幼儿园中班健康教案《汽车》

05-16

常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“幼儿园中班健康教案《汽车》”,仅供您在工作和学习中参考。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班健康教案《汽车》》

中班健康教案《汽车》适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿发展听信号走跑的能力,激发观察汽车的外形,快乐的游戏,引导幼儿快乐的参与游戏,认真遵守游戏规则,快来看看幼儿园中班健康《汽车》教案吧。

活动目标:

1.激发幼儿观察汽车的外形,快乐的游戏。

2.发展幼儿听信号走跑的能力。

3.引导幼儿快乐的参与游戏,认真遵守游戏规则。

4.提高幼儿思维的敏捷性。

5.培养幼儿的尝试精神。

重难点分析:

重点:听到信号后能做出相应的动作。

难点:认真遵守游戏规则

活动准备:

物质:方向盘、录音机、磁带

心理:

了解各种各样的小汽车

活动过程:

一、导入

师幼谈话:你见过什么样的小汽车?它们都是怎样跑得?分别请幼儿学一学,跑一跑。

二、展开

1.教师讲解游戏玩法:汽车在汽车道跑,当看到红绿灯时,要及时的行进或停车,并进行练习。

2.进行游戏:一幼儿当警察站在马路中间进行指挥,扮汽车司机的幼儿看到红灯时要及时刹车,看到绿灯时再按秩序行进。

3.幼儿分组进行游戏,教师进行指导。

三、延伸

幼儿听音乐学做各种动的样子,结束。

户外活动:投:投篮

指导重点:听到信号后,排头幼儿手抱篮球快速跑到终点,双手抱球举到头上方,将手中的篮球投到筐中。

分散活动:玩大型玩具

小百科:汽车由动力驱动,具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。

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幼儿园中班美术教案《汽车》


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班美术教案《汽车》》

中班美术教案《汽车》适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿利用废旧材料进行制作漂亮的汽车,培养幼儿积极动手动脑大胆尝试的兴趣,知道各种车的名称及在生活中的不同用途,快来看看幼儿园中班美术《汽车》教案吧。

教学目标:

1、培养幼儿积极动手动脑大胆尝试的兴趣。

2、利用废旧材料进行制作漂亮的汽车。

3、知道各种车的名称及在生活中的不同用途。

4、在活动中渗透交通规则和环境教育的知识。

5、培养幼儿大胆尝试,使幼儿的想象力和创造力得到进一步的发展。

6、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学准备:

1、在生活中收集不同形状的废旧纸盒。如:“牙膏盒、香皂盒、饼干盒、各种圆形塑料瓶盖等等。

2、剪刀、透明胶、双面胶、糨糊。

3、各种车的录相和红绿灯的标志。

教学过程:

一、请幼儿说一说你都认识什么车?说出名称和车的用途。

1、培养幼儿的语言表达能力,能把自己认识的和看过的车说出名称和外形特征。

2、让幼儿说一说做车时和走路时是怎样过红绿灯和过马路的?

3、请幼儿欣赏各种车的录相,并说出各种车的名称和作用。

二、培养幼儿制作各种汽车的兴趣

1、请幼儿认真观察桌面上丰富多彩的各种材料和工具,材料的摆放引起幼儿动手的兴趣,幼儿看到这些

材料就有许多不同的想法和更高的好奇心。

2、适当的引导。请幼儿大胆尝试,利用各种不同的纸盒材料和工具进行制作不同漂亮的汽车。

三、语言的启发作用。

1、要求幼儿把桌面上的一切材料和工具都动手试一试,看你能发现什么问题,得出什么结论。

2、幼儿之间相互帮助配合、研究、讨论。

3、在制作过程中请幼儿制作不同的汽车,培养幼儿的想象力和创造力。

四、有效的尝试。

1、使幼儿在制作的过程中知道最基本的知识。长方形的牙膏盒可以做车身,圆形做车轮。

2、能力强的幼儿还可以几个不同的纸盒进行组合,制作出自己想象创造的未来车

3、幼儿在制作的过程中大胆尝试,积极性高,兴趣浓厚。

4、在教学指导中,幼儿在前,老师在后。幼儿为主,老师为辅。起到先试后导的作用。

5、给幼儿思考的空间,培养了幼儿想象力和创造力。

6、幼儿在不同水平上得到不同的发展。

五、活动中安全教育

1、在用剪刀时,注意幼儿持剪刀的方法。

2、剪纸时注意自己的小手。

六、进行车展

1、展示幼儿作品,培养幼儿的欣赏能力,请幼儿说出自己的车名称和作用。

2、幼儿之间相互学习,相互观察,相互探讨。

七、玩游戏------开汽车

1、请幼儿拿着自己制作的汽车玩游戏。

2、听音乐《小汽车》

3、开车时,注意看红绿灯,请幼儿遵守交通规则。

八、环保教育

教育幼儿在以后的日子里学会收集有用的东西,知道对我们的学习起着帮助作用。

小百科:1885年是汽车发明取得决定性突破的一年。当时和戴姆勒在同一工厂的本茨,也在研究汽车。他在1885年几乎与戴姆勒同时制成了汽油发动机,装在汽车上,以每小时12公里的速度行驶,获得成功。

幼儿园中班教案《面包汽车》


活动目标:

1、分段阅读图书,了解猪先生制造面包汽车前后发生的事情。

2、能根据图中猪先生的表情和动作,合理猜想猪先生的心理活动。

3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

4、知道故事中象声词运用的趣味性。

活动准备:

教学挂图《面包汽车》、幼儿用书C《面包汽车》、1—2名幼儿准备好表演。

活动重难点:

阅读图书后,知道猪先生制造面包汽车发生的事情。

猜想出猪先生的心理活动。

活动过程:

1、引导幼儿欣赏表演,引起幼儿阅读兴趣:

请幼儿带着问题观看表演,对故事产生兴趣:

“故事中的猪先生为什么会犯愁?”

2、请幼儿阅读挂图,了解故事情节:

教师出示挂图讲故事:

“小朋友们说说,看到了什么?”“猪先生为什么要用面包制造汽车?”“你觉得面包汽车好吗?为什么?”

请幼儿阅读幼儿用书,了解面包汽车的遭遇:

“请小朋友说说,又发生了什么事?”“猪先生想出了什么方法对付老鼠?”“为什么大伙不再买猪先生面包店的面包了?”“如果你是猪先生,你会想出什么办法来?”

延伸活动:

师生一起完整阅读故事:

请幼儿在整体阅读的基础上,学会讲述故事。

请幼儿分角色表演故事中的对话。

幼儿百科:面包也写作麺包,一种用五谷(一般是麦类)磨粉制作并加热而制成的食品。以小麦粉为主要原料,以酵母、鸡蛋、油脂、糖、盐等为辅料,加水调制成面团,经过分割、成形、醒发、焙烤、冷却等过程加工而成的焙烤食品。

幼儿园中班教案《乘汽车》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《乘汽车》含反思》

中班教案《乘汽车》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中,让幼儿教育要注意安全,树立自我保护意识,初步了解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识,知道危险来临时如何保护自己,快来看看幼儿园中班《乘汽车》含反思教案吧。

活动目标:

1、初步了解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。

2.教育幼儿要注意安全,树立自我保护意识。

3.知道危险来临时如何保护自己。

4.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

活动准备:

1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景,方向盘一个。

2、教学图片。

活动过程:

一、激发幼儿兴趣,组织幼儿讨论乘车时应该注意什么。

1.老师要带小朋友们去××地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应注意些什么呢?

老师根据幼儿的讨论内容,请幼儿找到相应的操作卡片,让幼儿分析原因,知道怎样做是对的。

2.你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢?

3.小结。

我们乘车时,首先要依次排队上下车,不能拥挤;上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳;乘车时不能哄闹,不能将头、手伸出窗外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车。

二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏,巩固幼儿的安全乘车常识。

1.教师与幼儿共同讨论游戏规则。

2.将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。

活动反思:

首先,通过提问,了解孩子们平时乘坐公交车的经验,让幼儿说说他们在车上看到什么?鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。在看图讲述的过程中,孩子们都能积极讲述图中所发生的事,并能正确判断图中的小朋友的行为对不对,为什么做得不对,这样做有哪些危险,从而了解正确的乘车规则。通过这次活动,我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解,知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。

小百科:汽车是由动力驱动,具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆,主要用于:载运人员和(或)货物;牵引载运人员和(或)货物的车辆。

幼儿园中班教案《认识不同的汽车》


经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?下面是小编精心为您整理的“幼儿园中班教案《认识不同的汽车》”,仅供参考,欢迎大家阅读。

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中班教案《认识不同的汽车》适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿激发起对观察周围车辆的兴趣,培养积极思维的习惯,通过探索活动,认识不同车子的功能及特点,了解一些特殊作用的汽车为人们带来的好处,能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣,快来看看幼儿园中班《认识不同的汽车》教案吧。

活动目标:

1、通过探索活动,认识不同车子的功能及特点,了解一些特殊作用的汽车为人们带来的好处。

2、激发起对观察周围车辆的兴趣,培养积极思维的习惯。

3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备:

幼儿搜集各种汽车的图片和玩具,课件,音乐磁带。

活动过程:

一、导入:

学汽车司机开汽车。(播放欢快的音乐)

二、展开:

1、看录像:“马路上的车”,激发幼儿探索的兴趣。

提问:看,什么车开来了?(公共汽车)

它长得是什么样子的?怎么乘?

看录像:(出租车)仔细看,什么车要开过了?

问:你怎么知道是出租车?你喜欢乘出租车吗?出租车怎么乘?

2、观察、自由交流汽车的特征。

幼儿到后面,自由观察桌子上的汽车的图片、玩具,进行比较,发现汽车的不同特点。

幼儿分散观察,交流。

回到座位后交流:刚才你发现了什么特别的车子?你为什么喜欢它?哪里会用到它?

3、教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。

小朋友们都很聪明,认识各种各样的车。现在老师要考考你们,我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目,然后回答这是什么车?现在请听题。

——一二三,排队等,投币才能坐上车。请问这是什么车?(公共汽车)

——车子大,坐人少,搬家送货本领高。猜猜它是谁?(卡车)它长得什么样?(出示图片)哪里也要请它帮忙?

——下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。谁知道下雨车的名字?(洒水车)你怎么知道的?出示洒水车的图片,。

请幼儿用动作模仿洒水车的样子。它的哪里会洒水?水装在哪里?哪些地方喜欢洒水车?

——大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边唱歌。知道是什么车吗?(垃圾车)

出示垃圾车的图片,它和卡车哪里不一样?用动作模仿垃圾车的样子。它是怎么帮助我们的?

4、听声音,辨车子。

小朋友们真棒!在我们的生活中还有一些车子会发出特别的声音,请小朋友听一听,猜猜是什么车来了?(放录音)

(警车)模仿警车的声音

——抓坏人的时候,警察就会开着它出来。

(救护车)模仿救护车的声音。

——生了急病的时候需要它帮忙。

小结:我们的生活中有各种各样的车子长得各式各样,它们的本领也不一样,这些汽车让我们的生活更加方便。

三、结束:

听音乐,小朋友们自由模仿各种汽车的样子。

师:现在,我们也来用自己的身体变成一辆汽车,好吗?我说“我变,我变,我变变变”,请你就变成你喜欢的车子,我们一起出发吧!

小百科:汽车由动力驱动,具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆,主要用于:载运人员和(或)货物;牵引载运人员和(或)货物的车辆;特殊用途。

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