中班音乐教案大全汇总七篇

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教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,作为一名敬业幼儿园的中班老师,我们要做出优秀的教案课件,才能很好地达成要求的教学目标设计,更好的帮助幼儿更好的理解。写好一份优质的中班音乐教案要怎么做呢?以下是幼儿教师教育网小编为大家收集的“中班音乐教案大全”欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

中班音乐教案大全【篇一】

中班音乐活动教案:毛毛虫和蝴蝶

活动目标:

1.倾听音乐,理解和感受AB乐段的不同的音乐形象与情绪变化。

2.尝试多种肢体动作表现毛毛虫一伸一缩的动作和蝴蝶飞舞的形态。

3.尝试两人合作,体验集体律动带来的快乐。

活动准备:

音乐、图谱、纱巾

活动过程:

一、完整欣赏音乐,初步感知音乐节奏的快慢。

师:你们是不是听过毛毛虫变蝴蝶的故事啊?今天洪老师带来了一首和小青虫有关的音乐,毛毛虫和蝴蝶,我们来听一听。

1.完整欣赏音乐第一遍。

师:你们听出来了吗?乐曲有几段?乐曲中哪段是毛毛虫的音乐,哪段是蝴蝶的音乐?

师:你们都听出来了,第一段就像是毛毛虫慢慢地爬,音乐听起来是很缓慢的,很安静的。而第二段音乐呢,听起来很欢快,很跳跃,就像蝴蝶在干什么呢?(飞)

二、欣赏A段音乐,初步表现毛毛虫一伸一缩的动作。

师:森林里的选美大赛开始了,有一只叫青青的毛毛虫也很想参加,但它长得太丑了,大家都嘲笑它,不让它参加,于是青青伤心的躲起来了。我们一起来听听毛毛虫伤心的时候是怎么爬的。

1.出示a段图谱,欣赏A段音乐一遍。

师:听出来了吗?毛毛虫是怎么爬的?(一伸一缩)

幼儿个别回答。

师:我们可以用身体的什么部位来做毛毛虫呢?(肚子、脚,手臂等)

2.用不同的部位随音乐做毛毛虫爬的动作。(选择有特征性的部位)

3.听音乐用身体的一个部位做毛毛虫的动作。(音乐到55秒)

师:毛毛虫怎么了?毛毛虫终于梦想成真长出了翅膀变成了美丽的蝴蝶了。4.师幼共同表现毛毛虫变蝴蝶的过程。

师:谁知道毛毛虫是怎么变成蝴蝶的。

三、欣赏B段音乐,表现蝴蝶飞舞的形态。

师:毛毛虫变成美丽蝴蝶可高兴了,它正准备跳舞呢!,我们一起听听蝴蝶是怎么跳舞的。

1.出示B段图谱,欣赏B段音乐。

师:你们知道蝴蝶是怎么飞了吗?

2.个别幼儿示范。

3.听B段音乐一起学习蝴蝶飞的动作(站着)

师:除了这样飞还可以怎么飞呢?

4.根据幼儿创编随机音乐表演。

5.选择几种不同的飞法听音乐表演蝴蝶飞。

6.学习两人合作蝴蝶飞舞。

7.随音乐幼儿自由两人合作飞舞。

(1)师:我发现一对对蝴蝶都飞的很漂亮,哪对蝴蝶可以来表演给大家看看?

(2)个别幼儿表演。

8.随音乐集体表演蝴蝶飞的动作。

师:现在蝴蝶王国要开舞会了,毛毛虫要变成蝴蝶以后才可以去参加舞会,对吗?看看我是怎么怎么去参加舞会的。

9.教师请个别幼儿合作表演参加舞会。(音乐从49秒到最后)

10.听B段音乐集体表演(音乐从49秒到最后)

四、完整表演。

1.幼儿听音乐完整表演。

师:现在我们从头到尾完整的来表演一下,好吗?(提醒幼儿用不同部位表现毛毛虫,注意听前奏)

2.手拿纱巾完整表演。

师:蝴蝶给自己打扮的更漂亮,带上了纱巾。你们也想要吗?

3.我们飞到外面小花园去跳舞吧!

中班音乐教案大全【篇二】

活动目标:

1、在会歌曲的基础上,尝试用动作来表现炒豆豆的过程。

2、在游戏中尝试制定游戏规则,体验与同伴合作游戏的快乐。

活动准备:已学会歌曲《炒豆豆》

活动过程:

一、 听音乐进教室。

复习歌曲《我有小手》

我们的小手除了会拍拍拍,还会干什么呢?

二、 引导幼儿根据歌词内容创编《炒豆豆》的动作。

1、 幼儿创编“炒豆豆”的动作。

(1)歌表演:炒豆豆

(2)那两个小朋友怎么炒豆豆呢?

幼儿两两随乐自由做动作

(3)幼儿再炒一次,要求按音乐节奏来炒。

2、 创编翻跟头动作。

(1) 幼儿自由创编两人翻跟头的动作。

(2) 让幼儿展示不同的翻跟头的方法,帮助、指导个别不会翻跟头的幼儿

3、 随乐边唱边结伴完整做炒豆豆的动作。(两遍)

我们的锅应该在什么时候翻跟头呢?

三、 幼儿在掌握动作的基础上玩游戏。

1、 引出“豆豆”角色,共同想象并用身体动作表示“豆豆”在锅被炒时的样子。

2、 幼儿三人合作玩“炒豆豆”的游戏。

(1) 教师:“这次我们三人一组来玩一玩炒豆豆的游戏,之前你们要商量好谁来当豆豆,谁来当锅。

(2)幼儿尝试边炒边玩游戏,当歌曲唱到“一炒炒得翻跟头”时,引导幼儿发现豆豆被炒翻了,从而想出:“去找另一口锅”的办法。

(3)幼儿完整地边唱边玩游戏,一遍后,教师:“我们一起来问一问炒翻的豆豆是谁呀?”教师唱:“炒翻的豆豆就是他,咿呀儿呦。”

(4)交换同伴玩游戏两遍,

四、我们的锅太小了,一翻跟头,就把我们豆豆给翻出去了,那该怎么办呢?(变成大锅)

怎么才能变成一口大锅呢?(手拉手拉成一个大圆)

请部分幼儿当豆,随乐一起炒豆豆。

豆豆炒得真香呀,我们请其它班的小朋友一起来尝一尝吧!

中班音乐教案大全【篇三】

活动目标:

1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。

2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。

3、善于观察事物,知道做事情要认真、细心。

活动准备:

丁丁画错的画、彩色笔。

活动过程:

一、引出丁丁

给孩子们介绍一位新伙伴,看看他是谁吧?

(丁丁:我是一个小画家,有一大把彩色铅笔。我对别人讲,我什么东西都会画)

二、 学习歌曲

1、引导前半部分歌词。

提问:丁丁是怎样介绍自己的? 幼儿回答,教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。

2、学习后半部分的歌词。

(1)出示图片,让幼儿观看。理解并记忆歌词,发现并指出图中的错误,如:四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。

(2)熟悉歌词。教师直接用歌曲中的节奏问一问。

三、学唱歌曲

1、教师边做夸张的动作边清唱歌曲《粗心的小画家》。

2、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。

3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌。

四、 表演歌曲鼓励幼儿自由创遍动作,并结伴表演唱。

(教师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊奇有令人哈哈大笑的动作,充分体验到滑稽、幽默的情趣)

五、品德教育

1、提问:今天学了这首歌,懂得了什么道理?

2、小结:做事情要认真、细心,这样才能把事情做好;不能骄傲,要虚心。 活动延伸:怎样帮助丁丁改掉粗心的坏习惯?

中班音乐教案大全【篇四】

活动目标:

1.用欢快的情绪演唱歌曲。

2.表达自己喜爱花卉的情感。

活动过程:

1.欣赏:

老师有个小花园,你们知道里面有什么吗?

教师念歌词。

幼儿完整欣赏。

2.学唱歌曲教师边按旋律节奏,边带领幼儿拍手。

教师放慢速度清唱,幼儿轻轻哼唱。

幼儿完整跟唱。

鼓励幼儿在"茉莉和玫瑰"出替换自己喜欢的花名。

3.表演歌曲幼儿扮花,教师扮花园主人游戏。

请个别幼儿扮花园主人。

活动反思:

歌唱活动是幼儿园艺术表现中最通俗、最普及、最容易让幼儿所理解和喜爱的,也是最富有感染力的一种表现形式,设计这次音乐活动的目的是引导幼儿认识音符,体验作品中的幽默的情趣,从而激发幼儿乐唱、会唱、自主唱的意识、并热爱音乐,热爱生活。

中班音乐教案大全【篇五】

一、活动目标:

1、尝试用各种“乐器”进行演奏,体验“打鼓”的乐趣。

2、随音乐演奏,表现乐曲欢快的情绪。

3、体验与爸爸妈妈们共同进行打击乐的乐趣。

4、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。

5、鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现

二、活动准备:

水桶、牛奶罐、脸盆、筷子等,《加油干》图谱、音乐《加油干》。

三、活动过程:

1、谈话:小朋友们今天我们的爸爸妈妈来到了我们的幼儿园,你们的心情怎么样?那我们怎么欢迎他们呀?

2、引入:我有个建议今天我们用鼓声来欢迎我们的爸爸妈妈们,你们说好吗?(师向幼儿介绍鼓:水桶、脸盆、筷子……)我们的“鼓”和以前打击乐里面用到的鼓一样吗?谁会用这些“鼓”敲出好听的声音呢?

3、幼儿自由打击。

(1)师示范敲击鼓,并说出欢迎词:爸爸妈妈|中一班欢迎|你-|(2)幼儿敲击鼓声说出欢迎词。

(3)师小结:重点说出幼儿敲的方式:如敲鼓面、鼓棒和鼓边。

4、讨论图谱,并尝试打击基本节奏:

(1)师出示《加油干》的图谱,引导幼儿观察,师唱改编过的歌词:欢迎你呀么嗬嘿,欢迎你呀么嗬嘿,我们大家欢迎你,欢迎你,欢迎你,欢迎你呀么嗬嘿!

(2)幼儿跟随《加油干》的音乐唱欢迎词,表现内心的愉悦心情。

(3)我们一起来看看图谱,这么多各种各样的鼓我们要怎么样跟图谱配合起来敲击呢?(师幼共同为图谱配鼓)(4)幼儿看图谱用“鼓”演奏。

(5)请个别幼儿合作演奏。

5、幼儿与爸爸妈妈共同用“鼓”进行演奏,表达心中的快乐。

四、教学反思:

用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟,宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律,但人的记忆都有一定的遗忘规律,且幼儿的学习需要不断重复,所以,还需要不断的巩固复习,才能达到更好的效果。

中班音乐教案大全【篇六】

活动目标:

1、能根据游戏创编不同的小鱼和海草的动作。

2、通过教师的示范和幼儿自身探索体验,掌握游戏规则。

3、在游戏活动中体验与同伴相互交流和合作的快乐。

活动准备:

课前观赏过小鱼游和小海草的动态,熟悉音乐。

活动过程:

1、进场律动:小鱼游。

(1)回忆小鱼的动作。

(2)激发幼儿创编小海草的动作并随音乐表现。

2、教师通过边讲故事边示范游戏玩法。

引导幼儿了解游戏规则,并在游戏中表现小海草和小鱼的动作。

(1) 教师引导幼儿通过观察教师的示范了解游戏规则介绍游戏玩法。

(2) 请个别幼儿做"领头鱼"学习游戏规则,尝试游戏。

(3) 请两名幼儿做"领头鱼",学习跟好队伍,不串队,熟悉游戏规则。

3、幼儿集体学习游戏。

(1)请两名幼儿做"领头鱼",其他幼儿在活动场地散点的自由做小海草的动作,可以借助石头道具表现小海草。

(2)继续请两名幼儿做"领头鱼",其他幼儿在活动场地自由结伴组合海草群进行游戏。

4、加入角色情节,继续游戏。

(1)知道不同音乐表现不同的角色。

(2)鼓励幼儿在鲨鱼出现时做小海草的动作。

中班音乐教案大全【篇七】

目的要求

1、感受具有劳动号子的音乐风格,学习用雄壮有力的歌声、动作来表现歌曲的内容。

2、体验与同伴合作的快乐,尝试创编动作。

3、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

4、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。

准备:

自制图片、图谱、划船比赛的VCD、一面小鼓

活动过程:

一、幼儿观看划船比赛VCD,感受划船比赛时你追我赶的气氛。

1、教师提问:他们在做什么?他们是怎样划船的?(引导幼儿学做划船动作)2、结合练声,气息练习,引导幼儿用“嘿呦!嘿呦!嘿嘿!”“加油!”的助威声为划船比赛鼓劲儿,同时感受劳动号子的作用。

二、引入活动,激发幼儿学唱歌曲的兴趣。

1、教师有感情地清唱歌曲。

提问:在歌曲中你听到了些什么?

2、教师根据幼儿回答,结合图谱引导幼儿学唱歌曲第一段。

提问:应该用怎样的声音来唱这首歌?(引导幼儿用雄壮有力的声音唱歌)3、幼儿根据歌词内容尝试创编动作。

4、初步学唱歌曲第二段,尝试创编动作。

(1)提问:哎呀!不好,起风了,风浪越来越大,小船摇摇晃晃的,怎么办?

(2)引导幼儿创编多人合作划船的动作。

(3)幼儿跟着老师学唱歌曲第二段。

三、进行勇敢、团结的品德教育。

四、完整学唱歌曲,并进行表演。

1、分组进行表演。

2、教师敲小鼓,幼儿听鼓点进行表演。

五、幼儿做划船动作出活动室。

活动反思:

本次活动孩子们虽然较感兴趣,但是他们都一直在跟我做动作,创造表现的机会不多,在于是我分析了一下我的目标过于笼统,而且重点不明确。

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