俗话说,磨刀不误砍柴工。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“幼儿园中班教案《平衡实验》含反思”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《平衡实验》含反思》
中班教案《平衡实验》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿通过不同器材的平衡练习,逐步加深难度,提高平衡能力,激发勇于挑战的精神,训练能听到信号迅速地在凳上站立,提高动作的协调性与灵敏性,快来看看幼儿园中班《平衡实验》含反思教案吧。
活动目标
1、训练能听到信号迅速地在凳上站立。
2、通过不同器材的平衡练习,逐步加深难度,提高平衡能力,激发勇于挑战的精神。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
教学重难点
复习平衡循环练习,新授登上平衡,站立。
幼儿每人一张小圆凳,塑料平块,平衡木,凳子,高跷,泡沫球,录音机和音乐磁带。
活动过程
(一)准备部分
1.教师带领幼儿以一路纵队入场,进行走跑交替热身活动。
2.模仿机器人做头领,上肢,下肢,脚部的关节肌肉活动。
(二)教学与练习部分
3.游戏;凳子运动
(1)请幼儿每人拿一张凳子,选择一个地方听信号绕自己的凳子走,当听到教师哨响时迅速双脚站立在凳子上。
(2)请幼儿听信号绕自己的凳子跑圈,当听到教师哨响时迅速单脚(反复练习中注意左,右脚替换)站立在凳子上。
(3)幼儿分成两组将凳子排列成纵向,绕着凳子跑。当听到教师不同的哨音信号时,幼儿迅速或坐在,或蹲在,或双脚站在,或单脚站在小凳子上。运动节奏由慢到快,难度由弱到强;坐——蹲——双脚站——单脚站立在凳子上。
4.平衡循环练习;运球。
(1)分组听信号一个接一个地持球走过场地上各种障碍。
(2)分组进行运西瓜比赛,听信号,各组小朋友出一人持西瓜球快速走过指定的各种障碍,回到出发点后本组另一个小朋友在出发,直到本组小朋友持球回到终点。最先完成“运西瓜”的小组为胜。
活动规则:每个幼儿从球筐里拿一个球从一头运到另一头,须经过塑料平衡块——平衡木——凳子——高跷,并将球放到篮筐中,能走在平衡木中带球不掉落者可到教师处另一张贴纸作为奖励。
(三)结束部分
1、听音乐做“擦汗”“洗手”“洗脸”“甩手”“互相捶背”“甩腿你”放松运动。
2、评出几名“运西瓜大王”,然后收拾场地退场。
活动反思:
幼儿活动过程中兴趣与积极性
从幼儿活动过程中的表现分析:大部分幼儿对游戏活动很感兴趣,积极性很高,活动中教师与幼儿的交流自然轻松。孩子们很喜欢教师在引导语言中用“玩”这个字眼,听到老师说要让大家一起来“玩”,孩子们表现出了异常的兴奋和创意,语言表达的积极性也比往常高了许多,这时,师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。
在幼儿提出想单脚站凳子上时,教师及时的给予支持和满足,能较好的体现新课程中教师是学生探索道路上的支持者和合作者和游戏的伙伴的观念。
基本部分的第一个环节教师引导幼儿和板凳一起游戏,孩子们表现出了较高的创造积极性和创新思维。
游戏目标的达成
幼儿通过创造性的游戏以及集体的板凳游戏,较好的锻炼了协调、平衡、跳跃的能力,同时进一步培养了幼儿的合作、适度等待、坚强勇敢等品质。同时,从坐在站在板凳上到站立到从高处往下跳游戏情境也给幼儿创造了体验“刺激”、挑战自我的好机会。
游戏活动中有引发反思的不足之处:
1、教师观察、分析、特别是灵活处理问题的能力还应该加强。如:发现游戏中幼儿消极等待时间有些多,后面的游戏就应该及时的调整和避免。
2、活动场地的选择方面还欠妥当。水泥地板的硬度给幼儿造成了一定的心理威胁如:玩板凳上游戏时,幼儿会担心从板凳上掉下来摔痛身体,这让孩子产生了心理恐惧。本次活动若在幼儿园院落的塑胶地板上进行,则更利于营造幼儿安全的活动心理环境,促进幼儿更为投入的活动,更为充分的体验、尝试和探索。
小百科:平衡是两个或两个以上的力作用于一个物体上,各个力互相抵消,使物体成相对的静止状态。亦泛指平稳,稳定。
活动目标: 1. 在自主探索的基础上学习助跑跨跳。
2.能勇于尝试,学习宇航员敢于克服困难的精神。 活动准备: 小 河、山洞 活动过程: 一、激发兴趣,活动身体 1、 师:你们知道神州七号吗?神州七号发射成功是我们中国人的骄傲,神州七号发射最辛苦的是宇航员叔叔,我们一起夸夸宇航员叔叔:宇航员叔叔本领大,宇航员叔叔了不起。小朋友你们长大了想做宇航员吗?宇航员必须有一个健康的身体,今天就让我们锻炼起来。
2、活动身体:宇航员模仿操。 (踏步、跑步、跳、转) 二、分散活动,自主探索 今天宇航员主要练习的本领是跳。你们看,这里有一排小沟,你们去试试,你是用什么方法跳的?但是不能碰到小沟。
总结示范:助跑跨跳(强调一定要跑一段,到小沟前不能停下来)
学习用助跑跨跳方法跨过小沟。 三、集中练习 重点指导[/jiaoan] 我把5条小沟的距离变一下,你们用助跑跨跳的方法去试试,看谁能全部跨过,并用学号记录下来。记住,反复练习,不怕困难,一定会让你成功的。 教师重点观察助跑跨跳的正确性,鼓励个别幼儿大胆尝试。 四、集体游戏:宇航员选拔赛[/jiaoan] 小朋友真勇敢,用助跑跨跳的方法跳过了小沟,现在我们一起来比赛好吗? *第一次让幼儿了解规则,鱼贯进行。(及时发现游戏中的问题,如拍手等,并在游戏中强调) *第二次开始竞赛。 玩法:小宇航员们先助跑跨跳过一条小河,再钻过一个山洞,跑回出发点。第二个小宇航员接上,先完成的一组为胜。 *宇航员空中走路。(放松身体) 宇航员练好了本领,我们乘上火箭到太空中去漫游好吗?因为没有了地球的吸引力,所以走起来慢慢地飘着走的。
1. 在自主探索的基础上学习助跑跨跳。
2.能勇于尝试,学习宇航员敢于克服困难的精神。 活动准备:
小 河、山洞 活动过程:
一、激发兴趣,活动身体 1、 师:你们知道神州七号吗?神州七号发射成功是我们中国人的骄傲,神州七号发射最辛苦的是宇航员叔叔,我们一起夸夸宇航员叔叔:宇航员叔叔本领大,宇航员叔叔了不起。小朋友你们长大了想做宇航员吗?宇航员必须有一个健康的身体,今天就让我们锻炼起来。 2、活动身体:宇航员模仿操。 (踏步、跑步、跳、转) 二、分散活动,自主探索
今天宇航员主要练习的本领是跳。你们看,这里有一排小沟,你们去试试,你是用什么方法跳的?但是不能碰到小沟。
总结示范:助跑跨跳(强调一定要跑一段,到小沟前不能停下来)
学习用助跑跨跳方法跨过小沟。 三、集中练习 重点指导
我把5条小沟的距离变一下,你们用助跑跨跳的方法去试试,看谁能全部跨过,并用学号记录下来。记住,反复练习,不怕困难,一定会让你成功的。
教师重点观察助跑跨跳的正确性,鼓励个别幼儿大胆尝试。 四、集体游戏:宇航员选拔赛
小朋友真勇敢,用助跑跨跳的方法跳过了小沟,现在我们一起来比赛好吗?
*第一次让幼儿了解规则,鱼贯进行。(及时发现游戏中的问题,如拍手等,并在游戏中强调)
*第二次开始竞赛。
玩法:小宇航员们先助跑跨跳过一条小河,再钻过一个山洞,跑回出发点。第二个小宇航员接上,先完成的一组为胜。
*宇航员空中走路。(放松身体)
宇航员练好了本领,我们乘上火箭到太空中去漫游好吗?因为没有了地球的吸引力,所以走起来慢慢地飘着走的。
居安思危,思则有备,有备无患。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?下面是小编帮大家编辑的《幼儿园中班教案《平衡木》含反思》,仅供参考,希望能为您提供参考!
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《平衡木》含反思》
中班教案《平衡木》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿通过活动使幼儿的胆量得到锻炼,练习在平衡木上行走,训练幼儿的身体协调性,体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足,快来看看幼儿园中班《平衡木》含反思教案吧。
目标
练习在平衡木上行走,训练幼儿的身体协调性。
通过活动使幼儿的胆量得到锻炼。
体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
发展幼儿的动手能力和创造力。
准备
体操运动员进行平衡木比赛的录像。
平衡木。
活动过程
1、带领幼儿观赏我国体操运动员进行平衡木比赛的录像。
2、请幼儿扮演体操运动员,走过平衡木。教师在一旁观察,哪些幼儿已完全自如地进行活动,哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙,哪些幼儿还不能独立地进行活动,在此基础上,给予幼儿不同的指导和帮助,重点指导那些没有勇气登高的幼儿。
活动延伸
随着活动的开展,逐渐增加难度,鼓励幼儿听音乐,自由选择动作(如侧平举、叉腰、上举等)。
教学反思:
我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中,我和孩子们一起准备材料,制作青草、小路,还有路边的小花,我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木,孩子们的积极性特别高。
小百科:平衡木运动起源于公元前的罗马时代,需要运动员在一根横木上做出一连串的舞蹈与翻腾动作。
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