堂堂和暖和和下池塘捉鱼，看见老一档问道：“老一档，你在干什么呢?”
老一档犹犹豫豫地说：“我的形象，你们觉得是不是……唉，你们真有活力，好像有使不完的劲儿。”
“我们瘦。”暖和和快言快语地说。
亮堂堂碰了碰弟弟，冲老一档笑笑：“暖和和并不是说你胖。”
唉，这兄弟俩，不如干脆直说呢。亮堂堂和暖和和“扑通，扑通”跳进池塘，提起鱼来。
多么有情趣的生活呀!他们的身体那么灵敏，在水里捉鱼逮虾，靠自己的双手提一篓鱼来吃，多么受人尊重。老一档下决心要像他们一样去生活。
老一档激动起来，冲鸭子兄弟挥挥手说：“我要减肥去!”
亮堂堂好奇地问：“去哪里减呀?”
“周游世界。”老一档回答。
暖和和问：“你减掉的肥给谁呢?”
老一档没有回答这傻不拉叽的问话，他恨不得飞驰而去，可没办法，他只能像没动弹一般地往前挪。
老一档坚持不懈地往前走了三天，才离开鸭子兄弟的视线。
过了些日子，鸭子兄弟收到了老一档寄来的照片，是在海边的留影。
接着是在山顶的留影。
沙漠里的留影。
还有在大峡谷的留影。
在北极雪地里的留影……
每一次的照片，都比上次瘦一些。
自从收到老一档北极雪地的留影照片以后，鸭子兄弟好久都没收到老一档的照片。
正当鸭子兄弟念叨老一档是否出了什么事时，老一档寄来一封信，告诉他们说，自己在北极一不小心冬眠了。
鸭子兄弟看了这封信，哈哈哈大笑起来。
“他的减肥计划一定会失败的。”暖和和说。
“谁说会失败?”
忽然，鸭子兄弟的身后，响起一个熟悉的声音。这声音正是老一档的。
一个乌龟壳儿在地上快速地转动起来，跟着，一张瘦瘦的、小小的乌龟脸儿从龟壳里探了出来。
“怎么样，我减肥成功吗?”老一档问。
鸭子兄弟长时间地看着老一档，他们不能相信这就是老一档。
“我的身材怎么样?”老一档又问。
“你没我们胖!”暖和和叫道。
亮堂堂踢了暖和和一下，对老一档说：“暖和和不是说你太瘦。”
老一档什么都明白了。
“我走了!”老一档说。
“你要去哪里?”亮堂堂问。
“周游世界，增肥!”老一档答。
“你把肥丢在了哪儿，就去哪儿找，找到就回来。”
暖和和的话还是那么傻气，老一档没回答，用力往前冲，结果瘦巴巴的身体一下从壳里掉了出来。他不好意思地又退回去，穿好壳儿，往前走了。
老一档会再寄增肥照片回来的。
老一档这么执着，一定会不胖不瘦，正正好好地回到池塘边，跟鸭子兄弟见面的。
儿童故事乌龟点评
故事里的胖乌龟因为受到了别人的忽视，所以下定决心减肥，他的办法就是周游世界，最后真的变成了瘦瘦的乌龟了。不过这一次他又太瘦了，所以他又接着出发去增肥啦。这个故事告诉我们，只要有决心那么就会有收获的。
儿童故事做客
河马先生是一位好客的老爷爷。
无论谁来做客，他都会热情招待。他会给客人送上甜甜的橙汁，他会给孩子送来好吃的水果，他还会陪客人聊天。可是今天怎么了。
当小兔子和小獾来到河马先生身边时，河马先生好像根本没看见似的。
小兔子说：“河马爷爷，您好!”河马先生没有理睬。
小獾说：“河马爷爷，你快乐吗?”河马先生好像没有听见。
树上的一只蓝尾巴小鸟说：“河马爷爷，你没瞧见两位小客人吗?”“没有啊。”河马爷爷说，“我一直在窗口看着，没有客人从栅栏门口进来呀!”这时，小兔和小獾都脸红了。
刚才，他们是比谁跳得高，从栅栏边上跳进来的。两位小客人不好意思地走了出去，他们再重新从栅栏门走进来。
这次，河马先生热情地欢迎了他们，他请两位小客人坐在桌子前，还给他们送上甜甜的橙汁。
趁河马爷爷转身去拿水果时，小兔和小獾悄悄地咬耳朵说：“从栅栏上跳进来的客人，是不受欢迎的!”
儿童故事做客点评
故事里的河马爷爷本来是很好客的，但是因为小兔和小獾不礼貌，竟然从栅栏上跳进来的，所以河马爷爷不欢迎他们。后来他们两个改正了从正门走进来之后，河马爷爷又热情的招待了他们呢。这个故事告诉我们，去被人家做客要有礼貌哦。
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