小班教案《小动物过桥》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿通过学习能准确的说出动物的名称及过桥的样子,引导幼儿积极参与儿歌学习活动,培养幼儿对语言活动的兴趣,尝试仿编短句“XX过桥XX”激发幼儿的创造精神,快来看看幼儿园小班《小动物过桥》含反思教案吧。
活动目标
1、引导幼儿积极参与儿歌学习活动,培养幼儿对语言活动的兴趣。
2、通过学习使幼儿能准确的说出动物的名称及过桥的样子。
3、尝试仿编短句“XX过桥XX”激发幼儿的创造精神。
4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
重点难点
幼儿能完整的读出儿歌,并能参与创编。
活动准备
道具:螃蟹玩具
活动过程
1、教师以故事导入。
2、出示图片,请小朋友欣赏,教师帮助理解。
3、教师提问,加深幼儿对儿歌的理解。
4、朗读儿歌。
5、仿编短句:“XX过桥XX”,阻止幼儿讨论创编小动物过桥的动作。
6、出示道具“小螃蟹”请幼儿说说小朋友过桥的样子。
7、教师请个别幼儿将自己仿编的短句及动作表演出来。
延伸活动:教师将幼儿仿编的短句以图文的对应的形式写在纸上,然后贴出来,在早阅的时候可以请幼儿再来表演。
教学反思
本次活动以故事导入很感兴趣,可是在仿编短句和表演时“冷场”了孩子不太善于表述和表演,若是在故事导入时请幼儿集体出来表演。先活跃下气氛,可能效果会好很多。
幼儿百科:科学家们把现存的人类已知的动物根据体内有无脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。科学家已经鉴别出46900多种脊椎动物。包括鲤鱼、黄鱼、草鱼等鱼类动物,蛇、蜥蜴等爬行类动物,青蛙、娃娃鱼等两栖类动物,鸟类以及红熊猫等哺乳类动物等。
设计思路: 在体育活动中,平衡能力的训练是一个比较重要的项目。因为在日常生活中,人的身体为了适应各种活动,必须不断的变换各种姿势,保持身体的平衡。因此有必要通过集体活动来训练幼儿的平衡能力。基于上面的考虑,我特意设计了本次活动。
在环境创设上我为幼儿提供了多种平衡器材,例如:平衡台、竹梯、木条凳等,鼓励孩子们因人而宜,自由结伴、自由选择器材探索多种搭桥、过桥的方法,充分调动他们自主活动的积极性,提高他们的平衡能力。在学习方法上,考虑到一味的平衡训练会使幼儿感到单调乏味,因而我以幼儿最感兴趣的小动物过小桥来贯穿整个活动,使幼儿在有趣的活动情节中积极主动地投入游戏。
活动目标:
1、 能大胆尝试各种平衡器具的运动,发展平衡能力。 2、 培养初步的合作意识和竞争能力。 活动准备:
1、 平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。
2、 各种积木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的周围。 3、 录音机、磁带、干毛巾(供幼儿擦汗用) 活动过程:
(一)请幼儿扮演角色、活动身体 教师引导幼儿在音乐伴随下做自己喜爱的各种小动物的模仿动作。 (二).熟悉器材、探索玩法 1、教师带领幼儿将场边的器械搬到场中间搭成各种桥(允许按幼儿的意愿搭桥)。 "今天我们小动物来玩过小桥的游戏,大家先来搭桥吧"2、请小朋友选自己喜欢的小桥去走走玩玩,看谁走得又快又稳。 3、 幼儿分散活动,老师观察指导。 鼓励幼儿大胆走过平衡木,提醒幼儿找人空的小桥走,不要碰撞同伴。
(三).交流分享、重点练习1、 请幼儿相互讲讲走了哪些小桥?用了哪些方法?怎样过小桥又稳又安全?
2、 请多名幼儿演示,大家评议。 3、 教师尝试引出持物走独木桥方法"小动物们,下面我们来做过桥表演的游戏好吗?过桥时你们可以拿场地边上的各种玩具做各种动作,看谁能勇敢地走过独木桥,能表演各种动作"(1)教师做动作演示:一手侧平举,一手扶着头顶上的塑料盆走过独木桥。 (2)幼儿分散、自由地选择辅助材料并用各种不同的方法走过独木桥。 (3)教师观察,及时发现大胆勇敢及动作方法多的幼儿。 (4)请幼儿轮流演示,师生评议。 (四).放松身体、整理收拾器材1、 幼儿模仿小动物吃青草,并适当休息、擦汗。 2、 表扬勇敢大胆、积极参与活动的幼儿。 3、 师生共同收拾整理活动器具。 活动延伸:科学活动"小动物的脚"
一、活动目标:
1、引导幼儿正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。学念儿歌。
2、初步尝试分角色表演,体验表演活动的快乐。
二、活动准备:
1、幼儿对一些小动物的叫声及走路的样子有一个初步的印象。
2、幻灯课件制作(小白兔、小鸭、小乌龟、小猫过桥的图片及故事情景)
3、动画视频儿歌。
4、场地布置:若干泡沫板拼搭当作独木桥。
5、各种相关动物胸饰若干。
三、活动过程:
(一)开始部分:点击幻灯课件
“森林里有一座漂亮的房子,这就是小熊的家。今天小熊可高兴了,因为等会儿有许多的小动物要来它家玩,可是,到小熊家必须经过一座小桥,小熊想:它们能过桥吗?瞧!别担心,我们看谁来到桥边了?猜猜
(二)基本部分
1、利用幻灯,引出角色、理解内容、学习儿歌
(1)用猜谜的形式引出小白兔
提问:A:红眼睛、短尾巴、爱吃青菜和萝卜,是谁呀?B:小白兔过桥是怎样的?(幼儿用动作表示蹦蹦跳)师生总结并学说:小白兔过桥蹦蹦跳。
(2)老师出示小鸭子的图片并生动、形象地演示小鸭子过桥。(边操作图片边叫呷呷呷)
提问:小鸭子是怎样过桥的?(老师动作启发)(幼儿用动作表示摇摇摇)师生总结并学说:小鸭子过桥摇摇摇。
(3)出示小乌龟,请幼儿说说、做做小乌龟过桥的样子
提问:
这是谁呀?小乌龟是怎样过桥的?(提示语:小乌龟是怎样走路的?快快爬还是慢慢爬?)师生总结并学说:小乌龟过桥慢慢爬。
(4)“喵喵喵”听!谁唱着歌儿来了?谁来了?出示小花猫(幼儿先说,老师后操作)
提问:想一想,小花猫是怎样过桥的?它是声音响响的还是轻轻的?(丰富:静悄悄。脚上有肉垫,走起路来轻轻的,不被小老鼠发现的,悄悄走的)
师生总结并学说和模仿:小花猫过桥静悄悄。
(5)播放课件最后一幅:小动物顺利地过了桥,来到了小熊家,他们一起玩游戏,真开心
2、幼儿完整欣赏儿歌《小动物过桥》,并跟着视频动画边用动作表示自己对作品的理解。
“后来它们把过桥这件事编成了一首儿歌,名字就叫《小动物过桥》,我们来听听、看看。”(两遍)
3、组织幼儿表演游戏。
(1)介绍胸饰,分发,打招呼明确角色。
(2)介绍场地和要求。
(3)组织幼儿分角色依次按照儿歌顺序,表演过桥。
(4)小熊招待小动物,玩“好朋友”歌表演。
(三)结束部分:小动物回家(巩固儿歌,满足表演欲望)
1、“天黑了,小动物们要回家了,再见!”师生共同念儿歌,“小动物”按儿歌顺序依次回家。
(四)延伸部分
在语言角中,为幼儿提供一些小动物图片及几张画有独木桥的图片,请幼儿选择讲述《小动物过桥》;表演区中提供胸饰、“桥”,玩《小动物过桥》儿歌的表演游戏。
前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《幼儿园中班教案《狮王和小动物》含反思》,但愿对您的学习工作带来帮助。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《狮王和小动物》含反思》
中班教案《狮王和小动物》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿能够听指令看信号做出迅速的反应,找准自己“家”的方向,练习四散追逐跑、躲闪跑的动作,勇敢积极地参与体育活动,体会追逐跑的乐趣,快来看看幼儿园中班《狮王和小动物》含反思教案吧。
【活动目标】
1.练习四散追逐跑、躲闪跑的动作。
2.能够听指令看信号做出迅速的反应,找准自己“家”的方向。
3.勇敢积极地参与体育活动,体会追逐跑的乐趣。
4.培养幼儿团结合作的观念。
5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
【活动准备】
小动物(小羊、小兔、小猫、小狗)的头饰,音乐《狮王进行曲》,布置好的场地。
【活动过程】
(一)情境导入热身活动,引发幼儿兴趣,讲清规则及安全,为跑做准备
师:小朋友们我们现在要做游戏了,现在老师用魔法棒把小朋友变成各种小动物(发头饰)但是在游戏中要遵守游戏规则:
1.听到指令后,“狮王”才能开始追捕动物,“小动物”才可以逃跑。
2.“狮王”不能猎捕“家”中的动物。
安全:跑回家的时候不要去推其他小朋友,要及时躲闪。
播放《狮王进行曲》,创设“小动物模仿操”的情境,教师引发幼儿模仿小动物的不同动作,主要进行腰部和下肢的动作热身。
(二)玩法及过程:
一名幼儿扮演狮王,其余幼儿戴上其他动物头饰并围成圈状,狮王”站在圈中央。游戏开始,教师带领“小动物”在规定的场地做模仿动作,当教师说“狮王来了”时,“狮王”捕捉“小动物”,“小动物”迅速逃跑,回到场地两端的“家”中。被捉住的幼儿为下一轮活动的“狮王”,互换角色重新开始。
戏“狮王和小动物”,练习追逐跑,能够听指令做出迅速、正确的反应,找准自己“家”的方向。
(1)游戏“觅食”,练习追逐跑。
幼儿扮演一种动物在的边缘觅食,当听到指令“狮王来了”的时候,要转身快速跑回“家”。
(2)讨论:怎样跑能最快到“家”,不被大狮子抓住?引导幼儿总结快速转身直线向前跑的经验。
3.游戏“粮仓觅食”,改变家的位置,以增加游戏的难度。
增加“家”的数量,当听到“狮王来了”的时候,幼儿快速跑回自己的“家”,并练习躲闪。
(2)幼儿扮演多种小动物,简单改变动物“家”的位置,听到指令“狮王来了”的时候,幼儿快速跑回自己的“家”。
(3)教师总结幼儿游戏的情况
(三)再次播放音乐做简单的动作,进行放松活动。
【活动反思】
本次活动因加入模仿动作,孩子们都比较感兴趣,就连活动结束后孩子们都是自主的按照自己模仿的动物的动作回到活动室,但在游戏中会有个别的孩子未能按规则进行游戏,需要提醒,个别孩子跑回家时发生了碰撞,安全方面应着重讲明。
小百科:狮子体型大,躯体均匀,四肢中长,趾行性。头大而圆,吻部较短,视、听、嗅觉均很发达。犬齿及裂齿极发达;上裂齿具三齿尖,下裂齿具2齿尖;臼齿较退化,齿冠直径小于外侧门齿高度。
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