《儿童发展》读后感：促儿童发展
小学时期的孩子正是在懵懂的时候，很容易在不知不觉中接受到外界的暗示。而作为与他们最亲近的老师和家长对他们的影响无疑是占了很大的部分。通过对学生的观察与交流，我发现学生的行为大多与周围的环境脱离不了关系。例如父母关系不好的学生通常自卑，没有安全感，性格内向。孩子们现在所处的环境还很单纯，仅仅只是在家与学校之间。而学校对他们的影响似乎更大，因为他们在学校的时间比在家里的要多许多。
老师更是这其中最重要的影响因素。在年幼的孩子心中，老师的地位不可动摇，他们崇拜着老师、信任着老师。但事物往往有两面性，我们的一句话或一个并不在意的行为也许就会给孩子带来伤害。所以老师们更要注意自己的行为和方法。
1.辩证的看待赏识教育法表扬是甘露，但过多了则成为水患。表扬需要批评的衬托，没有批评衬托的表扬显得软弱无力；同样，批评也需要表扬铺垫的批评，因为它容易扼杀学生向上的积极性。对于赏识教育法，我们应有所选择、有所创新地应用，不能把赏识教育与批评教育分割开来，它们是辩证的统一，也是平衡孩子心理的好方法。
2.正确处理以人为本的做法在教育上要注意处理的艺术，不能事事倾向于个人为本,而是应该从绝大多数同学的角度和情感上出发。转化后进生时不但要遵守奖惩分明的原则，还要发挥全班同学的积极作用，取得他们的理解和支持，这样才能起到事半功倍的效果。
3.不过多的言语和斥责我们的训斥会让孩子们暂时看起来很听话，但是，这么简单粗暴的处理，将会对孩子的心里投下怎样的阴影？将会对他们的行为打下怎样的烙印？师生之间应该是平等的关系。对教育来讲，唠叨是无效药，甚至是反效药。唠叨者喋喋不休的数落、没完没了的重复、不厌其烦的历数过去、主观臆断的推测将来，会激起学生的厌烦、对抗甚至仇恨的情绪，或违心屈从、或刻意逃避、或正面冲突，与唠叨着的主观臆断大相径庭。
老师的正确方法会让学生觉得信任，从心理上愿意接受老师的教导，从而树立正确的学习态度。小学生的心理还处于一个不成熟的儿童时期，需要人的正确引导。外在因素（家庭教育、学校教育、社会影响等等）尤为重要。因为它会直接影响一个人的思想和心理，导致其行为的巨大分端。
小学教育是教育中最重要的一环，作为教师我们应该注意以上的各个方面。以行为和平时的教育关心来让孩子形成好的习惯，让他们从心理上接受我们的正确引导，从而表现一个学生能有的最佳状态。
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留守儿童困境儿童突发事件应急预案
第一章 总 则
第一条 编制目的
为及时、有效处置本县范围内发生的留守儿童、困境儿童突发事件，最大限度地减少伤害，保障留守儿童、困境儿童的安全，使留守儿童、困境儿童能够健康快乐成长，结合我县实际，制定本预案。
第二条 编制依据
依据《义务教育法》、《未成年人保护法》、《妇女儿童权益保护法》及有关法律、法规和文件等。
第三条 编制原则
（一）以人为本、安全第一。最大限度地减少突发事件对留守儿童、困境儿童的伤害，并保障应急救援人员的安全，
（二）预防为主、常备不懈。建立完善监测预防体系、健全监护保护体系、健全教育关爱体系、健全救助保障体系。
（三）属地管理、先期处置。发生留守儿童、困境儿童应急事件，按照行政区域管辖范围，由当地人民政府负责先期组织应急处置。
第四条 适用范围
本县行政区域管辖范围内发生的留守儿童、困境儿童突发事件。
第二章 应急指挥机构及职责
第五条 组织机构与职责
（一）**县留守儿童困境儿童突发事件应急指挥部（以下简称指挥部）是在**县委、县政府的领导下，应对全县留守儿童、困境儿童突发事件的领导机构。按照属地管理、先期处置、分级负责的原则，各乡(镇)人民政府、街道办事处负责处置本行政区域的突发事件。突发事件应急实行各乡（镇）人民政府、各街道办事处行政首长责任制，统一指挥。
（二）指挥部指挥长由县人民政府分管副县长担任；副指挥长由县政府办副主任、县教育局局长、县民政局局长担任；成员由县民政局、教育局、公安局、消防大队、司法局、人社局、财政局、安监局、卫计局、扶贫办、文旅局、团县委、妇联、工会、关工委等部门组成。
（三）指挥部的主要职责：统一领导、协调、指挥全县留守、困境儿童突发事件应急工作；督促检查各级有关部门在处置突发事件中，贯彻执行国家有关维护留守儿童、困境儿童的权益、保障留守儿童、困境儿童健康快乐成长的法律、法规和政策的情况；完成上级交办的其它任务。
（四）指挥部下设办公室（以下简称指挥部办公室）在县应急办。主要职责：负责指挥部的日常工作；及时掌握、报送重要信息，向县委、县人民政府及指挥部提出处置突发事件建议，执行县委、县人民政府、指挥部的决定；负责全县突发事件应急处置工作的综合协调和相关组织管理工作；完成上级交办的其它任务。
（五）指挥部各成员单位职责。
县民政局：负责提供应急工作所需数据，妥善安置突发事件中的留守儿童、困境儿童。
县教育局：负责学校留守儿童、困境儿童的处置工作，及时掌握并提供所需数据。负责突发事件后妥善安置留守儿童、困境儿童的相关工作。
县公安局、消防大队：负责维护应急工作治安秩序，打击危害留守儿童、困境儿童的违法犯罪行为。负责突发事件后妥善安置留守儿童、困境儿童的相关工作。负责提供应急工作所需设备及专业工作人员，参与应急工作。
县司法局：提供应急工作所需司法援助。
县人社局：提供应急工作中所需相关数据，并及时与家长取得联系。负责突发事件后妥善安置留守儿童、困境儿童的相关工作。
县财政局：负责调拨应急工作所需费用，并监督使用。
县安监局：负责调查事件的原因，排查安全隐患。负责突发事件后相关的善后处置工作。
县卫计局：负责医疗救助工作。负责突发事件后相关的善后处置工作。
县扶贫办：负责突发事件后相关的善后处置工作。
县文旅局：负责组织广播电台、电视台对应急工作的宣传报道。
团县委、妇联、关工委、工会：负责维护留守儿童、困境儿童的权益，并提供社会援助。负责突发事件后妥善安置留守儿童、困境儿童的相关工作。
第六条 应急联动
根据应急处置工作需要和乡（镇、街道）请求，县公安局、县安监局、县消防大队等部门开展应急处置工作。
第三章 信息处理
第七条 信息处理
（一）指挥部办公室负责本县留守儿童、困境儿童突发事件信息的接报、研究判断和处理工作，核对事件的发生，向指挥部提出启动本预案的建议。
（二）突发事件发生后，各乡镇街道办事处人民政府应该及时将信息报指挥部办公室，并立即自行先期组织应急处置；遇特大事件需报省、市有关部门的，由指挥部办公室按有关规定报送。
第四章 应急响应
第八条 基本应急程序
突发事件发生后，事发地人民政府主管部门和责任部门应立即将事件情况报告指挥部办公室和上级主管部门，同时开展先期处置工作；各乡镇人民政府（街道办事处）向指挥部报告事件情况并提出启动预案的建议；指挥部决定启动应急预案后立即组成现场指挥部；指挥部办公室立即通知指挥部成员单位迅速组织处置队伍赶赴现场，并调配所需应急资源；现场指挥部组织协调各成员单位开展应急处置；应急处置结束后，转入后期处置工作阶段。
第九条 特别重大、重大、较大的突发事件应急处置
特别重大、重大、较大的突发事件发生后由事发地人民政府负责第一响应，立即组织实施先期处置工作，同时将事件情况报告指挥部办公室。指挥部办公室提出启动本预案及成立现场指挥部的建议方案报送指挥部研究决定。启动本预案后，现场指挥部及指挥部各成员单位立即采取以下应急处置措施，迅速调派紧急处置和救援队伍，开展应急处置工作。
（一）及时向县委、县人民政府、指挥部报告事件发展、处置情况；
（二）紧急调拨和配送所需生活必需品、药品等物资和抢险专用设备、器材；
（三）维护事发地社会治安和社会稳定。
第十条 扩大应急
特别重大、重大、较大突发事件难以得到有效处置时，由指挥部报请县委、县人民政府决定扩大应急；扩大应急决定作出后，由县委、县人民政府调集各种处置预备力量投入处置工作。
第十一条 应急结束
特别重大、重大、较大突发事件应急处置工作完成后，现场指挥部向指挥部指挥长报告情况，请示结束应急处置工作，经指挥部指挥长批准，由现场指挥部宣布结束现场应急处置工作。
第十二条 新闻报道
突发事件的有关新闻报道必须经县人民政府留守儿童困境儿童突发事件应急指挥部核实后，按公共事件报道管理规定进行报道。
第五章 后期处置
第十三条 善后处理
有关部门及事发地人民政府负责组织善后处置工作，包括儿童的救助、安置、教育、维权、心理辅导等事项。尽快消除事件的后果和影响，保证社会稳定，恢复正常秩序。
第十四条 应急工作总结
应急工作结束后，现场指挥部对应急工作进行认真总结，对表现突出者提出表彰和奖励建议，对存在问题，要认真分析原因，总结经验教训，提出处理意见，总结报告要及时上报指挥部办公室公室。
第六章 应急保障
第十五条 应急队伍建设
为提高应对突发事件的能力，各级人民政府负责组建和管理应急队伍；充分发挥机关、企事业单位、群众团体等社会力量的作用。
第十六条 经费保障
处置特大、重大、较大突发事件所需的经费，按照《**省人民政府突发公共事件总体应急预案》的有关筹措。
第十七条 宣传、培训
（一）充分利用县电视台、报纸、网络等媒体，加大对留守儿童困境儿童突发事件应急工作的宣传。
（二）制定应急知识教育、培训计划，对留守儿童、困境儿童开展突发事件预防、避险、自救、互救知识教育，对社会公众开展对留守儿童、困境儿童突发事件处置的相关教育。
第七章 附 则
第十八条 奖 惩
对在报告和处置突发事件做出突发贡献的单位和个人，按照有关法律、法规或文件的规定给予表彰和奖励。对在报告和处置突发事件过程中，因玩忽职守而造成损失的单位和个人将依法追究其责任。
第十九条 预案的管理与更新
本预案原则上每5年修订一次，遇有重要情况变化，应根据实际情况及时进行修改和补充，经指挥部全体成员会议审查同意后报县人民政府发布生效。
第二十条 预案解释
本预案由**县民政局解释。
第二十一条 预案实施时间
本预案自发布之日起实施。
俗话说，做什么事都要有计划和准备。在幼儿教育专业的学生的学习中，常常会提前准备一些资料。资料意义广泛，可以指一些参考素材。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！那么，你知道幼师资料的主要内容是什么吗？下面是小编帮大家编辑的《儿童节日记如何写》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
6月1日星期x天气x
六一是一首诗，写出了小朋友的欢乐；六一是一支歌，唱出了小朋友地喜悦；六一是一幅画，画出了小朋友的笑容。
这个六一，我虽然没有游玩，但我过得很快乐。早晨，我兴奋地跑到爸爸妈妈的房间，叫它们起床。吃好早饭，我们一家朝x城开去。x城前面有一个大厦哦！告诉你，它有两层楼那么高，走进销售中心，叔叔阿姨都在玩飞机。飞机一会儿爬升、一会儿俯冲、一会儿翻筋斗……我真佩服他们的本领呀！我报了个号，虽然我玩得不像他们那样好，但旁边的叔叔说我已经不错了。我还参加了T恤DIY，我在T恤上画了一只憨厚可爱的小猪熊。
这个六一过得真快乐。
月亮
作者徐福州楚汉
月亮真调皮
偷偷溜进池塘
猴子看到它真的很高兴
伸出手，跳过去
好
为什么月亮不见了
原来是玩游戏
吞
作者戴秋实
白肚皮，黑羽毛
尾巴就像一把剪刀
捕捉害虫，保护庄稼
为农业的丰收做出贡献
白云
作者马孔
漂浮在白色的天空中
几只鸟在飞
像摇篮一样摇一摇
白云漂浮在夜晚
月亮用它做斗篷
戴在身上看着
小鸭
作者李耀
小鸭子，嘎嘎
走啊走啊摇啊摇
摇到河边
愉快地洗澡
庆祝元宵节
作家江丽梅
元宵节真是热闹
红色的灯笼高照
吸引四海五大洲
看着灯光和鲜花掀起高潮
舞龙打狮是多么美妙的一件事
歌舞江山娇
烟花在春天很早就出来了
欢迎来到春天，一起欢笑
小蝌蚪
作者朱
小蝌蚪，游啊游
小脑袋像颗豆子
后面有一条小尾巴
游泳，游泳，找妈妈
友好的伙伴
作者徐
我有几个朋友
一起学习，一起玩耍
你帮我。我会帮你的
团结不怕困难
三年级：名学生
俗话说，磨刀不误砍柴工。在幼儿园教师的工作中，经常会提前准备一些需要的资料。资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！所以，关于幼师资料你究竟了解多少呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“范文模板： 爱的教育读书心得如何写”，仅供参考，大家一起来看看吧。
读完亚米契斯《爱的教育》一书，有如心田被丢进一块小石子，泛起层层感动的涟漪。感动我的是什么呢?应该是那些平凡、细微的故事中蕴涵的人性之美，作者通过平实的叙述，让普通人身上的善良和纯洁得到淋漓尽致的展现。面对当代社会的浮躁气息，这本书带给我们更多的是精神上的启迪，读这样的好书，也能纠正我们在价值判断上的许多误区。
书中叙述的发生在主人公恩里科和他周围人身上的一切，不管是爱之大者对于祖国的热爱，还是爱之小者对于家人、朋友的爱，让我们感动的都是贯穿于其中人性的善良和纯洁。比如每月故事中伦巴弟的小哨兵、撒丁岛的小鼓手，让我们见证的是残酷战争中，小哨兵和小鼓手在死亡面前爆发出的勇敢和顽强，在这里诠释的就是一种对祖国的大爱;我们也看到了作者眼中同伴柯莱蒂的小幸福：能学习，能劳动，还能替父母分忧;而海难中我们看到的是轮船沉没的危急时刻，小男孩马里奥主动把生存的机会让给了认识不久的小女孩朱莉埃塔，只因为女孩先前的救助让他有了这个神圣的念头，让我们深深的感悟有时善心就在一念之间。书中描述到在逼近死亡时，马里奥依然高昂着头，头发随风飘扬着，他一动不动，崇高、平静、安详地站在船边，最后跪下，双手合拢，面向天空。读到这里我们不得不佩服小男孩面对死亡的勇气，他的勇气来自哪里，应该是来自心灵深处，没有丝毫的虚伪，关键时候的毫不动摇。
在书中，让我特别感动的还有恩里科的父母，他们给予孩子的爱是无私、高尚、伟大的。他们用自己的行为教育孩子如何做人，如何做一个善良、正直、诚实、有爱心的人。比如他们以书信的方式告戒恩里科如何改正自己对父母的无理态度。其中一段他的父亲是这样写到的：啊，恩里科，你要记住，母爱是人类最神圣的爱，践踏这种感情的人要遭到唾弃。杀人犯只要他还敬爱母亲，其心中就还有一丝正直、可贵的东西存在。无论一个人他多么有成就，只要他伤害了母亲，使母亲痛苦，那他就是最卑鄙的人。
在这些震慑我们心灵的故事中，我们会看到生活中至真至善的美，让我们也学会勇敢的面对生活，用一颗善良的心对待周围的亲人、朋友甚至不相识的人。你会更加珍惜体谅你的父母，善待他们，因为他们是最爱你的人，永远值得你去尊敬。你会更加关心自己的朋友，与人为善，让友谊的火花永不熄灭。你会更加敬重在烈日下工作着的劳动者，因为他们付出最多，却得到最少的回报。
作为一名教师，我们要爱所教的孩子，爱聪明能干的更要爱调皮捣蛋的，只有这样的爱才是尊重人性的。让爱弥漫我们的周围，给孩子我们的爱，相信我们会收获更多的爱。看我们是多么的伟大，不仅播种爱，还让爱得到延续，让我们的孩子也去爱周围的人，爱自己的父母、爱身边的同伴和朋友。让爱在每个人的生命里渗透、滋长并得以延续，让每个人都在爱的海洋里幸福的生活，相信爱能让一切变得和谐。
怀着一颗爱心，去面对生活，面对自己的工作，相信有爱生活会更健康!
常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。平常的学习工作中，幼儿园教师会提前准备一些资料。资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！所以，您有没有了解过幼师资料的种类呢？下面是小编帮大家编辑的《值得参考！志愿者活动通讯稿如何写》，希望能对您有所帮助，请收藏。
12月5日为“国际志愿人员日”，全球的志愿者都会在这个特殊的日子里展开各种各样的志愿活动，进一步倡导志愿精神，培养志愿服务理念，以实际行动迎接自己的节日。今年的志愿者日，旨在弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，为呼吁更多的有志青年加入到志愿者队伍中来，传承和发扬志愿服务精神，将志愿者服务精神辐射到整个校园。
十一点时活动准时开始。此次活动共分五个部分：关注青协的人人与微博，写祝福语、折千纸鹤来向空巢老人献爱心，志愿者招募，志愿者宣誓，校园清扫。随着青协会歌缓缓响起，主持人柔和的嗓音游荡于每个角落，向大家解说着志愿者日的背景及青协的历史。同时八位志愿者站在桌后等待有人前来，她们面带微笑，静候参加活动的`同学。还有三四名志愿者负责发传单宣传，努力吸引过往人群驻足停留。有两名志愿者负责整个活动流程的拍照。活动就在这样和谐的氛围中进行着，人群来来往往，参加活动的同学越来越多，放千纸鹤的筐子也渐渐被装满。
志愿者日虽只是一个平常的日子，却包含着千千万万志愿者对志愿服务坚定不移的信念。作为“蓝之焰”青年志愿者协会的成员，我们将秉承着方便他人回报社会的信念，在志愿服务这条路上，披荆斩棘，越走越远。
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