幼儿园中班教案《小小一粒米》含反思

06-22

俗话说,磨刀不误砍柴工。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园中班教案《小小一粒米》含反思”,供您参考,希望能够帮助到大家。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《小小一粒米》含反思》

中班教案《小小一粒米》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿知道米和人们生活的关系,使幼儿认识米的外形特征,并能用较连贯的语言描述,幼儿可以用完整的普通话进行交流,快来看看幼儿园中班《小小一粒米》含反思教案吧。

活动目标:

1、使幼儿认识米的外形特征,并能用较连贯的语言描述。

2、让幼儿知道米和人们生活的关系。

3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备:

装有米的无毒不透明塑料瓶每组1个;每组1张16开或8开纸。

活动组织:

1、让幼儿摇动桌上的瓶子,以引发幼儿活动的兴趣。

教师用语参考:“小朋友,你们轮流摇桌子上的瓶子,听听有没有声音,猜猜里面是什么。一个摇过了要给另一个,不要争。”

2、引发幼儿猜想瓶中的东西是什么。

教师用语参考:“刚才每个小朋友都摇过了,那你们猜猜瓶子里是什么呢?”

3、引导幼观察米,说出米的特征。

教师用语参考:“刚才有的小朋友说瓶子里是米,好,现在我们把瓶子盖开开,把瓶子里的东西倒在纸上,可以用手摸摸,看看是什么东西,它是什么颜色的,什么样子的。小朋友可以一边看一边讲给旁边的小朋友听。”“谁愿意告诉大家米是什么颜色的,是什么样子的?”“好,刚才许多小朋友都说了,米是白色的,小小的,一粒粒的,有的长,有点圆,捏在手里硬硬的像个睡着的小娃娃。”

4、引导幼儿说出米的好处。

教师用语参考:“小朋友知道米有什么用吗?”“对了,米可以做成饭,可以让小朋友吃饱,长身体,米是粮食。”“好,大家把米捡到瓶子里去,我们一起把它送到厨房的阿姨把它们做成饭。要小心点,千万别弄到地上,这是农民叔叔辛辛苦苦种出来的,一会吃饭时也要小心,不要洒到地上,要爱惜粮食。”

教学反思:

指导学生认识我国的主要粮食作物,了解种水稻的过程和食品的简单加工过程,明白粮食来之不易的道理。该学科与民族精神教育的结合点是:教育学生懂得爱惜粮食,珍惜劳动人民的劳动果实,弘扬中华民族勤俭节约的传统精神。考虑到现在学生的生活已远离农村的实际情况,在教学中,我采取生活模拟、图像感知、情境体验等教学方法,为学生提供参与实践的机会,积极引导学生合作学习、主动探究,把所学的知识与现实生活、自身体验结合起来,不断增强对爱惜粮食的深刻体会,把爱惜粮食内化为自己的行动和责任。

小百科:米是禾本目禾本科稻属植物的果实–稻谷经脱壳、碾磨粗皮后的成品,可食用。大米是人类的主要粮食之一,也是亚洲人的主要粮食之一,全世界约有二分之一的人口食用大米。常见当作主食的地区在亚洲和各地唐人街。

Yjs21.Com更多幼儿园教案扩展阅读

幼儿园中班教案《小小一粒米》及教学反思


中班教案《小小一粒米》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿知道米和人们生活的关系,使幼儿认识米的外形特征,并能用较连贯的语言描述,幼儿可以用完整的普通话进行交流,快来看看幼儿园中班《小小一粒米》含反思教案吧。

活动目标:

1、使幼儿认识米的外形特征,并能用较连贯的语言描述。

2、让幼儿知道米和人们生活的关系。

3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备:

装有米的无毒不透明塑料瓶每组1个;每组1张16开或8开纸。

活动组织:

1、让幼儿摇动桌上的瓶子,以引发幼儿活动的兴趣。

教师用语参考:“小朋友,你们轮流摇桌子上的瓶子,听听有没有声音,猜猜里面是什么。一个摇过了要给另一个,不要争。”

2、引发幼儿猜想瓶中的东西是什么。

教师用语参考:“刚才每个小朋友都摇过了,那你们猜猜瓶子里是什么呢?”

3、引导幼观察米,说出米的特征。

教师用语参考:“刚才有的小朋友说瓶子里是米,好,现在我们把瓶子盖开开,把瓶子里的东西倒在纸上,可以用手摸摸,看看是什么东西,它是什么颜色的,什么样子的。小朋友可以一边看一边讲给旁边的小朋友听。”“谁愿意告诉大家米是什么颜色的,是什么样子的?”“好,刚才许多小朋友都说了,米是白色的,小小的,一粒粒的,有的长,有点圆,捏在手里硬硬的像个睡着的小娃娃。”

4、引导幼儿说出米的好处。

教师用语参考:“小朋友知道米有什么用吗?”“对了,米可以做成饭,可以让小朋友吃饱,长身体,米是粮食。”“好,大家把米捡到瓶子里去,我们一起把它送到厨房的阿姨把它们做成饭。要小心点,千万别弄到地上,这是农民叔叔辛辛苦苦种出来的,一会吃饭时也要小心,不要洒到地上,要爱惜粮食。”

教学反思:

指导学生认识我国的主要粮食作物,了解种水稻的过程和食品的简单加工过程,明白粮食来之不易的道理。该学科与民族精神教育的结合点是:教育学生懂得爱惜粮食,珍惜劳动人民的劳动果实,弘扬中华民族勤俭节约的传统精神。考虑到现在学生的生活已远离农村的实际情况,在教学中,我采取生活模拟、图像感知、情境体验等教学方法,为学生提供参与实践的机会,积极引导学生合作学习、主动探究,把所学的知识与现实生活、自身体验结合起来,不断增强对爱惜粮食的深刻体会,把爱惜粮食内化为自己的行动和责任。

幼儿百科:米是禾本目禾本科稻属植物的果实–稻谷经脱壳、碾磨粗皮后的成品,可食用。大米是人类的主要粮食之一,也是亚洲人的主要粮食之一,全世界约有二分之一的人口食用大米。常见当作主食的地区在亚洲和各地唐人街。

幼儿园小班教案《一粒米》及教学反思 幼儿园教案《一粒米》及教学反思


小班教案《一粒米》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿了解粮食来之不易,养成爱惜粮食的良好习惯,引导幼儿体验劳动和辛苦,初步懂得珍惜别人的劳动成果,能简单复述儿歌,快来看看幼儿园小班《一粒米》含反思教案吧。

活动目标

1、引导幼儿体验劳动和辛苦,初步懂得珍惜别人的劳动成果。

2、了解粮食来之不易,养成爱惜粮食的良好习惯。

3、能简单复述儿歌。

4、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备

照片:幼儿吃饭

活动过程

一、导入

谈话导入,引出课题。

1.幼儿相互交流,说一说自己最喜欢吃的饭。

2.启发思考:如果我们一顿不吃饭,会感到怎样?

(引导幼儿知道粮食对人的重要性)

二、展开

1.幼儿欣赏儿歌,了解一粒米是怎样来的?

教师:你们知道我们吃的粮食是怎样来的吗?

听一听儿歌里是怎样说的。

(1)幼儿欣赏儿歌《一粒米》。

(2)提问:粮食是谁种出来的?(引导幼儿知道是农民伯伯)

2.讲述《一粒米》,简单讲述一粒米的生长过程。

(引导幼儿了解粮食来之不易)

教师:你们知道农民伯伯是怎样种粮食的吗?

(1)利用照片为幼儿讲述一粒米的生长过程。

(2)农民伯伯种粮食,先做了哪些事情?

(松土,播种)

播种后,农民伯伯还要做哪些事情?

(施肥、浇水、喷洒农药等)

粮食成熟以后,还要做什么?

(收割)

小结:农民伯伯多辛苦呀!一粒米长大,他们要做这么多的事情,

流许多汗。它们不停的劳动,小朋友才能吃上白白的米饭,

我们一起谢谢农民伯伯吧!

3.游戏:种粮忙。

游戏玩法:一半幼儿模仿小种子在泥土里,另一半幼儿模仿农民伯伯种粮食。

在松土、播种、

浇水。种子慢慢长大,破土而出。

两组幼儿交换角色。

4.出示照片,幼儿进行行为判断,学会爱惜粮食。

教师:农民伯伯种粮食这么辛苦,大家看看图中小朋友吃饭是怎样做的?

提问:图上的小朋友在干什么?谁做得对?

我们吃饭时应该怎样做?

小结:粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,应珍惜他们的劳动果实。

吃饭时不挑食、不剩饭,爱惜每一粒粮食。

三、结束

1.装饰标志牌,宣传爱惜粮食。

教师为幼儿提供不同形状的标志牌,并帮助幼儿写好“请爱惜粮食”的警示语。

2.幼儿涂色,添画简单的图案。

一粒米

小小一粒米,别把它看不起

一粒一粒米呀,来的不容易

农民伯伯早起晚睡,每天种田地

一粒一粒米呀,来的不容易。

活动反思:

教育学生懂得爱惜粮食,珍惜劳动人民的劳动果实,弘扬中华民族勤俭节约的传统精神。考虑到现在学生的生活已远离农村的实际情况,在教学中,我采取生活模拟、图像感知、情境体验等教学方法,为学生提供参与实践的机会,积极引导学生合作学习、主动探究,把所学的知识与现实生活、自身体验结合起来,不断增强对爱惜粮食的深刻体会,把爱惜粮食内化为自己的行动和责任。

幼儿百科:米是禾本目禾本科稻属植物的果实–稻谷经脱壳、碾磨粗皮后的成品,可食用。大米是人类的主要粮食之一,也是亚洲人的主要粮食之一,全世界约有二分之一的人口食用大米。

幼儿园中班教案《一粒种子》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《一粒种子》含反思》

中班教案《一粒种子》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿了解种子发芽的过程,培养学生有感情地朗读课文,学习本课的生字及词语,书写要规范,感悟种子对美好、光明世界的向往之情,快来看看幼儿园中班《一粒种子》含反思教案吧。

教学目标:

1.学习本课的生字及词语,书写要规范。

2.了解种子发芽的过程,培养学生有感情地朗读课文。

3.感悟种子对美好、光明世界的向往之情。

4.运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

5.领会故事蕴含的寓意和哲理。

教学准备:

《小雨沙沙》MTV歌曲、种子发芽过程影像、字卡。

课时安排:

两课时

教学过程:

第一课时

一、歌曲导入,激发兴趣

1.小朋友们好!这节课老师为大家带来了一首好听的歌曲《小雨沙沙》。让我们一起来唱唱。(播放MTV,师生边看边唱:“小雨,小雨,沙沙沙,沙沙沙。种子,种子,在说话,在说话:我要发芽!我要长大……”)

2.啊,多好听的歌曲呀!让我们快快结识那粒可爱的种子吧!(师板书:一粒种子。生齐读。)读了课题,你想知道什么呢?

二、小组合作,读文认字

1.让我们打开课本,由小组长负责,初读课文。要求:

(1)用铅笔标出课文有几个自然段;

(2)组长组织小组伙伴读课文,互帮互学,认识生字,读通课文。

2.小组合作读文认字。师巡回指导。

3.汇报及检测巩固。用手指表示本文共有几个自然段?(9个)用“我当小老师”及“猜字”两项活动检测并巩固认读生字。

三、读读演演,品评提高

1.请小朋友轻声读课文,讨论种子是怎样看到外面的世界的?

生:小种子开始睡在泥土里。

种子挺啊,挺啊,挺出来啦!

2.画一画课文中种子挺了几次才破土而出。说说你的感受。

生:小种子一共挺了4次才看到外面的世界。

它来到这个世界可真不容易。

3.指导读“挺一挺”的句子。播放种子生长过程的课件,感悟到种子发芽需要的条件:泥土、适宜的温度(暖暖的春天)、水分、松土……

4.这粒种子可喜欢咱们班的小朋友啦!因为大家爱学习,爱读书,又明白了种子发芽的知识。所以这粒种子邀请小朋友排演课本剧,好吗?(自由组合,仔细看图、读文,排演课本剧。)

5.课本剧表演赛。(在表演品评中巩固课文,明白种子发芽的经过及条件。体会到种子对美好、光明世界的向往之情。)

四、扩展想像

1.小种子看见了外面的世界,它最想说什么呢?

生:啊,外面的阳光可真温暖,我会长得更大更快。

小蚯蚓,谢谢你对我的帮助,你永远是我的好朋友。

原来我生活在这么美的环境里,有花,有草,有树,有小鸟……

2.集体读课文,再次感受小种子兴奋的心情。

五、作业

有感情地朗读课文。

第二课时

一、复习导入

老师出示生字卡片。谁能把字音读准确?

1.借助生字表自己读一读。强调多音字“和”的读音及常用组词。

2.由学生领读。

3.“开火车”读。

二、写字教学

1.自己通过查认字框、查字表、查字典等方法预习本课中需要写的字。了解其音、形、义。

2.讨论交流学习效果。

(1)朗读交流字的读音、组词、结构、部首、笔顺、笔画。

(2)交流自己对某一个字的独特认识。如:“喝”与“渴”。

生:需要水时口就很渴,所以“渴”字是“氵”部。喝水时要用口,所以“喝”字是“口”部。这两个字的右边一样,左边的部首不同。

“音”字的读音是“yīn”,注意不要读成“yīng”。

“说”和“话”都是言字旁的字,但右边的部分不一样。

三、作业

书写本课生字。师及时进行反馈评价。

教学反思:

读书活动其实也是学生体验情感的活动。而有情感体验的读书活动,才更具有生命活力。因此,在教学中,我范读有关文中的语句,实际效果很不错。我能感受到自己动情的朗读已打动了所有学生,为他们后面的学习起到“推波助澜”的作用。以读代讲,让学生充分享受到了读的乐趣。

小百科:种子是种子植物的繁殖体系,对延续物种起着重要作用。种子与人类生活关系密切,除日常生活必需的粮、油、棉外,一些药用(如杏仁)、调味(如胡椒)、饮料(如咖啡、可可)都来自种子。植物、大树、花草也是种子繁殖而来。.许多种子能进行食用,是餐桌上的美味佳肴。

幼儿园中班教案《一粒种子》及教学反思


教学目标:

1.学习本课的生字及词语,书写要规范。

2.了解种子发芽的过程,培养学生有感情地朗读课文。

3.感悟种子对美好、光明世界的向往之情。

4.运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

5.领会故事蕴含的寓意和哲理。

教学准备:

《小雨沙沙》MTV歌曲、种子发芽过程影像、字卡。

课时安排:

两课时

教学过程:

第一课时

一、歌曲导入,激发兴趣

1.小朋友们好!这节课老师为大家带来了一首好听的歌曲《小雨沙沙》。让我们一起来唱唱。(播放MTV,师生边看边唱:“小雨,小雨,沙沙沙,沙沙沙。种子,种子,在说话,在说话:我要发芽!我要长大……”)

2.啊,多好听的歌曲呀!让我们快快结识那粒可爱的种子吧!(师板书:一粒种子。生齐读。)读了课题,你想知道什么呢?

二、小组合作,读文认字

1.让我们打开课本,由小组长负责,初读课文。要求:

(1)用铅笔标出课文有几个自然段;

(2)组长组织小组伙伴读课文,互帮互学,认识生字,读通课文。

2.小组合作读文认字。师巡回指导。

3.汇报及检测巩固。用手指表示本文共有几个自然段?(9个)用“我当小老师”及“猜字”两项活动检测并巩固认读生字。

三、读读演演,品评提高

1.请小朋友轻声读课文,讨论种子是怎样看到外面的世界的?

生:小种子开始睡在泥土里。

种子挺啊,挺啊,挺出来啦!

2.画一画课文中种子挺了几次才破土而出。说说你的感受。

生:小种子一共挺了4次才看到外面的世界。

它来到这个世界可真不容易。

3.指导读“挺一挺”的句子。播放种子生长过程的课件,感悟到种子发芽需要的条件:泥土、适宜的温度(暖暖的春天)、水分、松土……

4.这粒种子可喜欢咱们班的小朋友啦!因为大家爱学习,爱读书,又明白了种子发芽的知识。所以这粒种子邀请小朋友排演课本剧,好吗?(自由组合,仔细看图、读文,排演课本剧。)

5.课本剧表演赛。(在表演品评中巩固课文,明白种子发芽的经过及条件。体会到种子对美好、光明世界的向往之情。)

四、扩展想像

1.小种子看见了外面的世界,它最想说什么呢?

生:啊,外面的阳光可真温暖,我会长得更大更快。

小蚯蚓,谢谢你对我的帮助,你永远是我的好朋友。

原来我生活在这么美的环境里,有花,有草,有树,有小鸟……

2.集体读课文,再次感受小种子兴奋的心情。

五、作业

有感情地朗读课文。

第二课时

一、复习导入

老师出示生字卡片。谁能把字音读准确?

1.借助生字表自己读一读。强调多音字“和”的读音及常用组词。

2.由学生领读。

3.“开火车”读。

二、写字教学

1.自己通过查认字框、查字表、查字典等方法预习本课中需要写的字。了解其音、形、义。

2.讨论交流学习效果。

(1)朗读交流字的读音、组词、结构、部首、笔顺、笔画。

(2)交流自己对某一个字的独特认识。如:“喝”与“渴”。

生:需要水时口就很渴,所以“渴”字是“氵”部。喝水时要用口,所以“喝”字是“口”部。这两个字的右边一样,左边的部首不同。

“音”字的读音是“yīn”,注意不要读成“yīng”。

“说”和“话”都是言字旁的字,但右边的部分不一样。

三、作业

书写本课生字。师及时进行反馈评价。

教学反思:

读书活动其实也是学生体验情感的活动。而有情感体验的读书活动,才更具有生命活力。因此,在教学中,我范读有关文中的语句,实际效果很不错。我能感受到自己动情的朗读已打动了所有学生,为他们后面的学习起到“推波助澜”的作用。以读代讲,让学生充分享受到了读的乐趣。

幼儿百科:种子是种子植物的繁殖体系,对延续物种起着重要作用。种子与人类生活关系密切,除日常生活必需的粮、油、棉外,一些药用(如杏仁)、调味(如胡椒)、饮料(如咖啡、可可)都来自种子。植物、大树、花草也是种子繁殖而来。.许多种子能进行食用,是餐桌上的美味佳肴。

相信《幼儿园中班教案《小小一粒米》含反思》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园教案,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了幼儿园米教案专题,希望您能喜欢!

相关文章

最新文章