经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园大班教案《柳树姑娘》”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《柳树姑娘》》
大班教案《柳树姑娘》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱《柳树姑娘》,引导幼儿了解三拍子歌曲强弱弱的节奏特点并用多种方式表征,尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词,感受音乐活动的乐趣,快来看看幼儿园大班《柳树姑娘》教案吧。
活动目标:
1、引导幼儿了解三拍子歌曲强弱弱的节奏特点并用多种方式表征。
2、引导幼儿用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱《柳树姑娘》。
3、尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词,感受音乐活动的乐趣。
4、能唱准《柳树姑娘》的曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动重难点:
活动重点:
体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。
活动难点:
尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词。
活动准备:
1、教师带领幼儿事先学习歌曲,到户外观察春天,寻找春天。
2、歌曲光盘、柳树姑娘头饰、三角铁、沙锤、响板。
活动过程:
一、活动导入。
教师在《小鸟落落》的音乐声中带领幼儿模仿小鸟飞到活动室。
二、教师谈话。
激发幼儿思考春天的各种变化,进而复习歌曲。
1、春天来了,你发现了什么?(天气变暖了,小草发芽了,人们穿上毛衣。花开了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、青蛙都出来了。柳树也发芽了,长出了一片片的叶子)
2、柳树发芽了,我们学过一首唱柳树的歌,是《柳树姑娘》。一起来唱一遍。
三、幼儿观察图谱发现三拍子的节奏特点并用不同的方式变现节奏。
1、1棵大树2棵小树,这就是三拍子歌曲的节奏,第一拍是大树,第二拍和第三拍是小树,也就是第一拍的声音重,强,第二拍、第三拍的声音要弱一些,就是强弱弱。
2、用动作表现节奏。(拍手、跺脚、拍肩)。教师清唱幼儿用动作配伴奏,然后放音乐《柳树姑娘》幼儿用动作配伴奏。
3、用乐器打节奏。
(1)教师示范乐器的使用方法。
(2)教师清唱分组演奏乐器。
(3)播放音乐《柳树姑娘》幼儿分组演奏乐器。
四、引导幼儿表现柳树姑娘的美和高兴地心情。
我们在唱歌的时候怎样表现出柳树姑娘的美呢?(微笑的唱歌,加上优美的动作)。怎样表现柳树姑娘洗头发高兴地心情呢?(高兴地去唱,跳起来)
五、尝试创编衬词,感受音乐活动的乐趣。
在这首歌曲中有很多特别的地方,我们可以加入自然界的声音帮衬一下,让这首歌曲更好听。微风吹来,树叶发出什么声音?沙沙沙。我们把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分组唱,二声部合唱。同样引导幼儿创编流水哗啦啦、滴答答的声音加入歌词。
六、自由表演,充分体现艺术活动的愉悦功能。
老师准备了头饰,每个孩子一个头饰,随音乐
到户外看柳叶又长大了没有,带出活动室。
小百科:柳树是一类植物的总称:旱柳SalixmatsudanaKoidz.、腺柳SalixchaenomeloidesKimura、垂柳SalixbabylonicaLinn.柳属多为灌木,稀乔木,无顶芽,合轴分枝,雄蕊数目较少,虫媒花等特征表明,较杨属与钻天柳属进化。
活动目标:
1、尝试用胶水将“柳叶”粘贴到柳条上。
2、通过比较,区别两样东西的长短。
3、在活动中,感受手工活动的乐趣。
活动准备:
1、自制的柳树树干、柳条。
2、用绉纸剪好的柳条。
3、胶水、抹布每组一份。
4、幼儿已看过柳树。
5、已贴好柳叶的柳条一条。
活动过程:
一、谈话导入,一起幼儿兴趣。
二、出示已贴好柳叶的柳条,引导幼儿对柳树的经验。
三、教师示范讲解。
拿一条柳条放在桌子上,再拿一片叶子,用食指蘸一点胶水抹早叶子一端,然后贴在柳条上,左边贴一片,右边贴一片,然后再左边贴一片右边贴一片,贴满为止。
四、幼儿制作柳条,教师指导。
1、胶水放在桌子中间,从篮子里选一条柳条。
2、贴好柳条,用抹布擦手,坐在蓝线上。
五、比比柳条的长短,并贴到树干上。
1、个别幼儿比。 [
2、集体幼儿比。
师生一起把柳树姑娘请到生物角。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《柳树姑娘》含反思》
中班教案《柳树姑娘》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿用唱衬词的方法学习简单的二声部唱,体验合作的快乐,感受三拍子歌曲的优美旋律,能轻柔、有表情的演唱,了解少数民族歌曲独特风格,快来看看幼儿园中班《柳树姑娘》含反思教案吧。
活动目标:
1、感受三拍子歌曲的优美旋律,能轻柔、有表情的演唱。
2、用唱衬词的方法学习简单的二声部唱,体验合作的快乐。
3、了解少数民族歌曲独特风格。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
5、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
活动准备:
l、教师带领幼儿欣赏春天景色,观察柳枝风吹的动态,引导幼儿展开想象。
2、根据歌曲设计图谱一幅。(也可用粉笔在黑板上画图谱)
活动过程:
一、提问导入课题
教师:春天来了,嫩绿的柳枝随风飘舞,像姑娘的什么呢?你们听一听?(教师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?
二、出示图谱,学唱歌曲
l、教师出示图谱,边演示边完整清唱。
①教师:这张图谱可以帮助我们学唱歌,下面我来唱,你们看我唱到那儿了?
②教师演唱,提问幼儿。
2、学唱歌曲。
(1)教师指图演唱,让幼儿了解使用图谱的方法。教师:小朋友,这张图谱用美丽的画把歌词给画了出来,这谱可以帮助我们记住歌词,使我们知道这首歌唱的是什么?每一句用什么样的情绪唱?
(2)幼儿跟随教师边指图谱边演唱。
(3)教师提示:
①幼儿注意唱好三拍子的旋律。(强、弱、弱)
②用轻快、活泼的情绪演唱:“洗洗干净,多么漂亮”……
3、学唱衬词,练习二声部唱。
(1)这次演唱请小朋友唱歌词,每两小节歌词的后两拍教师用“沙沙沙”衬词演唱,从第9小节开始至结束师幼合唱。下面我们来试一试。
(2)幼儿分组轮唱衬词(教师参与),练习二声部唱。
4、教师可鼓励幼儿创编动作有表情地边唱边表演。
这首歌其实在中班已经学过了,所以在开始时还是比较顺利的导入了活动。
活动反思:
《纲要》“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣”。孩子们有对春天现象的回忆与经验,在本次活动中,学习简单的二声部合唱时重点,孩子们第一次接触,有学习的兴趣,却总掌握不了学习的关键,后来我做起了指挥,让孩子们看指挥来唱衬词,并提醒他们要唱的清,主唱的呢要唱足三拍,这样多练习了几遍以后,效果就好了许多。
小百科:柳树本属世界约520多种,主产北半球温带地区,寒带次之,热带和南半球极少,大洋洲无野生种。我国有257种,122变种,33变型。各省区均产。
俗话说,磨刀不误砍柴工。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“实用范文:小班拼图教案(1080字)”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1. 巩固对图形的认识,初步感知图形之间的组合关系。
2. 发展想象力和创造力,培养幼儿对数学活动的兴趣。 活动准备:
1. 幼儿用书、练习册。
2. 每位幼儿若干个图形(包括圆形、三角形、正方形和长方形),每位幼儿一张白纸,一个固体胶。
3. 可吸附于黑板上的圆形、三角形、正方形和长方形若干。 活动过程:
1. 通过游戏“猜猜看”导入,复习对圆形、三角形、正方形和长方形的认识。
教师:老师这里有一些图形宝宝,我先不告诉你们它的名字,我来说说它的样子,看看哪个小朋友能猜出来它是谁。这个图形宝宝的形状和太阳公公的形状一样。(根据这一特征,幼儿可以猜出是圆形。)对,是圆形宝宝,我们和圆形宝宝打个招呼吧。
2. 老师拼摆图形,引导幼儿初步感知图形之间的组合关系。
(1) 帮助幼儿巩固对图形特征的认识。
教师:这些图形宝宝小朋友们都认识,那你还知道有什么东西和它们的形状一样呢?(出示图片引导幼儿想象)
(2) 教师示范拼摆图形,引导幼儿观察图形之间的组合关系。 教师:小朋友们说得真好,老师现在要变个魔术给小朋友们看。请小
朋友们闭上眼睛。(教师拼摆出不同的图案:小花,蝴蝶,飞机)小朋友们看,图形宝宝变成什么了?小花的花瓣是什么图形宝宝变的?
3. 幼儿操作练习。
(1) 引导幼儿思考新的图形组合方式,并提出操作要求。
教师:这些图形宝宝还能变成什么呢?小朋友们看,老师给你们每个人准备了一张白纸、一个固体胶,还有许多的图形宝宝。小朋友们先在自己的白纸上摆一摆,摆成自己喜欢的图案,然后再用固体胶把它粘贴在白纸上。
(2) 幼儿操作,教师巡回指导。
(3) 幼儿展示操作结果,获得成功体验。
教师:哪位小朋友做好了,来老师这里介绍一下你的作品。
活动延伸:
完成练习册的内容。
1. 同手同脚准备:绳子若干。
玩法:
(1)游戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来,右手和右脚用另一根绳子连起来,准备一条长lO米的路作为比赛场地。
(2)以接力赛形式进行。参加游戏的孩子和爸爸或妈妈为一组,需要两组以上并排站在出发线上,裁判下令出发后,游戏者开始朝终点走,然后返回。最快全部返回的一组是优胜者。
注意事项:注意场地是否平整,避免摔倒时磕伤。拴绑绳子时要拴紧一点,避免游戏中滑落。
2. 创意拼图准备:旧报纸、剪刀。
玩法:
(1)把旧杂志或旧报纸上的人物图片剪下来,例如:棒球选手、司机、警察等等,让孩子说说他们是谁,都做什么事?
(2)妈妈把这些人物图片的头部和身体部分剪开。
(3)让孩子重新任意组合,帮每一个身体配上头部,并贴在白纸上。最后可能发生棒球选手戴警察帽,大头小身体等情况,十分有趣。
3. 小小杂货店准备:想想看,家中是不是有些食品空罐或糖果、饼干的空盒子?利用这些空罐、空盒子,可以训练孩子的辨认能力,还可以建立他对交易和金钱的概念。
玩法:
(1)将收集的食品、饼干的空盒整齐地排列在桌上或茶几上。
(2)让孩子当顾客,从桌上选择他想买的东西,并从罐上的标签或图片,说出该项食品的名称(例如:牛奶、饼干等)。
(3)引导孩子进一步说出这个食品的种类(是饮料?是水果?)以及味道(是酸?是甜)或颜色等。
(4)等孩子了解各种物品后,让他充当老板,你来当客人,请他取出你所要的食品,并正确地说出名称。
4. 兜兜水果准备:围裙、玩具水果(可用其他物品代替),场地上划两条线,线与线之间间隔2~3米。
玩法:孩子站在线后面向自己的父母的围裙里扔水果,爸爸或妈妈系上围裙,双手拉起裙角站在另一条线后接水果。接得多的为优胜。
5. 袋鼠运蛋准备:沙包三个个玩法:家长站在起点,幼儿站在终点。家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点,把沙包交给在终点等候的幼儿,再由幼儿用膝盖夹住沙包,跳回起点,先到者获胜。
6. 快乐水功准备:桶6个、雪碧瓶三个、舀子3个玩法:家长从起点手拎两桶水至终点,幼儿在终点用舀子将桶里的水灌入雪碧瓶中,先灌满的获胜。
7. 心心相印准备:哗啦圈3个玩法:幼儿跳入自己前面的呼啦圈,然后将圈从脚下到头上取出,再次放到前面跳入,再取出,以此类推直至终点,在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中,一个在左边,一个在右边,用身体的力量撑住呼啦圈,不准用手拿,跑至终点,先到者获胜。
8. 毛毛虫钻洞洞(小班幼儿及其父母)材料:头饰(一组毛毛虫3个,)、泡沫垫、圈3个、山洞、轮胎。
玩法:父母、幼儿头戴毛毛虫,听到发令时排成一列纵队行进,爬过垫子 幼儿钻过父母身体弯成的洞 幼儿钻出山洞 大家跳圈(或父母立圈,幼儿钻圈) 绕过轮胎往回走,抬轿子跑回起点,先到起点者为胜。
9. 营救袋鼠妈妈大行动(母子)材料:布袋、泡沫板、气球、大饮料瓶。
玩法:小袋鼠行进跳 爬过泡沫板 取到气球 行进跳 交给妈妈气球,妈妈吹鼓气球后,用脚踩破 幼儿脱袋,妈妈用袋跳跃,幼儿拎水一起回起点,先到起点者为胜。
10. 抬轿子 玩法:
(1)准备绕有彩色皱纹纸的竹杆两根,长约80cm。
(2)父母两人两手各抬一根竿于身体两侧,作轿子,幼儿站在其中"坐轿子",两手抓好竹竿。游戏开始,三人协同一致地向前走,一边走一边喊“一、二、二”,以便协调动作。
(3)父母应该始终抬好竹竿,不能松手。
活动目标:
1、巩固对图形的认识,感知图形之间的组合关系。
2、发展幼儿的想象力和创造力,培养对数学的兴趣。
活动准备:
正方形 三角形等若干。
活动过程:
一、活动开始。
(通过游戏"猜猜看"导入,复习对三角形,正方形,圆形的认识。)
老师:小朋友们好,这节课老师给小朋友们准备了很多图形宝宝,我们来看看,都 有哪些图形呢?我先不告诉你们它的名字,我来说它的样子,看看那个小朋友能猜出 来它是谁。这个图形宝宝和太阳公公的形状一样。
(根据这一特征,幼儿可以猜出是圆形。如果不能,老师再说出第二个条件。)
老师:对,是圆形宝宝,我们和圆形宝宝打个招呼吧。(继续出示正方形和三角形)
老师:好啦,我们继续看看还有什么图形宝宝吧,大家跟他们打个招呼好吗?(幼儿打招呼)
二、基本部分。
老师:这些图形宝宝小朋友都认识。那你还知道有什么东西和他们的形状一样呢?
(引导幼儿看一看,想一想,说一说。如手帕是正方形的,饼干是圆形的等等。 可以逐一出示图片引导幼儿想象,鼓励幼儿发散思维。)老师示范拼摆图形,引导观察图形间的组合关系。
老师:小朋友们说的好,老师现在要变个魔术给小朋友们看,请小朋友们闭上眼睛。
(老师可自由组合拼摆出不同的图案。如椭圆形和三角形组成蝴蝶,小花,三种图 形组合成小猫,飞机等。)老师:小朋友看,图形宝宝变成什么了? (小花)老师:小花的花瓣是什么图形宝宝变的呀? (三角形)。
老师:小花的花心呢? (是圆形宝宝变的)老师:那现在我们来一起说说,小花是由几个三角形组成的,我们来一起数一数吧! 那蝴蝶是由几个椭圆形和三角形组成的呢? (幼儿回答)
三、活动结束。
老师:原来啊,这些图形宝宝可以拼成这么多好看的图形呢,回家之后小朋友也可以自己来动手做一做,好吗?、
一、目标
1、培养幼儿动手动脑能力,激发幼儿对美工活动的兴趣。
2、发展幼儿想象力,能用图形拼摆出简单的物,能拼摆出简单的一幅画。
3、能说完整句:我用形、形,拼的是
二、准备
1、准备不同颜色的长方形、正方形、圆形、三角形、半圆形、椭圆形等,数量是幼儿的10倍,每人一份,老师一份大的。
2、活动前幼儿熟悉各种图形及颜色。
3、黑板一块,图形拼的飞机一架。
4、将巧手园地准备好。
三、过程
1、出示飞机,引起幼儿的兴趣。这是什么?这架飞机是怎么做的?
2、分解飞机,幼儿可以观察飞机由哪些图形组成。
3、原来图形可以拼成飞机,图形还能拼成什么呢?引导幼儿动脑筋,展开想象,尝试图形还能拼成什么,教师巡视指导。拼完后请幼儿介绍,我用形、形,拼成
4、小朋友们用图形拼出这么多可爱的物品,真聪明。下面,请听老师给你们讲一个小故事。春天来了,花园里,小花的种子慢慢发芽了(贴一个长方形),天气真好,小花一天天长高了(两个长方形),长出了绿绿的叶子,又长出了花骨朵,慢慢的花开了,长出了花瓣,小花看到外面的世界真高兴,可一看身边,一个朋友也没有,多孤单呀,小朋友们,请你们用手里的图形,为小花拼出朋友来,把小花园装扮的更美丽。
5、幼儿动手拼图,教师巡视指导。如幼儿拼的较单一,可引导幼儿丰富画面,如:小花的朋友可多了,有小鸟、蝴蝶、蜻蜓、小朋友等。拼完后,请幼儿说一说,我有用形、形,拼出了
6、你们的小花园可真漂亮,小花有了那么多朋友真高兴,老师把你们的作品放在大花园中,让你们的爸爸、妈妈都来欣赏一下你们的作品。(将幼儿作品布置在巧手园地中)
设计思路:
中班幼儿对单个的图形已有了一定的认识,但对图之间的相互关系认识还不够。然而,帮助幼儿理清这些关系是至关重要的,因为要对事物有一个完整、全面的认识,就必须把它与相关事物进行比较,这也是我设计此活动的初衷。
根据中班幼儿的年龄和思维特征,此次活动以幼儿分组操作为主,为幼儿创设丰富的物质环境,给他们充裕的时间、空间,让他们积累一定的感性知识。然后,组织讲述、讨论,帮助幼儿把获得的感性知识进行整理升华。
目标:
1、通过拼贴,进一步熟悉圆形、长方形、梯形的特点,以及各图形之间相互转换的关系。
2、发展幼儿思维的灵活性、多解性。
重点:用已知的图形概念来判断。
难点:初步感知能拼和的图形之间的特殊关系。
准备:教具:圆形、长方形、梯形娃娃各一大小半圆形若干,大扇形1个背景图一张
学具:能相拼的大小半圆形、扇形、正方形、直角等腰三角形、直角三角形若干浆糊、透明底板、擦布
过程:
一、今天来了三个图形娃娃,请你猜猜它是谁?
1. 第一个图形宝宝说:我象小朋友爱玩的呼啦圈,我象奥利奥饼干。(出示圆形)
2. 第二个图形 宝宝说:我象一本书,我象教室的一门。(出示)
3. 看,第三个图形宝宝是谁?(出示)你从那里看出它是梯形?
小结:梯形有四条边,四个角,有两条边是平行的,有两 条边不是平行的 。
二、呀!多美的一片草地呀!圆形说,我要变成一朵小花打扮草地长方形说,我要变成小石头铺条五彩路。梯形说,我要做个小蘑菇,让小兔吃个饱。可是,我们的朋友太少了,怎么办呀?(我来帮助你)等会儿,我们要找一些和它们张得很象的朋友,找的时候看仔细,看看象不象,如果不象,就想想办法,等变象了再贴在底
板上,送到它的朋友那里去。
三、幼儿自由操作
指导要点:1、引导幼儿用多种方法变化图形
2、鼓励幼儿多找几个图形宝宝
3、引导个别速度快的幼儿用拼好的图形搭成一定的造型,装饰花园。
四、讲述、讨论
1.谁帮助圆形宝宝找到朋友啦?你是怎么找到的?
讨论:怎样的半圆形才能拼成圆形。〈教师演示两个不一样大小的半圆形拼圆形,引出讨论〉
小结:两个一样大小的半圆形才能拼成一个圆形。
2.这些都是长方形的朋友吗?你用那些图形拼成长方形?
3.你帮梯形找到朋友了吗?你是怎么做的?引出讨论:1是不是梯形?为什么?(引导幼儿用梯形的概念进行判断)
五、延伸
今天,我们拼了圆形、长方形、梯形,把它们变成小花五彩路、小蘑菇,把大草地变得美丽多了。下次,看看能不能拼成其它东西,把大草地变得更美丽。
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