尊重和了解学生的个性,是打开学生心灵窗口的金钥匙。写教案是教师工作的重要组成部分。写一份优秀的教案是设计者教育思想,智慧,动机,经验,个性和教学艺术性的综合体现。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?由此,有请你读一下以下的“手拉手大班教案”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1. 运用对称剪纸的方法表现人物.
2. 激发对中国传统剪纸活动的兴趣.
活动准备:
1. 收集各种民族剪纸艺术品,布置活动室.
2. 每人长方形的纸条、彩纸、剪刀、彩笔和剪纸画范例一张.
活动过程:
1. 欣赏范例,引起剪纸的兴趣:
“想知道这幅手拉手的剪纸作品是怎样做的吗?”
教师将范例发给各小组,供幼儿研究.
小结:这幅画上的主要内容是许多手拉着手、大小相同、连在一起的小朋友,并将纸对折几次后一下子剪成的.
2. 与幼儿共同讨论,分析制作的方法与步骤:
将纸折叠后,画出半个小朋友的轮廓,用剪刀沿轮廓线剪开,然后打开折叠的纸,并粘到纸上,然后进行人物装饰及丰富背景画面.
3. 学习折、剪、画的方法:
将长条纸对折2-3次.
在纸上画出一个小朋友的轮廓线,将小朋友的手一直画到纸的边缘.
用剪刀沿轮廓线剪开,注意手处边缘线不要剪断.
剪好后将折叠的纸打开,画出不同服装和头发.
4. 幼儿制作,教师给予指导和帮助:
帮助个别幼儿掌握剪的方法.
教学目标
1.引导幼儿学习二方连续的折剪基本技巧,提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能,促进幼儿思维与动作协调发展。
2.知道剪纸是我国一种民间艺术,并进一步掌握剪纸的基本技能,培养幼儿对民间艺术的兴趣。
3.鼓励幼儿积极探索,大胆尝试。
教学准备
课件、范例、白纸、剪刀等。
教学过程
(一)导入
1.师:小朋友,你知道哪一天是你们的节日
表演儿歌《全世界儿童是一家》。
2.老师表演变魔术,出示范例。
3.给老师的剪纸起个名字手拉手
4.什么叫二方连续。
(二)讲解
1.猜猜老师是怎样做出这幅作品的
排序,折-画-剪-装饰
2.说说你认为这四个步骤中哪一步最难。
(三)操作
1.你喜不喜欢这幅二方连续的作品,想不想自己来试一试,老师告诉你们:只要你们认真听,认真看,认真操作肯定会拥有自己的作品,也可以变魔术,说不定还会做得比老师更棒呢!有没有信心
2.让我们做一个手指操,运动一下我们的手指,让他们更灵活。(教案出自:)(黄婆婆在烧茶)
3.按步骤跟老师操作。
折:短边对着,像折扇子一样。
画:幻灯出示男女孩的不同画法,幼儿可安自己的兴趣选择(重点强调手指处要相连)。
剪:强调规则(废纸入篓)。
装饰:幻灯片提供一些基本方法。
(四)展示
1.评析
2.玩变魔术的游戏
(五)活动延伸
回去给爸爸妈妈变魔术,想想你还可以用今天学到的方法剪出哪些二方连续的图案来变魔术
教学反思
亮点:1.教学过程清晰,老师教得轻松,幼儿学得开心,很好地达成了教学目标。
2.幼儿有很好的倾听习惯和剪纸常规。
不足:1.课堂气氛平铺直叙,缺乏高潮。
2.教师教给幼儿二方连续剪纸方法的同时,要求幼儿剪固定的图形,约束了幼儿的发散性思维。
建议:1.给幼儿提供的纸比例要得当,对折四次后符合小人的比列。
2.教幼儿画人物时,可以先把纸折分成相等的三分,分别画人物的头、身体和腿部。
3.老师示范画时,强调手指部不能相连处可用红笔标出以达到引起幼儿注意的目的。
4.幼儿在画人物时只要做到手指处不相连,其他部位可让幼儿根据自己的喜好自主设计。
一、活动目标:
1、让幼儿知道能两两匹配的数是双数,剩下一个不能两两匹配的数是单数。
2、教幼儿能区别10以内的单双数,学习两个两个地计数。
二、活动准备:
准备磁性教具:1-10的数字卡;一套水果图片。
三、活动过程:
(一)开始部分
教师引导幼儿复习从1正数到10,然后从10倒数到1。
(二)基本部分
1、教师出示水果图片,引导幼儿先说出名称,再数出是几个?最后用相应的数字卡表示出来。
2、教幼儿学习用笔把水果两个两个地圈起来,看看哪几种水果刚好两个两个地圈好;哪几种水果还掉有一个。
3、圈起来后,告诉幼儿像刚好圈起来的水果数字2、4、6、8、10是双数;还剩一个没有圈起来的水果数字1、3、5、7、9是单数。
4、进一步引导幼儿学习区分单双数并理解单双数的含义。游戏:手拉手。
请数名幼儿到前面来分成两组,然后让每组的幼儿两两进行手拉手,拉手后,看看哪组的幼儿刚好匹配成对,哪组却剩有一人;最后说出哪组是单数,哪组是双数。
5、利用游戏数字宝宝回家区别10以内的单双数。
(1)引导幼儿在1-10的数字中分别找出哪些数字是单数,哪些数字是双数。
(2)练习看标记分类摆放单双数。;文章出自..教,案网(表示单数,表示双数)让幼儿按标记把1-10数字卡送到单双数的家。
(三)结束部分:
启发幼儿到户外找一找哪些东西是单数,哪些东西是双数。
活动反思:
本次活动中,幼儿的积极性比较高,但是过程中,老师说的太多,没有让幼儿充分的操作探索。活动中,可以请幼儿有两次操作,第一次,让幼儿用探索的方法来感受对称剪纸;通过感受和对比,再整理幼儿的经验与对称剪纸的方法,最后,再进行操作。而剪出更多的小人则作为提升,激起幼儿在以后区角中再次尝试的兴趣。活动中,老师只要抓住一两个重点进行讲解,尽量做到少而精,不然,反而束缚、误导了幼儿的思维。而在活动中,也要尽量的多给幼儿探索、操作的时间。
教学目标
1、引导幼儿学习“二方连续”的折剪基本技巧,提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能,促进幼儿思维与动作协调发展。
2、知道剪纸是我国一种民间艺术,并进一步掌握剪纸的基本技能,培养幼儿对民间艺术的兴趣。
3、鼓励幼儿积极探索,大胆尝试。
4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
教学准备
课件、范例、白纸、剪刀等。
教学过程
(一)导入
1、师:小朋友,你知道哪一天是你们的节日?你们会怎样庆祝节日?
表演儿歌《全世界儿童是一家》。
2、老师表演变魔术,出示范例。
3、给老师的剪纸起个名字——手拉手
4、什么叫“二方连续”。
(二)讲解
1、猜猜老师是怎样做出这幅作品的?
排序,折-画-剪-装饰
2、说说你认为这四个步骤中哪一步最难。
(三)操作
1、你喜不喜欢这幅二方连续的作品,想不想自己来试一试,老师告诉你们:只要你们认真听,认真看,认真操作肯定会拥有自己的作品,也可以变魔术,说不定还会做得比老师更棒呢!有没有信心?
2、让我们做一个手指操,运动一下我们的手指,让他们更灵活。(黄婆婆在烧茶)
3、按步骤跟老师操作。
折:短边对着,像折扇子一样。
画:幻灯出示男女孩的不同画法,幼儿可安自己的兴趣选择(重点强调手指处要相连)。
剪:强调规则(废纸入篓)。
装饰:幻灯片提供一些基本方法。
(四)展示
1、评析
2、玩变魔术的游戏
(五)活动延伸
回去给爸爸妈妈变魔术,想想你还可以用今天学到的方法剪出哪些二方连续的图案来变魔术?大胆地试一试!
教学反思 亮点:
1、教学过程清晰,老师教得轻松,幼儿学得开心,很好地达成了教学目标。
2、幼儿有很好的倾听习惯和剪纸常规。
不足:
1、课堂气氛平铺直叙,缺乏高潮。
2、教师教给幼儿“二方连续”剪纸方法的同时,要求幼儿剪固定的图形,约束了幼儿的发散性思维。
建议:
1、给幼儿提供的纸比例要得当,对折四次后符合小人的比列。
2、教幼儿画人物时,可以先把纸折分成相等的三分,分别画人物的头、身体和腿部。
3、老师示范画时,强调手指部不能相连处可用红笔标出以达到引起幼儿注意的目的。
4、幼儿在画人物时只要做到手指处不相连,其他部位可让幼儿根据自己的喜好自主设计。
活动目标:
1、让幼儿知道能两两匹配的数是双数,剩下一个不能两两匹配的数是单数。
2、教幼儿能区别10以内的单双数,学习两个两个地计数。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备:
准备磁性教具:1-10的数字卡;一套水果图片。
活动过程:
(一)开始部分教师引导幼儿复习从1正数到10,然后从10倒数到1。
(二)基本部分
1、教师出示水果图片,引导幼儿先说出名称,再数出是几个?最后用相应的数字卡表示出来。
2、教幼儿学习用笔把水果两个两个地圈起来,看看哪几种水果刚好两个两个地圈好;哪几种水果还掉有一个。
3、圈起来后,告诉幼儿像刚好圈起来的水果数字2、4、6、8、10是双数;还剩一个没有圈起来的水果数字1、3、5、7、9是单数。
4、进一步引导幼儿学习区分单双数并理解单双数的含义。游戏:"手拉手"。
请数名幼儿到前面来分成两组,然后让每组的幼儿两两进行手拉手,拉手后,看看哪组的幼儿刚好匹配成对,哪组却剩有一人;最后说出哪组是单数,哪组是双数。
5、利用游戏"数字宝宝回家"区别10以内的单双数。
(1)引导幼儿在1-10的数字中分别找出哪些数字是单数,哪些数字是双数。
(2)练习看标记分类摆放单双数。("· "表示单数,"·· "表示双数)让幼儿按标记把1-10数字卡送到单双数的家。
(三)结束部分:
启发幼儿到户外找一找哪些东西是单数,哪些东西是双数。
本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美工手拉手的小人教案 ,希望能为你提供参考
这是大班美工手拉手的小人教案,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1、幼儿了解连续剪折的正确方法以及连续剪的特点。
2、幼儿掌握正确地折剪方法剪出连续的人物图案,创造性的剪出各种连续的图案。
活动准备:
1、剪刀、纸、笔
2、拉手小人范例图
活动过程:
1、教师出示拉手小人范例图:
引导幼儿观察手拉手的好朋友与以往剪的单个图案有什么不同。手拉手的好朋友什么地方是连接在一起的。
2、教师讲解示范手拉手好朋友的折剪方法。
(1)引导幼儿看幼儿用书中的步骤图,提出不明白的地方教师重点讲解。
(2)教师示范折剪拉手小人。
3、幼儿尝试剪拉手小人,教师巡回指导。
(1)指导幼儿注意反复折叠时要折整齐、压平。
(2)指导幼儿剪的时候要注意连接的地方,不要剪段。
(3)引导幼儿把剪好的作品,贴在纸上,并创造性的添画内容构成有趣的情节。
4、引导幼儿欣赏同伴的作品。
5、继续练习连续剪。
指导幼儿用四方连续的方法剪出不同的图案。
(1)启发幼儿设计各种不同的四方连续图案进行折剪。
(2)指导幼儿熟练运用剪刀,注意连接处不能剪断。
6、活动延伸:在绘画区进行打扮好朋友的练习。
(1)请一个小朋友躺在大白纸上,其他小朋友将他的身体轮廓画在纸上。
(2)引导幼儿根据好朋友的轮廓进行合作装饰、打扮,如:设计发型、设计服装、在服装上装饰花纹等。
7、将自己学到的剪纸本领回家展示给爸爸妈妈看。和爸爸妈妈一起剪出漂亮的四方连续图案带到幼儿园和老师小朋友一起分享。
相关文章《大班手工:有趣的面具》:大班美术活动有趣的面具教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程等内容,体验创造性的装饰面具的乐趣,在交流中感受成功的喜悦。尝试用各种辅助材料进行脸谱装饰,联系粘、画、剪的技能。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看幼儿园大班手工有趣的面具教案吧。
《大班绘画教案:有趣的滑雪》:大班美术活动有趣的滑雪教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,了解滑雪时所需的运动器具,尝试大胆地表现滑雪时人物的各种动态。乐于参与绘画创作活动,感受滑雪运动的刺激、愉悦,引导幼儿喜欢冬天,不怕冷。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班绘画有趣的滑雪教案吧。
《大班美术教案:用手掌来画公鸡》:大班美术活动用手掌来画公鸡教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,让孩子们了解鸡的特征和习性。学会用手掌印出鸡的形状。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班美术用手掌来画公鸡教案吧。
活动目标:
1、让幼儿知道能两两匹配的数是双数,剩下一个不能两两匹配的数是单数。
2、教幼儿能区别10以内的单双数,学习两个两个地计数。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备:
准备磁性教具:1-10的数字卡;一套水果图片。
活动过程:
(一)开始部分教师引导幼儿复习从1正数到10,然后从10倒数到1。
(二)基本部分
1、教师出示水果图片,引导幼儿先说出名称,再数出是几个?最后用相应的数字卡表示出来。
2、教幼儿学习用笔把水果两个两个地圈起来,看看哪几种水果刚好两个两个地圈好;哪几种水果还掉有一个。
3、圈起来后,告诉幼儿像刚好圈起来的水果数字2、4、6、8、10是双数;<文章.出自.>还剩一个没有圈起来的水果数字1、3、5、7、9是单数。
4、进一步引导幼儿学习区分单双数并理解单双数的含义。游戏:"手拉手"。
请数名幼儿到前面来分成两组,然后让每组的幼儿两两进行手拉手,拉手后,看看哪组的幼儿刚好匹配成对,哪组却剩有一人;最后说出哪组是单数,哪组是双数。
5、利用游戏"数字宝宝回家"区别10以内的单双数。
(1)引导幼儿在1-10的数字中分别找出哪些数字是单数,哪些数字是双数。
(2)练习看标记分类摆放单双数。("· "表示单数,"·· "表示双数)让幼儿按标记把1-10数字卡送到单双数的家。
(三)结束部分:
启发幼儿到户外找一找哪些东西是单数,哪些东西是双数。
二、教学活动建议
【活动目标】
1、学唱歌曲,初步学习用轻快活泼和优美连贯的两种方式歌唱。
2、尝试运用图片自由组合“找朋友”,创编歌词。
3、体验与教师及同伴歌声交流与共同游戏的快乐。
【活动准备】
1、四幅背景图:天空、树林、草地、池塘。
2、各种动、植物,太阳、白云图片等。
【活动过程】
1、随乐入场,创设交朋友的游戏情境学唱歌曲。
(1)随乐入场。(音乐从欢快、活泼到优美、舒缓)
(2)教师原地示范歌唱。
(3)教师歌唱并逐个与幼儿交朋友。
(4)全体幼儿用欢快活泼的声音边唱边玩游戏。
2、创设找朋友的图片情境,幼儿学习创编歌词。
(1)分别介绍四幅背景图。
我的朋友们坐到我的身边,看看这都是什么地方?
(2)出示图片太阳,请幼儿为太阳找朋友并歌唱。
这是我的新朋友太阳,它也要找好朋友,它会找谁呢?(教师边贴边唱)。
(3)幼儿在教师的提问引导下,继续创编出另外三组好朋友。教师将幼儿所选择的图片贴在底图上,并请幼儿歌唱出来。
(4)根据创编的歌词完整歌唱。
3、教师创设天黑了的语言情境,共同探索用优美的声音歌唱。
(1)教师用语言创设天黑的情境。
(2)幼儿尝试完整歌唱一遍。
(3)幼儿与教师共同探索怎样可以让声音变得优美连贯。
(4)幼儿再次用优美连贯的声音歌唱。,。
4、幼儿与老师们一起玩交朋友的游戏。
教师创设天黑了的语言情境,共同探索用优美的声音歌唱。
相信《【优选】手拉手大班教案简短七篇》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园教案,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了手拉手专题,希望您能喜欢!
相关文章
最新文章