幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思

04-30

古人云,工欲善其事,必先利其器。身为一位人民教师,我们都希望孩子们能学到知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?以下是小编为大家精心整理的“幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思”,但愿对您的学习工作带来帮助。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思》

中班教案《蚂蚁搬豆》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿能准确区分红、黄、蓝三种颜色,训练平衡能力,发展动作协调性,体验与同伴游戏的乐趣,激发了幼儿的好奇心和探究欲望,快来看看幼儿园中班《蚂蚁搬豆》含反思教案吧。

活动设计背景

本节课是以幼儿好动、喜欢模仿,对某一物品有创造性的玩法等特点来制定的。

活动目标

1、训练平衡能力,发展动作协调性。

2、能准确区分红、黄、蓝三种颜色。

3、体验与同伴游戏的乐趣。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点

重点:激发幼儿想出多种玩靠枕的方法

难点:有条件的园,此课程可在对媒体教师进行,再创作一些道具。

活动准备

1、蚂蚁头饰若干,靠枕(红黄蓝)三色若干个。

2、红黄蓝三色篮子。

3、平衡木一个。

4、录音机、磁带。

活动过程

1、随音乐进入活动场地,教师扮演蚂蚁妈妈,带领蚂蚁宝宝去户外游戏,激发幼儿找斗斗的乐趣。

2、找豆豆。豆豆藏在很隐蔽的地方,小蚂蚁要仔细地寻找,培养幼儿细心观察能力。

3、玩豆豆。幼儿讨论怎样玩豆豆(用头顶、抱豆豆、背豆豆、双腿夹豆豆跳和小朋友合作运豆豆……)幼儿可反复玩豆豆。

4、走独木桥。小蚂蚁想各种办法把豆豆运过桥,放到相对应的篮子里,可分组进行比赛。

5、把豆豆运回家。小蚂蚁把篮子里的豆豆运回家,体验集体力量大。

五、活动延伸

回家后,多了解认识其他物品的颜色。

反思:

1、大部分幼儿极喜欢表现自己,也能用动作来完成要求。也有个别幼儿胆小,不喜欢回答问题,教师在这时应多鼓励、引导他们,多给他们提供回答问题的机会。

2、把豆豆放在颜色相应的篮子里,幼儿基本全都放对了,然后让幼儿自己说说什么颜色的豆豆放在什么颜色的篮子里,个别幼儿还说不清楚,也就是对颜色认识不够。在此游戏前教师应该先对三种颜色进行讲解、区分,让幼儿明白,再进行游戏,从而得到游戏的目的。

小百科:蚂蚁(ant)是一种昆虫,别名蚁、玄驹、昆蜉、蚍蜉蚂,属节肢动物门,昆虫纲,膜翅目,蚁科。蚂蚁的种类繁多,世界上已知有11700多种,有21亚科283属,中国境内已确定的蚂蚁种类有600多种。

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幼儿园小班教案《蚂蚁搬豆》及教学反思


小班教案《蚂蚁搬豆》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿在蚂蚁合作搬豆的游戏中获得美好的情感体验,懂得团结就是力量,能尝试学习用简单、完整地语句大胆地在同伴面前讲述图片内容及想法,在感知故事内容的基础上,理解角色特点,快来看看幼儿园小班《蚂蚁搬豆》含反思教案吧。

一、活动目标:

1、能尝试学习用简单、完整地语句大胆地在同伴面前讲述图片内容及想法。

2、在蚂蚁合作搬豆的游戏中获得美好的情感体验,懂得团结就是力量。

3、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

二、活动准备:

背景图、小蚂蚁图片、豆豆图片

三、活动过程:

1、小朋友们,今天老师给你带来了位小客人,你们想知道它是谁吗?

2、这位小客人可害羞了,让我妈轻轻地把它请出来吧!(小客人,下客人,快出来吧!)

3、是一只什么样的小蚂蚁啊?

4、哇,一只可爱的、活泼的小蚂蚁爬呀爬呀,掀起布,它爬到了什么地方啊?(草地上)

5、哦,这片绿油油的草地美不美啊?仔细看看你在草地上都看到了什么呢?

6、一只可爱的蚂蚁爬呀爬呀,它爬到了一片绿油油的草地上,草地真没啊!有五颜六色的鲜花、漂亮的蘑菇、高高的大树、小蚂蚁在草地上快乐地玩耍,仔细听:“轱辘轱辘”什么声音啊?

7、恩,“轱辘轱辘”的声音会是谁发出来的呢?

8、听,“轱辘轱辘”像是什么圆圆的东西滚出来哦?会是什么东西呢?

9、它黄黄的、香喷喷的吃起来咯嘣脆,究竟是什么东西呢?“轱辘轱辘”“轱辘轱辘”它滚出来了,它滚呀滚呀,滚到了小蚂蚁的面前了,小蚂蚁看到这颗香喷喷的豆豆会怎么样呢?

10、听,蚂蚁是怎么说的,这么大的豆豆怎么吃得完呢?还是带回家慢慢享受吧!

11、小蚂蚁要搬豆豆了,我们为它加油吧!

12、哦,豆豆怎么样啊?是呀,小蚂蚁搬得怎么样啊?

13、是啊小蚂蚁板得满头大汗,可是豆豆一动也没有动,小蚂蚁搬得动豆豆吗?

14、这么好吃的豆豆小蚂蚁搬也搬不动,它心里会怎么样啊?

15、是啊,这么好吃的豆豆小蚂蚁就吃不到啦,它的心里可真着急啊,快来帮它想想办法吧?

16、听一听,小蚂蚁怎么请好朋友帮忙的,这句话有点长哦!听好了:小蚂蚁,小蚂蚁,绿油油地草地上有一颗豆,你来搬,我来搬,我们一起搬回家!

17、小蚂蚁请得是谁啊?

18、它是怎么请得啊?我们一起来学一学!

19、小蚂蚁听到我们的邀请,说:“哎,来了来了,我来帮忙搬豆豆!”

20、两只蚂蚁一起搬豆豆,我们一起为它们加油吧!豆豆怎么样啊?两只蚂蚁有没有搬起豆豆啊?

21、就是啊,两只蚂蚁还是没有搬起豆豆,这可怎么办啊?

22、那谁来请一请呢?

23、瞧,蚂蚁们开始搬豆豆了,看,豆豆怎么样啊?是啊,那再请些蚂蚁来加把劲怎么样啊?

24、这么多蚂蚁来搬豆豆了,我们再为它们加把劲吧!哦,豆豆怎么样啦?我们为它们鼓鼓掌吧!

25、老师讲的“蚂蚁搬豆”的故事有趣吗?小蚂蚁在草地上看到一颗豆,想搬回家,搬不动,请来好朋友帮忙,一起把豆豆搬回了家,平时,我们小朋友遇到困难也可以请好朋友帮忙的。

26、看,草地上还有一颗豆呢,谁愿意来做这颗豆,谁愿意做蚂蚁搬豆,你们都是它的好朋友,老师讲故事,我们一起来把它表演出来,要注意表情和动作哦!

27、外面还有很多豆呢,我们一起去把它们搬回家吧!

教学反思

将教学内容游戏化,这是适合小班幼儿教育的重要特点的。孩子本身对动物就有亲切感,再加上教师参与游戏并且当他们的妈妈,更能增加幼儿的兴趣与积极性。本活动能让幼儿在愉快的游戏氛围中锻炼手膝着地自然协调地向前爬行,又能培养幼儿的集体主义感。整个活动中幼儿能遵守游戏规则,幼儿兴趣高,主动积极。在活动中存在的问题:幼儿沉浸在游戏中忽略了游戏规则。

幼儿百科:蚂蚁(ant)是一种昆虫,别名蚁、玄驹、昆蜉、蚍蜉蚂,属节肢动物门,昆虫纲,膜翅目,蚁科。蚂蚁的种类繁多,世界上已知有11700多种,有21亚科283属,中国境内已确定的蚂蚁种类有600多种。

中班语言活动教案及教学反思《蚂蚁搬豆》


活动目标:

1、通过观看哑剧表演,理解故事内容、含义,懂得团结就是力量的道理。

2、尝试用各种方式学习互助与合作的技能,体验团结互助的成功和喜悦。

3、初步萌发集体主义情感,培养集体主义精神。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备:

1、《蚂蚁搬豆》故事的桌面教具(小蚂蚁、大树、黑洞、黄豆)

2、歌曲磁带《拔萝卜》

3、情景表演的道具(萝卜头饰一个、两篮木珠),一教师扮演老爷爷。

活动过程:

一、通过观看哑剧表演,理解故事内容、含义,懂得团结就是力量的道理。

1、教师逐一出示桌面教具,引起幼儿的学习兴趣

这是什么?它们之间发生了什么事呢?我们一起来看一段表演。

2、教师操作桌面教具,演示故事的的前半部分。

(1)你看到了什么?发生了什么事?

(2)教师用歌唱的形式演唱故事的前半部分。

(3)小蚂蚁该怎么办呢?幼儿相互讨论。

3、教师操作桌面教具,演示故事的后半部分。

(1)你又看到了什么?小蚂蚁是怎么做的呢?

(2)教师用歌唱的形式演唱故事的后半部分。

4、理解故事的含义,懂得团结就是力量的道理。

(1)故事中的小蚂蚁为什么一开始般不动,后来又搬起来了呢?

(2)你喜欢故事中的小蚂蚁吗?为什么?帮助幼儿提升故事含义,懂得团结力量大的道理,鼓励幼儿也要象小蚂蚁一样团结互助。

二、设置情景,进一步理解故事含义

1、情景表演:由另一教师扮演老爷爷,一幼儿扮演大萝卜

(1)他们是谁?发生了什么事?老爷爷该怎么办呢?

(2)鼓励幼儿想出各种办法。

(3)教师与幼儿一起随音乐表演《拔萝卜》的故事。

(4)小结:老爷爷拔不动萝卜时,是我们小朋友帮助了他,老爷爷真高兴,他要谢谢小朋友。(“谢谢小朋友。”“不用谢”)你们帮助了老爷爷心理感觉怎样?(很开心)对,团结的力量非常大,所以我们遇到困难时也要团结起来,互相帮助。

2、设置情景:教师拿出两篮木珠,木珠中放有黄豆,请来5位幼儿,将他们分成两组,一组1人,另一组4人,比一比哪一组的幼儿先将黄豆捡出来。

(1)两组幼儿同时捡黄豆,其余幼儿观看。

(2)哪一组幼儿捡的快?为什么?

(3)小结:因为第2组人多,所以他们就捡的快,团结的力量可真大呀。

三、迁移经验

想一想生活中还有什么事情也需要很多人来帮助,才能将事情做得又快又好又省力呢?完成后,你心理的感觉怎样?

活动反思:

《蚂蚁搬豆》内容诙谐有趣,深得幼儿喜爱。我先让幼儿在欣赏完故事后,幼儿对故事已经有了很好的理解,因为有了对故事的理解和喜爱,幼儿也特别乐意去尝试表演,如:蚂蚁急得直摇头,想出好办法后,大家一起将豆子抬着走等,活动效果比较好。

中班数学优质教案《蚂蚁搬豆》及教学反思


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“中班数学优质教案《蚂蚁搬豆》及教学反思”!

活动目标:

1、尝试根据物体的不同特征进行分类数数。

2、锻炼仔细观察物体的能力。

3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4、让幼儿懂得简单的数学道理。

活动准备:

幼儿用书、水彩笔

活动重点:

引导幼儿仔细观察、描述图中蚂蚁的特征。

活动过程:

1、看看说说:"小蚂蚁开始准备过冬的食物了,看看图片里有谁,它们在干什么?周围还有些什么?"重点启发幼儿仔细观察、描述图中蚂蚁的特征。

2、找找数数:

(1)师:"你能在图画中找出数量分别为1、2、3、4、5、6的东西吗?"(引导幼儿仔细观察讲述)

(2)图中还有哪些物体分别可以用数字1、2、3、4、5、6来表示的?

3、圈圈画画:

师:"请把找到的结果画在表格里,找的越多越好。(幼儿观察记录,教师启发幼儿运用分类的方法进行观察记录。)

活动反思:

《蚂蚁搬豆》游戏幼儿很感兴趣,我利用现有的教材资源进行改编,把原来的环境中单一的豆子改为红黄绿不同大小的豆子,把原来单一的投放改为分类投放相应的红黄绿装篮子,就将原来单一的体育游戏融入数学排除大小的干扰按颜色归类,在游戏中幼儿扮演蚂蚁不厌其烦搬豆并按游戏的规则归类摆放,当一只蚂蚁“搬”错紧随其后的蚂蚁就会大声的说“你放错了”催他改错,,当他第二次游戏时就不会犯错了,体育游戏与数学的整合,改变了单一、呆板、乏味的数学学习,让幼儿快乐的游戏、在游戏中学数学。

老师们的评析:《蚂蚁搬豆》是旧的游戏,但教师在创设游戏的环境时巧妙的投放红黄绿不同大小的豆子和红黄绿装豆子的篮子,在原有的游戏基础上在玩法和规则中增加要求:搬到什么颜色的豆子就应该放在什么颜色的篮子里,自然地将按颜色分类的知识融入体育活动之中,为幼儿积累分类经验打下基础。

幼儿百科:蚁科,通称蚂蚁。属于昆虫纲膜翅目,多为黑、褐、黄和红色,刚刚出生时,通体透明,体躯平滑,或有毛刺、刻纹和瘤突。

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幼儿园中班教案《小蚂蚁搬豆豆》含反思


俗话说,磨刀不误砍柴工。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园中班教案《小蚂蚁搬豆豆》含反思”,仅供参考,欢迎大家阅读。

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中班教案《小蚂蚁搬豆豆》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿能够两人抬球向前走,可以区分红、黄两种颜色,并进行分类,萌发喜爱小蚂蚁的情感,体验与伙伴合作劳动的快乐,快来看看幼儿园中班《小蚂蚁搬豆豆》含反思教案吧。

活动目标

1、可以区分红、黄两种颜色,并进行分类。

2、能够两人抬球向前走。

3、萌发喜爱小蚂蚁的情感,体验与伙伴合作劳动的快乐。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、锻炼幼儿的团结协作能力。

教学重点、难点

1、重点:幼儿活动中灵活性和协调性的培养锻炼。

2、难点:幼儿对活动的参与性的积极性和个别幼儿协调性的培养,体验与伙伴合作劳动的快乐。

活动准备

1、找豆

蚂蚁妈妈的头饰一个,小蚂蚁头饰若干个。

2、红、黄两种颜色的皮球(与幼儿的人数相等),用大纸盒做成的红黄两种颜色的洞口。

3、录音机一台,磁带,歌曲《勤劳的小蚂蚁》

活动过程

一、找豆

1、教师带着蚂蚁头饰以蚂蚁妈妈的身份出现。

师:“宝宝们,今天天气真好,妈妈带你们到外面去找豆豆吃好吗?”(好)

师:“我们一起唱着歌去吧!”

2、引导幼儿边唱歌边表演,两到三遍。唱完一遍时,教师可以说:“我们到这边来看看有没有豆豆。”

二、搬豆豆

1、师:“宝宝们,你们看前面有很多豆豆!”“你们高兴吗?”(高兴)

师:“你们想不想把这些豆豆运回洞里去?”(想)

师:“可是这些豆豆非常大,我们一个人拿不动。这可怎么办?快想想办法吧!”(可以抬着一起走)

2、讲解游戏规则

师:“请你去找一个好朋友,两个人拉手走到豆豆跟前,然后抬起豆豆,抬到洞口来。”

“两个人拉手站好了。好朋友一对一对排好,我们要有秩序的运豆豆,要不然会堵死洞口的。”

3、引导幼儿游戏

运完豆豆的“蚂蚁”要给其他“小蚂蚁”加油。

三、分豆豆

1、师:“宝宝们,你们看,我们运回的这些豆豆有什么颜色的?”(红色的,黄色的)

师:“你们能不能帮妈妈把红豆和黄豆分别放进两个洞里,这样方便储藏?”(能)

2、引导幼儿把红豆和黄豆分别放进红黄颜色的洞里。

师:“请你去找你的好朋友一起来放豆吧!”

师:“让我们再到外面去找一找看看有没有其他的豆豆吧!”

四、放歌曲《勤劳的小蚂蚁》,活动结束。

教学反思

1、对幼儿发展的反思:在活动的过程中,幼儿大多数能参与过来,通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼,一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来,使其孤僻的行为得以有所改观。

2、对师幼互动的反思:对活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时,可以降低对其的要求,大部分幼儿都可以按照老师的指令参与进活动中,使活动可以顺利开展,幼儿体验到了合作互助的氛围和乐趣。

3、对活动效果的评析:整个活动幼儿参与度较高,但是对一些发展快的幼儿来说,活动相对简单,因此出现了个别幼儿的热情的持久度不高的现象,在今后的活动中我要充分考虑到这一方面的问题,使所有的幼儿都能以热情积极的态度参与到活动中去。

4、如果让我重新上这节课,我会更加细致地考虑活动的各个环节,在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求,让发展快的幼儿也能全程投入到活动中来。我还会适当的延伸活动,比如:用红豆和黄豆去煮分给幼儿吃,让他们分别说说当中的味道,还可以用豆豆去做各式各样的手工,作展示等。

小百科:蚁科通称蚂蚁,节肢动物门,多为黑色、褐色、黄色或红色,体躯平滑,或有毛刺、刻纹和瘤突。

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