活动目标:
1、 比较目测法和点数法在计数速度和准确性方面的差异。
2、 感知数字8的数量守恒。
3、 运用已学过的群数法进行快速计数。
活动准备:
1、 画有7只小鸟的图卡一张。
2、 画有8只大象和8只老鼠的图卡一张。
3、 画有8只小兔排成一横排的图卡和8只灰兔围成一个圆形的图卡各一张。
4、 幼儿用书。
活动过程:
1、 比较目测法和点数法在计数速度和准确性方面的差异,复习群数法。
教师出示画有7只小鸟在天空飞翔的图卡,5秒钟后将图卡翻转过来,呈现图卡的空白背面,请幼儿说一说,这张图卡上有几只小鸟。
教师将图卡翻转回来,请幼儿一一点数,最后确定小鸟的正确数量。
教师介绍两种方法的名称:第一种,老师用很快的速度呈现图卡,你们估计小鸟数量的方法叫目测法;第二种,请你们一个一个来数的方法叫点数法。
幼儿想一想,比较一下两种方法各有什么优点和缺点。教师小结:目测法的速度很快,但是不准确;点数法比较准确,但是比目测法的速度要慢一点。
想一想,有没有熟的比较快又比较准确地方法。
教师和幼儿一起运用群数家接数的方法点数小鸟的数量。
2、 排除物体大小的干扰,感知8的数量守恒。
出示簇拥在一起的8个吹起来的气球和8个干瘪的气球,请幼儿分别点数两堆气球的数量,比较两堆气球的多少。
小结:吹起来的一堆气球感觉比较多,没有吹的一堆气球感觉比较少。实际上两堆气球一样多,都是8个。
3、 排除物体排列位置的干扰,感知8的数量守恒。
教师出示画有8只白兔排成一排得图卡和画有8只小灰兔围成一个圆形的图卡。请幼儿目测两种兔子的数量,猜猜谁多谁少,还是一样多。
教师小结。
4、 打开幼儿用书,完成上面的练习。
幼儿先运用目测的方法,猜猜哪朵花上的蜜蜂多,哪朵花上的蜜蜂少。
在蜜蜂数量一样多的几个花朵下面的方框里打勾。
活动目的:
1、欣赏云的变化。
2、发挥想象力。
3、享受说儿歌的乐趣。
4、锻炼大小肌肉的活动能力。
5、萌发对文学作品的兴趣。
6、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
活动准备:
课件、魔术棒、纸笔、录音机、蓝卡纸、双面胶
活动过程
1、 提问引起幼儿的兴趣:
(1)出去玩时,下面是什么?上面是什么?
(2)天空中有什么?
2、利用课件观察云的变化
老师手拿魔术棒,说:“云儿变变变”,就会把天上的白云变成不同的物体,然后出示课件的云彩,请幼儿说说云儿变成了什么物体。
3、 与幼儿一起说儿歌《神奇魔术棒》
神奇魔术棒
挥动神奇魔术棒,
天上云儿变小花,
再挥神奇魔术棒,
云儿又变小白马,
猜猜再挥魔术棒,
什么东西会变化。
4、 给儿歌创编动作并进行续编。如:再挥神奇魔术棒,天上云儿变成大老鹰……
5、 听音乐,请幼儿画出不同形状的云,然后撕下来,用双面胶贴在蓝卡纸上,变成蓝天白云图片。
6、 讨论:云彩还有什么变化?(快慢的变化:风大时云彩走得快。颜色的变化:阴天时白云会变成乌云。多少的变化:晴天的时候云彩少等。)
7、 听音乐变成长龙云彩到外面玩。
幼儿百科:云是大气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴或凝华成的小冰晶,所混合组成的漂浮在空中的可见聚合物。
【活动目标】
1、理解故事内容,乐意根据故事情节的发展大胆想象与表达。
2、知道朋友间要互相帮助。
【活动准备】
故事及竹子生长课件。
【活动过程】
一、故事导入。
1、师:今天老师请来了一位动物朋友来做客,我们一起来欢迎它,看,谁来了?我们一起来跟小狐狸打个招呼吧。(小狐狸你好)我们的小狐狸想要一间新
房子,你觉得他会要一间怎样的房子?
其实宝贝们都说得很好,但小狐狸想要一间特别的房子。
2、出示PPT“空中小屋”四个字:怎么来盖空中小屋呢?
二、欣赏并理解故事。
1、从开头讲述到故事第三段
提问:小狐狸去请教了谁,它们的空中小屋是怎么造的?(观看小鸟和松鼠的家)
过渡语:小鸟和松鼠的家都造在树上,可是小狐狸不会飞也不会爬,那可怎么办呀,请你们来帮它想想办法吧。(幼儿自由想象)
2、老师继续讲述故事第四第五段:
提问:小狐狸的房子是怎么造的?它的房子造在了哪里?可是发生了一件奇怪的事情。你们来猜猜看,发生了什么奇怪的事?
3、讲述故事第六段:
提问:
(1)为什么小狐狸的房子会荡在空中摇摇晃晃的?(观看竹子生长过程)
(2)现在小狐狸想走出小屋,可是房子荡在高高的空中,这可怎么办呢?(幼儿为小狐狸想办法)
4、继续讲述故事到结尾。
提问:小动物们想了什么办法?最后用了哪个好办法?
小结:一个人的力量不够、遇到困难的时候,得到了朋友的帮助,真是幸福啊!
三、经验迁移。
1、小狐狸有朋友真幸福,你有朋友吗?你们是怎么互相帮助的?
2、听音乐“找朋友”互相拥抱,感受有朋友的快乐!
下面是“幼儿园语言教案《空中小屋》”的内容一文。让幼儿关注竹子的生长,感受春天是万物生长的季节,尝试在自主阅读图画书的过程中,理解故事内容,理解小狐狸住空中小屋的故事情节,理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
活动目标:
1.尝试在自主阅读图画书的过程中,理解故事内容,理解小狐狸住空中小屋的故事情节。
2.关注竹子的生长,感受春天是万物生长的季节。
3.理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
4.愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备:
图书
活动过程:
一、封面导入(通过封面导入,引导幼儿观察封面,引发对图画书的兴趣。)
竹笋、竹子生长过程视频播放,我们看看,春天这种植物叫什么?我们餐桌上也有,它的名字叫什么?
今天讲的这个故事和竹笋有关。
1.今天老师带来了一本图画书,我们一起来看看封面,封面上有什么?
2.可能说的是什么?
小结:通常封面会告诉我们一些关于这本书的很多信息。比如:故事的名字、大概内容。那空中小屋到底是什么样的房子呢?
二、自主阅读图画书(尝试前后关联地阅读画面理解故事。)
1.小鸟的家
1)小鸟的家在哪里?
小狐狸可以和小鸟一样做这样的空中小屋吗?
小结:因为小鸟有飞的本领,它喜欢在树上飞来飞去,所以它把家安在了树枝上。可惜小狐狸不会飞。
2.小松鼠的家
1)小松鼠的家在哪里?
小狐狸和小松鼠一样造一个一样的空中小屋吧?
小结:原来,小松鼠有爬树的本领,喜欢在树上窜来窜去,所以它把家安在树洞里。可惜小狐狸不会。
3.小狐狸的空中小屋
小狐狸把家造在哪里?
小结:小狐狸为什么要住在那么高的地方,请大家一起跟着老师从头开始看图书吧。
三、完整阅读故事——经验迁移(为小动物想办法。)
1.为什么小狐狸的小屋会在空中?
2.原来,竹子会长高,所以小狐狸的房子被竹子给顶了起来。有什么办法帮助小狐狸从小屋里下来?小动物想了什么办法?
小结:其实,春天是个万物生长的季节,不仅是竹子,其他许多的花草树木也都会生长,会发生变化。如果你有兴趣可以和好朋友一起在空的时候到花园里去寻找春天!
幼儿百科:竹笋是竹的幼芽,也称为笋。竹为多年生常绿禾本目植物,食用部分为初生、嫩肥、短壮的芽或鞭。竹原产中国,类型众多,适应性强,分布极广。
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