幼儿园中班教案《牙齿》

05-09

常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园中班教案《牙齿》》,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《牙齿》》

中班教案《牙齿》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿喜欢刷牙,养成每天早晚刷牙的好习惯,了解龋齿的危害,知道刷牙可以保护牙齿,感知正确的刷牙方法,培养幼儿坚持的意志品质的养成,快来看看幼儿园中班《牙齿》教案吧。

活动目标:

1、了解龋齿的危害,知道刷牙可以保护牙齿,感知正确的刷牙方法。

2、喜欢刷牙,养成每天早晚刷牙的好习惯。

3、培养幼儿坚持的意志品质的养成。

4、初步了解牙齿的小常识。

活动准备:

课件“牙齿的秘密”、牙齿模型。

活动过程:

一、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防

1、(出示画面)“它是谁?在牙齿上干什么?”

2、(观看课件)“东东的牙齿怎么了?”(变黑、有小洞)

3、还看见了什么?(小结:原来东东的牙齿蛀掉了,我们把这颗牙齿叫做龋齿)。

4、检查同伴的牙齿,看看有没有蛀牙(在交流中教师进行简单的统计)

5、蛀牙好不好?会带来什么坏处?(请个别幼儿说说自己的感受)

6、小结:一旦有了龋齿,吃东西的时候就会遇到许多麻烦,很难受。

二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法

1、你是怎么保护牙齿,不蛀牙的呢?(请牙齿好的幼儿来介绍经验)

2、刷牙的确是保护牙齿的好办法,那你们是怎样刷牙的?(幼儿个别经验再现)

3、正确的刷牙应该是怎样的呢?(出示牙具模型,介绍牙齿的构造和名称:上牙、下牙、咬合面)

4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程:上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。(教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看。)

5、我们一起来做做看。(请幼儿跟着老师一起做刷牙操)

6、看看刷牙了之后会怎样?(观看课件第四部分)

三、天天刷牙——活动延伸,愿意每天刷牙并记录

1、(出示刷牙记录表),记录表上的文字、图符分别表示什么意思。

2、鼓励幼儿每天早晚刷牙后进行记录。

小百科:牙齿是一种在很多动物上存在的结构,人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。

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幼儿园中班教案《牙齿逃跑了》


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《牙齿逃跑了》》

中班教案《牙齿逃跑了》适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿认识牙齿的简单结构、功能和重要性,使幼儿喜欢并能够主动刷牙,养成早晚刷牙的良好习惯,让幼儿学会正确的刷牙方法,快来看看幼儿园中班《牙齿逃跑了》教案吧。

活动目标:

1使幼儿喜欢并能够主动刷牙,养成早晚刷牙的良好习惯。

2帮助幼儿认识牙齿的简单结构、功能和重要性。

3让幼儿学会正确的刷牙方法。

4积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

5初步养成良好的卫生习惯。

活动准备:

1动画片《皮皮的故事》系列:牙齿逃跑了。

2黄瓜若干,牙齿模型一个,设计好的统计表人手一张。

3儿歌《小小牙刷》。

活动过程:

(一)观前提问及导语

1、小朋友们,今天李老师给你们带来了一件特别的礼物,你们想不想知道是什么呀?瞧,就是这鲜嫩可口的黄瓜,看到这黄瓜,我口水都快流出来了,小朋友想不想吃?那在吃完之后呀,可要回答李老师的两个小问题哦!第一个小问题是:小朋友在吃完黄瓜后,要告诉大家我这黄瓜的口感怎么样?第二个小问题是:你是怎样把这大片的黄瓜吃下去的?

2、老师把黄瓜分发给小朋友,与幼儿一起咀嚼品尝。

3、请小朋友告诉大家:你们吃的黄瓜口感怎么样?你们是怎样把这大片的黄瓜吃到肚子里去的?(引出讨论,是用牙齿把它咬碎吞到肚子里去的)

(二)出示牙齿模型并讲解

(讲解)1、原来,在我们每个小朋友的嘴里都长着两排洁白的牙齿。瞧,就是它们——出示牙齿模型。

2、边指认边介绍牙齿的作用及名称

门牙——像刀一样切断食物

磨牙——像磨子一样磨碎食物

3、和幼儿一起数一数牙齿一共有多少颗。

4、可是李老师还认识一个小朋友,名字叫“皮皮”,他呀小小年纪,满口的白牙都跑掉了,小朋友想不想知道皮皮的牙齿为什么会跑掉呢?(想)我就知道你们想,所以我给你们带来了另外一件礼物,它是一部影片,名字叫《牙齿逃跑了》。我们一起来看看吧。

(三)播放动画片

1、(动画片播放到皮皮的牙齿跑光了)暂停

教师提问:

①哎呀!皮皮的牙齿为什么都跑光了?(因为皮皮不保护自己的牙齿,睡觉前吃了许多零食,不漱口,牙虫就到牙齿里蛀洞。起床后皮皮又不刷牙,牙齿们看到皮皮不保护自己当然逃跑了。小朋友看看,你们的牙齿逃跑了没有呀?)②那皮皮想不想让自己的牙齿回来呢?他会想什么办法让自己的牙齿回来呢?我们接着往下看。

(四)观看动画片后教师提问

1、皮皮的牙齿回来了吗?(回来了)

2、他想了什么办法让自己的牙齿回来呀?(皮皮从今以后讲卫生了,每天早晚都刷牙。)

教师小结:现在我们都知道了保护牙齿的重要性,每天早起晚睡养成刷牙的好习惯,做一个讲卫生的好孩子。现在有哪个能干的小朋友愿意告诉大家你是怎样刷牙的?(请小朋友上来演示)

3、教给幼儿正确的刷牙方法,并配合儿歌边念边演示,幼儿可以边跟着念边做动作。

(五)延伸活动

教师发给每位幼儿一张统计表,请幼儿自己记录,自己督促自己。

每日刷牙登记表

星期

时间

1

2

3

4

5

6

7

注明:认真刷牙√不认真刷牙×

小百科:牙齿是一种在很多动物上存在的结构,人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。

幼儿园中班教案《牙齿生病了》


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中班教案《牙齿生病了》适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿懂得保护牙齿的重要性,知道饭后要漱口,早晚要刷牙,培养良好的生活卫生习惯,培养幼儿养成良好生活习惯的意识,快来看看幼儿园中班《牙齿生病了》教案吧。

活动目标:

1.知道饭后要漱口,早晚要刷牙,培养良好的生活卫生习惯。

2.懂得保护牙齿的重要性。

3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

活动过程:

一、引出主题

1.引导话:放了一个五一长假,小朋友在家里是不是吃了好多好吃的东西啊?

2.小朋友们吃得真丰富,说得老师都很想吃了,那小朋友吃东西的时候用什么咬呀?

3.小朋友吃完东西都有漱口的好习惯吗?

4.有吃完东西就刷牙漱口的好习惯的小朋友要继续保持下去,没有的小朋友请你们从今天开始就要改正这个坏毛病。

5.现在老师请小朋友看看旁边的小朋友的牙齿,看看他们的牙齿是怎样的呢?(请个别幼儿回答)

二、让幼儿想想牙齿为什么会生病?

1.小朋友的爸爸妈妈或者小朋友都去看过牙医,小朋友知道我们为什么要去看牙医吗?(因为牙齿生病了)为什么我们的牙齿会生病呢?(吃糖太多……)幼儿回答完,教师概括。

2.小朋友吃完东西如果不及时刷牙漱口,就会有食物躲在牙逢里,经过很长很长的时间,牙齿就会烂成一个洞,就会生成小虫虫,所以牙齿就会疼了。小朋友说说看牙齿疼了是什么样的感觉呀?

三、让幼儿懂得牙齿是我们身体中很重要的部分。

1.小朋友们说说看,如果我们的牙齿生病了,烂了,我们还咬得动好吃的东西吗?如果我们吃不了东西就会怎样呀?(请幼儿个别回答)

2.那小朋友说说牙齿对对我们来说重要不重要?(重要)既然牙齿对我们那么重要,我们应不应该保护好它们呀?小朋想一想怎样保护牙齿,牙齿才不会容易生病呢?

3.所以每次小朋友吃完东西就要及时漱口刷牙,少吃糖,我们的牙齿才会少生病。

四、学习儿歌。

1.今天老师就来教小朋友学习一首儿歌,儿歌的题目是《刷牙歌》小朋友可要竖起耳朵听好咯!听听里面是怎样教小朋友刷牙的,怎样刷才是正确的刷牙方法?下面老师就读两遍给小朋友听。

2.出示刷牙歌

①刚才小朋友都很认真的听老师读了儿歌,也很好的回答老师的问题,下面呢,小朋友快来跟老师把儿歌读过几遍,读熟里面教小朋友正确的刷牙方法。

②小朋友们真能干,都很认真的跟老师读了,今晚小朋友回家的时候读给爸爸,妈妈听好不好呀?

小百科:牙齿是一种在很多动物上存在的结构,人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。

幼儿园中班教案《保护牙齿》含反思


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中班教案《保护牙齿》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿能和同伴主动交流、按规则分享,知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿,对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣,快来看看幼儿园中班《保护牙齿》含反思教案吧。

活动目标:

1、知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿。

2、能和同伴主动交流、按规则分享。

3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣。

4、初步了解保护牙齿方法。

5、培养幼儿清楚表述的能力。

活动重点:

知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿。

能和同伴主动交流、按规则分享。

活动准备:

保护牙齿的儿歌、视频;小组讨论后发言者用的标志牌。

活动过程:

一、谈话导入

1、小朋友们,觉得自己牙齿健康的人请举手?个别回答:健康的牙齿什么样子?

2、牙齿不健康的小朋友请举手。个别回答:你的牙齿有什么问题?

二、基本环节

1、说说你知道的牙齿生病的原因。

2、怎样保护牙齿?(8人组合成一组,五组幼儿讨论,小组推荐一名幼儿发言,发言者要带上标志牌与大家分享小组讨论的结果)

3、五个小组的代表发言,大家倾听。

4、看保护牙齿的专题片后,师幼一起小结:从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤锻炼、补钙等方面保护牙齿,养护牙齿。(教师简笔画板书提示,小结。)

三、结束部分

1、学儿歌,巩固护牙知识。

2、希望小朋友们从今天起知道定期检查牙齿,生活中养成爱护牙齿的习惯,每个人都有一口健康的牙齿。

活动反思:

幼儿知道健康的牙齿白白的,不疼痛,没缺口;不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色,有的牙齿上虫洞,有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时,部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯,不能按要求倾听同伴的发言,自我意识较强,个别组有争抢发言标志牌的现象,活动常规需要长期培养。总体说来,幼儿知道牙齿生病的原因,掌握了保护牙齿的方法。

小百科:牙齿是一种在很多动物上存在的结构,人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。

幼儿园中班健康教案:白白的牙齿


活动目标:

1、 初步认识牙齿的构造,知道牙齿不仅可以咬碎食物,帮助消化,还能帮助咬准字音,使我们说话清楚。

2、 懂得牙齿的用处很大,要注意保护好牙齿。 活动准备:

1、 每四个人一个苹果,虾条每人1~2根。

2、 牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。

活动过程:

1、 让幼儿吃苹果,初步认识牙齿的用处。

今天请小朋友吃点苹果,请你们慢慢地吃,边吃边动脑筋想想看,你是怎么把苹果吃下去的?

引导幼儿大胆说出自己的体验,知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果,吃下去的。

2、 让幼儿认识牙齿的构造。

(1)、你们都有牙齿吗?张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的?

让幼儿相互看一看,知道每人都有牙齿,牙齿是白白的。

(2)、出示牙齿模型(或看卡片1-4)并提问:我们每个人都有一副白白的牙齿,让我们来看看牙齿是什么样的?它是什么地方一样?什么地方不一样?

教师讲解并演示:牙齿有上下两部分,上下两部分是一样的,前面的牙齿是扁扁的,旁边的牙齿是尖尖的,后面的牙齿是方方的。

(3)、这些不一样的牙齿有什么用呢?

请幼儿看卡片1—4讨论,在教师的讲解和提问的帮助下,知道扁扁的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,而方方的牙齿力量最大,可以压碎食物,它们各有各的作用,共同帮助我们把食物咬断嚼碎。

3、 让幼儿尝尝虾条,再次体验一下不同牙齿的作用。

4、 讨论:牙齿除了可以帮助我们吃食物,它还有什么用呢?

让幼儿练习发音如:“师”、“四”、“字”,等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音,使我们讲话清楚。

5、师生共同看操作卡片5-6讨论并小结:牙齿有很多用处,那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等,牙齿才能不发黄,不发黑,让我们的牙齿一直是白白的,天天为我们服务。

活动结束:

1、 结合进餐活动,让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉,芹菜等难嚼的食物,不包、不吮饭菜,养成正确使用牙齿进食的习惯。

2、 利用日常活动,让幼儿谈谈这些问题:你的牙齿为什么发黑了?为什么你的牙齿烂掉了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐,不但美观,而且能减少疾病

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