活动准备:剪刀、彩纸若干。
活动过程:
一、花朵1、你见过的花朵——“你见过的花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿泛谈)2、出示作品——“你们都用蜡笔画过美丽的花朵了,今天我们要换一个方式画画,我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。”(教师出示作品)二、制作1、看看、说说“这是我的美丽的小花园,好看吗?你们喜欢吗?”
“我花园里的花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿观察,泛讲)“这些花瓣,都是一刀剪下来的,今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。”
1)一张正方形的纸,折成三角形的形状,然后在对折成三角形的形状。
2)在三角形二条直角边相交的这个角处,离角一段距离的地方用剪刀 剪出花瓣的造型。
“你们仔细看看,我的有些花朵它很大,有的很小,有的花瓣很多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢?谁来猜猜看?”(幼儿猜想)重点难点:
1)怎么让花瓣多一点?
在折叠三角形的时候,次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后,三角形的折法不能对折,而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。
2)怎么让花朵大一点?
在剪花瓣的时候,离尖角越远花瓣则越大,离尖角越近在花瓣越小。
“这样的花朵是怎么剪出来的呢?”(空心的花朵)“我们在剪完纸头后,剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”(教师演示,将剩下的纸头剪出花朵来。)2、试试、做做“我们现在就动手来试一试,要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多,剪的长短不一样,花瓣大小就不一样。”
教师带幼儿一起剪花瓣。
“我们都剪出了第一朵小花了对吗?那现在就请你们自己尝试着动手试试,你想剪出什么样的花瓣,在用小剪刀剪之前,请你先画一画,等一下就沿着你画的直线剪。”
活动延伸:
“你们都剪了很多花朵出来了,今天啊请你们先把这些花儿放在抽屉里,因为下节课的时候,我们要把这些花朵黏贴的画纸上,然后在用蜡笔来装饰我们的花园。”
前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。所以,很多老师会准备好教案方便教学,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园中班教案《小兔家的花园》含反思”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《小兔家的花园》含反思》
中班教案《小兔家的花园》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿大胆地表达自己的想法,体会帮助他人的快乐,感受和理解故事中小兔快乐和忧伤的情感,能分析故事情节,培养想象力,快来看看幼儿园中班《小兔家的花园》含反思教案吧。
活动目标
1感受和理解故事中小兔快乐和忧伤的情感。
2大胆地表达自己的想法,体会帮助他人的快乐。
3能分析故事情节,培养想象力。
4根据已有经验,大胆表达自己的想法。
教学重点、难点
感受和理解故事中小兔快乐和忧伤的情感。
活动准备
图片三张、录音机及相关磁带、美劳材料若干。
活动过程
一体验快乐
1讲述故事《小兔家的花园》并出示图片1。
2提问:(1)如果你是小兔,你的心情会怎么样?
(2)小兔高兴地时候可以在花园里做哪些事情呢?
3提议:(1)我们做出各种高兴的表情和动作,请摄影师给我们拍下来吧!
(2)现在让我们和小兔一起跳个快乐的舞吧!
二体验忧伤
1渐渐地,冬天悄悄地来了,小兔现在的心情会怎么样呢?我们一起来听一段音乐。
2提问:你觉得小兔现在的心情怎么样了?
3小兔为什么这么伤心呢?我们一起去小兔家看看吧。出示图片2继续讲故事。
4提问:谁会来安慰伤心的小兔呢?出示图片3,继续讲故事。
三帮助他人
1讨论:有什么好办法能让小兔开心起来呢?
2老师提出建议:帮助小兔装扮花园。
3幼儿合作装扮花园。
4小结:帮助别人是件开心的事,我们每一位小朋友都要做一个乐于助人的好孩子。
四邀请客人到花园里一起跳舞。
教学反思
在活动中,幼儿始终能跟随老师的引导,体会小兔快乐和忧伤的不同情感,同时通过合作帮小兔重新布置了新的花园,孩子们也非常快乐。活动通过故事的展开,引起幼儿的兴趣,通过提问,讨论等方式培养幼儿大胆发言,勇敢表达自己的想法。最后环节,邀请客人到花园里舞蹈,也培养了孩子们与人沟通交流的能力。
小百科:花园是以植物观赏为主要特点的绿地,是园林中最为常见的一种类型。可独立设园,也可附属于宅院,建筑物和公园内。
古人云,工欲善其事,必先利其器。身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,因此,老师会在授课前准备好教案,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?下面是小编帮大家编辑的《幼儿园中班教案《美丽的花边》含反思》,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《美丽的花边》含反思》
中班教案《美丽的花边》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿探索、发现生活中的花边的特征,在观察的基础上,能找出图形排列的规律,鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解,快来看看幼儿园中班《美丽的花边》含反思教案吧。
活动目标
在观察的基础上,能找出图形排列的规律。
探索、发现生活中的花边的特征。
鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
教学重点、难点
要知道花边颜色有规律地排列图形。要知道图形排列规律
活动准备
图形排列范烈图。颜色排列范烈图
活动过程
导入部分
老师;我们穿的新衣服上有许多美丽的花边。小朋友,今天我们自己来做花边好吗?
展开部分
出示图形排列范烈图
老师边说边摆让幼儿看一看。然后让幼儿一个的说一说圆形,三角形等图形。。
出示按颜色排序的范列。
引导幼儿观察按颜色排列的循序
知道幼儿幼儿用书里的有关内容。
教学反思
活动反思可以从以下几个方面思考,不必面面俱到:
1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。
2.对活动过程的反思:(以下方面无论是与否,都应该分析是与否的原因,从而总结经验或提出改进措施)
⑴对幼儿发展的反思,例如,是否被理解、尊重、接纳?是否有适度的自由空间?是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动,在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展?
⑵对教师专业发展的反思,例如,是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征?是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索?能否以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展?
⑶对师幼互动的反思,例如,师幼配合情况,教师能否依幼儿的需要调整教学。
3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足,并明确今后改进与完善的方向。
4.如果让你重新上这节课,你会怎样上?有什么新想法吗?或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价?对你有什么启发?
小百科:花边是刺绣的一种,亦称“抽纱”。是以棉线、麻线、丝线或各种织物为原料,经过绣制或编织而成的装饰性镂空制品。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《美丽的菊花》含反思》
中班教案《美丽的菊花》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿体验手工制作过程带来的快乐,能用手工制作表现美丽的菊花,养幼儿的欣赏菊花的能力,快来看看幼儿园中班《美丽的菊花》含反思教案吧。
活动目标:
1.能用手工制作表现美丽的菊花。
2.体验手工制作过程带来的快乐。
3.培养幼儿的欣赏菊花的能力。
4.在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
活动准备:
物质准备:PPT课件、材料袋(剪刀,铅笔、圆形卡纸、长方形彩色纸,绿色叶子,白乳胶等)人手一份。
活动过程:
1.欣赏菊花PPT课件,引导幼儿观察菊花颜色及特征。
提问:
(1)这些菊花有什么颜色?它的花瓣是什么形状?它像什么?
(2)菊花有什么用处?
2.利用PPT课件,引导幼儿学习制作菊花的方法。
(1)展示制作材料,提问幼儿这些材料分别可以怎么用?
讲解:怎样使用铅笔把条纸卷一卷,(教案出自:快思教案网)让菊花花瓣卷起来,请能力强的幼儿示范操作。
(2)出示菊花的制作方法,让幼儿说说菊花的制作步骤。
3.幼儿操作,教师观察并指导。
(1)提出操作的常规要求:(卫生、安全等)
(2)重点观察并指导幼儿用剪、卷等动作技能使菊花的花瓣弯曲,使菊花更好看。
(3)做好了菊花,送到老师的花园里来。
4.展示作品,进一步引导幼儿感受菊花的美丽,体验创作活动表现美的乐趣。
花园里开满了美丽的菊花,你最喜欢哪一朵呢?为什么?
教学反思:
为了让孩子对菊花有更深的了解,我制作了课件。通过观看课件,孩子们在愉快的活动中对菊花的外形特征有了充分的感知。这次活动采用了用铅笔卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。这种新的表现方式,不仅可以锻炼幼儿的动手能力,也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。
小百科:菊花是经长期人工选择培育的名贵观赏花卉,公元八世纪前后,作为观赏的菊花由中国传至日本。17世纪末叶荷兰商人将中国菊花引入欧洲,18世纪传入法国,19世纪中期引入北美。此后中国菊花遍及全球。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园中班游戏教案《美丽的花园》含反思》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园美丽花园说课稿专题,希望您能喜欢!
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