幼儿园大班教案《花的语言》

07-08

不为明天做好准备的人是没有未来的，优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园大班教案《花的语言》”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班教案《花的语言》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《花的语言》》

大班教案《花的语言》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能大胆的表达自己的想法，引导幼儿了解花语花意，懂得一些送花的学问，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园大班《花的语言》教案吧。

活动目标：

1、引导孩子了解花语花意，懂得一些送花的学问。

2、鼓励幼儿能大胆的表达自己的想法。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备：

收集有关花的知识、鲜花、包装纸等

活动过程：

一、讨论交流：

1、大家为什么那么多人喜欢花？

2、你喜欢什么花？它表示什么意思？

二、选花：

1、请幼儿打开信封看看信上说什么？

2、给他们选什么花？为什么？

3、幼儿按照信上的任务去选花。

三、送花：

1、这样可以送了吗？

2、幼儿包装花儿。

四、设问：

你们再帮我想想还有什么时候也可以送花？送什么花？

小百科：花语是指人们用花来表达人的语言，表达人的某种感情与愿望，在一定的历史条件下逐渐约定形成的，为一定范围人群所公认的信息交流形式。

YJS21.cOm更多幼儿园教案小编推荐

【推荐】幼儿园大班语言教案《流星花》

【活动目标】

1、感受散文的意境美、语言美，体会丑小花的心灵美，懂得帮助别人是一件快乐而美好的事。

2、激发幼儿语言表达的欲望，提高幼儿对文学作品的感受和表现能力。

【活动准备】

1、环境创设。

2、音乐（乐曲“花仙子”、背景音乐等）

3、老星星、丑小花、牡丹花、玫瑰花的标记。

4、角色图片若干；丑小花、流星花双面图每人一份。

5、多媒体课件。

【活动过程】

一、创设情境，激发幼儿的欣赏兴趣。

1、听音乐去花园，熟悉环境，体会愉快、热闹的气氛。

2、引导幼儿发现流星花，激发儿欣赏散文的兴趣。

二、完整欣赏散文，初步感受散文的意境美和语言美，了解散文的主要内容。

1、教师有表情地配乐朗诵一遍。

2、提问：

A、听了这篇散文以后，你心里有什么感觉？

B、现在你们知道流星花为什么会这么漂亮了吗？

三、欣赏散文的重点片断，体会丑小花的心灵美。

①演示教具，欣赏重点片断“晚上……丑小花高兴得有点想哭了。”

②通过提问，帮助幼儿进一步理解内容，体会角色情感。

A、老星星是怎样叹气的？他为什么要叹气？

B、丑小花是怎样做的？

C、美丽的花儿都不肯开放怎么办？

D、老星星终于看见了开放的丑小花，他怎么样啦？

E、听了老星星的话，丑小花又怎么样啦？

③欣赏重点片断的录音，鼓励幼儿跟着录音一起学学角色对话。

④幼儿自己选择角色进行表演，在感受理解的基础上，培养幼儿对文学作品的表现能力。

四、欣赏散文的结束部分，体会帮助别人后的快乐。

1、观看课件、欣赏结束部分。

2、提问：

A、老星星说完话，（）发生了一件什么事？

B、流星花究竟是一朵怎样的花

C、为什么老星星要把丑小花变成流星花呢？

五、完整欣赏，拓展、延伸主题。

1、运用课件，让幼儿完整欣赏散文。

2、你喜欢丑小花吗？假如你是一朵丑小花，你想帮助谁？怎样帮助他？

3、游戏“丑小花变流星花”，让幼儿体验成功与快乐。

【推荐】幼儿园大班语言教案《牵牛花》

活动目标：

1. 感受散文优美的意境，积极用语言及身体动作表达自己对散文的理解。

2. 学习按散文中的句式进行仿编。

3. 乐意参与散文欣赏，能与同伴合作表演。

活动准备：

1. 与散文内容匹配的课件。

2. 录制散文录音。

3. 表演的头饰

活动过程：

(一) 欣赏牵牛花画面，讲述对画面的感受。

教师：我们来欣赏一幅美丽的画。

1. 说说看到了什么，是什么样子的，她们好象在干什么。

2. 那是什么样的花呢?叶子又是什么样子的呢?

3. 这种像喇叭花一样的是牵牛花，牵牛花好象在干什么?

4. 牵牛花可高兴了，又跳舞又吹喇叭，那么，谁听到了牵牛花的喇叭声呢?

(二) 欣赏散文

1. 听散文录音一遍。

提问：说说谁听到了喇叭声。

2. 再次欣赏散文散文提问：花和草听到了喇叭声在干什么呢?

3. 分段欣赏柑橘幼儿讲述的情况，有选择的点击麦苗，豌豆花等画面，欣赏散文，并适时知道幼儿用语言或者动作表达自己对散文的理解。

1. 谁听到了喇叭声呢?听到后它做了什么?(麦苗)看得清麦苗吗?看上去是什么样子的?

白白的，看不清，白白的是雾，小朋友看见过雾么?你见过的雾是什么样子的?(词汇：白茫茫)

2. 还有谁听到了喇叭声?(蘑菇)蘑菇是什么样子的呢?(圆圆的像~~~)

3. 有紫色的蔷薇花，它说我也听到了喇叭声。看看蔷薇在干什么?

蔷薇是怎么开的呀?请你用动作来表现蔷薇张开一片一片的花瓣。

4. 趴在哪里呀?是怎么趴的呢?请两个小朋友来合作表演豌豆花趴在竹篱笆上。

豌豆花趴在竹篱笆真快乐，小朋友想不想来表演呀?请赶快找一个小伙伴商量谁演豌豆花，谁演竹篱笆，合作的时候要互相配合，表现出快乐的神情。

5. 还有谁听到了牵牛花的喇叭声，它又在干什么?(睡莲)这些睡莲的花瓣是什么颜色的呀?许多颜色可以用什么词语来形容?(五彩缤纷，五颜六色)。我也有一个好听的词—— 五彩的花瓣。

(三) 连续播放课件。完整欣赏散文。

教师：这些画面真美丽我们再来欣赏一遍吧。

为什么世界变得如此芬芳，如此美丽，因为有了牵牛花。

结合课件边欣赏散文，边表演。

(四) 听录音分角色表演(五) 仿编散文除了这些花，草听到了牵牛化的喇叭声，还有谁也听到了?他们四什么样子的?在做什么?

互相交流，个别讲述。

散文《牵牛化》

在绿油油的草地上，住着一群牵牛花。

他们每人都有一个浅兰色的喇叭。

他们每人都有一件嫩绿色的衣服。

他们迎着早晨第一道阳光，吹起了喇叭。

全世界的花和草，听见了喇叭声，都快快起床了。

你看，绿油油的麦苗，拨开了白茫茫的舞。

圆圆的蘑菇撑开了美丽的小红伞。

紫色的蔷薇张开了一片片花瓣。

快乐的豌豆花爬上了比值的竹篱笆。

娇艳的睡莲张开了多彩的花冠。

于是，世界变得如此美丽，如此芬芳。

大班语言教案《花》

活动目标：

1、可以根据各种特性认识花。

2、了解各种花的花语。

3、爱花、和花做朋友。

4、对花的颜色感兴趣。

5、乐于探索、交流与分享。

活动准备：

、各种花

活动过程：

一、谈话导入，引出花的主题

1、提问：你们认识哪些花?(牡丹、牵牛花、百合、郁金香…)

小结：自然界有各种各样千姿百态的花。

2、播放，引导幼儿说出认识的花的名字。

小结：对花有些了解，但是名字和花没有联系起来。花的形状、颜色、大小不一样，他们各有自己的名字，它们开的季节也不一样。它们各有各的特点。

二、根据颜色、形状等特性认识花

1、出示实物，认识各种花的名字和特性。(向日葵、玫瑰、郁金香、康乃馨)

2、根据颜色、形状、大小来认识各种花。(红掌花、勿忘我…)

小结：我们要看到这朵花，记住它的名字，有自己的长相、颜色、有自己开花的时间。

三、了解各种花的花语

1、提问：花会说话吗?(花会说话，只是我们听不懂，但是我们学习了，能够知道花说什么话，这叫做花语)

2、了解不同花的花语

玫瑰花：相亲相爱康乃馨：对妈妈的爱郁金香：幸福百合花：百年好合向日葵：快乐、希望茉莉花：和蔼可亲

四、延伸活动

1、我们的生活可以离开花吗?什么时候我们要送花?花还可以代表城市和国家。

2、了解花的其他用途：花可以吃吗?花可以用吗?希望你们可以爱花、和花做朋友。

3、在送花游戏中巩固对花的认识。