幼儿园中班教案《桂花桂花几时开》

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常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。身为一位人民教师,我们都希望孩子们能学到知识,为了防止学生抓不住重点,教案就显得非常重要,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?以下是小编收集整理的“幼儿园中班教案《桂花桂花几时开》”,但愿对您的学习工作带来帮助。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《桂花桂花几时开》》

中班教案《桂花桂花几时开》适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿熟悉桂花,并了解其开花时间,学会跟唱《桂花桂花几时开》的儿歌,引导幼儿在固定范围内四散追逐跑,注意相互间的碰撞,快来看看幼儿园中班《桂花桂花几时开》教案吧。

【活动目标】

1、学会跟唱《桂花桂花几时开》的儿歌。

2、让幼儿熟悉桂花,并了解其开花时间。

3、引导幼儿在固定范围内四散追逐跑,注意相互间的碰撞。

4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

5、体验合作创编游戏的乐趣。

【活动准备】

桂花头饰。

【活动过程】

一、引出游戏。

T:小朋友,你们今天早上听周老师讲了一个什么故事呀?

Y:……(引导小朋友说出故事的名字《小小鱼的桂花发夹》)

T:那有哪位小朋友能说出桂花的颜色和形状呢?

Y:黄色、四个花瓣。

T:看来我们班的小朋友们都已经认识桂花了,真不错!那有谁知道桂花是什么时候开的呢?

Y:……

T:刚才老师已经听到正确的答案了。没错!桂花呀,是到10月才开花的。今天呢,老师就请小朋友们玩一个叫《桂花桂花几时开》的游戏!

二、学习念儿歌。

T:不过在游戏开始之前呀,老师要请小朋友们先学一首好玩的儿歌。先听老师念一遍……

T:这首儿歌是不是很简单呀!老师相信小朋友们一定马上就能学会,是不是?

Y:是

T:好,那我们男孩子和女孩子比赛,看谁先学会!现在先和老师一起念一遍……

T:大家学得都很快,我们先来听听女孩子念得怎么样,然后再听男孩子念,比比谁念得好!

Y:女孩子一遍……、男孩子一遍……(轻声提醒)

T:女孩子们的声音很好听,男孩子们念得也不错!

三、介绍游戏规则

T:大家儿歌都已经学会念了,那老师的游戏也要马上开始了!首先由王老师和我还有两位小朋友来做个示范。(邀请两名小朋友)王老师做桂花的花蕊(戴上桂花头饰),我和XXX做桂花的花瓣,拉成圈围在王老师的身边。当游戏正式开始的时候,花瓣们就要拉着手围着花蕊转圈,一边转圈一边要一起念儿歌,当念到“10月桂花朵朵开”的时候,充当桂花花瓣的小朋友们就要把手松开,向四周逃散,王老师会来抓一个逃跑的花瓣,哪一个小朋友被抓到,游戏就结束了,没有被抓到的小朋友就要停住,不能再跑了!被抓到的小朋友呢,就在下一轮游戏中充当花蕊,来抓其他的小朋友。小朋友们都听清楚了吗?

Y:清楚了。

T:大家等会在跑的时候,千万要注意安全,不能推别的小朋友,如果被老师发现,就取消游戏资格。还有只能在红线内跑,不能跑出红线的范围,跑出去的小朋友,老师就请他到旁边休息,看别的小朋友玩。你们想不想被取消游戏资格呀?

Y:不想。

T:那等会你们要遵守规则哦!好了,现在《桂花桂花几时开》的游戏开始。全体起立!

玩两遍《桂花桂花几月开》的游戏……

四、游戏递进。

T:刚才呀,我们问了桂花的开花时间。现在老师要加一点难度了,我们试着问问看桃花是什么时候开花的,好不好?m.YjS21.CoM

Y:好!

T:不过这次呢,老师先不告诉大家桃花开花的时间,只告诉当桃花花蕊的小朋友桃花开花的时间。所以,这次游戏小朋友们一定要集中注意力!当听到“桃花朵朵开”的时候,要马上放开手跑。如果注意力没有集中,等会呀肯定跑得最慢,一下子就会被抓住的!我们看看那个小朋友注意力不集中呀!

玩一遍《桃花桃花几月开》

T:啊!XXX被抓住啦!是不是刚才开小差了。没有及时跑看呀?

Y:……

T:那我们再玩一次,这次换荷花!

玩一遍《荷花荷花几月开》游戏……

五、游戏结束。

T:在刚才的游戏中,我们班的小朋友都很聪明,会自己编儿歌唱,而且注意力很集中,反应也很快,真不错!但是小朋友的记忆力怎么样呢?老师来考考大家!谁能告诉老师,刚才的游戏中一共出现了几种花呀?

Y:三种

T:你能说出它们的名字吗?

Y:桂花、桃花、荷花

T:真棒!那老师再问,又有谁记得它们开花的时间是在几月呢?老师一个个来问,首先桂花是几月开的?

Y:十月

T:桃花呢?

Y:三月

T:荷花?

Y:七月

T:中二班的小朋友实在太厉害了!记忆力这么好!王老师你说是不是啊?

T:好,今天的游戏就到这里结束,小朋友去洗手吃饭!

小百科:桂花是中国传统十大名花之一,集绿化、美化、香化于一体的观赏与实用兼备的优良园林树种,桂花清可绝尘,浓能远溢,堪称一绝。尤其是仲秋时节,丛桂怒放,夜静轮圆之际,把酒赏桂,陈香扑鼻,令人神清气爽。在中国古代的咏花诗词中,咏桂之作的数量也颇为可观。自古就深受中国人的喜爱,被视为传统名花。

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幼儿园小班教案《香香的桂花树》


小班教案《香香的桂花树》适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿知道桂花是秋天开的花,认识桂花,知道桂花的颜色、形状和香味等,尝试画一画桂花,快来看看幼儿园小班《香香的桂花树》教案吧。

活动目标:

1、认识桂花,知道桂花的颜色、形状和香味等。

2、知道桂花是秋天开的花。

3、尝试画一画桂花。

4、让幼儿学会初步的记录方法

5、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

活动准备:

1、室外桂花树的场地,桂花的图片,图画笔和画画本人手一份。

2、小朋友对桂花的香味和颜色有了一定的了解。

活动过程:

1、引出主题。

◆激发好奇心:这段时间,小朋友有没有闻到一股香香的气味,谁知道这气味哪里来的?

◆出示桂花的图片,认识桂花。这是什么花?它长什么样?

◆教师带领小朋友念童谣:金桂树,开金花,银桂树,开银花,开金花,开银花,秋风一吹,香万家。

2、带领幼儿外出观察桂花。

◆站在树下闻闻花香。

提问:

◆桂花树的香味来自哪里?

◆桂花的形状、颜色是怎样的?

◆除了这种颜色的桂花,你还看见过别的颜色的桂花吗?(如幼儿没有这方面的经验,教师可事先可准备不同颜色的桂花树枝供幼儿观察。)

3、你们想把这漂亮的桂花画到纸上吗?教师示范如何画桂花。

教师边示范作画,变强调桂花的特征,如形状,颜色。

4、幼儿尝试作画。

教师巡回指导幼儿作画。

5、欣赏美丽的桂花。

将幼儿画好的桂花放在桌子上或柜子上,供大家欣赏。(鼓励幼儿将桂花图片送给家人或中大班的哥哥、姐姐)

幼儿百科:桂花是中国传统十大名花之一,集绿化、美化、香化于一体的观赏与实用兼备的优良园林树种,桂花清可绝尘,浓能远溢,堪称一绝。

幼儿园小班教案《小小鱼的桂花发夹》及教学反思 幼儿园教案《小小鱼的桂花发夹》及教学反思


小班教案《小小鱼的桂花发夹》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯,能仔细地倾听、欣赏故事,感受故事中所描述的“桂花开,小鱼游”的美好景色,体验老桂花树的爱意,理解故事内容,丰富相关词汇,快来看看幼儿园小班《小小鱼的桂花发夹》含反思教案吧。

活动目标:

能仔细地倾听、欣赏故事,感受故事中所描述的“桂花开,小鱼游”的美好景色,体验老桂花树的爱意。

理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

理解故事内容,丰富相关词汇。

活动准备:

1、配乐故事的录音磁带或VCD光盘,《小朋友的书》。

2、每个幼儿一枚铁发夹、一小张黄色纸、剪刀、双面胶(或胶水)等。

活动过程:

1、引题。

出示桂花,引导幼儿讨论:桂花若掉进小河里,小鱼会把它当什么?

2、欣赏故事。

(1)教师完整地讲述一遍故事。

(2)让幼儿听故事录音或看VCD片。

3、阅读《小朋友的书》。

(1)认读故事的题目。

(2)师幼共看《小朋友的书》,边看边讲:

小小鱼把桂花当作了什么?

小小鱼失去了桂花发夹的时候,感到怎么样了?

小小鱼的伙伴们对小小鱼怎么说?后来它们去了什么地方?

老桂花树是怎样接待小小鱼和它的伙伴们的?对它们怎么说的?

图书中,哪个地方的景色最美?

你最喜欢故事中的哪些话?

4、制作桂花发夹。

(1)教师出示范例,引导幼儿观察、分析其制作方法。

(2)幼儿制作:先把小黄纸剪成小小的桂花,然后用双面胶粘帖在铁发夹上。

(3)幼儿每人戴着桂花发夹做小鱼游的动作。

活动反思:

这个活动之前,我事先做了铺垫,让幼儿认识了桂花,并且仔细的观察了桂花的形状、颜色、大小,并对桂花充满了很大的兴趣。所以,在活动的一开始,我出示了桂花,引出了故事,幼儿都听得非常认真。对于我提出来的问题基本上大部分幼儿都能够回答出来。由于前面已经有过桂花的铺垫,幼儿对于桂花发夹有了一个概念,能够很好的理解故事的内容。但是,在说到秋天这个季节的时候,虽然幼儿都知道故事发生在秋天,但是对于秋天的一些特征不是特别的清楚,对于这一块的生活经验,应该在课前再铺垫一下,效果更加好。

幼儿百科:金属发夹中铁制的发夹已极少见,但用弹性较好的扁钢丝制成的发卡却极为普遍,几乎每个女人都用它。

幼儿园小班园本特色教案:科学——好香的桂花呀


活动目标1、认识桂花,知道桂花的颜色、形状和香味等。

2、知道桂花是秋天开的花。

3、尝试画一画桂花 。

活动准备1、室外桂花树的场地,桂花的图片,图画笔和画画本人手一份。

2、小朋友对桂花的香味和颜色有了一定的了解。

活动过程1、引出主题。

◆激发好奇心:这段时间,小朋友有没有闻到一股香香的气味,谁知道这气味哪里来的?

◆出示桂花的图片,认识桂花。这是什么花?它长什么样?

◆教师带领小朋友念童谣:金桂树,开金花,银桂树,开银花,开金花,开银花,秋风一吹,香万家。

2、带领幼儿外出观察桂花。

◆站在树下闻闻花香。

提问:

◆桂花树的香味来自哪里?

◆桂花的形状、颜色是怎样的?

◆除了这种颜色的桂花,你还看见过别的颜色的桂花吗?(如幼儿没有这方面的经验,教师可事先可准备不同颜色的桂花树枝供幼儿观察。)3、你们想把这漂亮的桂花画到纸上吗?教师示范如何画桂花。

教师边示范作画,变强调桂花的特征,如形状,颜色。

4、幼儿尝试作画。

教师巡回指导幼儿作画。

5、欣赏美丽的桂花。

将幼儿画好的桂花放在桌子上或柜子上,供大家欣赏。(鼓励幼儿将桂花图片送给家人或中大班的哥哥、姐姐)

民间游戏:荷花荷花几时开


民游:荷花荷花几时开 目标: 1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。   2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。 材料准备:1、几种花的头饰2、认识了解迎春花、桃花等花儿。 流程: 一、游戏:荷花荷花几时开。   1、请一幼儿扮荷花,集体游戏,提醒幼儿避免互相碰撞。   2、再次游戏   规则: (1)、须等儿歌念完才能逃。 (2)、不跑到远离老师的地方。 二、创编游戏歌谣。 1、师:除了荷花,你们还认识哪些花?(幼儿自由讲述花名)。 2、启发幼儿创编歌谣。师:有两位花宝宝想和我们做游戏,看,这是什么花?几月开?师:刚才我们怎么问荷花的,我们试试问桃花好吗?桃花桃花几时开? 一月开;一月不开几时开? 二月开;二月不开几时开? 三月桃花朵朵开。 (1)、引导幼儿说出花开的月份。 (2)、提醒幼儿有节奏地念儿歌。   三、游戏   1、教师扮桃花,师生游戏。 2、幼儿自由选择花儿并游戏。师:这是什么花?几月开?(提醒幼儿记住花开月份)。

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