语文是人文社会科学的一门重要学科，而作文教学在语文教学里的作用非同小可。为了帮助我们发现语文的乐趣，提高学习的积极性，通常老师都会要求我们利用所学知识写有趣的科学课作文，你知道写好一篇有趣的科学课作文有一些什么技巧吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是幼儿教师教育网小编整理的“小学生趣味科学课学知识的优秀作文”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
今天下午，是我们上科学课的时间了，与以前在教室看片子讲科学不同的是今天是去专业的科学教室看科学仪器，还可以亲身体验。
走进科学教室后，老师先给我们讲了讲注意事项和科学仪器的功能，然后就让我们自己参观体验了。我百米速度般地冲到一台仪器面前，这是一台柔和电击。它有两个部分组成，一部分是凸出来了一个手的形状，在食指和中指尖上还分别有一个圆形的铁；另一部分是一个长筒状的物体，是绿色的。在一端还有一个可以转动的把手。看过体验方法后，我就迫不及待的把左手放在手上，用右手转动把手。唉，怎么没有反应啊？我跑去问了问老师，老师说：你的方向转错，这样不但体验不成，还会损伤仪器。哦，原来是方向转错了啊！知道原因后，我再次试了一遍，顿时手感到一阵麻麻的。难道这就是电的感觉？
除了柔和电击外，共振鼓的感觉也让我难以忘怀。
表面看这个共振鼓是和普通鼓没什么两样，只是上方没有那层膜。开始我还好奇，这共振鼓怎么出声，是拍打鼓的两侧吗?我只好再去看看体验方法。哦，原来如此！我打开开关，像拍别的鼓一样。果然！虽然没有拍到鼓，但我却听到拍到鼓后发出的声音。
科学真神奇！
周五下午，从语文课到科学课真是多云转晴，冬天变春天。第二节是最后一节课，也是这一星期的最后一节课，所以，同学们都一如既往的异常兴奋：大家有的若无其事的在教室里津津有味的看书；有的三五成群的急着去wc；有的高声谈论着放学后干什么，和一些游戏中的活动过了一会儿，同学们纷纷走进教室，准备上课。我扭头一看，又是一片热闹非凡的景色:有的人人在课堂上，但心早已跑到九霄云外了；有的东张西望，急切的找着什么；有的干脆探头探脑的跟别人说话任凭班长怎么吼，怎样威胁我们，都无济于事，对老师和班长视若无睹。
老师的脾气想干透的柴火，一点就着，现在更是怒火中烧，火冒三丈，头发上直冒烟，狠狠地批了我们一顿，但依然没能镇住说话的学生，反而说的更厉害了。老师一气之下，什么也不管了，课也不上了，任凭同学们为所欲为。就这样，科学课就像上自习似的结束了。老师气呼呼地走了，嘴里还小声的骂了一句。
看着老师满怀激情，兴致勃勃的来上课，又看着老师怒气冲冠、火冒三丈地走了，我心里十分难受，真希望同学们以后能改掉自己的不足，也包括我，让我们的学习效率提高一些吧，这样老师就不会占用其他的课，我们学得开心，玩得更开心。
科学的殿堂是美妙，神秘的，到处都充满了新奇，无边无涯的探索长廊，引导我们走进科学的世界，漫游其中。今天我们上了一节十分有趣的科学课不仅培养了动手操作能力，还学到了许多知识。
课前，老师让我们准备了纸蛇、蜡烛、蚊香、火柴、实验箱等学具，摆弄着这些小玩意儿，隐隐感觉到这一定是一节有趣的科学课。伴随着上课铃响起，我们端端正正地坐在座位上，看着老师在黑板上从容地写下四个大字，“风”的形成。在解释完对风的认识后，同学们在老师的指挥下迫不及待地做了第一个实验。纸蛇在蜡烛的火焰上，旋转起来了！
我们高兴地大声欢呼。大家发现空气受热后会上升，所以纸蛇才缓缓地上升旋转。实验的成功使我们大为兴奋，于是兴致勃勃地投入第二次实验。我们小组先把一支蜡烛放进实验箱里，点燃蚊香放到实验箱左侧小口处，然后观察蚊香烟流动的方向。再点燃蜡烛，继续观察，直到得出了最佳答案，最后熄灭了蜡烛。抬眼环视一遍班内，香烟弥漫，整个班笼上了一层蒙蒙的轻烟。云里雾里中时不时传来几声欢笑。有的同学专注地操作着，鼻尖上冒出细密的汗珠，有的同学手舞足蹈，只会帮倒忙；还有的在做记录，准备回答问题。
终于通过大家的实验，得出结论：空气受热后会上升，周围的冷空气会补过来，从而形成风。了解了这个知识，同学们都很快乐。也许在生活中，我们没法与发现镭的居里夫人、发明电灯的爱迪生相提并论，但是研究一些小小的问题，也会给生活带来方便和舒适。让我们一起走进科学，研究科学，在思考中体验快乐。
时间过得很快，转眼今天又是星期六了，这周我们学习了一堂很有趣的科学课。
那是一个天气晴朗的下午，我们去实验室上科学课，老师让我们做一个非常有趣的实验。同学们都兴高采烈地走进实验室，一眼就能看见老师的桌上有八个小杯子，里面有一根麻绳通到外面去了一点点，杯子口被一个塞子堵住了，塞子中间有一个洞洞，麻绳从洞洞里钻了出来，上面被烧焦了。当我们正在猜想那个杯子是什么的时候，老师给我们介绍了这就是酒精灯，里面的液体不是水，而是酒精。老师又说了酒精灯可以给我们带来持续的火焰，只要用火柴点燃酒精灯就可以用了，酒精如果没了它就不会燃烧了。
实验开始了，老师让我们每一个人做一次点燃酒精灯再熄灭酒精灯的实验。我第一个先来，我有一点害怕，正要用火柴点火的时候，胆大的赵家豪过来帮我点燃了酒精灯又快速地熄灭了酒精灯。后面的人看赵家豪做得那样的快速，也纷纷做了这个实验。老师在中间还说了不要用嘴巴吹灭酒精灯和火柴，火柴要在那里甩几下，酒精灯要用灯帽快速地从外面向焰心盖去，不要碰到外焰和内焰，不然会烫伤的。而且不管火有没有灭，都要盖两次……实验在一片欢声笑语中结束。
这堂科学实验课，我觉得是这周上的最有趣好玩的课程，希望以后还能有更有趣的课程。
耶，真是太棒了!全班同学异口同声地说。你想知道这是为什么吗?哈哈，让我来告诉你吧!我们的科学老师李老师让我们做一个鸡蛋保护器。这令我们兴奋不已，我连做梦都想着这个呢!
第二天，我刚进教室，就听见教室内闹哄哄的。哦，原来同学们都在激烈地讨论鸡蛋保护器的事情呢!有的同学自豪地说：你们看，我用一些较硬的材料做盒子，把鸡蛋装在里面，这样就可以保护鸡蛋了!还有的同学说：我用一些较软的材料，这样就不会碰伤鸡蛋了!真是八仙过海，各显神通啊!
丁零零清脆的上课铃声响了，教室里鸦雀无声。李老师面带笑容地告诉我们：首先大家给鸡蛋保护器做一个降落伞，就是把一个塑料袋拴在鸡蛋保护器上面，这样有利于降落。因为我们要做一个实验，把你的鸡蛋保护器先从三楼摔到二楼，鸡蛋若没有破，这样第一关就过了最后，从五楼摔下去的话，鸡蛋还没有破，就可以家6分哦!同学们个个摩拳擦掌，都想取得好成绩。接着，我们都拿了一个塑料袋，然后把它拴在鸡蛋保护器上。随着李老师一声令下，我们大家都去闯第一关了解!在这个有趣的实验中，真是有喜也有哀啊!
喜
我们一开始去闯三楼到二楼这一关，余国凯自告备勇，第一个挑战难关。只见他信心百倍地走过去，往二楼把鸡蛋器摔去。突然，下面一阵欢呼：没有破，鸡蛋还是好好的!
只见同学们都高兴极了，余国凯的脸上也露出了笑容。有人要闯最后一关了!我们听见声音急忙跑过去看，哦，原来是鲁峻她们小组要冲刺最高峰呢!只见鲁峻胸有成竹地走了过去，满怀期望地看着手中的鸡蛋保护器，往下面一摔，然后大家都跑到下面去，一看，鸡蛋还是没破，真是厉害啊!只见她们小组的四个人都一蹦三尺高，控制不信自己那兴奋、喜悦心情
哀
唉我不由自主地叹了一口气，你们知道这是为什么吗?告诉你又何妨，我的鸡蛋还是升天了，永远都不能挽回了。还是听我慢慢道来吧!我看见有同学过了第一关了，就急忙跑过去，连牛皮筋都没把盒子捆住，就往下面摔了。唉，真没用，我怎么连准备工作都没做好就往下摔了呢?我愁眉苦脸地回到教室把蛋白之类的清理了一下，接着又去看别的同学怎么样了。令我万万没有想到的是，王琳的鸡蛋保护器做得这么好，居然也牺牲了。
丁零零下课铃响了，虽然成功者享受在喜悦之中，但我们失败者也懂得了应该还有那些不足的地方。
今天我想写一节科学课，一节科学课！我听到有人发出了疑问：一节科学课有什么好写的呢？别急，听我慢慢说。
在一个风和日丽的日子里，每个人都很兴奋，每个人手中都拎了一个大袋子，里面装满了空的塑料瓶。这是要干什么呢？原来今天要搭高塔。这是科学教科书里的一个实验。
这个实验很简单，用一些瓶子搭成高塔的形状，用橡皮筋拉着，看哪组撑的拉力最大。有些小组听完规则，就马上迫不及待地开始搭建，结果被告知只能用四个瓶子，所以被强拆了。
老师说：瓶子里面可以灌水，因为风力比较大，一些建筑得抗风，所以得下面大，上面小，听明白了吗？话音刚落，之后教室里喧哗声，胶带声就混成一片。
我们组可谓是装备稀缺，只有三个罐子，还都是小的，转头看看人家的高楼大厦，再看看自己的低矮平房，真是哑巴吃黄连有苦说不出啊！果不其然，当我们的屋顶套上拉力器时，一拉一扯，全散架了，成为了少数几个零点几的拉力和抗风能力为零的建筑，夺得了全班小组赛倒数第一。
通过这次活动，我们不仅收获了一些欢乐，还知道了怎么的建筑抗风，怎么样更美观又实用，我国的建筑在抗风领域上用了哪些技术，可谓是双赢。现在知道我为什么要写科学课了吧！
今天最后一节课是科学课。上课铃声响了，同学们在教室里静静地等待着陈老师的到来。陈老师微笑着走进教室，她对班里的同学说：“今天我们来比赛，大家把昨天做的框架拿出来，要比赛的同学到前边来。”
要参赛的同学有胡XX、张XX、冯XX、龚X（他们的真实名字不方便暴露）。我看了他们做的框架，简直就是五花八门。陈老师问大家觉得谁的框架做得好，最结实，承载的重量最大，大家都说胡XX做的最好，陈老师就当他们来验证。
第一位是张XX。张XX把框架放在桌子上，杨XX来放书。班里的人都数数。当我们数到能放二百本书时，大家都惊讶了，张XX做的框架竟能承受这么大的重量。当书放到二百四十本时，框架还是没有要倒的意思，还是稳稳地立在那儿。陈老师为了节省时间，只好让下一个同学来了。
第二位是胡XX。大家都说胡XX的承载的重量最大，那我们现在就来看看吧。当书放到八十多本事，框架感觉随时都要倒了，吓得胡XX赶紧把框架扶稳。不过，胡XX的成绩也不错：二百一十二个。
第三位是冯XX。冯XX的框架就有点儿不结实了，只放了六十八本书就倒了。结束之后，冯昌浩显得十分沮丧。
第四位是龚X，龚X做的框架承载力也不错：二百三十一本。
排名出来了，张XX第一，龚X第二，胡XX第三，冯XX第四，陈老师还奖励了他们相应的笑脸。
最后，陈老师告诉我们：这种框架十分结实，不易变形，还节省材料，物体就不会塌了。
这节科学课太令我难忘了！
今天，我们可以到郊外去上科学课了！我们班的同学高兴得跳了起来。到大自然上课，多棒啊！
老师给我们分6人一小组。女同学观察花，男同学观察鱼。我们男同学跑到河边。我看到了娃娃鱼，娃娃鱼是两栖动物可以在水上游可以在陆地上爬。娃娃鱼夜里会发出小宝宝的叫声。我们又看见一群蝌蚪在游动，我们拿起鱼网把蝌蚪捞上来可惜只有6只蝌蚪，刚好每人一只。
有个男同学爬上树看，似乎在观察树，但他是在找松鼠和猴子，还有鸟的家。一些男同学爬到鸟的家旁边。想把鸟巢里的鸟蛋偷走，老师说：不能把鸟蛋偷走，那是鸟妈妈未来的孩子，这时候，鸟妈妈飞回来了，唧唧的叫，好象在说谢谢你啊！
女同学在观察玫瑰花，一只蜜蜂飞来，女同学们飞快跑走了，蜜蜂跟着飞着追去了。男同学看了哈哈大笑。
这一次科学课，我们走出教室到大自然上课，很有趣，又好玩，还学到一些书上没见过的知识。真好！我们跟老师说，希望下一次科学课，可以到野外森林冒险。老师说如果可以的话，她也想和同学们一起去。
写上题目的这一刹那，我脑海里就涌现了发生在科学课堂上的一件趣事。
我们的科学老师和蔼可亲又幽默风趣，我们都很喜欢。不过，他宽松的管束让我们有点想违反纪律。
这一天，杨俊杰就把滴了墨水的纸糊在了孙恺的脸上，像贴僵尸一样。孙凯把纸拿下来，吐上了自己的口水，趁老师在黑板上画线路图的同时，把那张纸又丢回了杨俊杰的头上。班上同学看杨俊杰毫无知觉，都在小声地笑着。
孙恺不仅没有因为杨俊杰没理他而感到失望，反而越发兴奋了。他又拿出一张卫生纸，吐上自己的口水，还让周茂轩把他的口水也吐在一起，又悄无声息地贴在杨俊杰的背心上。我们旁边的人被他的举动惹得哈哈大笑。
哄堂大笑惹得科学老师猛然一回头，一眼就瞧见杨俊杰身上的两个符，还有来不及隐藏的孙恺和姜洲。班上静悄悄的，科学老师的“暴风雨”即将到来。
只见，老师怒气冲冲地叫他们三个都站起来。我想像着老师在他们三个的脑瓜子上贴上“下课待斩”四个字的纸条，那么他们也会像待斩的羔羊一样老实了，我们看见就一定会忍俊不禁。
那么看作文的有些人一定会以为，他们三个被老师罚站后，肯定会变得认真了。事实并不是，孙恺不仅没有变得老实，反而更加疯狂了。
今天我们上了一节有趣的科学课。
这节科学课的是题目是观察水。老师告诉我们可以用四种方法来观察东西，分别是：用眼睛看、用鼻闻、用手摸。今天，我们不用“用手摸”这个办法。只用其他三种方法来观察水。
这节课老师给了我们四个烧杯，每个烧杯上还贴了序号，第一个烧杯上贴3号，第二个烧杯贴了2……一直到第四个。老师还告诉我们这四个烧杯里面分别装着牛奶、白醋、糖水和白开水。我们的任务就是找到那杯白开水。
我们先用眼睛看，直接排除了3号，因为它是乳白色的，而牛奶、白醋、糖水和白开水里面只有牛奶是乳白色，所以我们直接把它out掉了。然后还剩1、2、4号，我们又用鼻子闻的方法排除了1号，因为在剩下的白醋、糖水和白开水，里面只有醋是酸的，所以我们也把它out掉了。最后，我们用舌头尝的方法排除了4号，因为只有糖水是甜的了。那最后剩下的就是2号了。所以2号就是我们要找的白开水了。
我们通过用眼睛看，用鼻子闻，用舌头尝这三种方法成功找到了那杯白开水。这真是一节收获满满的科学课。
三年级要上高级的科学课了，趁着暑假我上了学而思的科学课热热身。
科学课内容可丰富了，有关于生命科学的，物质科学的，还有地球和宇宙的。其中我最感兴趣的几个章节是重力、摩擦力、日食和月食。你知道扔出去的橡皮为什么会落到地上吗？那是因为重力的关系。你知道为什么我们可以拿笔写字吗？因为手和笔有摩擦力，手才能握住笔写字；笔和纸有摩擦力才能写出字。还有拉毛巾的小实验让我亲身体验了摩擦力的威力。一边上课一边跟着老师一起做太阳，月亮和地球的模型太有意思了。通过模型我更加直观的知道了日全食、日偏食、日环食、月全食、月偏食是如何形成的。重点是观察日食我们可不能用墨镜，要用巴德膜制成的日食眼镜才可以！
科学课太有趣了，因为它和我们的生活息息相关，很多我们日常习以为常的事物中都隐藏了科学道理。我最喜欢科学课啦！
今天下午有曹老师的课喔，体育课后面又连着一节科学，还是蛮开心的哈！丁零零，上课铃急促的打响了，我赶紧从操场跑回教室。
刚进门，我朝老师手上瞥了一下，发现老师手里拿了一叠表格，估计这节课又要抄表了。
曹老师才在黑板上写了几个字，我也才抄了几个字，声音就大的快要把屋顶掀翻了，有几个女生小声地议论纷纷；有人在玩游戏，大声地喊着游戏口令；还有人因为一点小事而争吵起来，教室里乱哄哄的，此时此刻真想找一副耳塞把耳朵全堵上。
不光是我，老师也忍无可忍，大吼一声：不要吵啊！像上节课一样，我报你们写！总是有人在我背后讲话！
这句话显然奏效了，我撇撇嘴，一脸的无奈。接下来，就又到了令我们欲哭无泪的你报我写环节中。探索改变光的路线（此处省略一大段长篇大论）同学们顾不上喝水，涂改错字。老师报的速度简直太快了，沙沙的写字声不绝于耳。那个，用手电筒光后面是什么来着？程诗薇问我。而我这边，也不知道下一句是什么，和同桌面面相觑，唉，同是天涯沦落人，相逢何必要讥笑？
终于抄完了，呼呼呼累死我了。哎，何天佑，借我看看，后面不知道报的什么。我的一张纸，在没抄好的同学之间传来传去。
我看着同学们万分焦急的神情，不禁觉得好笑，哎，都是说话惹的祸！
一、学情分析
通过两年多的科学学习，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力和动手能力。
一学期的相处，学生间的团队意识逐渐增强，但学生的科学实验技能和良好的科学学习习惯还需进一步的培养。
二、教材分析
本册教科书有四个单元：“沉和浮”、“热”、“时间的测量”、“地球的运动”。
第一单元“沉和浮”。本单元将在一系列的探究活动中，让学生自己去解决有关沉和浮的许多问题。学生将探究不同物体的浮沉，形成他们关于对物体是上浮还是下沉现象的解释，而且能够明白物体与被放液体间的相互关系。当学生开始理解了他们所观察的结果之后，他们将鉴别出导致物体上浮或下沉的主要原因是什么。本单元设计的对物体沉浮的解释有两条途径，一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，是用密度的概念解释沉浮现象。因为浮力的大小与液体的密度也有密切关系，因此，将物体的沉浮原因定位在物体的密度上。对五年级的学生来说，密度概念要求过高，因此，教科书没有直接出现密度概念，而是通过观察和实验，用同体积的重量作比较，帮助学生建立密度的前科学概念。
第二单元“热”。热是一种能量形式。然而，在小学阶段，让小学生探究“热”，更主要的还是观察和思考一些与物体冷热程度有关的现象一热现象。例如气体、固体和液体三态的转化及与温度的关系、物体的热胀冷缩、摩擦生热及热传递等。关于热现象，学生们已经有了不少的经验，尤其是在三年级下册“温度和水的变化”单元，学生们观察探究了温度和水的形态变化的关系，他们已经观察到了物质由于温度的变化而产生的显著变化一物体状态的变化。物质的变化，是从渐变到突变的。在这一个单元，我们将继续观察探究物质在热量变化过程中产生的不易察觉的变化，主要是热胀冷缩现象，以及热量转移(传递)的过程。
第三单元“时间的测量”。“时间”是一种看不见、摸不着的事物，时间运动的轨迹，是根据其他物体的有规律运动的轨迹来记录的。所以，本单元学习“时间测量”的过程，从某种意义上说，也是对“事物有规律运动”的认识活动过程。本单元要让学生使用一些测量时间的重要设备做实验，从太阳钟、水钟到机械擒纵器……在“创造”(制作)计时工具的实践过程中，了解人类计时仪器的发展史，认识技术对人类社会发展的作用。
第四单元：“地球的运动”。本单元要让学生重演人类对地球运动的探究过程。基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，最终认识地球是如何运动的。在这一过程中，需要学生多角度地、持续地收集地球运动的证据，如:资料、理论、模拟实验的结果等，需要对证据进行批判性的逻辑加工，还需要具有一定的空间想象力。这些都对学生的探究能力提出了一个较全面的挑战。
三、教学目标
1.本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究能力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。
2.在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。
3.对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上，使学生能够不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度价值观。
四、教学重点、难点：
1.重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
2.通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。
五、教学措施
开展生动的科学课，引领学生进行主动地探究学习。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯。积极参与新教材实验。开展环境教育，进行生物种养殖的课外实验，研究生物与环境间的关系。
具体措施：
1.把科学课程的总目标落实到每一节课;
2.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;
3.面向全体学生，让探究成为科学学习的主要方式;
4.悉心地引导学生的科学学习活动;
5.各班建立科学学习小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;
6.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践;
7.充分运用各类课程资源和现代教育技术;
8.组织引导学生积极参加课外科技活动以及各类竞赛活动。
今天是阳光明媚一天，我觉得今天会有什么好事情发生呢？果不其然，我一进教室就听到一个好消息，那就是今天下午不用上课，因为下午去礼堂听你一个人讲“昆虫的故事”，我激动得差点儿大喊大叫。
我刚到家就大喊大叫，因为这是我在学校憋到脸红的声音。我还兴奋的睡不着午觉呢。
一到学校，我就听见我的班主任说：“到外面集合，去礼堂上昆虫课。”我‘嗖’的一声就推好桌椅上走廊排队去了。
刚到礼堂，见讲课的人竟然是中大图书馆的馆长，课大概是讲昆虫，让我记忆最深的是一个讲蝈蝈的叫声的环节，他是说蝈蝈的背上有一个像梳子一样的东西，可以发出声音。但是人们不能听到史前动物的声音，所以科学家模仿蝈蝈发出了一种声音‘嘀，嘀，滴……’
今天的昆虫课，真有趣啊！
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说干说干，等到了时候，我们就开始做了。
我先学做的是炒白菜。首先，妈妈叫我把白菜掰成一片片的，然后仔细得清洗干净。做完了这些事，就可以开始切菜了。
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开始炒菜了，等锅里的水烧干了，就把油放进去，油烧热了以后把白菜轻轻放进去就不会把油溅起来了。然后翻炒一会儿放盐，放盐以后加水。妈妈说：“炒的时候一定要不停地翻炒，不然会粘锅。炒完了以后装进盘子里，这道菜就做完了。
我还学会了韭菜鸡蛋饼等菜。午饭的时候，爸爸妈妈、爷爷奶奶都说我做的菜真好吃，我心里美滋滋的。
我的课余生活非常丰富多彩，有养绿色植物，有饲养小动物，还有和爸爸一起做室外健身运动，可我最喜欢的还是呆在家里和外婆一起忙活儿。
星期六，爸爸妈妈都出差了，就我和外婆在家里，我问道：“外婆，我能跟您学做一道菜吗？”外婆笑着说：“可以呀，我正需要一个小助手呢。”我说：“外婆，就做我最爱吃的萝卜丝吧！”“好啊！”外婆说。
不一会儿，外婆就忙碌起来，一会儿泡米，一会儿切菜，外婆拿来了干萝卜丝，泡在水里，我走过去一看，大叫：“哎呀，不好啦，干萝卜丝落水啦。”外婆笑着说：“你这个小调皮蛋。”
外婆让我拿来大蒜，把皮剥掉，大蒜就变成一个个椭圆形的大蒜子了，我笑道：“嘻嘻，真好玩，真好玩，大蒜兄弟姐妹也分了家。"外婆捞起萝卜丝，拧干水，切好放入盘子，把大蒜子和辣椒切好准备着。一切准备就绪，开始做菜了，首先把油和盐放进锅里，再放大蒜，然后把辣椒和萝卜丝放进锅里翻炒，随着锅铲的翻动，萝卜丝就像在锅里翩翩起舞一样。接下去，加点水焖一下，过了几分钟，一盘鲜美的炒萝卜丝就出锅了，一阵阵香味散发在家里的每一个角落。
我尝了一口，嗯，真是美味无比，以后我要多多向外婆请教各种各样的菜，这样我既可以学会做菜，也可以尝到各种各样的美食。
今天中午，我跟爷爷奶奶学做了两道菜：西葫芦炒虾仁和青椒炒鸡蛋。
第一道菜：西葫芦炒虾仁。先拿出虾仁，用牙签把里面的虾线挑出来，再清洗两遍。我问爷爷：“洗一遍不行吗？”爷爷说：“洗两遍才能洗干净虾身体里的脏东西。”我按照爷爷教我的方法认真清洗，洗完两遍后把虾先泡在水里。把西葫芦切成一片一片的，放进开成最大火的油锅里，翻炒两遍，放入些许盐，再翻炒，把虾仁捞出来放入锅中接着炒，稍盖一会儿锅盖，等虾仁变色，一盘色香味俱全的西葫芦虾仁就可以上桌了。
第二道菜：青椒炒鸡蛋。先把青椒切成两半，把青椒籽挖出来，再把它掰成小块，奶奶说这样既安全又入味，把青椒块再清洗一遍。把鸡蛋打碎放到一个碗里，奶奶教我时觉得很容易，可是鸡蛋怎么也不听我的话，先是磕不破，最后磕破了却流的我满手都是，终于把鸡蛋打进了碗里。把鸡蛋搅拌均匀，这活儿也是看着简单，做起来难，鸡蛋随着我的筷子不停地转来转去却不碎，最后手都酸了才算搅开了，放入热油锅里炒成块状，然后把青椒倒进去搅拌两下，放点盐，焖一焖等青椒熟了就完工了。
这次实际动手操作，让我感觉到做菜不是一件容易的事，想想以前爷爷奶奶做好了菜我还挑食，有时候嫌不好吃，真不该那样。另外，我觉得今天的菜比平常好吃了很多，可能是因为自己亲手做的吧！做菜的过程与其说麻烦不如说有趣，学会做菜真好，看着自己亲手烹饪的菜肴，心里有一种说不出地愉悦感和成就感！
初学做菜
实验小学五年班陈承烨指导老师：陈美珠
今天下午，我做完作业，见到奶奶正系围裙准备下厨。
我的奶奶可是家里的一级厨师，看见她做的菜，大家都恨不得一口气吃完所有的菜。
哈哈！机不可失，时不再来。大家都想让奶奶教自己一手做菜的绝活，但都被奶奶拒绝了，我要让他们眼红！
我三步并作两步跑进厨房在她的背后大声喊：“奶
没等奶奶说完，我接腔道：“师傅，弟子跟您学做菜来了，怎么不教教弟子？”
“我的小祖宗哎，刀子快，会切到手；油烫极了，会烫出泡的……”我知道奶奶这老一套,,我还不如早点说呢。
想说服奶奶可不太容易，还得费一番口舌呢！太不容易了，好在她心疼我，让了我一步。反正……总之我可以学做菜了。
做饭的时间到了，我的心怦怦乱跳。这时表哥在旁边讽刺道：“表妹是个胆小鬼，不会做菜还不用功……”要不是奶奶带走他，帮我出气，还不知道他站多久呢！
开始做菜了，我帮奶奶洗长豇豆，“哗啦！哗啦！”豆洗净了，我开始掰豆，“咯啦，”每掰一节，都会发出清脆的响声，我的动作干净利落，不一会儿，豆就掰好了。
我在锅里倒上油，油热了之后，把豆“哗”地一下倒锅中，“噼里啪啦”，油的“踢踏舞”声使我铲铲子的动作更优美了，动作也更快了。
接下来，我用极快的速度加上味精、盐等各种调料，然后盖上锅盖，稍等片刻，再掀开盖子，一股香味扑鼻而来。我把烧好的菜装进盘子，端进客厅。
然后是烧冬瓜汤。我有了经验，很有自信，拿起雪亮雪亮的菜刀，把冬瓜切成两半，把籽挖掉，再用菜刀小心翼翼地把外面一层皮切掉，最后把冬瓜切成一片一片的交给奶奶。不愧是大厨，三下两下就把这汤搞定了。
耶！大功告成！等我厨艺大进时，一定请大家一块儿来我家尝尝我的手艺吧！
今天下午，我去老俩口削面村学做菜。我心里又高兴又紧张，心怦怦地跳个不停。
到了哪里，我看见每个人脸上都挂满了笑容，和蔼极了。师傅教我们学做第一道菜的名字叫《快乐蓝精灵》，首先从罐头瓶里拿出三、四块菠萝，再从桔子瓶子里拿出一些桔子，根据自已喜爱的程度决定拿多少，然后放上一些黄桃、草莓，最后用蓝莓酱搅拌均匀，一盘香甜可口的菜就做好了。
教我们学做菜的那们叔叔让我们上台亲自体验一下，听到这里，二十几双小腿争先恐后地跑了上去，只有我一个人没有离开座位，经过妈妈的鼓励，做第二道菜时我也勇敢地走上了前台。
参加这次活动，锻炼了我的胆量，增强了我的自信心。
今天，我要和妈妈一起做菜，我可高兴了，快乐的一蹦三尺高。哈哈！
我们要做的菜是“萝卜碗”，哈哈！这个名字好听吧！顾名思义，萝卜碗就是用萝卜做的碗，里面装着东西的一道菜，可是，里面装的究竟是什么东西呢？哈哈！这个我先不告诉你，不要多久，答案马上揭晓！
开始做菜了！
好了！废话不多说了！我们马上就要开始做了。接下来的每一步都要认真看，做出来的萝卜碗，那个味道真的是Good！Good！Good！
No．1第一步：
首先，我们应该把萝卜切成一块一块的，还要把大葱也切成一片一片的，再把锅子里面放一小锅水，把切好的萝卜和大葱一起放到锅里，煮几分钟。
No．2第二步：
接下来我们把肉和香菇准备好，我们要把肉剁成肉泥，需要使劲剁，把肉剁成肉泥之后，再把肉泥放在碗里备用，然后就把香菇切成丁丁状然后就用茶油炒一下，把它和肉泥拌在一起。
No．3第三步：
这时候，我们就应该做萝卜碗了！萝卜碗的做法如下：
首先：把一块萝卜拿出来，看一看哪一边好放在盘子上。
然后：用水果刀挖空萝卜，
最后：把事先准备好的肉泥和香菇丁放在萝卜碗里。
No．4最后一步：
最后，我们把一个个萝卜碗放在盘子里，蒸一下，出锅时再放一些芡粉，这样，美丽而又好吃的萝卜碗就大功告成了！哈哈哈哈！我现在就来吃一个！
快中午的时候，奶奶要去做饭，我和奶奶说：“我和你一起做”奶奶说：“好吧！”
我们到了厨房，奶奶先叫我开煤气，我问奶奶是转左边还是转右边，奶奶说是顺时针，我一下就明白了，我们开始分工了，奶奶打火，我切菜，咚咚咚，咚咚咚，一阵阵切东西的响声，哈哈切好了，可是我切的真的是不好看。我们第一个做的是南瓜，奶奶把油倒进去，我把南瓜倒进去，炒啊炒，炒啊炒，我感到手酸酸的。过了一会，奶奶放点开水，把锅盖好焖一下，奶奶说：“炒南瓜必须焖过一下再放盐，才好吃。”我焖好以后，放点盐，再炒一下，哈哈，完成了！我尝了尝，味道真鲜，真好吃！
我们还做了辣椒炒蛋，我把辣椒切碎，奶奶看了看笑了，说：“你怎么有好多没切碎？”我一看，真的，我也笑了。奶奶把油倒进去，我再把辣椒放进去，滋……一阵响声传来。辣椒炒扁以后，我再打蛋，放点盐，把蛋倒进去，又炒了一下，一阵蛋香味扑鼻而来，我恨不得现在就开吃。
今天真高兴，我在奶奶那学会了两样菜的作法，以后，我还要多学几样拿手好菜。
今天，我和妈妈出去买菜。买了许多菜如：鱿鱼，芹菜，油麦菜，排骨，花菜，肉。
菜买齐了，就应该洗菜了。妈妈告诉我每种菜要洗四次。于是我开工啦。我认真的洗菜，终于把油麦菜洗干净了。
下一步就是摘菜。妈妈跟我说：“一片一片把叶子摘下来。”说着还做了一个示范。我按照妈妈教我的，有模有样的做起来。过了一小会儿，菜也摘完了。
再下一步就是切菜。妈妈告诉我用刀要小心。我小心翼翼的切起来。最后紧张的把菜全部切完了。
最后一步炒菜。妈妈在一旁告诉我什么菜应该放什么进去。我的第一道菜；鱿鱼。先把鱿鱼放下去炒一会儿。放一些生粉下去，再放生抽，最后放蚝油下去。这样味道会很不错。
第二道菜；排骨蒜蓉焖豆鼓。放豆鼓下去味道会很香。快好的时候放一个红菜椒看起来会很好吃。再加一点白糖，加一点老抽，颜色会很好看。最后完成了。
我的菜全都上桌了。吃了我的菜的人都对我夸赞不已。还说下一次还要吃我做的菜呢！
中午，老师让我们学做一道简单的菜，全班立刻热闹起来，有的激动的说：“耶，太棒啦！”有的沮丧的说：“啊？看来回家玩不成啦。”还有的摆出一副无所谓的样子，好像在说：“我早就会了，这有什么难的！”我在脑子里飞快的想着简单的菜，就做凉拌黄瓜吧。
回到家，我迫不及待的对姥姥说：“姥姥，老师让我们学做菜，我要做凉拌黄瓜！”于是，在姥姥细心的指导下，我小心翼翼的切着黄瓜，好险，差一点儿就切着手了。我又切好了蒜，放到黄瓜里，又放了少量的糖、盐和醋，搅拌均匀后，就完成了。看着那凉凉的青青的黄瓜，不禁让人垂涎三尺，盼望早点尝到那清凉可口的美味的黄瓜。
终于，吃饭了，我猪八戒吃挂面—狼吞虎咽的吃着我亲手制作的黄瓜，突然觉得以前不怎么好吃的黄瓜变得清凉可口。以后，我一定要继续努力学做菜，更上一层楼！争取成为像姥姥一样的烹饪高手！
今天，爸爸心血来潮，想给我烧顿饭吃。
爸爸先套好垃圾袋，拿起大蒜剥了皮，把大蒜切成一小块一小块的，接着把葱洗好切成段，然后把莴笋的皮削了，最后把鲫鱼的内脏挖了，再把残余的鱼鳞刮了，洗干净后放到盘中。做好烧菜前的准备工作。
首先，爸爸打开油烟机，拿出一个干净的锅，打开燃气灶，把油放入锅中，搁了一点盐，等油热了放入生姜，翻炒出香味，再把鱼放入油锅中煎。顿时发出呲呲声，锅里的油花溅得四周都是。煎了几分钟，把鱼翻了个面，鱼变成金黄色了，还有一丝丝香味飘进我的鼻子中，等两面煎完后，在锅里放入一些老抽和好多料酒。那酒一放下去，锅跟仙境一样，冒着雪白的气体，我问爸爸：“为什么放这么多酒？”“以酒代水，这样汤汁更浓稠，鱼肉更鲜美。”爸爸说。我这么一听就明白了，原来爸爸烧鱼是有“秘诀”的呀！接着爸爸把锅盖盖上，让鱼焖煮一会儿，过了五六分钟，打开锅盖，浓郁的香味扑鼻而来，“哇！香！好想尝一口。”我对爸爸说。“马上就好，等一下。”爸爸回答道。然后爸爸放了一勺鲜酱油，提鲜，把切好的葱段均匀地撒在锅中，最后把鱼装入盘中后，一道美味的菜烧好了。
爸爸随后烧了莴笋，端到桌上，我飞快地吃了起来。
今天的菜真好吃！
下午妈妈要去学校搞卫生，我跟外婆去医院，回到家发现妈妈还没回来。于是我想着帮着外婆一起做晚餐。
我从冰箱拿出了上次跟妈妈一起去超市买的虾，准备做我的拿手煎虾。先将冰冻的虾放进微波炉退冰。3分钟后好了，我开始清洗，在虾背上捅一个小洞，用牙签把那条黑色的虾线挑出来。把虾皮剖了留着虾头，然后装进一个盘子，撒上椒盐腌制5分钟。同时在准备开火，我拿出了一个小的平底锅，开火后，放了黄油，然后把腌制好的虾放进锅里煎。一面煎2-3分钟有点焦黄了就翻另外一面，虾的味道和椒盐混合在一起被黄油煎的整个厨房都飘满了海鲜的香味，闻着都觉得流口水。
我拿了一个盘子，把煎好的虾摆好在盘子里，还加上了几叶芹菜点缀，中间加了一点点面，一盘美味的煎虾就上桌啦。
正巧这时妈妈回来了，妈妈闻到香味就问外婆做了什么好吃的，外婆说是我煎的虾太香了。妈妈走到餐桌这边看了我煎的虾，夸我还学会了摆盘，知道用芹菜叶子点缀。晚餐的时候我们一家人开心的分享了这盘美味的虾。
吃饭的时候，外婆和妈妈都说我长大了，不仅学会了做菜，而且厨艺还不错，以后可以帮忙家里做饭了，自己一个人在家里也不会饿肚子的，哈哈哈......我就是喜欢做菜，我的梦想就是长大了做个美食家。
然后把虾和蛋液一块儿倒进了锅里，它们与油接触的一瞬间，咝咝咝的声音不绝于耳。每一声都像一次小爆炸，吓得我连连后退。一会儿我就镇静下来，拿起了铲子小心地铲它们的底下，那样才能不粘锅。一会儿它们就变成了固体，我就把它们给翻面了。可铲子刚翻过来，一大块蛋饼就掉到了锅的边缘，摇摇欲坠。
今天我对做菜的兴趣大发，想自己做一道独特的配菜。
我开始行动了！首先从冰箱里拿了两个鸡蛋，互相碰了一下。嗯？怎么没敲破，于是我又使劲一撞。天呐！蛋液全流我手上了！我赶紧把碗拿过来，接住了蛋液。洗完了手之后，我就搅拌蛋液了。然后想下一步该怎么办，我看了看厨房里的东西，盯上了虾皮。我抓了两大把虾皮，放进了搅拌好的蛋液里、好了，我要下锅了！
我把油倒进了锅里，调到了小火。然后把虾和蛋液一块儿倒进了锅里，它们与油接触的一瞬间，咝咝咝的声音不绝于耳。每一声都像一次小爆炸，吓得我连连后退。一会儿我就镇静下来，拿起了铲子小心地铲它们的底下，那样才能不粘锅。一会儿它们就变成了固体，我就把它们给翻面了。可铲子刚翻过来，一大块蛋饼就掉到了锅的边缘，摇摇欲坠。我赶紧用铲子把它给翻到锅里。惊魂未定的我又感到胳膊上好烫，原来是两滴油跳到了那儿。
经历了千难万险。我这道配菜终于上桌了！金黄色的煎蛋里镶嵌着橘色的虾皮。色香味俱全，令人垂涎欲滴。虽然今天很累，但品尝着自己做的菜，心里像吃了蜜一样甜。
今天我学到了先苦后甜的道理，真高兴！
我的妈妈是一位老师。看了题目大家一定会问教师怎么会做菜呢？做菜是厨师干得事呀。朋友，俺妈可是双面刀，做菜可是香气十足。想知道俺妈是怎样做菜的吗？那就听偶慢慢道来。
俺妈先系上围裙，放好菜板。右手握刀，左手按住茄子，一刀一刀仔细的切起来。我跑进厨房里去一看每一片都一样厚，不像我切的有厚有薄。怎么样，神吧！这可不是吹出来的。然后，妈妈打开煤气炉，放上锅，倒好油，谁知就在俺妈转身拿茄子时，油冒烟了。老妈马上把茄子倒入锅内。扑！一股青烟腾空而起飞越窗外。随后老妈打开橱柜把老抽王酱油 、花椒粉、胡椒粉 撒进锅内，立刻用铲子翻一翻茄子。把锅盖上 …… 过了十几分钟，妈妈掀开锅盖，感到马上就要好了，妈妈把五香粉撒进锅内迅速搅拌。盖上锅盖…… 一阵香味扑鼻而来，妈妈满面笑容的'说："菜好了。”我飞快的去拿了防热垫，放在餐桌上，妈妈小心翼翼的把茄子放在桌子上，生怕那一个茄子给溜了。
我迫不及待的尝了一口，哇可真香。怎么样，我妈妈做的菜不赖吧！
……
今天妈妈在厨房做饭，我闻到了一阵阵传来的香喷喷的饭菜香，我想：不如我也跟妈妈学一手，如果有一天妈妈不在家，我也不至于饿着。
我来到厨房，看到妈妈一个人忙的焦头烂额，我说：“妈妈，你教我做菜吧，以后你不在家，我也好帮你分担点家务。”妈妈听了开心地说：“我儿子这么懂事，那当人好了。我马上要做你爱吃的西红柿炒鸡蛋了，开始学吧。”
我在妈妈的指挥下拿出一个碗和几个鸡蛋，把鸡蛋放在碗边上轻轻一磕，从鸡蛋的裂纹处轻轻一掰，蛋液就“哧溜”一下跑进了碗里，我在碗里放了点盐用筷子使劲地搅拌蛋液，直到打出泡沫来。然后我又切好西红柿、葱、姜。准备工作就绪，我把煤气打开，调成小火，等油热了，把搅拌好的鸡蛋一下倒进锅里，只听“刺啦”一声，蛋液慢慢变成了鸡蛋饼，我用锅铲小心地将鸡蛋饼铲开，放在碗里。
接下来我又放上油，葱姜，将西红柿放进过了，轻轻翻炒几下，快出锅的时候再把炒好的鸡蛋放进去，然后再翻炒几下就可以出锅了。
吃着自己炒的西红柿鸡蛋，我别提多有成就感了，妈妈也夸我真能干！
从厨房里传来一阵阵嘈杂的声响，一个小男孩在里面忙碌，那便是我。
我拿出了一个黄澄澄、凹凸不平的脏土豆和一把锋利的菜刀，跪到垃圾桶旁，拿出菜刀斜着给土豆脱‘衣服’，时不时发出‘沙沙’的声音。我用力地披着，脸上那晶莹的汗珠滑滑梯般地流了下来。我想：披土豆真累！早知道就不烧饭了。不一会儿，土豆那金黄的肚皮就不由自主显露出来，闻起来有一股说不出的气味。
接着，我把土豆放在水槽里，打开水龙头，用水给土豆洗了个’冷水澡’，又给它全身按摩了一番。土豆似乎长脚了，滑溜溜的，一不留神就会掉到地上。
然后，我拿出辣椒和菜刀，‘嚓嚓’地切起了辣椒，一会儿就切好了，里面蹦出了许多颗又小又白的辣椒仔，像在跟我打招呼。随后，我又拿出土豆，一手拿菜刀，一首按在土豆上，把土豆竖着切上一排。再把五六片薄薄的土豆横着叠在一起，拿起菜刀竖着切，切得薄薄的。然后再把一根根土豆丝放在一个盆状的漏斗里，打开水龙头，仔仔细细的地个‘冷水澡’。做完这一大堆事后，我整个人都要垮了似的。我不耐烦地问：“爸爸，什么时候才做完？"“不要这么着急，还有一大堆事呢！"听完这句话，我也只好服从命令继续了。
最后，我在锅里倒入油，打开油烟机、燃气灶，把辣椒和土豆丝同时放入锅中，再撒上盐，倒入酱油、酒和醋，拿出铁铲，开始炒土豆丝了。我拿着铁铲上下翻滚着，炒了好久，我拿起筷子尝了尝，真好吃！说着我就把土豆丝盛到碗里，大吃特吃了一顿。
自己烧的土豆真好吃，都甜到我的心田里。爸爸笑着对我说：“做事坚持，就会有收获！加油吧！”
今天是星期日，我来到厨房看妈妈烧菜。今天的第一道菜是炸鸡翅。
妈妈先从冰箱里拿出鸡翅，再把鸡翅放进盆里用自来水冲洗干净，然后把鸡翅放进一个空碗里，接着倒入黄酒、酱油和炸鸡粉，并把鸡翅和配料搅拌均匀，以保证鸡翅的每个部位都沾上调料。
准备工作完成了，妈妈打开火，往锅里倒入花生油，接着放入几片生姜。妈妈说：生姜不仅可以去除鸡翅的腥味，还可以防止鸡翅粘锅。等油烧热了，她把鸡翅一个一个小心地放入锅里，带水的鸡翅碰上滚烫的油发出滋滋的声音，同时有油沫飞溅出来，我吓得躲到了妈妈身后，并叫着：妈妈小心点，别像上次一样又给油烫起泡来。妈妈这次沉着地避开油的飞沫，用筷子一个一个翻动着鸡翅。大约五分钟后，妈妈把火调小，又把鸡翅翻了一面。
鸡翅慢慢在锅里变成了金黄色，散发出一股香喷喷的气味，令人垂涎欲滴。终于鸡翅上桌了，我迫不及待地拿起筷子夹起一块放进嘴里，鸡翅外脆内嫩，炸得恰到好处，我吃得津津有味，不停地夸赞妈妈的高超厨艺。
看妈妈烧菜，感觉到妈妈每天烧菜给我吃，真的是不容易呀。我长大了也要学一手好厨艺，烧菜给妈妈吃。
一缕炎热的阳光射进了厨房，“哗哗”的水声伴随着被扎着的“哎哟”声在厨房里回荡，你这才知道吧，我正在像大厨一样漫不经心地洗鱼呢！
每一丝血迹都逃不过我的眼睛，更别说是一大包鱼子了，洗完鱼了，完工了吗？不呢，还要在鱼身上划几刀，撒上绿油油的葱，白花花的蒜瓣，刺鼻的姜，放进热腾腾的锅里蒸。等水“咕噜咕噜”地冒气十分钟后，就需要使出吃奶的力气把鱼和盘子从滚烫的蒸锅里“救出来”了。白白的、嫩嫩的鱼肉一下子映进了我的眼睛，看上去就很美味，可惜，还有一道工序没有做完呢！我小心翼翼地端着油星直往外蹦的黑色铁锅，闭上了眼睛，把油一下子浇在了鱼的身上。随着“嗞啦”一声，浓浓的香味扑鼻而来，我慢慢地睁开了双眼，大功告成似的松了一口气。
从这件事中，我明白了做事要专心致志，哪怕只是做菜这样的一件小事，也是有了付出才会有收获。
平时，我最爱吃韭菜炒鸡蛋。有一天，我看见妈妈正要做韭菜炒鸡蛋，我就想：要是我自己会做，那该多好啊！于是，我就让妈妈教我做，妈妈兴奋地允许了。
因为是第一次做菜，我不知道应该干什么，只好束手无策地站在那儿。妈妈看见了，就一步一步地教我：“先把菜洗干净，切好。接着就开煤气炉，等锅干了就放油。”一句话提醒了我，我就按妈妈说的随着做。
接着，我等油起泡了，就把已经切碎的韭菜倒进去，并不时用锅铲翻动一下。一会儿，我又加了点盐和味精。等韭菜有七成熟了，我又打了两只鸡蛋下去，再翻动几下，鸡蛋和韭菜变成一团了。我闻到一股认识的香味，就知道菜熟了。最后我把韭菜炒鸡蛋装在碟子里，端上饭桌。
我想：这能像妈妈煮的一样好吃吗？我迫不急待地试了一点儿，嗯，味道不错。因为是自己煮的，我觉得有妈妈煮的那么好吃。想不到第一次学做菜就有那么好的成绩，我兴奋极了。
今天我要教大家做一道可乐鸡翅，保证你一学就会。
原料：中翅500克。一定要挑中等大小的鸡翅。
有了这么丰富的材料，就可以开工了。
第一步：鸡翅洗净，把水控干。
第二步：把鸡翅放入锅中，将生姜、大料、葱、酱油、可乐倒入锅中。酱油一份，可乐三份，将鸡翅淹没即可。
将火开到最大，开锅后换成小火慢炖，大约25分钟。
我的可乐鸡翅做好了，看了直让人流口水；接着我给刚出锅的可乐鸡翅进行了一番装饰，一道看着诱人、闻着香郁、吃着鸡舍的可乐鸡翅就大功告成啦！
我品尝着自己做的可乐鸡翅，真香啊！同学们，你不妨也动手去试试做这道菜吧！
小学语文是基础教育的一门重点教学科目，而作文教学在语文教学里的作用非同小可。为了引导我们去观察和探索生活，锻炼我们的写作能力，通常老师会布置像写有趣的科学课作文这样的作业，那么关于有趣的科学课作文应该怎么进行写作呢？下面是幼儿教师教育网小编精心收集整理，为您带来的《小学生科学课了解科学知识的优秀作文》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
大家都帮妈妈洗过土豆，每次把土豆放进水里后，土豆都会沉下去。但是，在科学课上，我们却做了一个小实验：用盐让沉在水里的土豆浮起来。用盐浮起土豆，是不是很有趣？让我们看看举重冠军——盐，是怎样举起土豆的。
首先，我拿起一个纸杯，接了大半杯水，然后小心翼翼地放进半块土豆，再小心翼翼地撒进一点儿盐，又小心翼翼地搅了搅。可是，土豆依然沉睡在杯子底，没有一点变化，没有一点生机，就像一个病入膏肓的人。
我着急地想：是不是盐不够？于是，我又加了一点盐，开始心平气和地等待。一分钟，两分钟……五分钟过去了，可土豆除了掉了一丁点皮外，根本没有其他变化。我平静的心又开始剧烈跳动，没有耐心的我火气一下子上来了，大叫道：你这个坏土豆，懒土豆，快给我起来！可土豆当然听不见我气急败坏的话语，依然静静地躺在水里。
难道盐和土豆商量好了今天非和我做对不可？于是，我一怒之下把剩下的盐全部撒进水里。一粒粒晶莹的盐在水中下沉，慢慢的越变越小，最后完全溶解。这时，奇迹出现了，土豆竟然像太阳一样从水中冉冉升起。我恍然大悟，原来开始我放的盐不够多啊！
同时，一个问题在我心中油然而生：为什么加盐后，水中的土豆就会浮起来呢？经过老师的讲解，我明白了：土豆的密度大于水的密度。给水里加盐可以增加水的密度，当水的密度大于土豆的密度时，土豆就能浮起来了。
盐水浮土豆是一个多么有趣的科学现象啊！我将来一定要好好探索科学，找到更多有趣的、对人类有用的科学现象。
今天，我很开心，因为今天有我喜欢的科学课。每一节科学课，我都能学到许多有趣的知识。
今天，我们学习了第3课《馒头发霉了》，主要讲的是霉菌。我了解了霉菌形态各异，生长在温暖潮湿的环境下。
“同学们，你们知道吗，霉菌也有它的功劳与过错。”老师兴奋地对我们说。什么？霉菌也有功劳，这令我难以置信。老师又继续说：“我们平时吃的酱，腐乳等都是用霉菌做的。”我听了，十分惊讶。仔细地听老师解释，才知道只要把面粉分成像饼一样一块一块的，许多天后，它就发霉了，经过加工，逐渐变成了酱。天哪！我这才知道平时我吃的酱小菜是多么恶心，亏我那时还觉得好吃，只了那么多。现在我真想把它们统统吐出来，以后再也不吃了。
比起功劳，霉菌的过错就多一些。它乘人不注意，“钻入”食品，使食品变质，危害人类健康。我心想：霉菌太可怕了！
不过，我又暗暗地庆幸，因为还是有许多办法可以预防食物发霉的。我们可以将食品真空包装，隔绝空气，可以放干燥剂，吸走潮湿，可以低温保存避免高温，可以太陽暴晒，杀死霉菌……
“叮零零——”下课铃响了，这节科学课真是让我受益非浅。
耶，真是太棒了!全班同学异口同声地说。你想知道这是为什么吗?哈哈，让我来告诉你吧!我们的科学老师李老师让我们做一个鸡蛋保护器。这令我们兴奋不已，我连做梦都想着这个呢!
第二天，我刚进教室，就听见教室内闹哄哄的。哦，原来同学们都在激烈地讨论鸡蛋保护器的事情呢!有的同学自豪地说：你们看，我用一些较硬的材料做盒子，把鸡蛋装在里面，这样就可以保护鸡蛋了!还有的同学说：我用一些较软的材料，这样就不会碰伤鸡蛋了!真是八仙过海，各显神通啊!
丁零零清脆的上课铃声响了，教室里鸦雀无声。李老师面带笑容地告诉我们：首先大家给鸡蛋保护器做一个降落伞，就是把一个塑料袋拴在鸡蛋保护器上面，这样有利于降落。因为我们要做一个实验，把你的鸡蛋保护器先从三楼摔到二楼，鸡蛋若没有破，这样第一关就过了最后，从五楼摔下去的话，鸡蛋还没有破，就可以家6分哦!同学们个个摩拳擦掌，都想取得好成绩。接着，我们都拿了一个塑料袋，然后把它拴在鸡蛋保护器上。随着李老师一声令下，我们大家都去闯第一关了解!在这个有趣的实验中，真是有喜也有哀啊!
喜
我们一开始去闯三楼到二楼这一关，余国凯自告备勇，第一个挑战难关。只见他信心百倍地走过去，往二楼把鸡蛋器摔去。突然，下面一阵欢呼：没有破，鸡蛋还是好好的!
只见同学们都高兴极了，余国凯的脸上也露出了笑容。有人要闯最后一关了!我们听见声音急忙跑过去看，哦，原来是鲁峻她们小组要冲刺最高峰呢!只见鲁峻胸有成竹地走了过去，满怀期望地看着手中的鸡蛋保护器，往下面一摔，然后大家都跑到下面去，一看，鸡蛋还是没破，真是厉害啊!只见她们小组的四个人都一蹦三尺高，控制不信自己那兴奋、喜悦心情
哀
唉我不由自主地叹了一口气，你们知道这是为什么吗?告诉你又何妨，我的鸡蛋还是升天了，永远都不能挽回了。还是听我慢慢道来吧!我看见有同学过了第一关了，就急忙跑过去，连牛皮筋都没把盒子捆住，就往下面摔了。唉，真没用，我怎么连准备工作都没做好就往下摔了呢?我愁眉苦脸地回到教室把蛋白之类的清理了一下，接着又去看别的同学怎么样了。令我万万没有想到的是，王琳的鸡蛋保护器做得这么好，居然也牺牲了。
丁零零下课铃响了，虽然成功者享受在喜悦之中，但我们失败者也懂得了应该还有那些不足的地方。
哎，又到了科学课，上课铃一响，同学们个个都一脸悲伤、心不甘情不愿地回到座位上准备上课。
“上课”、“起立”、“老-师-好”，同学们像早上没吃饭一样懒洋洋地对老师说。
科学老师没有生气，而是笑着跟同学们说：“今天，我们不上课，我请大家来看个十分有意思的小视频。”
同学们异口同声地说：“好！”
科学老师打开电脑，打开了文档内的一个文件夹，便退到了一旁，让我们观看了。
我们兴致勃勃、目不转睛地盯着电脑，教室内瞬间就鸦雀无声，只听见那此起彼伏的呼吸声。
视频里出现了一个细胞，它慢慢地慢慢地分裂，逐渐地形成了一种类似海藻的远古植物。它通过不断吞食周边的小细胞来存活，过了一会儿，它的形状变成了七嘴鳗的模样，张开大嘴死死地咬住其它生物不放。又过了几分钟，河水干涸了，它爬上了岸，一边爬一边进化，变成了类似伤齿龙一样的小型恐龙。它顾不上寻找食物，而是不断地向前奔跑，它遇上了棵参天大树，它抬起头看看大树，好像要爬上去似的。果然，那只恐龙一边爬树一边再次进化，慢慢地变出了毛，它越变越小，越来越灵活，突然一下子就钻进了树冠，当它从树冠钻出来的时候，便变成了一只巨大的猿。它继续向前奔跑，来到了冰川，在这里，它开始了直立行走，再走走，它便褪去了毛发，变成了原始人，它向前狂奔，身上慢慢地多出了衣服，进入了十九世纪末，他慢慢地向前走，转眼来到了二十世纪初，他变成了个大胖子。同学们爆发出一阵笑声，但很快又停止了，大家瞬间明白，这不就是我们人类的进化史吗？
视频结束时下课铃响了，科学老师也离开了教室，但同学们仍在回味着刚刚结束的这节有趣的科学课，我希望下一次还能以这种有意思的方式再上一堂科学课。
这天，碧空如洗，是上科学课的好天气。
因为天气好，老师让我去校园里寻找蜗牛，我们可开心了。所以我们前半节课表现非常好。
前半节课，老师讲了蜗牛的身体和习性，蜗牛没有鼻子，它是用排气孔来呼吸，蜗牛爬过的地方会有粘液，顺着粘液去找，说不定就会找到它。摸蜗牛的头，它就会缩进壳里，这时候把它放进水里，它就会把头伸出来，因为它在水里呼吸不到空气。原来蜗牛这么有趣呀！现在该去找蜗牛了，我在校园里找了半天，连一个蜗牛的影子也没看见。突然，我想到可以顺着草丛中的粘液找，可是找了半天，也没发现粘液。我有点灰心了，坐在地上，看见一个圆溜溜的东西在爬，走进一看，是一只小蜗牛，我可开心了，抓在手里就跑。我有了信心，接下来我找到了许多小蜗牛，我想看看它们是死是活，就把它们放在水里，蜗牛没反应，肯定全是空壳子，我一气之下，踩破了许多蜗牛壳，在我踩的空壳子里有一只活的小蜗牛被我踩死了，我非常伤心，伤心过后，还得去找蜗牛，后来，我从草丛里、树上、长椅上找到许多蜗牛。
这次科学课很有趣，我了解到了很多关于蜗牛的知识，也找到了许多蜗牛。
因为我的一时冲动，伤害了一只小蜗牛，我很自责。我知道了遇事要冷静。
时间过的真快，转眼就到了星期四。叮铃铃，上课了，大家都端端正正的坐在座位上，等老师来上科学课。
他来了，同学们纷纷打开科学书来，“今天，我们来上观察树叶这一课。”他严肃地说道。他为我们讲解了关于树叶的知识，我们在底下专心致志地听着，整个教室安静地连一根针掉在地上都听得见。
过了一会儿，老师让我们去下面寻找落叶，大家听到后，兴奋不已，个个像在锅里煮的汤圆一样沸腾起来。大家马上排好队伍，三步并成两步走下楼梯去。有的在捡落叶，有的在用放大镜观察，还有的在讨论落叶像什么。我找到了一片独一无二的落叶，样子像晶莹剔透的水滴，颜色黄的发亮，漂亮极了！
铃铃铃，下课铃声响了，在我们的欢声笑语中依依不舍地结束了有趣的科学课。
我最喜欢科学课了，因为在科学课上，我们总是能做到那些有趣的小实验，会发现有趣的东西，看到有趣的现象。
“丁零零”，上课铃声响了起来，马老师也随着上课铃声走上了讲台。只见她一手拿着一个大框子，另一只手拎着一个背包，一定是要做实验，太棒了!我心想。马老师像变魔术似的拿出一辆小汽车，哇，这辆小车居然像现实生活中的汽车，用这辆小车能做些什么实验呢?只见马老师拿出一根牛皮筋，把它的一头套住车轴，并从一个洞里穿了出来。就这样，牛皮筋的一头已经被马老师稳稳地固定在了小车的前端，然后，马老师又把牛皮筋的另一头紧紧地缠绕在后面的车轴上。马老师一松手，小车竟然自己向前驶去了。我心想：这种能使小车运动的力究竟来自哪里?难道是来自于牛皮筋?
这时，马老师说：“今天我们来做一个用牛皮筋做动力的实验，你们都准备好了吗?那我要开始了!”马老师给每个小组发了一个小车，又发了牛皮筋和卷尺。我拿好科学作业本后迅速冲了出去，我们小组的成员已经在做实验了。我急忙按照马老师的做法，把牛皮筋固定好。一松手，小车就运动了起来。我拿出米尺量了量小车行驶的距离，发现小车只行驶了四十厘米，半米都不到。为了让小车能够行驶得更远，在第二次实验中，我们把牛皮筋足足缠绕了八圈!当我们松开手时，小车迅速向前移动，小车一边行驶我一边追，好半天它才停下来。我用尺一量，发现小车行驶的距离用尺子已经无法测量了!我左右为难，一时不知道该怎么办。终于，我想出了一个好办法，我量出了一块地板的长度，是十二点五厘米，然后就轻而易举地计算出小车行驶的距离了。
这节科学课多么有意义啊!我不仅做了有趣的实验，还学到了知识，真是一举两得啊!
一、学情分析
通过两年多的科学学习，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力和动手能力。
一学期的相处，学生间的团队意识逐渐增强，但学生的科学实验技能和良好的科学学习习惯还需进一步的培养。
二、教材分析
本册教科书有四个单元：“沉和浮”、“热”、“时间的测量”、“地球的运动”。
第一单元“沉和浮”。本单元将在一系列的探究活动中，让学生自己去解决有关沉和浮的许多问题。学生将探究不同物体的浮沉，形成他们关于对物体是上浮还是下沉现象的解释，而且能够明白物体与被放液体间的相互关系。当学生开始理解了他们所观察的结果之后，他们将鉴别出导致物体上浮或下沉的主要原因是什么。本单元设计的对物体沉浮的解释有两条途径，一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，是用密度的概念解释沉浮现象。因为浮力的大小与液体的密度也有密切关系，因此，将物体的沉浮原因定位在物体的密度上。对五年级的学生来说，密度概念要求过高，因此，教科书没有直接出现密度概念，而是通过观察和实验，用同体积的重量作比较，帮助学生建立密度的前科学概念。
第二单元“热”。热是一种能量形式。然而，在小学阶段，让小学生探究“热”，更主要的还是观察和思考一些与物体冷热程度有关的现象一热现象。例如气体、固体和液体三态的转化及与温度的关系、物体的热胀冷缩、摩擦生热及热传递等。关于热现象，学生们已经有了不少的经验，尤其是在三年级下册“温度和水的变化”单元，学生们观察探究了温度和水的形态变化的关系，他们已经观察到了物质由于温度的变化而产生的显著变化一物体状态的变化。物质的变化，是从渐变到突变的。在这一个单元，我们将继续观察探究物质在热量变化过程中产生的不易察觉的变化，主要是热胀冷缩现象，以及热量转移(传递)的过程。
第三单元“时间的测量”。“时间”是一种看不见、摸不着的事物，时间运动的轨迹，是根据其他物体的有规律运动的轨迹来记录的。所以，本单元学习“时间测量”的过程，从某种意义上说，也是对“事物有规律运动”的认识活动过程。本单元要让学生使用一些测量时间的重要设备做实验，从太阳钟、水钟到机械擒纵器……在“创造”(制作)计时工具的实践过程中，了解人类计时仪器的发展史，认识技术对人类社会发展的作用。
第四单元：“地球的运动”。本单元要让学生重演人类对地球运动的探究过程。基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，最终认识地球是如何运动的。在这一过程中，需要学生多角度地、持续地收集地球运动的证据，如:资料、理论、模拟实验的结果等，需要对证据进行批判性的逻辑加工，还需要具有一定的空间想象力。这些都对学生的探究能力提出了一个较全面的挑战。
三、教学目标
1.本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究能力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。
2.在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。
3.对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上，使学生能够不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度价值观。
四、教学重点、难点：
1.重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
2.通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。
五、教学措施
开展生动的科学课，引领学生进行主动地探究学习。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯。积极参与新教材实验。开展环境教育，进行生物种养殖的课外实验，研究生物与环境间的关系。
具体措施：
1.把科学课程的总目标落实到每一节课;
2.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;
3.面向全体学生，让探究成为科学学习的主要方式;
4.悉心地引导学生的科学学习活动;
5.各班建立科学学习小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;
6.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践;
7.充分运用各类课程资源和现代教育技术;
8.组织引导学生积极参加课外科技活动以及各类竞赛活动。
阳光暖暖地照着大地，越过树林，撒下斑斑驳驳的光影，一切是如此静谧美好。
上午第三节课是科学课，大家都在议论科学老师是何方神圣，糟老头子还是戴着深度眼镜，一丝不苟的中年人。正猜测间，一位文质彬彬的老师走了进来，三十岁上下，戴着黑框眼镜，头顶的头发却与他的年龄不成比例。
他手上还拎了一个小木箱，坐在位子靠前的同学探头探脑，想看看这小木箱里装的是什么。科学老师拍了拍手，示意大家安静：我就是大家的科学老师，姓苏，大家很想知道这个小木箱装的是什么，对吧？介绍干脆利落，学科如其人，科学高效。
同学们连连点头，那一双双迫不及待的眼神瞪着老师。老师嘴角上扬，打开木箱，从里面拿出了一个精致小巧的显微镜。大家猜猜看这是什么？
凹凸镜。快嘴的小何脱口而出，等待他的却是苏老师的摇头。
究竟是什么？同学们众说纷纭，却离答案十万八千里。小袁同学或许想到了答案，啪的一声，手拍打在桌子上，却丝毫不感到疼痛，沉浸在兴奋之中：老师，我估计是显微镜，我在初中实验室好像见过的。
老师朝他投去赞许的目光，连声夸好。哎，有个妈作文妈在初中，幸哉乐哉，真是见多识广！
苏老师拿着显微镜，介绍道：中间的是手柄，上面是镜筒，下面是托盘，显微镜可以看到我们肉眼看不到的东西，用左眼看，还有一只手要遮住阳光。
接着，苏老师拿起一个血液标本，放到显微镜下，让我们同学来看。第一组同学排成队一个一个地看，轮到自己时，都是磨蹭着不肯离开，即使后面的同学催促，也依然不舍离开，直到被别人推着离开，才意犹未尽地走向座位，还不时回过头来再瞄上两眼，似乎还能看到啥。究竟显微镜下是什么，这更让我多了一份期待。
总算轮到我了，我小心翼翼地俯下身子，一只眼睛对着镜筒，另一只手遮住光，咦，怎么啥都没有的？哦，看到了！太神奇了显微镜下的橘黄色点点漂泊在一片红海中！恍若是一个个游泳运动员，身着黄色比赛服，在红海中比赛呢！我看得入了神直到后面的人发出**，我才恋恋不舍地离去。
这堂课很快就过去了，看到标本的兴奋地交流着，没看到标本的同学唉声叹气。苏老师的一句没事还有下堂课呢！让我们对下节科学课充满了期待。
这节课让我们见识到了科学的趣味横生，见识到了科学的神奇。科学，我爱你！
一堂有趣的科学课
今天，我们上了一堂有趣的科学课，做了一次有趣的实验—探究支架的稳固性。
然后老师又让我们先预测各种支架的稳固性。于是，同学们就七嘴八舌的讨论了起来，有的说六边形的支架稳固性好，有的说正方形的支架稳固性好，还有的说三角形支架稳固性好，到底谁对谁错呢?我们小组又经过激烈的讨论，统一了答案，并把预测结果填在活动记录上。
最后，各小组汇报交流，刚结束，老师又发问了：“对于不稳固的支架，如何使它变得稳固呢？”我们又陷入了思考的漩涡。老师见同学们久久想不出来，便帮大家解开了这个难题。原来，可以用加横梁使之分解成几个三角形的方法增加其稳固性。同学们听了，若有所思地点了点头。然后我们又动手操作试了试，果真如此，大家兴奋得手舞足蹈。
(指导老师陈松春)
星期四，大队辅导员张敏老师来给我们上了一节有趣的科学课，也让我学到了许多知识。
张敏老师一进来，就让我们看了一张野人出没图，我一眼就看出来那两个野人，一大一小，让人感觉前面那个大，后面那个大，前面那个小他们两个大小号好像不一样。但是，当张敏老师，把那两个野人拿出来，比较时，我非常惊讶，那两个野人竟然是一样的大小的，张敏老师告诉了我们为什么会这样的的原因：这是视错觉，是因为错觉才是我们看到了这样的情况，事实却是相同的。比如有些人就利用视错觉，从而拍了一些十分有趣的照片：站在高处，拿着剪刀，对着一个很高的建筑物，让人感觉，仿佛只要他的手指稍稍一动，就能轻而易举的把这幢建筑物剪下来。还有一些照片，还是利用床来制造的呢！让孩子们在床上跳起来，就像他飞起来一样，让人感觉十分好玩，十分有趣，十分真实。
还有一个视觉遗像也让我印象深刻。视觉遗像，这也是一个很奇妙的科学例子。我们在最后就做了一个实验，在屏幕上放了一个有两层的爱心，里面是黄色的，外面的边框是绿色的，里面有一个黑色的点，张敏老师让我们盯着这个点看，坚持20秒，在这20秒里，我一直盯着这个小点看，感觉这个小黑点以外的东西，一直在变白，变亮，但是，过了一会儿，又马上变了回来，而那个小黑点却依然在原来的位置上，就没变白了，20秒之后张敏老师让我们看天花板，发现了什么？哇！我不禁在心里喊了起来，那个爱心在天花板上再次呈现，但颜色变了，黑点不见了，而是变成了里面是紫红色，外框是蓝色的，小巧又很漂亮的爱心。我们除了学习了这两样，还学习了电影是怎么制作的，就是由一个个图片组成，快速地播放，就形成了一部电影，只要再加上应有的声音以及修饰，就可以变成一部好看又有趣的电影了。
此外，我们还学习了月食的形成，知道了红月亮是月亮光经过地球大气层到达人类眼睛这段产生的颜色变化，与月全食时发生的红月亮并不相同。
这节科学课让我学到了许多启示：人眼所看到的东西并不是完全正确，所以，有时还需要我们去仔细辨别、判断。
五年级:安琪
我们美好的青春时光里都却少不了作文的存在，写作文可以练习我们的语言组织能力。一篇优秀的作文可以帮助你在考试中得高分，作文怎么样才能写得好？或许"小学生趣味作文"是你正在寻找的内容，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
星期五的下午，阳光明媚。“蹬蹬镫”楼梯上上响起了一阵阵急促的脚步声。为什么同学们那么着急呢？原来我们要去参加运动会，这可不是一般的运动会，这是趣味运动会。
趣味运动会的比赛项目有：拍篮球跑，夹软排，投垒球。虽然今年的趣味运动会项目不太多，但比赛却非常精彩。其实我想参加的项目是拍篮球跑或者投垒球，但是因为这两项名额已经满了，所以我只能勉为其难，参加拍篮球跑了。老师让我们抽签决定和谁一组，结果我和韩飞龙一组。
比赛的规则是，两个人背靠背夹球跑，以球不掉下来为原则，跑到终点时间最短的就是冠军。比赛快开始了，我心里像长了草一样，非常紧张，旁边的拉拉队也热情的为我们俩加油，助威。不一会儿哨子声响起了，在震耳欲聋的加油声中，我和韩飞龙整齐地喊着号子“一二一二”，尽最大全力向终点冲去。稳稳地把球送到了终点。这时，我心里的那块石头终于放了下。
这次的的趣味运动会非常激烈，我们和对手班级拼得不分上下，但是因为比赛结果还没有出来，我们得了第几还是个未知数，我将拭目以待。我想，你们也很期待吧!
这两天，学校开展了趣味运动会。瞧，我们穿着新发的校服，来到新修的操场，大家都很高兴，脸上都挂着笑容，每个人都像只快乐的小鸟一样。
运动会开始了，我们班参加了第一项穿衣服比赛，同学们都在想穿衣服比赛是怎么样穿的呢？该轮到我的时候，我像小兔一样很快地穿上衣服跑过去交给下一个同学。旁边的同学很着急地为我们加油，有的同学心里很急可就是穿不好，有的还把衣服穿反了，有的穿好了跑到半路上又掉下来了，同学们都哈哈大笑起来了。
接着我们又参加了两人三腿赛，两个人一组用一条红领巾绑住两条腿，象小袋鼠似的一跳一跳地跑。比赛开始了，同学们都急急忙忙地跑过去再回来。我和邓佳静配合得很好，而且跑得很快，刘老师看到我们班得了第一名脸都笑开花了。
运动会，我们一年级有四项比赛，我们班得了三项冠军。刘老师不停地给我们拍照，不停地给我们暑期大拇指。我们真喜欢这样的趣味运动，它给我们大家带来了欢乐，带来了幸福......
数学不是规律的发现者，因为它不是归纳。数学也不是理论的缔造者，因为它不是假说。但数学却是规律和理论的裁判和主宰者.下面是为大家收集的小学生趣味数学日记妈妈的生日，供大家参考。
今天是妈妈的生日。妈妈早上去上班，晚上才能回来。等到晚上8点多，妈妈回来了。吃蛋糕的时候，妈妈对我说：“妈妈来考考你，如果答对了就可以吃一块蛋糕，好吗?”我说了声“没问题”就开始答题了。
妈妈出了第一题：妈妈今年36岁，你今年10岁，妈妈比你大几岁?姥姥的岁数是你的6倍，姥姥今年几岁?我很快口算出结果，我说：“妈妈比我大26岁，姥姥今年60岁，太简单了，我的蛋糕吃定了”。妈妈笑着说：“骄傲了吧?”再来一题：小明今年8岁，他爸爸已经40岁了，问再过几年，爸爸的年龄是小明的2倍?这下我傻了，冥思苦想，看来我的蛋糕吃不成了，妈妈说：“怎么样，不会了吧?”“让我再想想，想不出来我不吃蛋糕。”
过了一段时间我想到一个笨办法，我可以把他们的岁数都找出来呀，过一年爸爸和小明都大了一岁，最后终于推算出来过了24年后爸爸的年龄刚好是小明的2倍。我把想法告诉了妈妈，妈妈说还有更简便的方法的，接着就给我讲起来了，只要用爸爸的年龄减去小明的年龄就是若干年后小明的年龄了，也就是32岁，再用32—8=24年就是经过的年份数了。我恍然大悟，原来可以这么简单呀。
妈妈说：我能自己想办法得出结果还是好样的，作为奖励给我吃蛋糕了，我心里又喜又难为情，以后我可不能在骄傲了，小朋友们也不要学我呀。
以上是为大家准备的小学生趣味数学日记妈妈的生日，希望对大家有所帮助。
12月3日下午，我们学校热闹非凡，一场有趣的低年级运动会正在举行。
操场上，二（3）的同学们已经排好队，男生在一头，女生另一头，兴奋地等待着。中间的跑道上竖着呼啦圈，拉着绳子，摆着独木桥，横着跨栏，班级接力赛即将开始。裁判老师一声令下，各班级打头阵的男生们争先恐后地跑开了，只见他们钻圈，过绳子，走独木桥，跨栏，越过五重障碍，飞快地跑向女生。接过沙包，女生们也不示弱，奋力向前跑，她们障碍过得比男生更灵巧，也更快速。场上的同学风一样地跑，场外的同学“加油”声声不断，接力赛紧张地进行着，我们的操场都沸腾了。
第二个项目是一分钟跳绳。比赛开始了，二（3）班20个同学甩起绳子，轻快地跳了起来。只见一片绳子在空中上下翻飞，同学们身轻如燕，越跳越快，大家看得眼花缭乱，数都数不过来了。一分钟到了，我们班的成绩是一分钟跳170多，比大人快多了。
拍皮球是第三个比赛项目，那里也吸引了不少同学围观。一个个小皮球在同学的手下飞快地七上八下，“啪啪”声不绝于耳，同学的助威声此起彼伏。
有趣的运动会结束了，在同学们的共同努力下，我们二（3）班取得了第一名的成绩，大家都很开心。
今天，我们豫章小学举行了趣味运动会。同学们穿着整齐的校服，兴高采烈地、早早地来到学校，学校的操场上人山人海，热气腾腾。精神抖擞、生龙活虎的运动员，个个磨拳擦掌，决心在比赛中决一胜负，为班级争光，为集体争荣誉。热情文明的啦啦队员大声喊着：“加油！加油……”为运动员鼓劲，为运动员助威。赛场上笑声、喊声响成一片，热闹非凡。
运动会进行了保龄球、夹球接力，拔河三项比赛。
保龄球比赛的运动员，摒住呼吸，眼睛瞄准水瓶。使劲把球发射出去，当水瓶击倒时，引起同学们一片欢呼声。可惜在这场比赛中我们班输给了对方。
夹球接力赛运动员要双腿夹着球，以最快的速度传给另外一个运动员。这个球可不是好夹的哦！很容易掉下来。运动员夹球前进的动作好像企鹅一蹦一跳，常常引得同学们哄堂大笑。
最激烈的比赛就是拔河。我参加了拔河比赛。双方运动员紧紧握住麻绳，身体向后倾斜，裁判一声令下，运动员使足全身力气往后拉。我在比赛中和全体队员一样，齐心协力往后拉，好不容易拉过了两步，又被对方拉了过去，尽管我们使尽全力也没拉回来，真是寸步难行啊！最后我们输给了三(3)班。
趣味运动会开得十分激烈，体现了同学们的团结的精神，集体的智慧和力量，是一项非常有趣的活动。
今天天气晴朗，我去观看了在我们学校举行的一场成人“迎奥运趣味运动会”。
参加运动会的运动员真多呀，有街道的、乡镇的，可热闹了。运动会比赛的项目也很多，有“旱地赛龙舟”、“袋鼠跳”、“三人四足”等等，但都突出的是一个“趣”字。
看这边正在举行的是“旱地赛龙舟”，只见三个运动员为一组站成一队，三只左脚一起踩在一块长长的板上，三只右脚踩在另一块长长的板上，就像踩在雪橇板上一样。（那板是加工过的，脚可以套进去）。“预备，开始”只听裁判员一声令下，运动员齐心协力向终点冲刺。哎呀！不好，那边的一组因为步调不一致，来了个人仰马翻，惹得周围观看的人哄堂大笑起来，笑得我都直不起腰来。哎？那边也传来了一阵笑声，我快去看看......
这里正在举行的是“三人四足”，所谓“三人四足”就是三个队员并排站成一列，中间一名队员的两只脚分别与相邻队员的左右脚绑起来，“一二一”齐步向前走。看那一组，不知是没配合好，还是心太急，三个人齐刷刷地倒在了地上，起也起不来，又一阵哈哈大笑。
看了这个不一样的运动会，我想：不管做什么事，人与人之间，一定要团结一致，齐心协力，这样才能成功！
一大早，我正在美滋滋地睡着觉，忽然一阵叮铃铃的声音，打断了我的美梦。一看表，咦，原来都快九点了，说好的要跟同学去融侨公园玩儿呢?
于是，妈妈也催促道：抓紧时间，要出门儿了。我手忙脚乱地穿衣换鞋，又胡乱地吃了些早餐，跟疾风暴雨似的，冲出了家门。
到达了目的地，哇，我忍不住赞叹道，这公园好气派啊!一走进公园，就发现这里的景物，好像有春天的气息在向我们招手。啊!这一次完全不敢相信自己的眼睛。
猜我看到了什么，竟然九月份还有柳树，不止一棵，还有很多棵。看到这些场景，我吟起了贺知章的，没错，《咏柳》。呜?怎么有水声!我扭头一看，原来有一条小河，河面波光粼粼，不时能看到几条波纹，更能清澈见底。更有趣的是，飞来了几只海鸥，便发出了叫声，那声音好像一种乐器，逗得我咯咯直笑。
正准备找其他东西玩，闻到了桂花的香气。如果把桂花换成青梅，就让我想起了一句宋词，和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。真是诗中有景，景中有诗。
语文是小学阶段最重要的一门学科，而作文教学又是语文教学的重中之重。为了锻炼我们的逻辑思维能力，提高语言表达能力，通常老师会布置像写有趣的科学课作文这样的作业，那么写好一篇有趣的科学课作文的关键是什么呢？幼儿教师教育网小编为此仔细地整理了以下内容《小学生科学课了解科学知识的高分作文》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
“丁零零……”上课铃响了，俞老师迈着轻快的步伐走来了。只见俞老师一脸神秘地说：“今天的作文课上，我们来做一个实验。”话音刚落，同学就异口同声地叫起来：“哦！吔！太好了！”
俞老师往烧杯里倒了大半杯的纯净、清澈的水，他小心翼翼地拿起鸡蛋放到水面，手轻轻地松开，鸡蛋就像一个跳水运动员迫不及待地跃入了水中，迅速地沉入了水底，和杯子底部来了个亲密接触。水面上升了，轻微地晃动了几下，又恢复了平静。这时，我发现鸡蛋好像吃了增肥药长胖了，它现在正懒洋洋地躺在那里睡大觉呢！
俞老师拿出盐，往烧杯里倒了五小勺盐，一粒粒盐巴像可爱的小精灵在水中跳舞，一会儿就消失得无隐无踪了。而鸡蛋呢；仍像个贪玩的孩子纹丝不动。俞老师继续往水里加盐，又拿出一根长长的搅拌棒，不停地在水里搅拌。清水里出现了许许多多密密麻麻的小泡泡，水慢慢变浑浊了，像稀释了的牛奶。鸡蛋跟着老师的搅拌棒在水中跑步旋转，但老师的搅拌棒一停下来，鸡蛋又沉了下去。我发现，这时的鸡蛋已经竖了起来，像一枚将要发射的火箭。
我们班的张旭东忍不住在下面叫了起来：“老师！老师，您放的盐实在是太少了，在多放一点！”俞老师又往杯子里面加了许多盐，并用搅拌棒搅拌，让水底的盐快速溶化。呀！鸡蛋就像充足了气的皮球，一下子浮到了水面上，同学们都睁大了眼睛，在下面七嘴八舌地说：“看，浮起来了！”“哦，鸡蛋浮起来了！”“太好了，太好了！”还有几个同学甚至跑出了座位，冲上了讲台想看个究竟。这时，我举手说：“老师，您把鸡蛋摁到水底看看它还会不会浮上来吧！”俞老师拿起搅拌棒小心翼翼地把鸡蛋摁到水底，又马上拿出搅拌棒。鸡蛋神奇地浮到了水面上。看来，鸡蛋要在这杯盐水中搬家了——搬到水面上。瞧呀！它露出小半个头，舒服地在晒日光浴呢！
真是一节有趣的科学课呀！
今天，我们要上一节科学课，到了那节课，我们被带进了另一个教室。
开始上课了，老师说：“今天，我们要做一个科学研究。”才开始老师给了我们一个纸杯，很都人以为是用来放水喝的，老师又给了我们每人一两个蛋，我心里想，老师今天要我们吃蛋吗？过了一会儿，老师给我们一个小酒精灯，那又是用来干什么的呢？我心里的问号一个接一个的往外冒，老师说用纸杯煮蛋，这是怎么一回事呢？老师将为我们揭晓这个谜。
同学们议论了起来，有的说不可能的吧！纸杯怎么可能煮鸡蛋呢，有的说有可能吧！这毕竟是科技课，没把握的事老师应该不会让我们做呢！
我们开始做这个实验，我先把蛋放在纸杯里，然后把纸杯放在酒精灯上，过了十来分钟，贪婪的火苗纸杯，又过了十几分钟，老师教我们把蛋打开来吃，很多人说，这个蛋肯定没熟，虽然纸杯没被烧坏，这使我们感到十分惊讶，不过她们一致说蛋肯定没熟的。我将信将疑地剥开了蛋壳，发现蛋白完全熟了，有的嚷道：“里面蛋黄肯定没熟。”大胆的人吃了一口，惊呼“哇！真好吃啊，软软的，嫩嫩的！”我迫不及待地把蛋都一口吃光了，我们问老师这是为什么？老师告诉我们因为这个蛋里面吸火的热气使杯子没有被烧坏，从而就熟了。
我们明白了，直到今天我还清清楚楚地记得那时的场面。
9月24日 星期四 晴
“一只羊，两只羊，三只羊……”今晚是怎么了？翻来覆去总是睡不着，时钟刚刚跳了十下，已经晚上10：00了，但自己一点睡意都没有，难道这就是人们常说的“失眠”吗？听说数羊可以让人很快入睡，但我现在已经数到50只羊了，却一点效果都没有，看来今天上的科学课确实让人太兴奋了，害得我还在回味着上课时的情景。
今天的科学课主要是让我们吹泡泡。吹泡泡的时候，我们五个好朋友组成一个小组，用细的、粗的吸管吹泡泡，我们一起讨论着自己吹泡泡的经验。用吸管吹出大泡，被太阳照射的泡泡变得五彩斑斓。大家看呀看，大声的欢呼着、叫喊着，满天的泡泡非常美丽。只听“啪、啪、啪”，泡泡突然破了，变成了小水滴落下来，同学们想伸出手把它们接住，可狡猾的小水滴总是可以划过大家的手去拥抱大地。而我还在那里一边转圈，一边吹泡泡，好玩极了。
“叮——叮——叮……”时钟又响了，把我从美好的回忆中拉了回来。深夜了，我仍然辗转反侧。
“叮铃铃”上课了，老师从外面端来了满满一杯水。小心翼翼地走过来，我们都很好奇，他这是要干什么呀！老师说要变一个神奇的魔术，哦！原来老师是想变一个魔术啊！
魔术开始了，只见老师拿着一张纸和一杯水开始了，我们都目不转睛的盯着老师，生怕错过了，老师把纸固定在杯子的口上，老师吹了一口仙气，突然老师把杯子到了过了，真让我们大开眼界，真像被施了魔法一样。咦！真的不掉了，这是怎么回事呢？哦！原来是这么回事啊！
因为杯子里没有了空气，压强小于标准大气压，外界的压力大于杯子里的，就托着纸片不让它掉下了。
老师说再来玩一次，老师又拿了一张纸和一杯装满的水，把纸片固定在杯子口上，谁知当老师把它倒过来的时候，“哗”的一下，水流了下来，真让我们大吃一惊，老师说：“呀！我忘了吹那一口仙气了，”我们都哈哈大笑。
老师说要一个同学也要上来玩一次，老师说是宋贵如，他上来，也拿一张纸和一杯装满的水，把纸片固定在杯子口上，不过和老师的方法是一样的把水倒了过来，“哗”的一下流了出来，我们都笑的直不起腰来。
下课铃响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时。都不由自主的埋怨道：“怎么搞的，这节课怎么这么短啊！
今天的一节科学课上，老师没有上课，没有做实验。那么，究竟做什么呢？因为今天就是我们最期待的一节课去学校的“小农场”呀！我照着老师所说的，拿了一个袋子、一袋小米、一副手套和一袋大头菜拌玉米面。
我们开始观察了，我和范哲瑀立刻投奔向鸽舍，同舍的还有于丰熠、郑妍希、田羽芯和李霁鹏，但只有一个人让我最难忘，那人正是于丰熠。
我们一进门，就看见了一只如李霁鹏大的鸵鸟。于丰熠一看见这巨大的鸵鸟，就眼冒金星，犹如看见一座金山似的。
老师进来了，她看见了我的大头菜拌玉米面，目不转睛地问道：“这是谁的大头菜拌玉米面。”我答道：“我的。”“你叫什么名字？”老师问。我再一次说：“陈靖皓。”“陈靖皓，表扬你。你给鸵鸟的大头菜拌玉米面拌的很细。”说完，老师就走了。
回班后，老师在讲台上表扬了我，因此，老师给了我一个鸡蛋，但它的性命没有保住，死了。
这个学期，我上过的科学课中，科学家夏青爷爷给我们讲的那堂课最有趣。
去年10月28日，我怀着兴高采烈的心情来到外马校区的三楼电教室，参加科学家进校园的活动。
上课时间到了，一个坚毅的身影慢慢走了过来——他就是科学家夏青爷爷。夏爷爷走上讲台，为我们亲切讲述着自己的科学故事。他先问我们一个问题：“学生是什么？”大家都热烈地举手回答，可说的都不全对。这让同学们有点纳闷了。这时，夏爷爷告诉我们：“学生”就是学习和上升，我们每个人都要尊重这个称呼。他又问：“那么，聪明又是什么？”这下大家又是纷纷举手回答，可还是回答不对。夏爷爷笑了笑，说道：“聪明，就是耳聪目明，聪明与生俱来，所以我们每个人都是聪明的。”我们听了都点了点头。
夏爷爷开始讲科学故事了。他告诉我们，一万年前人类就曾想到遥远的太空探索，中国神话里的的嫦娥、孙悟空就是这样的人物。讲到这里，夏爷爷又问我们一个问题：“为什么中国人上天用的是云朵，而西方人上天用的是翅膀呢？”他接下去说，“因为中国人和西方的思维方式不同，我们的老祖宗看见云在天空里到处飘荡，觉得只有云才能让人飞起来，而西方人看见小鸟在飞翔，就觉得有了翅膀就能让人飞起来。”接着，夏爷爷又给我们看了一张科学家的照片——哥白尼，是第一个为了科学的真理献出生命的科学家……
这真是一堂有趣的科学课。通过这次参加科学家进校园的活动，我受益匪浅，认识到我们少年儿童只有努力学习，掌握丰富的文化科学知识，长大才能报效祖国，把我们的祖国建设得更加繁荣富强。
今天，我很开心，因为今天有我喜欢的科学课。每一节科学课，我都能学到许多有趣的知识。
今天，我们学习了第3课《馒头发霉了》，主要讲的是霉菌。我了解了霉菌形态各异，生长在温暖潮湿的环境下。
“同学们，你们知道吗，霉菌也有它的功劳与过错。”老师兴奋地对我们说。什么？霉菌也有功劳，这令我难以置信。老师又继续说：“我们平时吃的酱，腐乳等都是用霉菌做的。”我听了，十分惊讶。仔细地听老师解释，才知道只要把面粉分成像饼一样一块一块的，许多天后，它就发霉了，经过加工，逐渐变成了酱。天哪！我这才知道平时我吃的酱小菜是多么恶心，亏我那时还觉得好吃，只了那么多。现在我真想把它们统统吐出来，以后再也不吃了。
比起功劳，霉菌的过错就多一些。它乘人不注意，“钻入”食品，使食品变质，危害人类健康。我心想：霉菌太可怕了！
不过，我又暗暗地庆幸，因为还是有许多办法可以预防食物发霉的。我们可以将食品真空包装，隔绝空气，可以放干燥剂，吸走潮湿，可以低温保存避免高温，可以太陽暴晒，杀死霉菌……
“叮零零——”下课铃响了，这节科学课真是让我受益非浅。
又是快乐的科学课！每次科学课，我们都能了解到生活中很多的小秘密，还能自己动手制作各种有趣的小物件，这让科学课显得比其他科目更加丰富多彩！ 这节课我们来了解潜望镜的原理，林老师用她那特别的女中音说道，潜望镜的原理是光线从一面镜子折射到另一面镜子然后再传到我们的眼睛。生活中，你有没有听说过潜望镜？或者在哪里见到过呢？ 话音刚落，就有位同学说：我从电视上了解到，潜望镜可以装在潜艇上，海军可以在水下潜艇中观测海上的情况。 你答得很好，你一定是一个军事迷吧？课外知识了解得真不少！如果举手回答就更好啦!林老师笑眯眯地表扬了这位同学。这个受表扬的同学恰恰是班上的调皮大王，他不好意思地点点头，脸都红了，但是眼睛中透出些许自豪。 想不想自己也有一个潜望镜？看着同学们期待的眼神，林老师笑着说：那么现在我们自己做一个潜望镜吧！我来发材料，别忘记我们做实验的要求哦！ 安全第一！大家异口同声地说。 小命重要！调皮鬼又插话了。 林老师什么也没说，只是笑眯眯地看着他，他立刻意识到老师期待的目光，乖乖地坐好。 林老师特别细心，为了不把我们的手划伤，老师先把镜子上的包装纸抽掉再发给我们，然后把其余的实验道具一并发给我们。 拿到材料，我们小组手忙脚乱地做起实验来，大家你说我做，好不热闹，可是做到了一半出问题了，潜望镜的镜子放不进去，大家抓耳挠腮不知如何是好。这是林老师走过来，拿起潜望镜一步一步地拆解，告诉我们问题出在哪里，然后让我们再重新组装。 了解问题症结之后，我们小组很快解决了遇到的问题，并第一个做好潜望镜！大家陆陆续续都做好了，林老师冲我们神秘一笑，说：想不想试试潜望镜的魔力？现在拿起它，看向窗口看到了？ 老师的声音好像有一种魔力，我们纷纷按照老师的要求去做。呀，报告将军，我方侦查到五（2）班的同学们正在上课，其中还有几个南郭先生在偷偷做小动作！ 大家都被调皮大王出其不意的汇报逗得哈哈大笑，林老师笑得眼睛都眯在一起了，她稳住表情后，严肃地说：好的，下士，继续观察！ 突然，有一位同学跳了起来说：我能看到操场上奔跑的同学。哦，是吗？看来你观察的方位跟大家不一样，你学会了换个角度看世界，恭喜你小蒋同学！ 哈哈，真是幽默的林老师！我喜欢科学课，因为它活泼有趣，让我们了解到生活是多么缤纷多彩，了解到世界上还有那么多的有意思的事物等待我们去发现探索！
今天上午有本学期的第一堂科学课。我们一听见上课铃，都坐回了座位，但私下里却小声议论着，不知道到新科学老师长得好不好看，对我们要求严不严格。
一位衣着朴素的女老师一脸严肃地走进教室。我心想：呀，新老师说不定很严厉呢！
新老师开始自我介绍：“我姓崔，很高兴认识你们。今天，我给你们带来了一份礼物，不知道你们喜不喜欢？”我们全班欢呼了起来，霎时间又静了下来，都用好奇的眼光静静地看着崔老师，期待着崔老师的礼物。
崔老师不慌不忙地拿出手电筒，往小黑板上照去，并用手做了一个动作。大家往小黑板上看去，只见一个老鹅的影子出现了。我们恍然大悟：原来是手影游戏啊！崔老师笑眯眯地问：“谁还会手影？上来表演一下！”顿时同学们争先恐后地向讲台跑去，几乎是一起涌向小黑板，一个接一个地表演了小鸟、小雏鹰、猫头鹰、兔子等动物，全班洋溢在欢乐的气氛中。
接下来，崔老师还给我们做了一个叫“太阳移，影子动”的小实验，有趣极了！我不由得喜欢上了崔老师。我想以后再也不会讨厌上科学课了！
一上课，科技馆的流星老师就问了我们一个奇怪的问题：“你们摸过云吗？”我们都疑惑地看着天上悠闲地飘过的白云，心想：云在那么高的天上，连鸟都碰不到它，我们又怎么能摸到呢？
这时，另一位樱桃老师笑着说：“现在，我们就给大家做一朵云！”
什么？做一朵云？听到这话，大家都兴奋得不能控制自己了，同学们有的使劲拍手，有的干脆跳了起来。我也跟着欢呼，期待着一朵云的诞生。
只见流星老师拿出一罐氮液，他告诉我们，氮气在零下196度才能变成液体。天啊，真是神奇，我实在不能想象零下196度是什么概念。流星老师将氮液倒出大约两瓶矿泉水那么多，放在一个白色的大铁桶里。樱桃老师拿出一壶100度的开水，猛地倒进了桶里。只见“呼——”地一下，一大朵白白的云就飘了出来。“哇，真厉害呀！”我赞叹道。
后来，两位老师又展示了“冰冻树叶”、“乒乓球大爆炸”等，我们的掌声一阵接着一阵，都没停过。
小学语文是学校开设的一门重要的学科，而作文在语文教学中的地位不言而喻。为了帮助我们发散思维并培养我们的语文素养，老师经常会发布一些像一篇暑假生活作文这样的写作作业，那么你知道如何才能写好一篇暑假生活作文吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是幼儿教师教育网小编整理的“我的任性暑假小学生趣味作文”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
暑假的一天，爸爸说带我去黄龙河钓鱼，我可高兴了。
到地方我们先选好钓鱼的位置，摆好东西，就开始钓鱼了。一开始爸爸并不让我钓，而是让我仔细观察他怎么钓。于是我便蹲在地上仔细地观察爸爸怎么钓，看了十几遍，爸爸也钓到到了十几条鱼，不过都是一些小鱼。爸爸对我说：“看会了吗?”我说：“看会了，”爸爸把鱼竿给了我让我钓。
我小心地把鱼钩扔进水里，聚精会神的盯着鱼竿，只见，鱼竿在那里一动也不动，我都快急死了，于是，我便开始抱怨：“这鱼怎么还不上钩啊”。爸爸听见了，对我说：“钓鱼需要的是耐心，如果你没有耐心，你是不会钓到鱼的。”于是，我便又坐在那里一动不动的盯着鱼竿，一分钟、五分钟、十分钟······忽然只见鱼钩动了，我一收线便掉到了一条大鱼，比爸爸钓的鱼都大!我兴奋地对爸爸说：“我终于钓到鱼了!”爸爸说：“太好了，今天晚上爸爸给你做麻辣鱼头。”
这一天，我明白了一个道理：钓鱼是需要耐心的。这是我暑假的最大收获!
时间飞逝，再过一个多月，这个学期又将结束，我们将迎来暑假，这个暑假，我打算以练钢琴为主，因为今年暑假我要考钢琴五级了，我希望自己能通过考试。除了练钢琴，我还想练跑步和游泳;加强锻炼，增强体质，并期待在下一届运动会上能再次为班级取得好成绩;另外还要加强学习，暑假虽然不在学校学习，但在家里也不能放松，我决定在暑假提前预习三年级的课文，不把学习落下。
古人云：“读万卷书，不如行万里路。”暑假还要注意劳逸结合，我还会请求爸爸妈妈带我外出旅行，旅行可以开阔视野，见长知识。让暑假过得更加充实。
暑假听起来很长，但是过起来却很短，大家要珍惜暑假这段美好的时光，提前做好暑假计划，争取早完成暑假作业、预习、读完书，可以做自己喜欢的事，让我们大家一起来实现我们美好的愿望吧!
凡是过了暑假的学生们普通有这么一个现象，说暑假太无聊，还不如读书舒服。在过去，我也和那些人是一派的，但七年级的暑假，我彻地改变了自己的想法。
过去小学的六次暑假，我总是整天以玩乐为主，弄得两个月过去了碌碌无为，这一次，我给自己定了一大堆计划，准备迎来那炎热的日子。
我的计划之一便是一个月内完成所有作业。于是，在艳阳高照的七日，我每日拿着一支笔，在写字台前潜心贯注地用功着，我没有关窗帘，让太阳尽情地赋予我力量，我没有开空调，以打破那种热情对待，满怀希望的状态。功夫不负有心人，不到半个月，我便完成了计划的一半。
既然是玩乐让我丧志，那就禁了它，于是，我把罪魅祸首——电脑的网线，送给了表哥，由此，我孤独寂寞，但也从不打破我给自己订下的契约，从不把头转向电脑一下。
不知怎么地，一个月马上就过去了，可能是地球跑得快了一点儿吧!我也终于完成了作业。每当补习班的同学们聊起有关作业的话题时，我就会自豪地说：“我作业早就写完了!”
虽是暑假，但孩子们也闲不到哪去，他们总会把心抛向体育场、游泳馆和其它玩乐的地方。
有几次，同学们也邀请我去外面玩，对于别人的邀请，我自然是很高兴，但一想到自己的任务，应约也就不是随心所欲的了，我只好委婉拒绝，因为，我有更远的目光……
八月的开始，轮到了我给自己出暑假作业，博览群书，“阅尽书店”就是我的下一个目标，而且是一个无止境无法完成的任务，这需要我更多的决心、毅力来挑战。由此，新华书店的角落总会有我的身影。
当暑假的阳光淡化后，我重新清点了一些自己的任务清单和收获，惊奇地发现，它比我想像中的还要多。
在别人看来，这可能只是一个无聊、痛苦的假期，但对我来说，它是一项丰功伟绩，让我不会因虚度年华而悔恨，油然而生一种幸福感!
去过峨眉山的人都知道峨眉山是个有山有水的好地方，那儿的水是清澈见底的山泉小溪;那儿的山是高大有名的绿色山峰;那儿的小动物活泼可爱，其中有一种可爱的小动物——那就是灵猴。
灵猴是一种峨眉山野生的猴，也许是那些猴子具有猴子天生的本性，并与僧人长期相处等原因，所以叫灵猴。
灵猴特别可爱，在我们过吊桥时，我发现一只小猴像人一样先用手把身体打湿，再像青蛙一样“噗通”跳进水里，然后“轰”的一下从水里冒出来，用手擦擦脸，得意洋洋地走上岸，好像在说：“你看我多厉害呀，我都会潜水了!”
灵猴特别野，因为在我们要走的时候，妈妈悄悄告诉我“丁楠，我背上的水被猴子拿了，对不对?”我向后一看，一只成年猴子果然把水拿去了，迅速地跑到桥头，一下跳上桥墩，用牙把矿泉水瓶子咬破，然后咕咚咕咚地把水喝了下去。
这些灵猴是不是即讨厌又可爱呢?
暑假过得真快，一眨眼就过去了，上学时整天抱着书看得没完没了，而放假就能干点自己想干的事了，这是多么令人高兴的事啊，要是放假的时间长一点就好了。就能天天在小区里跟别的小朋友打闹嬉戏，跟别的小朋友去游泳，还能打打游戏、逛逛街……
跟小朋友在楼下打闹嬉戏，是我觉得最快乐的事。有一次，我刚刚吃好晚饭，就跑到楼下去玩，还带了几块“私房钱”钱，下去买吃的，我买了一包辣条，和一根棒棒糖，把辣条分给了小朋友们，真好吃。平时在家有那么多好吃的我都没觉得香，可是和小朋友一起分享的东西却香甜无比。吃完东西我们开始玩游戏了，我们玩抬轿子，五个人石头剪子布，谁输了谁就会被抬起来，任柯慧输了，我和周萱茹手搭手不费一点儿力气就把她抬了起来，我们又开始石头剪子布……小朋友们最喜欢抬我，因为我长得瘦，他们抬起来不费力气，他们最怕于东，他很胖很壮!
玩累了，我们就坐在小店门前的椅子上休息，那把大沙发一样的椅子也是我们的乐园，我们一会把它横着坐，一会又竖着坐，一会又把它当跷跷板，那么一把小沙发椅竟然能坐下六七个小朋友，我们喊着叫着，那些大人们莫名其妙地看着我们……过了一会我们又玩捉迷藏，我们又开始石头剪子布，张少坤来找我们，他要从1数到100，我躲在一辆车子后面，他怎么也找不到我，最后是还是被找到了，虽然被抓到了可我还是捧腹大笑。
啊，那短暂的愉快的暑假，充满了我们的欢笑，纯真的孩子的笑声给整个小区增添了活力。
小学语文是学校开设的一门重要的学科，而作文教学是语文教学里的重头戏。为了帮助我们感受和感知的语文知识的魅力，通常老师都会布置一些作业，比如写有趣的科学课作文，你知道写好一篇有趣的科学课作文有哪些方法吗？以下是幼儿教师教育网小编为大家精心整理的“有趣的科学课奇妙的科学知识小学优秀作文”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
今天下午，第二节课是科学课，是我最喜欢的课之一，因为它有许许多多有趣的实验，和许多的科学道理。
叮铃铃！上课了，今天老师会让我们做什么实验呢？真期待。
陈老师走进了教室，告诉我们今天做关于“电流”的实验，老师发给我们每个四人小组一根导线和一个小灯泡，我们自己也带了一节一号电池，老师说：今天我们就要来点亮你手中的小灯泡，我想，就点亮一个小小的灯泡嘛，有什么好希奇的。我便马上做了起来，我
把导线的一端弄住电池的铜帽，岑泽把另一端放到小灯泡的连接口，可是我们等呀等就是不亮。眼看别的小组都完成了，怎么办？我不禁皱起了眉头，这是怎么回事，小灯泡怎么不亮了？难道破了不成！于是我翻开了书本，噢！来是这么会事，应该把导线的一端放到电池的锌壳上压住，再把另一端插入连接口，最后还要把它放到铜帽上，我们试了试，“啊！亮了亮了。”我们大叫。听老师说，这是因为电流的回路，我们刚才就是因为电流没有了回路所以不会流动才不会亮的。
老师说电很危险的，弄不好就回引起火灾，所以我们在家里千万不可以乱用电，不可以乱用手去摸，更加可以自己拆装用电器。
今天我想写一节科学课，一节科学课！我听到有人发出了疑问：一节科学课有什么好写的呢？别急，听我慢慢说。
在一个风和日丽的日子里，每个人都很兴奋，每个人手中都拎了一个大袋子，里面装满了空的塑料瓶。这是要干什么呢？原来今天要搭高塔。这是科学教科书里的一个实验。
这个实验很简单，用一些瓶子搭成高塔的形状，用橡皮筋拉着，看哪组撑的拉力最大。有些小组听完规则，就马上迫不及待地开始搭建，结果被告知只能用四个瓶子，所以被强拆了。
老师说：瓶子里面可以灌水，因为风力比较大，一些建筑得抗风，所以得下面大，上面小，听明白了吗？话音刚落，之后教室里喧哗声，胶带声就混成一片。
我们组可谓是装备稀缺，只有三个罐子，还都是小的，转头看看人家的高楼大厦，再看看自己的低矮平房，真是哑巴吃黄连有苦说不出啊！果不其然，当我们的屋顶套上拉力器时，一拉一扯，全散架了，成为了少数几个零点几的拉力和抗风能力为零的建筑，夺得了全班小组赛倒数第一。
通过这次活动，我们不仅收获了一些欢乐，还知道了怎么的建筑抗风，怎么样更美观又实用，我国的建筑在抗风领域上用了哪些技术，可谓是双赢。现在知道我为什么要写科学课了吧！
“哇！”大教室里传出一阵阵惊叹声。怎么回事呢？原来是老师在给萧山日报的小记者讲干冰知识呢。
“干冰是二氧化碳的固体形态。它的温度很低，有零下78、5度，所以不可以直接用手去碰，不然的话会冻伤你的手。干冰还可以做灭火器。”大家看得认认真真，听得仔仔细细。
老师请同学上来一起做实验，先让同学把干冰放进装有水的玻璃容器里，突然，干冰在水里剧烈翻滚，水上冒出了很多很多白色的气体。接着，老师在水里放了药片，哇，水慢慢变成了紫色了。我心里鼓起了掌，场上的小朋友兴奋不已，场下的小朋友更是羡慕得很。接着老师给我们看用干冰做的“火山喷发”，“烤面包”等实验，大家都看得目瞪口呆。
最令人兴奋的时间到了，老师给我们每人发了一块干冰，让我们先观察，再学着老师一样把它放进装有水的瓶中，顿时每个同学的面前都升起一朵朵白云，我高兴极了，这真是一场有趣的科学课啊！
你喜欢什么课？语文？数学？还是体育？我啊，最喜欢的是科学课。
要问我为什么喜欢科学课，因为我们的科学课上的内容是很丰富，能够学到知识，也能够给我们带来欢乐。
记得有一次，科学老师给我们布置了作业，让我们放学回家后，捉一只蜗牛，第二天带到学校，上课时用来观察。可是，第二天上课时，没几个同学带来小蜗牛。老师很失望，就说：这样吧，大家去学校的操场上找蜗牛吧！同学们先分成了六个小组，接着，科学老师说：大家可以出去找蜗牛了。随着老师的一声令下，大家兴致勃勃地跑了出去。
来到了操场上，我们开始找啊找，找啊找，可就是没看见小蜗牛的踪影。突然壮壮发现了一只小蜗牛，他惊喜地大叫道：找到啦！找到啦！壮壮把小蜗牛捡起来，放在我的手心里，小蜗牛马上缩进它的蜗牛壳里，蜗牛壳就像是它的家。小蜗牛躲在家里，不敢出来。蜗牛壳，是黄褐色的，还挺有光泽。过了一会，小蜗牛慢慢伸出身子，只见它的身子土黄色半透明，看上去富有弹性，两个触角向前伸着，好像盲人的探路棒，不断地在周围摆动着。
老师走过来，看到我们很好奇地观察着壮壮找到的小蜗牛，说道：蜗牛的壳分成左旋和右旋，在它们爬过的地方，都会留下自己的足迹粘液，这种液体在阳光的照射下闪闪发光，如同一条银丝带。同学们也可以找找蜗牛爬过的足迹，继续寻找小蜗牛。突然，我发现了一条白色的足迹，和老师描述的差不多，啊，原来是蜗牛的足迹，我跟着足迹寻找，发现了一只大蜗牛，它的脑袋朝着前面看着，小触角左右晃着，似乎能够听见我们说话，能够看见我们在找它。我把大蜗牛拾起来，放在手掌上，和壮壮的小蜗牛放在一起。看着它们，我觉得它们就像是走散了的母子，因为，它们长得太像啦！
随着音乐声，我们下课了。同学们意犹未尽地回到了教室。
科学课，真的很有趣，每次上科学课，我都觉得时间过得好快啊！我盼望着下次的科学课，希望下次的科学课更加有趣。
“叮铃铃”上课铃声响了，老师笑呵呵地走进教室，神秘地说：“猜猜今天咱们要来干什么？”我们东张西望，发现了老师带来的新“家伙”，顿时明白了。“做实验！”大家异口同声地回答。
“真聪明！先请大家做个过滤器。”安静的教室顿时沸腾了起来。我们按老师的指示，四人小组争先恐后地做了起来。
我们组先拿出底扳，放在桌子上；再拿出立柱插在地底板的一边,接着拿出过滤圈里套在立柱上；然后把长劲漏放在过滤圈里;最后将杯子放到底板上,和漏斗对齐。每一步都是那么仔细、认真，好像在做一件精致的工艺品一样。
我们做好了,老师表扬我们做得快做得好。看着成功的作品，再看看别人还忙个不停,我们互相击掌,轻轻地说了声““耶！”
等大家陆续完成后，老师分给每组一点面粉、沙、食盐、白糖。我们把它们一个一个丢进了装有水的杯子里,不停地进行搅拌。哦，它们发生了奇妙的变化：食盐合白糖一下水就不见了；面粉跳进水，睡在水面上，一搅，白白的都含在了水里面了；沙子真厉害了，无论我们怎么搅拌，它都不屈服。最后老师让我们把混合物进行过滤，我们在纸上发现了面粉的残留物，却始终找不到食盐、白糖的影子。老师告诉我们它们在水中溶解了。
不知不觉下课铃响了，同学们还意犹未尽。
10月11日上午，我们上了两节有趣的科学课。
接着，易老师给我们上寻找动物和植物的课，他给我们发了工具，让我们分头找不同的动物。我“命令”我们小组的成员赶快行动。我发现了一只蚂蚱，可怎么也抓不到，庄老师随手抓起送给了我；金翎子抓到了蝴蝶；苏波宇抓到了蚂蚱和蚂蚁；刘璠抓到了蜘蛛。可是，蝴蝶从袋子里飞走了，蜘蛛爬走了。苏波宇、刘璠唉声叹气，我说：“你们继续抓呀，说不定还能抓到呢。”这时，我看到陈宇韬愁眉苦脸，便问他怎么回事，他说：“我太胖了，抓不到蚂蚱。”我心想：他不会要我抓吧，我也抓不到呀，三十六计，走为上计。我刚想走，吴天宇过来了，我便要他给陈宇韬帮忙。他们两人刚准备再去抓蚂蚱，易老师宣布集合了。虽然最后只抓到两只蚂蚱，但却很快活。
这两节科学课真有趣。
这是一节难忘的科学课，这节课让我知道了许多野外的知识。
刚上课时，陈老师说：“这一节是科学课，我们下去操场观察榕树。”教室里一阵欢呼，然后同学们像小鸟一样冲出来，乖乖地把队伍排得整整齐齐。我们拿着笔记本、课本、放大镜，和老师走到操场。
我、余艾晴和吴双分在一个小组。同学们有的在观察蜘蛛，有的在观察花丛里的小动物，有的观察蚂蚁，还有的在观察树的每一个部位。我问吴双，树上那个很大的是什么？她说：“是树冠。”我在笔记本上写着：树冠又大又密。
忽然，一位同学说：“快来看啊，蚂蚁全家！”许多同学听了，都跑去看了。
我们这一组还发现树上有两个蜘蛛网，一个大，一个小。网上的蜘蛛好像在说：“这些小同学来了，不知道要干什么？”
丁零零，下课了，我们依依不舍地回到班级。其实，我还想多待一会儿呢。
今天，我们进行了第一节科学复习课。
上午第三节课，辛老师拿着教案走进教室，同学们都在认真地读上一节课发下来的科学复习题，突然，辛老师叫我们停了下来，开始上课了，她对我们说这个学期的复习做了改变：先开始明确这节课的任务，然后自己开始背，背会的学生把名字写在黑板上，准备展示，还会给背会的学生拍照，并把照片发到博客上，让所有的学生、老师以及家长都看到；没有认真背的学生将会是这节课的抽查对象，抽查时如果背会了就算了，如果没有背会，她不会像以前那样罚，而是要他把全班同学和老师都逗笑，如果做到了，就算成功，就不提出批评，如果没有把大家逗笑，就算失败，失败也是要拍照的，也要发到博客上去，提出批评。
今天我们班抽查到了范传威同学，他没有背会，所以有5分钟把大家逗笑的时间，他先猜了一个谜语，声音很低，我没有听见，同学们也没有笑，所以第一次失败，还有时间，他接着猜了一个一个人去游泳，为什么他的头发没有湿的谜语，同学们作了回答：因为他是秃。这回把全班同学都逗笑了，辛老师也笑了，成功了，全班同学欢呼着，在讨论着刚才的谜语，全班一片喜气洋洋的气氛。
这节科学课令我难忘，它不仅带给我知识，也带给我欢乐。
父母给我的爱浓浓的，他们对我的谆谆教导令我难忘。
记得科学考试的前一天，妈妈叫我复习一下科学重点知识，但我不想复习，只沉迷在课外书的海洋里。
第二天，科学考试时，我花了十几分钟轻轻松松就写好了，估分还估了个98分。自信满满的我沉浸在喜悦中，心想复习什么呀，下次妈妈一定不会逼我复习了。于是我也不来检查，我的心飞向昨天的书的海洋中。
下课铃声响了，我迫不及待地第一个交了上去。下午，老师来发卷了。老师报到：“徐孟涵89分。”我听到了顿感五雷轰顶，拖着沉重的步子走向了讲台，心想：“完了，今晚必定暴风雨了。早知道现在，何必当初呢？”
放学后，我带着沉重的心情回到了家里，写好作业，弹好古筝，看好书就等待着妈妈回来。“怎么办？妈妈回来了怎么解释？”
“怎么了？”妈妈问。一点都没有头绪的我，根本就不知道妈妈回来了。我也不知道该怎么说，最后我还是开口了：“妈妈……我……科学考砸了。”妈妈看了看我说：“哦，试卷给妈妈看看。”我忐忑不安地递上了试卷。妈妈一看，说：“还不错呀，我还以为不及格了呢！”
妈妈继续看试卷，不一会儿，妈妈的脸拉了下来。“这下完了，”我心里想着，“让暴风雨来的猛烈些吧！这可以让我清醒清醒头脑。”可妈妈却拉着我的手，指着试卷上的错题，语重心长地说：“涵涵，你看，这些错题明明书上有的，为什么错了呢？失败不可怕，就怕没有去寻找原因。妈妈要求你记住，学习要靠自己的，没有辛勤的付出，哪来的收获！妈妈相信你肯定能做到。”我不好意思地低下了头，心想：“妈妈，我一定不会让你失望的！”
这就是爱，这浓浓的爱融化在这难忘的教导中，也时刻鞭策着我。
今天下午第二节是科学课，老师让我们准备了8k纸、手电筒、长方形木块。同学们都很好奇，科学老师这是要干什么呢？我猜应该是做实验。我们怀着激动的心情，来到实验室。
实验室在一楼三年级教室对面。我走进实验室，看到里面窗明几净，白色的专用桌椅摆得整整齐齐。与众不同的是每一张桌子的中间都有一个方形的水池，它的上方安装了水龙头。我开了一下龙头，竟然有水。老师开始讲课了，奇怪的是她把窗帘拉上，把电灯关了。制造这么一个黑暗的环境是要干什么呢？原来是要让我们研究光与影的关系。
老师先让我们同桌两人交换做手影游戏，探究影子的产生条件。一个人拿着手电筒和8k纸，调整好距离，另一个人做手影。我把两个大拇指交叉在一起，左手四个手指并拢，右手握住左手，放在手电筒下，立刻就出现了一只威风凛凛的狼头。我的同桌手更巧，8k纸上时而飞出一只美丽的小燕子，时而蹦出一只可爱的小兔子，时而又跳出一只凶猛的大老虎。我们沉浸在光与影的快乐中，也明白了影子的产生必须要有光源、遮光物体和投射屏。
接下来老师提出了第二个实验的要求，让我们三人一组开始操作。我和周珂怡、王雅楠一组。周珂怡拿着手电筒和木块，我拿着8k纸。我把8k纸竖起来作为屏幕，她用手电筒照木块，王雅楠在8k纸上把木块的影子画下来。老师看到我们掌握了要领，又提出了新的要求，让我们移动木块的位置。没想到，木块离手电筒越近影子越大，木块离手电筒越远影子越小。这个实验又让我们有了新发现，真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
下课铃声响了，我们要离开实验室了。同桌咕哝了一句：“怎么这节课这么快就下了？下节课再做实验就好了。”在依依不舍与殷殷期待之中，我们告别了老师，走出了实验室。
今天我参加了童心童德大课堂活动。听说这节是科学课，由一个同学的家长来上课，而我最喜欢科学课，所以我带了一个小本子和一个铅笔盒，兴高采烈地去上课了。
这节课的内容非常精彩。老师先给每个小组发了一个玻璃杯，然后又发了一些回形针，让我们把回形针浮到水面上来。我和李思蕊、陈乐涵把回形针放到水面上，结果一放进去，回形针就沉下去了。然后我们吸取了教训，小心翼翼地把回形针平稳地放到水面上，可还是一放就沉。我们绞尽脑汁也没想出怎么使回形针浮在水面上，反而泼了一桌子水。这时，老师喊：“好了，下面我就给大家示范一下，怎么把硬币和回形针浮到水面上。”只见，桌子上摆了八个杯子，老师把一大张餐巾纸撕成一张张小长条，然后把硬币放到纸条中间，慢慢地把纸条放到水面上。哎呀，没成功！硬币和纸条一起沉下去了。老师说：“既然是实验总有失败的时候。让我们再试一次！”老师又拿起一张已经撕好的小长条，把硬币放在中间，屏住呼吸，轻轻地把纸条放入水面。这次成功了！老师用竹签把湿掉的餐巾纸仔细地挑出来，这时硬币还是纹丝不动地浮在水上。我们都拍手叫好！老师又在其它几个水杯中试验了回形针，也成功了一次。
下面的实验还有让八根钉子放在另一根钉子的大头上，就像古人盖房子一样。老师还给我们变了一个扑克牌魔术。
这次大课堂大大激发了我对科学奥妙的进一步探索！
我们班上了一节有趣而难忘的科学课。课堂上老师教我们做了一个神奇的实验叫做“湿不了的纸巾。”看着同学们认真的学习完这个实验，老师说：“在生活中有很多的小实验，请问同学们在生活中做过哪些有些的实验呢？”我兴奋地举起了手。老师让我回答，我说：“烧不破的手帕。”老师和同学们听了都很惊讶！于是老师就让我上讲台表演这项小实验。大家都盯着讲台上看我是怎么完成这项实验的。
首先我向老师拿来了一瓶透明无色的酒精、一瓶无色的水和一个透明的玻璃杯还有一条小手帕，然后我把酒精和水同时倒入杯子里，再把手帕放进杯子里浸湿后拿出来。接下来是见证奇迹的时候了，我请老师帮忙用打火机把手帕点着，手帕被点着后那火苗一下子蹿得有两尺多高，大概一分钟左右后火才渐渐熄灭。老师甩了甩手中完好无损的手帕。同学们异口同声的“哇！”有同学好奇地问：手帕为什么沒有被烧破呢？我说：“因为酒精和水掺和在一起后，酒精遇到火会燃烧起来，正好水的蒸气保护了手帕。”同学们听完后都明白了其中的奥秘。在同学们的掌声中我回到了自己的座位上，老师也表扬了我的实验完成得很好。
最后老师告诉我们，其实在生活中还有许许多多的小实验，我们可以多思考多想象多去发现这些小实验。铃铃…铃…下课铃声响了，这次的科学课即有趣又难忘。
作文是语文课程中不可分割的一部分，为了激发我们对写作学习的兴趣，那么我们应该如何来写溜冰作文呢？写作文的时候注意要结合自己的生活经历。那么你知道如何才能写好一篇溜冰作文吗？以下是幼儿教师教育网小编精心整理的“溜冰主题小学生趣味作文”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！
今天上午，天阴沉沉的挺凉爽，我做完功课，爸爸带着我去暨阳湖学溜冰。
我一到那边心里很紧张，爸爸叫我放松，可我仍是有点紧张。我穿完溜冰鞋，心里更慌了。我牢牢拉着爸爸的手不放，爸爸说：“要想真正学好溜冰，就不能怕跌倒，摔了也不要紧，爬起来继承练，假如一直拉着别人不放，这样是学不会的。”听了爸爸的话，我徐徐地松开了手，我先一小步一小步地滑，后来我有点感觉了，胆子大了一些，开始一大步一大步地滑起来，来到一座小桥上，我休息了一会儿，想了一想溜冰的要领，接着继承练。
最后，在爸爸的鼓励下，我基本把握了溜冰的技巧，我想：只要我能坚持不懈，不中断学习，长大后一定会象溜冰体育场上的大哥哥大姐姐们一样纯熟。
我最拿手的事就是溜旱冰了，说起这溜旱冰啊！还真有着这么一番来历呢！
我可喜欢溜冰了，但因为我那时没有一双溜冰鞋，所以在溜冰场边只能羡慕地看着别人在溜冰场里自由地滑来滑去。我是多么但愿自己能拥有一双溜冰鞋呀！终于，我期末考试考了100分，爸爸妈妈可以知足我一个心愿，于是，我高兴地说：“我要溜冰鞋！”爸爸妈妈就给我买了一双溜冰鞋，我兴奋极了！连忙打开盒子，掏出溜冰鞋，脱下鞋子就换上。我吃力地抬了脚一下，咦！怎么这么重啊？还没站稳，只听“咚”的一声，我被摔得四脚朝天，疼得我“哇哇”直叫。可是，这么一点小意外，怎能阻挡我学溜冰的热情与决心呢？于是，我艰难地站了起来，重
新训练，先适应溜冰鞋的重量，我一步步小心翼翼地走，然后慢慢地迈开小八字滑，徐徐的越滑越快了，最后，我就学会了溜冰。
现在，我已经是一名纯熟的溜冰能手了，我也可以像别人那样像小鸟一样自由地滑来滑去了。什么！不信？要不，下次你来我家，我表演给你看。
寒假来了，我最喜欢做的一件事便是穿上酷酷的溜冰鞋，到河泥荡公园滑上几圈。
胜利的滋味
那天，我在公园的广场上看到了一群正在溜冰的小朋友，便风风火火地穿上溜冰鞋，想要加入到他们的步队中。
不一会儿，我就滑到了他们身边。他们见我来了，赶快向前滑去。可他们哪里是我的对手，很快地，我就超过了他们，轻而易举地大获全胜。他们眼见追不上我，便停了下来，用满是羡慕的目光望着我。这时候，我品尝着胜利的滋味，感到满心快乐。
助人的感覺
有一天，我在公园溜冰的时候，隔壁的张叔叔对我说：“骏哲，你滑得真不错啊，能不能教一下楠楠怎么转弯啊？”楠楠是叔叔的儿子，比我小三岁。我点点头，对楠楠说：“假如你要转弯，溜冰鞋就要转向那个方向，同时身子也要跟着溜冰鞋倾斜。”说完，我就做了一下示范。教了半个小时，他终于学会了。看着他自如地转弯时，我笑了，感到快乐极了。原来帮助别人，自己也会快乐。
我真喜欢这个寒假，喜欢这个由于溜冰而带来无数快乐的寒假。
不知道从哪天开始，我就对溜冰感爱好了。于是我就跟妈妈说：”我要学溜冰！“妈妈听了心里一乐，兴奋地点了点头说：”好呀！“
说干就干，于是妈妈买了一双溜冰鞋，带着我来到比较大的地方教我学滑冰。首先穿上溜冰鞋，再戴上护具，就可以溜了，一开始我一直站在原地不敢动，在妈妈的鼓励下，我试着慢慢的向前滑。左脚向前滑一小步，右脚也滑一小步，一来二去我会一点了。在学溜冰的过程中，因为没把握好平衡，狠狠地摔了个四脚朝。”好疼啊！“妈妈急忙跑过来一边扶我慢慢的站起来，一边安尉我。
第二次学的时候，我又摔到了，这下摔的可不轻，我差点哭了。我用可怜的`眼神看着妈妈，有点灰心了。妈妈意味深长的对我说：”做事不要中途而废，要有始有终。“听了妈妈的话我又开始学了。我向前滑，前面是一个小斜坡，我心想糟了，前面有棵树，我又不懂愣住，怎么办？眼看要撞到树了。忽然，一只大手从后面捉住我的肩膀，我转过身来，原来是妈妈，一场虚惊。妈妈怕我再摔倒，找来一根和我差不多高的棍子，有了棍子我就不会像无头苍蝇一样乱撞了。
过了几天我就不需要棍子了，再过几天，滑的速度也快了，连妹妹也追不上我。
我终于学会了滑冰。
坚强，是我们生活组成的一部分。没有坚强，就没有通向成功的动力。
那天，我跟着爸爸去学溜冰。爸爸先买了两双溜冰鞋，然后带我走进溜冰池。我看着大哥哥、大姐姐在溜冰场上高兴地滑着。他们各有各的绝招，我真羡慕他们呀！
于是，我让爸爸赶快教我。爸爸耐心地说：“你先把两脚分成八字形，接着一步一步地向前滑去。有我在，你不用担心滑倒。”听了爸爸的话，我迫不及待地开始溜了。可是，刚迈出两步，就摔了个四脚朝天，我摸着摔疼的屁股，像泄了气的皮球。这时爸爸意味深长的说：“不要灰心，要学会坚强。失败是成功之母嘛！”听了他的话，我又鼓勇气，朝前滑去。
功夫不负有心人，我终于会溜了，而且还溜得飞快。正在我得意忘形的时候，忽然前面出现了一个坡。我大惊失色，刹车已经来不及了，可我总不能听天由命吧？爸爸坚强的话语又鼓励了我，我把握好身体，腾空而起，转了一圈就顺顺当当地落了下来。顿时，场上响起一阵掌声。那一刻，我学会了坚强。
那一刻，我才明白：没有坚强就没有克服困难的勇气；没有坚强，就没有通向成功的动力。
去年，我过生日，舅妈送给我一个很大的礼物。
打开一看，原来是一整套溜冰鞋，我兴奋极了，急忙要爸爸妈妈带我到一楼去溜冰，我们来到一楼的平地，看到有几个大哥哥大姐姐也在溜冰，我赶快要爸爸给我戴上护手，护膝，头盔。“哇，我们的女儿好英俊啊！这身梳妆像一名滑冰运动员了。”妈妈看着我的梳妆后夸张的叫起来。
我自得的摆了个“酷”造型，但我一动脚就麻烦了，站不稳，差点摔摔跤，我连忙捉住爸爸妈妈的手，再也不敢松开；爸爸妈妈只好推着我慢慢移动，没过多久，我就浑身是汗，脚也越来越重了。“呼——”一个姐姐从我身边滑过。看着她那灵敏的身影，我有些灰心了。“加油，加油”一位老奶奶笑着对我说，“你一定能行！”看着老奶奶那鼓励的眼光，我仿佛见到了自己滑冰时那洒脱的舞姿，在大家的凝视下，跟跟着音乐的节奏翩翩起舞，多美呀！我一定要做到。
于是，我松开爸爸妈妈的手，一步一步的向前“走”去……
2月17日下战书，我和妈妈来到了位于宝龙城市广场的“冠军滑冰场”，我迅速地换上滑冰鞋。滑冰鞋的鞋底有个铝合金刀。以前看电视上的运动员滑冰，我觉得十分不好把握平衡，可是我一穿上滑冰鞋，轻而易举的就站了起来，并且有种踩高跷的感觉。
我迫不及待的进入了滑冰场，滑冰场并不太大，地上都是白色的冰。我想：要是摔倒了，那该多疼啊！于是，我便在外围慢慢地滑。不一会，我便把技术要领把握了：滑的时候左右摇晃重心，并稍稍弯膝盖，头也要低一点，往前滑时脚的重心放后面，往后滑时脚的重心放前面。但是不管怎么滑，都不能踮脚尖，不然很收留易摔倒的。我觉得滑冰和滑旱冰差不多，只不外滑冰鞋的“刹车”在前面，而旱冰鞋的“刹车”在后面。
俗话说：“熟能生巧”。还真不假。在我训练了一段时间后，就可以在场地中间自由安闲的滑行了！
礼拜六的早上，我们一家人吃过早饭后，爸爸提出和我一起去新桂公园溜冰。
我们去到公园之后，我就穿好那双崭新的蓝色溜冰鞋，小心翼翼地站了起来。那时候刚刚下过一场雨，地上湿湿的，还没有干，开始滑了几下子，我没怎么留意。忽然我滑向了水坑那边，立即“扑通”一声滑倒了，我的裤子有一点湿哒哒，衣服也有一点湿了。我哇哇大哭起来，那时候干脆想抛却了。
可是，爸爸走过来，一而再，再而三地鼓励我，使得我又重新斗志复燃了。于是，我再一次站了起来，慢慢地，我突然觉得自己会溜冰了，于是就加快了速度，不料又滑倒了。但是从此以后，我也知道了右脚的溜冰鞋是可以刹车的。日子一每天过去了，我终于学会了溜冰，兴奋地跳了起来。
这件事让我明白了一个道理：坚持就是胜利！我学会了溜冰，那你呢？
礼拜六，哥哥和妈妈带着我到滑冰场里教我学滑冰。
到了那里，我就迫不及待地把滑冰鞋穿上了，蹒跚着走到了“人烟稀少”的冰场中心。刚抬起脚，身子一晃，就摔倒在地上。当时我真像一个不会走路的小孩。妈妈看见我半天没起来，就说：“雯清，你就这么倒下了吗？”妈妈这句话让我又气又恼。不就是滑冰吗？我一赌气站了起来，踉踉跄跄地往前走了几步，我又趴在了地上。我真是不想学了。
就在这时，哥哥穿戴滑冰鞋纯熟地滑过来，哥哥滑地好安闲呀！我心里好羡慕，可又有点不服气，哥哥鼓励我说：“世上无难事，只怕有心人，只要当真学，没有什么学不会的，就一定能成功。”听了哥哥话，我吃力地从地上爬起来，小心翼翼地站好。哥哥告诉我要先站稳，找到平衡点，然后再慢慢地滑。我照着哥哥说地方法做，果然收到了效果，我能慢慢地向前滑了，经由不中断的努力我滑冰地水平越来越高。我好自得，想跑到妈妈那里卖弄一下，快滑到妈妈跟前的时候，我只顾自得没留心脚下，又摔了了一个跟头，妈妈和哥哥都笑了。
时间过得真快呀！天都快黑了我和妈妈才回家。回到家，固然浑身痛苦悲伤，但我心里却美滋滋的——由于我学会了滑冰。
这半个月，我在西乡公园教小孩溜冰，让其进步很大，甚是开心。
不久前我和孩子路过体育馆。见到一群孩子在馆内溜冰，驾轻就熟，表现很棒。深深吸引住了孩子。知道小孩对溜冰感兴趣，自己有一些基础，于是，商量后给他买了一套溜冰装备。
周末，微风不燥，阳光正好。我带着小孩来到了，离家不远的西乡公园。找了块空旷且光滑的地面，作为她的训练场地。
我放下手中的装备袋，拿出孩子的溜冰鞋、头盔、护膝、护肘和护手等装备，一丝不苟的给孩子穿戴上。瞬间，感觉孩子英姿飒爽格外气派。
起初阶段，我扶着孩子走了好几圈，让她感受下，以便找到平行点。其间，督促孩子不要让溜冰鞋倾斜，注意控制两脚间的距离和内外侧倾斜。然后，做了好几组深蹲与站立，练习大腿力量和找到平衡点。此后提醒道，若前面遇见障碍物和行人可控制鞋子刹车装置，即右脚脚尖抬起后跟着地，方可刹车。摔倒时，护盖、护手和护肘同时缓慢落地。爬起时，需把脚放在左侧，用手支撑，让其站立。接着，我教她向前滑动，身体下沉五分之一，成Z字形，双手展开，手心朝下，身体向前微斜，前后脚一前一后相互切换。身体重心始终保持在前脚上或两脚中间，前脚保持成Z字形，后脚可伸直助推。拐弯时，我让她缩小两脚距离，如果从左拐弯，左脚溜冰鞋往外倾斜，身体往左微微旋转。在切换前后脚时，调整溜冰鞋角度，让其拐弯。
练习了几天，看见其找到一些窍门，慢慢的我松开手让她自己滑行。观察不规范之处，及时纠正。
最后几天，孩子觉得进步不大，兴趣也随着消失。见此，我赶紧鼓励她，还说“坚持就一定能一次比一次滑的好，坚持就是胜利。”通过不断的劝说，总算让其坚持了下来。
上天不负有心人，现在孩子，能在空旷的地面自由滑行。
为此，我发自内心的欢喜。同时，也明白了学习任何技能，需要时间和坚持。
我以前有双溜冰鞋，它是蓝色的。这次国庆我们把它找了出来，可惜它已经小了，于是妈妈给我买了一双红色的新溜冰鞋。
开始学溜冰的时候，妈妈先在旁边扶着我让我像走路一样把脚抬起来往前走，我感到很恐惧。走了一会儿感觉好多了，妈妈就站到我对面远一点的地方让我走到她面前，她不停地往后退，我也越走越远，妈妈说我小时候学走路也是这样！突然我差一点摔倒了，幸亏妈妈把我扶住了。慢慢地我可以自己溜了，妈妈就在远处看，我差一点又摔倒了，这次我自己用手撑住了地面。我越溜越快，“啪嗒”一声我终于结结实实地摔倒地上，脚上的皮也蹭破了，还真有点痛。
溜冰让我知道了一个道理，就是刚开始的时候小心翼翼所以不容易摔倒，反而学会以后得意洋洋就容易摔倒。所以要经常提醒自己不要得意忘形。
这个国庆假期我学会了溜冰，而且已经可以用溜冰鞋小跑步喽！真开心！
礼拜六，我在酒店吃喜酒，后来，由于无聊，所以我和姐姐哥哥去溜冰。
我们来到溜冰场，穿上了溜冰鞋，姐姐和哥哥就各自离去了，却让我一人学，穿好鞋子向前走，把地板踩得”嘭嘭“响。终于，工夫不负有心人，我到了终点。
我马上提起脚向前滑了起来，真想马上学会溜冰，谁知我怎么也学不会，却和地面来了个”亲密接触“。于是，我决定观察观察，看看别人是怎么溜的。哦！原来这么简朴只要形成个倒八向前滑就行了，我试着滑起来。唉，结果可惨了，摔了个狗啃泥。
可我相信”失败是成功之母“，我又站起来，扶着栏杆，一点一点地向前滑。”嘿！不错吗？“哥哥似乎瞧不起我，”可是，不知会不会摔跤哦！“他话音未落，我就随之摔了下去，他可真真是未知先卜呀。”哼！我就滑给你看。“我趴在地上不服气的说。然后我站起来表演给他看。嘿！我能向前滑了，我心花怒放。”不错，不错！“姐姐说道。我滑得不亦乐乎。
”只要功夫深，铁杵磨成针。“学溜冰也是一样。
前几天，姑姑给我买了一双溜冰鞋。今天是星期六，我终于可以去学溜冰了。
以前，我经常看到一些人在溜冰场悠闲地溜来溜去，那么潇洒，那么自豪，我心里真是羡慕极了。今天，我就要学溜冰了，到时候，我一定也会像他们一样，能自由自在地溜，对此，我很有信心。
在爷爷和姑姑的帮助下，我穿上重重的溜冰鞋，又戴上厚厚。的护膝，正准备站起来时，谁知，刚一抬脚，就摔了个四脚朝天，爷爷和姑姑禁不住哈哈大笑。但是，我并不气馁，拉着栏杆又站了起来，然后扶着墙一步一步地向前走。慢慢地，我就这样走了一圈，居然没有摔倒，我不由得信心更足了。看到那些溜得熟练的人，从我身边一个接一个地闪过去，我真想拉住他们的衣服，让他们带带我。
这时，一位小妹妹好像看出了我的心思，主动地向我打招呼，并在我身边停了下来，热情地说:大姐姐，我来帮你吧。我喘着气说:那就太谢谢你了!于是，她拉住我的手，带着我慢慢地往前移动。溜了一圈，她又让我拉住她的衣服，跟着她朝前滑。虽然其中，我还是摔了几跤，可是，最后在小妹妹的帮助下，我终于学会溜冰了。我心里不知有多开心，对小妹妹不知有多感激呀!
语文是语言和文化的综合学科，作文是语文教学中十分重要的一个部分。为了帮助我们感受多姿多彩的世界，感知语言的魅力，一般老师会根据教学需要要求我们写有趣的科学课作文，那么你知道一篇有趣的科学课作文应该怎么写吗？幼儿教师教育网小编为此仔细地整理了以下内容《记录科学课的小学生优质作文》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
今天下午，终于要有我喜欢的科学课了。上课了，我们便鸦雀无声地听老师讲这一课的主要内容。
同学们，大家来观察一下，实验盘里都有什么东西？老师问。同学们都十分踊跃地举起手来。
好，第一组的那位同学你来回答这个问题。
实验盘里有烧杯、乒乓球、盒子那位同学说。
大家把实验器材放入装满水的盆子里，看看会怎样。
这时大家便开始做实验了。我们组把各种各样的实验材料全都放在水里，到了最后，我还拆开盒子把曲别针也放了一个。
请问你发现了什么现象？
有的物体沉在水底，有的浮在水面上。同学们异口同声作文地回答。
我们先把浮在水面上的物体放在一边，大家说，沉在水底的物体有哪些？
有玻璃球，装满水的小瓶，橡皮泥。
我们先来看看怎样让橡皮泥浮起来。可以把它捏成小船状。有的同学抢答道。好，我们来试一试吧。这次，我们组的两名同学不断地捏呀捏，可是一次又一次的失败了。后来老师又说在船上放曲别针，有的小组竟然放了12个。
然后，老师讲这是改变形状法，老师也为我们做了一一讲解了其他三种方法：减轻体重法、借助漂浮法和水中加减盐法。
这真是一堂既可以做实验，又可以学到丰富知识的课，我难忘这节科学课！
今天第一节是科学课。老师让我们准备了金鱼。上课铃响了，同学们带着各种各样的金鱼来到实验室。瞧!有的是红色的，有的是金色的，有的是黑色的.．．．．．．老师先让我们观察金鱼是靠什么呼吸的？我们仔细观察，发现金鱼是靠鱼鳃呼吸的。接着老师让我们观察金鱼是靠什么保持身体平衡？同学们议论纷纷，有的说是靠鱼鳞，有的说是靠鱼鳍。最后老师告诉我们金鱼是靠鱼鳍来保持身体平衡的。老师还告诉我们金鱼睡觉时不闭眼睛，是因为它没有眼皮。哈哈，真是太有意思了。正当我们听得津津有味时，下课铃响了。我们依依不舍地离开了实验室。
这真是一堂有趣的科学课！
“叮铃铃”上课铃响了，张老师走进教室对同学们说：“今天我们来学习第一课，高锰酸钾在水中是怎样溶解的。”
我们四人一小组为单位。实验开始了，我来分配任务，我叫他们三人去楼下接水，当他们接水回来时，我已经把实验的工具都准备好了，他们看到后，连连夸我能干。我们用小勺从玻璃杯里取出了几粒高锰酸钾放入水中。马上，高锰酸钾像紫色的烟雾一般分散在水中。又如水母在向上延伸，慢慢地分布在水中。最后我们用搅拌棒搅拌后，变成了紫莹莹的液体。有的同学尖叫起来;有的同学在一旁说：“不可思议！”还有的同学在问张老师为什么高锰酸钾可以变成液体。张老师回答说：“物质在水中化成肉眼看不见的微粒，均匀地分布在水中，这样的现象叫溶解。大家听明白了吗？你们还能说说全体的物质的溶解现象吗？”我和同学们异口同声的回答：“明白啦。”“同学们再见！”“老师再见！”
这样我们开心地度过了一节有趣的科学课，也得到了新的收获。
这是一节难忘的科学课，这节课让我知道了许多野外的知识。
刚上课时，陈老师说：“这一节是科学课，我们下去操场观察榕树。”教室里一阵欢呼，然后同学们像小鸟一样冲出来，乖乖地把队伍排得整整齐齐。我们拿着笔记本、课本、放大镜，和老师走到操场。
我、余艾晴和吴双分在一个小组。同学们有的在观察蜘蛛，有的在观察花丛里的小动物，有的观察蚂蚁，还有的在观察树的每一个部位。我问吴双，树上那个很大的是什么？她说：“是树冠。”我在笔记本上写着：树冠又大又密。
忽然，一位同学说：“快来看啊，蚂蚁全家！”许多同学听了，都跑去看了。
我们这一组还发现树上有两个蜘蛛网，一个大，一个小。网上的蜘蛛好像在说：“这些小同学来了，不知道要干什么？”
丁零零，下课了，我们依依不舍地回到班级。其实，我还想多待一会儿呢。
10月11日上午，我们上了两节有趣的科学课。
接着，易老师给我们上寻找动物和植物的课，他给我们发了工具，让我们分头找不同的动物。我“命令”我们小组的成员赶快行动。我发现了一只蚂蚱，可怎么也抓不到，庄老师随手抓起送给了我；金翎子抓到了蝴蝶；苏波宇抓到了蚂蚱和蚂蚁；刘璠抓到了蜘蛛。可是，蝴蝶从袋子里飞走了，蜘蛛爬走了。苏波宇、刘璠唉声叹气，我说：“你们继续抓呀，说不定还能抓到呢。”这时，我看到陈宇韬愁眉苦脸，便问他怎么回事，他说：“我太胖了，抓不到蚂蚱。”我心想：他不会要我抓吧，我也抓不到呀，三十六计，走为上计。我刚想走，吴天宇过来了，我便要他给陈宇韬帮忙。他们两人刚准备再去抓蚂蚱，易老师宣布集合了。虽然最后只抓到两只蚂蚱，但却很快活。
这两节科学课真有趣。
我是一个不爱学习的孩子，自然也就不喜欢上课了。然而，那一节有趣的科学课让我永远难忘，也是从那以后我对学习慢慢地产生了兴趣。
上课铃响了，老师走上了讲台，沸腾的教室立刻静了下来。和往常一样师生相互问了好，之后老师打开播放器，立刻传出了“汪—汪—汪”狗叫的声音，然后问：“同学们知道我们是怎样听到这声音的吗？”同学们异口同声地回答：“当然是用耳朵听到的”，“哈哈哈…”全班再次沸腾。老师又问：“那么，谁知道我们为什么用耳朵能够听到声音？而用眼睛、鼻子和嘴巴却听不到呢？”全班立刻无声。“那么，这节科学课我们就来了解一下《声音从哪里来》”。
接着，老师说：“我们现在来学习耳朵的结构。”老师边说边画。我瞪大了眼睛、竖起了耳朵。老师的仔细讲解使我慢慢地明白了耳朵为什么能听见声音。原来耳朵分三部分：外耳、中耳和内耳。外耳由耳廓和外耳道组成；中耳由鼓膜和听小骨组成；内耳有耳蜗，耳蜗又连接听神经。我还知道了声波通过外耳传到鼓膜引起鼓膜震动，鼓膜震动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经又把声音信号传给了大脑，这样，我们就能听到声音了。原来，耳朵听到声音要经过这么一个复杂的过程啊，我们一定要爱护我们的耳朵、保护好我们的耳朵。
接下来老师带我们用简单的白纸、细绳子、塑料瓶和一小块布等原料做耳朵听音实验。我和大家一起忙个不停，我们终于听到了声音，也更加明白了“声音是从哪里来的”。
下课铃响了，同学们还沉浸在浓厚的兴趣里，多么有趣的科学课呀！这节科学课让我爱上了学习，更让我难以忘记。
我最喜欢科学课了，因为在科学课上，我们总是能做到那些有趣的小实验，会发现有趣的东西，看到有趣的现象。
“丁零零”，上课铃声响了起来，马老师也随着上课铃声走上了讲台。只见她一手拿着一个大框子，另一只手拎着一个背包，一定是要做实验，太棒了!我心想。马老师像变魔术似的拿出一辆小汽车，哇，这辆小车居然像现实生活中的汽车，用这辆小车能做些什么实验呢?只见马老师拿出一根牛皮筋，把它的一头套住车轴，并从一个洞里穿了出来。就这样，牛皮筋的一头已经被马老师稳稳地固定在了小车的前端，然后，马老师又把牛皮筋的另一头紧紧地缠绕在后面的车轴上。马老师一松手，小车竟然自己向前驶去了。我心想：这种能使小车运动的力究竟来自哪里?难道是来自于牛皮筋?
这时，马老师说：“今天我们来做一个用牛皮筋做动力的实验，你们都准备好了吗?那我要开始了!”马老师给每个小组发了一个小车，又发了牛皮筋和卷尺。我拿好科学作业本后迅速冲了出去，我们小组的成员已经在做实验了。我急忙按照马老师的做法，把牛皮筋固定好。一松手，小车就运动了起来。我拿出米尺量了量小车行驶的距离，发现小车只行驶了四十厘米，半米都不到。为了让小车能够行驶得更远，在第二次实验中，我们把牛皮筋足足缠绕了八圈!当我们松开手时，小车迅速向前移动，小车一边行驶我一边追，好半天它才停下来。我用尺一量，发现小车行驶的距离用尺子已经无法测量了!我左右为难，一时不知道该怎么办。终于，我想出了一个好办法，我量出了一块地板的长度，是十二点五厘米，然后就轻而易举地计算出小车行驶的距离了。
这节科学课多么有意义啊!我不仅做了有趣的实验，还学到了知识，真是一举两得啊!
你知道紫甘蓝汁加柠檬汁会变什么样吗？你知道紫甘蓝汁加小苏打会变什么样吗？不知道？那就继续看吧！
今天，刚进教室，就看见几个杯子摆在桌子上，其中一个装满紫色的不明液体。不一会儿，老师拿来了一个柠檬。黄老师，是要给我们榨汁喝吗？黄老师，这紫色的液体什么？是墨水吗？是蓝莓汁吗？同学们议论纷纷。当我们聊得正热闹时，黄老师又拿来两个杯子一杯透明液体，一杯白色粉末。
黄老师首先拿出柠檬，分成两半，这该不是假柠檬吧！谁说的！黄老师说道，不信你们闻闻！她走到了邓新禹面前，他竟然趁老师不注意，舔了一口。这刺鼻的酸味，在教室里愈来愈浓。老师回到了讲台上，一手拿着柠檬，一手拿着杯子。用力地捏着柠檬，但速度不是很快。嘀嗒，嘀嗒柠檬汁滴在杯里。一会儿，柠檬汁滴落的周围颜色在渐变，变成了粉红色。老师停了下来，接着，又轻轻地晃了晃杯子，里边的液体也跟着转圈，转着转着，它摇身一变，居然变成了胭脂红，同学们的眼睛都快要瞪出来了，嘴巴能塞下一个拳头。这到底是怎么回事呢？这是为什么？无论我们怎么问，黄老师都不理我们。
接着，她拿起一个装着白色粉末的杯子，让我们猜这是什么？有的说盐，有的说小苏打，甚至有人说是洗衣粉。我们尝了尝，咸咸的，可又不是盐的味道。难道是面粉里加了盐？我喃作文喃自语道，黄老师回到讲台上，在杯子里拿了一小撮粉末，撒在装有紫色液体的杯子里。没什么变化呀！老师听到了，举起杯子慢慢摇晃起来，慢慢地，一杯紫色液体居然变成了深蓝色。我们的下巴都要掉到地上了！这又是怎么回事呢？
最后一杯是透明液体。这是什么？老师提问道。水！邓新禹脱口而出，老师缓缓地走到他面前，直勾勾地盯着他，问：你确定吗？邓新禹犹豫地回答：白酒？说完，黄老师回到讲台上，问：你们觉得会变色吗？会！我坚定地说。老师将液体倒入杯中，没变化呀！先等等吧，之前的情况不也是渐变吗？可杯中的液体全倒入了另一个杯中，颜色也没有变化！黄老师摇了摇杯子，除了颜色变淡，没有任何变化。这怎么可能，怎么没变化？我使劲儿睁大眼睛，可任凭我睁得再大，它也没有变化。难道黄老师在做戏？我不禁小声嘀咕起来。
你们真不知道？化学实验！有同学答道。什么化学实验？老师再次提问，可这个问题使全班鸦雀无声。那你们知道杯子中的是什么吗？其实紫色液体是紫甘蓝汁，白泽粉末是小苏打，透明液体就是水。而这个实验的原理是：因紫甘蓝中的紫色物质碰到酸会变成胭脂红，碰到碱会变成蓝色或者是绿色，而水是中性的，所以不会变色。
从这次实验中，我不仅知道了实验的原理，还懂得了任何事情都不能轻易下结论。
我们班上了一节有趣而难忘的科学课。课堂上老师教我们做了一个神奇的实验叫做“湿不了的纸巾。”看着同学们认真的学习完这个实验，老师说：“在生活中有很多的小实验，请问同学们在生活中做过哪些有些的实验呢？”我兴奋地举起了手。老师让我回答，我说：“烧不破的手帕。”老师和同学们听了都很惊讶！于是老师就让我上讲台表演这项小实验。大家都盯着讲台上看我是怎么完成这项实验的。
首先我向老师拿来了一瓶透明无色的酒精、一瓶无色的水和一个透明的玻璃杯还有一条小手帕，然后我把酒精和水同时倒入杯子里，再把手帕放进杯子里浸湿后拿出来。接下来是见证奇迹的时候了，我请老师帮忙用打火机把手帕点着，手帕被点着后那火苗一下子蹿得有两尺多高，大概一分钟左右后火才渐渐熄灭。老师甩了甩手中完好无损的手帕。同学们异口同声的“哇！”有同学好奇地问：手帕为什么沒有被烧破呢？我说：“因为酒精和水掺和在一起后，酒精遇到火会燃烧起来，正好水的蒸气保护了手帕。”同学们听完后都明白了其中的奥秘。在同学们的掌声中我回到了自己的座位上，老师也表扬了我的实验完成得很好。
最后老师告诉我们，其实在生活中还有许许多多的小实验，我们可以多思考多想象多去发现这些小实验。铃铃…铃…下课铃声响了，这次的科学课即有趣又难忘。
说起这周最好玩的事，那就是星期四那堂科学课了。
这堂课上，科学老师说要教我们如何正确点着和盖灭酒精灯，科学老师先给我们讲了怎么安全地使用。我们各小组开始做实验了，我们组我先做，我拿起火柴盒从里面拿出一根火柴，在火柴盒边上一划，火柴便着了，一开始火苗太大了，吓得我把火柴扔到了桌子上，桌子也被烧焦了一点儿，我们组的同学被吓到了，一下子跳开去了，有一个同学大叫了一声：啊！其他几个同学瞪着大大的眼睛看着火柴，像是火柴要咬他们一样，那火柴上的火苗小了，我慢慢走过去拿起那没灭的火柴把酒精灯给点着了，然后把火柴给甩灭了，又用老师教的方法把酒精灯盖灭了。
我们组另两个好了，轮到第四个人了，那个人叫单梦佳，她从火柴盒中拿出火柴在火柴盒边上慢悠悠地划，好像火柴着了会吃了她似的，她划的速度可以和树懒相媲美，最后还是老师帮她点着的，她小心地接过火柴把酒精灯点着了，又把酒精灯盖灭了。我还看到别的组的人，有的把火柴点着后扔到了桌子上，桌子都焦了，有的用力过猛把火柴划断了，有的还闭着眼睛划。
我现在想起来还想笑呢！
接下来，我们观看了航模表演。一架架形态各异的飞机陆续飞上天，它们做出许多高难度的动作，引得我们不断地惊呼。
一开始出场的是几架卡通版的小飞机，有小狗、鸭子、孙悟空……最有趣的当属那只小鸭子了，全身黄黄的，为了平衡，它的耳朵变扁了，因为这样它就能飞得更稳了。
后面出场的都是大飞机了，我们都喜欢最后一架运输机。它的外壳是橙黄色的，机身两侧有好几个螺旋桨。飞机从操场的跑道上滑行了一百多米才腾空而起。它在我们头上盘旋，突然，一些彩色的乒乓球洒了下来。大家都一窝蜂地冲过去抢，我动作太慢，没抢到，真可惜呀！不过，没关系，看到这么精彩的航模表演，也没什么遗憾的啦。
时间过得真快，科学课上完了，我们开开心心地回教室了，大家都在期盼，什么时候再上一堂这样的科学课呢？
“哈哈哈……”一天上午，一阵欢快的笑声从实验室中传出，传遍了整个校园。原来实验室中正进行着一场有趣的实验。
这天，上课铃响了，我和同学们一起到实验室，坐在座位上，等待老师的到来。忽然，老师从外面走了进来，手中拿着一个空酒瓶和一个雪白的小纸团。同学们看着老师拿着的“道具”，纷纷议论起来。老师把空酒瓶立在桌子上，再在上面放上一个小纸团，纸团刚好可以力在瓶口掉不下去。老师问：“有谁可以把纸团吹进这个空酒瓶，我就奖励谁一张‘免作业卡‘’。听到“免作业卡”的几个字，同学们纷纷将手高高举起，我也不例外。一位同学被老师叫上去，他兴奋地向瓶口的纸团使劲一吹，“噗”的一声，纸团飞到了地上，老师冲他微微一笑，同时摊开双手，这个同学带着疑惑的神情走下了讲台。
此时教室角落传出一个声音，“这么简单的事情都不会做，让我来！”大家定睛一看，原来是我们班肺活量最大的小王。他大步走上讲台，深吸一口气，以由轻到重的力度向纸团吹气。大家屏住呼吸，“进去一点了！”“加油啊！”眼看着马上就要进去了，可是谁也没料到，纸团的一半刚进瓶口，就像一只兔子一般“跳”到了地上。同学们的热情一下褪去了一半，虽然之后陆续有几个同学上去尝试，但是都失败了。此时老师仿佛看透了我们的心思，说：“让我来告诉你们怎么吹吧。”老师从口袋中拿出一根透明的吸管，对着纸团的中心一吹，纸团居然就这么进去了。“哦——”同学们似乎一下子明白了许多，接着，又不知为何的笑了：“哈哈哈哈……”
这真是一堂有趣的科学课啊！
今天的科学课超级有趣！有趣在哪里呢？让我来告诉你吧！
今天，我们排着队，来到科学教室，这堂课，科学老师教我们如何使用做实验用的酒精灯，只见老师先抽出一根火柴，拿住木头的那一端，用红色的那一端磨沙皮，只听“咔”的一声，火柴点燃了，老师把酒精灯点燃后，甩了甩火柴，火柴灭了，老师最后把灯盖斜盖了两次，火却灭了。
老师问：“好了，我示范完了。大家懂了吗？”一喊，大家都说懂。我想对老师说：“老师大叔，您都示范了20分钟了！大家能不懂吗？”
这时，我看了看其他小组，其中有一个同学，他点燃酒精灯后，他却忘记甩灭火柴了，当火柴快烧到手时，他大叫了一声：“天哪！我的妈妈咪呀！救命呀！”“呵呵！‘妈妈咪呀’，居然用女孩子的台词，真是给我们男生丢脸！”我听到“妈妈咪呀”，十分不满意！
接下来，他把火柴朝桌子上一扔，幸好扔中了桌子上那个专门扔火柴的盘子上。下课后，他被全班同学大笑特笑了一番！哈哈！没错！这就是有趣之处！
你喜欢什么课？语文？数学？还是体育？我啊，最喜欢的是科学课。
要问我为什么喜欢科学课，因为我们的科学课上的内容是很丰富，能够学到知识，也能够给我们带来欢乐。
记得有一次，科学老师给我们布置了作业，让我们放学回家后，捉一只蜗牛，第二天带到学校，上课时用来观察。可是，第二天上课时，没几个同学带来小蜗牛。老师很失望，就说：这样吧，大家去学校的操场上找蜗牛吧！同学们先分成了六个小组，接着，科学老师说：大家可以出去找蜗牛了。随着老师的一声令下，大家兴致勃勃地跑了出去。
来到了操场上，我们开始找啊找，找啊找，可就是没看见小蜗牛的踪影。突然壮壮发现了一只小蜗牛，他惊喜地大叫道：找到啦！找到啦！壮壮把小蜗牛捡起来，放在我的手心里，小蜗牛马上缩进它的蜗牛壳里，蜗牛壳就像是它的家。小蜗牛躲在家里，不敢出来。蜗牛壳，是黄褐色的，还挺有光泽。过了一会，小蜗牛慢慢伸出身子，只见它的身子土黄色半透明，看上去富有弹性，两个触角向前伸着，好像盲人的探路棒，不断地在周围摆动着。
老师走过来，看到我们很好奇地观察着壮壮找到的小蜗牛，说道：蜗牛的壳分成左旋和右旋，在它们爬过的地方，都会留下自己的足迹粘液，这种液体在阳光的照射下闪闪发光，如同一条银丝带。同学们也可以找找蜗牛爬过的足迹，继续寻找小蜗牛。突然，我发现了一条白色的足迹，和老师描述的差不多，啊，原来是蜗牛的足迹，我跟着足迹寻找，发现了一只大蜗牛，它的脑袋朝着前面看着，小触角左右晃着，似乎能够听见我们说话，能够看见我们在找它。我把大蜗牛拾起来，放在手掌上，和壮壮的小蜗牛放在一起。看着它们，我觉得它们就像是走散了的母子，因为，它们长得太像啦！
随着音乐声，我们下课了。同学们意犹未尽地回到了教室。
科学课，真的很有趣，每次上科学课，我都觉得时间过得好快啊！我盼望着下次的科学课，希望下次的科学课更加有趣。
文字常常在我们的笔下化身为跳跃的小精灵，许多孩子都会将一些事情写进日记，日记，是我们对生活的简单描绘。日记只要连贯，让人读起来有一种很舒服的感觉就行了。常见的日记书写格式有哪些呢？以下是幼儿教师教育网小编为大家收集的“每日学游泳的小学生趣味日记”，仅供参考，欢迎大家阅读。
今年暑假，我又在陕西省游泳中心参加了暑期游泳培训。
这次妈妈给我报的是提高班，因为去年我在这里上的初级班学会了仰泳，今年又能学习新的泳姿我可真高兴呀!
第一天一大早我就全副武装：穿上我漂亮的蝴蝶泳衣、戴上浅蓝色的泳镜早早的来到了游泳馆门口。第一节课见到新的游泳老师我很紧张，再看到深深的泳池我就更紧张了，因为将近一年我都没有下过水了。我还没有准备好老师就要开始考试了，下了水我都不知道该怎么游了，我胡乱地挥动着手臂，两条腿也不听使唤了，还没游两下就被老师拖出水面……唉，老师又把我发配到初级班了。
我垂头丧气地在游泳池边和别的同学练习憋气，老师看到我做的不对就让赵田同学教我。她告诉我动作的要领：先要深深地吸一口气，然后再屏住呼吸沉下水，如果实在憋不住了你可以慢慢鼓起腮帮然后把口中憋的气慢慢地吐出来，直到再也吐不出气泡就可以离开水下了。我按照赵田说的要领练了起来，反复了几次后我终于做对了。
这时候有人提议说：“我们试一试在水里能不能说话。”听了这个提议，我也很想试试。我深深地吸了一大口气，一只手紧紧地捂住嘴和鼻子，另一只手牢牢地抓住池边沉下水去，下到水里我刚试着要张开嘴巴说话，谁知一时手没有捂紧，水一下子就钻到我的鼻子和嘴巴里，我呛得很难受不由自主地窜出了水面不停地捏鼻子。这时我看到别的同学还没有离开水里，我猜想他们可能成功了。于是我鼓起勇气再一次沉入水里，这一次我吸取教训紧紧地捂住鼻子和嘴，小心地说了几个数字，果真成功了。看来，在水里是可以说话的，有意思吧!
经过了十天的训练，我熟练地掌握了仰泳的游法，一口气能游五十米呢!我多么希望平时能有时间多多练习呀，明年我就能参加提高班学习自由泳了。
20xx年X月X日 晴
游泳是我暑假里最喜欢的运动项目之一，每个酷暑的假期，我基本上都会沟在泳池里，那样既可以学到游泳技术，又能降温。
我们一组共有15人学习蛙泳。郑老师先就我们学习在水面上漂，在水下憋气，人就会浮在水面上，并且要靠平衡力。第一天，我在水里一直是弯来弯去，感觉在水里打了好几次转达，郑老师看到了，就手把手地教了我一遍，我终于能像其他同学一样能漂在水面上了。第二天学习了蹬腿和划手，我们大家学得可认真了。不出三天，在老师的精心指导师不，我们一组的蛙泳是学得最快得一组。在最后一天的比赛中，我游的蛙泳特别棒，就像河中的一条小鱼，速度可快了，并取得了一组第一名的好成绩。
游泳既能锻炼身体，又能游玩。
我小时候就对游泳非常感兴趣，但是爸爸妈妈就是不带我去。我只能在电视上看到游泳池长什么样，终于有一天机会来了。舅舅打电话要带我去游泳，我高兴地叫起来：“太好了，终于可以去游泳了。”
我穿好游衣带上游圈，风一般的跑向游泳池边，我看到大人小孩都在游泳。
我的心开始痒痒了。我迫不及待的想跳进水中。把脚放进水里，“啊，好冰呀!”虽然水很冰，我不会被吓退的，慢慢我试着把身子泡进水中，过一会，我不冷了。
我准备正式开始游泳了，我试着憋气，我猛吸一口气，再到水里呼气，我连续做这样的动作，突然不知怎么搞的，呼气在水面上，吸气却变到了水里。我喝了一大口水，差点被淹死了。
我学会了憋气。开始向前游去，我学蛙泳，可是没有前进，反而倒退了。退得还够快。碰到了栏杆上。游着游着，我创造了另一种游法——狗刨试，虽然名字有些难听，但是游起来也很快。
我今天好高兴呀!这是第一次，让我非常难忘，我以后要多多游泳，成为一名冠军。
今天，我很开心，因为妈妈要带我去游泳馆游泳。
不一会儿，我们就来到了游泳馆内，我飞快地换好了游泳衣、游泳帽，带好了游泳镜准备开始游泳。
只看见碧蓝可见底的水面上，不时泛起一阵阵鳞片似的波浪。我先用手放进水里，很快就缩了回来，水是冰冰的、凉凉的`，这时，我想起了奥运健儿，一股勇气涌上心头，我闭上双眼，屏住气后腿一蹬：“哇!真是好冷啊!”水好象结冰刚刚融化的河水。我想：只要在水下时间长一点应该就会暖和一点。想完，我就面带微笑地开始游泳了。
一开始，是游得一种我自己组合而成的泳姿，是采用蛙泳的手式和自由游的腿，腿在水中打出来的水，就像是一朵朵可爱的小浪花在和我玩耍。后来妈妈和蔼可亲地对我说：“你这什么泳姿都不是，常见的泳姿有四种：一是蛙泳、二是蝶泳、三是自由游、四是仰泳，你自己选一种喜欢的方式，我来做给你看。”我飞快地说：“我选蛙泳”。妈妈说：“那你可要看清楚了。”说完，就开始了，妈妈手向前划，腿向后蹬，我看了一遍就开始学着游了，没想到还真对了，只不过动作不美观，我又练了半个小时后，有点有模有样了，可惜时间到了，我好想再游一会儿。妈妈答应明天再带我来游泳。我开心极了!
今天我终于可以去游泳了。我一蹦三尺高，我高采烈地和妈妈一起去游泳馆。
到了游泳馆，我们换好衣服，然后做好热身运动，我用水泼在身上，然后下水。我戴上眼镜，扑通一声下水。我一会儿像只海豚在水里游，一会儿像只海豹游到水底，一会儿像一条小船浮在水面上······
当我游得正开心的时候，我忽然想到：妈妈呢？我浮上水面，看到妈妈站在陆地上不敢下水，我哈哈大笑，说：“妈妈，你真是个胆小鬼！”妈妈听后假装生气地把水泼到我身上，说：“游你的去！”我一溜烟就游走了，到了一定距离后，我还向妈妈做了个鬼脸，真好玩儿！
第一课，在水里吐泡泡。我潜了下去，不用鼻子吐气，用嘴巴使劲吹，等我吹完了再想换口气，一不小心鼻子就吸进了冷水，我赶快浮上去，鼻子酸酸的，好难受。真是不一样的体验。
第二课，学游泳。我全身放松，躺在水面上。哇！我惊讶的是我没有沉下去，这是仰泳。接着我像青蛙一样游，也没有沉下去，这是蛙泳。哈哈，我的游泳技术又进步了。真开心！
暑假里学游泳可真有趣呀！
今天早饭后，妈妈带我去新吉奥游泳馆学游泳。
刚开始，教练让我们抓住游泳池边的栏杆，用脚使劲蹬，然后再把头潜下水。就这样，练了四天，我终于能自己游几下了，到第七天，教练让我们在浅水区游一个来回，我拼命地向前游，觉得很好玩，只是不小心喝了几口“天然饮料”。渐渐地我能在深水区与浅水区之间来回地游了。一个假期结束，至今我仍对游泳的乐趣记忆犹新。
又是一个暑假的到来，我每天都缠着妈妈带我去游泳，正巧，乘电梯的时候，看到小区里的游泳池开放的喜讯，我急忙回家，换上游泳衣，向游泳池奔去，到了池边，我急不可待“扑通”一声跳进游泳池，用我熟悉的蛙泳游了起来，赢得了周边大人们的阵阵掌声和赞叹声，就连救生员也说“这个小姑娘游得真好！”我心里甜滋滋的。
要开学了，我仍依依不舍地离开游泳池，盼望着下一个暑假的到来。
暑假来了，妈妈给我和哥哥报了一个游泳班，我和哥哥每天早上去学，到中午结束。游泳池是长方形的，水很清，看起来蓝汪汪的。刚开始学游泳的时候，教练先让我们学憋气，就是蹲在水里，坚持不呼吸，然后我憋了十下，哥哥比我厉害，他能够憋十二下。接下来教练让我们学蛙泳腿，过了几天我很快就学会了。然后教练开始教我们学手的动作了，就是怎么用手在水中划，最后教练教我们怎么换气，这也是最重要的一点呢。过不了几天我也学会了，现在我在水里自由地游，就像一条活泼的小鱼游来游去。我还要再学仰泳，蝶泳，自由泳。游泳能够锻炼身体，健健康康。
在学习的时候，想必大家都接触过作文吧，通过写作文也能提高我们的艺术鉴赏能力。只有仔细观察，才能从生活现象的细节中发现“宝藏”。作文想拿高分怎么办？由此，有请你读一下以下的“小学生趣味运动会作文简短”，欢迎阅读，希望对你有帮助。
星期五，我们学校举办了运动会。
首先，副校长宣布运动会开始，接着，我们就找了一个地方，然后，坐了下来，第一个上场得是足球射门的选手（我就是足球射门的），我又担心又激动的上了比赛场，我们先站好队伍，接着，一个一个的踢完了以后，就到我了，我紧张无比，因为，如果踢得太猛，就会踢得太远，这样就浪费时间了，踢得太轻，就会踢不进去，因为，球门离我有五米，结果，我还是太轻了，所以，球滚到一半就停住了，我失望的回到了队伍的末尾，我想：“哎，肯定得不了第一了，我都没踢进。”
又轮到我了，我知道了上次的经验，这回，我重了一点，这次是没有瞄准，我想：“我怎么这么差呀，哎，肯定得不了第一了。”再次轮到我了，我紧张无比，结果又是没有瞄准，而且用力过猛了，比赛结束了，我失望的回到了班级，我准备听名次，我听着听着就蹦了起来，因为我们班是第一名，我高兴地在原地转圈，还时不时的说声耶，我太兴奋了，结果，唐老师让我们坐下了，坐下的时候，我依然兴奋不已，第二次是跳绳，我们是最后一名，第三次是踢毽子，我们是第二名，最后一次是投篮，我们班是第三名，我们的综合成绩是第二名！
我真高兴啊，我们开了那么有趣的趣味运动会。
星期五，学校举办了一年一度的冬季运动会。
运动会有八个项目，有投掷打靶，助跑摸高，一分钟跳绳等。投掷打靶是精彩的项目之一，有许多人围观，我好不容易找了个空位，便看了起来，比赛正进行的激烈，加油声一浪高过一浪。看!一名运动员开始投了，只见他把胳膊使劲向前甩，把沙包投出去了，沙包划过一道漂亮的弧线正中靶心，全场人都沸腾了，都为他欢呼。
助跑摸高也很精彩，现在是三，四年级的比赛，只见一名运动员奋力向前跑，到了离目标还有一步时起跳，并伸出手摸。哎呀!真可惜，只差一点点，他很沮丧，为他加油的人也都“唉”了一声。
我参加了篮球，跑步接力等项目。而接力赛是最紧张的，也是最令人期待和充满悬念的。它需要运动员们互相团结，任何人都不能出现失误。终于轮到我们了，运动员们都紧张地站在起跑线上，等待着裁判的枪声。“叭“的一声，枪响了，大家争先恐后地冲了出去，那速度想离弦的箭一般!几棒下来，我们班已经落后了，轮到我的时候，我使出浑身的力气追赶，但无奈相差甚远，获胜无望，虽然输了，但是大家已经尽力了。
友谊第一!比赛第二!赛出水平，赛出风格，让我们为所有的获奖者欢呼吧!
在一个风和日丽的星期五早晨，我们迎来了第三届的趣味运动会，也是我们的最后一届趣味运动会。天阴阴的，天上看不到火红的太阳，硕大的白云将它挡住了，时不时还吹来一阵凉爽的风。
操场上到处是体育老师和裁判员，他们手忙脚乱的准备着一个个项目的开始。比赛从一年级开始，一年级可爱的小朋友用他们各种的姿势，在草地上奔跑着，坐在一旁观看的我们，不得不惊叹他们的速度，看起来跑的比我们还快。
镜头再转到我们班的比赛，我们班的比赛，最有看头的当然莫过于跳大绳了，比赛前，我们在小操场上苦练跳绳，毕竟“泡汤队”这个名字可不是白来的，我们一直练到满头大汗筋疲力尽了才肯休息。
终于轮到我们上场了，我们像国家运动员似的，昂头挺胸，气势磅礴的走到了操场上，还没开始跳，密斯伍的赞扬让我们瞬间有了信心，看着耗子和乐扬甩绳的速度，正是我们平时练习的速度，当我正在担心会不会有些慢时，其他三个班的速度让我放下了心来。
哨声一响，我们一个接着一个跳进了绳中，又如小精灵一般灵活轻巧的跳了出来，两分半的时间中，没有人说话，能听到的只有韩老师数数的声音和绳子抽打在草地上声音，整个过程鸦雀无声。
又以一声哨响结束了这场比赛，值得庆幸的是，我们发挥出了这几次练习以来最好的水平，一共就断了三四次。所以最终，我们以196下的最高成绩赢得了第一名。
跳绳这个项目，虽然辛苦，但我们都很享受这个比赛的过程。
昨天，我们新世纪学校的全体师生聚集在凤凰广场上，举行了第xx届趣味运动会。
首先，进行了第一项"30米接力"比赛规则：有第一个人绕过障碍物跑到终点，然后把棒交给下一个人，哪一队的人最先全部跑完，哪一队就获胜，如有犯规，分数为零。
在比赛前，老师说："跑到时候快一点儿，但饶障碍物时要小心，不要被绊倒，前面那个人快跑过来的时候，第二个人要准备好，这样才能节省时间。"
开始比赛了，大家都很紧张，前几个人没有配合好，所以我们班比别人班慢，到我跑的时候老师说："就靠孙天，蒋沐希你们三个了。"最后通过我们的努力，终于得了第一名，当我们登上领奖台的那一刻，我觉得我特别开心！
这次比赛告诉我们一个道理：只要你用心，什么事都能办成，所以，我们做事要用心。
今天，太阳公公高高地桂在蓝蓝的天空中，还有几朵调皮的云宝宝，也在天上跑来跑去好像在玩捉迷藏呢！我们学校还举行了趣味运动会，我们真是又紧张又激动。比赛开始了，首先是一年级小朋友做骑气马的运动，加油！加油！在观看的同学们一个劲地喊。正骑着气马的小朋友听了大家都为他们加油，骑得更带劲了。他们玩的热火朝天，真是太好玩了！后来是我们二年级举行了穿篮球服的运动。我们排着整齐的队伍来到接力区，哨声一响，我们飞一样的跑了出去，但是跑到圈里行动就慢了下来。我们真是太着急了，豆大的汗珠流了下来，穿好篮球服之后，又跑到另一个圈里把篮球服脱了下来。看到这里，原本自信满满的我有些气馁了。可是马上就要到我了，真是太紧张了。终于到我了，我怀着紧张的心情，走上前一步，跑了起来，跑到圈里，我把篮球服拿起来就穿上去，可是，我穿得速度没有我想得那么快，而是很慢。当我垂头丧气地排到队伍最后面的时候，同学安慰了我，才让我开心起来。我看着接下来他们的表现。当最后一棒跑完时，我的眼睛里流出了激动的泪水。我们赢了！我们得第一名了！我们看着好不容易得来的奖状，露出了开心的笑。
最后是三年级的袋鼠跳运动，他们的比赛同样也是非常精彩的。他们提着袋子像袋鼠一样一跳又一跳得向前进，也非常好玩。
虽然我没有看过四、五、六年级的运动会，但是我相信，他们的运动也一定很精彩的！
从上上礼拜开始，我们学校的大哥哥、大姐姐、小弟弟、小妹妹都在练习进场、跳健康操、趣味竞赛、跑步，而我们班级很认真的练习，老师也辛苦的教我们，我很期待运动会的到来。
这一天终于来到了，开幕典礼开始时，我们班级带来啦啦队的表演，一年级带来是体操，二年级带沙滩游戏，四年级是达浪舞，五年级的是团体舞，六年级是最精采的独轮车。
到了团体接力时，大家高兴的叫着，棒子一个传一个，要传给我时，我很紧张。
我努力的跑，旁边有蓝队的，一直喊：曾妃加油！曾妃加油！曾妃加油！而他们给我的加油，让我追过我们班的百妙，我好高兴。
虽然我们蓝队得到第三名，但是还有下一次下一年的运动会，老师说：今天只开心、好玩、高兴就好了，不是一定要第一名。老师的这句话让我知道不要什么事都争第一。
今天天气晴朗，我去观看了在我们学校举行的一场成人“迎奥运趣味运动会”。
参加运动会的运动员真多呀，有街道的、乡镇的，可热闹了。运动会比赛的项目也很多，有“旱地赛龙舟”、“袋鼠跳”、“三人四足”等等，但都突出的是一个“趣”字。
看这边正在举行的是“旱地赛龙舟”，只见三个运动员为一组站成一队，三只左脚一起踩在一块长长的板上，三只右脚踩在另一块长长的板上，就像踩在雪橇板上一样。（那板是加工过的，脚可以套进去）。“预备，开始”只听裁判员一声令下，运动员齐心协力向终点冲刺。哎呀！不好，那边的一组因为步调不一致，来了个人仰马翻，惹得周围观看的人哄堂大笑起来，笑得我都直不起腰来。哎？那边也传来了一阵笑声，我快去看看......
这里正在举行的是“三人四足”，所谓“三人四足”就是三个队员并排站成一列，中间一名队员的两只脚分别与相邻队员的左右脚绑起来，“一二一”齐步向前走。看那一组，不知是没配合好，还是心太急，三个人齐刷刷地倒在了地上，起也起不来，又一阵哈哈大笑。
看了这个不一样的运动会，我想：不管做什么事，人与人之间，一定要团结一致，齐心协力，这样才能成功！
今天，我们学校举行了第三届趣味运动会，我心里无比激动。
比赛的项目很多，首先进行的是障碍运球。我们班的李雪健打先锋，一开始，其他班里的同学像个小老虎，拼劲儿很强，眼看就把我们班甩后面了，我们这些没参加比赛的同学大声喊着：“XX加油，XX加油”，运动员的士气一下就上来了，顿时充满了力量，一个比一个的速度快，第一个项目就拿了冠军。运动员回到座位时我们鼓掌欢迎这些夺冠的小英雄。
我的项目运炸弹终于到了，我和孙新一组，我早已经憋足了劲儿，比赛一开始，我们就使劲往前冲，我们运的又快又稳，我们班其他的同学也都迅速的把炸弹运过去了，我们又拿下一个第一。在滑轮和传球接龙比赛中，我们都分别获得了冠军。
比赛结束了，当广播里宣布三年二班第一名的时候，同学们不约而同地大喊一声：“噢耶”。
我雄赳赳气昂昂的走到主席台上领取了我们三年二班第一名的奖状。手举奖状经过其他班级的时候别提有多牛了。
这次运动会是我们三年二班老师和同学最开心的一天，也是我们全体师生共同拼搏的成果。
星期二，天空晴朗，万里无云，我们迎来了一年一度的趣味运动会。
我们怀着激动的心情走进操场，只见操场上人山人海、热闹非凡。比赛马上就开始了，有的同学摩拳擦掌，有的同学做起了热身活动，有的同学已经在训练了这次运动会分为短跑跨栏、速度阶梯、投掷少儿标枪、十字交叉路等项目。
比赛开始了，瞧，跨栏的同学刚刚还是生龙活虎的，但经过了一番激烈的运动后，都已经满头大汗、气喘吁吁、精疲力竭了。现在，再把目光转向投掷少儿飞标。天哪!这哪是标枪啊?分明就是一颗导弹，再看看我们身体强壮的选手吧!他们个个都胸有成竹的，看，潘玮豪一个箭步轻轻一扔，嗖的一声，导弹立即飞了出去，悠闲的在天空中散步，啦啦队在旁边大喊着助威，而别的同学则在议论纷纷。后面又经过了几轮，天空似乎下了场流星雨，地上都是亮晶晶的小星星
咦?那边怎么围着那么多人啊?噢，原来是我参加的十字交叉路啊!规则是这样的：先从0至1，再从1回到0，再跳到2，再跳回0，依次跳下去，时间一分钟，算算看能跳几个来回，最多者胜，。轮到我们班比赛了，
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