刚才大家讨论了这么多计算方法，在这些方法中哪种方法最间便。~~愿意把它分享与朋友吗？幼儿教师教育网小编特地为大家精心收集和整理了“关于老师的经典搞笑口头禅”，欢迎大家阅读，
1.你很自信，自信是走向成功的开始！
2.同学们，今天我们通过实验，知道了圆锥体计算公式是怎么推导出来的。是的，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，但是，老师也希望你们在今后的学习活动中不断探索，获取更多的知识，好吗？
3.我告诉你们，不想听的都给我睡觉，(过了五分钟)趴桌上的都给我起来。
4.奇变偶不变，符号看象限。
5.今天，我们学习了怎样画线段，谁能说说怎样画一条２厘米长的线段？
6.同学们讨论得很热烈，合作得非常好。现在哪个小组愿意把你们研究的成果展现给大家。
7.不同的思路就可以得出不同的解题方法，两种方法可以相互检验，今后我们在做题时，遇到一个问题，要善于从不同的角度去思考，去解决问题，对今后的学习是十分有利的。
8.老师经典语录之“看我干啥，我脸上有答案呀？！”
9.方格的大小不同也就是标准不统一，要正确的测量面积就要有一个统一的标准，这就是面积单位。
10.刚才我们认识的这些长方体，如果把它们画下来该是什么样的呢？下面我们就来研究如何画图表示长方体。
11.约不约？
12.这道题，前年没考，去年没考，今年肯定会考。划重点啊！
13.他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！
14.你的答案正像老师想象的一样，将来你一定比老师还棒！
15.你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩。
16.你的镁偷走了我的锌！
17.请你来谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来说一说吧！
18.我们已经学习了三个数位，这三个数位各是什么呢？它们是怎么排列的？
19.看我干嘛？我脸上有字吗？快点看书！
20.一份耕耘，一份收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？
21.这节课你都学会了什么?......小数点个不高，作用大，只要把它的位置移一下，数的大小就变化了，我们千万不能轻视它。
22.学习英语一定要大声说出来！发音不好也没关系！Do you understand？
23.你很聪明就是不用在学习上！
24.大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师为你骄傲。
25.都低着头干嘛？！我看谁低着头，我就点谁！对，那个谁你上来做下这个题。
26.通知一下，下节课体育老师有事，还是我上课，要上厕所的赶紧去，一会我要上课了！
27.刚才我们认识了人民币，人民币上有两个不同民族的人头像，它象征着全国各族人民大团结，所有的钱币上都有国徽，代表着我们伟大的祖国。所以同学们从小养成不乱花钱的好习惯，把钱储存起来，支援国家建设，同时还要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，乱折乱撕。
28.把表扬看作“加油站”，把批评当成“保健箱”。
29.请同学们接着观察，用手摸一摸长方体，三条棱相交的地方有什么？
30.我看看谁的小眼睛没有看黑板.
31.我们能正确的判断两个比能不能组成比例了，那么比例的各部分名称是什么？请看课本（Р46）看一看什么叫“比例的项、外项、内项”。
32.这道题我都讲了800遍了，这又是一道送分题！
33.×××，你今天表现得真好。
34.你讲的小故事真精彩！老师和同学们都被吸引住了，你能再讲一个吗？
35.别嫌老师唠叨！我说这些，都是为你们好……
36.从这些地方可以看出，长方体在我们日常生活中随处可见，十分重要。因此，我们需要去研究它、认识它。
37.这节课我们学习的是什么样的应用题？这样的题我们可以怎样思考？
38.试一试，你能行。
39.在日常生活中，大家还会遇到很多至今没有解决的问题。我们相信只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定会获得很多的发现。
40.大家都认识长方体了，如果把它的面画下来，会造什么图形呢？现在我们就来认识它。
延伸阅读
今天，同学在学习数学知识的同时，还学会了一种观察事物、分析问题的方法，这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质，学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助，掌握~~还有哪些与此相似的句子呢？急您所急，幼儿教师教育网小编为朋友们了收集和编辑了“老师经典口头禅”，希望能为您提供一些灵感。
1.同学们，除数是两位数的除法，我们已经掌握了，那么这种方法能不能用到除数是三位数的除法中？同桌讨论。
2.这节课的知识还没讲完，我再拖3分钟！
3.虽然，你提的问题比较幼稚，但，老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。
4.你能指出这个圆锥的高吗？为什么……
5.多有创意的想法！你真聪明！
6.同学们，今天利用学具自己动手操作，通过比较，讨论的办法解决了自己提出的问题，学得很投入，老师相信，只要大家勤于思考，勇于设想，团结协作，一定会有更多的发现！
7.这节课，你们要看什么电影？！老师给你们放！
8.你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！
9.大家听明白没有？！谁没听明白请举手！
10.即使你摔倒了，老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。
11.屠夫（butcher）这个词怎么记呢？屠夫天天杀猪，杀得都烦了，看见猪肉会怎样呢？当然不吃了！！屠夫说：不吃不吃！就是butcher！！
12.你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！
13.刚才由于时间、工具等条件的限制，虽然同学们没有得到一个十分满意的长方体物体，但可以看出，同学们对长方体的认识又加深了一步，也就是说同学们刚才的努力是非常有价值的。
14.你真勇敢！敢回答别人不敢回答的问题。
15.尊重(欣赏)别人，你会得到更多人的尊重(欣赏)！
16.我发现自己最常说“安静！”“对吧。”
17.放学先别走，我讲几句话
18.你的声音真好听，能再大点儿声吗？
19.其实你很聪明，就是不好好学。
20.通知一下，下节课体育老师有事，还是我上课，要上厕所的赶紧去，一会我要上课了！
21.你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！
22.你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩。
23.你讲的小故事真精彩！老师和同学们都被吸引住了，你能再讲一个吗？
24.这位同学观察很仔细，也很善于动脑，我们研究问题时，就应该像这位同学一样按照一定的顺序有条理地进行。
25.当把两个完全一样的三角形转化为平形四边形后，你发现了什么问题？
26.别以为我站在讲台上就不知道你们在干什么！
27.同学们说得很好，老师真替你们高兴！
28.你回答得很正确，思路也清晰，若声音再响亮一点，那就更好了。
29.同学们，今天我们认识了圆锥体，希望今后大家能从生活中发现更多的圆锥体来告诉大家，让我们大家一起来为你的发现而高兴。
30.这一节课，我们认识了三角形，还能用所学知识解决生活中的问题。数学在我们生产、生活中应用是很广泛的，因此大家一定要学好数学！
31.看来我们大家都是一名合格的数学小医生，老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查，仔细演算，养成一个良好的学习习惯。
32.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
33.今天你又有了新发现，真为你高兴！
34.今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！
35.这节课我们学习的是什么样的应用题？这样的题我们可以怎样思考？
36.通过学习，我们发现：日常生活中处处有数学，处处用到数学，希望同学们学好每节数学课。
37.今天我们学到的知识只是苍海一粟，知识无穷无尽，你们不应满足，继续努力，会使自己成为一个知识渊博的人。
38.圆有多少条高？请同学们观察手中的圆柱体，然后将你的结论说给同学们听。
39.你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。
40.你的思维方式很特别，让我们耳目一新，自愧不如，为我们打开了思维的一扇窗，谢谢你对我们的启发。
41.以前我们学过用直线上的点表示整数1、2、3、……，能不能用直线上的点来表示分数？边说边画。
42.真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。
43.这位同学，你的灵魂现在比大西洋还远。
44.把6个梨平均放在3个盘子里，我们已经会分了，如果再添上1个梨你会分吗？
45.你很有创造力，但还要继续努力。
46.看同学们这么聪明，分数的意义就让大家自己来总结，好吗？
47.这一节课，我班出现了一名“司马光”式的小英雄，如果能多有几个这样的同学，那么我们的课会更精采。
48.没人举手是吧！那我点名了！
49.这个知识点，必考。
50.你的声音真好听，你能再大声读一遍吗？
51.大家都认识长方体了，如果把它的面画下来，会造什么图形呢？现在我们就来认识它。
52.一份耕耘，一份收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？
53.这个算式中藏着一个小秘密。谁能找到这个小秘密他就会变得更聪明，算9加几就会更快。
54.我们能正确的判断两个比能不能组成比例了，那么比例的各部分名称是什么？请看课本（Р46）看一看什么叫“比例的项、外项、内项”。
55.刚才我们认识的这些长方体，如果把它们画下来该是什么样的呢？下面我们就来研究如何画图表示长方体。
同学们，你能根据我们刚才折圆、量圆时所表现的、以及我们以学习了什么叫直径、半径，想一想、猜一猜圆可能有哪些特征？~~朋友，你也想分享这方面的句子吗？下面是幼儿教师教育网小编精心为您整理的“全国统一的老师经典口头禅”，仅供参考，希望能为您提供帮助！
1.你的想法太新奇了！老师要向你学习！
2.教大家四个用法，包你打遍英语角无敌手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重复一遍？
3.大家知道盖一幢大楼，架一座大桥前，设计师都要先设计平面图，今天我们学习了比例尺，也来当一次小小的设计师，设计一个操场的平面图，大家愿意吗？
4.今天这节课，我们学习了有余数的除法，小朋友想一想在计算有余数的除法时，应该注意哪些问题？
5.老师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。
6.同学们非常了不起，在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数，还发现了判断质数、合数的好方法。你还有什么问题吗？
7.同学们，今天我们学习了小数的意义，谁能用小数把下面等式中的分数表示出来？（出示等式：天才=1/100的灵感+99/100的勤奋。）对！人必须勤奋才能成为天才！祝同学们都能成为天才！
8.同学们，我在讲两分钟咱们就下课。
9.看来我们大家都是一名合格的数学小医生，老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查，仔细演算，养成一个良好的学习习惯。
10.“体育老师生病了，这节改成数学课”
11.同学们，老师相信，在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿，只要积极动脑，做生活的有心人，你们一定会为人类的发展做出巨大的贡献，创造出巨大的财富，有信心吗？
12.你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！
13.你的进步可真大，老师为你感到高兴！
14.谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领！
15.相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行！
16.这就是道送分题，你还能错~
17.珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒，好吗？
18.老师伸出大拇指，说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。”
19.多有创意的想法！你真聪明！
20.从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。
21.这道题我都讲了800遍了，这又是一道送分题！
22.今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？你买练习本的钱是哪里来的？（对学生进行思想品德教育，要爱护人民币。）通过本节课的学习，大家有什么收获？
23.请你来谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来说一说吧！
24.刚才我们认识了人民币，人民币上有两个不同民族的人头像，它象征着全国各族人民大团结，所有的钱币上都有国徽，代表着我们伟大的祖国。所以同学们从小养成不乱花钱的好习惯，把钱储存起来，支援国家建设，同时还要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，乱折乱撕。
25.我看看谁的小眼睛没有看黑板.
26.同学们，学习年月日的知识有趣吗?今天学的知识大家弄明白了吗?10年以后，当你回忆今天这节课的情景时，1997年10月17日这一天已经永远不存在了，所以我们一定要珍惜今天的时光，努力学习，同学们做得到吗?
27.你能运用我们发现的规律很快地口算两位数加一位数吗？试试看。
28.明天把你家长叫来。
29.你比老师想得还要多，你真行！
30.“没人举手是吧，那我要点名了”
31.刚才我们对图形进行剪、移、拼，找到了计算平行四边形面积的办法，现在你们想不想利用这些知识解决一些实际问题呢？
32.刚才大家讨论了这么多计算方法，在这些方法中哪种方法最间便。
33.讲话的同学上讲台上来，你来讲，我来听。
34.下课铃声响起时老师说：先别下课，我再讲两分钟！耽误大家几分钟，我再讲最后一道题啊！讲完就下课！
35.这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人！”
36.还有这么多同学想说明啊，可是老师的黑板只有这么大，写得下吗？谁能用一句概括的话说一说。
37.你的声音真好听，能再大点儿声吗？
38.我给大家举个例子……我再给大家举个例子……我最后再给大家举个例子……
39.这是X轴，这是Y轴，我在这里放个P。
40.老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！
41.当精神“渴”了，就听听音乐；当精神“饿”了，就读读书吧。
42.方格的大小不同也就是标准不统一，要正确的测量面积就要有一个统一的标准，这就是面积单位。
43.给我去门口站着，好好反醒反醒。
44.同学们，经过我们大家的一起努力，终于攻克了这个难关。看来，要解决一个难题，光靠一个人的努力是不行的，必要时还应该多请教别人，相信大家在以后的生活中会合作的更好。
45.你一直都是聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！
46.你们写作文最好不要抄啊！你们看过的我都看过了，你们没看过的我也看过了！
47.就是你！某某同学笑得这么开心，你上来做这道题！
48.“额，感觉......”
49.刚才我们认识的这些长方体，如果把它们画下来该是什么样的呢？下面我们就来研究如何画图表示长方体。
50.你的思维方式很特别，让我们耳目一新，自愧不如，为我们打开了思维的一扇窗，谢谢你对我们的启发。
51.你们不仅说得好，而且乐于听取别人的意见，其他人应该向你们学习。
52.你们写作文最好不要抄，你们看过的书我都看过，你们没看过的我也看过。
53.你的回答令老师感到特别满意，无可挑剔。
54.通过这节课的学习，你们都学会什么知识了？你们还有什么问题吗？
55.这节课你学会了哪些知识？小数的应用很广泛，关于小数的知识还有很多很多，课后搜集一下材料，看谁了解的最多，好吗？
56.同学们，除数是两位数的除法，我们已经掌握了，那么这种方法能不能用到除数是三位数的除法中？同桌讨论。
57.通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”、“一词”、“一句”、“一号”的细微差别，养成认真细心，一丝不苟的良好学习品质。
58.你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。
59.这个问题如果让我们来做，该怎样解决，现在请各小组讨论讨论。
60.同学们，你能根据我们刚才折圆、量圆时所表现的、以及我们以学习了什么叫直径、半径，想一想、猜一猜圆可能有哪些特征？
你和同学赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你赛跑一样得第一的。~~你是否在整理类似的句子呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是幼儿教师教育网小编整理的“盘点各科老师的经典口头禅”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。
1.没按时完成作业的同学，抄一百遍。
2.“我再上两分钟就下课”
3.其实你很聪明，就是不好好学。
4.本节课我们学会了哪些知识，你觉得应注意什么？
5.本次测验，价格基本反映了价值水平，但明显有通过不正当竞争获得高分的。
6.学英语一定要大胆地喊出来，发音不好也没关系，反正痛苦的又不是你。
7.老师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。
8.今天我们学到的知识只是苍海一粟，知识无穷无尽，你们不应满足，继续努力，会使自己成为一个知识渊博的人。
9.你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！
10.你敢于发言，是一个真正的男子汉。
11.别以为我站在讲台上就不知道你们在干什么！
12.同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多特征，但是你们的猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看，看谁最棒。
13.同学们非常了不起，在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数，还发现了判断质数、合数的好方法，希望同学们继续努力！
14.通过这节课的学习，你们都学会什么知识了？你们还有什么问题吗？
15.“我在办公室都能听到整栋楼就咱们班最吵”
16.今天这节课我们研究了平均分的这组圆，对于不是平均分的这组圆，同学们将来在学习中还会遇到，同时，大家在生活中还会遇到很多至今没有解决的问题，但我相信，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现，增长更多的见识，谢谢大家，再见。
17.你们一定要好好学英语，学英语一定有好处，即使你以后出来去工地上搬砖，当你们一起使劲搬砖时，别人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都显得比别人要有文化些！
18.看黑板干嘛？快把知识点抄下来啊！
19.都低着头干嘛？！我看谁低着头，我就点谁！对，那个谁你上来做下这个题。
20.看来我们大家都是一名合格的数学小医生，老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查，仔细演算，养成一个良好的学习习惯。
21.我给大家举个例子……我再给大家举个例子……我最后再给大家举个例子……
22.虽然，你提的问题比较幼稚，但，老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。
23.给我去门口站着，好好反醒反醒。
24.你经常给大家带来惊喜，因为你有创新思维。
25.谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领！
26.老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！
27.通过前面的练习，我们对哪些知识进行了整理，你都有些什么收获？
28.我看看谁的小眼睛没有看黑板.
29.通过学习，我们发现：日常生活中处处有数学，处处用到数学，希望同学们学好每节数学课。
30.机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，他——就是其中一个。
31.你坐得真端正！注意力真集中！
32.你每天都有进步，老师真为你感到高兴。
33.《连续退位减》：本部分知识比较麻烦，需要同学们动手书写。所以说同学们一定要养成细心的好习惯。只要有恒心、细心、和耐心，任何困难和麻烦都会望而却步，大家说是不是?
34.数学与我们的生活有着密切的联系，希望同学们能留心身边的数学问题，做生活的有心人。
35.你和同学赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你赛跑一样得第一的。
36.同学们，老师希望你们能像科学家一样，通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？
37.这位同学，你的灵魂现在比大西洋还远。
38.某某同学，下课来我办公室一趟。
39.大家从图上看到了11-9=2，如果没有这幅图，你怎样算出11-9的得数呢？（然后师教算法）好，同学们把你准备的学具拿出来，听老师说，你们摆，看谁摆得快。
40.这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？
41.这道题我都讲了800遍了，这又是一道送分题！
42.奇变偶不变，符号看象限。
43.我们学到的知识来源于生活，它是人们在长期的生活中积累的宝贵经验，同时又是很重要的发现。愿我们也积极动脑、勤于观察，善于发现问题、探索问题，并将这些知识用于生活，使我们的生活更美好。
44.×××，你今天表现得真好。
45.这就是道送分题，你还能错~
46.哎呀，这苹果画的，我的天！这是一个在菜市场上放好几天都卖不出去的苹果！
47.同学们，今天利用学具自己动手操作，通过比较，讨论的办法解决了自己提出的问题，学得很投入，老师相信，只要大家勤于思考，勇于设想，团结协作，一定会有更多的发现！
48.你的表达能力真棒，同学们都应当向你学习。
49.你能用歌谣形式记一下大小月吗？
50.他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！
51.同学们非常了不起，在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数，还发现了判断质数、合数的好方法。你还有什么问题吗？
52.今天我们认识了数字“１”，小朋友们学习得很好。回家看看家里能用数字１表示的东西有哪些，说给爸爸、妈妈听，好吗？明天，老师在课堂上检查，看谁说得好，说得多。
53.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
54.某某同学，明天让你家长来学校一趟。
55.这个你们初中老师没讲过？
56.同学们，在过去的许多数学课中，大家都是通过动手实验，动脑思考，自己归纳出新知识的，这一节课，老师同样希望同学们继续发扬过去的探索精神，自己来推导出长方体和正方体体积的计算方法。大家有信心吗？
57.同学们都很聪明，像科学家一样自己推导出圆锥的体积公式，下面我们就应用这个公式来解决实际生活中的一些问题。
58.你们一定要记住，只有学习才能改变自己。
59.同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。
60.听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。
61.α阿花，β憋它，γ甲马，δ呆它，ε爱破戏楼。
62.当精神“渴”了，就听听音乐；当精神“饿”了，就读读书吧。
63.第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！
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