幼儿园中班游戏教案《纸箱游戏》含反思

05-04

经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。作为一幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园中班游戏教案《纸箱游戏》含反思》,仅供参考,大家一起来看看吧。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班游戏教案《纸箱游戏》含反思》

中班游戏教案《纸箱游戏》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿勇敢地参与活动,培养创造性解决问题的能力,运用纸箱锻炼幼儿的爬和平衡的能力,愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法,快来看看幼儿园中班游戏《纸箱游戏》含反思教案吧。

活动目标:

1、运用纸箱锻炼幼儿的爬和平衡的能力。

2、鼓励幼儿勇敢地参与活动,培养幼儿创造性解决问题的能力。

3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

4、能遵守规则玩游戏。

活动准备:

1、每人一只纸箱(苹果箱)

2、地雷(用报纸团成)

3、纸篓(4只)

活动过程:

—、纸箱连接成小火车,幼儿随音乐进入场地

1、师:今天我们就来玩一个“小小jiefangjun”的游戏。

2、幼儿听音乐进行队列训练。

3、辅助练习:①了望、②摇船、③燕式平飞、④高抬腿

二、纸箱游戏的练习

1、背好行李(苹果箱)出去演习。

2、第一次演习(练习爬)。Yjs21.cOM

①你们看这里有条河很深,我们怎么过河呢?

②请幼儿自由商量,教师进行启发幼儿说出用背上的纸箱折平摆放在河面上搭成一座桥。

③幼儿压平纸箱搭成桥。

④请幼儿做示范,教师分析动作,提出指导要点,(两手撑地,两膝着地,手脚协调)幼儿进行练习二次。

3、第二次演习

①现在我们又遇到了沼泽地了。

②教师指导:脚踩砖块上快速向前跑要踩在砖块上快速向前走,幼儿练习二次。

4、第三次综合演习(排地雷)

①刚才我们进行了演习,现在有一个任务,沼泽地里有许多“地雷”要我们去排除。

②幼儿想办法排地雷要求不能掉到沼泽地下去,站在砖块上弯腰拾地上的“地雷”,爬过桥把地雷放到安全区。

③幼儿进行比赛,弯腰拾地雷不能掉到沼泽地下去在爬过河把地雷放到安全区。

三、放松活动:

1、幼儿互相欢呼胜利的喜悦,教师对幼儿进行表扬与鼓励。

2、幼儿听音乐互相做“捶背”操。

延伸活动:

在体育活动区角中提供各种大小不同的纸箱,让幼儿进行各种动作及体能的练习。

教学反思:

整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中,孩子的兴趣很高,积极主动,表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围,幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当,预防幼儿在活动受伤。

小百科:纸箱常用的有三层、五层,七层使用较少,各层分为里纸、瓦楞纸、芯纸、面纸,里、面纸有茶板纸、牛皮纸,芯纸用瓦楞纸,各种纸的颜色和手感都不一样,不同厂家生产的纸(颜色、手感)也不一样。

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幼儿园中班教案《纸箱》含反思


居安思危,思则有备,有备无患。身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,为了防止学生抓不住重点,教案就显得非常重要,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?下面是小编精心为您整理的“幼儿园中班教案《纸箱》含反思”,仅供参考,希望能为您提供参考!

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《纸箱》含反思》

中班教案《纸箱》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿培养孩子创造能力,发展幼儿的发散性思维,同时培养幼儿团结互助的精神,通过纸箱的各种玩法,锻炼孩子爬、跑、钻的能力,提高动作的协调性与灵敏性,快来看看幼儿园中班《纸箱》含反思教案吧。

一、教学目标:

1、通过纸箱的各种玩法,锻炼孩子爬、跑、钻的能力。

2、在游戏中培养孩子创造能力,发展幼儿的发散性思维,同时培养幼儿团结互助的精神。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

二、活动准备:

在C区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞,可以让幼儿把手伸出来。

三、活动过程

(一)准备活动:听音乐模仿机器人做准备活动。

(二)纸箱游戏:百变纸箱地垫上放了很多纸箱,教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。

玩法一:我是机器人。

出示纸箱,请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩,大纸箱可以几个人玩,小朋友自由选择伙伴玩。

玩法二:穿山洞。

请小朋友将纸箱一个一个连起来,象一列火车,然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。

玩法三:开小车比赛将小朋友分成两组,小朋友站在纸箱里,用双手拿起纸箱跑向终点,先到为胜。

(三)放松活动听音乐做放松动作,结束活动。

教学反思:

整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中,孩子的兴趣很高,积极主动,表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围,幼儿充分的体验了自主乐趣。

在摆放教具(纸箱)布局要恰当,预防幼儿在活动受伤。

小百科:纸箱常用的有三层、五层,七层使用较少,各层分为里纸、瓦楞纸、芯纸、面纸,里、面纸有茶板纸、牛皮纸,芯纸用瓦楞纸,各种纸的颜色和手感都不一样,不同厂家生产的纸(颜色、手感)也不一样。

大班体育教案《有趣的纸箱游戏》含反思


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大班体育教案《有趣的纸箱游戏》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿积极探索、交流箱子的多种玩法,提高创造能力与探索能力,幼儿借助箱子进行自主活动,综合发展幼儿的基本动作,提高身体灵活性、协调性,通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的快乐,快来看看幼儿园大班体育《有趣的纸箱游戏》含反思教案吧。

活动目标:

1、幼儿借助箱子进行自主活动,综合发展幼儿的基本动作,提高身体灵活性、协调性。

2、积极探索、交流箱子的多种玩法,提高创造能力与探索能力。

3、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的快乐。

4、培养幼儿团结合作的观念。

5、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

活动准备:

纸箱人手一个(高度不同)音乐(轻快)彩旗多于幼儿人数的水果空篮子一只

场地图:用纸箱布置的小山坡……山洞………汽车(移动工具)………医院

活动重难点:

借助箱子,发展幼儿的基本动作

创新游戏方法,提高幼儿创造力

活动过程:

(一)、利用纸箱进行准备活动

利用纸箱做走、跑等动作,活动身体各部分,跟随音乐做动作,活跃活动的气氛。

(二)、鼓励幼儿自由探索与交流分享

1、启发观察,激发兴趣。

师:"刚才小朋友们做的都特别好,所以老师奖励给每个人一辆小汽车。"教师神秘的语气,引导幼儿观察纸箱、变成汽车,激发幼儿参与活动的兴趣。

2、创设情境,自由探索

1)以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望,鼓励幼儿想出不同的办法来开动汽车。

幼儿自由想象、实践,完成规定要求。教师观察指导,鼓励好的方法,对有困难的幼儿进行个别帮助。

2)师:"现在小朋友开动自己的汽车,我们一起到果园去摘果子吧!"

以摘果子的情境调动幼儿兴趣,延长移动距离,提高幼儿动作的灵敏性、协调性。

3、激发兴趣,创新活动形式。

师:"刚才我们小朋友把纸箱当成小汽车开着玩,那你们再想想,还能怎样玩呢?你们试试看吧!"

教师启发性的语言,调动幼儿继续探索不同的玩法,教师观察指导,发现好的及时鼓励,并有意识引导幼儿练习助跑跨跳动作。鼓励幼儿在游戏中与同伴交流玩法,尝试别人的玩法,体验游戏的乐趣。

(三)、游戏竞技《送水果》

师生共同布置场地(如图),把幼儿分组,进行平行游戏。

集体玩法:各队的小猴子要跨过小山坡(纸箱),钻过山洞(纸箱),在开着小汽车(纸箱)快速将果子运到医院,在沿原路回来。用时最短的一队获胜。

(1)在钻爬的环节中,教师特意为幼儿设置了两只纸箱,以此来培养幼儿在竞技中安全、有序,共同进去的体育精神。

(2)在跨跳环节中,教师设置了高低不同的纸箱,满足不同水平幼儿的需要,使幼儿在活动中体验成功,树立活动的自信心。

(3)评价环节中,对速度最快的一队进行鼓励,把彩旗发给各队。

(四)、结束部分:

播放音乐放松身体,结束活动。

教学反思:

整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中,孩子的兴趣很高,积极主动,表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围,幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当,预防幼儿在活动受伤。

小百科:纸箱常用的有三层、五层,七层使用较少,各层分为里纸、瓦楞纸、芯纸、面纸,里、面纸有茶板纸、牛皮纸,芯纸用瓦楞纸,各种纸的颜色和手感都不一样,不同厂家生产的纸(颜色、手感)也不一样。

幼儿园中班游戏教案《影子游戏》含反思


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中班游戏教案《影子游戏》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿在游戏中探索影子的方位变化特点,玩影子游戏,初步了解物体都有影子,愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法,快来看看幼儿园中班游戏教案《影子游戏》含反思教案吧。

活动目标

1、玩影子游戏,初步了解物体都有影子。

2、在游戏中探索影子的方位变化特点。

3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

活动准备

选择一个晴朗的天气

活动过程

一、猜谜,激发幼儿探索影子的兴趣。

1.请幼儿猜谜语:我有个好朋友,我走它也走,我停它也停,我到哪,它到哪,紧紧跟在我身边,这是谁?

2.找自己的影子。

3.相互交流。

二、找教师影子的位置,学用方位词前、后、旁边。

1.教师不断变化方位,请小朋友找一找老师的影子,引导幼儿学用方位词前、后、旁边。

2.提问:为什么老师的影子一会在前面,一会在后面,一会又在旁边呢?

3.小结。

三、引导幼儿变化自己影子的位置,巩固影子与自己方位的关系。

1.幼儿自己探索。

2.交流、小结。

3.集体玩游戏:让你的影子在你的前面(后面、旁边)。

四、藏影子,探索影子与光的关系。

1.幼儿藏影子。

2.相互交流。

3.总结:光照射到物体,物体就有影子。

活动延伸

物体除了在太阳光下有影子,还在什么情况下也会有影子。

教学反思:

影子一直是孩子们感兴趣的话题,将科学教育融于幼儿生活中中心的观念的体现,设计活动旨在通过让幼儿探索影子,让幼儿来了解影子与光的密切关系,激发幼儿对影子的好奇与兴趣,学习科学的方法,养成良好的科学态度。本次科学探索活动,我抓住了孩子对科学现象好奇、好动手的特点,让孩子们在充分自主的实践探索中发现科学道理,活动效果好。但也存在一些问题,如孩子个别操作无目的,所以没有能很好地发现问题,体验到成功的喜悦。

小百科:影子是由于物体遮住了光线的传播,不能穿过不透明物体而形成的较暗区域,就是我们常说的影子,它是一种光学现象。"影子"还是一部电影的名字,一本唱片的名字,一位艺人的名字,还是电视剧《雪在烧》主题曲的名字。

幼儿园中班体育游戏教案《椅子游戏》含反思


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中班体育游戏教案《椅子游戏》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣,加强幼儿的平衡能力,能根据指令做相应的动作,快来看看幼儿园中班体育游戏《椅子游戏》含反思教案吧。

活动目标:

1、加强幼儿的平衡能力。

2、让幼儿懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

3、能根据指令做相应的动作。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

活动准备:

小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地。

活动过程:

一、热身活动

1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。

师:请小朋友们每人端一个凳子跟随老师一起到操场上去!

2、在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。

师:孩子们,今天天气真好,我们放下凳子一起来运动运动吧!(放音乐),伸伸腿,弯弯腰,抖抖脚,蹦蹦跳······

二、游戏活动

师:我们每人都有一把椅子,椅子是用来干什么的呢?

幼儿:坐的呀!

师:那除了坐,我们还可以用他来干什么呢?

杜镇瀚:还可以站。

师:小朋友们说得都不错,今天我们就要用这凳子来玩游戏!

①骑马。

师:“今天我们先一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马,我们上马吧。引导幼儿将椅背朝前坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿骑马动作”,在场地内来回行时2-3次,老师在旁边指导不会的幼儿。

师:“现在请孩子们模仿马术做各种动作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等”,鼓励幼儿合作游戏。

②爬山。

师:现在我发现了一个新的玩法,请小朋友们把两个椅子背靠背放在一起,依次排成一排。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”,进行“爬山”练习,即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的“小山”。

师:请小朋友们翻过小山后跳着经过沼泽地,回到起点排队。(提醒幼儿遵守游戏规则)

③走独木桥。

师:“我们小朋友真能干,成功的翻过了这么多小山,现在我们要过独木桥了”。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥,!.来源:快思老.师教案网!进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后,引导幼儿将所有椅子并排放置在一起,练习走“长独木桥”1-2次。

三、结束活动

教师带领幼儿进行放松活动。师:“我们来到了草地,让我们一起休息一下吧!(听音乐做放松运动),下面我们把马牵回马厩吧!”(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)

情景再现:

1.用椅子当马骑时,班上有好几个孩子都不小心往后摔倒坐到地上去了,有的只能骑几步就骑不走了;而在难度最大的“爬小山”的活动中,孩子们小心翼翼的走着,几乎没有人摔倒。

2.在“爬小山”的游戏中不时听到有几个孩子说“老师,这个好难呀”,但他们仍然高高兴兴的继续玩,整个活动中都井然有序,以前推拉、打闹的情况也少了。

活动反思:

1.虽然“骑马”有的幼儿玩过,但也很考验幼儿的手脚协调性,对那些能力弱的小女孩我们要降低难度,从而鼓励幼儿参加体育活动的积极性。

2.在活动中,我把大部分时间让给幼儿活动,如给每个幼儿一张椅子,以减少等待,减少不必要的整队,从而使活动具有一定的运动密度和强度。让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习走、骑、平衡的技能,也体现了活动的趣味性。

3.在活动中注重游戏难度的循序渐进,先让幼儿做最常见的骑马,再让有儿走单一的“椅子平衡桥”,再让幼儿跨走平衡桥。

游戏是幼儿最喜欢的活动,游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。本次活动主要是以纲要为精神,幼儿的学习情况为主旨,运用多种教学方法来开展活动。游戏法在整个活动中较为突出。

小百科:椅子是一种日常生活家具,一种有靠背、还有扶手的坐具。

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