幼儿园父亲节诗歌朗诵活动方案五篇

春去秋来，年复一年，父亲节正向我们悄悄走来。为了让我们明确这次幼儿园父亲节活动方向和梳理活动流程，通常都会需要我们提前做好活动方案，怎么才能写好一篇全面的幼儿园父亲节活动方案呢？幼儿教师教育网小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园父亲节诗歌朗诵活动方案”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

幼儿园父亲节诗歌朗诵活动方案【篇一】

【设计意图】

父亲节快到了，我们画一张爸爸做事情的画送给爸爸吧！在画画时，我们小朋友一定要仔细回忆爸爸在做事时的表情、动作，如爸爸做事时有时是邹眉头的，有时是开心的。如爸爸做事时是坐在椅子上或弯着腰或站着等。

【活动主题】

爸爸的模样

【活动目标】

1、用完整的语言说说在父亲节我能为爸爸做些什么

重点目标：能画出爸爸做事的样子，增强孩子对爸爸的爱。

难点目标：工整地完成作品。

活动准备：画纸、画笔、蜡笔等作画工具。

【活动过程】

一、回忆心目中爸爸做事的样子

1、说说自己的爸爸最喜欢做什么事？yjs21.COM

2、爸爸在做事情的时候表情是怎样的，动作是怎样的？

3、爸爸做完这件事情后会做些什么事呢？

二、父亲节，我送爸爸什么礼物？

三、画画前的引导

1、父亲节快到了，我们画一张爸爸做事情的画送给爸爸吧。在画画时，我们小朋友一定要仔细回忆爸爸在做事时的表情、动作，如爸爸做事时表情有时是邹眉头的，有时是开心的。如爸爸做事时是坐在椅子上或弯着腰或站着等。

2、要求：

1）合理的使用画纸，把爸爸的样子画在画纸，不宜过大或过小。

2）保持画纸的干净。

3）色彩鲜艳。

四、幼儿作画，教师帮助需要帮助的幼儿。

五、作品展览，请幼儿说说自己画的是爸爸做什么事的样子，我喜欢爸爸做事时的什么动作增加孩子对爸爸的爱。

幼儿园父亲节诗歌朗诵活动方案【篇二】

活动宗旨：父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。6月18日父亲节我们开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。

活动目的

1、使孩子们知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。

2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的.感情。

活动内容：游戏，绘画，做手工。

活动时间：20xx年 6月18日16：00—19：00

活动地点：中百仓储门口(尚隆地球村附近)

活动内容：到场后孩子们先签到，领取活动通行证，然后去各区域进行活动。

1、游戏区：摆放一次性水杯调水粉冷暖色放在白纸上作为障碍物，孩子们操控遥控小汽车到达对面，碰倒颜料滑动痕迹，产生美妙肌理画面。成功到达对岸可获得一份小礼物送给爸爸。

2、绘画区：现场提供购物袋，由老师现场指导参加的孩子在购物袋上进行父亲节主题创作绘画。

3、手工区：与爸爸一起做模型。

用活动方提供的材料，和爸爸一起制作成立体的模型。成功做出者可把模型带回家做为纪念。

幼儿园父亲节诗歌朗诵活动方案【篇三】

【设计意图】

每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。因此，利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识。

【活动准备】

事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。

【活动过程】

小朋友，你知道父亲节是哪一天吗?(每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。

将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。

请幼儿将自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，说一说爸爸的手为什么这么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家还做些什么事情?

请幼儿说一说感觉：

爸爸举起宝宝，宝宝想什么?坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么?骑到爸爸的脖子上有什么感觉?

(2)你喜欢你的爸爸吗?为什么?你在家最喜欢和爸爸做什么?

在幼儿谈话过程中，教师为幼儿提供新的谈话经验。如：我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。

我发现你们爸爸的本领都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。父亲节到了，小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸。

幼儿园父亲节诗歌朗诵活动方案【篇四】

活动形式：体育游戏

参与人员：所有爸爸都可以参与

活动准备：铁环若干组、音乐《我相信》

“铁环”制法方法(园所有现成的铁环更好)：

1.通常是用一根粗钢筋，弯成一个直径约40厘米的圆圈。

2.然后用一个半圆的钩作“车把”，讲究者还会在铁环上套上数个小环，铁环滚起来时，小环会在铁环上滚动，发出悦耳的声音。

铁环玩法：

1.用铁钩勾住铁环，推动铁环向前滚动，以铁钩控制其方向，可直走、拐弯。

2.推动铁环的动作有一定的难度，需要一定的技巧。滚铁环的速度快慢均可，但太慢会倒下去。

3.个人活动、集体竞赛均可。有50米或100米竞速、有100米障碍(如绕树丛、过独木桥)、4×100米接力等比赛项目等。比赛时，一般比谁推得远、推得快，铁环倒地为输。比谁跑得快时，几个人同时出发，滚动铁环拼命往前跑，快者胜;比谁慢时，停在原地不动，必须保证铁环不倒，坚持时间长者胜。园所教师可根据不同年龄段尝试不同种类的滚铁环比赛。

活动规则：

可分“个人组”和“家庭组”。

(一)“个人组”比赛方法为：单人往返竞速，距离60米。

具体比赛规则：

①参赛者借助铁钩推动铁环绕障碍行进;

②参赛者不得用铁钩以外的物品或者身体推动铁环，若铁环脱离铁钩，则在脱离点重新组配继续进行;

③用时最少者为优胜者;

④用时相同则加赛一场。

(二)家庭组比赛方法为：一家三口迎面接力形式，距离为3×30米，一成员从起点绕障碍至终点，再由第二名成员绕障碍返回，最后再由第三名成员绕障碍行进至终点。

具体比赛规则：

①每个家庭限3人参加(必须有一名儿童);

②参赛者不得用铁钩以外的物品或者身体推动铁环，若铁环脱离铁钩，则在脱离点重新组配继续进行;

③用时最少的家庭为优胜者;

④参加家庭组的家庭成员，也可参加个人组的比赛。

活动过程：

1.播放《我相信》作为背景音乐。

2.将报名比赛的爸爸们分组进行比赛。幼儿和其他家庭成员给爸爸当啦啦队。

3.也可以让孩子和爸爸共同合作来玩，活动玩法教师自定。

4.结束之后，教师组织幼儿亲手为自己辛苦的爸爸按摩，按按肩、捶捶背、拍拍腿等，让爸爸体会孩子们的“爱的关心”。

活动寓意：

滚铁环是一种中国传统民间儿童游戏，流行于二十世纪六、七十年代。在全国各地均十分兴盛。滚铁环是那个年代男孩子的炫技宝物，拥有铁环就如同现在的孩子带着滑板上学一样，非常风光。通过“滚铁环”的活动，让爸爸们回归童年时代，体验童年的乐趣。

幼儿园父亲节诗歌朗诵活动方案【篇五】

父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。

针对这种情况，东方幼儿园在父亲节来临之际开展了丰富多彩的亲子活动，增添父子、父女之间的感情和默契。

在父亲节来临之际，托小班的孩子制作一张手印爱心卡片送给爸爸，这张爱心卡片是用孩子的双手印出爱心形状，一张小小的爱心卡片却凝聚了孩子对爸爸最真最纯的爱意。中班的孩子则在纸上用彩笔图画自己的爸爸，把爸爸最深的印象留在脑中。大班的孩子在老师在组织下开展了“我说父亲”活动。即：说说父亲有哪些称呼，说说父亲有什么爱好，说说父亲最爱吃什么，说说我和父亲之间发生的一件小故事。通过说父亲活动，培养了幼儿从小懂得尊重长辈、知恩图报的道理。

幼儿园在父亲节前夕，给每位父亲发了一张倡议书要求父亲们在父亲节那天代替平日里母亲所做的事情，比如，早上为孩子穿衣服、做饭、为女儿梳头、带孩子一起看一场有意义的电影或去公园游戏，体验父亲和孩子间的亲情和孩子一起嬉戏的快乐。

“父亲节活动”让孩子亲近了爸爸，让爸爸了解孩子。大家也都有共同的感悟，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

亲情教育是早期情感教育的重要组成部分，东方幼儿园历来重视开展丰富多彩的亲情教育主题活动。丰富的情感教育载体使“感恩、关爱”的种子在孩子幼小的心灵中开始生长

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幼儿园国庆节诗歌朗诵活动方案(优选)

幼儿园开展活动，可以在一定程度上促进幼儿身心的发展，教师以活动的形式进行教学，更是有利于师生之间感情的交流。为了让幼儿活动可以有条不紊地进行，我们需要提前写好活动的方案。那么，你是否在为幼儿活动方案而烦恼呢？经过收集，小编为您献上幼儿园国庆节诗歌朗诵活动方案(优选)，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

一、活动目标：

1. 帮助幼儿了解国庆节的重要性和意义，增强他们的民族自豪感和爱国情怀。

2. 提升幼儿的口语表达能力和艺术欣赏能力。

3. 促进幼儿园师生之间的互动与交流，增强班级凝聚力。

二、活动内容：

1. 选取适合幼儿的国庆节诗歌，如《国庆节快乐》《我爱我的祖国》等。

2. 引导幼儿通过表演和朗诵的形式来传达诗歌中表达的情感和意境。

3. 活动期间，可以组织幼儿学习相关的国庆节知识，如国旗、国徽、国歌等。

4. 可以结合绘本、PPT等多媒体形式，让幼儿更好地理解国庆节的来历和意义。

三、活动流程：

1. 预热：在国庆节前给幼儿播放一些与国庆节相关的音乐，如《歌唱祖国》，并简单介绍国庆节的含义。

2. 选拔阶段：每个班级选取数名幼儿参加朗诵比赛，可以根据幼儿的兴趣、口语表达能力等进行选拔。

3. 组织排练：老师指导幼儿进行诗歌的背诵和表演细节的展示，提供合适的音乐和舞台道具等，充分展示幼儿的才艺。

4. 比赛展示：安排一个朗诵比赛的时间，班级之间进行表演比拼，可以邀请其他班级的老师和家长作为评委。

5. 颁奖与分享：对表现出色的幼儿进行表彰，并鼓励其他幼儿积极参与。同时，可以邀请获奖幼儿在班级间分享他们的朗诵经验和感受。

6. 评估与总结：通过观察和听取家长和幼儿反馈，总结此次活动的优点和不足之处，为下一次活动作好准备。

四、活动意义：

通过此次诗歌朗诵活动，幼儿能够更深入地了解国庆节的重要性和意义，增强他们与祖国之间的情感纽带。同时，这也是一次促进师生互动与交流的机会，增强班级凝聚力，培养幼儿的集体荣誉感。此外，通过表演和朗诵的形式，幼儿可以提升自己的口语能力和表达能力，培养艺术欣赏能力，丰富幼儿的想象力和创造力。

总之，幼儿园国庆节诗歌朗诵活动是一项寓教于乐的活动，能够为幼儿带来快乐与成长。通过此次活动，幼儿能更好地了解国庆节，培养爱国情怀，同时还能锻炼语言表达能力和艺术涵养，为幼儿的全面发展提供良好的机会。

诗歌朗诵会活动方案集锦

那些设定了人生目标的人比那些惊慌失措的人要早几十步，在开展工作前。我们要为此安排好一份独特的方案，确定目标是置顶工作方案的重要环节，如何写一篇比较标准的方案？本文是幼儿教师教育网从网络上精心整理的“诗歌朗诵会活动方案”，希望能为你提供更多的参考！

诗歌朗诵会活动方案 篇1

为活跃校园文学气氛，弘扬五四精神，感受家乡变化，弘扬诗歌艺术，给同学们提供展示力作，展现才华的机会，由宣城三中校团委和凤凰文学社联合主办此次“舞动青春 爱扬宣城”五月诗歌朗诵会”活动。

具体事宜公布如下：

2、 活动意义：活跃校园气氛，弘扬五四精神，感受家乡变化，弘扬诗歌艺术，提高诗歌阅读、 鉴赏水平。

7、 诗歌朗诵要求：

（1） 诗作要求内容健康，意境优美。以赞美青春、赞美家乡山水、赞美校园文化生活为主题；

（2） 诗歌鼓励原创；

（3） 诗歌朗诵的时间不超过5分钟；

（4） 参与者必须衣冠整齐、普通话标准。

8、 参加者报名注意事项：

（1）本次活动为自由报名（各班不限制名额）；

（2）本次活动接受个人朗诵和群体朗诵（人数不超过5名）报名；

（4）报名时需交朗诵的`诗歌作品（可配乐）；

（5）报名时间为5月14日至5月18日；

注：若报名人数过多，将根据诗歌作品的内容和本班语文老师的推荐进行适当的筛选，最后参加的人数暂定为15人。

诗歌朗诵会活动方案 篇2

为了庆祝祖国xx年诞辰，弘扬爱国精神，丰富校园文化生活，展示青春活力，同时也是为了能选拔出更优秀的人才和班级团体参加12月份校级别的朗诵比赛，特举行本次活动，希望大家在竞争中求友谊与成长，赛出风格，赛出水平，勇敢秀自己，展现团队合作精神！

时间：xx月xx日下午2点

地点：南苑艺术团大礼堂

主题：我爱我的祖国

活动对象：计算机科学院07、08、09级

评委：

主持人：

活动负责人：任倩，何志昌

活动策划人：李清泉，鲁锦，朱辉

活动类型：诗歌朗诵大赛

一、活动内容

1、朗诵作品：

（1）作品内容：以“我爱我的祖国”为主题，反映大学生热情歌颂祖国、歌颂社会主义、歌颂我国改革开放取得辉煌成就，体现当代大学生“求实进取，创业报国”的精神风貌，表达大学生对祖国、对中国共产党、对中华人民的真情实感。

（2）作品要求：作品必须是诗歌，篇幅在6分钟以内；作品可以是从网络或诗集中选出的优秀诗歌，也可以是本班学生或老师的原创作品；鼓励各班朗诵本班师生的原创作品。

2、朗诵形式：可以是个人朗诵、小组朗诵；要求朗诵必须背景配乐，还可以配合背景音乐做情景式朗诵。各院系可以根据自身特点和内容进行精心策划。

二、报名参赛

1、报名方式：本次比赛以班级为单位报名，每班选拔推荐一个以上朗诵节目参赛，朗诵人数不限；

2、报名时间：20xx年xx月xx日晚6：30—21：30；

3、报名地点：4-3-1办公室（联系电话：8060036）；

4、报名联系人：李清泉 15571680357 鲁锦 13545623378

5、报名要求：报名时需提交《大学生诗歌朗诵大赛报名登记表》（见附件1）。如果是原创作品需要提交作品内容，并要注明本班原创作者姓名。如果经核查或别人举报确系剽窃作品，所在班级将被全院通报批评，同时比赛成绩不予认可。

三、奖项设置

本次比赛设作品创作奖和综合朗诵奖两个大类奖项。其中综合朗诵奖设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖如干；作品创作奖根据原创作品的数量分别评出一、二、三等奖若干。

四、评分细则：（见附件2）

五、活动要求

1、各班团支部要高度重视这一活动，精心组织，统筹安排，把此活动作为对当大学生进行爱国主义教育的重要契机；

2、各班团支部要加强宣传、广泛动员，真正把本班在诗歌创作和诗歌朗诵方面有特长的学生挖掘出来参与到本次活动中去；

3、各班团支部要由专人负责此项活动的策划与组织，安排一定的'人力物力来支持活动的各项准备，确保活动的质量和活动效果。

六、各部门职责：

组织部负责本次活动的策划，相关信息的收集工作（报名的统计和通知）

宣传部负责本次活动的宣传工作（宣传板的制作）

体育部和生活部负责现场布置工作（包括横幅背景以及所需用品的购买）

科技部负责比赛背景音乐的播放

通讯部负责比赛时对参赛者的引导

学习部负责维持现场的秩序

诗歌朗诵会活动方案 篇3

一、活动目的：

通过此次诗歌朗诵比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，感恩共产党，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。

三、活动准备：

以班为单位参赛，各班可根据需要，自制道具。

四、比赛规则：

1．朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。

2．参赛选手原则上要求脱稿朗诵。

3．参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。

五、比赛评分细则：

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

2．参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

3．参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。

4．参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

六．具体评分标准：

要求内容健康普通话标准，吐字清晰，有感染力服装整齐，仪表大方形式多样表情自然，能辅之以适当的体态语言来表达感情。

本次活动，高年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。

九、评委人员：

诗歌朗诵会活动方案 篇4

一、活动主题：

“缅怀先烈先贤，弘扬革命传统，树立文明新风”

二、活动目的：

积极组织学生开展缅怀先烈、诗歌朗诵活动，进一步贯彻《两纲》，深化感恩教育，促进和谐校园建设，传承中华民族的传统美德，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神；加强少年儿童思想道德教育，对学生进行爱国主义教育、党史国情教育，并加强《八荣八耻》的教育。利用清明节祭奠烈士诗歌朗诵的教育契机对少先队员进行革命传统教育，继承先烈遗志，珍惜幸福生活，教育学生向革命烈士学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，从小树立服务意识。

同时，激发学生朗诵诗歌，创作诗歌的兴趣。提高学生朗诵水平，培养学生合作学习的习惯。提高学生的文化素养，陶冶学生的精神情操。

三、活动内容： 革命诗歌朗诵比赛

四、参加对象：全校师生。

五、活动时间：2011年4月2日

六、活动前准备：

1、布置学生预习：

a•，各班级选派两人参加比赛

2•确定内容。所谓内容，也就是比什么。

a•，比背诵； b•，比朗诵；

3•选择形式。每个中队选出前二名，参加学校朗诵比赛

4•选定主持人，聘请评委，由评委选出同学设计的最佳方案，评判规则进行赛诗活动。

评分规则：

内容符合要求（1分）；感情（3分）；咬字准确，读音清晰（2分）；节奏，轻重读到位（2分）；仪态大方，如表情自然，手势恰当等（1分）。

七、活动后记

通过开展以“缅怀先烈先贤，弘扬革命传统，树立文明新风”为主题的革命诗歌朗诵会，同学们既学习了英雄先烈事迹，继承先烈遗志，又提高了自己的朗诵水平。

活动过程中，同学们表现出很高的积极性，积极参与到比赛的策划，开展当中。同学们还提出了许多有意义的看法，如期的完成了诗歌朗诵任务„„活动顺利的结束了，大家也收获了许多。

诗歌朗诵会活动方案 篇5

为丰富校园文化生活，营造学生读书的氛围，展现学生个性才华，培养学生良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的校园文化氛围。

首先，通过比赛，激发学生读书的兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查学生课外朗读的`成效，引起学生对朗读的重视，不断提升自我朗读的水平；最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

四、比赛时间：

10月15日（周五）附：（请各位班主任于10月13日前把参赛名单上教导处）。

六、比赛规则：

1、朗读内容为课外诗歌、散文等朗诵作品为中国古今优秀经典诗文，散文、寓言故事，也可是原创作品，作品要求主题鲜明，内容健康真实，感染力强，弘扬传统文明，体现时代精神。

2、朗读必须使用普通话。

4。 能够读出真情实感。

5。 赛后由评委负责评分及公布获奖班级工作。

七、评委：

刘福香校长、刁立成校长、孙业斌主任、李景艳主任、顾元宝主任、马博主任、张建华主任。

九、奖项设置：

全校按高中二个年级组，每组评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名，优秀奖3名。

诗歌朗诵会活动方案 篇6

活动目标：

1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯。

2、通过活动弘扬中华优秀传统文化，陶冶学生情操，培养学生审美意识，丰富学生的课外积累，开拓学生视野，努力营造书香班级，全面提高学生的语文素养。

活动要求：

1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。参赛内容健康，积极向上，适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

2、参赛采取抽签为序。

3、朗诵时间为3――5分钟。

4、参赛选手必须用普通话脱稿朗诵，朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

活动步骤：

1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项。

2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，做好准备。

4、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优胜者。（一等奖1名，二等奖两名，三等奖3名）

5、请老师给获奖的同学颁奖。

6、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏。

7、请获奖同学谈谈自己的感受。

诗歌朗诵会活动方案 篇7

一、活动目的：

为弘扬中华民族的传统美德，丰富孩子们的课余生活，提高学生的朗诵水平，同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感，而开展以“感恩”为主题的诗歌朗诵的活动。让孩子们在活动中体会感恩的涵义，从小学会感恩，学会爱与被爱，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会，在感恩的情感中体验爱的真谛。

二、比赛内容：

要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。诗歌以歌颂祖国、感恩亲情、友情、师生情等美好生活为主要内容，鼓励原创作品。背景音乐必须是纯音乐，音乐与诗歌应该相协调，自带光碟或自己配乐或他人伴奏。

四、报名方式：

以班级为单位组织报名，各班级上报1部参赛作品。每部作品限时3-5分钟。

本次比赛计分采用百分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下：

（一）朗诵内容50%：所选作品内容积极、健康，以主旋律题材为主；朗诵时间不超过5分钟。

（二）字音10%：普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮，独诵、团体诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。

（三）技巧20%：朗诵感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然。形式新颖、令人耳目一新。

（四）个人、团队精神10%：包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。

（五）脱稿10％：全文背诵。八、奖励本次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

诗歌朗诵会活动方案 篇8

一、活动目的

为了纪念“一二·九”学生爱国运动，为了提高学生的爱国主义意志，激发学生的爱国热情，继承和发扬爱国主义精神，鼓励学生树立为报效和振兴中华民族而努力学习的远大志向。为了锻炼，提高同学们的语言表达能力，丰富同学们的课余生活。同时提高学生的综合素质，培养学生的综合能力。学院组织学生开展演讲比赛，培养大学生爱国爱校的美好情操，表达当代大学生善于学习的良好精神风貌。

主持人宣布诗朗诵比赛开始

二、活动时间

xx年12月15日

三、活动地点

教学楼2507教室

四、参与人员

测绘与勘查工程学院09级学生

五、活动主题

纪念“一二·九”运动，弘扬爱国精神，争做优秀大学生，尽展青春风采

六、活动安排

(一)赛前筹划阶段

1、每班选出2名参赛选手，围绕本次活动主题，自拟题目，自行准备演讲稿。要求演讲稿内容积极健康向上，有爱国主义情怀。

2、组织方分团委宣传部制定比赛评分细则。

3、确定本次比赛评委、主持人以及赛场工作人员

(二)比赛阶段

1、选手参赛文章在比赛前两天上交到院团委宣传部，由团宣部统一审改，保证文章内容上达到比赛要求。

2、比赛前一天，进行活动彩排。

3、比赛赛场，每班必须有学生代表出席本次朗诵比赛，为班级选手加油助威。

4、朗诵结束后即宣布比赛结果。

选手慷慨激昂的演讲

七、选手朗诵题目

测绘091班葛多祝《我的祖国》

张翼鹏《我骄傲我是中国人》

测绘092班李勇峰《反思一二.九》

王雪《再见一二.九》

勘查091班刘畅《我愿化星》

代俊芳《放飞青春》

勘查092班季书衡《那年，那月，那日》

叶梦兰《青春中国》

地信091班郭柏希《纪念一二.九》

刘轩彤《一九三五年，中国的野菊花》

地信092班郑阔《我们祝福祖国》

刘洋洋《追忆一二.九》

八、比赛成绩

一等奖：地信091班郭柏希

二等奖：测绘092班李勇峰

勘查091班代俊芳

三等奖：测绘091班张毅鹏

地信092班郑阔

勘查092班叶梦兰

九、活动总结

本次活动经过了进一周的准备工作，于12月15日晚圆满的落下帷幕。09级学生作为本次活动的直接参与者，我们看到了他们积极的热情，也看到了他们用努力换来的成绩。为汲取经验，现将本次活动情况总结如下：

一、活动筹备阶段

本次活动在赛前做了充分的准备，吸收从前活动准备不足的经验教训。在选手投稿期间，团委宣传部对选手的稿件进行认真的审改，并在比赛前一天经行活动彩排，对选手进行诗朗诵培训，确保了选手在比赛中能以精彩的文章、深挚的感情赢得评委和观众的好评。也使参赛者增进了对诗歌的认识和理解，得到了锻炼和提高。

二、活动实施阶段

经过了活动的彩排，选手们在比赛场上没有出现紧张的局面，以激烈而精彩的角逐，和他们满腔的热忱给台下观众带来一次又一次精神上的洗礼，赢得了全场观众一次次共鸣的掌声。另外所有工作人员的认真工作、评委的如约而来和认真公正的态度、选手的按时到来和充分准备也是本次比赛的成功之处。

三、成果经验与不足

此次诗歌朗诵大赛大大地丰富了广大学生的课余文化生活，达到了增强爱国意识和激发广大学子树立高尚学风目的!在本筹划准备和实施的过程中，院分团委学生会互相配合互相支持，充分体现了我院学生团体同心同德的团队精神!

活动中亦出现了因主办者经验缺乏等原因造成的一定失误和不足。例如在比赛进行中才决定在比赛结束即进行成绩公布及颁奖等问题。这些都需在以后的工作和活动中不断改进与完善。将具体的工作落实到个人，照章办事，中妥善安排各项工作，创造更好的活动效果。

活动成功顺利的落下了帷幕，带给我们丰硕成果的同时，也真切的达到了“12.9爱国运动”宣传目的。大力弘扬爱国主义精神，进一步激发青年学生投身社会、报效祖国的爱国主义热情!希望以后有机会能多搞些这样的活动，相信我们的活动会一次比一次精彩，我们一定会全力以赴!

诗歌朗诵会活动方案 篇9

1、喜庆中国共青团成立86周年和“五四”运动89周年，进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，提高学生对民族文化的认识；

2、陶冶学生的艺术情操，进一步促进朗诵艺术的发展，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。

五、预期目标：

1、激发学生阅读诗歌的兴趣；

2、提高学生朗诵水平；

1、先各班举行初赛，每班总分前三名进入决赛；

2、所选诗歌，思想内容应积极向上；

3、运用普通话，声音洪亮；

4、语气、语调适当，重音、节奏恰当；

5、表达感情准确、自然；

同年级评比分设一、二、三等奖：

1、高一年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；

2、高二年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；

3、高三年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

1、4月1日—8日，制定活动方案，征求领导意见；

2、4月9日—11日，由两校的团总支书记召开各班的团支书会议，宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项，动员广大学生都能积极踊跃参加；

3、4月12日—18日，每位同学认真收集自己喜欢且切合主题的诗歌，并将收集到的诗歌相互交流、相互朗诵，作好准备；

4、4月19日—22日，选出对诗歌有一定的`欣赏能力，有一定的文学基础的同学担任评委，在班级内举行诗歌朗诵预赛，选出三位优秀的诗歌朗诵者参加决赛；

5、4月23日—24日，各班上报参赛者名单及参赛作品；

6、4月25日—26日，安排朗诵顺序，确定主持人、评委；

7、4月27日—28日，定制标语，准备音响、照相机，购买奖状奖品；

1、支部书记简介“五四”精神；

2、宣布“五四”朗诵比赛开始；

3、当场公布比赛结果，颁发奖状；

4、由校领导作总结讲话，宣布比赛结束；

5、、活动后将优秀诗歌贴于校宣传栏供其他学生欣赏。

品内容，准确把握作者的思想感情；

1、评分采用十分制，朗诵内容2分，选手仪表2分，

朗诵技巧3分，朗诵效果3分；

2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分；

十二、活动注意事项：

1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有兴趣的同学还可以自己创作；

2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍；

3、各班在比赛前一周上报参赛诗歌的题目和内容；

4、比赛时，各班班主任要负责好本班会场秩序，禁止交谈说话、走动；

5、赛后，各班按顺序离开。

2024诗歌朗诵方案十四篇

机会是给有充分准备的人的，制定方案也是为了给自己留下退路，以确保工作计划的顺利进行。为了实现目标，我们需要制定合理的方案，并在获得批准后进行文书化和实施。你了解什么样的方案能够真正帮助到我们吗？现在，我向大家推荐一篇非常有价值的“诗歌朗诵方案”网络文章，请继续访问我们的网站获取更多帮助！

诗歌朗诵方案 篇1

教学目标：

首先，了解以空间变换为顺序描写风景的写作方法。

第二，体验古代园林建筑设计精妙的诗词朗诵和建设者优秀的艺术造诣。

教学过程：

一导入　吟诵李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

今天，我们一起去瓜洲镇的于园，欣赏中国古典园林的奇景。

二作者简介

张岱，明末清初文学家。出身于仕宦家庭。明朝灭亡后，他隐居山中，在国破家亡之际，回首二十年前的繁华靡丽生活，写成了《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等书，抒发了他对故国乡土的追恋之情。

今天，我们学的《于园》就出自于他的《陶庵梦忆》。

三初读课文

1散读课文。

要求：请注意课文中个别单词的发音。

2请读。

学生正音。教师范读。

板书：槛jian

3全班齐读。

要求：读准字音，不读破句。

四再读课文

1分组讨论交流课文的解释。

2学生解释，重点字词教师点拨。

①富人于五所园也园：动词，建筑园子。

② 不明显的人捅：名字帖，这里作为动词，投名帖。

②奇在磊石磊：垒，堆砌。

③缘坡植牡丹、芍药缘：顺着，沿着。

④以实奇以：因为。

⑤以幽阴深邃奇幽阴深邃：阴暗深远。

⑥颓然碧窈颓然：舒坦的意思。碧窈：碧绿幽远。

⑤俱以假山显以：凭借。显：显扬，有名声。

⑤ 生在石头里：这是形成胚胎的意思。于：从。

⑤至于园可无憾矣于：到。

在此基础上，思考：不是每个人都能进入于园，文中那句话能证明？

“非显者刺，则门钥不得出”一句告诉我们：只有有名声、有地位的人才能进这座园子，一般人则不能。可以看出这座园子不同寻常，主人不肯轻易示人，给人一种“养在深闺人未识”之感。

这一节中，还有哪一句也照应了“非显者刺，则门钥不得出”这句话呢？

五细读课文（第二段）

从第一首诗中，我们也知到于园是一个富人建造的花园，名叫于五。它可以算是一座私家花园。据我所知，私家园林是中国园林艺术的精华。

它们大都模仿自然，推崇山水野趣，叠石掇山，楼阁重复，具有山水画意。

下面，让我们重点学习第二节，看看它究竟奇在何处？

1找出关键句：“园中无它奇，奇在磊石”。

板书：园中无它奇，奇在磊石。

2文中从哪几处描绘了磊石呢？

找出方位名词“前堂”、“后厅”、“卧房槛外”。朗读这三句。

它们各自奇在何处？请选择你最感兴趣的地方，谈谈你的感受。（你可以把握文中的具体词语，想象作者当时的感受。）

教师随机贴相关景点**。

板书：（磊石）以实奇

（磊石）以空奇

（磊石）以幽阴深邃奇

除了介绍磊石的奇观，作者还写了哪些风景？你喜欢吗？为什么？

“再后一水阁”，它让人产生一种怎样的意境？（山林之中，回归自然，舒畅自在）

请选择你最喜欢的句子来背诵。

5“扬州以名园胜，名园以叠石胜”，作者在全文的结尾处也写到了瓜洲众多的园林亭榭。和于园一样，它们也以奇幻的假山而闻名。原因在哪儿呢？

齐读最后一句。

有三个因素：自然之石，巧匠之手，园主高超的艺境。

从于园到扬州众多的园林，我们可以感受到中国古代园林建筑的精妙和博大精深的古代文化。

第六，全文主要按照从前到后的空间顺序来书写园林中的石材和建筑特色，层次性好，为我们营造一种诗意的意境。

齐读全文。

今天，我很高兴能和同学们一起欣赏于园的美景。在这里，我也发出了邀请。我希望我们泰兴的同学能来上海看看上海的豫园。那又是怎样的一座园林呢？

课后阅读《走进东南名园——豫园》。

黄鹤楼教材分析：这篇短文，介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤搂的所见所感，突现了黄鹤搂这座名搂的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。文章篇幅短，内容丰富，句式多变，对仗较多。

学情分析：讲解这篇短文时应让学生先疏通文意，在此基础上，明确课文中文言实词、虚词的意义，弄清文中写了哪些方面的内容，突出了什么特点。针对这些问题，学生可以先自主学习，然后在合作学习的基础上完成。

教学目标1。学习常用文言虚词和虚词的用法。

2、欣赏我国古代的建筑艺术。

三。体会结构严谨、语言优美的写作方法。

教学重难点：1．文言实词，虚词的用法。

2严谨的结构和优美的语言写作方法。

教学过程：

一、导入：激发学生学习兴趣。

历史上，湖北武昌的黄鹤楼、江西南昌的滕王阁、湖南岳阳的岳阳楼被称为江南三大建筑。滕王阁因有王勃的《滕王阁序》而闻名，岳阳楼因有范仲淹的《岳阳楼记》而更为人知。有关黄鹤楼的诗文又有哪些？

（学生交流黄鹤楼诗文集）

崔颢的《黄鹤楼》：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历汉阳树，绿草如茵的鹦鹉岛。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

今天我们要学习一篇关于黄鹤楼的古文。

2、 朗读：自由阅读、名字阅读、集体阅读。

正音：隅憩邑闼窥巍峨

三、积累字词、疏通文意

1．认真读课文，边看注释，边查工具书，疏通课文大意。

2写出并掌握课文中的生词，写出你认为好的单词、句子和段落。

尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼

上倚河汉

亦荆吴形胜之最也。

3、检查情况：翻译复述

一个人读，一个人翻译自己的话来复述内容。

把自己不懂的地方提出来，师点拨纠正。

四、理解感悟

1谈谈你对黄鹤楼的总体印象或感受。

2、本文引用《图经》的话有什么作用？

（它给黄鹤楼一种神秘的色彩。）

三。找出描述黄鹤楼雄伟外观和结构特点的词语，并用自己的语言进行描述。

4、章最后一句有什么作用？

（侧面写出了黄鹤楼的地位价值。）

五、赏析品位：

1大声朗读你喜欢的句子并背诵。

2体验中国古代建筑艺术的特色。

三。理解作者对祖国山川的热爱。

诗歌朗诵方案 篇2

为了更好地弘扬中国传统文化，陶冶学生的艺术情操和丰富课余生活，提升学生的诗歌朗诵水平和语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，由基础部、院团委联合举办“诗歌朗诵比赛”，具体活动方案如下：

一、活动主题：以“爱国、爱校、爱家”为主题。

2、 比赛时间：2011年11月2日

比赛地点：教学楼3号楼报告厅

三、主办单位：基础部、院团委

四、参赛对象：全体学生

五、参赛内容和形式

1.内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗及古今诗词均可，倡导结合实际的创作。

2.形式主要以独诵为主，（形式多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，背景可以是伴舞或文艺表演），并进行适当配**和表演，形式可以多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿（看稿的应配上讲义夹），倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间为3-5分钟。

六、比赛程序和要求：

1预赛将于10月27日举行，各系（院）、团总支推荐2-4部作品参加。同时将参赛选手名单报送学院团委（投稿名单应注明班级、参赛选手、诗名、形式等）。

2在决赛中，拿前12幅作品进行预赛。

三。参赛者的出场顺序由抽签决定。

4比赛采用**展示、背景**或其他形式，由参赛者自行准备，赛前提交学院团委。

5比赛采用10分制，小数点保留到最后两位，分数为去掉最高分和最低分后的平均分。

6现场评委将根据参赛者的内容、语言表达、外表、综合印象等进行评分（评分细则附后）。

7、 奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其余为优秀奖。

八、参赛宣传与组织：

各系（院）接到通知后，应积极开展工作，广泛发动、宣传和组织学生参加本次大赛，对参赛选手的组织可由各系（院）安排专人负责，按参赛要求中规定的送交时间将参赛名单交院团委。

九、未尽事宜，另行通知。

基础部院团委

二o一一年十月十七日

附：诗歌朗诵比赛评分标准

诗歌朗诵比赛评分标准

评分备注：

1审稿程序可根据具体情况加0.1-0.3分

2原创作品可根据内容和表达方式加分0.3-0.5分。

三。每档比赛时间以3-5分钟为限，时间不足或加班加点扣0.3-0.5分。

诗歌朗诵方案 篇3

八、评委名单

1、评委：

陈礼泉、张琳、罗黄河、邓远志、廖义义、谭荷花、谭延雄、合分：吴良义、刘岱辉

2主持人：由每各年级的备课小组分配给学生或老师。

9、 活动期间，各备课小组组长负责现场学生秩序的管理，做好安全保卫工作。

十、评分标准（10分）

1表达生动，口头表达流畅准确。（3分）

2外表大方，衣着整洁，对于形象不好可酌情扣分。（2分）3。丰富的情感，抑扬顿挫，强烈的感染力。（3分）4。发音清晰，声音洪亮。（2分）

5、脱稿朗诵（附加分0.5分）

6评分时，根据评委给出的分数去掉最高分和最低分，计算出平均值。

附：主持人词：

导语：文人中有这样一种说法：“诗是情感的凝结”，是的，诗歌所承载的真、善、美的内容和高妙的艺术精华是很值得我们去追寻，去探索，去传承的。

今天，我们集古今中外的优秀诗歌于一堂，让这不同年代、不同国度、不同性质、不同风格的诗歌尽情飞扬在我们美丽的校园，而本次大赛的最终目的亦是希望通过这次活动让大家背诵积累部分经典诗歌，激发大家对诗歌的热爱之情。

现在培元中学首届诗文朗诵大赛正式开始：（注：从1-18号参赛者，其中1号朗诵前，公布2号选手作准备，1号朗诵完后，请评委打分，并收至总分处，由工作人员计算出其最后得分，交至主持人手中，同时主持人请2号上台，并请3号作准备，2号朗诵完毕后，公布1号的最后得分，并请3号上台，4号作准备，以此类推，直至完毕。

）大赛完毕后，请到会领导作总结，同时，请工作人员整理出本次比赛的优胜者，并填写获奖证书，举行颁奖仪式。

培元中学语文组

2017年11月2日

诗歌朗诵方案 篇4

“我们的青春在党旗下闪光”

2011年是中国共产党成立90周年。为纪念党的90华诞，回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步增强党、团组织的凝聚力和战斗力，激发我校青年学生的爱党爱国热情，扩大红色文化在青年中的影响力，唱响红色精神的时代主旋律，引导学生以实际行动弘扬报国之志，促进我校科技教育事业又好又快发展，经过校团委研究决定，在我校开展“我们的青春在党旗下闪光”大型诗歌朗诵汇演。

一、活动时间

2011年4月末—6月中旬

二、活动主题

“我们的青春在党旗下闪光”

三、活动形式：

1朗诵作品必须弘扬主旋律，支持原著。

2各学院要求以班级为单位开展红色诗歌朗诵主题小组会议。

三。各学院组织红色诗歌朗诵会或比赛。

4各学院精心挑选10余支代表队参加校级红色诗歌朗诵会。（各学院须于5月13日前提交作品。工程名称及形式要求见附表1。）

四、活动流程：

第一阶段宣传策划

（4月25日-4月29日）

1团委向各高校下发活动通知，督促、协助各高校开展筹备工作。

2.各学院团总支认真策划并组织，广泛收集符合本次活动主题的优秀诗歌作品，要求内容健康、积极向上、适合朗诵，以赞美祖国，歌颂人民，向中国共产党献礼为主要方向。

第二阶段以全班为单位，开展红色诗歌朗诵主题小组会议

（5 月 3日—5月18日）

1各学院以班级为单位开展红色诗歌朗诵活动。

2各高校可根据自身特点，创新表演形式，丰富和丰富这一活动。

三。各学院应选拔优秀的朗诵人才参加下一阶段的活动。

第三阶段以学院为单位，开展红色诗歌朗诵会或比赛

（5月19日至27日）

1以第二阶段开展的红色诗歌阅读活动为基础，各学院以学院为单位，组织开展全校的红色诗歌阅读活动。

2具体活动形式不限，如诗歌朗诵会、诗歌朗诵比赛等。各高校可根据自身特点和实际情况选择自己的活动形式。

三。活动期间，各高校要积极发掘朗诵人才，选派10余人组成朗诵队，参加校级红色诗歌朗诵演出。

第四阶段校级红色诗歌朗诵汇演

（ 6月 1日—6月15日）

1.该阶段活动以红色诗歌朗诵汇演为主要形式，对此次红色诗歌朗诵活动进行汇总，为广大青年学生提供展示自我风采、促进交流学习的平台。

2各学院选派代表团参加红色诗歌表演。每支代表队人数要求10人以上。

3.为了增加汇演的观赏性，体现学生综合素质，汇演中各学院可以使用***、灯光、配乐手段烘托气氛和进行团队展示。各学院要求的**应在5月25日前以**或wma的格式提交。

***同时提交主办单位审核，接受主办单位的修改意见。

五、活动要求

1.加强领导，精心组织。各高校要高度重视，精心组织，搞好动员，提高活动的普遍性和普遍性。并结合我院实际情况，安排专人做好活动的组织实施工作。

2.突出特色，注重实效。要在遵守活动宗旨的基础上，立足本学院实际，创新活动形式，突出活动的教育意义和感染力、说服力，力求做到形式多样、生动活泼、成效明显，号召青年学生以实际行动向建党90周年献礼。

3.加强宣传，营造氛围。活动前后，要充分利用广播、海报、广告牌、网络等渠道，采取多种形式进行宣传报道，营造隆重热烈的氛围。

4.各学院团总支应在校团委规定日期内安排本次团日活动具体时间，并于5月3日前将本学院第二阶段活动的具体开展时间、地点及主要形式发至团委组织部邮箱（若活动开展的时间、地点有所改动要及时通知团委组织部的相关人员。

5.在团日活动开展过程中，校团委组织部将到各基层团组织进行检查，各学院团总支副书记应一同前往，以便更好地了解、总结本学院团日活动的开展情况。

6.本次团日活动开展结束后，请各学院及时做好总结工作，并将总结材料（电子版、打印版及参赛的光盘各一份，**等影音材料无需打印）于 5月30日前，交于团委组织部。

共青团沈阳大学委员会

2011年4月

附表1“我们的青春在党旗下闪光”红色诗歌朗诵会登记表

参赛学院

参赛人数指导教师

参赛作品作者

作品是否为原创是否有配乐

填写**说明：

本登记表一式两份，请认真填写相关信息，并于5月13日前，将打印版交至南院食堂三楼团委组织部办公室，电子版和配乐（如有需要）一同上交，报送时请标注学院。此表复印有效。

诗歌朗诵方案 篇5

一、活动目的：

1、为庆祝中华人民共和国成立61周年,弘扬优秀传统文化，提升同学们的的综合素养，加强大家之间的学习与交流，感受祖国强盛，从而增强青少年责任意识、感恩意识，弘扬伟大的民族精神。

2丰富校园文化生活，努力营造良好的校园文化氛围。它不仅能在一定程度上提高学生的阅读水平，而且能培养学生的合作意识，增强集体凝聚力。

二、朗诵主题：传承中华文明，颂扬民族精神，展现时代气息，抒发爱国爱家的热情，歌颂伟大的祖国、伟大的党，歌颂家乡等主题的积极向上的诗歌、散文及古今诗词均可。

三、参赛对象：七年级，以班级为单位，每班至少要出一人参加比赛。

4、 比赛时间：2010年9月-10月

五、活动规则：

1．先各班举行初赛，每班确立适当同学人选代表本班级进入楼层班级复赛，最后每个楼层选出前三名班级同学进入年级部决赛。

阅读要求：（1）所选内容应积极。（2）运用普通话，声音洪亮。

（3） 语气和语调恰当，重音和节奏恰当。（4）表达感情准确、自然。（5） 背诵时间不超过5分钟，有乐队伴奏。

朗诵时要求脱稿。（6）朗诵形式不限。

三。奖项设置：决赛将评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖若干名，由全班决定获奖者。

六、比赛流程：

1主持人致开幕词，介绍与会评委；2主持人介绍比赛规则和评分标准；

3.比赛开始时，选手将按序号进行背诵；4朗诵结束后，评委们对演讲进行了点评；

5.主持人公布比赛结果。

七、活动时间、地点：

1预赛：2010年9月25-28日，各班教室。

2复赛：2010年9月30日下午第二节课后，地板教室。

三。决赛：2010年10月8日下午，北教学楼一楼小礼堂。

八、评分参考：

１.选手现场脱稿朗诵。

2普通话的标准发音铿锵、清晰、优美、流畅。

三。朗诵表演情感饱满，能展现朗诵内容的意境，具有较好的舞台气质，表演轻松自然。

4朗诵的形式富有创造性，**的选择与作品的风格一致，**的节奏与朗诵的节奏相协调。

５.组织纪律良好。6衣着得体，与诗的内容相协调；精神饱满，姿态端庄。

九、评分事项及评委安排：

1．总分10分，评分时去掉一个最高分和一个最低分平均后即是参赛选手的最后得分；

2评委：初赛：学生、班主任或语文教师；复赛：非本楼层语文教师；期末考试：八、九年级语文教师。

六安皋城中学七年级语文组

2010年9月24日

诗歌朗诵方案 篇6

“传统文化进校园”暨“庆国庆颂祖国”

诗歌朗诵比赛活动方案

一、活动目的：

古诗词是我国古代散文是上一颗璀璨的明珠。它对提高学生的思想文学素质具有不可替代的作用。我校开展了追忆先祖弘扬传统文化诗歌朗诵活动，主要使学生在广泛诵读经典古诗文的翰墨笔歌中认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧和优秀人文营养，传承中华民族优良传统。为进一步实施素质教育，丰富校园文化生活，为学生营造浓厚的阅读氛围。

我校决定于2015年9月30日下午2：30举行学生诗歌朗诵比赛，主要使学生在广泛诵读经典古诗文的翰墨笔歌中认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧和优秀人文营养，传承中华民族优良传统。

2、 主题：传承中华传统传承中华文明

三、参赛对象及内容

对象：一至六年级各班

内容：唐诗、宋词、现代诗、儿歌。（歌颂祖国相关内容）

4、 比赛时间：2015年9月30日

五、 比赛地点：学校前操场

六、评委：

组长：印昌华

组员：各班语文教师

七、比赛规则：

1朗诵或演讲：唐诗、宋词、现代诗（歌颂祖国相关内容，主题向上健康，符合小学生特点。）

一、二年级可以朗诵儿歌。（朗诵时间不超过5分钟）

2所有的背诵或演讲都必须有背景**。

三。比赛分为三组：初级组（1-2年级）、中年组（3-4年级）和高年级组（5-6年级）。

4、比赛形式不限。（单人、多人、全班都可以）

5评委打分时，根据评分表逐项打分后汇总总得分。（见“朗诵比赛评分表”）

6、比赛顺序分年段抽签。

八、具体要求：

1.穿着整洁；态度认真、有礼貌，充满自信； 举止稳重大方。

2背诵正确，流畅，情绪化，停顿恰当。

三。用普通话，语速适中，轻重缓急，可以朗诵作品的魅力。

4在比赛中，班主任和学科老师要组织全班学生，注意学生的安全。

九、奖励：

根据每组成绩，一等奖一名，二等奖两名，其余为三等奖。（具体奖励见经费预算）

10、 预算：本次活动预算约2750元。具体情况如下：

1.租用音响设备300元。

2.购化妆品300元。

三。购车奖励2150元，详情如下：

一等奖三个班约有100名学生，每人奖获赠价值6元的艺术文具一套，共计600元；二等奖6个班约200名学生，每人可获赠价值4元的文具盒一个，共计800元；三等奖七个班约250人，每人奖价值3元的可檫笔一支，计750元。

张沟二小

2015年月日

诗歌朗诵方案 篇7

迎“百年校庆”诗歌朗诵

比赛活动方案

经济与管理学院学生会学习部

2012年2月29日

经济管理学院诗歌朗诵比赛活动计划

时光荏苒，河南农业大学历经百年寒暑。作为一名农业大学的学生，我们衷心希望学校能够继承百年的优良传统，与时俱进，走向更加辉煌的未来。在此，为迎接农大百年校庆，在院领导和团委老师的指导下，我们经济与管理学院学生会学习部将举办一场主题为“迎接河南农大百年校庆”的诗歌朗诵比赛。

研究对象：经济管理学院09、10、11年级学生。

朗诵题目：以“迎接河南农大百年校庆”为主题，题目自拟。

参加人数：09年级为志愿，10、11年级每班不少于1人。

活动时间：2012年3月

初赛时间：2012年3月初

决赛时间：2012年3月中旬

活动地点：待定

朗诵内容：以“百年校庆”为主题，记述学校的发展变化，抒发对母校的真挚感情，表达对农大的美好祝福，题目自拟。

背诵时间：每人限3分钟左右。

评分标准：根据背诵内容、语言表达能力和普通话水平（见附件1）

奖项设置：一等奖：2名

二等奖：4名

三等奖：6名

赛前准备：

1. 制定活动实施方案。

2邀请评委、老师、嘉宾，以及其他院系的学习部负责人。

3. 申请教室，场地布置。

4召开学习委员会会议，通报09、10、11年级班级，动员和推荐各班学生积极参与。

5统计报名人数，收集参赛者手稿。

6准备奖品、礼物和相关物品。

7. 学习部人员做好分工。

8. 做好宣传工作，如；条幅、海报、宣传板等。

比赛流程安排：

1诗歌朗诵比赛分为预赛和决赛。

2主持人应掌握比赛顺序和每位选手的发言时间。

三。比赛开始前，向选手宣布比赛顺序和计分规则。

4. 评委为每位选手打分后，主持人及时将成绩统计并公布（具体原则是第二名选手朗诵结束后，宣布前一名选手的成绩）。

5整个比赛结束后，将当场选出优胜者，并当场颁发奖品和荣誉证书。

6奖品由客座老师颁发。

7最后，评委老师将对演讲进行总结，并对整个比赛进行点评。

8比赛期间，学习部负责记录和拍照，维护比赛秩序。

赛后工作总结：

1对竞赛活动进行总结，公布获奖名单，进一步推动活动的开展。

2起草工作总结，总结活动的经验教训。

备注：附一：“中英文演讲比赛”评分标准.

附二：“中英文演讲比赛”具体分工.

附三：“中英文演讲比赛”预算.

经济与管理学院学生会学习部

2012年2月29日

附一：“诗歌朗诵比赛”评分标准

评委将根据选手在比赛中的表现打分，满分为十分，去掉最高分和最低分，取其平均分，即为选手所得分数，评分细则如下：

附二：“中英文演讲比赛”具体分工

一、 演讲稿子收集学习部全体成员负责

地点：学生会办公室

2、 欢迎评委（发放请柬）王静伟、石太洋负责

四、颁奖、用水（礼仪） 张力，李笑薇负责（及佳宾姓名收集）

5、 课堂申请、购物（奖品、请柬、纸杯）

六、统计成绩

七、会场纪律

八、计划与预算（申请）

九、赛后总结与简讯

十、节目的安排及人选

十一、节目主持人

12、 打印评分标准和竞争对手名单

十三、会场布置

十四、总体协调

附三：“诗歌朗诵比赛”预算

为了能够成功地完成这项活动，有必要购买必要的用品。特别申请活动经费，希望老师给予认可。经计算，双语演讲比赛预算如下：

条幅 6m*5=30元

奖品 100元左右

12张荣誉证书12*2=24元（暂定）

共计154元（暂定）

诗歌朗诵方案 篇8

嘉恒中心小学2014秋季诗歌与美文阅读大赛活动计划

一、活动目的：

为了培养学生的爱国热情，激活校园文化，提高学生综合素质，突出班级阅读活动的特色，创建学术型校园。特在学校举办“喜迎元旦，诵读经典”为主题的中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。为了高效有序地开展活动，特制定本方案。

二、活动时间：

2： 2014年12月26日00～3:30

三、参赛要求：

1以班级为单位，大家集体参与，集体背诵。

2．朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等，所选文章内容要积极、健康、催人奋进，倡导结合实际的创作。每节课的阅读时间为3-6分钟。超时将酌情扣分。

3．朗诵形式不限，如领诵、配乐等。3-6年级要求阅读无手稿，不阅读的扣2分。1、2年级可带稿朗诵。

4每节课都由语文老师和班主任组织指导。提前两天写评论交给张太贵先生。

5．地点：校园操场。

6．比赛顺序赛前抽签确定。

四、评分标准：（十分制）

1遵守纪律，上下迅速有序，精神饱满，表情自然，衣着整齐统一。（2分）

2作品主题鲜明突出，内容积极，富有启发性和思想教育意义。声音洪亮清晰，能准确表达所选文章的内涵，做到声情并茂，与观众产生共鸣，整体效果良好。（3分）

三。普通话标准，能正确掌握语速、语调、韵律、轻重音节奏。（3分）

4表现形式活泼、新颖、富有创造性。（2分）

五、奖项设置及评审办法：

1.1-4年级组设一等奖1名，二等奖1名。5-6年级组设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。奖金分别为200元、150元和100元。预计经费：1500元。

2．比赛采用评委现场打分制。

三。评分方法是去掉最高分、最低分，取最终平均分。

六、人员安排：

1评委：黄超友、梁元金、农艳、韦秋蓉、刘苍芳、黄贤荣、赵美莲

2．奖状填写：农光明

3．音响：黄文兴

4．场地布置：韦晟、黄蒙

5.节目衔接（主持）：张太贵

七、其它说明：

1每一位班主任和语文老师都要认真组织和指导。

2．未尽事宜另行通知。

诗歌朗诵方案 篇9

一、活动目的：

为了培养学生的爱国热情，激活校园文化，提高学生综合素质，突出班级阅读活动的特色，创建学术型校园。特在学校举办“中华民族，我为你骄傲”中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。

二、活动时间：

2012年10月31日上午9∶00～11∶00三、参赛要求：

1以班级为单位，大家集体参与，集体背诵。

2．朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等，尽量选取歌颂祖国一类的文章，每人朗诵时间为3——5分钟。

3．朗诵形式不限。

4．地点：校园操场。

5．比赛顺序赛前抽签确定。

四、评分标准：（十分制）

1精力充沛，表情自然，衣着整洁。（2分）2。声音洪亮饱满，能准确表达所选文章的内涵，实现声音与情感的结合，具有良好的整体效果和艺术感染力。（3分）

三。普通话标准，能正确掌握语速、语调、韵律、轻重音节奏。（3分）4。表达生动、新颖、富有创造性。（2分）5分。奖项设置和评审方法：

1．评奖分

一、二、三等奖。

2．比赛采用评委现场打分制。

六、人员安排：

1评委：袁丽芬、丁闰、黄晋、罗婷、刘祥润

2．统计：白明荣

诗歌朗诵方案 篇10

1、比赛目的:

今年是中华人民共和国成立65周年。这不仅是党和国家的重大庆典，也是我校全体师生的盛大节日。为激发广大师生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，展示我校蓬勃向上、开拓奋进的精神风貌，学校决定举行“爱我中华”主题诗歌朗诵比赛。

现在我们将竞赛计划通知每一各班。希望各班高度重视，积极实践，迎接竞争。

2、比赛时间和地点：

比赛时间：2014年10月20日星期一下午第二节课。

比赛地点：教学楼二楼大厅

3、比赛单位：

1——6年级全体学生

4、比赛方法：

1每班由班主任选派5至6名学生代表。

2比赛从一年级到六年级依次进行。10月17日，个年级班主任报告了背诵题目。

三。前一个班比赛时，后一个班静静地等在后场区。

4、由于学段差异，

1、 二年级以讲故事为主（可以用童话和寓言），还可以加表演。从三年级到六年级，他们主要朗诵诗歌，内容根据主题选择。时间控制在2-4分钟内。

5、比赛要求：

1各班要认真组织，做好赛前排练工作。

2、各班服装要统

一、整洁、得体。

三。各班语文老师配合班主任积极排练。

6、比赛评比标准，总分共计100分

1学生**，整洁得体。总计10分。

2诗歌内容积极，与主题密切相关，适合小学生表演。总计10分。

3.诗歌朗诵清晰，正确，充满情感。总计40分。

4诗歌阅读的编排合理，富有新意，具有很强的感染力和艺术性。总计30分。

5、班级入、退场及朗诵队形整齐有序，精神饱满。总计10分。

7、奖励办法：

全校共获一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

6个个人最佳表现奖，每个年级一个，由班主任选出。

8、评比委员会：

组长：赵志明校长

成员：刘海龙、贺明、贺平、韩光荣。

9、活动准备与分工

1前期准备：贺凯宾（活动计划制定、奖状打印、成绩单打印等）2。主持人：韩旭

3、班级管理：各班班主任

4、拍照：王婷

5、合计分数：姜志恒

暖水小学“爱我中华”诗歌朗诵比赛评分表

2014——2015年度“爱我中华”诗歌朗诵比赛活动方案暖水

小学2014、10、11

诗歌朗诵方案 篇11

为了进一步活跃校园文化氛围，展现出我们的中国梦，同时加深大学生对诗歌的认识，提高大学生的文学素养，在诗歌朗诵中融入时代气息与生活气氛，在诗歌中朗诵出我们的梦，在诗歌中体现出校园文化与生活，促进同学们之间的友谊和交流，特举办本次活动。

以“我们的宿舍，我们的梦”为主题，围绕着中国梦的主题，尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自不同、新颖的角度和方式表达对宿舍的无限热爱，体现出我们的梦，并以优美的句子构造出精美的诗句来表达舍友之间的情谊。

报名时间：20xx年3月15日至20xx年3月21日比赛时间：20xx年3月30日

物理学院大

一、大二、大三全体宿舍

每组参赛的宿舍填写报名表，由各班生活委员统一收集并于3月21日前交到宿管会干部林科宇处。

1、内容积极向上;

2、朗诵时间3-5分钟为宜；

3、在比赛前5分钟要求全部进场完毕；

4、在比赛进行5分钟后才到场，则取消参赛资格；

5、如果有背景**请自己配带**，在比赛开始前15分钟把自己的**拷贝到比赛场地的多**里；

6、要求参加的宿舍要全部人上去朗诵；

7比赛时不能大声喧哗，比赛结束后才能离开场地。

1、完成活动前后详细策划。策划完成后，将召集部门全体成员确定整个活动的详细安排。

2活动前一周，在宿舍管理委员会选派活动主持人，并培训主持人如何做好主持工作。

3、在活动前三天邀请好老师、校级宿管部部长、我院学生会主席、我院宿管会主任、电信学院宿管会主任在比赛时担任评委。

4联系宣传部和各班成员，以海报形式进行宣传，让大家积极报名参与。

5、认真做好选手的报名工作。

6比赛前两天，宿舍将派代表抽签。

7、打印好评分**。

布置会场

观众入场、参赛同学签到。

比赛开始前，居民管委会代表朗诵诗歌

参赛选手按序号进行出场

比赛结束时请老师发言

赛后会场卫生

1、评分细则

●仪表形象：

着装整齐，大方得体。

姿态自然，动作适度。

●演讲内容：

主题鲜明，符合主题内容。

它内容丰富，韵味优美，贴近生活，富有鲜明的时代感。

脱稿诗歌是否原创，或改编效果良好

●语言艺术：发音标准。

节奏处理得当，技巧运用自如。

注：要求所有宿舍员工参加朗诵，朗诵不能超时，否则扣分。

二等奖：3名三等奖：4名优胜奖：若干名。

注：奖项占参赛作品总数的20%。

诗歌朗诵方案 篇12

配乐诗歌朗诵比赛策划方案范文

每当黄河之滨一轮朝阳冉冉升起之际，便总照耀着一所年轻而富有活力的高等学府----日照职业技术学院。作为学生爱自己的校园已成为古老而又永恒的话题。相信每个学生也爱自己的学校。为了使学生把自己对学校的'爱火如何爱自己的学校更形象而生动的表达出来。我们举行了这次以“爱我校园――我的家”为主题的配乐诗歌朗诵比赛。

一、组织机构

总负责人：刘美荣

宣传负责人：徐洋

组织负责人：赵馥馨 张丽娜

报名负责人：赵金想

策划人：苏占英

主办单位：08文化市场经营与管理

二、安排部署：

报名时间：3月19日――3月23日

比赛时间：3月25日 16：00――18：00

比赛地点：地滋楼B区207――209

比赛目的：为了使学生更爱自己的校园，同时调动学生对诗歌的爱好和兴趣。

三、报名方式：

1、向各班文体委员报名。

2、直接找报名负责人报名。电话：15206435041

四、参赛形式：

1、个人或团体组织（最多不超过6人）

2、自定参赛方式（如配舞、配歌声）

3、自定参赛服饰、道具（服饰、道具参赛人自己准备）

五、比赛要求：

1、是个主题鲜明，内容健康。朗诵诗感情真实充沛，节奏恰当。

2、朗诵时间不得超过5分钟。

3、参赛者衣着得体，整洁协调，精神饱满，姿态得体大方。

4、参赛者索赔音乐名称、图片背景于24日前交于报名负责人手中。

六、比赛程序：

1、评委及嘉宾入场

2、主持人致词

3、观看一些学校小短片和照片

4、全体起立 同唱校歌

5、主持人宣布比赛给则并介绍比赛选手

6、比赛环节1选手徐朗诵前介绍自己

7、互动环节（观众自由发挥为学校写广告语【可以是一句话，一首小诗，一首小歌】）

8、比赛环节2选手徐朗诵前介绍自己

9、评委点评

10、评委选出最好的2个广告语

11、统计套票结果，主持人宣布结果，同时评委老师未获奖同学颁奖

附加：若前3名出相同票结果，则由评委提问并投票决出。

七、比赛规则：

1、由抽签的方式决定比赛次序

2、有观众投票选出自己最喜欢的3个朗诵节目和1个最佳创意节目，1个最佳真情节目

八、宣传方式：

1、海报宣传

2、校园广播宣传

3、宣传负责人宣传

附加：互动环节的广告语可以同学们提前准备

九、奖项设置：

1、一等奖：荣誉证书1个 精美礼品1个 1人

2、二等奖：荣誉证书1个 精美礼品1个 1人

3、三等奖：荣誉证书1个 精美礼品1个 1人

4、最佳创意奖：荣誉证书1个 精美礼品1个 1人

5、最佳真情奖：荣誉证书1个 精美礼品1个 1人

6、最好广告奖：荣誉证书1个 精美礼品1个 1人

7、所有说广告的人：精美礼品1个

诗歌朗诵方案 篇13

一、活动宗旨

为隆重纪念党的__周年华诞，热情讴歌中国共产党领导中国革命和建设取得的伟大成就，团结引导广大青年了解党、热爱党、心向党，根据常州市开展建党__周年主题教育活动相关文件精神，特决定组织开展常州市新北区新桥实验小学“星星鸟少年宫”红色经典诵读大赛。

二、组织机构

组长：钱丽美

副组长：张辉、韩燕清、汪尧华

成员：任丽芳、陈俊、杨立颖、郭玉娟、高锋、黄益芬、顾俐

三、活动安排

(一)“星星鸟少年宫”辅导教师“红色经典”书法展示活动

1、作品要求：

篇目自选，围绕歌颂祖国和中国共产党为主题，以古诗词和我校学生创作的儿童诗为主要内容。

2、作品形式：

钢笔书法以下发的书法纸为格式(可以结合自己的书写风格自选);粉笔字以小黑板为呈现形式。具体风格不限。

3、展示时间：

粉笔字统一于5月23日送至博雅楼二楼;钢笔字于5月23日送至美术室2万英华老师处，统一布置后放至问源楼一楼展示。

(二)“星星鸟少年宫”辅导教师“红色经典”诵读活动

1、作品要求：

各类弘扬爱国主义和民族精神、赞颂伟大的中国共产党的诗歌、散文等;可以是自创作品，也可以是他人原著作品。

2、朗诵形式不限。

3、参赛选手服装尽可能体现朗诵作品的意境，可增加相应艺术背景、音乐、道具、舞蹈等各种烘托形式。

4、时间要求：参赛节目时间控制在5分钟。

5、比赛时间：5月20日下午4：30——5：30

(三)“星星鸟少年宫”师生颂党“红色经典”文娱汇演

结合“学校第五届诗歌文化节诗歌闭幕式”，“星星鸟少年宫”举行师生颂党“红色经典”文娱汇演。

具体见“学校第五届诗歌文化节诗歌闭幕式”活动方案。

(四)“星星鸟少年宫”“童心向党”——“唱支歌儿给党听”歌咏活动

围绕中共常州市委宣传部等5部门文件《关于开展“童心向党”——“唱支歌儿给党听”歌咏活动的通知》(常文明办[20__]15号)精神，组织“星星鸟少年宫”合唱队参加常州市“童心向党”——“唱支歌儿给党听”歌咏活动。

(五)“星星鸟少年宫”“童心向党”——“红色经典”读书活动

第一阶段(6月1日——6月10日)

以献给六一儿童节的一份礼物，向全体学生推荐红色经典书目，具体数目：

第二阶段(6月11——6月25日)

1、与常州市新华书店联系，组织“红色经典”送书上门活动，组织学生选择自己喜欢的书目;

2、组织各班语文老师指导学生阅读，并将开展多种形式的活动，力争使红色经典走进学生的生活。

第三阶段(6月26——9月20日)

组织“星星鸟少年宫”“童心向党”——“红色经典”读书心得评比活动，活动设低年级、中年级、高年级组分别评选出一、二、三等奖若干名。具体见《“童心向党”——“红色经典”读书心得评比活动方案》。

诗歌朗诵方案 篇14

吟诵诗词，书声琅琅

小学生诗歌朗诵比赛活动方案

活动宗旨： 通过比赛，培养学生的读书兴趣与热情，提高学生普通话的口语表达能力。

活动主题：朗诵诗歌、书声。

活动目标：1。通过活动，激发学生的阅读热情，使学生养成多读书、读好书、多读书的良好习惯。

2培养学生的积极性，使他们更加开朗。

三。开展活动，让学生健康快乐地成长。

参加者：22名三至六年级学生

时间：2014年10月22日下午

竞赛规则：1。比赛内容健康、积极向上，适合孩子们背诵。

2、参赛采取抽签为序。

3、参赛选手必须脱稿朗诵。

4参赛者必须用发音准确、情感丰富、声音富有表现力的普通话朗诵，才能达到一定的效果。

5背诵时间为3-5分钟。

活动步骤和过程：1。老师宣布了诗歌朗诵的意义、活动思路和注意事项。

2每个学生都认真收集自己最喜欢的诗，并想谈谈他喜欢这首诗的原因。

3.组织学生交换所收集的诗歌并背诵它们以作准备。

4小学语文老师担任评委。

5节目主持人王婷公布了优秀诗歌评选标准。

6评委评选出一批优秀的诗歌朗诵者。

7请老师或学生把奖品给获奖者。

9、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。

评分规则：1。作品形式自由活泼，符合要求，主题鲜明突出，内容积极。（1分）

2参赛选手情绪饱满，真挚自然，能通过表情变化体现诗歌的内涵。（1.5分）

三。选手发音清晰，声音洪亮，正确把握诗歌节奏。（2分）

4参赛选手能正确把握诗歌内容，朗诵充满魅力和表现力。（3分）

5．参赛者衣着得体。（0.5分）

6.精神饱满，仪态大方。（1分）

7.脱稿朗诵。（**未脱稿，酌情扣0.1-0.2分）。

8比赛满分为10分，以6分为基数，保留小数点后两位。

9在总分中，去掉最高分和最低分，取平均分。

所设奖项： 一等奖 1名

二等奖 2名

三等奖 3名

吟诵诗词，书声琅琅活动致辞

尊敬的老师、同学们：

大家好！

金风送爽，喜迎果实累累；师生欢聚，笑唱祖国山河。今天，我们的师生们齐聚一堂，举行了小学部盛大的诗歌朗诵会。

现在比赛马上就要开始了，希望同学们积极认真地参加比赛，做到精神饱满、态度大方、发音清晰、声情并茂。发挥出自己的最高水平！

最后，祝同学们在比赛中取得好成绩！预祝读书比赛圆满成功！

谢谢大家！

吟诵诗词，书声琅琅活动结束致辞

本次朗读比赛已经圆满结束，希望通过本次比赛，激发每个同学的朗读兴趣，培养同学们的朗读习惯，不断提高同学们的朗读水平，为有感情的朗读课文而不懈努力！

吟诵诗词，书声琅琅活动获奖名单

一等奖陈诚

二等奖樵楠

赵文佳三等奖罗甜

南香怡汪洋

朗诵诗歌，朗读，活动场地工作安排

时间：2014年10月22日08:00-17:30

地点：会议室

参加人员：方总、周总、谢芳、王新义、张丹

候念民王婷惠玲陈琼杨小亮

茹娥谢丹军任树田李娟段永刚

全体小学生

节目主持：王婷樵楠

评委教师：谢芳、王新义、张丹、候念、民惠玲

总分老师：方慧强段永刚

后勤工作：杨小亮

颁奖老师：房校长周校长

录影老师：任树田

纪律维护：茹娥、李娟、任树田、陈琼、谢丹君

节目单谢思雨陈诚：《水调歌头》

杨佩瑶肖乐：《时间》

吴彦宇武英杰：《我想过这样的星期天》

施梦楠陈静怡：《妈妈的眼泪》

潘德琦罗甜：《我是一只蝴蝶》

赵娜谢一凡：《美丽的南沙群岛》

秦心怡：《》

樵楠：《绿色，绿色，最美丽的颜色》

南香怡：《童年的心愿》

陈云平：《》

罗亨伟：《长城和运河》

李诗琦：《》

吴阳：《池塘》

赵佳怡：《》

尹长江：《老师，您好！》

南李倩：《让我们荡起双桨》

赵亮：《》

赵婷：《雨前燕子》

陈浩奇：《》

赵文佳：《香蕉有种子吗？》

杨浩南：《》

王贤文：《纸船》

李鑫池：《》

鲍梦娇：《月之故乡》

张栋：《》

赵仁宇：《童年》

汪洋：《我们去听秋的声音》

舞蹈表演： 《荷塘月色》樵楠、陈静怡

《快乐星猫》陈静怡、樵楠、罗甜22人

2025诗词朗诵活动方案

为有力保证活动开展的质量水平，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。那么问题来了，活动方案应该怎么写？以下是小编精心整理的诗歌朗诵比赛活动方案（精选7篇），欢迎大家分享。

2025诗词朗诵活动方案 篇1

中国优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格。是中华民族伟大的精神财富。为了使我校古诗词诵读活动得到更好的拓展和延伸，充分发挥古诗词在激发学生民族自豪感、提高学生道德情操和审美能力等方面的'作用，同时也提高学生的语文素养，提升语言的表达能力，依据学校文件精神，我级部将于11月29日举行古诗词经典名篇朗诵比赛活动。现将活动安排如下：

一、成立活动领导小组

组长：

成员：

二、活动具体安排

1.参赛对象：以班为单位，分集体类（全班同学）和个人类（每班2人）两种形式参赛。

2.参赛内容：必背古诗词1——15首。

3.参赛节目数量：

全员诵读：每班集体类诵读15首，每班比赛时，由评委从各班上报的必背和篇目中随机抽选5至10首必背篇目背诵。背诵时要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练；轮背：各班轮流背古诗；挑战背：选定一首古诗，一个班级背上句，其他班级接出下句，共背三首。

个人类：必选作品背诵1——15首必背古诗；自选作品事先准备好一首诗背诵表演，表演形式不限（可加乐器、录音带伴奏）。

4.比赛时间：11月29日下午最后两节课。

5.比赛地点：教学楼间广场。

6.比赛形式：现场打分，现场统计。

三、工作人员：

评委：

成绩统计：

四、设奖办法

1.学生集体奖：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余总成绩平均分为该班的参赛成绩，取前两名获优胜奖。

2.个人奖：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余总成绩平均分为其成绩，设三个奖次，一等奖2个，二等奖2个，三等奖4个。

五、几点要求：

1.各班主任及语文教师要高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次竞赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，营造书香校园，提升文化品位。

2.全体语文教师要认真选材，悉心指导，努力创新形式，丰富内容，确保竞赛活动的针对性和实效性。

3.活动中，要求学生人人参与，个个登台，统一着装，培养学生的参与意识和集体荣誉感。

4.竞赛活动结束后，各教师要通过早读阅读指导，课堂教学渗透，语文综合性学习，读书成果展评等形式，将读书活动、经典名篇诵读活动深入持久的开展下去。

2025诗词朗诵活动方案 篇2

一、讲故事

读《声律启蒙》、经典诗文串烧、古诗吟唱、打快板等形式，让学生从读中感悟经典诗文的声韵美、意境美，感受经典文化的魅力，让学生了解经典文化。

二、活动主题：

诵读经典，对话圣贤

三、活动时间：

20xx年xx月xx日

四、活动地点

五楼会议室

五、活动形式：

主题队会

六、主持人：

xx

七、出旗手：

护旗手：

八、活动前准备：

搜集背诵经典诗文，感受经典的魅力。

九、活动议程：

（一）中队长：全体起立，各小队报数

（二）报告辅导员：四（4）中队应到54人，实到54人，全部到齐，主题队会一切准备就绪，请辅导员参加我们的活动。

（三）辅导员：我批准并参加你们的活动，预祝你们活动取得圆满成功。 中队长：我宣布“诵读经典，对话圣贤”主题队会正式开始

第一项：全体立正，奏乐、敬礼、出旗。

第二项：礼毕、唱队歌（指挥）（请坐）

中队长：有请主持人上场。

男：尊敬的各位领导、老师

女：亲爱的同学们

合：大家好！

女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

男：源远流长的'中华文明如长江、黄河流淌千年，生生不息。

女：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。

男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。

女：今天，我们诵读经典，寻找万里河山的广阔。

男：今天，我们对话圣贤，感受千年文字的力量。

女：经典诗文浩如烟海，华夏文明光辉灿烂。

男：让经典滋润我们的心田，让书香伴随我们成长。

女：请听《三字经》小故事两则（先全班男女生分读再讲故事）

男：我们穿行于汉字织就的锦绣

女：我们徜徉于声律汇成的河川

男：请欣赏《声律启蒙》（男女生对读）

女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化。

男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

女：接下来请欣赏经典诗文串烧（个别生接读）

2025诗词朗诵活动方案 篇3

在这样一个丹桂飘香的时刻，我们迎来了中华人民共和国74岁华诞。让青春见证历史盛典，让时代重塑青年精神，为此，校团委和语文组联合举办“迎国庆诗歌朗诵赛”，让我们的青春与时代一起轻舞飞扬。现将活动有关事项详告如下：

一、活动宗旨：

为了更好地推进新的课程改革，弘扬传统文化，陶冶学生的艺术情操，凸显我校的人文教育特色，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，特决定举办诗歌朗诵活动。

二、领导小组

组长：

副组长：

组员：

秘书长：

评委：

三、参赛方式：

1、各班由语文老师组织初赛，选拔两名选手参加学校决赛。

2、参赛选手朗诵内容限定为歌唱祖国、歌唱时代的现当代诗歌(语文老师可建议)，或者选手原创诗作。

3、所有参赛选手的朗诵作品经过认真审核后均应该在9月22日前上交大赛组委会秘书长。

四、比赛须知

时间：9月28晚7：00——10：00

地点：多媒体教室

五、评奖方案

本次诗歌朗诵比赛设一等奖3名、二等奖6名，优胜奖若干名。

2025诗词朗诵活动方案 篇4

一、参赛内容：

积极向上的诗歌、散文及古今诗词均可。

二、参赛时间：

12月30日(周三下午)

三、朗诵要求：

1、朗诵时间3-5分钟，自备配乐带，朗诵时要求脱稿。

2、朗诵形式不限，可多人合作，但不多于三人。

3、报名方式：以年级组为单位进行推荐，每年级最少两名。欢迎踊跃报名。

四、大赛筹备：

1、12月8日各年级报名。

2、2月30日(周三下午)音响设备、配乐播放;

五、评分标准：

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

2、衣着得体，与诗歌内容相协调;精神饱满，姿态得体大方 。

3、普通话标准，吐字清晰，声音洪亮，音色优美，语言流畅 。

4、朗诵表演时感情充沛，能展现诗歌的意境，有较好的舞台气质，表演时轻松自然 。

5、朗诵形式富有创意，配乐选择符合作品风格，音乐节奏与朗诵节奏协调。

六、评委及评奖方式

1、各年级组推选出一名教师担当评委。

2、按总分的高低分别评出一、二、三等奖若干名。

2025诗词朗诵活动方案 篇5

一、活动背景

为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办班级古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动主题：

“诵读千古美文，争做博学少年。”

三、活动目标：

1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

四、活动准备：

1、学生提前提供参赛稿，教师根据学生文稿准备背景音乐。

2、准备学生奖品。

五、参赛对象：

本班同学

六、比赛要求：

1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分。

2、学生参赛的诗词是学生认识的.或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。

3、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐（教师提供），以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

七、奖项设置：

设一等奖1名二等奖2名三等奖3名

备注：小学生古诗词朗诵比赛评分标准

1、采用100分制.

2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（30分）

3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。（10分）

4、仪态大方、动作适当。（10分）

5、自由活泼、普通话标准。（20分）

6、感情充沛，感染力强。（20分）

7、形式新颖。（10分）

2025诗词朗诵活动方案 篇6

为了进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，增长普通话水平，特举办以“传承时代精神，彰显中华文萃”为主题的`诗文朗诵比赛。

一、主办单位：

机械学院团总支学生会

承办单位：

机械学院团总支学生会女生部

活动地点：

机械楼503

时间：20xx年3月27日至28日晚7：00——8：00

二、报名地点：

机械楼505

三、活动主题：

弘扬汉语精神，展示青春活力

活动对象：

全体机械学院学生

活动目的：

提高朗诵水平，丰富同学们的课余文化生活、锻炼同学们表现力，大力推广普通话。

四、参赛要求：

1、所选做平必须内容健康、积极向上、富有文采、易于朗诵；

2、朗诵形式：个人；

3、不限制诗歌体裁，既可朗诵获奖原创作品，也可自定诗篇，但朗诵篇不能过于简短，可以长篇诗中节选、段选；

4、朗诵时间：不超过5分钟

5、要求演讲者脱稿，符合主题参加比赛，否则取消比赛资格；

6、朗诵时所配乐曲由参赛人员自备，在抽签时上交承办方；

7、参赛选手不得迟到，若迟到则取消比赛资格。

五、活动内容及安排

活动时间地点活动名称主要负责部门主要负责人

3月31日晚7：00机械楼503

“春之声”诗歌朗诵比赛

女生部、纪检部、宣传部、生活劳动部

4月1日晚7：00机械楼503

“春之声”诗歌朗诵比赛

女声部、纪检部、宣传部、生活劳动部

对收集的作品进行展览,此活动面向全校。

（一）前期工作

主要负责部门：女生部.协作部门：宣传部

1、对外宣传：以海报和宣传板的形式宣传

2、对外宣传：以通告和开会的形式调动同学们的积极性，迅速投入活动，促进活动能顺利进行。

（二）中期工作

负责部门：女生部

协作部门：宣传部、纪检部、生活劳动部

（三）后期工作

主要负责部门：女生部

协作部门：宣传部、纪检部、生活劳动部

（四）宣传：以宣传板的形式进行总结宣传

2025诗词朗诵活动方案 篇7

一、活动目的：

为了弘扬中华传统优秀文化，营造书香校园，为了陶冶小学生情操，培养学生审美意识，对学生进行爱国主义教育，达到“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟”的`效果，我校特举行古诗文诵读比赛。

二、参加对象：

xxx

三、活动时间：

20xx年xx月xx日

四、活动地点：

xx

五、活动形式：

在1—6

六、活动细则：

1、要求每班全员参加。

2、每班比赛中自选一首诗，随机抽取四名同学各背一首。

3、比赛同学要求服装统一，化妆，仪表大方、自然、得体。

4、各班的古诗文诵读要有创意，采用新颖的形式，体现各班的特色。

5、评委君。

6、计分

符合范围及主题，无错漏

集体背诵表演10分

个人背诵5分

小组背诵5+5分

内容与表情动作相宜，串词自然，有整体感

内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强

音乐、道具、布景等辅助手段运用得当合理

服装整齐、队伍有序，对观众、评委有礼貌

教师参与、有突出创意

七、评分标准：（100分制）

1、形式：形式新颖有创意，体现自己的特色。

2、表情：表情大方、自然、声情并茂。

3、语言：要求普通话标准，背诵流利无错。

4、服装：要求服装统一，有特色，有创意。

5、上下场：要求上下场整齐、安静、快速。

八、备注：

1、音响话筒：总务处

2、摄像、照相

3、各班位置划分：总务处

4、主持人：大队部

幼儿园六一亲子朗诵节目活动方案精选五篇

一年一次的儿童节一般都会有很多活动开展，想必您应该在准备幼儿园六一儿童节活动方案了吧！活动方案其实质是为了防止不可抗因素破坏活动的进行，那么幼儿园六一儿童节活动方案要怎么写呢？下面是幼儿教师教育网小编为大家整理的“幼儿园六一亲子朗诵节目活动方案”，仅供参考，希望能为您提供参考！

幼儿园六一亲子朗诵节目活动方案【篇一】

活动时间：5月30日(上午8：30—10：30)

活动准备：新衣服109套六一活动奖品：糖果5斤

活动要求：家长带着孩子参加游园活动、献计献策，方可领礼品。及欢迎欣赏庆"六一"幼儿画展。观看幼儿园自编韵律操表演。

活动安排：庆"六一"游园活动

游戏内容如下：

活动一：小猴摘挑

地点：小班教室

组织者：香华

准备：小猴头饰、桃子

玩法：家长把幼儿背在背上，从起跑线开始跑到桃树下，幼儿伸手摘一个桃子，跑回到起跑线。

奖品：糖

活动二：赶小猪

地点：活动室

组织人：金红

准备：棍子、皮球

玩法：幼儿用棍子把一个球从一起点赶到另一方，然后赶回者为胜。

奖品：糖

活动三：捞汤圆

地点：中班教室

组织人：俏勤

准备：渔网、乒乓球、盆

玩法：幼儿拿网，在2分钟之内，捞汤圆(乒乓球)多者为胜。

奖品：糖

活动四：大脚小脚齐步走

地点：礼堂

组织者：勤美

准备：

玩法：幼儿与家长面对面，幼儿将脚放在家长的脚上，不得落地，跑到终点。

奖品：糖

活动五：大头娃娃帽敲锣、鼓

地点：走廊

组织者：美清

准备：大头娃娃帽、锣、鼓

玩法：幼儿戴上大头娃娃帽(等于蒙住眼睛)拿起鼓锤走到锣、鼓前敲响为赢。

奖品：糖

活动注意事项

1.指挥家长和幼儿在活动场合中有秩序、守纪律。

2、在游戏过程中注意家长和孩子的安全。

3、注意保持活动场所的卫生清洁。

幼儿园六一亲子朗诵节目活动方案【篇二】

一、活动目标：共度快乐六一，增进亲子感情，促进家园共育。

二、活动组织：策划：*** 成员：*** 后勤：*** 摄影新闻：***

三、活动时间：xx年 6月1日（星期五）上午8：30―10：50

四、活动准备：

1、园部和各班布置节日环境，各班门口张贴个性化的游戏单。

2、每班准备两个游戏，正副班各负责一个。

3、每位幼儿一份六一礼物，游戏小奖品若干。

4、每位家长一张游戏卡，优胜奖券若干。

五、活动流程：

1、8：30―9：00 家长凭接送卡入园内，到孩子所在班级签到、领游戏卡，班主任对孩子进行节日教育，可适当组织节目表演，向幼儿和家长介绍本次活动具体安排和游戏玩法。

2、9：00―10：30 家长带孩子随意参加同年龄班级组织的游戏，每玩一个游戏后由组织游戏的教师盖小印章，不得重复玩一个游戏，优胜者发给奖券。家长凭奖券到保健室领取小奖品，凭游戏卡（必须六个游戏全部玩过）换小礼物。

3、10：30―10：50 家长带孩子回班级，领取六一礼物。家长离园，原则上不带孩子。

六、活动项目：

（一）小班组

游戏一：袋鼠跳（地点：芽芽班外场地 组织者：***）

准备：场地上画有起点与终点的标志。

玩法：分4组进行游戏，家长将孩子抱在胸前，双脚并拢从起点跳跃至终点，先到者为胜。

规则：必须双脚并拢跳跃至终点，否则视为犯规，不计成绩。

游戏二：夹弹珠（地点：芽芽班 组织者：***）

准备：筷子、勺子、弹珠若干，碗若干。

玩法：分4组进行游戏，每个碗里放10个弹珠，家长用筷子夹，孩子用勺子舀，把弹珠从一个碗移动到另外一个碗里，先移完的为胜。

规则：以碗中弹珠数为准，掉落的不计入总数。

游戏三：亲子二人行（地点：苗苗班 组织者：***）

准备：场地上画好四个走道。

玩法：一位家长和一位幼儿参加活动，幼儿和家长分成四队，幼儿和家长面对面站好，幼儿的脚踩在家长的脚上，准备出发，游戏开始，家长带着幼儿向终点前进，最先到达终点的队为胜。

规则：幼儿的脚不许离开家长的脚。

游戏四：喂饼干（地点：苗苗班 组织者：***）

准备：在活动室内贴好横线、四只小动物箱子、四篮积塑。

玩法：一位幼儿和一位家长为一组，四组为一轮游戏。游戏时家长和幼儿站在线后，将积塑扔进前面的箱子里，在规定时间内哪组扔进箱子的积塑最多为胜。

规则：投积塑时家长和幼儿的脚不能超过横线，每次只能扔一个积塑。

游戏五：两人三足走（地点：果果班外场地 组织者：***）

准备：场地一块，绳子四根。

玩法：八人为一组，幼儿和家长并肩站着，家长左脚宝宝右脚搂绑住，听信号开始，谁先到终点获胜。

规则：游戏过程中，家长不能抱幼儿如有返回原地，重新游戏。

游戏六：抛球接球（地点：果果班外场地 组织者：***）

准备：海洋球、框子若干。

玩法：四家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，幼儿抛球，家长手持框子接球，时间为一分钟，球多获胜。

规则：掉在地上不能捡起来。

（二）中班组

游戏一：听音乐抢椅子（地点：朵朵班 组织者：***）

准备：三张大椅子

玩法：四个家庭为一组，家长抱着自己的孩子听音乐围着椅子走，音乐停止以最快的速度找一张椅子坐下，没有抢到的淘汰，抢到最后一张椅子的为胜！

规则：要求音乐停止后才能抢椅子坐下！

游戏二：树袋熊（地点：塑胶跑道南端 组织者：***）

准备：障碍物

玩法：四个家庭为一组，宝宝抱住家长，家长从起点以最快的速度绕过障碍物原路返回到起点，中途家长不得用手去抱住孩子，谁最快为胜！

规则：宝宝若不小心滑下来掉地，游戏终止。

游戏三：投沙包 （地点：星星班 组织者：***）

准备：场地上画好若干格子，格子内分别写上数字，沙包若干个。

玩法：四个家庭为一组，家长和孩子各拿一个沙包依次投向有数字的格子内，最后以数字总和大的为胜。

幼儿园六一亲子朗诵节目活动方案【篇三】

一、活动目的：

为全面贯彻落实《纲要》精神，展示幼儿素质教育的成果，在“六一“即将来临之际，我园将通过“夏之梦——缤纷艺术节”系列活动培养幼儿大胆表现、大胆表演的能力，提高幼儿的自信心及良好的竞争意识，激发幼儿对艺术的兴趣和表现力，在丰富多彩的亲子游园活动中通过幼儿、家长、教师三者互动，密切家园联系，进一步增强家长对幼儿教育的关注和理解，让幼儿度过一个愉快的儿童节。

二、活动①：大班小军营展演。

1、时间：20xx年xx月xx日xx:xx——xx:xx。

2、地点：操场。

3、与会人员：邀请嘉宾。

4、准备部分：

（1）班级对应拉歌。

幼儿按班级分别坐在操场的两边，随音乐星原与普通分五批一一对应进行拉歌。

（2）国旗、营旗、班旗进场。

四名教师拿着国旗四角正步上场——后面是一名幼儿举着营旗跟着走——各班一名幼儿站成两排举着班旗跟着踏步上场。

（3）领导讲话。

（4）汇报表演：

①小小兵按指挥跑到指定位置站好，等待检阅。

②领导检阅。

③全体幼儿队形队列表演。

④分班汇报。

a.大刀操表演。

b.搏击操表演。

c.叠被子展示。

d.挑战自己。

（5）结束部分：

①大班全体师生花样队形。

②向军人致敬。

③教官或园长为小军营营训颁发结业证书。

（6）活动组织：xx、xx。

三、活动②：庆六一暨童话剧展演。

1、时间：20xx年xx月xx日 xx:xx——xx:xx。

2、地点：多功能大厅。

3、活动程序：

（一）主持人开场白。

（二）园长致辞。

（三）演出活动：

①彩穗操表演——参赛幼儿表演。

②书香家庭家长代表讲话。

③童话剧表演。

④大班幼儿体操表演。

⑤童话剧表演。

⑥中班幼儿体操表演。

⑦童话剧表演。

四、活动③：亲子游园。

1、时间：20xx年xx月xx日xx:xx——xx:xx。

2、地点：待定。

3、要求：

幼儿园共设15个亲子游园项目，每参加一个游园项目可得一个小印章，每集齐5枚小印章就可以到自己班级老师处换取一份小礼品。

幼儿园六一亲子朗诵节目活动方案【篇四】

【活动地点】

学校

【活动时间】

20xx年5月30日

【报名条件】

1、幼校中班学生

2、、幼校辅导班学生

3、好妈妈群会员自己的孩子同时可带一个亲戚的孩子。

4、肇东人论坛的会员及其自己的宝贝

【活动人数】

成人会员不限，参加的小朋友限额为20人，按报名先后，额满即止。如果活动前有人提出因事退出，再开放补报一人。

亲子活动的节目包括有：（到时由孩子抽签决定节目的先后）

节目：

一：给孔子像礼拜我有一颗感恩的心

二：齐背诵《弟子规》《百孝篇》《论语学而第一》

三：手语《感恩的心》舞蹈《踏浪》

四：自荐节目

活动一：《猜猜你是谁的妈妈》《猜猜谁是你的孩子》

活动二：《爸爸、妈妈，让我牵你走》

活动三：齐齐做动作

活动四：学生与家长自荐节目

活动五：父母孩子互赠礼物

活动六：集体合影留念

活动费用及报名相关事项

1、【活动费用】此次活动中不收取任何费用；

2、幼校免费提供现场饮用的矿泉水，对饮用水有特别要求的请自带；希望大家积极参与，最重要是注意安全，过一个开心愉快的六一节！

【活动目标】

让父母与孩子共同庆祝六一儿童节，通过本次亲子活动增强孩子与父母的感情。

【活动形式】

活动为主，共同参加

【课前准备】

1、邀请学生父母参加活动，并送孩子一份特别礼物留念。

2、活动场地：院子内教室里的布置、装饰、要有趣味和节日气氛，可以加游戏说明。

3、准备好各种游戏所须道具。

【亲子游戏设计】

活动一：《猜猜你是谁》《猜猜谁是你的孩子》

活动要求：把父母的眼睛蒙上，让他们通过触摸，找到自己的孩子，要求孩子不能以各种方式提醒，以此来看看父母对自己的孩子了解程度（头部、肩膀）[调过来也可以]

活动二：齐心步

活动要求：把家长与学生脚绑一起，向前走规定距离，在最短时间内完成获胜

1、带必须绑在脚夫踝处

2、带分别由指定工作人员绑扎

3、中途脱带，要停下再来，把绳绑好再比赛

活动三：齐齐做动作

方法：亲子与家长站成一排（5人）

叫口令：喊1：向右转

喊2：向左转

喊3：向后转

喊4：向前跨一步，喊5时不动，做错出局，剩下为胜

活动四：

《爸爸、妈妈，让我牵你走》

方法：家长带眼罩，孩子牵家长的手，学生不能出声，带家长走过路障（可自改，可利用场地环境）能走过获胜，偷看当输。

活动五：互赠礼物

孩子与父母面对面，互说本次活动的感受，说一句祝福的话，并送上一份礼物。

活动六：合影留念

幼儿园六一亲子朗诵节目活动方案【篇五】

活动目标：

1、愉快而有意义的`渡过六一节，为自己的金色童年留下美好回忆，激发留念之情。

2、增进同伴、师生、亲子间的感情交流和融合，乐意将愉悦的心情和身边的人分享。

3、提高自己的运动能力和参与集体活动的积极性，能积极有序地参与各项运动。

活动时间：5月29日上午9点开始

活动内容：

游戏名称游戏地点游戏玩法游戏准备

幸福抱抱中1班教室亲子面对面，手拉手，两人用身体夹球，迅速前进，到达前方之后绕过小椅子原路返回。起始线、四只皮球、小椅子。

游戏介绍：

1、乐速递户外场地幼儿自起点单手用乒乓板运送积木至家长处，家长单手用乒乓板运乒乓球返回起点。途中要尽量保持平衡，避免积木、乒乓球掉地。

2、小河中2班教室亲子两人能借助三块垫子快速过一定宽度的“河”。

3、车大爱户外场地能快速拉动坐在滑板车上的宝宝，行进5米来回。

4、我接中3班教室幼儿人手5个沙包，向着对面3米处的家长投去，家长手持小筐在指定范围内接包，不能用其它方法辅助(如用手接)接球。

5、两人三足户外场地亲子两人相邻的两条腿绑定好后协作前行，并在中途要绕过障碍物，到达终点。

6、大脚中4班教室亲子两人小脚踩在大脚上行走至指定地点，亲子合作由孩子拍响乐器后原路返回。

7、蛙跳跳户外场地能双脚连续快速跳在“荷叶”上(圈)到达彼岸，拿到宝贝返回起点。

活动意义：

为了迎来“六一”国际儿童节，为了让孩子们渡过一个愉快而有意义的节日，我们本着尊重孩子、关爱孩子的理念，真正把“六一”节还给孩子，将组织一系列活动，通过开展说、表演、跳、季及亲子运动会等多种形式的活动庆祝“六一”，给孩子的节日抹上更美的色彩，增添更甜的滋味，使幼儿在积极的参与中体验与同伴共度节日的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

朗诵活动方案

我们该怎么去写活动方案呢？为了达成一个阶段的任务。我们第一任务就是做一份方案。我们听了一场关于“朗诵活动方案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

朗诵活动方案 篇1

各党委、党总支、直属党支部：

为了贯彻落实中共辽宁省委宣传部关于开展“红诗辽宁”群众性诗歌咏诵活动的通知精神，进一步弘扬社会主义核心价值体系，丰富全校师生员工精神文化生活，提高全校师生员工思想文化素质，加强校园文化建设，满怀激情地推动学校工作再上新台阶，根据上级有关部署和要求，经研究决定，在全校范围开展“红诗辽宁在杏林”诗歌咏诵活动，现将相关安排通知如下：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过开展红诗创作、咏诵、演出活动，凝聚党心民心，激发爱国爱校热情，构建和谐、向上的校园文化，落实学校“加强党建、促进内涵、以人为本、从严治校、科学发展”二十字方针，推动学校各项工作科学发展、快速发展、和谐发展。活动以歌颂党、歌颂祖国、歌颂美好生活为主要内容，以红诗创作和咏诵为主要形式，以广大师生员工广泛参与为主体。

“红诗辽宁在杏林”诗歌咏诵活动要在学校校园文化建设实施意见的基础上，按照“精心组织、师生结合、广泛参与、创建品牌”的总体要求，通过组织发动、创作研讨、创作展演、选拔评比等多种形式，增强师生员工参与活动的热情，提升学校文化艺术活动的水平，营造良好的校园文化氛围。

二、主要内容

咏物是弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的优秀诗歌。它主要包括受到人民广泛赞扬的中华民族古典诗歌。近代以来，中国人民为民族独立和民族解放不懈奋斗；在和平建设和改革开放时期，歌颂党、歌颂祖国，反映民族精神、时代精神和赞美人民、赞美劳动，讴歌美好生活的优秀诗歌作品，鼓励原创。

三、活动形式

本次活动，以基层党组织，以班级为单位，以红诗创作、咏诵为主要形式，要做到“6个一”，即：召开一次创作研讨会，由学校党委宣传部牵头召开一次创作研讨会，为创作出高水平的红色诗歌奠定良好基础；创作一批优秀作品，组织创作一批反映现实生活、时代精神和校园文化的新诗；举办一次大型诗歌朗诵会，在各基层单位开展的红色诗歌朗诵会的基础上，举办辽宁中医药大学红色诗歌大型朗诵会；通过层层选拔的形式，在辽宁中医药大学建立红色诗歌朗诵队伍；建立一个红诗**，由学校党委宣传部与网络中心共同设计制作辽宁中医药大学“红诗辽宁在杏林”专题**，主要是登载活动通知、经典红色诗歌、原创红色诗歌和相关咏诵活动等内容；在辽宁中医药大学校报和校园广播电台开设了红色诗歌专栏。

四、活动步骤

“红诗辽宁在杏林”群众性诗歌咏诵活动分三个阶段进行。

第一阶段：2010年4月20日至2010年4月底，为宣传、启动、准备阶段。召开创作研讨会，学校各基层党组织广泛进行宣传发动，积极做好实施的各项准备工作，营造良好氛围，同时在全校范围征集原创红诗作品，征集具体要求如下：

1、主题要求：

（1） 歌颂党，歌颂祖国，歌颂辽宁，歌颂校园；

（2） 它体现了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；

（3）彰显全校师生员工振兴中医药高等教育事业良好的精神风貌，讴歌辽宁中医药大学精神；

（4） 赞美劳动和美好生活；

2、作品要求：

（1） 诗的风歌不受限制，每首诗不超过100行；

（2）来稿确属本人或集体署名原创；

（3） 稿件应注明作者姓名、性别、部门或单位、职务、年龄。学生的手稿应标明姓名、性别、单位、年级、班级和年龄。

3、征集办法：

（1）以各基层党组织推荐为主，各单位均要保证推荐一定数量的诗稿；

（2）各单位将推荐作品汇总制作目录后，将目录和诗稿送到学校党委宣传部，同时将电子文档通过办公自动化传到宣传部凌常清的信箱里，或传到学校党委宣传部电子信箱：**。

（3） 征集截止日期为2010年5月30日。

第二阶段：2010年5月1日至2010年6月初，全面启动阶段。各基层党组织、工会和学校团委分别组织好教职员工和大学生边创作、边咏诵，充分开展好以各基层党组织、班级为单位的红诗咏诵活动。

朗诵活动方案 篇2

一、活动宗旨

滔滔江水不能流淌着浩瀚的中华魂；巍峨的昆仑山锁不住中国风。历经90年的秋冬春夏，90年的雨露拂晓，今天，中华**这条腾空而起的巨龙，正主宰着时代的风云；今天，共产党的雄狮正在舞动伟大的中国精神。

为进一步继承爱国主义精神，弘扬独特的学院文化，展现新时期………院的人知性、健康和时尚的精神气质，多角度挖掘新时代大学生的魅力、潜力与创造力，…………特举办配乐诗朗诵比赛。

二、组织机构

主办单位：

承办单位：

三、活动时间和地点

活动时间：2011年4月13

活动地点：主楼阶梯10教室

四、活动形式及内容

1．参加对象：

2. 评委：

3．参加班级自备伴奏带，要求配乐。

4．选择的内容要求健康向上。

5.队列的形式，朗读和演奏由每各班级设计。

6．服装要统一，各班要提前做好准备

7．表演时间：八分钟以内

五、活动规则说明

（一）评委

1、评委必需公证严明

2评委们目前不能评判比赛结果，必须经过讨论和批准。

（二）参赛者

1参赛者必须服从裁判，遵守比赛规则

六、评分标准

1、内容健康，突出主题。

2恰当而熟练地运用重音、停顿、语调、语调、节奏等阅读技巧。

三。声音宏亮，真挚而富有感情，具有很强的感染力。

4、参赛者服装统一，仪态大方、自然。具有丰富的表演力。

5、配乐旋律与诗情配合协调。

七、评奖方式

以班级为单位进行比赛，最终选出三个参赛作品作为代表作出赛。

八、活动宣传策划

广泛运用多种宣传手段，充分调动各方面的积极性，全方位、多角度、宽口径的将宣传工作落实到实处，对各个班级进行对本次活动宣传。

配乐诗朗诵活动总结

为了培养同学们对诗歌的兴趣，让诗歌陶冶同学们的情操，提高广大学生对诗歌的鉴赏水平，让精美的文字激发青年们对生活和大自然的喜爱，拉近人与文学的距离，………于2011年4月13日在主楼阶梯10教室举办了配乐诗朗诵比赛

本次比赛能够成功举办主要在于：

1．同学们参与比赛很积极，并用心准备**与朗诵诗篇，观众们都能认真**比赛，为自己所在班级加油助威，形成了良好的比赛氛围。

2秩序井然。比赛虽然有一两场讨论，但观众可以安静认真地竞争，环境也比较好。

但凡事都有两面性。既然有好的一面，也有缺点

设备问题，可能比赛前未能检查设备，在比赛中出现话筒问题，影响了选手们的正常发挥，在此表示歉意，下次我们会吸取教训做得更好！

这次配乐朗诵比赛的开展，在重温红色经典诗篇的同时，不仅有利于提高同学们对诗歌的学习热情、培养鉴赏诗歌的兴趣，而且为同学们提供了展示自己、锻炼自己的良好舞台，为同学们以后的发展积累经验。

朗诵活动方案 篇3

一、活动内容:

革命诗歌朗诵比赛

二、参加对象:3-6年级学生.

由班主任在班级进行预赛选拔,推选出两名优秀学生进行比赛.

三、活动时间:20xx年4月3日

请各班将参赛题目及参赛人名单于3月31日之前上报.

四、比赛地点:南蒲金寨中心小学

五、比赛规则:

1、 参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合学生朗诵。

2、 参赛采取抽签为序。

3、参赛选手可带稿朗诵，脱稿者加10分。

4、每位选手朗诵时间2——5分钟

5、参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。发音清晰，声音富有表现力，达到一定的朗诵效果。

6、比赛分成低年级组，高年级组。

7、每班至少两首诗歌，参赛人数不限。参赛形式不限，根据诗歌内容可一个人朗诵，可多人朗诵，也可全班参与。

六、评奖办法：

1、评分采用百分制：

朗诵内容10分，普通话30分，朗诵技巧25分，情感表现20，脱稿10分，服装5分。

2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低，每组评出一等奖1名，二等奖1名，优秀奖2名。

朗诵活动方案 篇4

一、开幕词

女：他是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，是中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。他激扬文字，指点江山。他帷幄千里，横扫千军。敌人憎恨他。也敬畏他，他用不朽的思想改变了中国也影响了整个世界，他把中国引向了光明。 男：他又是一名独领风骚的伟大诗人。他用诗人的或喜或怒或悲或怅或欢或庆，全系于心与情，他用浓淡相宜的笔墨，淋漓出潺潺流水的清爽自然。他用苍劲的雄浑的笔锋，挥洒出万马奔腾的激昂奋进。他的诗蕴含着革命英雄主义的气概和浪漫主义的风采，给中华民族留下了一座精神永恒的丰碑。

女：在毛泽东诞辰122周年的日子里，我们缅怀伟人的丰功伟绩，他那震撼山河，敢教日月换新天的革命生涯，为中华民族留下了一部闪耀光芒永载史册的宏伟巨作。

合：大同市御东第一小学三四年级“江山如此多娇”——毛泽东诗词诵读会现在开始

二、班级诵读串词

1、女：1920xx年，毛泽东离开家乡，走向外面更广阔的天地，这是他人生的一个转折点。怀着激动的心情，写下这首诗与父亲告别，请欣赏三(2)班带来的《赠父亲》等诗词，四(1)班做准备

2、男：这是毛泽东13岁写的一首诗词，初步显露出他超过一般学子的是诗才，请欣赏四(1)班带来的《五古赞天井》等诗词，三(1)做准备

3、女：《采桑子重阳》作于1920xx年重阳节，毛泽东在闽西征途中，欣逢重阳佳节，触景生情，因成此词。它写了泞秋的战地风光，那么鲜明爽朗，天空海阔，气度恢宏，毫无肃飒之气，而是无限鼓舞。请欣赏三(1)班带来的《采桑子·重阳》等诗词，三(3)做准备。

4、男：毛泽东的诗词最为人所知，最受朗诵者欢迎的应当就是《沁园春·长沙》了。请欣赏三(3)班带来的《沁园春长沙》等诗词，四(2)班做准备

5、女：有首词，以咏雪起兴，赞美祖国的山河，评论祖国的历史，歌颂祖国今天与未来，脍炙人口、古今绝唱，请欣赏四(2)班带来的《沁园春·雪》等诗词

三、结束语

男：毛泽东，您是伟大的领袖。

女：毛泽东，您是人民的英雄。

男：您志向高远，学不成名誓不还;

女：您运筹帷幄，长缨在手缚苍龙!

男：您的思想泽披后世;

女：您的精神鼓舞苍生。

男：我们相信，在新的时代有毛泽东思想的引领我们将一往无前;

女：我们确信，在新的世纪有毛泽东精神的鼓舞我们将大步前行!

男：新时代在向我们招手呼唤，“一万年太久，只争朝夕”!

女：新时代在等我们一展身手，“数风流人物，还看今朝”!

(合)：纪念毛泽东主席诞辰122周年三四年级“江山如此多娇”——毛泽东诗词诵读会到此结束!再见!

朗诵活动方案 篇5

“朗诵会活动策划”是通过有感情地朗诵儿歌或者古诗，充分地展示孩子的童真、童趣，培养良好的语感。下面快随策划书网的小编来看看活动策划吧。

活动目的：

1、通过本次主题班会活动，让孩子感受到校园生活的多姿多彩，通过投票选举“快乐朗诵星”，培养孩子的小主人翁意识。

2、引导孩子和书交朋友，拥有更多的知识。

活动准备：

1、教室提前布置好教室黑板，营造良好的活动氛围。

2、学生练习朗诵的儿歌或者古诗。

活动过程：

一、老师宣布本次班会活动的内容

孩子们，我们快乐地学习语文已经有一年多了。瞧!我们学会了很多生字宝宝，还学习了许多儿歌和古诗，真棒！今天的班会课，我们开展一次快乐朗诵会，希望孩子们勇敢地走上讲台，秀出你们的精彩！

二、宣布比赛规则及评比要求

1、依次请一小组到六小组的学生上台朗诵。

2、朗诵前，要先报朗诵的题目。

3、未朗诵的孩子争当文明的观众，当学生朗诵完要鼓掌。

4、台下的小观众对优秀的朗诵者进行举手投票，由杨XX小朋友和老师一起数票并作统计。

三、宣布快乐朗诵会开始

在比赛过程中，教师要及时表扬朗诵的好的孩子。对于纪律较差的孩子要进行教育。

四、公布比赛结果

根据孩子投票的结果，选出了“快乐朗诵星”数名。

五、交流比赛的感受

孩子们，看到同学们精彩的展示，你想说点什么?

指名说。

六、老师做总结

亲爱的孩子们，看到你们勇敢地走上讲台，快乐、自信地朗诵儿歌，老师真高兴!告诉你们一个小秘密：如果大家能和书宝宝做朋友，你们会拥有更多的知识呢!

七、宣布本次班会活动结束