现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班上学期安全教案《勇敢的消防队员》含反思》
中班上学期安全教案《勇敢的消防队员》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中,让幼儿了解防火知识,培养消防意识,丰富自我保护的常识、方法,了解消防队员所从事的工作,知道消防队员全心全意为人民服务,激发幼儿热爱消防队员的情感,培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯,快来看看幼儿园中班上学期安全《勇敢的消防队员》含反思教案吧。
活动目标:
1、了解消防队员所从事的工作,知道消防队员全心全意为人民服务,激发幼儿热爱消防队员的情感。
2、了解防火知识,培养消防意识,丰富自我保护的常识、方法。
3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备:
摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带
活动过程:
(一)参观消防队,让幼儿了解消防员所从事的工作。
(二)通过提问题,引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。
教师:
1、昨天我们到哪儿了?玩得开心吗?给你印象最深的是什么?(请一二名幼儿大胆地讲述)
2、分小组展开讨论:你觉得消防员叔叔最棒的是什么?(教师鼓励幼儿大胆地参与讨论,并完整地表述给同伴听)
3、教师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威胁,体会消防员是最勇敢、最可爱的人。
(一)让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。
教师:火灾真可怕,大家可不能玩火,可万一发生火灾该怎么办呢?
(二)展示幼儿园的楼层设计图,请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道。
通过"消防"游戏,让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我保护的意识和方法。
区域活动:
美工区:为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服;用可乐瓶和油漆制成灭火器等。
角色区:为幼儿提供美工区制作的道具,让幼儿自主选择,扮演角色进行游戏。
语言区:为幼儿提供有关的防火知识图片,让幼儿通过讨论作进一步的巩固。
教学反思:
由于活动准备时,没有考虑到中班的孩子年龄过小,活动难度过大,在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒,还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。
小百科:消防队(firebrigade)是对应急消防纪律部队的各级队伍、企业专职消防队、义务消防队的统称。国家综合性消防队和专职消防队接到火警后,必须立即赶赴火场,救助遇险人员,排除险情,扑灭火灾,这是消防队的义务。世界上最早的专业化公共消防队,诞生于中国的宋王朝。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园说课稿《小小消防队员》含反思》
幼儿园说课稿《小小消防队员》含反思适用幼儿园的主题教学活动当中,让幼儿培养尝试的精神及勇敢克服困难的品质,学习攀登,发展幼儿协调能力和跑的能力,快来看看幼儿园幼儿园说课稿《小小消防队员》含反思教案吧。
【活动目标】
1.学习攀登,发展幼儿协调能力和跑的能力。
2.培养幼儿尝试的精神及勇敢克服困难的品质。
【活动准备】
1.组合攀登架、哨子一只。
2.磁带、录音机。
3.课前丰富幼儿关于消防队员救火知识。
【活动过程】
一、开始部分
师:今天我们玩消防队员救火的游戏,你们当消防队员,我当指挥员,现在开始操练。
队列练习:走大圆——跑(向后转跑)——便步走——齐步走——开花走——四路纵队走。
二、基本部分
1.提问:消防队员怎样救火的?
丰富词汇:攀登(抓住东西往上爬就为攀登)。
师:现在我们要学习攀登的本领了,攀登时不能拥挤,现在开始练习。
幼儿第一次尝试。(分散进行)
2.集中(吹口哨)。
师:刚才大家都练习过了,现在请两位小队员上来比赛,看谁的速度快。(请两名幼儿)
讨论:为什么他的速度快?
小结:要用手攀登,用力向上。(幼儿学说)
3.师:下面我们再来练习。
幼儿第二次尝试。(分散进行)放录音。(电话铃声)
4.集中
师:刚才我接到火警电话,有一处大楼着火了,我们要去救火,队员们要按顺序爬上大楼扑灭火焰。系在大楼上的红布条就代表火焰,每人只能解下一根,表示扑灭一处火苗。然后赶紧跑回自己的队伍,拍第二位队员的手,只有把火焰全部扑灭,才能救出困在大楼里的人,看哪个队灭火救人最快。
游戏开始。(1遍,放快节奏音乐)
三、结束部分
师:今天每位消防队员都很勇敢,不但扑灭了火,还救出了人。现在,队员们上车。(放录音)
(幼儿边表演唱英语歌《红绿灯》,边开着汽车走回教室)
【说课】
游戏“消防队员”中体现出幼儿的多次尝试活动。在丰富词汇“攀登”时请一个幼儿上来尝试,引起大家的尝试欲望,然后让全体幼儿进行了第一次尝试,从中探索如何攀登。接着集中请2名幼儿上来尝试,并进行讨论,让幼儿在感性的基础上总结出怎样才能攀登得快。讨论后,让幼儿进行第二次集体尝试。录音机里突然发出急促的电话铃声,教师面露焦急的表情,引出游戏,并讲清游戏方法、规则,紧接着进行游戏。幼儿将尝试中掌握的攀登技能用于游戏中。
游戏从开始到结束始终贯穿一个主题,就是消防队员灭火救人,这一活动既满足了幼儿表现勇敢的愿望,又体现了尝试精神。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
活动目标:
1、了解消防队员所从事的工作,知道消防队员全心全意为人民服务,激发幼儿热爱消防队员的情感。
2、了解防火知识,培养消防意识,丰富自我保护的常识、方法。
活动准备:摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带活动过程:
㈠、参观消防队,让幼儿了解消防员所从事的工作。
㈡、通过提问题,引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。
教师:1、昨天我们到哪儿了?玩得开心吗?给你印象最深的是什么?(请一二名幼儿大胆地讲述)2、分小组展开讨论:你觉得消防员叔叔最棒的是什么?(教师鼓励幼儿大胆地参与讨论,并完整地表述给同伴听)3、教师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威胁,体会消防员是最勇敢、最可爱的人。
㈠、让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。
教师:火灾真可怕,大家可不能玩火,可万一发生火灾该怎么办呢?
㈡、展示幼儿园的楼层设计图,请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道。
㈢、通过"消防"游戏,让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我保护的意识和方法。
区域活动:美工区:为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服;用可乐瓶和油漆制成灭火器等。
角色区:为幼儿提供美工区制作的道具,让幼儿自主选择,扮演角色进行游戏。
语言区:为幼儿提供有关的防火知识图片,让幼儿通过讨论作进一步的巩固。
【活动目标】
1.学习攀登,发展幼儿协调能力和跑的能力。
2.培养幼儿尝试的精神及勇敢克服困难的品质。
【活动准备】
1.组合攀登架、哨子一只。
2.磁带、录音机。
3.课前丰富幼儿关于消防队员救火知识。
【活动过程】
一、开始部分
师:今天我们玩消防队员救火的游戏,你们当消防队员,我当指挥员,现在开始操练。
队列练习:走大圆——跑(向后转跑)——便步走——齐步走——开花走——四路纵队走。
二、基本部分
1.提问:消防队员怎样救火的?
丰富词汇:攀登(抓住东西往上爬就为攀登)。
师:现在我们要学习攀登的本领了,攀登时不能拥挤,现在开始练习。
幼儿第一次尝试。(分散进行)
2.集中(吹口哨)。
师:刚才大家都练习过了,现在请两位小队员上来比赛,看谁的速度快。(请两名幼儿)
讨论:为什么他的速度快?
小结:要用手攀登,用力向上。(幼儿学说)
3.师:下面我们再来练习。
幼儿第二次尝试。(分散进行)放录音。(电话铃声)
4.集中
师:刚才我接到火警电话,有一处大楼着火了,我们要去救火,队员们要按顺序爬上大楼扑灭火焰。系在大楼上的红布条就代表火焰,每人只能解下一根,表示扑灭一处火苗。然后赶紧跑回自己的队伍,拍第二位队员的手,只有把火焰全部扑灭,才能救出困在大楼里的人,看哪个队灭火救人最快。
游戏开始。(1遍,放快节奏音乐)
三、结束部分
师:今天每位消防队员都很勇敢,不但扑灭了火,还救出了人。现在,队员们上车。(放录音)
(幼儿边表演唱英语歌《红绿灯》,边开着汽车走回教室)
【说课】
游戏“消防队员”中体现出幼儿的多次尝试活动。在丰富词汇“攀登”时请一个幼儿上来尝试,引起大家的尝试欲望,然后让全体幼儿进行了第一次尝试,从中探索如何攀登。接着集中请2名幼儿上来尝试,并进行讨论,让幼儿在感性的基础上总结出怎样才能攀登得快。讨论后,让幼儿进行第二次集体尝试。录音机里突然发出急促的电话铃声,教师面露焦急的表情,引出游戏,并讲清游戏方法、规则,紧接着进行游戏。幼儿将尝试中掌握的攀登技能用于游戏中。
游戏从开始到结束始终贯穿一个主题,就是消防队员灭火救人,这一活动既满足了幼儿表现勇敢的愿望,又体现了尝试精神。
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