幼儿园大班教案《熊猫》含反思

07-22

常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?下面的内容是小编为大家整理的幼儿园大班教案《熊猫》含反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《熊猫》含反思》

大班教案《熊猫》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿增强爱护大熊猫的情感,通过学习了解大熊猫的简单知识,能简单的画出大熊猫的体态,形状,能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品,快来看看幼儿园大班《熊猫》含反思教案吧。

活动目标

1、通过学习了解大熊猫的简单知识,能简单的画出大熊猫的体态,形状。

2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。

3、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

4、培养幼儿的观察大熊猫的能力。

教学重点、难点

画好椭圆,和圆形

活动准备

画好椭圆,和圆形

活动过程

一、开始部分:

(老师)是猫不捕鼠,墨镜不离眼,要问最爱啥,最爱鲜竹叶.小朋友们,你们来猜猜这是什么动物啊?谜语答案:熊猫

二、基本部分:

1、出示图片:(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面),让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。

小朋友,图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊?(大熊猫有一个圆圆的脑袋,椭圆形的身子,椭圆形的四肢,半圆形的耳朵,圆圆的眼睛,尖尖的鼻子,弯弯的嘴。

(老师)小朋友们真棒,刚才看得太仔细了,大熊猫身子很肥胖,长有粗壮的四肢。

2、老师在黑板上示范并讲解大熊猫的画法。

首先,咱们画大熊猫圆圆的大脑袋。然后在脑袋下面画一个椭圆形的身子,然后画大熊猫椭圆形的四肢,最后,咱们给大熊猫添画上圆圆的眼睛,尖尖的鼻子,弯弯的嘴。小朋友们,老师刚刚给你们说了,大熊猫爱吃什么?(竹叶)所以,我们在画画时,要给大熊猫添画上竹叶。

3、让幼儿自己操作

1)、幼儿在绘画纸进行绘画。老师巡回指导,必要时给予帮助。

2)、画简单的大熊猫的基础上,大胆想象,画出不同形态的大熊猫。

3)、为大熊猫添画竹笋、竹叶等。

4)、给大熊猫进行着色。注意画面的整洁,涂色要均匀。(涂色时老师要强调,用油画棒涂色时要朝一个方向涂)

4、对孩子的作品进行评价,组织孩子们选出不同姿态的大熊猫,组成熊猫的一家,进行组合活动,并进行讲述活动,发展孩子们的语言表达能力和组合能力。

三、活动延伸:

刚才小朋友们表现太棒了,现在,咱们去把你们画的漂亮的熊猫贴在画廊上。

四、结束部分:

让幼儿模仿大熊猫走路,依次走出教室。

教学反思

第一个部分:通过猜谜语的方式,激发幼儿对这节活动课的喜爱

第二各部分:通过老师的讲解,让小朋友们了解大熊猫,初步知道大熊猫长什么样子,喜爱什么?这节最大的难点是,幼儿对画椭圆与圆形掌握不好。所以在幼儿实际操作中,老师要给予幼儿帮助。多鼓励幼儿。

第三部分:通过贴画,来鼓励幼儿。

最后,我认为通过这节美术课,能让幼儿简单了解熊猫,让幼儿知道什么是圆与椭圆,让幼儿知道大熊猫喜欢吃竹叶,是我们国家的一级保护动物。

小百科:大熊猫已在地球上生存了至少800万年,被誉为“活化石”和“中国国宝”,世界自然基金会的形象大使,是世界生物多样性保护的旗舰物种。据第三次全国大熊猫野外种群调查,全世界野生大熊猫不足1600只,属于中国国家一级保护动物。

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幼儿园中班教案《熊猫》含反思


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中班教案《熊猫》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿尝试用语言、动作来表现熊猫的不同姿态,欣赏吴作人笔下的熊猫活泼、可爱的姿态,增强对熊猫的喜爱,快来看看幼儿园中班《熊猫》含反思教案吧。

活动目标:

1.欣赏吴作人笔下的熊猫活泼、可爱的姿态。

2.尝试用语言、动作来表现熊猫的不同姿态。

3.增强对熊猫的喜爱。

4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.培养幼儿对美的欣赏能力。

活动准备:

1.教具:作品《熊猫竹石图》、各种姿态的熊猫图片

2.材料:竹子背景图、墨水、毛笔等。

活动过程:

一、猜图导入,引起兴趣。

老师带来一只小动物请你猜猜是谁?(ppt出示熊猫的步骤图)

小结:哦,原来是熊猫。熊猫还是我们国家特有的,是我们的国宝哦!

二、欣赏名画,感受水墨。

1.了解水墨画。

今天老师带来了一副画,请你来看看这幅画和我们平时画的画有什么不一样的地方?

小结:这中画叫水墨画,是有墨汁、水相互调和然后用毛笔画出来的画。这种画只有我们中国才有,我们称为国画。

2.欣赏《熊猫竹石图》

在作品中你看到了什么?

小结:是呀,在作品中竹子、熊猫、岩石等图形,所以这一这幅作品的名字就叫熊猫竹石图。

这两只熊猫他们长得怎样?(毛茸茸、胖乎乎、黑白相间)

这两只熊猫在干什么?他们会说些什么呢?还可能做些什么呢?

小结:是呀,画家爷爷用淡墨勾画了熊猫的轮廓,用浓墨画出了熊猫的四肢、耳朵、眼睛,黑白分明,熊猫胖乎乎、毛茸茸的非常可爱。

3.欣赏不同姿态的熊猫。

看,我这儿还有熊猫图呢,我们一起来欣赏一下吧。

这些熊猫在干什么啊?(吃竹叶)他们是怎样吃的呀?

‚这些熊猫又在干什么了呢?(玩耍、睡觉)

ƒ在这些画中你最喜欢哪一副?你可以用动作来表现一下吗?

小结:刚才我们欣赏了很多的熊猫作品,而且都是水墨画。这些作品都是一位叫吴作人的画家画的。其实这个吴作人画家还画了许多其他的水墨画。

三、分组合作,体验水墨。

1.探索画法。

刚才我们欣赏了这么多的水墨画熊猫,那我们也来画一画水墨画熊猫吧。

你觉得熊猫应该先怎么画那部分呢?(先画……,再画……)

2.交代要求。

用大拇指和中指扣紧毛笔,然后蘸上墨汁并在瓶子上刮掉多余的墨汁进行绘画。

3.幼儿操作。

老师今天也给你们准备了一副有着竹林的背景图,但是上面没有可爱的熊猫,请你去把你的熊猫添画在上面吧。

四、相互欣赏,拓展思维。

1.展示幼儿作品,相互欣赏,说说自己最喜欢的作品,并说说为什么。

2.欣赏水墨画在生活中的运用。

小朋友画的熊猫真可爱,还有很多喜欢水墨画的人把它们都运用到了我们的生活中了,我们一起来欣赏一下吧。

活动反思:

清画家石涛说:“夫画者,形天地万物者也。舍笔墨其何以形之哉!墨受于天,浓淡枯润随之笔墨操于人,勾泼洪染之。”中国的的笔墨观,是中国画家在长期绘画实现的,它体现了中国画家伟大的创造力,也反映了中国画的形式美的独特趣味和民族风格。我们有必要让孩子学习我们中国具有特色的水墨画。

孩子对中国水墨画充分的欣赏,有来自中国名画师的不同风格的图片,有适合孩子年龄特点的《熊猫》等的水墨画动画片,孩子们对水墨画充满了期待,充满了幻想。孩子的兴趣被充分调动下,能初步的了解到水墨画的特征。活动中在引导幼儿欣赏时,通过让幼儿观察了熊猫的不同动态,最后让幼儿尝试用水墨画的方式来学画熊猫,发展了幼儿的想象能力和创造能力。《纲要》中指出,兴趣是孩子的第一位老师,在美术教学中,我们还应当注意运用多种手段和方法,培养和激发学习兴趣,最大限度地调动孩子的学习积极性和主动性。这样,才能全面提高美术活动的教学质量。只要我们充分调动孩子的积极性,激发孩子的兴趣,再难的事情都会迎刃而解了。看着孩子们在我提供竹林背景图上画出一只只可爱憨厚的,不同动态的熊猫时,你无法想像这是出自孩子的手,是孩子第一次尝试的作品。因为国宝熊猫的基本特征,以及都表现的淋漓尽致。所以,只要我们老师精心、尽心、爱心的对待孩子,我们将会收获到最满意的笑。

小百科:大熊猫已在地球上生存了至少800万年,被誉为“活化石”和“中国国宝”,世界自然基金会的形象大使,是世界生物多样性保护的旗舰物种。

幼儿园中班教案《熊猫滚球》含反思


俗话说,手中无网看鱼跳。。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,为了防止学生抓不住重点,教案就显得非常重要,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《幼儿园中班教案《熊猫滚球》含反思》,仅供参考,希望能为您提供参考!

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中班教案《熊猫滚球》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿体验与同伴共同游戏的愉悦,练习双人近距离滚接皮球,提高手脚协调的能力,培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质,快来看看幼儿园中班《熊猫滚球》含反思教案吧。

活动目标:

1、练习双人近距离滚接皮球,提高手脚协调的能力。

2、体验与同伴共同游戏的愉悦。

3、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

活动重难点:

练习双人近距离滚接皮球,提高手脚协调的能力。

活动准备:

1、幼儿已有与老师互相滚、接球的经验。

2、大皮球若干。

活动过程:

一、老师出示皮球

1、师以游戏口吻交代游戏名称:“熊猫滚球”。

2、请一名幼儿和老师合作示范玩法:用双手推球向前滚给对方,等对方把球滚过来时,再两手分开将球接住。

二、幼儿随“找朋友”音乐愉快地找一个游戏伙伴。

1、两人一组,拿一只大皮球,各自找空地玩滚球的游戏。

2、老师巡回指导,根据实际情况,提醒幼儿调整两人之间的距离,同时纠正不当的玩法。

三、鼓励滚接成功的幼儿,并请他们示范表演。

活动反思:

掌握滚球的要领后,我引导孩子们拉开距离进行滚球,这对于他们来说,就有一定的挑战性了。一是滚得时候要有目标性,要不就要滚歪;二是手上要使用一定的力量。我让孩子们围成一个大圆圈,我站在中间,叫到谁,就把球滚给谁,那个小朋友把球再滚给我。我再中间不光起了示范的作用,同时让每个幼儿感受了长距离滚球的要求、力量,还有就是老师和每个孩子有了一定的交流。

感受成功,让孩子爱上体育活动吧!

小百科:皮球是一种有弹性的空心球,多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。

幼儿园中班教案《大熊猫》含反思


不为明天做好准备的人是没有未来的,优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园中班教案《大熊猫》含反思”,仅供参考,欢迎大家阅读。

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中班教案《大熊猫》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿训练思维的流畅性,幼儿能通过观察进行描述,幼儿能正确的说出自己所看到的东西,大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维,快来看看幼儿园中班《大熊猫》含反思教案吧。

活动目标

1,幼儿能通过观察进行描述。

2,训练幼儿思维的流畅性。

3,幼儿能正确的说出自己所看到的东西。

4,大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

5,激发了幼儿对熊猫的好奇心和探究欲望。

教学重点、难点

幼儿不能开口去说,不愿意说出自己的想法,吸引不住幼儿的注意力。

活动准备

熊猫挂图一张,具有代表性的熊猫在做什么事情的图片若干张,关于熊猫吃竹叶的视频一段,熊猫儿歌的视频一段。

活动过程

1,谜语导入(有个小动物,身体胖乎乎,常带戴墨镜,身穿黑白衣,爱吃鲜竹叶)

2,出示熊猫挂图,分析谜语。

3,播放熊猫吃竹叶的视频,吸引幼儿注意。

4,播放各种图片,逐个讲述分析,正确引导幼儿在生活中所遇到的一些事情应该怎么做。

5,给幼儿讲述熊猫的生活习性,分布的区域。

6,让小朋友自己说看到的东西,熊猫爱做什么事情,爱吃什么东西,等等。

7,最后让小朋友观看有关于熊猫儿歌的视频。

教学反思

1,在这个活动中,幼儿是在快乐中度过的,幼儿配合积极,兴趣很浓。

2,教师在教学活动中应该少用成人化的语言,比如“知不知道”“是不是”应该多问“为什么”。

3,选材新颖,导入活动很好。

4,在说出谜语的时候应该把速度放慢一点,让小朋友有时间去想。不应该太快出示挂图。

5,可以请小朋友来模仿自己所看到的熊猫的姿势,让幼儿说出成句的话。

小百科:熊猫属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物,头躯长1.2-1.8米,尾长10-12厘米。体重80-120千克,最重可达180千克,体色为黑白两色,它有着圆圆的脸颊,大大的黑眼圈,胖嘟嘟的身体,标志性的内八字的行走方式,也有解剖刀般锋利的爪子。是世界上最可爱的动物之一。

幼儿园中班教案《小熊猫请客》含反思


古人云,工欲善其事,必先利其器。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,因此,老师会在授课前准备好教案,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园中班教案《小熊猫请客》含反思》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

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中班教案《小熊猫请客》含反思适用于中班的社会活动当中,让幼儿培养有礼貌、爱劳动的品质,让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作,喜欢参与游戏,体验,快来看看幼儿园中班《小熊猫请客》含反思教案吧。

活动目标

1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。

2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

3、喜欢参与游戏,体验。

4、体验同伴间友好的情感。

教学重点、难点

重点:

1、设想情境,知道互相认识朋友的一些手段。

2、知道一些操作的方法。

难点:

能在不同的情境下想出多种联系的方法。

活动准备

1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片.2、贴绒教具、动物头饰。

活动过程

1、熟悉各种动物爱吃的食物,培养幼儿爱魂品质。

老师:今天小熊猫要请客,我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗。。。。。。)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫。。。。。。)客人马上就要到了,小熊猫还没准备好,我们帮助他准备准备,好不好?(接着师生共同准备)我讲动物的名字,小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。老师:小熊猫自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜,小熊最爱吃。)2、让幼儿模仿小动物动作,学会礼貌待人。

老师:客人都是怎么来的呢?现在请XX小朋友扮演小熊,老师扮演小猫,其他小朋友认真看。看完之后,请其他小朋友戴好头饰,扮小动物来表演。

小猫说:“喵!喵!喵!(模仿小猫的动作和叫声)我是小猫,今天小熊猫来请客,邀请我到他家里去,有吃有玩又唱歌,真呀真快乐!(小猫做敲小熊猫门的动作)小熊、小熊猫来开门,我是你的好朋友小猫。喵!喵!”

小熊猫说:“欢迎你!欢迎你!”(开门动作)

小猫说:“一点礼品送给你。”

小熊猫一边接过礼品,一边说:“谢谢你!请你吃东西,请你吃你啊喜欢的小鱼。”

小猫说:“小熊,小熊猫别着急,等几位小客人一起来,一起吃,现在先做准备。”

小熊猫、小猫一齐说:“对!对!我们一起来做准备。”(擦桌子、抹凳子)

3、结束部分,幼儿自己表演。

老师充分调动幼儿的积极性、主动性,力求动作逼真,学会礼貌用语,最生教师做

总结:游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具,培养他们热爱劳动,爱护玩具的品质。

教学反思

这项活动,通过幼儿自己操作,激发了孩子们对人之情,然后围绕生活中随时都可能发生的安全自护问题—“敲门的陌生人”开展活动,使幼儿充分调动所有的智慧会探索、去发现、去寻各种各样的方法。在情景表演中,给予了幼儿充足的、自由的探索时间和空间,幼儿积极参与,针对陌生人的各种情景,都能应对自如。从活动的效果来看,完成了预期的目标,达成了理想的效果。但本次活动不足的地方是:情景编排有一定的局限性,因此,在平时的学习生活中,还需要和家长一起加强对幼儿的安全自护教育,多开展安全教育活动课,提高孩子们的自护能力。才能收入巨大的效果。

小百科:请客,宴请客人的意思,在中国这样的礼仪之帮更是一种普遍的社会现象,其实国人在乎的不全是宴席中美味,而是亲朋好友在一起的热闹劲,可以说请客已经成为我们的一种习俗。

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