经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?下面是小编精心为您整理的“课件范文:沙包幼儿园教案合集”,但愿对您的学习工作带来帮助。
【游戏名称】
玩沙包
【活动年龄班】
小班
【活动目标】
1、锻炼幼儿手腕的控制能力,创新多种玩沙包的方法。
2、发展幼儿的创造力和动作的协调能力。
【活动准备】
塑胶场地,每人一个沙包(沙包上缝一根布绳)。
【活动玩法】
幼儿在塑胶场地上分散站好。
踢:幼儿右手提沙包上的布绳,用右脚内侧去踢沙包,看谁踢得多。
走:幼儿将沙包放在头顶上向前走;幼儿用下巴(或双腿膝盖、双脚、)夹住沙包向前走(或跳)……
投:幼儿站在起始线上朝墙掷沙包,比比谁的沙包落地后离墙最近或最远。
抛:幼儿将沙包当流星球,朝上抛,试试能不能接住。
【游戏实录】
周一,根据老师的要求,每个小朋友都带来了一个缝有布绳的沙包。我没有急于告诉小朋友沙包可以怎么玩,而是启发孩子们自己动脑筋想一想。有的说可以踢着玩,有的说可以当作流星球扔着玩……说归说,用于实践又是另外一回事,在孩子们急切的目光中,我带他们来到场地上。
来到场地上,我没有急于让孩子们按我预设的计划玩,而是让他们自由探索沙包的玩法。孩子们有的踢着玩,有的用头顶着玩,有的抛着玩,玩得非常兴奋,小小的沙包到了孩子们的手里,好像有了生命。面对这个小小的玩具,孩子们充满了好奇,虽然没有我的介入,活动照样进行的有声有色。
【反思】
孩子们初次接触沙包,内心充满了好奇,并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法,加之老师没有干涉他们的活动,使他们有了最大的自由发挥的空间。由于沙包玩法多样,接连玩了几天,孩子们的兴趣依然不减。
孩子们热情高涨的玩了挺长一段时间,当他们再也想不出更好的玩法时,便没有再专注的游戏了,除了少数幼儿还在玩沙包,孩子们有的在塑胶地垫上滚着玩,有的围着场地跑着转圈,活动开始有点乱了。这时,仍在玩沙包的几个小朋友的玩法吸引了我。
“岳阳,这次我来踢,你来帮我数吧。”佳睿一边说着,一边提着沙包的布绳很努力的踢了起来,虽然有时脚踢空了,可她又努力的等下一个。佳睿踢了5个,便累的喘起来,就又换上了康妍……最后,是岳阳踢得最多,8个。
他们的玩法启发了我,我把孩子们集中起来,以竞赛的方式玩踢沙包的`游戏。我讲了游戏的规则:两个小朋友一组,在自己体力允许的情况下,比比谁踢得多。孩子们的积极性重又调动了起来,游戏又大张旗鼓地进行起来了。
【反思】
自由游戏幼儿虽然不受限制,但时间久了,幼儿就会感到乏味。教师及时发现了这一点,改进了游戏的玩法,缩小了游戏的范围,只选取了幼儿比较感兴趣的“踢”的玩法,并设定了游戏的规则,游戏规则中的竞争意识重又调动了幼儿参与游戏的积极性。
玩沙包的游戏再次进行,问题又出现了,由于教师预先设定的游戏规则中对时间的限制不明显,幼儿体力消耗过大,一轮游戏下来,孩子就有点吃不消了,于是,又有小朋友嚷道:“哎呀,老师,累死了!”而且,由于场地大,孩子们站的比较分散。发现了问题就得赶紧解决,场地问题好解决,塑胶地垫上画有小朋友做操时站的小圆点,要求每个小朋友找一个小圆点站好,就比较紧凑了。在游戏的规则中,又加上了对游戏时间的限制:两个小朋友一组轮流踢沙包,在3分钟时间内,比比谁踢得多,多者为胜,奖励一朵小红花。另外,学期末,踢沙包个数多的小朋友将被评选为年度“健康宝宝”。
规则改好了,游戏再次进行,有了前进的目标与方向,孩子们的积极性可高了,非常认真努力的踢了起来。现在,我们班的小朋友有的能连续踢到30个,有的还能左右脚轮流踢,玩出了新花样,玩沙包的游戏已经成了我们班的特色游戏。
【反思】
游戏中,教师意识到了规则中存在的问题,并立刻进行解决,将原先宽泛的规则进行了细化,加之教师意识到了踢沙包游戏有点枯燥,又给了幼儿一个长期奋斗的目标,有了前进的方向,再次调动了孩子参与游戏的积极性和主动性。
活动目标
1、培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的快乐。
2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。
3、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。
活动准备小沙包若干、跨栏四个、圆圈四个。
活动过程
一、导入
1、教师以游戏口吻:今天天气真好,小朋友一起跟老师来做做运动吧!
教师组织幼儿来到活动场地,师生共同念儿歌:
“今天天气真正好,小朋友们来做操,
伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,
踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。
2、出示沙包
教师:你们看这是什么?我们一起来玩沙包好吗?
二、展开
教师:沙包有许多玩法 ,让我们动脑想一想,沙包可以怎样玩呢?
1、幼儿自由玩沙包,教师观察指导。
(启发幼儿积极参与,想出了许多办法,有用沙包投掷物体的,有踢沙包的,
有像小乌龟一样背着沙包爬的,有的夹在腿间像小白兔跳的,有用头顶,肩扛的,
有几个小朋友相互结合传沙包等等,幼儿想出了许多好玩的玩法)。
2、师生共同讨论沙包的多种玩法,幼儿相互模仿。
(让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法,让幼儿相互交流,相互模仿,体验游戏的快乐。)
3、重点练习双腿夹物跳、准确投掷。
(1)龟兔赛跑
玩法:把幼儿分成两组,一组扮小白兔双腿夹沙包,进行跳跃前进,另一组扮小乌龟背着壳(沙包)进行着地爬,
两组一起前进,看那组最先到达终点为胜。
规则:中途沙包掉落,需放好后继续前进。
(2)炸碉堡
玩法:把幼儿分成四队,人手一颗“手榴弹“(沙包)分别站在起跑线,
教师发出信号:“1.2.3出发!”每队第一个幼儿立即跑出,到跨栏前拿起“手榴弹”(小沙包)
向敌人“碉堡”(圆圈内)投去,如此依次进行,打中“碉堡”次数最多的对为胜。
要求:必须到跨栏前才能将“手榴弹”扔出。
三、结束
教师:敌人的碉堡炸掉了,我们胜利了”。
一起做放松运动,结束活动。
大班健康优秀教案《沙包乐》
活动目标:
1、探索将沙包夹在两脚间向前投包的动作,发展幼儿跳及下肢协调运动的能力。
2、主动尝试练习,发现问题,并积极表述自己的解决方法。
3、积极参与竞赛游戏,与同伴一道体验胜利的快乐。
重难点:积极参与竞赛游戏,与同伴一道体验胜利的快乐。
活动准备:
1、沙包人手1个,磁带、录音机
2、游戏材料若干(包括椅子6把,平衡木3根,大积木6块,海绵垫4块,靶子1个)
活动过程:
1、准备活动。
(1)听音乐随老师做模仿动作。
上肢动作--下蹲动作--踢腿动作--体侧动作--腹背动作--跳跃动作。
(2)听音乐玩沙包游戏,分小组进行。
●传沙包(两三名幼儿即可进行游戏,沙包从头上向后传递。)
●过小桥(双手平托沙包走平衡木)
●小蛇游(头顶沙包绕障碍物走S形)
●乌龟运粮(将沙包放在背上,在海绵垫上学习乌龟爬)
●打老虎(用沙包自制的老虎投掷器)
2、尝试学习夹包跳。
●幼儿第一次尝试。
幼儿一人一只沙包进行尝试展示尝试方法
●幼儿第二次尝试。
●幼儿再次练习,可两两合作,比比随投的远。
●小组急、接力竞赛游戏:运果子。
3、听音乐做放松动作。
设计思路:
"踢沙包"是以前孩子们非常喜爱的游戏之一,在游戏过程中,既发展了孩子们的平衡协调能力,又锻炼了孩子们上下肢配合能力等。踢沙包需要的场地小,玩具可随身携带,方便耐玩,是一项孩子门非常喜欢的游戏,而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识,所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。
[活动目标]
1、培养幼儿身体的协调性和活动能力。
2、在游戏中初步萌发幼儿的竞争意识。
[活动准备]事先划分好的游戏场地,沙包若干。
[活动过程]
1、正式游戏之前先和幼儿一起做准备活动约10分钟。
2、教师讲解游戏的玩法并示范。
幼儿每人拿一个沙包,用手拉住沙包上面系的绳子,然后用相反位置的脚踢沙包,踢的多的小朋友即获胜。
3、幼儿分组游戏,从中体验游戏的快乐。
游戏结束:
带领幼儿做放松活动,教师讲评。
活动延伸:
等幼儿熟悉游戏玩法之后,可鼓励幼儿松开沙包上的绳子来踢。
[游戏玩法]
1、比多少:在固定的时间内,在踢法相同的情况下,踢得多的为胜。
2、比时间:在踢法相同的情况下,连续不间断踢得时间最长着为胜。
3、比技巧:可以选择多种多样的花样踢法,技巧多者为胜。
[活动目标]
1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。
2、培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的快乐。
3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。
[活动准备]
小沙包20个、小兔头饰10个、乌--饰10个、椅子2把、长橡皮筋、有架座的竹圈2个(直径为60厘米)、垫子2块、球网1个。
[活动重点难点]
练习双腿夹物跳、爬及准确投掷。
[活动过程]
一、开始部分
“宝宝们今天天气真好,跟着老师一起来做做运动”。带领幼儿到活动场地,师生共同念儿歌“今天天气真好,小朋友们来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。
二、基本部分
1、“宝宝们沙包有许多玩法,让我们动脑想一想,看谁的玩法多,与其他宝宝不同”。
2、幼儿自由玩沙包,教师观察指导。
(幼儿积极参与,想出了许多办法,有用沙包投掷物体的、有踢沙包的、有像小乌龟一样背着沙包爬的、有的夹在腿间像小白兔跳的、有用头顶、肩扛的,有几个小朋友相互结合传沙包等等,幼儿想出了许多好玩的玩法)。
3、师生共同讨论沙包的多种玩法,幼儿相互模仿。
(让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法,让幼儿相互交流,相互模仿,体验游戏的快乐。)
4、重点练习双腿夹物跳、准确投掷
(1)龟兔赛跑
把幼儿分成两组,一组扮小白兔双腿夹沙包,进行跳跃前进,另一组扮小乌龟背着壳(沙包)进行着地爬,两组一起前进,中途中如果沙包掉落下来,可放好继续前进,看那组最先到达终点为胜。
(2)炸碉堡
把幼儿分成两队,分别站在起跑线,教师发出信号:“出发!”每队第一个幼儿立即跑出,跳过高30厘米的墙(橡皮筋),钻过直径60厘米的“山洞”(竹圈),两手两膝着地爬过“封锁线”(垫子)拿起“手榴弹”(小沙包)向敌人“碉堡”(球网)投去,在从两侧跑回,排第二个幼儿的手,然后站到队尾。如此依次进行,打中“碉堡”次数最多的对为胜。
三、结束部分
“宝宝们敌人的碉堡炸掉了,咱们该休息一下了”。一起做放松运动、结束活动。
多元价值分析:
1、小班幼儿喜欢钻、爬、跑、跳,又喜爱模仿小动物,根据幼儿这一年龄特点,设计本次活动。
2、通过玩沙包,练习了幼儿双腿夹物跳,准确投掷物、跑、钻、爬等动作,发展了幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。
3、通过游戏活动,幼儿积极参与游戏,培养了幼儿大胆参与游戏的情感。
设计意图:
沙包一直是孩子们比较熟悉也比较喜欢的游戏材料之一,大班幼儿已经具备了一物多玩的能力,在之前的户外活动中,幼儿也探索过沙包的多种玩法,但我发现幼儿在玩沙包的时候,都喜欢用手去玩沙包,很少会有幼儿想到用腿去玩沙包。因此,我通过"夹包跳"的教学活动,引导幼儿用脚来玩沙包,发展脚步的力量。在活动中,幼儿也展现出了浓厚的兴趣,因此我们也将此活动到了晨间锻炼活动中,考虑到夹包跳所需的场地也不是很大,所以在室内晨锻活动中也延续了此游戏,并且结合了记分牌,让幼儿有目的的去进行夹包跳的比赛。
目标:
1.掌握夹包跳的动作要领,锻炼下肢力量和身体的协调性。
2.通过夹包跳的游戏,发展弹跳能力。
3.能够正确根据所跳的距离进行计分。
玩法:
材料:沙包若干、黄绿颜色的圈各三个、小轮胎三个、勾线笔游戏人数为6人,站在固定的位置,双脚夹住沙包,对准不同颜色不同距离的圈,在跳起的同时松开双脚,将沙包投进圈中,不同颜色的圈代表不同的分数,根据自己所投的圈的相应分数,在记分牌上进行记录。
【活动目的】
1、练习踢、投、跳跃、跑、躲闪等基本动作。
2、培养幼儿的灵活性,敏捷性,动作的协调性。
【活动准备】沙包一个
【活动玩法】
1、幼儿分成人数相等的两组,决定游戏的先后次序。
2、第一组其中的一名幼儿站在场地中间准备躲闪沙包,而第二组的幼儿分别站在两头准备投沙包。
3、游戏开始:
(1)先由第二组的幼儿将沙包用力投向场地中间的幼儿,争取沙包不被抓住,击倒对方身体的任意部位,这样在场地上的幼儿就失败了,下场不再参加游戏
(2)如果被场地上的幼儿抓住沙包,那就为一余,继续开始游戏,这时如果沙包再次砸到场地上幼儿的身体,而沙包落在地上,那就可以减掉刚才得到的一余,场上的幼儿就可以下去不能再继续游戏了,这时再换其他伙伴继续进行,一直把第一组幼儿全部击败为止,游戏结束。
(3)第一组失败后,换第二组上场,再充新开始游戏。
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