幼儿园中班教案《蛀牙虫快走开》含反思

05-13

经验告诉我们,成功是留给有准备的人。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?以下是小编收集整理的“幼儿园中班教案《蛀牙虫快走开》含反思”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《蛀牙虫快走开》含反思》

中班教案《蛀牙虫_快走开》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿掌握正确的刷牙方法,逐渐养成每天早、晚刷牙的好习惯,初步了解龋齿产生的原因,知道保护牙齿的重要性,乐意参加操作活动,快来看看幼儿园中班《蛀牙虫_快走开》含反思教案吧。

活动目标:

1.初步了解龋齿产生的原因,知道保护牙齿的重要性。

2.掌握正确的刷牙方法,逐渐养成每天早、晚刷牙的好习惯。

3.乐意参加操作活动。

4.初步养成良好的卫生习惯。

5.体验游戏的快乐。

活动准备:

1.课件《牙齿的秘密》、磁带《刷牙歌》。

2.蛀牙虫、牙齿头饰,手偶(将小朋友面具正面向外,两边对粘,中间可以伸进手)。

3.幼儿人手一把牙刷,自制特大的牙刷一把,牙齿模型(将小朋友的面具贴在方形的纸盒上,把牙齿模型放到剪去的嘴巴里)。

4.在地面粘贴一个特大的嘴巴。

活动过程:

一、手偶导入,激发兴趣

(出示手偶)小朋友们好,我是亮亮。哎哟,哎哟!好疼哟!(教师用亮亮小朋友的手偶遮住脸,另一只手扶脸腮做疼痛状。)

(评析:面具亮亮流下的串串眼泪,加上老师绘声绘色的模仿,营造了浓郁的游戏氛围,一下子吸引了小朋友的注意力。)

二、欣赏课件,了解原因

1.猜测疼痛原因

咦!亮亮怎么啦?他为什么哭呢?(他牙疼、他生病了……)到底是什么原因呢?请小朋友一起来看看。(欣赏课件)

刚才小朋友看到了什么?(他牙疼、在哭、有蛀牙、没刷牙……)

2.讨论蛀牙原因

(教师观看检查幼儿的牙齿)小朋友,请把嘴巴张开来,给亮亮看看谁的嘴巴里也有蛀牙。

哎哟!文文,你和我一样有那么多黑黑的蛀牙了。

你的牙齿不错哟,白白的。

你的牙齿还有点黄了呢!

你的牙齿还有点黑黑的。

幼儿互相看看牙齿,交流、讨论:牙齿怎么会蛀的呢?(零食吃多了、吃糖了……)

小结:对了,吃了好多的零食、糖呀、饼干呀,牙齿上面就会有很多的脏东西,早上晚上又不刷牙,蛀牙虫就跑进来了,在你的牙齿里钻来钻去,让你的牙齿变黑、疼痛,所以我们要刷牙。

(评析:亮亮的泪水和哭声激发了小朋友强烈的关爱之情,精神立刻振奋起来,都大胆积极地猜测原因,认真欣赏课件,大张着嘴巴让亮亮看牙。小朋友与亮亮不分你我,紧紧融合在一起,非常自然地感知理解了蛀牙的形成原因。)

三、学习刷牙方法

1.回忆经验,讨论交流

小朋友平时在家里刷牙吗?你是怎么刷的?(上面刷刷、下面刷刷……)

请小朋友把你的小牙刷拿出来:上面刷刷,下面刷刷,里面还有脏东西呢,里面刷刷刷。

请一个小朋友来试试看。

2.利用模型,示范讲解

现在老师来帮亮亮刷牙了。刷牙时,拿好牙刷,然后挤点牙膏在牙刷上,上面刷,下面刷,牙齿刷得白花花。

咦!亮亮的牙齿上面还有一点脏呢。请一个小朋友来帮他刷,其他小朋友帮他说儿歌。呀,这次亮亮的牙齿被刷得干干净净了!

3.朗诵儿歌,徒手练习

我们一起来一边说儿歌一边刷牙:小牙刷手中拿,挤点牙膏把牙刷,上面刷下面刷,里面刷刷刷,牙齿刷得白花花。

4.利用模型,分组练习

小朋友你们想帮亮亮刷牙吗?

幼儿练习第一遍:两人一组轮流刷。

请小朋友两个人为一组用一把牙刷,一个小朋友先刷,另一个小朋友在旁边看,看他刷得对不对,有没有刷干净。

幼儿练习第二遍:两人轮流,听音乐念儿歌刷。

亮亮的牙齿被刷得干干净净,他可高兴了,谢谢小朋友!

(评析:让小朋友在帮助亮亮的过程中学习了刷牙的方法,显得巧妙。小朋友学习刷牙时,先回忆经验再观察示范,然后徒手练习,这为拿小牙刷刷牙做了极好的铺垫。刷牙时,牙齿模型让小朋友觉得牙齿可感觉可触摸,一个个都刷得特别仔细认真,都是全身心地投入,牙齿的角角落落、里里外外都不肯放过,特别是朗朗上口的刷牙儿歌,帮助幼儿很快掌握了刷牙方法。)

四、刷牙游戏,体验成功

1.选择角色,熟悉规则

咦,这地上画的是什么?(大嘴巴)请小朋友做大嘴巴里的牙齿,戴上牙齿的胸饰,到大嘴巴上手拉着手。还要请两个小朋友来做蛀牙虫,戴上蛀牙虫的胸饰。

刷牙的时候,蛀牙虫在牙齿边上钻来钻去,被牙刷刷到了就赶快躲到牙齿的后面,蹲下来不要动。牙齿刷完了,小朋友就一起说:嘻唰唰,嘻唰唰,蛀牙虫被赶跑啦!

2.玩游戏2~3遍

不用音乐玩第一遍,配上音乐玩第二遍,交换角色,玩第三遍。

庆祝胜利!蛀牙虫被我们赶走了,耶!

(评析:游戏时,老师突破常规,在地上画了一个特大的嘴巴,准备了一个自制的约一米长的特大牙刷。小朋友有的扮演牙齿,有的扮演蛀牙虫,兴奋极了。特别是在蛀牙虫被赶得走投无路的时候,孩子们都跳起来了,觉得成功了胜利了。)

活动反思:

幼儿的兴趣很高,知道要保护牙齿的重要性,整个活动孩子的兴致都很高。但是刷牙环节只是让幼儿徒手练习,主要是条件有限,没能让幼儿用真正的牙刷开正确的刷一遍牙,这样效果会更好!

小百科:蛀牙有时也有人叫它虫牙,学名龋齿,是细菌性疾病,因此它可以继发牙髓炎和根尖周炎,甚至能引起牙槽骨和颌骨炎症。如不及时治疗,病变继续发展,形成龋洞,终至牙冠完全破坏消失。

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幼儿园大班教案《感冒快走开》


大班教案《感冒快走开》适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿掌握预防感冒的一些方法,初步了解感冒的典型特征,树立保护身体健康的意识,养成良好的生活卫生习惯,快来看看幼儿园大班《感冒快走开》教案吧。

活动目标:

1.初步了解感冒的典型特征。

2.掌握预防感冒的一些方法。

3.树立保护身体健康的意识,养成良好的生活卫生习惯。

4.让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

5.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动重难点:

了解感冒的具体症状以及掌握预防感冒的一些方法。

在游戏中运用自己了解到的方法。

活动准备:

经验准备:幼儿有感冒的经历。

物质准备:

1.手偶乔治,音乐《洗手歌》

2.预防感冒小知识的ppt,健康小贴士主题墙。

活动过程:

(一)开始部分(6分钟)

1.手偶故事:乔治感冒了,激发幼儿谈论的兴趣。(3分钟)提问1:小朋友们,故事里的乔治怎么了呀?他为什么会不舒服呢?

提问2:你们是怎么发现的?(感冒的特征)

2.自由讨论(3分钟)谈论自己感冒的经历,了解感冒的症状。.

教师小结:感冒的症状(鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧)

(二)基本部分(6分钟)

1.自由讨论:怎样才能预防感冒?

(1)幼儿谈论预防感冒的一些方法。

(2)播放ppt,了解预防感冒的方法。

2.教师小结:总结预防感冒的方法

(1)勤洗手,洗澡,注意卫生

(2)尽量避免与感冒患者接触

(3)少去人员密集的地方,特别市室内

(4)加强体育锻炼

(5)均衡饮食

(6)充足的睡眠

(三)游戏活动(7分钟)

游戏:病菌几点钟规则:由教师扮演"病菌",站在场地中间,幼儿围成圈站在四周,游戏开始后,可在圈内随意走动。幼儿边走动边询问"病菌",病菌病菌几点钟,当"病菌"回答1点钟时,幼儿就要做出洗手的动作;当"病菌"回答2点钟时,幼儿就要做出穿衣服的动作;当"病菌"回答3点钟时,幼儿就要做出睡觉的动作。在此期间,幼儿要保持不动,动了的幼儿以及未做出相应动作的幼儿就会感冒。

教师小结:所以我们要勤洗手,天冷勤添衣,按时睡觉,这样我们的身体才会棒棒,不感冒哟!

(四)结束活动(5分钟)

1.播放《洗手歌》,幼儿学习洗手要点。

2.幼儿根据音乐,实际操作洗手,教师从旁指导。

延伸活动

1.制作健康小贴士宣传画:

通过今天的活动,你们对付病菌的办法肯定更多了。可是,许多小朋友还不知道这些好方法,请你将这些办法画出来,我们制作成健康小贴士的宣传画,让更多的人能够健健康康的过冬天。

2.将健康小贴士张贴在醒目处,让更多的幼儿了解预防流感的好方法。

附故事:

有一天乔治一个人去森林里玩,他正玩得高兴时,突然下起了大雨,乔治没有伞,他只好淋着雨匆忙的跑回了家里。晚上,乔治觉得很不舒服,浑身酸痛,鼻子也堵得慌,乔治缩成一团,在床上翻来覆去,却怎么也睡不着。讨厌的鼻涕怎么也止不住!乔治不停的吸着鼻涕,还忍不住打起喷嚏,因为鼻子不通气,他趴在床上张开大嘴呼哧呼哧的喘着粗气。看来,乔治生病了!乔治的妈妈摸摸乔治的额头,说道:"天呀,乔治你的额头好烫呀。"于是,乔治妈妈赶紧请了杰克医生来给乔治看病,杰克医生赶紧给乔治打了针,吃了药。过了几天,乔治又活蹦乱跳的了。

幼儿百科:百姓所说的感冒是指“普通感冒”,又称“伤风”、急性鼻炎或上呼吸道感染。感冒是一种常见的急性上呼吸道病毒性感染性疾病。

幼儿园小班教案《苍蝇苍蝇快走开》


小班教案《苍蝇苍蝇快走开》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿在游戏中学习仿编句子,对仿编活动感兴趣,并体验听说游戏的快乐,理解故事内容并掌握身体各个部位的名称,并学说句型“苍蝇苍蝇快走开,不要落在我的××上”,引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活,快来看看幼儿园小班《苍蝇苍蝇快走开》教案吧。

活动目标:

1、理解故事内容并掌握身体各个部位的名称,并学说句型“苍蝇苍蝇快走开,不要落在我的××上”。

2、在游戏中学习仿编句子,对仿编活动感兴趣,并体验听说游戏的快乐。

3、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

4、能简单复述故事内容,并进行角色表演。

活动准备

PPT课件、各种动物的手偶、图片。

活动过程

一、导入:游戏《点鼻子》

教师说出身体的各个部位,请幼儿用手指指出相应的各个部位。(熟悉身体各个部位,为下一个环节做好铺垫)

师:点鼻子点鼻子点××。幼:这是我的××。

二、了解故事情节,幼儿学说句型“苍蝇苍蝇快走开,不要落在我的××上”。

师:今天,老师给小朋友带来了一个好听的故事,故事里有小猪和苍蝇,小朋友听听看,小猪和苍蝇发生了什么事?

1、师:在一片茂密的森林里,住着一群快乐的小猪宝宝,它们是小黄猪、小红猪、小灰猪、小花猪、小黑猪。有一天,它们看到天气非常好,就决定一起去森林里玩,它们一会儿唱唱歌,一会儿跳跳舞……玩累了,它们就在一片草地上坐了下来,想休息一会儿。这时,传来“嗡嗡嗡”的声音,咦,是谁的声音呢?哦,原来飞来了一只苍蝇!苍蝇在小猪宝宝的身边飞来飞去,先飞到了小黄猪的耳朵上,小黄猪说:“苍蝇,苍蝇快走开,不要落在我的耳朵上。”

提问:呀!苍蝇飞到了哪里?小黄猪是怎么说的呢?

请幼儿一边学说小黄猪的话一边做动作。(引导幼儿用讨厌的表情和厌恶的语气来表达)

2、师:苍蝇被小黄猪给吓跑了,又开始飞啊飞,这下飞到了小红猪的脚尖上,小红猪说:“苍蝇,苍蝇快走开,不要落在我的脚尖上。”

提问:苍蝇飞到了哪里?猜猜小红猪会怎么说呢?(请个别幼儿说一说,再集体说一说)

3、师:苍蝇也被小红猪吓跑了,它飞呀飞,飞到的××的哪里呀?(找个幼儿飞到她胳膊上)请你用句话来把它赶走吧?(如果幼儿说不出就请别的幼儿帮助。)

4、师:“苍蝇飞啊飞,小朋友猜猜看,苍蝇会飞到小花猪的哪里去呀?小花猪会怎么说?”

请个别幼儿一边说一边做动作。

5、师:苍蝇飞啊飞,飞到了小黑猪的鼻子上,小黑猪会怎么说呢?

请幼儿扮演小黑猪,说一说这句话,或者可以分角色表演。

PPT从头到尾复习一遍

三、完整欣赏、仿进行编。

师:刚刚苍蝇落在了小黑猪的鼻子上,小黑猪狠狠地打了一个喷嚏,阿—嚏—苍蝇被小黑猪喷的好远好远,这时候又飞来了一只蜜蜂,你们看,它正围着小朋友飞来飞去呢,看它飞到了哪里呢?如果蜜蜂落在了我的肩膀上,谁来帮我赶走她?

师:蜜蜂看到有这么多的小猪宝宝,它要飞到你们身上来了,请你用句话来把它赶走吧?

师:刚刚蜜蜂又被我们小朋友给吓跑了,可是又有三只蚊子飞过来了,请三个小朋友做蚊子、三个做猪宝宝?蚊子飞呀飞,你们要飞到猪宝宝的哪里去呀?猪宝宝们蚊子飞到你们的××上了,快说一句话把它赶走吧?

小结:李老师要考考你们,为什么故事里苍蝇喜欢落在猪宝宝身上?我们宝宝要勤换衣服勤洗澡做个香喷喷的宝宝。

幼儿百科:苍蝇的寿命虽然只有1个月左右,但其繁殖能力之强却很惊人。据统计,一只雌蝇可产卵500-1000个,一对苍蝇的后代共合约1.9亿只之多,数量惊人,由此可见苍蝇的危害之大。

小班:大战蛀牙虫


活动名称: 大战蛀牙虫

活动目标: 1、 教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯。 2、 帮助幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙的方法。 活动准备: 1、 歌曲录音带、牙齿模型、(一个完好的,一个龋齿的)牙刷、一条毛巾、两张挂图。 2、 向家长了解本班幼儿的龋齿和刷牙情况。(本班有幼儿42名,其中11名幼儿有不同程度的龋齿,每天刷牙的幼儿有8名,基本刷牙,但不是每天刷的有30名。)

活动过程: 1、 开始部分: 出示牙齿模型,引导幼儿观察后说一说:牙齿怎样了?让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。 2、 基本部分: (1)引导幼儿讨论:为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙?(2)看图讲故事:《君君的牙齿》。 (3)引导幼儿讨论:为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙? (4)请幼儿说一说如何保护牙齿的健康,如:饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。 (5)讲解和示范正确的刷牙方法。 (6)引导幼儿看书1——24页,以加深印象。 3、 结束部分: 与幼儿一起听音乐做游戏《蛀牙虫》。

活动效果: 通过本次活动,幼儿了解了蛀牙的危害,以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于许多幼儿都有保护牙齿的常识,所以本次活动进行的比较顺利,纪律也很好,较好的完成了活动目标。 不足之处: 有个别幼儿由于急于表达自己的感受,不按顺序发言,以后还要加强常规的教育,以保证活动有良好的纪律。

幼儿园小班分享阅读:苍蝇苍蝇快走开


活动目标:

1.掌握身体各部分的名称,并能准确指认。

2.能读懂画面内容,在猜测活动中感知故事情节。

3.体验阅读活动的快乐。

活动准备:大书、苍蝇活动过程:

一、歌曲导入,激发幼儿的活动兴趣1.师:宝宝们我们的小手啊可能干了,我们一起来唱《小手爬》吧!

二、逐页讲解故事,了解故事的情节发展1.师:小朋友们唱得可真好听,有个动物朋友也来凑热闹了呢,看是谁呀?(小猪)2.第一页(1)师:看看小猪在干什么呀?(吃东西)吃什么?(汉堡、饮料……)在哪里吃呢?(苹果树下)(2)师:小猪崽苹果树下吃着这么多的好东西,可是它开不开心呀?(不开心)为什么会不开心呢,吃这么多好吃的怎么会不开心呢?看看他在看什么呀?(苍蝇)(3)师:小朋友你们喜欢苍蝇吗,所以看看小猪的眼镜是怎么样的呢?(一个眼睛上,一个眼睛下)这种表情啊说明小猪很讨厌苍蝇,那么小猪会对苍蝇说什么呢?(苍蝇,苍蝇,快走开,不要落在耳朵上)(4)师:我们一起来学一学小猪是怎样对苍蝇说的吧!

3.第二页(1)师:这还是刚才那只小猪吗?那这是一只什么样的猪呢,它在干什么?小猪在苹果树下弹琴。

(2)师:听!嗡嗡!苍蝇落在了什么地方?苍蝇落在了小猪的胳膊上。小猪做了什么样的动作赶走苍蝇呢?我们一起摆一摆胳膊:"苍蝇苍蝇,快走开,不要落在胳膊上。"苍蝇被小猪甩到了哪去了?

4.第三页:他在干什么?小猪在苹果树下看书。突然,苍蝇,嗡-----咚落在了哪?苍蝇落在了小猪的肚子上。小猪做了什么样的动作?我们一起做一做。小猪会对苍蝇说什么呢?苍蝇苍蝇,快走开,不要落在肚子上。苍蝇唔---被小猪吹走了,它会被吹到哪去了呢?

5.第四页:这次小猪在干嘛?小猪在苹果树下睡觉。这个时候,苍蝇嗡----落在了哪?苍蝇落在了小猪的屁股上。摸一摸,苍蝇落在了小猪的屁股上。小猪会对苍蝇说什么呢?苍蝇苍蝇,快走开,不要落在屁股上。苍蝇嗡------又飞到了哪呢?

6.第五页:睡完觉了小猪又在干什么了呀?它在哪跳舞?小猪在苹果树下跳舞。苍蝇嗡嗡嗡嗡落在了哪?苍蝇落在了小猪的脚尖上。小猪做了什么样的动作赶走苍蝇呢?小猪会对苍蝇说什么呢?苍蝇苍蝇,快走开,不要落在脚尖上。这回,苍蝇被小猪踢到了哪去呢?

7.第六页:现在小猪在干什么呀?小猪踩着梯子在摘苹果。苍蝇嗡------咦!它落在了哪?苍蝇落在了小猪的鼻子上。那小猪会说什么?苍蝇苍蝇,快走开,不要落在鼻子上。苍蝇落到小猪的鼻子上,小猪会做什么呢?(教师做动作提示)8.第七页:到底发生了什么事情呢?我们一起来看一看,苹果、树叶和苍蝇都落下来了,它们从哪落下来?这次又怎么了呢?

9.第八页:咦!苹果树上的苹果呢?好多小猪,原来他们在大树下聚餐,有的吃苹果、有的弹琴、有的看书、有的睡觉、有的跳舞、有的在摘苹果。玩得可高兴了。可是因为这只苍蝇总来捣乱,小猪们的野餐都被它破坏了!你们猜猜小猪们会对它说什么?

三、整体讲述故事1.师:今天我们学的故事就叫《苍蝇,苍蝇,快走开》

2.师:小朋友们想一想苍蝇都落在了哪些地方呢?

3.师:哦,都落到了这么多的地方呀,那我们一起再来看一看好不好?(逐页复习)4.这个故事好不好听啊?今天老师还准备了游戏呢,你们想玩吗?

5.这个啊就是请小朋友们扮演故事里的小猪,老师做苍蝇,我们一起来表演这个故事,好不好?那先请你们来一学小猪的动作吧!

6.苍蝇落在你们身上要说什么?(苍蝇苍蝇快走开)对了,不说它可是赶不走的哦。

7.教师示范:嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,一只小苍蝇,飞到东来飞到西,看看他要落在哪?教师说完后,就将苍蝇模型落在幼儿的某个身体部位上,然后请幼儿用文本中的语言说:苍蝇,苍蝇,快走开,不要落在XX上。

四、活动延伸,引导幼儿要保护环境,建立幼儿的环保意识。

1.师:小朋友,你们知道为什么要叫苍蝇快走开吗?( 幼:很臭, 有细菌……)2.师:那你们知道怎么会有苍蝇的吗?你都在什么地方看见过苍蝇?(垃圾堆、粪便……)3.师:怎样才能让苍蝇变少一点呢?(保护环境,不随便乱丢垃圾……)

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