幼儿园中班教案《花园》

04-11

居安思危,思则有备,有备无患。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?下面的内容是小编为大家整理的幼儿园中班教案《花园》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《花园》》

中班教案《花园》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿体验绳画活动的乐趣,尝试用绳子做出不同的花朵造型,装饰花园,能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感,快来看看幼儿园中班《花园》教案吧。

活动目标:

1.尝试用绳子做出不同的花朵造型,装饰花园。

2.体验绳画活动的乐趣。

3.能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

PPT、长短不一的绳子、颜料、报纸、宣纸、反穿衣、毛巾。

活动过程:

一、活动导入

教师:春天到了,花园里开了许多花,你喜欢第几朵?它是什么样的?(重点引导幼儿观察花的不同形状。)

二、幼儿初次尝试(一根绳子)

1.介绍工具:绳子。

教师:我们来给小花画张像吧,今天我们不用蜡笔,用绳子试试看能不能做出不一样的花来。

2.幼儿尝试用绳子做出不同造型(单根围合、盘)。

3.分享。

(1)盘起来的方法

师:我们一起来看看大家用绳子做出的花。这朵花是怎么做出来的?

小结:哦,原来圆圆的花是用盘起来的方法做的。有小朋友也是用盘起来的方法,但做出来的形状是不一样的哦。小手帮忙,推一推、挤一挤,就会变成椭圆形、三角形……

(2)单根围合

师:爱心形状的花是用围起来的方法,有很多层的话会更漂亮,你有什么办法?

小结:对啊,可以用盘起来再变一变的方法,也可以用几根绳子来帮忙。

三、幼儿再次尝试(用两根或多根绳子来表现)

师:老师这里还有些很特别的花呢,我们一起来看看。你喜欢哪一朵?它是什么样的?我们用绳子把这些特别的花也做出来吧!

小结:原来,我们可以用两根绳子盘一盘、绕一绕;可以用两根不同颜色的绳子绕在一起;也可以把相同形状或者不同形状组合在一起,就可以做出更多特别的花来,你们想不想再试试不一样的方法?

四、幼儿第三次尝试

1.鼓励幼儿用不同的方式来表现花。(盘一盘,绕一绕;不同颜色组合;图形组合。)

2.鼓励幼儿将花园里种满花。

五、分享交流

1.拓印,介绍方法。

师:把宣纸铺在花上,中间、四角每个地方压一压。会发生特别的事情哦,试试看!

2.展示幼儿的作品。

师:哇,花园里真美,有各种各样的花,我们一起来拍张照吧!

小百科:花园(英文名:garden)指种植花木供游玩休息的场所,旧时原用于命名园林建筑,如巴比伦空中花园。现在花园多用于称谓开放性的公园或别墅的私人花园。

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幼儿园中班美术教案:路边花园


设计思路:

路边花园在幼儿的生活中还是比较常见的,但“路边花园”这个名称对幼儿来说是陌生的,对其作用与人们生活的关系了解较少。因此设计了本次活动,一方面通过观察欣赏,了解路边花园的特点及与人们生活环境的关系,另一方面引导幼儿对画面进行合理布局,并添画丰富画面内容。

本活动共分三个环节,第一环节:通过谈谈路边花园,了解花园的作用及与人们生活环境的关系;第二环节:设计路边花园,引导幼儿合理布局并进行添画;第三环节,作品展示,互相观赏各自的路边花园,分享有创意的设计。

活动目标:

1、了解路边花园的特点和与人们生活环境的关系。

2、尝试对路边花园进行合理布局,并进行添画丰富画面内容。

活动准备:

1、路边花园的图片。

2、“路边花园”绘画范例。

3、记号笔、蜡笔、绘画纸。

活动过程:

一、谈谈路边花园(了解花园的作用及与人们生活环境的关系。)

1、教师导入语:在我们的身边有许多花园,老师给它们拍了照片,一起来看一看。

2、师幼欣赏城市大街上的路边花园照片。

3、提问:花园里有些什么?里面有什么你认识的花朵?

小结:花园里有很多绿化,特别是有各种品种的花朵,还有健身器材。

4、提问:怎样的花园最受人们欢迎?为什么要在大街上造花园?

小结:花园可以让城市变得更美丽,空气更新鲜,人们的身体更健康。

二、设计路边花园(引导幼儿合理布局并进行添画。)

1、讨论:路边花园里有些什么?

2、教师根据幼儿表述示范绘画路边花园。

3、幼儿绘画。

操作要求:

●先将画面分成三块,分别表示小河、草地、天空。

(花园的花坛内也可以分为几个区域,可将同一形状的花瓣或颜色一致的花朵画在一起)

●再依次在画面上进行添画。

重点观察与指导:幼儿的构图与布局是否恰当。

三、观赏谈论(作品展示,互相观赏各自的路边花园,分享有创意的设计。)

1、互相观赏各自的路边花园。

2、交流:哪些布局较合理?哪些设计最会受人欢迎?

幼儿园中班美工教案:美丽的小花园


活动准备:剪刀、彩纸若干。

活动过程:

一、花朵1、你见过的花朵——“你见过的花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿泛谈)2、出示作品——“你们都用蜡笔画过美丽的花朵了,今天我们要换一个方式画画,我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。”(教师出示作品)二、制作1、看看、说说“这是我的美丽的小花园,好看吗?你们喜欢吗?”

“我花园里的花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿观察,泛讲)“这些花瓣,都是一刀剪下来的,今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。”

1)一张正方形的纸,折成三角形的形状,然后在对折成三角形的形状。

2)在三角形二条直角边相交的这个角处,离角一段距离的地方用剪刀 剪出花瓣的造型。

“你们仔细看看,我的有些花朵它很大,有的很小,有的花瓣很多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢?谁来猜猜看?”(幼儿猜想)重点难点:

1)怎么让花瓣多一点?

在折叠三角形的时候,次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后,三角形的折法不能对折,而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。

2)怎么让花朵大一点?

在剪花瓣的时候,离尖角越远花瓣则越大,离尖角越近在花瓣越小。

“这样的花朵是怎么剪出来的呢?”(空心的花朵)“我们在剪完纸头后,剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”(教师演示,将剩下的纸头剪出花朵来。)2、试试、做做“我们现在就动手来试一试,要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多,剪的长短不一样,花瓣大小就不一样。”

教师带幼儿一起剪花瓣。

“我们都剪出了第一朵小花了对吗?那现在就请你们自己尝试着动手试试,你想剪出什么样的花瓣,在用小剪刀剪之前,请你先画一画,等一下就沿着你画的直线剪。”

活动延伸:

“你们都剪了很多花朵出来了,今天啊请你们先把这些花儿放在抽屉里,因为下节课的时候,我们要把这些花朵黏贴的画纸上,然后在用蜡笔来装饰我们的花园。”

幼儿园中班教案《美丽的花园》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《美丽的花园》含反思》

中班教案《美丽的花园》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿体验表现与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感,认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵,培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流,快来看看幼儿园中班《美丽的花园》含反思教案吧。

活动目标:

1.认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。

2.体验表现与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感。

3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

重点难点:

认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。

活动准备:

1.印有花朵的纸(幼儿人手一份),勾线笔(人手一支)。

2.三张白纸。

活动过程:

一、故事导入,引起幼儿兴趣。

1、教师:今天呀老师要跟你们叫一个很有趣的故事,叫《小线条探险记》。一起来听一听小线条都经过了哪些地方。

2、教师一边画画一边讲述故事。

教师:小线条出发去探险啦!小线条经过一条直直的公路,遇到了一座很高的山,它爬上去爬下来,爬上去爬下来。来到了一条大海边,小线条鼓起勇气随着大海的波浪游过了大海。小线条很累了,走走停停,走走停停,来到了一棵大树下,它顺着大树爬了过去,下来的时候没站稳,一个不小心掉进了一个神秘的花园里。

二、根据故事内容进行提问。

1.教师提问:小线条在一路上都遇到了哪些东西?他们都是什么线条?

2.教师:我们拿出小手,一起来画一画这些线条。

三、由故事里的神秘的花园引出空白的花进行装饰

教师:小朋友可真聪明!小线条刚才掉进了一个神秘的花园,里面的花呀是空白的,我们一起用刚才学习的线条来装饰一下它吧!

教师:我们先来看几幅老师装饰的花朵,看看应该怎么装饰的。

四、幼儿进行自由创作装饰

教师:老师帮你们准备好了纸和笔,现在请小朋友轻轻的做到后面的桌子上画画吧。

五、师幼共同评析,选出最好看的花朵。

1.教师:画好的小朋友把花送到神秘的花园去,把花园装饰的更加美丽。

2.教师:老师发现啊,小朋友的画都很好看,那其中你最喜欢哪一幅呢?为什么?

六、结束活动

教师:让我们把这些画带回去给教室的小朋友欣赏一下吧!

活动反思:

本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高,而且有了小班一年的绘画功底,创作画对孩子来说没什么难度。但正因为以往的美术活动太注重情感体验,忽略了基本技能的培养,使幼儿对最简单的直线、曲线、波浪线、螺旋线等基本线条不能很好的掌握,更别说利用这些线条进行交叉组合,把简单的图案装饰成美丽复杂的图案。因此我的课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称,并且学会怎么画线条。本次活动,我先通过一个“小线条”的旅行过程来介绍各种线条的名称及画法。接着在欣赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵,幼儿在以自己为主体的活动中,感受美、创造美。当然,活动中还有不足之处,有一些老师提出,在环节与环节的衔接处处理还不是很到位,下次选课备课的时候还应该准备的更加充分完整一些。

小百科:花园指种植花木供游玩休息的场所,旧时原用于命名园林建筑,如巴比伦空中花园,现在花园多用于称谓开放性的公园或别墅的私人花园。

幼儿园中班教案:春天,花园里有什么


活动名称:春天,花园里有什么活动目标:

1.理解散文诗的内容,知道春天是万物生长的季节。

2.尝试续编散文诗。

3.运用绘画形式表现自己想象的春天景象。

活动准备:绘画材料活动过程:

1.说一说:春天在我们身边。

小朋友,你们知道现在是什么季节吗?你怎么知道春天来了?引导幼儿从自己的服装变化,自然界中花木等的变化等方面寻找春天的特征。

2.欣赏散文诗《春天,花园里有什么》。

教师有感情的朗诵散文诗春天的花园里有什么?他们都在干什么?

教师带领幼儿朗诵散文诗。

3.续编散文诗《春天,花园里有什么》。

春天的花园里,还可以看到些什么?听到些什么?闻到些什么?如:看到美丽的花儿、翩翩起舞的蝴蝶;听到布谷鸟的叫声和小溪欢快的歌唱;闻到百合花的清香和泥土的芳香等。

鼓励幼儿续编散文诗《春天,花园里有什么》。

4.画一画春天的花园。

春天的花园里有那么多好朋友,我们把他们画出来吧!

让幼儿绘画出自己想象中的春天的花园,并做交流展示。

散文诗:《春天,花园里有什么?》-幼儿园

春天的花园里有什么?

嘘--让我们仔细去寻找,太阳公公红红的脸膛,美丽的花朵张开了笑脸,青青的草地像绿色的地毯铺在花园里,柳树姑娘长长的脖子在微风里飘来飘去,勤劳的蜜蜂在采蜜,五彩的蝴蝶翩翩起舞,蚯蚓在泥土里忙着松土,蚱蜢在草地里学跳高。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园中班教案《花园》》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园美丽花园说课稿专题,希望您能喜欢!

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