今天,同学在学习数学知识的同时,还学会了一种观察事物、分析问题的方法,这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质,学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助,掌握~~还有哪些与此相似的句子呢?急您所急,幼儿教师教育网小编为朋友们了收集和编辑了“老师经典口头禅”,希望能为您提供一些灵感。
1.同学们,除数是两位数的除法,我们已经掌握了,那么这种方法能不能用到除数是三位数的除法中?同桌讨论。
2.这节课的知识还没讲完,我再拖3分钟!
3.虽然,你提的问题比较幼稚,但,老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。
4.你能指出这个圆锥的高吗?为什么……
5.多有创意的想法!你真聪明!
6.同学们,今天利用学具自己动手操作,通过比较,讨论的办法解决了自己提出的问题,学得很投入,老师相信,只要大家勤于思考,勇于设想,团结协作,一定会有更多的发现!
7.这节课,你们要看什么电影?!老师给你们放!
8.你们是老师心目中最棒的孩子,现在老师需要你们的帮助!
9.大家听明白没有?!谁没听明白请举手!
10.即使你摔倒了,老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。
11.屠夫(butcher)这个词怎么记呢?屠夫天天杀猪,杀得都烦了,看见猪肉会怎样呢?当然不吃了!!屠夫说:不吃不吃!就是butcher!!
12.你是一个很负责的材料员,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!
13.刚才由于时间、工具等条件的限制,虽然同学们没有得到一个十分满意的长方体物体,但可以看出,同学们对长方体的认识又加深了一步,也就是说同学们刚才的努力是非常有价值的。
14.你真勇敢!敢回答别人不敢回答的问题。
15.尊重(欣赏)别人,你会得到更多人的尊重(欣赏)!
16.我发现自己最常说“安静!”“对吧。”
17.放学先别走,我讲几句话
18.你的声音真好听,能再大点儿声吗?
19.其实你很聪明,就是不好好学。
20.通知一下,下节课体育老师有事,还是我上课,要上厕所的赶紧去,一会我要上课了!
21.你提出的问题可真多!你注意观察周围的事物,可真细心啊!
22.你的好学令老师感动,你的博学令老师敬佩。
23.你讲的小故事真精彩!老师和同学们都被吸引住了,你能再讲一个吗?
24.这位同学观察很仔细,也很善于动脑,我们研究问题时,就应该像这位同学一样按照一定的顺序有条理地进行。
25.当把两个完全一样的三角形转化为平形四边形后,你发现了什么问题?
26.别以为我站在讲台上就不知道你们在干什么!
27.同学们说得很好,老师真替你们高兴!
28.你回答得很正确,思路也清晰,若声音再响亮一点,那就更好了。
29.同学们,今天我们认识了圆锥体,希望今后大家能从生活中发现更多的圆锥体来告诉大家,让我们大家一起来为你的发现而高兴。
30.这一节课,我们认识了三角形,还能用所学知识解决生活中的问题。数学在我们生产、生活中应用是很广泛的,因此大家一定要学好数学!
31.看来我们大家都是一名合格的数学小医生,老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查,仔细演算,养成一个良好的学习习惯。
32.同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
33.今天你又有了新发现,真为你高兴!
34.今天,我们通过自己的努力,发现并学会了这么多知识,老师真为你们骄傲!其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索,快做个有心人吧,你会成长得更快!
35.这节课我们学习的是什么样的应用题?这样的题我们可以怎样思考?
36.通过学习,我们发现:日常生活中处处有数学,处处用到数学,希望同学们学好每节数学课。
37.今天我们学到的知识只是苍海一粟,知识无穷无尽,你们不应满足,继续努力,会使自己成为一个知识渊博的人。
38.圆有多少条高?请同学们观察手中的圆柱体,然后将你的结论说给同学们听。
39.你是个爱动脑、会提问的好孩子,掌声送给你。
40.你的思维方式很特别,让我们耳目一新,自愧不如,为我们打开了思维的一扇窗,谢谢你对我们的启发。
41.以前我们学过用直线上的点表示整数1、2、3、……,能不能用直线上的点来表示分数?边说边画。
42.真棒!这肯定是一个“伟大”的发现。
43.这位同学,你的灵魂现在比大西洋还远。
44.把6个梨平均放在3个盘子里,我们已经会分了,如果再添上1个梨你会分吗?
45.你很有创造力,但还要继续努力。
46.看同学们这么聪明,分数的意义就让大家自己来总结,好吗?
47.这一节课,我班出现了一名“司马光”式的小英雄,如果能多有几个这样的同学,那么我们的课会更精采。
48.没人举手是吧!那我点名了!
49.这个知识点,必考。
50.你的声音真好听,你能再大声读一遍吗?
51.大家都认识长方体了,如果把它的面画下来,会造什么图形呢?现在我们就来认识它。
52.一份耕耘,一份收获,同学们,体验到成功的喜悦了吗?
53.这个算式中藏着一个小秘密。谁能找到这个小秘密他就会变得更聪明,算9加几就会更快。
54.我们能正确的判断两个比能不能组成比例了,那么比例的各部分名称是什么?请看课本(Р46)看一看什么叫“比例的项、外项、内项”。
55.刚才我们认识的这些长方体,如果把它们画下来该是什么样的呢?下面我们就来研究如何画图表示长方体。
刚才同学们结合自己的调查,了解到那么多储蓄知识,真了不起。现在同学们又很快学会了怎样计算利息,真是太棒了,老师也希望大家在以后上课中能像今天这样出色,大家说能不能办到?~~你也想分享类似的句子吗?为此,幼儿教师教育网小编为大家悉心准备的“各科老师奇怪的口头禅”欢迎阅读,希望能为您提供一些灵感。
1.你们一定要记住,只有学习才能改变自己。
2.老师真高兴,你能勇敢地举手并站起来回答问题,大胆地说出你的想法吧!
3.刚才大家讨论了这么多计算方法,在这些方法中哪种方法最间便。
4.这节课我们学习了什么知识?是怎么来学会这个知识的?
5.你和同学赛跑得了第一,老师相信你的学习成绩也会像你赛跑一样得第一的。
6.这一节课,我们认识了三角形,还能用所学知识解决生活中的问题。数学在我们生产、生活中应用是很广泛的,因此大家一定要学好数学!
7.参与是走向成功的开始,结果并不是最重要的!
8.你有哪些新收获?你是怎样获取这些知识的?你还有什么疑难问题?谁来帮她解决?
9.你们写作文最好不要抄啊!你们看过的我都看过了,你们没看过的我也看过了!
10.同学们,很多数学知识都是相互联系,相互贯通的。我们在学习时要做到举一反三,运用旧知识来学到更多的新知识。
11.刚才同学们讨论得非常好,汇报得也非常出色。根据大家刚才的讨论、操作,大家都把长方行剪拼成了平行四边行,虽然剪拼方法不一样。但同学们都有相同的发现,为了共同的发现,同学们可互相鼓掌鼓励对方一下。
12.开头么总是引出下文,结尾么总是总结上文的,中间么动不动就来个承上启下。
13.虽然课文中有许多你不认识的字,但你一直努力把课文读完,你是个有毅力的孩子。有了这种毅力,还有什么事情能难倒你呢?
14.今天,我们通过自己的努力,发现并学会了这么多知识,老师真为你们骄傲!其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索,快做个有心人吧,你会成长得更快!
15.今天,我们又认识了一种新的数--小数,那么,小数的意义是什么?它又有什么性质?这些知识我们将在以后继续学习。
16.如果给你一张地图,让你算一算北京到你家乡有多远,你会吗?当你学会比例尺,你就能办到了。
17.同学们真聪明,想出了几种不同的折法。老师请你们想一想,尽管折法不同,折出的形状不一样,但每份为什么都能用四分之一表示呢?
18.我都懒得说你们……你们现在不努力,以后吃亏的是你们,你们以为会是我吗?!你们考得好不好跟我一点关系都没有,工资我照拿!
19.以前我们学习过求平均数的方法,今天,我们又学习了一种新的求平均数的方法,这两种方法有何异同点呢?希望你们下课后自己阅读课本,把这个问题攻克掉,好吗?
20.我再讲5分钟。
21.别以为我站在讲台上就不知道你们在干什么!
22.刚才我们认识的这些长方体,如果把它们画下来该是什么样的呢?下面我们就来研究如何画图表示长方体。
23.刚才同学们结合自己的调查,了解到那么多储蓄知识,真了不起。现在同学们又很快学会了怎样计算利息,真是太棒了,老师也希望大家在以后上课中能像今天这样出色,大家说能不能办到?
24.希望下节课,你是第一个回答问题的人!
25.你很有创造力,但还要继续努力。
26.试一试,你能行。
27.就是你!某某同学笑得这么开心,你上来做这道题!
28.同学们非常了不起,在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数,还发现了判断质数、合数的好方法,希望同学们继续努力!
29.今天这节课,我们学习了有余数的除法,小朋友想一想在计算有余数的除法时,应该注意哪些问题?
30.今天我们学习了平行四边形的面积的计算及平行四边形面积公式的推导,当然公式推导的方法不止这一种,像其他割补的方法也能推导出平行四边形面积公式,留做今天的作业,课后继续探讨。
31.你能运用我们发现的规律很快地口算两位数加一位数吗?试试看。
32.这是X轴,这是Y轴,我在这里放个P。
33.你的想法太奇特了,老师真为你高兴!
34.这节课,你们要看什么电影?!老师给你们放!
35.“体育老师生病了,这节改成数学课”
36.这道题,前年没考,去年没考,今年肯定会考。划重点啊!
37.从你们身上,老师看到了二十一世纪的希望。
38.do是照妖镜!!大家要记牢!
39.这就是道送分题,你还能错~
40.同学们真爱动脑筋,猜想了圆有这么多的特征,但你们猜想都对吗?你自己能不能想一个办法来验证一下,试试看。
41.大家下课后把这篇文章背下来,下堂课我要抽查!
42.你的进步可真大,老师为你感到高兴!
43.我们已经学习了三个数位,这三个数位各是什么呢?它们是怎么排列的?
44.你是一个聪明爱思考的好学生,你的进步让老师高兴!
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