现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班音乐公开课教案《大吊车》含反思》
中班音乐公开课教案《大吊车》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿感知乐曲中高低音的变化,能用动作创造性地表演大吊车卸货物的情景,了解大吊车的外形特点和用途,感受歌曲的有趣,唱好疑问词“什么”,体验与同伴一起扮演大吊车演唱的乐趣,快来看看幼儿园中班音乐公开课《大吊车》含反思教案吧。
活动目标
1.了解大吊车的外形特点和用途,感受歌曲的有趣,唱好疑问词“什么”。
2.感知乐曲中高低音的变化,能用动作创造性地表演大吊车卸货物的情景。
3.体验与同伴一起扮演大吊车演唱的乐趣。
4.感受音乐的欢快热烈的情绪。
5.通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
活动准备
大吊车玩具、《大吊车》音乐磁带。
活动过程
1.联系幼儿已有经验,引导幼儿说说大吊车的外形特征和用途。
(1)同伴间相互交流大吊车的外形特征和用途。
(2)教师引导幼儿进一步观察大吊车玩具,用动作学学它的样子。
2.理解歌曲内容,感受歌曲的有趣。
(1)教师范唱歌曲从开头到“吱——吱”,请幼儿说说歌曲里唱了什么,引导幼儿学说歌词,并用好奇的语气问一问、唱一唱大吊车“吊起来什么”。
(2)教师完整范唱歌曲,范唱前请幼儿猜一猜大吊车到底吊起了什么。
(3)引导幼儿辨别乐曲中高、低音。分别说一说高音和低音表现了大吊车在干什么?请幼儿用肢体动作模仿大吊车卸货物的情景。
3.幼儿学唱整首歌曲。
(1)请幼儿用自然的声音跟唱整首歌曲。
(2)请幼儿分组学习接唱歌曲,并把想吊上的不同货物唱到歌词了,提高演唱的趣味性。
4.听歌曲录音,引导幼儿创造性地进行表演。
(1)幼儿个别表演,如边唱边随音乐做动作,能根据吊到的货物的大小,做出相应幅度、力度大小的动作。
(2)幼儿分角色表演,如教师扮演大吊车,幼儿扮演货物,进教室根据音乐的高低变化“吊卸货物”。
教学反思:
通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
小百科:吊车是一种广泛用于港口、车间、电力、工地等地方的起吊搬运机械。吊车这个名称是起重机械统一的称号。通常叫吊车的主要还是汽车吊、履带吊和轮胎吊。吊车的用处在于吊装设备、抢险、起重、机械、救援。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《大吊车》》
中班教案《大吊车》适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿体验大吊车音乐游戏的快乐,辨别乐曲中的高低音,并尝试用肢体动作表示大吊车的吊起与降落,通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容,快来看看幼儿园中班《大吊车》教案吧。
活动目标:
1、辨别乐曲中的高低音,并尝试用肢体动作表示大吊车的吊起与降落。
2、体验大吊车音乐游戏的快乐。
3、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备:
音乐、视频、PPT、砖头、箩筐等
活动过程:
一、复习歌曲大吊车——用自然的声音演唱歌曲
1、看什么车开来了?我们都来做大吊车司机吧!
2、幼儿集体唱歌曲大吊车。
3、教师提醒幼儿“吱,吱”的地方要注意休止符。
4、幼儿再次复习歌曲大吊车。
二、辨别乐曲的高低音——尝试用肢体动作表示大吊车的吊起与降落
1、教师弹奏大吊车工作的音乐。
2、提问:猜一猜我的大吊车在干什么?
3、幼儿把自己变成一辆大吊车,听音乐做大吊车的动作。
4、老师弹凑110和ii0请幼儿再一次听辨有什么不同?请个别幼儿听辨(高低音可从乐曲中抽取出来,让幼儿反复听,并通过力度的变化让幼儿感受高低音的不同。)
(在孩子感受到了低音和高音的不同后,可直接观看录像,不用这里让幼儿猜测高低音做什么动作。)
5、观看录像一
(1)大吊车在做什么呢?
(2)大吊车什么时候放下拿砖头?什么时候将砖头吊起来?(如果幼儿说不清,可以再看一遍录像。)
(3)请个别幼儿学一学,做一做。(发现问题后,老师及时引导指正。)
(4)请全体幼儿听音乐做一做大吊车的动作。
三、音乐游戏——在游戏中模仿大吊车吊东西,体验音乐活动的乐趣
1、今天建筑工地需要一大批大砖头,看看大吊车是怎样帮忙运送吧!
2、观看录像二
(1)装货员做了些什么动作?什么时候将大砖头运到大吊车上面前?(吊起了什么?什么?)
(2)大吊车什么时候将大砖头吊起来呢?(吱,吱,一块大砖头)
(3)到音乐结束时,大吊车运了几块砖?
3、幼儿分成两组,分别扮演大吊车和装货员。
(1)扮演大吊车者,边唱歌边双手按音乐的节奏上举或放下,表示大吊车在工作。
(2)扮演装货员者,拿起放有砖的箩筐,唱到吊起了什么?什么?运到大吊车面前。
(3)大吊车拿起一块砖吊起放到大箩筐里,随着音乐的高低,做吊起或降落的动作,将小箩筐的砖一块块运到大箩筐里。
4、音乐结束后,大吊车和装货员交换角色,继续进行游戏。
延伸活动:
在音乐表演区继续进行《大吊车》的表演与创造性的表现。
小百科:吊车是一种广泛用于港口、车间、电力、工地等地方的起吊搬运机械。吊车这个名称是起重机械统一的称号。通常叫吊车的主要还是汽车吊、履带吊和轮胎吊。吊车的用处在于吊装设备、抢险、起重、机械、救援。
活动目标:
1、熟悉内容,听出节奏,听辨中高音区。
2、能用身体动作来表现大吊车,体验游戏的快乐。
活动准备:
大吊车的图片、音乐
活动过程:
一、启发谈话,引起兴趣。
什么车的力气最大?大吊车能吊什么?是怎样吊的?
二、欣赏音乐,学习歌曲。
1、幼儿欣赏音乐,问:大吊车象什么?鼻子怎样?
2、一起听音乐学习歌曲。
3、请你用身体来做一辆大吊车。
4、跟随音乐一起做大吊车吊物体。说一说你吊到了什么?
5、问:大吊车什么时候放的高高的?什么时候放的低低的?高兴时会怎样?
1、跟随音乐,听辨中高音区做相应的动作。
幼儿边唱边做游戏。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班音乐教案《大鞋和小鞋》含反思》
中班音乐教案《大鞋和小鞋》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿在学唱歌的过程中萌发关爱家人的情感,听辨声音,感受、理解大鞋与小鞋两种不同的音乐形象,快来看看幼儿园中班音乐《大鞋和小鞋》含反思教案吧。
教学目标:
1.听辨声音,感受、理解大鞋与小鞋两种不同的音乐形象。
2.在学唱歌的过程中萌发关爱家人的情感。
3.在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
教学准备:
大号的男皮鞋、娃娃的小鞋若干双、歌曲音乐磁带、幼儿用书。
教学过程:
1.感受大鞋与小鞋:
(1)幼儿脚穿大鞋走路,说说穿大鞋的感受,听听走路时发出的声音并模仿大鞋发出的声音。
(2)幼儿脚穿小鞋走路,说说穿小鞋的感受,听听走路时发出的声音并模仿小鞋发出的声音。
2.初步感受歌曲内容:
(1)教师播放歌曲两遍
“这是一首关于爸爸的大皮鞋与娃娃小皮鞋的歌,你能听出歌曲里唱的是什么?”
(2)幼儿听赏,按小组议论回答,了解歌曲的内容。
(3)教师介绍歌曲的名字,演唱歌曲若干遍,幼儿跟唱。
3.感受、理解两种不同的音乐形象。
(1)听音乐,找出反映两种不同的音乐形象的乐句。
(2)学习演唱两种不同的音乐形象的乐句。
(3)集体完整学唱歌曲。
教学反思:
《大鞋和小鞋》是一首经典的老歌,大鞋和小鞋是幼儿在生活中常常穿着玩的,歌曲中的两段的节奏富有对比性,大鞋和小鞋不仅外形具有对比性,而且所发出的声音也富有对比性。在幼儿演唱歌曲的过程中,采用了多种形式的演唱方式,激发了幼儿演唱歌曲的兴趣,也巩固了学习的效果,体验了合作的快乐。在这次活动在中,主要学法就是让孩子在活动中玩得尽兴,从而引导幼儿多角度、多方向的发散思维,培养了他们能大胆表达自己的感受的能力,也发展了他们的创新能力。
教学意图:
歌曲《大鞋和小鞋》歌词结构工整、旋律活泼轻快、节奏富有对比,通过歌曲的学习能感受节奏的不同、强弱的变化,能体验音乐活动所带来的乐趣。
小百科:有各种鞋:皮鞋、运动鞋、户外鞋、高跟鞋、旅游鞋、草鞋、布鞋、卷皮鞋、拖鞋、网球鞋、登山鞋、胶鞋、棉拖鞋、帆布鞋、休闲鞋等。
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