我们常说，机会是留给有准备的人。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？因此，栏目特意整理了幼儿园中班公开课数学教案《我会数》含反思，请继续阅读本文相关内容！
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班公开课数学教案《我会数》含反思》
中班公开课数学教案《我会数》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿会手口一致的点数，并说出总数，提高数数的兴趣和积极思维的能力，能按数拿取相等数量的物体，快来看看幼儿园中班公开课数学《我会数》含反思教案吧。
活动目标：
1.提高数数的兴趣和积极思维的能力。
2.会手口一致的点数，并说出总数。
3.能按数拿取相等数量的物体。
4.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
5.能与同伴合作，并尝试记录结果。
活动准备：
1.幼儿人手一份：实物纽扣、树叶、珠子等一到5个，圆点卡片一到五个。
2.图片一幅，幼儿操作材料。
活动过程：
1.复习"5"以内的数数。
1.出示图片，幼儿观察、自由讨论。
教师：开学了，小兔要送花给我们小朋友。大家看一看，上面都有些什么？小朋友们一起数一数图中各种东西的数量（一辆小车、一只小兔、两个车轮、三个气球、四只蝴蝶、五朵花）。
1.教师说图中的任一内容，幼儿出示相应数量的圆点卡片。
2.幼儿操作练习：按数取物。
1.请幼儿观察篮子里的物品，说一说哪些可以放在一起数，哪些不可以放在一起数。为什么？
2.请幼儿拿出各种实物，数一数，各有几个，说出总数。
3.教师报数，请幼儿拿相等数量的物品。
3.玩"手指游戏"。
游戏开始，教师和幼儿边说儿歌边做动作：拍拍手，藏小手（双手放背后）。你出"5"（教师伸出5个手指），我出"5"（幼儿伸出5个手指）。数一数。对不对？（幼儿点数手指，并说出总数。）对，对，对。（用同样方法，教师分别出示1个、2个、3个、4个手指，游戏反复进行。）
4.完成幼儿操作材料《我会数》。
1.观察图画，理解图意。
提问：你们看见了什么?小猴有几只?
(2)交代操作要求。
提问：5只小猴可以用几个圆点表示/
(3)幼儿操作。
活动延伸：
让幼儿结伴相互数数对方身上有些什么，各有多少。（如：1个鼻子、2只眼睛等。）
活动建议：
家长在休息日带幼儿外出活动时，可引导幼儿寻找周围的物体，进行数数活动。
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
小百科：数，shu，从娄从攴，计也。(1)形声。从攴(pū),娄声。本义:点数;计算。(2)同本义[count]是一个用作计数、标记或用作量度的抽象概念，是比较同质或同属性事物的等级的简单符号记录形式(或称度量)。代表数的一系列符号，包括数字、运算符号等统称为记数系统。在日常生活中，数通常出现在在标记(如公路、电话和门牌号码)、序列的指标(序列号)和代码(ISBN)上。在数学里，数的定义延伸至包含如分数、负数、无理数、超越数及复数等抽象化的概念。
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活动目标：
（1）理解自然数列中的每一个数都比它前面的一个数多"1"，比它后的一个数少"1"；
（2）在比较数量多少的基础上，能掌握6以内的相邻数；
（3）发展比较能力和思维的灵活性。
活动准备：
提供三种颜色不同的磁铁各7个，大数字卡1-7，小数字卡与幼儿人数相等。
活动过程：
一、导入
今天我们请来了好多个穿着不同颜色衣服的磁铁宝宝，让我们数一数有几个磁铁宝宝。
教师指导幼儿手口一到的点数。
二、幼儿第一次操作
比较数量的多少。
分别取三种颜色不同的磁铁各六个，一一对应排成三横排，中间一排的磁铁不动，让三排磁铁变得一排比一排多一个。
提问："怎样才能排得到？"
教师指导幼儿让三排的磁铁变得一排比一排多一个。
三、分享经验
找出相应的数字卡。
让幼儿找出相应的数字卡摆在桌面上。
提问："比6少1的数是几，应排在哪里；比6多1的数是几，应该排在哪里？"
教师引导幼儿6有两个相邻的好朋友，一个是比6少1的5，排在6的前面，一个是比6多1的7，排在6的后面。
四、幼儿再次操作
玩一玩、摆一摆。
组织幼儿讨论6的好朋友是几和几，根据前面的方法与经验，引导幼儿借助雪花片、数字卡片等加以验证
提问："6的好朋友是几和几？"
教师引导幼儿说出6的好邻居是5和7。
玩找朋友竞赛的游戏：幼儿分成5个人一组，排成三排，当教师说到4是，幼儿马上排成2、3、4三排，中间一排人不要动。看看哪组小朋友排得又快又对，这一组就是胜利者。
五、活动延伸
在玩一玩、认一认区投放1到10的数字卡片及不同颜色的雪花片若干个，让幼儿进一步探索10以内的各数的相邻数。
绘画。
活动目标：
（1）理解自然数列中的每一个数都比它前面的一个数多"1"，比它后的一个数少"1"；
（2）在比较数量多少的基础上，能掌握6以内的相邻数；
（3）发展比较能力和思维的灵活性。
（4）让幼儿懂得简单的数学道理。
（5）乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
活动准备：
提供三种颜色不同的磁铁各7个，大数字卡1-7，小数字卡与幼儿人数相等。
活动过程：
一、导入
今天我们请来了好多个穿着不同颜色衣服的磁铁宝宝，让我们数一数有几个磁铁宝宝。
教师指导幼儿手口一到的点数。
二、幼儿第一次操作
比较数量的多少。
分别取三种颜色不同的磁铁各六个，一一对应排成三横排，中间一排的磁铁不动，让三排磁铁变得一排比一排多一个。
提问："怎样才能排得到？"
教师指导幼儿让三排的磁铁变得一排比一排多一个。
三、分享经验
找出相应的数字卡。
让幼儿找出相应的数字卡摆在桌面上。
提问："比6少1的数是几，应排在哪里；比6多1的数是几，应该排在哪里？"
教师引导幼儿6有两个相邻的好朋友，一个是比6少1的5，排在6的前面，一个是比6多1的7，排在6的后面。
四、幼儿再次操作
玩一玩、摆一摆。
组织幼儿讨论6的好朋友是几和几，根据前面的方法与经验，引导幼儿借助雪花片、数字卡片等加以验证
提问："6的好朋友是几和几？"
教师引导幼儿说出6的好邻居是5和7。
玩找朋友竞赛的游戏：幼儿分成5个人一组，排成三排，当教师说到4是，幼儿马上排成2、3、4三排，中间一排人不要动。看看哪组小朋友排得又快又对，这一组就是胜利者。
五、活动延伸
在玩一玩、认一认区投放1到10的数字卡片及不同颜色的雪花片若干个，让幼儿进一步探索10以内的各数的相邻数。
绘画。
活动反思
在活动中我太急于说出相邻数的关系了。没有给予幼儿探索的空间。我以后上课时应该给予幼儿探索的空间，让幼儿进一步的思考，让幼儿自己发现，达到熟练巩固的效果。
幼儿百科：相邻数是数学名词，意思是在从小到大依次排列的自然数中，一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数。
活动目标：
1.提高数数的兴趣和积极思维的能力。
2.会手口一致的点数，并说出总数。
3.能按数拿取相等数量的物体。
4.培养幼儿比较和判断的能力。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
1.幼儿人手一份：实物纽扣、树叶、珠子等一到5个，圆点卡片一到五个。
2.图片一幅，幼儿操作材料。
活动过程：
1.复习"5"以内的数数。
1.出示图片，幼儿观察、自由讨论。
教师：开学了，小兔要送花给我们小朋友。大家看一看，上面都有些什么?小朋友们一起数一数图中各种东西的数量(一辆小车、一只小兔、两个车轮、三个气球、四只蝴蝶、五朵花)。
1.教师说图中的任一内容，幼儿出示相应数量的圆点卡片。
2.幼儿操作练习：按数取物。
1.请幼儿观察篮子里的物品，说一说哪些可以放在一起数，哪些不可以放在一起数。为什么?
2.请幼儿拿出各种实物，数一数，各有几个，说出总数。
3.教师报数，请幼儿拿相等数量的物品。
3.玩"手指游戏"。
游戏开始，教师和幼儿边说儿歌边做动作：拍拍手，藏小手(双手放背后)。你出"5"(教师伸出5个手指)，我出"5"(幼儿伸出5个手指)。数一数。对不对?(幼儿点数手指，并说出总数。)对，对，对。(用同样方法，教师分别出示1个、2个、3个、4个手指，游戏反复进行。)
4.完成幼儿操作材料《我会数》。
1.观察图画，理解图意。
提问：你们看见了什么?小猴有几只?
(2)交代操作要求。
提问：5只小猴可以用几个圆点表示/
(3)幼儿操作。
活动延伸
让幼儿结伴相互数数对方身上有些什么，各有多少。(如：1个鼻子、2只眼睛等。)
活动建议
家长在休息日带幼儿外出活动时，可引导幼儿寻找周围的物体，进行数数活动。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班数学公开课教案《动物大使》含反思》
中班数学公开课教案《动物大使》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习进行简单的统计，学习比较5以内数量的多少，发展幼儿的观察力、空间想象能力，快来看看幼儿园中班数学公开课《动物大使》含反思教案吧。
【活动目标】
1、学习比较5以内数量的多少。
2、学习进行简单的统计。
3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
4、让幼儿体验数学活动的乐趣。
【活动准备】
1、“最受欢迎动物选举”字词卡。
2、动物纸偶（见材料制作）。
3、《动物真有趣》幼儿用书或电子书第22-23页。
【活动过程】
一、出示“最受欢迎动物选举”字词卡。告诉幼儿动物公园里要选出最受欢迎的动物。
二、利用动物纸偶讲故事《谁最受欢迎》：
动物园要举行“最受欢迎动物选举”，当选的动物将会成为动物大使。
选举那天，海豚第一个出来自我介绍：“我叫海豚，是海洋里最聪明的动物，会跳高，会翻跟斗，还会唱歌。请投我一票，谢谢。”
海狮出场了，它一边顶球，一边介绍自己：“我叫海狮，下水能游泳，上岸能走路，小朋友最爱看我表演”。
这时，鲨鱼凶巴巴地说：“我是海里的霸王，小朋友，你们一定要选我。”
小蝴蝶飞进会场，它拍拍翅膀说：“海豚、海狮和鲨鱼各有优点，但是说到美丽，他们都比不上我们蝴蝶一族。”
最后，轮到大熊猫了，它一步一步踏上台阶，慢慢地转过身，朝台下的观众说：“我叫大熊猫，我胖乎乎的体形和黑色的眼圈，才是小朋友最喜欢的哩！”
所有参选的动物自我介绍后，投票活动开始了。
三、请幼儿猜猜“最受欢迎动物选举”的结果。
四、出示幼儿用书第22-23页，表示投票活动有了结果，请幼儿数数每只动物所得票数，并完成连线。
五、请幼儿说说谁得的票数最多，老师继续讲述故事：
投票终于有了结果，大熊猫得票最多，成为今年的动物大使。
六、请幼儿根据投票结果，把当选的动物画在幼儿用书或图画纸上。
教学反思
1.幼儿在本节课中非常积极。
2.幼儿通过这节课深刻的认识到了5以内的数量，由于教具比较新颖，游戏比较多，幼儿在本节课中玩得非常开心。
3.本节课的设计简洁明了，适合中班幼儿的年龄特点，让幼儿在玩中轻松学到了知识。
小百科：数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。从远古时代开始，在日常生活和生产实践中，人们就需要创造出一些语言来表达事物（事件与物件）量的多少。
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