大班上学期社会教案《家乡的特产》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿品尝江阴特产:马蹄酥,体验江阴特产的味美特点,并回忆其他的特色制品,通过观察实物,让幼儿知道江阴有哪些食用的特产和日用的特色制品,引导幼儿更深地了解江阴,增进热爱江阴的情感,快来看看幼儿园大班上学期社会《家乡的特产》含反思教案吧。
活动目标:
1、通过观察实物,让幼儿知道江阴有哪些食用的特产和日用的特色制品。
2、品尝江阴特产:马蹄酥,让幼儿体验江阴特产的味美特点,并回忆其他的特色制品。
3、引导幼儿更深地了解江阴,增进热爱江阴的情感。
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备:
1、各种可吃的特产:如马蹄酥等实物。
2、其他的特色制品。
活动过程:
1、出示江阴特产的实物,提问:
“这是什么?平时见过吗?吃过吗?什么味道?好吃吗?(通过讨论,引导幼儿回忆平时吃时的美味。)
2、小结:这些东西是我们江阴的特产。
3、请幼儿品尝江阴特产:
“现在,要请我们小朋友来尝一尝江阴的特产,吃完了告诉我是什么味道?在我们的家乡江阴有那么多好吃的特产,你心里有什么感受,请告诉大家?”(幼儿品尝特产,并且讨论)
4、请幼儿说说除了这些,还吃过哪些江阴特产?(幼儿自由讨论,如萝卜干、大麻糕、花生糖、芝麻片等等)
5、教师小结:这些好吃的东西,是我们江阴的特色,特别是江阴萝卜干闻名各地,很多外地的游客到我们江阴来旅游时都要带一些回家,我们江阴的特产在全国可有名啦!
6、幼儿讨论:江阴除了这些有特色的食品外,还有哪些日用的特色制品?(如:梳篦等)
7、活动延伸:画特产
“请小朋友把自己吃过的、用过的江阴有名的特产都画下来,我们送去给广告公司,为我们江阴这么有名的特产做做广告,请更多的外地客人来吃、来购买吧!”
活动反思:
具有代表性的江阴特产有马蹄酥、黒杜酒、刀鱼等,在原来,这些特产闻名全国,但随着生活水平的变化,这些特产经历了一个由盛到衰的过程。现在,说起江阴特产,全国人民并没有忘记,而我们的孩子在平时的生活中却并不知道。因此,本次活动让幼儿了解了江阴特产的种类,通过品尝特产,谈论其他的特色制品,强化了江阴的特色在幼儿心目中的地位,让幼儿进一步了解了江阴,产生了爱江阴的情感。
幼儿百科:中国特产指中国某地特有的或特别著名的产品,有文化内涵或历史,亦指只有在某地才生产的一种产品。
俗话说,做什么事都要有计划和准备。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“最新精选:中班活动教案精选(4篇)”,仅供参考,欢迎大家阅读。
需要帮助的人
活动目标:
1、通过活动,让孩子懂得怎样帮助我们身边的人。
2、激发幼儿关爱别人的美好情感。
活动准备:
多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。
活动过程:
一、观看录象回忆交流
1、观看“献爱心捐助活动”的录象。
2、教师提问:你们看到了谁?他们在干什么?给谁捐款?为什么要给灾区的小朋友捐款?
3、师小结:生活中有困难的人需要我们去帮助, 让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关心和帮助。
二、观察图片 分享讨论
1、出示图片一 (有人摔倒了)
图片二 (有人生病了)
图片三 (老爷爷背着包在吃力地走路)
图片四 (三轮车阿姨在吃力地骑车
2、提问:
(1) 你遇到了这些事会怎么做?你想帮助谁,有什么好办法?
(2) 在我们的身边还有哪些人也需要我们去关心和帮助?
3、幼儿讨论:如果我遇到了这些事会怎么做?有什么好办法帮助他?
4、师小结:
大家都很愿意帮助这些需要帮助的人,而且还想了很多的办法。平时我们经常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会帮助一些有困难的需要帮助的这些人,我们一起来看一组图片。看看他们是怎样关心、帮助别人的。
三、观看幻灯片拓展经验
1、讲讲图片上他们是怎样帮助别人的。
2、小结: 原来我们周围有很多人需要大家的关心和帮助,帮助了别人我们也会变得很快乐的。
3、引导幼儿献爱心捐助灾区小朋友。
四、活动延伸 情感激发
1、出示灾区小朋友的来信,激发孩子的兴趣。
2、老师读信,激发孩子想帮助灾区小朋友的愿望。听了来信你们说怎么办?
3、幼儿依次挑选自己喜欢的物品上来捐助,在“爱的奉献”乐曲声中结束活动。
中班活动教案6
活动目标:
1.学习穿袜子的方法,提高幼儿的生活自理能力。
2.培养幼儿良好的卫生习惯。
3.掌握袜子的特征,给袜子配对
活动准备:
1. 每人一双袜子
2. 录音机,磁带
3. 筷子一双、手套一双
活动过程:
(一) 观察袜子的特征。
1. 儿歌游戏,引出活动。
2. 老师出示袜子请幼儿观察(颜色、图案)。
3. 小朋友拿出袜子,说说自己手里的袜子的特征。(与同伴交流)
4. 区分袜口、袜跟、袜头。
(二) 尝试活动。自己找袜子配对,积累经验。
我们的脚宝宝有两个,可袜子娃娃只有一个,原来另一个藏起来了,请你帮你的袜子娃娃找到它的好朋友。(自由寻找、配对)
(三) 交流讨论,了解一双的概念。
1.讨论:你找到的两只袜子一样吗?
2.如果颜色、图案都一样,还要比比大小、。介绍比大小的方法:两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头,放在一起比一比。
(四) 自我纠正,巩固知识和经验。
1. 两只袜子的颜色、图案、大小都应该是一模一样的,这样才是一双袜子。请你自己比一比,如果错了,重新去找一找。(自己纠正)
2. 讨论:生活中还有什么也是一双的。
(五) 学穿袜子,提高自理能力。
1.现在袜子娃娃要和我们的小脚做朋友了。(示范穿袜子的正确方法:袜跟朝下张开口,小脚匝匝往里伸,袜头套住脚指头,袜跟套住脚后跟,轻轻一拉穿好了)
2.小朋友练习自己穿袜子,老师指导。
活动结束:
简短谈话。懂得要天天洗脚换袜子,自己穿袜子。
目标:
1.知道五星红旗是中国的国旗,代表我们的国家,有热爱祖国,尊敬国旗的情感。
2.掌握词:五星红旗。国旗。尊敬。
3.能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。
准备:
1.国旗及各国国旗的图片。
2.歌曲图标:国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。
过程:
1.让幼儿找出我国国旗,激发幼儿的兴趣。
出示各国国旗的图片,让幼儿找出我们国家的国旗。
2.观察、认识五星红旗,知道五星红旗是我们国家的国旗。
国旗是什么颜色的?(红色)上面又什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?
讨论:为什么要有国旗?国旗代表什么?
回忆:你有没有看到过升旗?(有,奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的,他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的,一动也不动的……)在什么地方见过国旗?(在电视上面,在小学里面……)
3.模拟升旗活动,知道升国旗时要立正,不讲话,向国旗行注目礼。
4.学习歌曲《国旗多美丽》
教师演唱,幼儿欣赏。
出示歌曲图标,理解歌曲内容。
听音乐拍节奏。
幼儿看图标学唱。
5.幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。
51531 23 45-515343 12 -
国 旗 国 旗 多美丽,天 天 升 在 朝 霞里,
国 旗 国 旗 多美丽,五 颗 星 星 照 大地。
345566 53- 13556562 31
小 朋 友 们 爱 祖国,向 着 国 旗 敬 礼 敬 个礼
祖 国 前 进 我 长大,我 向 国 旗 敬 礼 敬 个礼。
活动目标:
喜欢参加布置活动,并按自己的意愿选择操作材料,感受“六一”节的气氛。
活动准备:
一组粘贴材料:宽1.5厘米、长15厘米的各色纸条若干,浆糊一小盒,抹布3—4块。
一组撕贴材料:剪好的即时贴花形、图形若干,红、黄、蓝三色颜料若干,白纸若干。
一组撕贴材料:剪好的即时贴花形、图形若干,绘好轮廓线的气球等物体的白纸若干。
幼儿知道要过节了,已经参观过其他班级的环境布置,并且已有了粘贴、印画、撕贴等体验。
活动过程
1、过六一儿童节了,让我们也来打扮我们的活动室吧!孩子们,我们可以在活动室的门上、玩具柜上贴上自己喜欢的东西,鼓励幼儿选一种最喜欢的去做一做。
2、幼儿选择材料进行操作活动,教师提醒幼儿用完一种材料后再去尝试用另一种材料。教师和幼儿一起用作品装饰活动室。
3、布置活动室可延伸至一周完成,不断地将幼儿在日常活动中完成的作品予以完善,并适时地进行装饰。
活动后,还可以带幼儿再次观察哥哥姐姐是如何布置活动室的,当幼儿提出尝试的要求时教师可提供新的操作材料。
活动结束:
小朋友一起探讨。
活动目标
1、激发幼儿热爱大自然的美好情感,体验玩雪的乐趣。
2、知道雪的特征,尝试用简单的方法表达自己的感受。
活动准备
1、让孩子们在雪地体验玩雪的快乐,带领幼儿到户外看雪,观察雪的颜色、形状,感知雪的特征。
2、有关雪花的多媒体教学软件设计一套(磁盘)电脑。
3、环境材料:活动场地的布置(冬天的雪景绘画装饰为背景)。
4、每人一组图画纸和彩笔;背景音乐。
活动流程:
一、开始部分:
教师和幼儿随着音乐《小雪花》进入活动场地。
教师问:孩子们,冬天你们快乐吗?在冬天里,有一群神秘的小精灵,它和我们一样快乐和幸福。瞧!它们来了。(播放课件----动画小雪花)
二、主体部分:
1、体验和观察雪花的特点以及雪给周围环境带来的变化。
看完动画回答问题----启发幼儿发现和表达雪的特征,让幼儿说说雪的颜色、形状、并利用已有的经验让幼儿说说对雪的感受(如雪是白色的,形状有粒状的,六角形的等等,用手一摸凉凉的,捧起来很快就会化成水,踩在雪上会发出咯吱的响声,雪能团成球来滚,还能堆成大雪人…)
2、你觉得雪像什么?(及时的肯定孩子们的发现,调动孩子的积极性)3、玩雪:(对雪的特征进行再探索)
我们可以和雪花做什么游戏呢?(打雪仗,堆雪人…)幼儿说完一种后顺便让他模仿一下这个游戏的动作,“呀!这个游戏真好玩,快,我们一起来玩。”(激起孩子们参与的积极性)
教师:啊,这么多好玩的游戏!小雪花一听也着急的跑来了。(放雪花图片)提问:谁来说一说小雪花长的什么样子?(六个花瓣,像小树枝,有刺…)小朋友,这么美的雪我们怎样才能把他们留在我们身边呢?启发幼儿思考。(把雪收到杯子里放到冰箱里,用照相机照下来,把它们画下来……
4、绘画雪:
(1)发给孩子画纸和彩笔(一组只发一盒彩笔,逐步培养孩儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,所以孔融会让梨。孩子们的合作意识),让我们把这美丽的雪景画到自己的图画纸上,留住这些雪好不好?
(2)请孩子们互相讲一讲自己的作品,然后把自己的作品贴到展览板上。
教师总结:瞧,冬天多美啊!冬天虽然很冷,但是有很多美丽的雪,和我们一起做游戏,我们就不觉得冷了,能锻炼我们不怕冷的精神呢。雪还能给我们带来很多好处,保护庄稼,我们好喜欢雪啊。那小雪花是怎么飘落下来的呢?
三、活动结束:
在音乐声中让孩子表演雪花落地的样子并带孩子们自然地离开
小结及反思:冬天虽然寒冷,但孩子们拥有满腔热情,一起赏雪花,玩雪,和雪做游戏,完全抛弃了严寒,培养了孩子热爱大自然的兴趣。达到了一定的目标。
大班下学期社会教案《家乡的土特产》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿知道家乡物产很丰富,产生做山东人的自豪感,了解常见的家乡土特产,尝试给特产分类,鼓励幼儿大胆说话和积极应答,快来看看幼儿园大班下学期社会《家乡的土特产》含反思教案吧。
活动目标
1.了解常见的家乡土特产,尝试给特产分类。
2.知道家乡物产很丰富,产生做山东人的自豪感。
3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
重点难点
了解家乡的特产。
活动准备
1.活动前家长带幼儿参观市场和超市,增强感性记忆。
2.家长协助收集山东各种特产的实物及图片。
3.中国地图一幅。
活动过程
1.分享幼儿收集的特产食物,了解各种特产的名称。
(1)幼儿拿着自己的记录的调查表,相互交流自己的参观收获。
(2)请幼儿将收集的特产摆放在活动室内,仔细观察特产的外形特征,说说特产的名字,自己在哪里收集到的?喜欢哪一种?为什么?
2.尝试对特产进行分类记录。
请幼儿有序地将特产分类摆放,并相互讨论特产分类依据,如:水果、蔬菜、粮食等。
3.说说自己喜欢哪种特产,为什么?请幼儿品尝,欣赏土特产,(教案出自:)初步感受特产的不同,知道特产是某种物品在某个特定区生长或制作的。
4.欣赏儿歌《夸家乡》,进一步了解各地特产。
5.结合本地地方特产,可引导幼儿改编诗歌内容。
6.活动延伸
请幼儿观察中国地图,寻找家乡山东省的地理位置,并请幼儿相互交流。
活动反思
在课堂教学中,开放的教学内容,引导学生寻找和介绍家乡的特产、赞美家乡的特产、推销家乡的特产等活动,让学生在形式多样的活动中获得更多的有关的特产知识,充分让孩子感受到了家乡的美丽与富饶。
在课前布置作业时,强调了收集资料的方法,培养了学生处理材料的能力,以提高合作、交流、探索的能力和效率。对家乡的满腔热爱之情通过走近家乡特产后,抒发自己的感受来体现,真正使学生感受到:“家乡的山最青,家乡的水最甜,家乡的人最亲”。激起热爱家乡的豪情,把爱家乡落实到行(]动上。
总之,本节课我努力挖掘学生资源,家乡资源,让学生走进生活,通过多种渠道搜集家乡特产的知识,整合教材。让学生在角色演绎中、亲身体验中,学以致用。在活动中,学习知识,激发学生爱家乡、爱家乡人民的思想情感。为生活在这样的地方,而骄傲、自豪之情。
幼儿百科:特产指某地特有的或特别著名的产品,有文化内涵或历史,亦指只有在某地才生产的一种产品。
优秀的人总是会提前做好准备,幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?经过搜索和整理,小编为大家呈现“优选:中班教案 月度范文精选”,希望能对您有所帮助,请收藏。
活动目标:
1.理解生活中妈妈对自己的爱,萌发爱妈妈的情感。
2.观察、理解画面所表达的意思,初步积累阅读经验。
活动准备:
PPT课件《我妈妈》
活动过程:
一、介绍人物,激发兴趣.
师:这是谁?这位妈妈在干什么?
妈妈在做鬼脸给谁看?为什么?
一位会做鬼脸给宝宝看,逗宝宝笑的妈妈是个什么样的妈妈?
小结:这是一个一心想让宝贝快乐的妈妈,一个可爱的妈妈。
二、阅读绘本,激发情感
1.妈妈的本领
翻阅图1、2、3
师:妈妈有哪些本领?(在第几页上?)
小结:妈妈的本领可大了,会做各种各样、香香甜甜的蛋糕;妈妈唱歌比天使的声音更动听;妈妈跳舞可漂亮了。
2.爱妈妈的理由
出示图4:这是谁?你从哪儿看出来这只蝴蝶是妈妈变的?
把妈妈画成一只蝴蝶是什么意思?
小结:妈妈像蝴蝶一样美丽。
出示图5:刚才把妈妈画成一只蝴蝶是想说妈妈漂亮,这里把妈妈画成沙发又想说妈妈什么?
体验:坐在老师身上试试,说说坐在“妈妈”身上是什么感觉。
小结:坐在妈妈身上就像坐在沙发上一样,那么温暖,那么舒服。
3.妈妈的爱
出示图6、7:这还是那位妈妈吗?妈妈什么时候像小猫?
交流生活经验:你的妈妈温柔的时候都为你做过哪些事?
观看视频
师:这些温柔的事,你妈妈都做过吗?
小结:每天,妈妈都温柔地照顾我,关心我,我知道那都是因为妈妈爱我。
师:妈妈什么时候会像狮子一样?生气的时候,她还爱你吗?
小结:无论妈妈是像小猫一样温柔,还是像狮子一样生气,她都一样那么爱我们。
完整欣赏故事,插问:猜猜妈妈会对宝宝说一句什么悄悄话?什么叫永远?
三、情感表达
师:你们有什么悄悄话想对妈妈说?把你对妈妈的爱大声说出来。
幼儿教师教育网的幼儿园教案频道为您编辑的《月度教案精选 家乡的特产中班社会教案精选(4篇)》内容,希望能帮到您!同时我们的中班优秀的社会教案专题还有需要您想要的内容,欢迎您访问!
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