常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。在幼儿园教师的工作中,经常会提前准备一些需要的资料。资料所覆盖的面比较广,可以指学习资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义!你是不是在寻找一些可以用到的幼师资料呢?小编为此仔细地整理了以下内容《[心得推荐]科学培训感悟感悟》,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
作为一名大学生党员,如何将深入贯彻落实科学发展观与大学生的自身发展联系起来,用科学发展观指导个人发展,用科学发展观规范自身行为,更好地理解和把握党的政策、方针、路线,对于我们自身的发展起着十分重要的作用。
首先,科学发展观强调“发展”为第一要义,努力实现全面发展。因此,作为学生,我认为第一要义是学习,要明确学习目的,制定合理的学习目标,掌握专业基本知识,以实践应用为重点,不断提高自己的实际操作能力。这就要求我们在平时的学习中,要学会运用探究思想、创新精神,以独特的方式和角度看问题、想问题,着重锻炼自己的实践操作能力、动手能力,努力提高综合素质,以适应未来岗位的需求。当然,培训班的第三块内容:危机中的大学生就业分析给了我们很多好的建议。
其次,科学发展观强调“协调发展”。一个国家、一个社会的发展需要协调,一个人的成长同样不可缺少“协调”。如果一个人只是一味注重知识学习,忽视了思想品德修养,就如同一个人爱挑食得了营养不良之症。在当今这个多元化的时代里,各式各样的价值观充斥着整个社会,鱼目混杂,良莠不齐。在不少潜移默化的影响中,我们该如何找到自己的位置,树立正确的人生观、价值观,显得尤为重要。作为一名思想先进的党员,我们首先必须坚定自己的信仰,坚定正确的立场,用科学发展观强化我们的思想,指导我们的行为。
再次,科学发展观要求“统筹兼顾”作为基本方法。从现在来看,只有个人的发展适应社会的发展,才能达到促进社会发展的速度。反之,只有当整个社会的利益达到最大化的时候,才有个人利益的最大化。所以,个人利益要服从社会利益,个人的发展要兼顾社会的发展。在我们不断增强自身发展的时候,也要不断的关注社会的发展,关注国家的命脉,做到理论学习与实际生活相结合,努力实践各项理论知识。因为只有实践才是检验真理的唯一方法。此外,积极参加各项实践活动等,真正做到自身各个方面的统筹兼顾。
常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。幼儿园教师在平时的学习工作中,都会提前准备很多资料。资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好!所以,您有没有了解过幼师资料的种类呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《幼师培训感悟感悟 月度范文精选》,仅供参考,大家一起来看看吧。
通过这一周的培训,真得让我学到了很多东西;首先,对奥尔夫音乐有了更深入的了解与学习,从奥尔夫音乐的特点、教育理念、教学态度、奥尔夫的教育原则,对奥尔夫其人以及最重要的奥尔夫音乐教法都有了了解;同时,通过学习奥尔夫音乐也让我感受到了除了蒙氏教育外,又一种特别的教育方式,他不会刻意的要求孩子做什么,也不会去教孩子该怎么做,而是让孩子自己在玩中学,让孩子自主的去探索,研究,最后“发现新大陆”,他不会注重结果,他在乎的是孩子在过程中的每一个小细节,从而分析孩子的身心发展,让孩子亲自去体验音乐带来的快乐;
其次,让我从每一位老师身上看到了不少优点和值得学习的地方;起初,我还想这次培训的老师都是各园很优秀的老师,我有很大的压力,可后来转变一想,这不正是我学习的好机会吗?孔子曰:三人行,必有我师焉;是的,我认真的听每一位老师的每一节课,我都会从每位老师身上学到很多东西,如:老师的教态,教育方法,甚至到他们课前做的小律动,每一位老师身上都有值得我学习的地方。
再次,经过对奥尔夫的培训,我也看到了我自己有很多不足的地方,从一节奥尔夫音乐课就可以看出,也许我的思路很清晰,很好,可是,总会少一些实际操作上的执行力,当面对孩子的时候,自己的一些想法还是没有发挥出来看到了,导致一节课的教育目标就没有达到;我想,以后我还要多花一些时间来学习,把自己不足的地方补好,争取给孩子的每一节,都是最完美的,我会努力的,加油!
不为明天做好准备的人是没有未来的,当幼儿园教师的工作遇到难题时,我们经常会用提前准备好的资料进行参考。资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。所以,你有哪些值得推荐的幼师资料内容呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“【心得范文】科学老师培训感悟感悟精选一篇”,仅供参考,欢迎大家阅读。
20xx年省级小学科学骨干教师培训已过半,我的精神之旅在吸收和蓄满了各位专家的能量之后,已开始扬帆出海,驶向一片广袤而无垠的海面。
在这片精神海洋里,随着物理、生物、地理等各位专家的导航,我来到了科学世界的城堡深处,跟随着张杰、李蓉、王斌等老师的引领,我认识了《什么是科学》、《宇宙中的星体》、《奇妙的生物世界》……张杰教授的《什么是科学》讲座,从一个全新而实用的角度,为我们阐述了什么是科学、如何进行科学探究两方面内容。而这两方面的内容恰恰紧扣了小学《科学》的宗旨和核心内容。张教授从科学的定义、含义、分类、知识、方法等方面,一层层条丝缕析地剖析开来,如层层剥笋一样,为我们揭开了科学神秘的面纱。科学学习的核心是探究。探究既深邃科学学习的目标,又是科学学习的方式。张教授在如何进行科学探究中,从探究的步骤、教师在探究中的作用、儿童与科学家探究异同等方面深入浅出地为我们一一分析。尤其是具体分析了儿童的科学探究与科学家的探究的异同。通过详细分析,了解了这种不同之后,让我在今后的小学科学教学中,更加掌握了小学生探究的特点,力争与小学生一起设计符合他们特点的探究活动,提高小学生科学探究的有效。李蓉老师的《宇宙中的星体》讲座,让我们认识到了美丽的星空与地球世界,进一步认识了宇宙空间。浩渺的宇宙空间,如一个聚光盘,将人类的目光紧紧吸引,让人类永不停歇对她的接近与探索。银河系、太阳系;恒星、行星、星空;太阳、地球、月亮……这些深奥的天体知识,李老师用丰富的视频,多彩的图片,一一展现在我们眼前,为我们呈现出了声、光、色俱全的宇宙世界,让我们感受到地球、宇宙空间是多样的,是多彩的,是立体的,是有生命的,是有活力的……“上上西西,下下东东”。这句对观察月相变化规律精准而高度的概括,为我今后教学、观察月相提供了知识与经验,我会更加细致地指导学生去观察和记录月相变化。王斌老师《奇妙的世界——植物部分》详细地介绍了植物的分类、绿色开花植物、裸子植物等方面知识,为我们翻开了奇妙的植物世界,了解小学科学课里必备的生物知识。除了这些专家的专业知识的讲授之外,还有来自一线科学教师的教学经验的交流,为我们今后的小学科学教学提供了很好的范例,可以直接拿来为我所用。来自绩溪的许守有老师,从有效的备课、评课、议课、评价、考试、命题等方面讲述《怎样使孩子喜欢上科学课》。许老师通过一个个精彩而实用的教学范例,告诉我们小学科学教师只有爱上“科学课”,认真备课、上课;用心评课、议课;关心爱护学生,细心呵护学生与生俱来的好奇心,培养他们对科学的兴趣,就能使孩子喜欢上科学课。这些理论知识丰富了我的科学知识结构,而动手操作的训练,则锻炼了小学科学教师的科学操作能力。在殷海红老师的带领下,我们做凸透镜成像的研究实验,提高了我们科学教师的实验操作技能。
在这次省级小学科学骨干教师的培训盛宴中,省教育厅、桐城师专为我们精心配制了这份大餐,我们如干涸的禾苗,尽情地汲取这些精神食粮,为自身吸取营养,我们储备了能量,将这艘精神之舟的帆扯满,迎着骨干教师培训的东风,一起扬帆出海,向着科学世界的更深处航行……
相信《值得参考!科学培训感悟感悟范文》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼师资料,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了教师学习培训感悟专题,希望您能喜欢!
相关文章
最新文章