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以一堂有趣科学课为主题的高分作文分享
有趣的科学课优秀作文 有趣的科学课精选作文 08-22
小学语文是一门重要的基础学科，写作在语文教学中的地位举足轻重。为了提高我们的想象力，让我们的思维更加活跃，通常老师会让我们运用所学知识写有趣的科学课作文，有没有可以参考的有趣的科学课作文的模板呢？以下是幼儿教师教育网小编为大家精心整理的“以一堂有趣科学课为主题的高分作文”，仅供参考，希望对您有所启发。
以一堂有趣科学课为主题的高分作文(篇一)
9月24日 星期四 晴
“一只羊，两只羊，三只羊……”今晚是怎么了？翻来覆去总是睡不着，时钟刚刚跳了十下，已经晚上10：00了，但自己一点睡意都没有，难道这就是人们常说的“失眠”吗？听说数羊可以让人很快入睡，但我现在已经数到50只羊了，却一点效果都没有，看来今天上的科学课确实让人太兴奋了，害得我还在回味着上课时的情景。
今天的科学课主要是让我们吹泡泡。吹泡泡的时候，我们五个好朋友组成一个小组，用细的、粗的吸管吹泡泡，我们一起讨论着自己吹泡泡的经验。用吸管吹出大泡，被太阳照射的泡泡变得五彩斑斓。大家看呀看，大声的欢呼着、叫喊着，满天的泡泡非常美丽。只听“啪、啪、啪”，泡泡突然破了，变成了小水滴落下来，同学们想伸出手把它们接住，可狡猾的小水滴总是可以划过大家的手去拥抱大地。而我还在那里一边转圈，一边吹泡泡，好玩极了。
“叮——叮——叮……”时钟又响了，把我从美好的回忆中拉了回来。深夜了，我仍然辗转反侧。
以一堂有趣科学课为主题的高分作文(篇二)
在一个风和日丽的下午，我们上了一次有趣的科学课。
那一次，老师就是做实验，教我们关于食盐与水的知识。老师在水里撒了一勺，用筷子细细地搅拌，等在搅拌时，老师问我们：搅拌后，杯子的食盐会发生怎么样的变化？大家都不约而同地回答：食盐肯定融解完的。但事情并没有和同学们说的一样，等老师把筷子拿出来，惊奇的一幕发生了居然还有食盐留在水中，同学们诧异地问道：奇怪，怎么会这样？老师笑了笑，解秘道：我用的是冰水，也难解，于是就会有食盐沉在水底。过后，老师端了一杯热水来，又加了一勺盐，拿筷子搅拌起来，于是老师又问道：同学们，这次应该会猜到结果吧！于是大家异口同声地说：一定会有食盐留有余在里面！可老师一拿起筷子，全班呼喊起来原来同学们又猜错了，正附合了他们之前说的那句话，还真是一个科学的玩笑。
我们在这个实验中得出了结论食盐在不同温度的水中融解的速度也有所不同。
以一堂有趣科学课为主题的高分作文(篇三)
今天，我们班要上一节科学观模课，别提我有多高兴了！接下来，就听听我们班有趣的科学课吧！
我们大课间一过完，就开始上那有意义的科学课，开始上课了，老师让我们打开心爱的科学书。我到现在才发现，有一个很大很大的地球仪，我总是想找一找咱们国家。老师开始讲课了，我们开始学从天圆地方说起，我仿佛知道了在15xx，麦哲伦和他的船员们，经过长达3年艰苦的海上航行，胜利的完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举。可是，万万没想到在这3年里，麦哲伦牺牲了。我知道了在中国古代，人们认为天是圆形的，地是方形的，它们都是彩色的，好看极了，因此，这一学说被称为天圆地方说。
下面，老师让我们自已来找找咱们的中华人民共和国，我找了一会儿，终于找到了，我高兴极了，我还发现了海洋比较多，其他的比较少，我知道了地球分三层，它们分别是地壳、地幔、地核，我还知道下一层是地幔，平均厚度为2900千米左右。它是液态岩浆的发源地，但它的大部分是固体，大多数地震是由地幔活动造成的。
以一堂有趣科学课为主题的高分作文(篇四)
星期四，大队辅导员张敏老师来给我们上了一节有趣的科学课，也让我学到了许多知识。
张敏老师一进来，就让我们看了一张野人出没图，我一眼就看出来那两个野人，一大一小，让人感觉前面那个大，后面那个大，前面那个小他们两个大小号好像不一样。但是，当张敏老师，把那两个野人拿出来，比较时，我非常惊讶，那两个野人竟然是一样的大小的，张敏老师告诉了我们为什么会这样的的原因：这是视错觉，是因为错觉才是我们看到了这样的情况，事实却是相同的。比如有些人就利用视错觉，从而拍了一些十分有趣的照片：站在高处，拿着剪刀，对着一个很高的建筑物，让人感觉，仿佛只要他的手指稍稍一动，就能轻而易举的把这幢建筑物剪下来。还有一些照片，还是利用床来制造的呢！让孩子们在床上跳起来，就像他飞起来一样，让人感觉十分好玩，十分有趣，十分真实。
还有一个视觉遗像也让我印象深刻。视觉遗像，这也是一个很奇妙的科学例子。我们在最后就做了一个实验，在屏幕上放了一个有两层的爱心，里面是黄色的，外面的边框是绿色的，里面有一个黑色的点，张敏老师让我们盯着这个点看，坚持20秒，在这20秒里，我一直盯着这个小点看，感觉这个小黑点以外的东西，一直在变白，变亮，但是，过了一会儿，又马上变了回来，而那个小黑点却依然在原来的位置上，就没变白了，20秒之后张敏老师让我们看天花板，发现了什么？哇！我不禁在心里喊了起来，那个爱心在天花板上再次呈现，但颜色变了，黑点不见了，而是变成了里面是紫红色，外框是蓝色的，小巧又很漂亮的爱心。我们除了学习了这两样，还学习了电影是怎么制作的，就是由一个个图片组成，快速地播放，就形成了一部电影，只要再加上应有的声音以及修饰，就可以变成一部好看又有趣的电影了。
此外，我们还学习了月食的形成，知道了红月亮是月亮光经过地球大气层到达人类眼睛这段产生的颜色变化，与月全食时发生的红月亮并不相同。
这节科学课让我学到了许多启示：人眼所看到的东西并不是完全正确，所以，有时还需要我们去仔细辨别、判断。
五年级:安琪
以一堂有趣科学课为主题的高分作文(篇五)
今天下午第二节，是我上小学以来上的第一节课，说明白一些就是一堂实验课。
老师提出的第一个问题是，科学是什么意思。有的同学回答了可我还是每有听见，因为当时课堂上太乱了。
老师提出的第二个问题是魔法是真的还是科学是真的，当时我就举手回答老师提出的问题，科学是真的，魔法是假的。然后老师又给我们当场做了示范，让我最好奇的就是两个垃圾桶，桶里面有两个食品袋，用手一拍里面就出现了雾蒙雨，然后我就想去用手摸一摸，结果一摸里面很臭，不是很臭是太臭了。
老师让我们知道学习知识的重要性，原来垃圾箱里面也有那么多的学问，今天下午这一堂课上的太有意义了。
以一堂有趣科学课为主题的高分作文(篇六)
上课了，杜老师微笑着说：“同学们，你们知道什么叫溶解吗？”同学们纷纷摇头。杜老师用绿胶水给我们做了溶解实验，然后告诉我们溶解就是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法分离出来。然后杜老师让我们自己做小实验，来观察盐和面粉是否能被水溶解。
开始做实验了。我迫不及待地拿出实验材料：一个小量杯、一条木棒、一些盐、一杯水和一包面粉。我第一个观察的是盐。首先，我先往小量杯里倒进一定量的水，然后往小量杯中放进少许盐。接着，我用小木棒在量杯中不停地搅拌。刚开始搅拌时，我能看见一些盐在水中快速旋转，但慢慢的，我就见不到水中有盐了。后来，我还用了过滤的方法，也无法把盐分离出来。因此，我得出的结论是盐可以被水溶解的。我用同样的方法观察了面粉。在观察面粉是否能被溶解的过程中，我用木棒在水中快速搅拌，渐渐地，水变成了乳白色，并且水中依然有颗粒状面粉。我用了过滤的方法，也能把面粉过滤出来。所以，我发现面粉是不能被溶解的。
我刚做完这个实验，下课铃就响了。通过这节科学实验课，我明白了什么叫溶解，并知道盐可以被溶解，面粉不能被溶解。这节科学实验课真有趣呀！
以一堂有趣科学课为主题的高分作文(篇七)
10月11日上午，我们上了两节有趣的科学课。
接着，易老师给我们上寻找动物和植物的课，他给我们发了工具，让我们分头找不同的动物。我“命令”我们小组的成员赶快行动。我发现了一只蚂蚱，可怎么也抓不到，庄老师随手抓起送给了我；金翎子抓到了蝴蝶；苏波宇抓到了蚂蚱和蚂蚁；刘璠抓到了蜘蛛。可是，蝴蝶从袋子里飞走了，蜘蛛爬走了。苏波宇、刘璠唉声叹气，我说：“你们继续抓呀，说不定还能抓到呢。”这时，我看到陈宇韬愁眉苦脸，便问他怎么回事，他说：“我太胖了，抓不到蚂蚱。”我心想：他不会要我抓吧，我也抓不到呀，三十六计，走为上计。我刚想走，吴天宇过来了，我便要他给陈宇韬帮忙。他们两人刚准备再去抓蚂蚱，易老师宣布集合了。虽然最后只抓到两只蚂蚱，但却很快活。
这两节科学课真有趣。
以一堂有趣科学课为主题的高分作文(篇八)
又是快乐的科学课！每次科学课，我们都能了解到生活中很多的小秘密，还能自己动手制作各种有趣的小物件，这让科学课显得比其他科目更加丰富多彩！ 这节课我们来了解潜望镜的原理，林老师用她那特别的女中音说道，潜望镜的原理是光线从一面镜子折射到另一面镜子然后再传到我们的眼睛。生活中，你有没有听说过潜望镜？或者在哪里见到过呢？ 话音刚落，就有位同学说：我从电视上了解到，潜望镜可以装在潜艇上，海军可以在水下潜艇中观测海上的情况。 你答得很好，你一定是一个军事迷吧？课外知识了解得真不少！如果举手回答就更好啦!林老师笑眯眯地表扬了这位同学。这个受表扬的同学恰恰是班上的调皮大王，他不好意思地点点头，脸都红了，但是眼睛中透出些许自豪。 想不想自己也有一个潜望镜？看着同学们期待的眼神，林老师笑着说：那么现在我们自己做一个潜望镜吧！我来发材料，别忘记我们做实验的要求哦！ 安全第一！大家异口同声地说。 小命重要！调皮鬼又插话了。 林老师什么也没说，只是笑眯眯地看着他，他立刻意识到老师期待的目光，乖乖地坐好。 林老师特别细心，为了不把我们的手划伤，老师先把镜子上的包装纸抽掉再发给我们，然后把其余的实验道具一并发给我们。 拿到材料，我们小组手忙脚乱地做起实验来，大家你说我做，好不热闹，可是做到了一半出问题了，潜望镜的镜子放不进去，大家抓耳挠腮不知如何是好。这是林老师走过来，拿起潜望镜一步一步地拆解，告诉我们问题出在哪里，然后让我们再重新组装。 了解问题症结之后，我们小组很快解决了遇到的问题，并第一个做好潜望镜！大家陆陆续续都做好了，林老师冲我们神秘一笑，说：想不想试试潜望镜的魔力？现在拿起它，看向窗口看到了？ 老师的声音好像有一种魔力，我们纷纷按照老师的要求去做。呀，报告将军，我方侦查到五（2）班的同学们正在上课，其中还有几个南郭先生在偷偷做小动作！ 大家都被调皮大王出其不意的汇报逗得哈哈大笑，林老师笑得眼睛都眯在一起了，她稳住表情后，严肃地说：好的，下士，继续观察！ 突然，有一位同学跳了起来说：我能看到操场上奔跑的同学。哦，是吗？看来你观察的方位跟大家不一样，你学会了换个角度看世界，恭喜你小蒋同学！ 哈哈，真是幽默的林老师！我喜欢科学课，因为它活泼有趣，让我们了解到生活是多么缤纷多彩，了解到世界上还有那么多的有意思的事物等待我们去发现探索！
以一堂有趣科学课为主题的高分作文(篇九)
科学课
今天是个平凡的日子，但是我们却迎接了不平凡的事情。
下午第二节课下了之后，以为素不相识老师走进教室。我心想：可能是来检查的吧！但事情却不是我预料的那样，“我们去科学实验室上课。”素不相识的老师说。我听后望着天花板，苦苦寻思老师是想干什么。老师给我们分好组后说：“请每一组的组长带上直尺、钢笔和彩色笔各一只。”说完就带领我们来到了科学实验室，当我们来到实验室时，发现第一二组都没有来，所以我们只好在那里瞎等。一会大家来了后，实验室像一个唧唧喳喳的鸟岛，我发现桌子很长，刚刚好够六个人坐，在中间还有三个水龙头，在水龙头前面还有一个大“洞”里面摆着实验所需的物品。
上课了，老师给我们讲解了知识后就让我们自己试一下，于是，我们分工，我来计时，梅颖拉小车，韩思雨等人压住软尺，但我们很快因为互相的不爽起了争执，蒋秋如不服气的说道：“凭什么你们来呀？我就不能做这些吗？就让我压着软尺，有什么意思呀！？”梅颖一听这话，生气极了，但是在我的劝说下梅颖还是忍了下来。梅颖气忍了，老师就说：“停！”然后叫每组的组长去拿记录表。
这次是真正的开始了，不知什么原因，我们突然条换了一下工作，我拉小车，梅颖计时，韩思雨和蒋秋如压住软尺，而李怡雪却似乎被我们忘记了，但他一直注视着测量的动态。第一次，十秒，我双手不停的滚动连着线的铅笔，而线那一头的小车则不停地向我这边移动，一点点，小车缓缓的前进……忽然，梅颖大声令下道：“时间到！”我立刻放下铅笔，迫不及待的跑过去看距离“61厘米。”刘钰航一听便记了下来，这时，蒋秋如似乎对梅颖刚才说话的那种语气不满，泼口大骂道：“你们以为你们是谁呀！？凭什么我不能来计时或者拉小车呢！！！？？？”梅颖本来就本来脾气就不好，刚刚的气还没有消，这又来气，梅颖此时火气冲天，猛地站起来，拍了一下桌子，桌子顿时被梅颖打得“乓！！！”直叫，反驳道：“你又以为你是谁呀！这是靠大家分工合作的，有能力就能来担任这两个任务，但是你有吗？有能力吗？！而且我们虽然给你布置了任务，但李怡雪一样任务都没有，他都没有像你这样！”“李怡雪是李怡雪，我是我，我就不满足！！！”……就这样，一次“世界大战”就爆发了……，经过争吵后，梅颖和我们重新开始测量了，而蒋秋如却加入了胡澜萧他们那组，慢慢地，我们将表填完，但下面却有一个相差多少，刘钰航胡说八道道：“杨源浩！快使出你机智过人的数学吧！”我一听，顿时傻眼了，但是我还是不费吹灰之力的将它算了出来。慢慢地，老师让我们把我们的单子拿到台上去，我们只答好了两道观察题中的一道，没有办法，就只好一五一十的拿了上去。我们拿上去后，老师只说了一句：“应该答多一点。”我们心领神会的点点头，但这时，下课了……
这节科学课真是太短了，如果时间多一点就好了，我们还意犹未尽呢！
以一堂有趣科学课为主题的高分作文(篇十)
而我却认为科学可是有趣的课。
不一会儿，科学老师拿着一个装有红色液体的大烧杯走了进来。班里开始热闹起来了，
“一会儿你们就知道了。”与此同时，另一部分同学正在展示着老师让带的实验用品
上课铃响了，同学们焦急地等待着老师说话，老师好像故意为难我们，好几分钟过
“知
――”。老师接着说：“你们谁能让水往高处流？”
立刻异口同声问道：“怎样让水往高处流？”老师笑了笑说：“那你们看好了！”
红色液体的烧杯里。老师神秘地说：“不一会水就会顺着手绢头流出来”。我们齐声道：“
的手绢，过了一会儿，我们的头上渗满了汗，因为红色液体已经上升到了露在外面手
停地向上涨，汗水已经湿透了我们的衣服，我们瞪大了眼，惊讶得看着老师手中的手
你们想象一下呀！”我们又来了精神，纷纷举手回答问题。同学们的答案不一，有的认
有的同学认为是老师材料的事。最后老师一锤定音：是因为手绢本身有孔。我们个个
无处可放，只好逐渐向上流，最后流了出来
以一堂有趣科学课为主题的高分作文(篇十一)
耶，真是太棒了!全班同学异口同声地说。你想知道这是为什么吗?哈哈，让我来告诉你吧!我们的科学老师李老师让我们做一个鸡蛋保护器。这令我们兴奋不已，我连做梦都想着这个呢!
第二天，我刚进教室，就听见教室内闹哄哄的。哦，原来同学们都在激烈地讨论鸡蛋保护器的事情呢!有的同学自豪地说：你们看，我用一些较硬的材料做盒子，把鸡蛋装在里面，这样就可以保护鸡蛋了!还有的同学说：我用一些较软的材料，这样就不会碰伤鸡蛋了!真是八仙过海，各显神通啊!
丁零零清脆的上课铃声响了，教室里鸦雀无声。李老师面带笑容地告诉我们：首先大家给鸡蛋保护器做一个降落伞，就是把一个塑料袋拴在鸡蛋保护器上面，这样有利于降落。因为我们要做一个实验，把你的鸡蛋保护器先从三楼摔到二楼，鸡蛋若没有破，这样第一关就过了最后，从五楼摔下去的话，鸡蛋还没有破，就可以家6分哦!同学们个个摩拳擦掌，都想取得好成绩。接着，我们都拿了一个塑料袋，然后把它拴在鸡蛋保护器上。随着李老师一声令下，我们大家都去闯第一关了解!在这个有趣的实验中，真是有喜也有哀啊!
喜
我们一开始去闯三楼到二楼这一关，余国凯自告备勇，第一个挑战难关。只见他信心百倍地走过去，往二楼把鸡蛋器摔去。突然，下面一阵欢呼：没有破，鸡蛋还是好好的!
只见同学们都高兴极了，余国凯的脸上也露出了笑容。有人要闯最后一关了!我们听见声音急忙跑过去看，哦，原来是鲁峻她们小组要冲刺最高峰呢!只见鲁峻胸有成竹地走了过去，满怀期望地看着手中的鸡蛋保护器，往下面一摔，然后大家都跑到下面去，一看，鸡蛋还是没破，真是厉害啊!只见她们小组的四个人都一蹦三尺高，控制不信自己那兴奋、喜悦心情
哀
唉我不由自主地叹了一口气，你们知道这是为什么吗?告诉你又何妨，我的鸡蛋还是升天了，永远都不能挽回了。还是听我慢慢道来吧!我看见有同学过了第一关了，就急忙跑过去，连牛皮筋都没把盒子捆住，就往下面摔了。唉，真没用，我怎么连准备工作都没做好就往下摔了呢?我愁眉苦脸地回到教室把蛋白之类的清理了一下，接着又去看别的同学怎么样了。令我万万没有想到的是，王琳的鸡蛋保护器做得这么好，居然也牺牲了。
丁零零下课铃响了，虽然成功者享受在喜悦之中，但我们失败者也懂得了应该还有那些不足的地方。
以一堂有趣科学课为主题的高分作文(篇十二)
今天是阳光明媚一天，我觉得今天会有什么好事情发生呢？果不其然，我一进教室就听到一个好消息，那就是今天下午不用上课，因为下午去礼堂听你一个人讲“昆虫的故事”，我激动得差点儿大喊大叫。
我刚到家就大喊大叫，因为这是我在学校憋到脸红的声音。我还兴奋的睡不着午觉呢。
一到学校，我就听见我的班主任说：“到外面集合，去礼堂上昆虫课。”我‘嗖’的一声就推好桌椅上走廊排队去了。
刚到礼堂，见讲课的人竟然是中大图书馆的馆长，课大概是讲昆虫，让我记忆最深的是一个讲蝈蝈的叫声的环节，他是说蝈蝈的背上有一个像梳子一样的东西，可以发出声音。但是人们不能听到史前动物的声音，所以科学家模仿蝈蝈发出了一种声音‘嘀，嘀，滴……’
今天的昆虫课，真有趣啊！
以一堂有趣科学课为主题的高分作文(篇十三)
从前，我很讨厌科学，可是有一节科学课深深地印在我的脑海里，到现在还记忆犹新，回味无穷。
那天，悦耳的铃声一响，我们就端端正正地坐在教室里等待老师上课。“噔、噔、噔……”响起了一阵脚步声，老师拿着教科书进来了，用手推了推鼻梁上的眼镜，笑咪咪地走进教室说“同学们考你们一道数学题：1+1等于几?”一个同学不加思索地站起来说：“1+1=2!”
老师轻轻地摇了摇头，转身在黑板上写下：“1+1≠2”。大家简直不敢相信自己的眼睛，你看看我，我看看你，感到迷惑不解，并在下面悄悄议论着：“张老师会不会计算?1+1≠2，那1+1=?……”
老师似乎看出我们的心思，便说：“让我们来做个实验。”于她拿出了实验器材：一个空矿泉水瓶、白醋、清水、一支记号笔、一个漏斗。
实验开始了，只见老师先拿着漏斗放在空矿泉水瓶上，接着利用漏斗往矿泉水瓶中装入半瓶水，然后在水中倒入一些白醋，用记号标记混合液体的高度，最后轻轻摇晃瓶子中的液体。
这时，老师问我们：“你们猜猜这时会水的高度会发生怎样的变化?”“当然会变多。”一个同学回答说。“对!”同学们一致赞同。
老师笑而不答，只是又摇晃一会儿后标记混合液体在瓶中的高度。同学们都聚精会神地看着老师操作，教室里安静得连掉一根针的声音都能听清楚。
“咦!”同学们异口同声地叫起来。奇迹出现了，第二次记号的高度低于第一次记号的高度。可老师在下面又没做什么“小动作”，这是怎么回事?
“大家感到奇怪吧?”老师耐心地给大家解释，“同学们，第二次记号的高度低于第一次记号的高度，也就是说摇晃后，液体的体积变小了。这是因为分子与分子之间存在空隙，摇晃瓶子，空隙得以填补，使总体积减少，所以产生了‘一加一不等于二’的情况。”
噢，原来这就是奇怪的“1+1≠2”呀!真有趣!
因为这堂课，我发现了科学很奇妙，我爱科学，因为它还有很多神奇的地方等我们去发现。从今以后，我要好好学习科学，发现更多的奥秘，让它更好的为人们服务。
以一堂有趣科学课为主题的高分作文(篇十四)
今天要上一节科学公开课！这消息让我喜出望外，因为科学课可以做实验，有趣得很！
进场了！一进教室门，我们便发现靠墙放着一盒盒鱼。于是有同学就说：哇！真刺激！是不是要解剖鲫鱼呀！我心想：哈哈！倘若这是真的，这未免也太残忍了吧！
上课啦！一开始，王老师让我们看了一段关于捕蝇草的视频。我们目不转睛地盯着屏幕，看着那一幕幕惊心动魄的场面，有些同学便因为害怕而不敢睁开眼睛，甚至还有几个胆小如鼠的男同学呢！可我却没有一点恐惧之心，而是仔仔细细地看着捕蝇草是如何捕捉苍蝇并把它们吃掉的。我发现，捕蝇草叶子上有一根根刺，足以把苍蝇封锁在自己的大嘴巴里。只要苍蝇轻轻触动一下捕蝇草嘴里的刺，捕蝇草便立刻像苏醒了似的，把大嘴巴合上，把苍蝇困在它的嘴巴里，再慢慢地把苍蝇吞食下肚。这个时候，我的心就会不由自主地提起来，直提到嗓子眼儿。
看完了视频，就开始研究植物了。每个小组的同学都弯背聚头，各抒己见，讨论得热火朝天。讨论完毕，现在开始各小组推荐人员发言了。讲得最好的非钟家睿莫属！他把可答可不答的题目统统都说了出来，而且话语清晰响亮，还讲得头头是道，使全班同学哑口无言。果然，王老师给了他最高的评价：这位同学的语言非常专业！给他一些掌声！立刻，掌声便雷鸣般地响起来！
最有趣的要数做实验了！王老师说鲫鱼体型是纺锤形，这种体型能让鱼儿游得更快。于是，他便给每个小组发了长方形和纺锤形的木板各一片，让我们比较那块木板游得快。我们小组每个同学都兴致勃勃，积极动手做了实验，结果都是纺锤形的木板游得快。
其实这还不算什么！在鱼儿身上做实验才是这节课最有趣的地方！我们在鱼鳍上夹了一个小夹子，鱼便翻了，但至少还能前进。可我们在鱼鳍上夹上大夹子，鱼不但翻了，还寸步难行。它好像在痛苦的呻吟：求求你们，放了我吧！我怕痛啊！做了一会儿，王老师说实验结束！让鱼儿休息一会儿吧！这时，我瞟了鱼儿一眼，它如释重负，轻轻摆动了一下鱼尾，好像在说：呼！终于解放了！谢谢大救星呀！我看它那滑稽样儿，忍不住笑了。同时也明白了鱼鳍是鱼儿的手和脚，没有它的摆动，鱼儿就不能前行。
耶！我今天上了一节真真正正的科学课！
以一堂有趣科学课为主题的高分作文(篇十五)
我知道“掌中明珠”，也知道“掌中宝”，还知道古代的大美女在皇帝手掌上的“掌中舞”，我却不知道神奇却又非常有趣的“掌中火”。
从教室外面走进来了一瘦瘦高高的科学家，戴着黑框眼镜，白色的大褂子随着脚步左右晃荡着。他拿出一大瓶洗洁精，装了清水的水槽和量杯，还有一个神奇的红色瓶子。有些同学已经迫不及待了，纷纷搬着椅子坐到老师面前，好奇地东瞅瞅，西看看，非常认真地观察实验用品。不过这一危险的举动，立马被孙老师严厉地制止了，并告诫我们：“那里危险，不要靠近！”危险？我听到后更好奇了，到底要做什么实验呢？怎么会很危险呢？我不解地想着，一时还真有点害怕。
科学家已经开始实验了。他先往水槽里快速地挤了一点儿洗洁精，然后用手搅拌均匀，接着他洗了洗手，动作麻利地往水槽里用力挤压那个神奇的小红瓶。水里就响起了“咕噜噜”的声音，泡泡越来越多了，他用手捧起泡泡，再拿打火机往手上烧，手上突然燃起一股大火。金黄的火苗飞舞着，发出“噼里啪啦”的声音，大家往后直躲，发出“啊”的惊叹声。只见科学家非常镇静地抖了一抖手，火便灭掉了，而且手上没有伤！
同学们都纷纷举手要上前去体验。老师点了一位同学走上讲台，他貌似很勇敢地伸出手，学着老师的样子，老师一点火，同学就“原形毕露”了，很害怕地在那儿使劲抖手，他紧闭双眼，一副已经被烧到的样子。其实火早就灭了，只能羞红着脸，在同学的哄堂大笑中低着头走了回去。
可是那个小红瓶子究竟是什么呢？原来是丁烷气体。丁烷是一种可以燃烧的气体，在洗洁精的帮助下，可以在泡泡里面烧，所以并不会烧到手。科学家就是利用这个原理，完成了这节难忘的实验课——“掌中火”。
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以科学为题写一篇有趣的作文 篇2
今天下午有曹老师的课喔，体育课后面又连着一节科学，还是蛮开心的哈！丁零零，上课铃急促的打响了，我赶紧从操场跑回教室。
刚进门，我朝老师手上瞥了一下，发现老师手里拿了一叠表格，估计这节课又要抄表了。
曹老师才在黑板上写了几个字，我也才抄了几个字，声音就大的快要把屋顶掀翻了，有几个女生小声地议论纷纷；有人在玩游戏，大声地喊着游戏口令；还有人因为一点小事而争吵起来，教室里乱哄哄的，此时此刻真想找一副耳塞把耳朵全堵上。
不光是我，老师也忍无可忍，大吼一声：不要吵啊！像上节课一样，我报你们写！总是有人在我背后讲话！
这句话显然奏效了，我撇撇嘴，一脸的无奈。接下来，就又到了令我们欲哭无泪的你报我写环节中。探索改变光的路线（此处省略一大段长篇大论）同学们顾不上喝水，涂改错字。老师报的速度简直太快了，沙沙的写字声不绝于耳。那个，用手电筒光后面是什么来着？程诗薇问我。而我这边，也不知道下一句是什么，和同桌面面相觑，唉，同是天涯沦落人，相逢何必要讥笑？
终于抄完了，呼呼呼累死我了。哎，何天佑，借我看看，后面不知道报的什么。我的一张纸，在没抄好的同学之间传来传去。
我看着同学们万分焦急的神情，不禁觉得好笑，哎，都是说话惹的祸！
以科学为题写一篇有趣的作文 篇3
今天最后一节课是科学课。上课铃声响了，同学们在教室里静静地等待着陈老师的到来。陈老师微笑着走进教室，她对班里的同学说：“今天我们来比赛，大家把昨天做的框架拿出来，要比赛的同学到前边来。”
要参赛的同学有胡XX、张XX、冯XX、龚X（他们的真实名字不方便暴露）。我看了他们做的框架，简直就是五花八门。陈老师问大家觉得谁的框架做得好，最结实，承载的重量最大，大家都说胡XX做的最好，陈老师就当他们来验证。
第一位是张XX。张XX把框架放在桌子上，杨XX来放书。班里的人都数数。当我们数到能放二百本书时，大家都惊讶了，张XX做的框架竟能承受这么大的重量。当书放到二百四十本时，框架还是没有要倒的意思，还是稳稳地立在那儿。陈老师为了节省时间，只好让下一个同学来了。
第二位是胡XX。大家都说胡XX的承载的重量最大，那我们现在就来看看吧。当书放到八十多本事，框架感觉随时都要倒了，吓得胡XX赶紧把框架扶稳。不过，胡XX的成绩也不错：二百一十二个。
第三位是冯XX。冯XX的框架就有点儿不结实了，只放了六十八本书就倒了。结束之后，冯昌浩显得十分沮丧。
第四位是龚X，龚X做的框架承载力也不错：二百三十一本。
排名出来了，张XX第一，龚X第二，胡XX第三，冯XX第四，陈老师还奖励了他们相应的笑脸。
最后，陈老师告诉我们：这种框架十分结实，不易变形，还节省材料，物体就不会塌了。
这节科学课太令我难忘了！
以科学为题写一篇有趣的作文 篇4
令我印象最深的一节课就是前几天上的科学课。这节课，我了解了恐龙和化石，还知道了制作化石的过程。
大家收拾好要用的材料，整装待发前往科学实验室。一进教室，找好座位，有的同学讨论了科学课的内容，有的同学在各自分配，还有的在整理材料。
开始上课了，老师先打开电脑，同学们双手持平放在桌子上，笔直笔直地坐在椅子上，可兴奋了，一双双眼睛目不转睛注视着白板。老师先让我们看了几个恐龙的视频。只见一只青岛龙在寻找食物时，不慎闯入了霸王龙的领地，兴许是打扰了霸王龙，霸王龙冲它吼了一声追了上去。青岛龙赶紧逃跑。当看到霸王龙的身影已经遮住的青岛龙时，我的心都悬着了。看完后，老师又教了一些化石的知识，终于让我们亲自动手了。
我迅速从口袋里拿出一次性手套并戴好，接着打开紫砂泥，用手掌用力在上面拍打，还用小推桶在上面推了又推，又把树叶放了上去，盖上薄膜，小心翼翼地用手指在上面按，我把树叶一拿，结果树叶只印上去了一根茎。我心想：“唉，怎么回事？不行，不行，连个树叶都印不上去，会被笑话的，我得多用些力气。”我又试了一下，最后用力一压。准备取回树叶时，我又发现树叶拿不下来了，我用手轻轻去挑它，费了九牛二虎之力终于把树叶拿了回来。呵，还很清楚呢。我用同样的方法把贝壳和鱼骨头都印了上去。我想：“如果把这堆泥晾干，再放到土里，几百万年后说不定又是化石，可能上面还有我的指纹呢。”
这节课我喜欢极了，它让我学到了知识。
以科学为题写一篇有趣的作文 篇5
今天的一节科学课上，老师没有上课，没有做实验。那么，究竟做什么呢？因为今天就是我们最期待的一节课去学校的“小农场”呀！我照着老师所说的，拿了一个袋子、一袋小米、一副手套和一袋大头菜拌玉米面。
我们开始观察了，我和范哲瑀立刻投奔向鸽舍，同舍的还有于丰熠、郑妍希、田羽芯和李霁鹏，但只有一个人让我最难忘，那人正是于丰熠。
我们一进门，就看见了一只如李霁鹏大的鸵鸟。于丰熠一看见这巨大的鸵鸟，就眼冒金星，犹如看见一座金山似的。
老师进来了，她看见了我的大头菜拌玉米面，目不转睛地问道：“这是谁的大头菜拌玉米面。”我答道：“我的。”“你叫什么名字？”老师问。我再一次说：“陈靖皓。”“陈靖皓，表扬你。你给鸵鸟的大头菜拌玉米面拌的很细。”说完，老师就走了。
回班后，老师在讲台上表扬了我，因此，老师给了我一个鸡蛋，但它的性命没有保住，死了。
以科学为题写一篇有趣的作文 篇6
你喜欢什么课？语文？数学？还是体育？我啊，最喜欢的是科学课。
要问我为什么喜欢科学课，因为我们的科学课上的内容是很丰富，能够学到知识，也能够给我们带来欢乐。
记得有一次，科学老师给我们布置了作业，让我们放学回家后，捉一只蜗牛，第二天带到学校，上课时用来观察。可是，第二天上课时，没几个同学带来小蜗牛。老师很失望，就说：这样吧，大家去学校的操场上找蜗牛吧！同学们先分成了六个小组，接着，科学老师说：大家可以出去找蜗牛了。随着老师的一声令下，大家兴致勃勃地跑了出去。
来到了操场上，我们开始找啊找，找啊找，可就是没看见小蜗牛的踪影。突然壮壮发现了一只小蜗牛，他惊喜地大叫道：找到啦！找到啦！壮壮把小蜗牛捡起来，放在我的手心里，小蜗牛马上缩进它的蜗牛壳里，蜗牛壳就像是它的家。小蜗牛躲在家里，不敢出来。蜗牛壳，是黄褐色的，还挺有光泽。过了一会，小蜗牛慢慢伸出身子，只见它的身子土黄色半透明，看上去富有弹性，两个触角向前伸着，好像盲人的探路棒，不断地在周围摆动着。
老师走过来，看到我们很好奇地观察着壮壮找到的小蜗牛，说道：蜗牛的壳分成左旋和右旋，在它们爬过的地方，都会留下自己的足迹粘液，这种液体在阳光的照射下闪闪发光，如同一条银丝带。同学们也可以找找蜗牛爬过的足迹，继续寻找小蜗牛。突然，我发现了一条白色的足迹，和老师描述的差不多，啊，原来是蜗牛的足迹，我跟着足迹寻找，发现了一只大蜗牛，它的脑袋朝着前面看着，小触角左右晃着，似乎能够听见我们说话，能够看见我们在找它。我把大蜗牛拾起来，放在手掌上，和壮壮的小蜗牛放在一起。看着它们，我觉得它们就像是走散了的母子，因为，它们长得太像啦！
随着音乐声，我们下课了。同学们意犹未尽地回到了教室。
科学课，真的很有趣，每次上科学课，我都觉得时间过得好快啊！我盼望着下次的科学课，希望下次的科学课更加有趣。
以科学为题写一篇有趣的作文 篇7
今天下午，是我们上科学课的时间了，与以前在教室看片子讲科学不同的是今天是去专业的科学教室看科学仪器，还可以亲身体验。
走进科学教室后，老师先给我们讲了讲注意事项和科学仪器的功能，然后就让我们自己参观体验了。我百米速度般地冲到一台仪器面前，这是一台柔和电击。它有两个部分组成，一部分是凸出来了一个手的形状，在食指和中指尖上还分别有一个圆形的铁；另一部分是一个长筒状的物体，是绿色的。在一端还有一个可以转动的把手。看过体验方法后，我就迫不及待的把左手放在手上，用右手转动把手。唉，怎么没有反应啊？我跑去问了问老师，老师说：你的方向转错，这样不但体验不成，还会损伤仪器。哦，原来是方向转错了啊！知道原因后，我再次试了一遍，顿时手感到一阵麻麻的。难道这就是电的感觉？
除了柔和电击外，共振鼓的感觉也让我难以忘怀。
表面看这个共振鼓是和普通鼓没什么两样，只是上方没有那层膜。开始我还好奇，这共振鼓怎么出声，是拍打鼓的两侧吗?我只好再去看看体验方法。哦，原来如此！我打开开关，像拍别的鼓一样。果然！虽然没有拍到鼓，但我却听到拍到鼓后发出的声音。
科学真神奇！
以科学为题写一篇有趣的作文 篇8
难忘的科学课-记叙文800字
今天，我们上了一节生动、有趣的科学课。
上课铃响，徐老师拄着拐杖，一步一步、慢吞吞地走进教室。我们见状，个个都是没精打采，心想，伤病员上课肯定是一节枯燥无味的课了。可是我们一见徐老师手上还拿着一个盆子，里面放着瓶瓶罐罐，心里不由充满了期待。
徐老师挪到讲台前，将棕色的外套脱掉。圆滚滚的脸上带着一丝严肃。徐老师镇定了一下情绪，然后郑重地提出了一个问题：食盐、沙、面粉哪个能溶解于水？话音刚落，朱天奇抢先说：食盐、沙不能溶解于水，面粉能溶解于水。不对！不对！食盐能溶解于水，沙和面粉不能溶解于水。顾李润哲争着发言。朱天奇和顾李润哲两派争论不休。教室里顿时一片哗然。这时徐老师打断了我们的争论，说：谁说得对，做个实验就知道了。顿时，教室里鸦雀无声。
实验开始了，只见老师将食盐、沙、面粉分别倒入三个装水的杯子里，然后一只又一只地进行搅拌。只见食盐的一杯还是清澈的水；面粉的一杯变得白乎乎的；而倒沙的一杯沙子全都沉到杯底了。徐老师让我们亲眼目睹到了实验结果，我们都兴奋极了。
接着，老师风趣地问：还有什么能溶解于水？
这个问题像一石激起千层浪，大家开始了哥德巴赫猜想，可是大家基本猜错了，不知谁突然亮起嗓门说：洗涤剂。
对！对！徐老师一听到话音就非常兴奋地说。结论一出来，大家不由转过头去找说话人，原来是沈歆瑜，徐老师指指她说：一个勤劳的孩子，你必定洗过很多次碗吧，实践出真知，恭喜你，答案就在劳动中。
我们佩服地看着沈歆瑜，懂得了一个道理：在生活中，就是洗一下锅子也会解决一个科学问题。我们要勤劳做事，不能做家里的小公主，小皇帝。这就是徐老师的科学课上让我们懂得的一个道理。
指导老师：沈惠勤
以科学为题写一篇有趣的作文 篇9
今天的科学课超级有趣！有趣在哪里呢？让我来告诉你吧！
今天，我们排着队，来到科学教室，这堂课，科学老师教我们如何使用做实验用的酒精灯，只见老师先抽出一根火柴，拿住木头的那一端，用红色的那一端磨沙皮，只听“咔”的一声，火柴点燃了，老师把酒精灯点燃后，甩了甩火柴，火柴灭了，老师最后把灯盖斜盖了两次，火却灭了。
老师问：“好了，我示范完了。大家懂了吗？”一喊，大家都说懂。我想对老师说：“老师大叔，您都示范了20分钟了！大家能不懂吗？”
这时，我看了看其他小组，其中有一个同学，他点燃酒精灯后，他却忘记甩灭火柴了，当火柴快烧到手时，他大叫了一声：“天哪！我的妈妈咪呀！救命呀！”“呵呵！‘妈妈咪呀’，居然用女孩子的台词，真是给我们男生丢脸！”我听到“妈妈咪呀”，十分不满意！
接下来，他把火柴朝桌子上一扔，幸好扔中了桌子上那个专门扔火柴的盘子上。下课后，他被全班同学大笑特笑了一番！哈哈！没错！这就是有趣之处！
以科学为题写一篇有趣的作文 篇10
今天上午有本学期的第一堂科学课。我们一听见上课铃，都坐回了座位，但私下里却小声议论着，不知道到新科学老师长得好不好看，对我们要求严不严格。
一位衣着朴素的女老师一脸严肃地走进教室。我心想：呀，新老师说不定很严厉呢！
新老师开始自我介绍：“我姓崔，很高兴认识你们。今天，我给你们带来了一份礼物，不知道你们喜不喜欢？”我们全班欢呼了起来，霎时间又静了下来，都用好奇的眼光静静地看着崔老师，期待着崔老师的礼物。
崔老师不慌不忙地拿出手电筒，往小黑板上照去，并用手做了一个动作。大家往小黑板上看去，只见一个老鹅的影子出现了。我们恍然大悟：原来是手影游戏啊！崔老师笑眯眯地问：“谁还会手影？上来表演一下！”顿时同学们争先恐后地向讲台跑去，几乎是一起涌向小黑板，一个接一个地表演了小鸟、小雏鹰、猫头鹰、兔子等动物，全班洋溢在欢乐的气氛中。
接下来，崔老师还给我们做了一个叫“太阳移，影子动”的小实验，有趣极了！我不由得喜欢上了崔老师。我想以后再也不会讨厌上科学课了！
以科学为题写一篇有趣的作文 篇11
今天，我们去上科学课，在科学教室里，老师问道：不溶解于水中的物体放在水中，可以用过滤的方法分离，如盐、面粉、沙等，如果把可以溶解于水中的物质放到水中并且等它溶解，怎么让它与水分离？我已经提前看过了科学书，早就知道了答案，赶忙举手。老师见我这么快，就叫我回答，我还没有站起来，就开了口：用蒸发的方法使溶解于水的物质和水分离。对了！下面，请每组的一号来领取火柴、酒精，等一会我们要把火柴点燃，再利用火柴把酒精灯点好，再把火柴熄灭，不能用嘴吹灭，火柴甩两下可灭，酒精灯要用盖子盖灭。
开始了，我拿东西时还在犹豫，因为我天生怕火，只敢看，不敢灭和点，因为我曾经被火给烫过，很痛。但是，怕归怕，终于，轮到我了，我拿起火柴和酒精灯，感觉每一个小动作，都会让我的手抖动，我睁开眼睛，感觉每个人都变成了火焰烧着我，闭上眼，感觉身边都是火，慢悠悠地向我移来。我闭上眼睛，用力地滑了一下，过于紧张和用力，我竟然把火柴弄断了，我只好再来一次，我把心平静下来，再一次闭上眼，滑了一下，啊，成功了！成功了！真的成功了！！这火仿佛把我的心点燃了，我把火点到酒精灯上，再熄灭。就在这时，下课了，我经过二组的时候，突然发现，他们的桌子被烤焦了，原来邹俊杰过于紧张，火柴刚点燃就掉了，还好组员及时用湿毛巾扑灭，但还是焦了。
这堂科学课你们说有趣吗？
学生以友情为话题的高分作文分享
在语文课程中作文的地位不言而喻，为了让我们的思维更加活跃，你知道优秀的友情作文包括哪些内容吗？一篇优秀的作文可以让我们感知语言的魅力。那么你知道如何才能写好一篇友情作文吗？下面是幼儿教师教育网小编为大家收集的“学生以友情为话题的高分作文”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。
学生以友情为话题的高分作文(篇一)
珍惜友情，由于它很难得，与朋友有缘，才能联袂在一片晴空下。我们游戏，我们玩耍，我们开怀大笑。有朋友的陪同，我们会更快乐。
我有一位非常好的朋友——小丽。当我伤心时，她会给予我安慰；当我碰到难题时候伸出援助之手，帮助我战胜难题，走向成功。
有一次，小丽来我家玩，我非常开心。我带她到我的房间，说：“我们玩游戏吧！”“好啊！”她高兴地说。过了一会儿，我们玩累了，小丽坐在书桌前，我一回身，小丽忽然一声惊叫：“哇！”
我吓得也叫了起来：“怎么了？”小丽说：“你的水晶球真是太漂亮了，我可以看看吗？”
“当然可以，但不可以摔破哦，这可是我生日的独一一份礼物！”哎，小丽真是的，见到什么漂亮的东西都会很好奇地叫起来，这个朋友真是太搞笑了。
忽然，“砰”的一声，我往后看，目瞪口呆，气愤地说：“小丽，你……你竟然把我的生日礼物给打破了！”“对不起，我不是故意的！”
小丽歉仄地说。我哼了一声，不再理睬小丽。小丽走后，我觉得自己太小气了，想跟小丽报歉，但又想起这个水晶球是我最喜欢的，不可以原谅她。
回到学校，一下课就孤零零地坐在座位上，我后悔了，我想走到小丽的桌子前跟她报歉，但是，一抬头就看见小丽在我眼前，“对不起！”我和小丽异口同声地和对方说。我和小丽说：“小丽，对不起，我不应该生你的气，我们永远都是好朋友，是吗？”“给你！”小丽从背后拿出一样包装锦绣的盒子递给我。
我打开一看，哇！是一个非常好看的水晶球，“谢谢你，小丽！”里面还有一个纸条，写着“我们永远都是好朋友”。
从此，我就非常珍惜小丽，不再由于某一件事就拆披发了我和她得友情，有良多次，我想的东西她都能猜得到，我想，她肯定是上帝赏给我的知音吧！当哪一天再翻开这本回忆录时，夸姣的时光再现，这时我懂得了珍惜友情就是珍惜了一份夸姣的回忆。
学生以友情为话题的高分作文(篇二)
快下课了，老师严肃地说：“拿出抄作业本。”根据经验，老师这是要布置作业了。接着老师说：“第一项作业是给语文书52页的生字组词……”一提到组词我就想到《英才教程》这本书，有了《英才教程》，组词就会省很多时间。可是这学期我没买这本书，能不能借一本呢?对了，班上的兰兰有这本书，我可以找她借。
兰兰的妈妈和我的妈妈是同事，我们俩关系比较好，但时常也会闹点小矛盾。兰兰会借给我吗?我装作讨好的样子走到兰兰身边对她说：“我的好兰兰呀，借一本《英才教程》呗!”“不借”兰兰毫不犹豫、斩钉截铁地说。我没有灰心，又凑过去继续讨好，但还是被兰兰用同样的方式拒绝了。想到没有《英才教程》的不方便，我再次鼓起勇气去找兰兰借书。在兰兰面前，我又是说好话，又是作揖，终于兰兰受不了我的软磨硬泡不情愿地说：“拿走吧!”说完，满脸不高兴地走了。
有了《英才教程》，我的作业很快就写完了。这时才想起兰兰没有《英才教程》，写作业是不是很不方便呢?我只想自己省事了，可人家却为此费事了。即使这样，兰兰还是借给了我，真是难得!而我这样只想自己不顾别人的做法真是太过分了。这样下去，谁还愿意和你做朋友?想到这里，我决定要给兰兰一些回报。第二天，我将一封感谢信、几张兰兰早想要的贴画和《英才教程》一起放到了兰兰桌上。兰兰收到后找到我说：“我也要多你说声对不起，我没有第一时间借给你。”我说：“你在自己需要的情况下，还是借给了我，我去哪里找你这样好的朋友。”我们互相看了一眼，会心地笑了。
从这件事上我知道了为别人着想可以收获珍贵的友谊。
学生以友情为话题的高分作文(篇三)
有一样东西，像浮云，静静地飘过你的面前；有一样东西，像东风，轻轻地拂过你的耳畔；有一样东西，像清泉，润泽津润着你的心田；有一样东西，像阳光，暖暖的照进你的心房。
这样东西，它有一个温馨的名字——幸福。而我，就在友情中感触感染幸福……
在我上小学四年级的时候，有一个要好的朋友，她叫白梦媛，我们天天一起造作业，一起上下学。记得那一天，是我值日，合法我们扫地的时候，突然间，天阴了下来，不一会儿，就下起了大雨。我扭头一看，咦？白梦媛人呢？“不会先走了吧？没义气，不是说好一起走的吗？”我愤怒地嘟噜道。
我很不兴奋，快速地把卫生打扫干净就离开教室，可是那无情的雨还在哗啦啦的下着，我独自站在走廊里冻得瑟瑟发抖，当我预备冒雨回家的时候，突然看到一个认识的身影向学校这边奔来，那…是白梦媛！她怎么又回来了？只见她手里拿着一件雨衣，她自己打着伞跑了过来，我惊诧万分……
“给你雨衣，没有等急吧？”她把雨衣递给我。“你…你…提前回去就是给我那雨衣？”我打动地说。她笑了笑，说：“呵呵，我是怕你感冒。”我求全她说：“你真是个大傻瓜，自己跑回去拿雨衣，怕我感冒，你不知道你也会被雨淋的吗？”她微笑着说：“不要紧啊！你扫地时，我回家帮你拿雨衣，当你打扫完的时候，不是正好可以回家吗？再说了，你不是最怕注射吃药的吗？”她说完话，我的眼眶也潮湿了。是我误会她了，没想到她这么
重友情，讲义气，我很庆幸有这么一位朋友。就是这样的友情使我心存感谢感动，就是这样的友情使人倍感幸福，也只有这样的友情最值得尊贵。
感谢你，我的朋友，在你的帮助下我真正感触感染到了幸福，它没有声音，也没有影子，只是在悄无声息地暖和着人们的心田，友情是贵重的、锦绣的，让我感触感染到了幸福的感觉是夸姣的，犹如山泉般清凉，犹如蜜糖般甜美，是愉悦的；犹如花朵般艳丽，犹如阳光般灿烂，是暖和的；犹如雨后的彩虹，冬日的阳光，我就在友情中感触感染了幸福……
学生以友情为话题的高分作文(篇四)
我有一个好朋友，她名字叫金佳琪。
有时候，我碰到了难题的时候，无论金佳琪有没有事，她都会帮我。有时候我有些题不懂，她都会来教我，直到我懂了为止。有时候我会无聊，而她会陪我聊聊天。
有一天下战书，天空忽然电闪雷鸣，又下起了暴风大雨，我想：怎么办呀，我忘带雨伞了。不一会儿，下课了，同学们都带着自己的雨伞。看着他们远走的背影，哎……我正在失望的时候，金佳琪走了过来说：“怎么了，愁眉苦脸的。”我说：“没事，没带雨伞而已。”金佳琪说：“我和你一起带吧！”“可是你雨伞有点小，会把你淋湿了的！”我说。“哎呀，先走再说吧，雨会越来越大的，不走就来不极了！“喔！”我不好意思地说。说着说着，我们就一起回家了。
雨很大，我们俩都淋湿了，但是我们都非常兴奋。
这就是我与金佳琪之间的友情。
学生以友情为话题的高分作文(篇五)
我们身边有许多真情，我们的社会因为有真情而和谐，我们的生活因为真情而精彩。在众多情中，使我感受最深的就是友情了。
友情最珍贵。使我认识到这句话是在09的夏天。刚刚参加完小升初考试的楠楠姐带了一堆资料给我用。那一时，我竟语塞了，才真正体会到了友情最珍贵的意义。
朋友是除亲人外唯一值得我们信任的人。朋友之间的情谊更是珍贵的。友情是一杯牛奶，以它的纯美甘甜滋润我们的心灵，友情是一杯泉水，以它的清凉甘泉洗涤着我们的灵魂，友情更是一杯烈酒，以它的迷人醉香激以我们内心的热情。
友情是不用金钱买来的，也不能用名誉去交换。只能用我们身体里那颗炙热的心来赢取别人的信任，得到真正的友情。友情最珍贵，我们要竭尽全力保护它，使它脆弱娇小的外壳，不被任何力量而摧毁。如果真是那样，我们只是后悔莫及了，因为粘连起来的碎片，无论如何也有无拂去的裂痕。因此，我们要珍惜友情。
因为我拥有朋友，所以懂得友情最为珍贵的，并且我会竭力呵护我们之间才刚刚开始的友情！
学生以友情为话题的高分作文(篇六)
天气已暗，我站在一间蛋糕店前。这间蛋糕店是某个人开的，可现在我已无法镇定的站在她的眼前。由于，我以经做了一个作为朋友不该做的事……这时肖晓晓出来了。她看见了我，她直直的盯着我的眼睛，我感到了羞愧，不自主的就低下了头。她哼了一声就抬着头从旁边走过。现在我的脸已经红的像颗番茄了。我走向家的方向，途中看到三三两两的人群走过去，心中更加惭愧不已。
第二天，看见肖晓晓和一位同学谈谈笑笑，并且在我走过去时，还说得更大声。我想这就是我应有的惩罚吧。由于这件事已经没人和我做朋友了，而且我最好的朋友肖晓晓也徐徐离我越来越远。在接下来的几天我一直在班上保持孤立的状态。背后的风言风语也越来越多。终于有一天肖晓晓被一个同学拉来讥讽讽刺我，我的压力太大了把这些天的痛苦眼泪全部发泄出来了。说出这些委屈心里好受了些但也改变不了同学对我的看法和晓晓对我的看法，甚至会让别人以为我是一个用哭声来博取人的险恶的人。在课堂上我也听不进去任何老师讲的知识点，这时老师似乎看到我的`心不在焉。点了我的名字让我回答问题，可我连什么问题都不知道怎么回答。这时班上爆发出一阵阵刻意压低的冷笑声。这是我的眼泪似乎在眼眶里打转，心里也扑通扑通的跳着。“叮叮叮”几声下课了。几个女生在经由我的眼前时，刻意羞辱了我一般。我的继承忍默不语。这时晓晓走在我眼前。用最不最不温柔的语气却说出了一句关心我的话：“上课别想傻瓜一样呆呆的想一些不着边际的问题”说完就扬尘而去。这时一滴眼泪滴落在课桌上，这滴眼泪恰是从右眼落下的。传说右眼先落泪代表喜悦，反之左眼代表悲伤，看来我由于这句话而产生的开心啊。确实我已经好长时间没有人对我关心过了，除了日昼夜夜为我操劳的父母。
第二天，我似乎找到了人生中的指航标一样，努力发奋的学习。不管任何人的讽刺与冷笑，也不管身边讥讽与抹黑自己人。只要努力就能击破任何不切实际的话题。每一天我都抬起头面对任何事或人，也不会给自己增加任何心理负担了。一天我有急事途经蛋糕店，不禁又想起了这件事。我想等我回来时我在报歉吧。可回来时这家蛋糕店却早已关门。望着里面精致的蛋糕，和暗黑的房间我又忍不住回想起这件事。隔天的早晨，我下定决心要和晓晓报歉了。可每次突发的事情却让我措手不及，我心想是不是自己不敢于面对晓晓，也不敢于面对现实。这次我深呼吸站在晓晓的对面大声的说了声：“对不起！”但晓晓仍是不肯原谅我，说到时候有时间在和我讨论这件事。
我等了一天又一天，终于在一天的晚上晓晓约了我在学校门口讨论者这问题。当晓晓刚到门口我就递上一封报歉信，内收留写得非常深刻。但晓晓仍旧嘴硬，非要我对她大声说为什么对不起她。我就说了，最后声泪俱下终于打动了她。她安慰我说：“不要紧了，我们以后仍是好朋友行吗？再说你拿我的一支钢笔也没什么，对吧？诺，这时我亲手做的蛋糕，我可花了好几天的时间才学会它的！你可不要辜负了我一片心意啊！”“可我拿的钢笔非常非常贵啊，你舍得吗？”我仍旧怨天尤人。晓晓装着气愤的脸说：“不要紧的啦！钱没了可以再赚啊！朋友没了可就没有意义喽。”说着又拿出她的蛋糕，引诱着我吃。我立马转悲为喜，夺过她的蛋糕大口大口的吃骄傲的说：“我以后就认定你这个朋友了！”说完我们就牢牢相拥在一起，任眼泪肆意流淌。
原来这世界上第二种打动就是朋友之间的相互信任的暖和。
学生以友情为话题的高分作文(篇七)
“你最珍贵的是什么东西？”如果有人这样问我，我一定选择友情。
为什么？因为友情是人类所需要的精神粮食，你去到哪儿也要它，它将成为你的伴侣。比如他可以分担你的忧愁，有困难的时候，它也会助你一臂之力，总之，你有什么问题，它也会帮助你。
记得有一次，那是一节数学课，老师教我们画立方体图形，但我的脑子不灵活，不会画，快下课的时候，老师教我们用本字画一个立体正方形，解决问题就快了。我听到后，就开始画，但是，什么也画不出来，我急得直跺脚。我正在时候，我的好一个朋友张韵悄悄的来到我的身边，说：“来吧！让我来教你吧！”我当然答应，她一步一步地教我，直到我弄懂为止。于是我高兴地拿给了老师看，老师挺满意点头。后来她有空就来教我。我学会了画立体图形了。我也真不知应该怎么地去报答她！
你看，友情是多么的`重要，天涯海角又什么样呢？也不是需要友情吗？正如我说的，它会任何时候帮助你。只有我们好好地珍惜它，她就会无处不在的。来吧！让我们好好地珍惜友情。
学生以友情为话题的高分作文(篇八)
进入初中的第一天，面对陌生的老师，陌生的同学，未免感到有些害怕。但你的微笑，让我有了前进的动力。
开学的第一天，你站在我后面，我向你眨眨眼睛，你也向我眨眨眼睛，我们就成了彼此最好的朋友。你是胖胖的，矮矮的，从远处看，就像一个粉红色的冬瓜，中等的眼睛却总是闪着令我开心的光芒，你算不上漂亮，但你总能教会我许多道理。
那时，你坐在我后面，我与你的同桌是死对头，是三天一小吵，七天一大吵的那种。那段时间我脾气不知怎么了变得非常暴躁，与你同桌的争吵越发的频繁，有一次竟出手打了他，你当时在旁边默默的看着，第一次没有说安慰我的话。等我发完脾气，你才缓缓地说：“你今天做的真的很过分，你以前不这样的，你以前从不主动出手打人的。”你说完后我还感到有些委屈，跑出了教室。天蓝的有些令人心烦，阳光从来没有如此刺眼过，想着你刚才的一番话，我开始反思，我真的很过分吗？如果不是他先拿我本子，我会生气吗？也许我们都有错，但我也不能出手打他呀，或许他只是开一个玩笑，我何必如此冲动呢？为什么现在我身边的朋友都离我也越来越远，我始终认为他们变了，可是原来是我变了。谢谢你的提醒，我才认识到自己有多么可笑。
真正的朋友不是在你犯错时包庇你，而是在你有困难时帮助你，在你犯错时提醒你，教给你到底怎样做。所以，生活才因友情而多姿多彩。
学生以友情为话题的高分作文(篇九)
我有一些网友。曾有一次，一位朋友问我，你为什么叫秋天的一片落叶?当我看到这个问题时，我陷入了沉思。我问自己，你喜欢看落叶吗?喜欢看秋天的落叶吗?不，不，我没有那么残忍吧!我是在礼拜三注册的这个网名，使我往往没有想到的是这个我完全变了一个人：那天的随笔是我第一次发表的文章，是伤心而又痛苦的;那一天展示领导们不在家，使我又一次感到失望;那一天，那一天~~~~~~~~使我又一次忧伤而难过。
我是一名即将升入中学一名学生，小学的一多部门时光与岁月都已流逝。
每当我站在窗前，看见那些无邪活泼的弟弟妹妹们，他们之间那种真挚的友情时。我便不由自主哭起来，莫名其妙的哭起来，连自己也不清晰。可能是由于离开了朋友，后悔没有珍惜一件被人看似普通而对我来说却很有意义的一样东西。
酸甜苦辣的经历，真挚的友情让我又一次那张照片时，我不禁想起，我们还会在见面吗?没有一个可靠的谜底。目光停留的那个角落，让我有一次想起我们最后一次见面。
那时一个平凡的假期，我们一起吃过午饭，她拿出一样东西并说：留个纪念吧!实在她那是话中有话，但我却没有留意活中所隐藏的意思。回到家中，随意一放便离开了。开学了，她没有来。我回到家时，仔细寻找那间她留给我的东西。固然我知道它不在了，但我仍是不停的找。但愿它能原谅自己。后悔呀!后悔!后悔当初那无邪的我的一举一动。
大千世界中，你我从互不相识到成为朋友，这些是不知不觉的，是缘分让我们走到一起来的。但，当我们离开时，缘分就未必能让我们再一次走到一起来。珍惜吧!珍惜那得来不易的缘!
学生以友情为话题的高分作文(篇十)
友情是什么？不同人对待友情的定义又是大不相同的。
之所以对友情突然间有所思考，是因为和大家玩了“谁是卧底”题目是友情，每个人都要对友情这个词进行形容，然后猜出谁是卧底。一起玩的伙伴，有的说友情就是可以陪你疯陪你走过很长路的人，有的人说友情可以升华为爱情，有人说友情很珍贵可以陪你度过难关，有人说是长长久久的一种感情，有人说是送你回家的那个人·······
在我自己所收获的友情里，友情是这样子的：可能你我各自忙于生活，彼此未能时时联络，但无论何时都不会生疏；没能经常见面，因为各自生活在不同的城市，但对方回来了，多晚都会去接；当我出现经济困难时，又会大方的解囊相助······友情最好的相处方式大概就是彼此互相鼓励，一起努力变得更好，能给对方依靠，一路相互扶持度过难关，无关利害，又互相尊重对方。毕竟，友情很珍贵可遇不可求，一旦拥有应当好好珍惜。
友情是冬日里的暖阳，温暖人心，友情天长地久，需要你我用心守护。
学生以友情为话题的高分作文(篇十一)
友情是力量，友情是温暖，友情是人生的财富。
我记得我运动的时候因为用力过猛，导致我的腿部韧带拉伤了，伙伴们非常关心我，也很为我担心。受伤后同学们会主动的搀扶着我走路，这时，我的'心感受到友情的温暖。
我记得，一个大雨天，正好我没有伞，陈梓仪知道我很容易感冒，她伸出了一双援助之手，主动把伞借给了我，自己躲到了别人的伞下，我觉得她真的真的很体贴。
我记得，我去医务室量体温，发烧39度，黄晴摸摸我的手冰得象铁一样，就把手套借给我，手套戴在手上暖在心里。
我记得，我在院子里骑单车时不小心把腿摔青了，院子里的小姐姐马上扶起我，摸摸这里，看看那里，还问我有没有问题，她对我的关心和爱护给了我力量，原本有些退缩的我又重新鼓起了勇气，去学习骑单车的技巧了。
友情给我力量，友情传递温暖，友情使世界充满爱意!
学生以友情为话题的高分作文(篇十二)
我经常在思索一个问题，友情即是什么？即是金钱？即是自尊？……每一次的思索都得不到最正确的谜底。
我们身边一切的喜怒哀乐毫不会由于时间的流逝而改变，停留在我们记忆里的，有天、有地、有花草、有树木、有白天、有黑夜，一切夸姣的回忆都在这一刻定格。我想问，倘若人的一生中能碰到一群知心会意的闺蜜蓝颜，那该多好？虽是这样说，但我一直都不明白回忆中的那一次次相遇、相逢，又意味着什么？是苏轼口中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”所带来的未知变数的情谊？仍是李白眼中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”所送来的深挚之交？
岁月无情，人有情，跟着时光齿轮的慢慢滚动，夸姣的回忆也被逐渐地冲洗，一切都在我们没有发现的时候慢慢改变……
终极我们将会知晓，自己的闺蜜，将不会再与自己形影不离;自己的蓝颜，将不会再与自己寸步不移。徐徐地，徐徐地，你甚至会发现闺蜜蓝颜与自己的间隔越来越远，最后告别……
曾经，我们一起怀揣着对友情的依恋，小学的迷恋，那些间间中断中断的回忆，写下了一个个名叫“以前”的故事，我们曾一起欢乐，一起忧伤，一起奋斗……到了最后，告别的最后，我终于明白了友情即是我们的一切。
学生以友情为话题的高分作文(篇十三)
人的一生很长，长到有两万多天，长得我们浑然不觉它的短暂；人的一生也很短，短到一天天，一年年稍纵即逝，短到每当我们驻足回望，过往的岁月依旧历历在目。在这趟人生的旅程上，我们可以看窗外秀美的景色，聆听大自然美好声音，还可以……我们可以做的事情有很多，但心中仍然会留下些许遗憾，我们需要朋友和我们相伴而行，我们也需要和朋友分享快乐，分担忧愁。
是的，人的生活离不开友谊。友谊是人的精神生活中一个重要的组成部分，没有了友情的人，就像生活在寂寞的荒野；缺乏朋友的人，最容易感受到人间的孤独。友谊就像一味神奇的调料，给我们的生活注入了新鲜的活力，让我们的生活变得更美好。
但是，要得到真正的友谊并不容易。友谊需要用诚心去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去呵护。所以，我们要用足够的精力和时间去维护这珍贵的友谊，同时我们也要学会付出，懂得付出。以前，有为朋友两肋插刀在所不辞的故事，也有为朋友上刀山下火海毫不犹豫的说法。然而，在当今这个物欲横流的社会，往往会觉得这些都太不现实。在这个金钱至上的时代，有多少人愿意为了友谊而真心付出，又有多少人能够真正与朋友进行交流，沟通。于是，在新闻报刊上就经常报道一些案件，讲述的就是一位心怀恶意者故意与一位成功人士拉近关系，再经过一段时间培养成为朋友，最终，将对方的钱财席卷一空，彻底消失。所以常常听到大人们说：“现在的人心眼坏着呢，不要轻易就相信了他人，凡事要靠自己。”
诚然，生活中确实有许许多多不好的事情发生，鉴于这些教训有些人会徘徊在十字路口，在友谊的路上犹豫不前，我想说的是，认准自己的方向，放心地大步向前走吧！
我们追求友谊，不仅仅是因为真诚的友谊可以使人欣慰，使人开心，使人奋发，使人向前，更因为它能让我们的心灵更加纯净美好！
学生以友情为话题的高分作文(篇十四)
倘若世界是一间小屋，关心就是暖和小屋的火炬；倘若世界是一艘航船，关心就是茫茫大海上的明灯；倘若世界是一幅油画，关心就是那绚丽的色彩。这段雨中情，给我的记忆打下了深深的烙印。
放学后，同学们都回家了，我却没有这个心思我的曾祖母去世了！我缄默沉静地站在窗前，看暗夜徐徐爬上天空，爬上对面的屋顶，一切都沉睡在黑暗中。不一会儿，就下起了雨。
寂静的校园回荡着雨的歌声，我感到自己那么孤傲，好想有个人来陪陪我。
忽然，一阵急促的脚步声打破了校园的寂静。我望着如魔术师般忽然泛起的女孩，惊讶地问道：“曦儿，你是忘拿什么东西了吗？”曦儿气喘吁吁地答道：“我来拿雨伞。你怎么不回家呢？”我有些沮丧地说：“我没带雨伞。”“哦，是吗？要不我们一起走吧！”我巴不得有个人陪陪我，便爽快地允许了。
一开始，我们之间的气氛有些尴尬。我发现刚才的瓢泼大雨不知什么时候已经变成淅淅沥沥的牛毛细雨。就以这个发现，我打开了话匣子。我们之间的谈话气氛徐徐活跃起来，聊起了班上的奇闻趣事。我的余光瞥到了曦儿的肩头，咦？那里怎么湿淋淋的？原来，曦儿把伞全遮在了我的头上，自己被雨淋湿了。我有些后悔，后悔自己以前对她的冷漠。到了一个十字路口，曦儿把伞塞给我，说她家离这里不远，她能跑着回去。我望着逐渐消失在夜幕中的她，泪水徐徐恍惚了我的双眼
不知不觉，雨已经停了，风温柔地抚着我的脸，天上的星星正淘气地冲我眨着眼睛。啊！这一段雨中友情是多么美妙啊！
学生以友情为话题的高分作文(篇十五)
朋友的情谊呀比天还高，比地还辽阔。那些岁月我们一定会记得，朋友的情谊呀我们今生最大的难得。——题记
在你伤心痛哭安慰你的是谁？在你走向歧途苦口婆心劝你的人是谁？每天和你一起进校离校的人是谁？对是朋友。是对你只有纯真的闺蜜朋友。我和鑫，俩人之间俩小无猜，在她面临巨大的学习压力而退缩转学时。我对她进行思想教育，明知她不可能回头，却还抱着一丝希望，希望友情之间的间隔不要太远。她对我说：“我自己选择的路一定会走下去。”为了让你记住自己的选择我把自己的个性签名针对你改为“自己选择的路即使跪着也要走下去，必要比我们小看”但我却忽略了你的感受。你冲着我发火让我改过，我不服于是和你发生了争执。
但第二天，我还是和琪一块去你家找你去学校，我们之间不友好的情绪仿佛一夜间全部都蒸发没有了，但我知道以我的性格这件事是不会这么快就过去了，可这次我确实面对你我无话可说，大家都注视着你但没人说一句话此时就如同——此处无声胜有声。
我们这些朋友都进了最后的一份心意，虽然没有是她改变心意，但是彼此的心意都知道，每个人都是心照不宣。
学生以友情为话题的高分作文(篇十六)
友情这玩意儿啊，是很奇妙的！它可以帮你脱离困境，也可以让你奋不顾身。拥有友情的人，我把他叫做朋友；拥有朋友的感觉，我把它叫做幸福！我就是一个很幸福很幸福的孩子，由于我有好多好多的朋友。
我和小罗幼儿园时就是同班同学。小时候，和她并没有什么接触，只是觉得她的辫子一翘一翘的很好玩。要上小学了，良多同学都报了昆鹏，但只有小罗和我一班。那时在班里，只有她我是熟悉的，所以经常和她一起玩。徐徐的，我们成了形影不离的朋友。
有段时间，我们喜欢上了金庸的小说。小罗家没有武侠小说，一直是找别人借着看。我们午休看，课间看，下课谈论的也离不开金庸小说。由于小说的关系，我们学习语文的情绪格外高涨！
一天下课，小罗来找我：“哎，多多你借我《倚天屠龙记3》看看，好不？”“呃，”一听这话我有点为难了“书是老爸的，我爹惜书如金，书是不会借的。”“这样啊。哎呀，多多，你就帮我借一下嘛！”“好吧，我就替你试上一试。”我笑了。“不是尝尝，是一定要借到哦！”小罗很高兴。小罗兴奋，我也就兴奋了。可是，老爸那关怎么过？
晚上，从爸爸放工回家开始，我做了一晚上的乖宝宝。吃饭不看电视，吃完饭直接写功课。老爸看着我，一直都是笑咪咪的。功课写到一半，我心想：老爸看起来心情不错，去尝尝吧，赌一把！可惜，我赌输了，看来是时机不合错误啊，我才刚刚说完，老爸就来了一句：“功课写完了吗？”我当然只能说实话，然后乖乖回房写功课。一计不成又生一计，每次我睡觉前老爸心情最好了，睡觉前说一定行！当然，条件是：写完功课。又一阵奋笔疾书，功课，搞定！Yeah！下一步：睡觉。我爬进被窝，老爸正笑脸满面的预备给我关灯。“老爸！”我大喊一声。“恩？”“可不可以把《倚天3》借给小罗？”老爹的脸色似乎变黑了。“我什么都没说，晚安！”我知道假如我再问下去，一定犯了人生最大的错误。
第2天吃早饭时，我下定决心再找老爸借一次，为了朋友两肋插刀嘛！呜呜，小罗我为了你可是奋不顾身啊，你可要保佑我！“老爸，你就把书借给小罗吧，我替她保证绝对不弄脏弄坏了！”“好啊！”咦？老爸这么爽快？我飞快的跑进书房，把书从书架上抽下来。“谢谢老爸！”我拿起外套书包就跑出家门。嘻嘻，其实是怕他变卦。估计老爸都不知道自己说了什么！
在学校，小罗如愿以偿。嘿嘿，小罗兴奋就是我兴奋嘛！
拥有朋友的人是幸福的人。拥有良多朋友的人就是最幸福的人。身为最幸福的人，我感到很荣幸。友情，真的很奇妙！
学生以友情为话题的高分作文(篇十七)
想起他时，心里暖暖的，有一份夸姣，有一份打动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很但愿他能在你的身边，给你安慰，给你理解，而你却从没有向他倾诉，你怕属于自己的那份忧伤会妨碍他平静的糊口。
你会由于一首歌曲，一种颜色，想起他，想起他的真挚，想起他的执着，想起他那曾经一起经历过的风风雨雨。由于有了这样一个朋友，你会更加珍惜自己的生命，热爱自己的糊口，由于你知道他但愿你过的很好，他但愿你能好好的照顾自己，再见面时，他但愿你能告诉他你很幸福。
那些世俗的观念，在你的心中，由于他的存在而变的苍白无力，你只是在心底深处为这个人设置了一处小小的空间，悄悄地固守着那份夸姣的回忆，从一开始你就知道，在你们之间不会有什么爱情，好像谈起爱情就亵渎了这份情感，这只能是一种友情。这到底是怎么一回事呢？你想了许多年，却始终没有头绪。
你们很少联络，在这长长的一生中，你门相聚的时光也许只有几万分之一，但是在彼此的心中都保存了一份惦念，一份嘱咐，就算他去到海角天涯，就算过了许多许多年，就算再见面时，早已是人非物亦非了，你仍旧回那样深刻的记着这样一个人，这已经足够了。
糊口有时候平静的会向一口枯井，也许你也会掉进这口枯井里去，也许你没有什么天荒地老、海枯石烂的爱情，也许华发早生、满鬓苍白，但是有了这样的一位朋友，在你的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，你想着他。默默的记起他，也许此生此世都不会健忘了。
你很感谢感动在这个世界上，有这样的一个人，他不在你的身边，他也并没有为你做些什么，你却但愿，他会过的很好，长命百岁，子孙满堂，幸福安康……
你也很兴奋有过那样的一份感情，纯净而又绵长，在这纷繁复杂的人世中，有这样的一个朋友，值得你去祝福，去思念……
学生以友情为话题的高分作文(篇十八)
在糊口中，有些时候，你会受到别人的挖苦和驱赶，那便是冷的一方面；而当你陷入困境时，一个友善的眼神，一次真诚的帮助，都会让你的心里漾起感谢感动的暖流。
糊口中的冷冷暖暖随时随地发生在你的身边，就算是我们五年级的孩子，一定也经历过良多了。而且，那可能就发生在一瞬间……
礼拜三，我们要上美术课，我却由于预备不周而忘带了这节课最重要的东西——双面胶！要知道，没有双面胶，什么手工也做不成！我看了看我同桌，对她说：“我没带双面胶带，你这卷借我一下——”“你这穷光蛋，凭什么我借你呀！”同桌不但不借我，嘿，还骂了我一句。
不外，这面“冷面墙”在我看来也是碰得理所当然，由于我同桌可是个小气鬼，更何况这也是她从别处借来的。
我扭头看了看沈润凯那一组，有两卷双面胶带，于是便去借。不曾想到，又碰了钉子，人家是“借谁都行就不借我”。一开始他们组的吴越都允许借我了，最后仍是被阻止了。
“真是患难见‘真情’哪！”我心里暗暗想。既然没人肯借我，那我也束手无策，看来，这次功课我只能吃鸭蛋了！
冷暖安闲人心！合法我绝望的时候，只见一个影子闪过，在我的课桌上粘了一条双面胶，一句话不说就走了。我定眼一看，噢，是吴越！看着他的背影，我心中荡漾着感谢感动和情谊的浪花……
学生以友情为话题的高分作文(篇十九)
梦一
你张着嘴。你要说什么？我望着你，期待着你在跟我多说一些，可是，你仍旧张着嘴什么也没有说。你突然转身离去。我在你身后使劲地招手，使劲地喊，可是你没有任何回应。我哭了起来，眼泪无助地顺着紧闭的双眼流下……
醒来发现泪湿了半快枕巾。我坐起身子靠着墙壁，依旧眼泪无止。梦中的你漠然的表情，让我害怕，我害怕它会变成现实，害怕现实中的你也会这样决然而去，身后留下一地的孤单。我站在孤单之中，像一只落队的大雁，来时的路回不去，要去的方向没有人告诉我。我该怎么办？？
梦二
我们走在宽敞的大街上，华灯初上，将我们的影子拉得老长老长。路上安静极了，只有我们四个人的脚步声。你说着那个古老的故事，我们的心情随着故事此起彼伏。我们就这样，古老的故事一直在讲，我们手牵着手一直在走… …
如果，我们能够一直这样走下去，那该多好啊！可我又忧郁起来：梦和现实有时会相反。我不肯再多想。也不敢。
时间是永恒的，那我们呢？~
梦三
我梦到你朝我笑，是你最灿烂的笑。我跑向你，却被突然出现的巨石挡住了去路。我急的哭了起来。我大声喊你的名字。一瞬间，你出现在我面前。我高兴地拉着你的手，带你来到我们渴望已久的海边，海浪温柔地拍击着礁石，我们就坐在海滩上，细细地说着话。
醒来后，我被梦中温馨的场面感动了很久。在我求助于你的时候，你及时的出现抚慰了我那颗惊悸不已的心。
这时，我才发觉，友情是我人生的一个支柱。
梦四
我们四个人，围在一起说笑。我们每个人的脸上都洋溢着幸福与满足。那种感觉，梦醒后依然回荡在心头。
我想，等我们都老了的时候，不管身在何处，都要赶回来围着火炉回忆当年。
那时我对友情的唯一满足。
我的奢求不多，只要能够在风烛之残年相拘在一起，聊聊岁月，我便拥有一个快乐的晚年。
梦醒
有时侯，我喜欢一个人的安静，呆呆地想着以前发生过的快乐，这样的我不觉得孤单。
有时侯，我会惦记着异地的朋友，总是在想：他还好吧？然后就涌出有关他的点点滴滴。记忆到悲伤之处时，不禁黯然泪下。
总会在不经意间撒下回忆，于是翻箱倒柜地找出老、旧照片和过往的信件。企图读出写信与收信时的心情，和猜出照片中人的心事。
有时侯，我会感觉到我的友情将要窒息了。于是我茫然，倔强的不说任何一句话。我心里甚至想GIVE UP。但是，一段经营多时的友情，那能轻易放弃呢？
我累了，我想睡。
学生以友情为话题的高分作文(篇二十)
有人说，友情像一杯浓茶，那香浓的韵味，使人沁人心脾，又使人久久不能忘怀。又有人说：友情如香酒，经历了无穷的岁月便愈久愈香了。
是的，友情是我们成长过程中不可缺的一部分，童年，有情同手足的伙伴，长大了有心有灵犀一点通的至交。正是这些问心无愧的友情，在我们成长的路上给予了我们莫大的鼓励和无穷的力量。使自己不畏艰险，战胜困难，奋向最终预定的目标。
人生难得一知己，所以我们要珍惜这难得的缘分，珍惜这来之不易的相聚、相识和相知。
曾记得，当我们点燃生日蜡烛的时候，是远方的朋友给了我们无限的祝福，是远方的朋友寄来了珍贵的贺卡，曾记得在寒风凛冽，雪花纷纷的冬日里，仍是知心的朋友及时送来热情洋溢的问候。此时此刻，我们又怎能感受不到比冰还要坚硬，比桃花潭水还要深千尺的友情呢？
真正的朋友不需要客套，更容不得半点虚荣，俗话说：千里送鹅毛，礼轻情意重。真正的朋友只重视朋友之间的真挚和真诚，而不在乎形式上的华丽与鲜艳。
学生以友情为话题的高分作文(篇二十一)
同学们在教室里安静的写作业，突然，门“彭”地被打开了，进来的是王小刚和他的妈妈，我们愣住了，因为王小刚前些日子得恶性肿瘤了呀！怎么就回来了呢？他的妈妈一边哭一边说：“小刚，他......他......活不了几天了，呜呜——，今天来是为，小刚过最后一个生日的。”
教室里充满了小声的抽泣声，王小刚的几个哥们儿都哭出了声，连平常嘻嘻哈哈的张老师的泪液在眼眶中打转转。王晓刚站在起讲台上笑着说：“今天是我的生日，大家应该开心呀！”张老师和同学们都抹了抹眼泪。
张老师当起了主持人，说：“大家想一想，待会怎么祝福王小刚，小刚，你也想一想待会你要更大家说些谁么吧！”久许，说：“王小刚，希望你能开心的过每一天！”张芳说：“王小刚，希望你能健康快乐！”......
王小刚说：“大家不要担心我，我一定会坚强的活下去，不放弃，为了你们。”
大家唱起了生日歌，王小刚说：“这是我过的最快乐的生日."
有一种情叫做友情，这种情无声，但在每个人的心中都播种过......
学生以友情为话题的高分作文(篇二十二)
新疆这片富饶的土地上糊口着维吾尔族、汉、哈萨克、回、蒙古族等47个民族，在历代抵御外敌入侵、反对分裂祖国的斗争中，各族人民结下了兄弟般的深挚友谊。下面我说说我和我的民族好朋友的故事！
我有一个回族好朋友，名字叫田昕泽“哥哥”，他的妈妈是王娟阿姨，和我妈妈是最要好的中专同学，她们常常互相帮助，我妈妈和王娟阿姨从学校毕业到现在已经有22年了，她们一直保持着紧密亲密联系。
她们互相关心帮助不分彼此，我在妈妈肚子里的时候王娟阿姨就送给妈妈一件防辐射的妊妇服；4岁的时候我妈妈约她们一起去农家乐的菜地里摘菜玩；由于田昕泽比我大一岁多，所以我小时候穿的好多衣服都是田昕泽哥哥穿过的呢！王娟阿姨在报社工作，在我成长的过程中她常常送给我书！我最爱王娟阿姨送给我的书籍了，加起来都有100多本了，每本里的故事都出色异常。
有一次，王娟阿姨的单位组织长跑比赛，王娟阿姨拿了第三名，奖品是两年的柔道课程卡，王娟阿姨却把“战利品”送给了我。说心里话，王娟阿姨帮了我们家好多忙，好感恩啊！
各民族团结一家亲，通过“一家亲”流动，让我们新疆各民族实其实在像石榴子一样牢牢包裹团结在一起。我们家和田昕泽哥哥一家人很好的相处着，我们两代人的情谊像天山上的松树根连着根，让团结伴随我们。今天的中国需要团结，明天的中国更需要团结的合作，让我们共同建设夸姣的祖国。在这个锦绣的春天，个人只有融入团结的集体才能实现雄伟目标。单靠一朵锦绣的鲜花，梳妆不出春天，因此我们国家，只有56个民族的精诚团结，才能立于世界，才能提高和发展！
学生以友情为话题的高分作文(篇二十三)
“扬红樱”。爱读书的孩子对这个名字肯定不目生，由于她是一个闻名的儿童作家，她写过《调皮包马小跳》、《那个骑轮儿来的蜜儿》、《那个骑轮儿来的蜜儿》、《五一班坏小子》……我都爱不释手，其中我最喜欢看《男生日记》，由于它让我懂得珍惜友情。
书中的主人公是一个读六年级的男生——吴缅，他有3个哥们儿，大胖子——鲁云飞，一唱一和的捣蛋组合精豆豆和古龙精。他们3个从幼儿园就在一起，十分要好。这6年里，他们的友情历经了磨难，使友情成为他们心中最可贵的感情。读完了这本书后，我想起了自己也快进入初中，就要和同学们分开了，在结束自己的小学生活生计前，我懂得要珍惜友情。
以前，我和同学们老是不和，但是现在不会了。
我和周西月是从小到大的小伙伴，有一天，由于一件小事而吵架了。我们俩都是死要面子的人，谁特不肯向谁认错，谁也不理谁，我们的关系就这样僵化了。下战书回家时，忽然电闪雷鸣，下起了一阵大雨，哗啦啦，雨下个不停，我十分着急。由于我感冒了，昨天还在打点滴了！就在这时周西月举着一把小伞走过来对我说：“石明禅，我送你回家。”我十分惊讶地说：“上午是我不好，我向你报歉！”“哎呀，别说了，快走吧，不然雨下得更大了。”周西月的小伞供我们俩个打，我说：“伞这么小，怎么可以收留下两个人？”“你感冒了，先拿着我的伞走吧！我跑回去。”“可是……”“没什么可是的，快走”说完便朝回家的路跑去，望着她认识的背影，我真后悔和她吵架。
诗仙李白曾写到：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”是啊，桃花潭水深千尺万尺，也没有我们之间的友情深。读了《男生日记》以后，我更加懂得珍惜友情了！
学生以友情为话题的高分作文(篇二十四)
时光从我们身边匆匆走过，我的记忆，有的已随时间的流逝而淡忘，有的却从飞奔的岁月中重新完整的进入我心里，在我的心里制成一张永远的光碟。
我有一个好朋友，叫周月霖。她长了一双水晶葡萄是的眼睛，一个樱桃小嘴，笑起来，她的嘴就像一个弯弯的月亮。整天，我和她形影不离，但有时候也会经常闹别扭。
记得有一次，我和周月霖闹别扭了，谁也不理谁。过了几天，在上体育课时，发生了一个意外。那时候，我们正在跑步，我一不留神，就撞向了一个柱子。剧烈的痛苦悲伤让我马上回过神。我一时的没站稳，便重重的摔在了地上。血一滴滴的从伤口了流出。当我一看到血，一下子慌了，泪水禁不住的流了出来，我的面前也变得恍惚了。就在我无助的时候，一个认识的声音轻轻的呼叫我，我委曲的睁开眼，看见周月霖正焦虑的看着我。我拉住周月霖的手，真诚地说：“对不起！请你原谅我！”周月霖被我这突如其来的话下了一跳，好一会儿，才缓过神，拍拍我的肩膀，说：“傻瓜！我才没和你气愤呢！来吧！我跟老师说过了，我来扶你回教室吧！”接着周月霖从口袋里拿出纸巾，蹲下来，小心翼翼的把伤口上的学擦掉，然后扶着我，缓缓地爬上楼。但我们走进教室时，周月霖已气喘吁吁、大汗淋漓了。我看着周月霖这样子，不放心地说：“身体不惬意吗？我已经到教室了，你可以休息了。”周月霖委曲的微微一笑：“说什么呢？最重要的是你，你肯定很疼！等会下课，我带你去卫生室。”那一刻，就像是一束暖和的阳光射入我的心田。那一刻，我真的好暖和！
固然我们小学糊口即将过去，但我相信，我们之间的情谊不会被遗忘。在旧事的银河中，这段短暂而夸姣的情谊一定是最亮的一颗星。每当这可亮星唤醒我们心灵深处的记忆时，友情的毫光便会布满我们的心田，让我们长生难忘！
学生以友情为话题的高分作文(篇二十五)
闻名诗人郭沫若在游历武夷山后，曾作出了：“桂林山水甲天下，不如武夷一小丘”的评价，可谁又能说，武夷山之旅就一定能比得过我们这次溪源庵之旅呢？谁又能说溪源庵的风景何曾不是锦绣的呢？是啊！溪源庵太美了，走进溪源峡谷，有如置身在大天然之中，投入到大天然的怀抱，让人回味无限。呼吸着新鲜空气，阔别城市的喧闹，感触感染着瀑布的喧涛…来到这世外桃源之处避暑，是一件多么开心而有趣的事情啊！可今天早晨去溪源峡庵旅游，我们不仅在溪源峡谷中感触感染到天然的美，我以为更感触感染到的，仍是友情的气力与美啊！这使我不禁想到冰心在江南晚风天里的一句话：只有佳景，没有良朋，而我们呢？其实是太幸福了，山水做伴，情谊长青啊！
我和王泽华、陈天一做了9年的同学，幼儿园、小学大家都是十分要好的伙伴，固然呀，我小学不是和他们在一起，但常常联系，彼此都难忘这贵重的情谊。于是，今天早晨，王泽华带领我们进军溪源庵烧烤，玩得真是开心，快乐。更难忘的是，我们一起打水仗，捞鱼，回到了那无邪无暇的年代，此时此刻，我看大家玩的是多么开心，多么尽兴，呼吸着新鲜空气，感触感染着阳光带给我们的快乐，其实是一种美的享受。但我以为，不只是景色带给我们的美让我们开心游玩，更为重要的一点是情谊带给我们的气力的美，让我们开心游玩。王泽华妈妈对我们说：大家都是好兄弟，可以吵架，可以打架，但不要玩阴暗的花招。是啊！人生最宝贵的就是友情，我们要珍惜这来之不易的幸福时光，我们要团结努力，使其友情，转化为更为宝贵的亲情、手足之情，正如中国古话所说：“世人一条心，黄土变成金”“兄弟齐心，其利中断金”，所以我想，此次之旅，我们收成的最为重要的就是宝贵的友情，配上锦绣的景色，简直就是千古绝唱，仿佛就是上天安排我们这次聚会，让我们从中感悟，真是苍天有眼啊！
在烧烤滩游玩后，我们便向萧公庙的地点出发，为的是做碰碰车，路途真是遥远啊，走的我们大汗淋淋，可不时又有几阵清风渐渐吹来，使人凉爽无比。一路上去，还要拎着沉重的包袱，我们其实是走不动了。这时，大家一起聊天，说话，打闹，觉得有一种气力在支撑着自己，一伙儿就到了，这或许也是团结的气力吧。到了萧公庙，辗转徘徊，终极，我们决定划船，这又是考验体力和锻炼的'时刻了。我们几个伙伴和“老大”一起比赛，我和“小逐一”一组，老大和华哥一组，大家拼命的迎头而上，直至腰酸背痛腿脚痛。由于我和小逐一默契配合的十分不错，因此，我们取得了终极的胜利，在那刻，我们是多么的开心呀！这不又重申且证实了之前的那个问题？团结就是气力！
啊！太惬意了，太爽了，太兴奋了！此次旅行我们不仅饱览了大天然的美，更明白了一个今后在人生道路上一个最为重要的问题：团结一致，才能取得最后的胜利！让我们牢记这次旅行吧，牢记彼此间的情谊！有福同享，有难同当！不求同年同日生，只求同年同日死！让情谊地久天长！
学生以友情为话题的高分作文(篇二十六)
在山植花开得浪漫的时节，我认识了他一个我早有耳闻却并未接触过的男孩。第一次见面，我就被他幽默的谈吐和深邃的眼睛深深吸引。我是个不擅长表达自己感情的女孩，但是我渴望见到他，就是这种渴望促使我迎着同学们惊异的目光走出教室，走出自己那封闭的世界。山植树下，我拾起一片片落英，微笑着掩饰说:如此美景，又怎舍得让它逝去。而我的日光却毫无保留地将我内心的思念一股脑儿抛散给三班，我渴望着他的出现。在乒乓球台边，在篮球场上，在阅览室我寻觅着他的身影，想和他交个朋友，为自己的中学生活添上绚丽的一笔。
然而，每当夜晚，内疚和悔恨就吞噬着我，自责就像一块大石头压在我的心头，压得我喘不过气来。我问自己这是怎么了?从前那个心静如水，乖巧听话的女孩儿到哪去了?我感觉到自己正在一步一步滑向沼泽地，而对于这一切我却显得那么无能为力，连同我的挣扎也似乎是徒劳的。终于，我按捺不住内心的火热，在一个黄昏，花海似的山碴树下，我将一张粉红色的信笺交给了他。然而就在他接信的那一刻，就在我读出他眼中那份吃惊的那一刻，我突然好恨我自己。我害怕了，自己怎么可以这样做?别人会怎么看我?他会怎么想我?晚上，我心力交瘁地躺在床__匕空虚就像个魔鬼包围着我。
第二天，当我又伫立在那棵山植树下时，我陶醉了，忘掉了一切烦恼，我拾起飘落的山植花瓣轻轻放进自己的日记本里。你来了。不知何时他站在了我的身后。嗯。我回答着，低着头不自在地玩弄着衣角。非常感谢你，但我我忘毕竟太年轻，我们的肩膀还扛不动感情的包袱。我想，都不愿感情的潮水淹没自己和未来，还是做好朋友，件事吧!轻轻的话语，像一阵春风拂去了我内心的焦不安，我心里的那块石头落了地，我长舒了一口气，努点头，脸上终于露出了灿烂的笑容。我们一同坐在山树下，看，那边好美呀!顺着他的手指，我看到了山花笑红的脸，真的好美。
花开，花落，我们成了无话不谈的好朋友，在生活中相帮助，在学业上互相竞争。友谊的力量激励我们克服个个困难，争取一个个胜利。我才真正体会到原来友谊注么美好植花。临走时，我们又一次来到它的身边。后来，我们要毕业了，要离开母校，也离开了那树山那是我们俩的树。我们俩的树?我们的友谊之树呀!你瞧，上面都挂了友情果了。真的，那浓密的山植树叶中竟然藏着一个个小小的友情果。
学生以友情为话题的高分作文(篇二十七)
世间有三情，有爱情、亲情、友情。父母的呵护需要咀嚼，才能体会到时其中的亲情无从；男女之间的爱需要咀嚼，才能尝到爱情的甜蜜；同伴的交往需要咀嚼，才能体会到其中的浓厚友情。
同学、朋友，是天天陪伴我们，和我们嬉戏玩耍的人，他们在我们的糊口中长短常重要的，我们要珍惜好这份友情。
在初中开学的第一天，我就要到我一位要好的朋友——我的同桌小明，他成绩优秀，相貌可爱，很快我们就成为了要好的朋友。
在学习糊口中，小明经常匡助我，在上学时我说话他会提醒我；数学课上的数学题没有听懂小明会教我；要背的没有背熟他又会督促我背熟……
不但在学习上，就连课后我们也会互相合作、互相匡助、互相促进。我们俩都江堰市喜爱打篮球，在球场上，我们团结合作，经常能够赢得比赛。有一次打球，我不小心摔伤，粗拙的地板把我的手心给弄破了，小明见状，赶快把我扶起，然后骑上他的自行车，冲到小卖部买了一包纸巾和一瓶矿泉水，为我清洗伤口，最后我们一起快乐的回家了。
我们一起打球，一起回家，一起去上补习班，两个小男孩好的不得了。在礼拜五放学后，我常常到小明家玩，和他一起说说班里的事，哪位女的较漂亮，哪个男的打球的'技术较好，和他在一起，我很开心。
小明的长处有良多，如：乐于助人，学习成绩优秀，不自私，不小气。但人问题有一些缺点的嘛，小明的“缺点”就是长处太多。
小明让我感触感染到了情谊的夸姣和友情的重要性，我要把这份深挚的友情维持下去。
学生以友情为话题的高分作文(篇二十八)
那一年暑假，我和小娜在补习班认识。因为个子都比较高，所以我们被安排成了同桌。
同一个班里面，有小娜的堂妹，也有一些她以前的同学，只有我是外村转来的，和她们都不算很熟悉。
好在小孩子的心性，很容易交上新朋友的，于是我、小娜还有她的堂妹，我们三个成了好朋友。
开学之后，通过考试分班，走进教室的时候，我很惊喜地发现，我和小娜居然成了同学。
之后，我们顺理成章地成了更要好的朋友，一起上学、放学，周末一起玩耍，就连体育课的自由时间，也是我俩自己玩，她学过音乐，会教我唱歌。
我们的友情让很多同学都很羡慕，甚至当他们见到我们当中只一个人出现的时候，就会很自然地问另一个在哪里。
那段是间的友谊真的很单纯，只是觉得一起玩很开心，没有太多的杂念。
后来要升学考试了，小娜开始和班里成绩比我们好的同学一起玩。虽然我的成绩也不差，但没有达到最优的那种。
于是不知不觉中，我们之间渐渐地疏离，只到她考去了市里的高中，只到渐渐地我们基本上没有了联系。
也许不应该觉得遗憾，这是每个人的成长过程中都会经历的。不必去纠结过往，曾经拥有，也是一段美好的回忆。
学生以友情为话题的高分作文(篇二十九)
望着窗外淅沥的雨丝，不禁在这交织的雨中勾勒出一幅关于你的画面。的确，雨，总会勾起人的缕缕情思。置身于这因雨而清新干净的世界中，感受着微微寒意，却不敌内心思念的热忱。我的朋友，多年不见，你还好吗？
细雨绵绵，打落在初绿的叶上，刹那间被叶染上了它独有的嫩绿中微微透着油亮的颜色，随后慢慢地从叶子上滑落下来，留下淡淡的水痕，褪下那初染的颜色，滴落在一连串的叶子上，继而滑入地面上由千万滴雨滴汇成的水洼中，融合而成一个独立的整体，再也找不见了。如你。在茫茫人海中，我无力又彷徨地寻找着你。而你又在哪里？这缠绵的雨呵！
打开窗户，凉风夹杂着雨丝扑面吹来。凉风中夹带着湿润的泥土的气息，扫过脸颊，留下微微的寒意，竟有些刺骨，令我不禁打了个寒噤。思念的空虚，大抵就是这样的吧。
你可否记得，你我分别的那一天，如今天一样，老天爷都留下了惜别的泪。你又可否记得，你我分别的那一刻，我们的泪与雨汇在一起，分不清哪是泪，哪是雨。像鱼儿一样。我相信鱼儿也会有眼泪，只是摸不着，看不见，又感受不到它们细腻的深沉的情思罢了。现在回想起来，那一刻，我们都如鱼儿一样可怜，哭与被哭全然无用。眼泪不足以表达我们当时的心境，只任凭似泪似雨的凉凉液体在脸上纵横流淌，顾不上擦与抹。
后来啊，你去了。但我相信我们的友谊仍紧紧联系在一起。我忘不了曾经有你出现在我的世界，也忘不了记忆中你模糊的纯真的笑脸。
我不明白，我们笑着跳着为何又要哭着再见。
感谢我的世界有你匆匆路过，哪怕仅一个回眸，我也无憾。
当世间由温暖变得荒凉，万物轮回事变，你会不会像我一样，在这个下雨的天气里，独自听着滴答的雨声，陷入想念远方朋友的情思中呢?
雨停了，风却未停。我对你的思念也没有停。那就让风带着我的思念，吹到你的城市，如轻风吹动湖面泛起点点涟漪一般触动你的心弦吧。
学生以友情为话题的高分作文(篇三十)
听！有条小河在“哗哗”地流淌着，仿佛还夹杂着儿童们的嬉戏声和鱼虾们的欢闹声。那里是出色纷呈的生物世界，也是乐趣无限的玩耍天堂！
这是我童年时代最真切的感触感染——
小时候，因为爸爸妈妈工作忙，我一直糊口在姥姥家，一座清幽锦绣的小山村里，固然，和一些大城市比拟，那里没有供人享乐的娱乐举措措施，也没有繁华的街道……我在那里糊口了三年，三年之中，尽管没有玩具环绕在我身边，但是有姥姥、姥爷无微不至的关爱，还有一些玩伴的陪伴，当然，还有那条小河。他们带给我的，我将终生难忘！
刚刚到姥姥家，我非常不适应，由于姥姥家的电视机只能收到几个台，而且常常没有信号，最重要的是，那里没有卖玩具的。所以，起初在姥姥家的糊口是无聊的，也是乏味的，我不喜欢这种糊口。我常常未经姥姥的答应偷偷溜出去。出门就是一条延绵不绝的山路，山路的两侧还有延伸出的许多条小路。通常我都是沿着小路往里走，再沿原路返回。直到有一天，我发现了一个锦绣的地方——那儿有一条小河，河的两岸有各种高大的树木，树木遮住了阳光，夏天那儿很凉快，河水很清澈，大约有半米深，河底的生物可以看得清清晰楚，毫无障碍，还有在河里打水仗的孩子们。他们的欢闹声，恰是我羡慕的。
那时候我还小。姥姥姥爷他们千叮咛万嘱咐：不要靠近有水的地方。而站在岸边聆听水流声，是我童年时代最大的知足。
有一次，我一如既往地站在河岸上，望着对岸，聆听小河流水的声音还有小朋友们嬉戏的声音。忽然，又有一个声音，这个声音很优美：小妹妹，一起来玩吧！我抬头一看，是一个大约比我高一头的姐姐，旁边还有一群和我差不多大的小孩子，这可是我羡慕已久的，便绝不犹豫地允许了。我脱下鞋子，卷起裤子，和她们一同下水。我的脚刚放进去，就立马收了回来。但是我又怕她们笑话我，便只好下水了。走到小河两岸的中心，我就觉得有些重心不稳，摇摇摆晃，一下子坐在水中，全身都湿透了，还溅了别人一身水。我站起来以后，大家面面相觑，哈哈地笑了起来。自此，在水中我已经涓滴没有害怕的感觉，也不会由于重心不稳而摔倒了。然后，我和她们一起打水仗，捉鱼，捉虾，捉螃蟹。在她们的指挥和“教导”下，我的动作纯熟了不少，在水中的本领也有了显著进步。天天相约在小河边，不知从什么时候起，我和她们成为了很要好的朋友。
每一条年轮都有更替的印记，岁月在我们身边静静地流逝。但是，故乡的小河没变，我们的友情没变。依然是那么纯，那么真，那么耐人寻味……
学生以友情为话题的高分作文(篇三十一)
亲情、爱情、友情····这些都是世界上美好的情感，每个人都离不开它们，都渴望得到它们。轻轻像一棵参天大树，为我们遮风挡雨；爱情像是一盏明灯。给人温暖与希望；那么友情像什么呢？
友情像春天。温暖、和煦，唤醒我们沉睡的心，给予我们温暖、鲜花，还有春的希望。
友情像夏天。热烈、生机蓬勃，即使是最冰冷的心，也会被融化。
友情像秋天。硕果累累，香气四溢。付出了耐心、关心、宽容，收获到一份真挚的感情，朴实、甜美。
友情像冬天。纯洁、神圣。银装素裹的世界，漫天飘舞的雪花，这是雪的世界。虽然不能相聚。但抬头凝望，依然能感觉到我们生活在同一蓝天下，分享着同一个冬天。
日升月落，花开花谢，唯有小心呵护的友情依然温暖、纯真如初·····
学生以友情为话题的高分作文(篇三十二)
每个人都会有自我珍惜的东西，我也不例外。间隔小学毕业仅剩三十天了，我务必珍惜好属于我的三十天友情。
记得那就是一个晴朗的礼拜五，我和朋友约着第二天去玩，于就是我在那天晚上便写完了功课。没想到第二天，忽然下起了大雨。我举着伞站在校门口前，然后听着轰隆隆的雷声和雨落地时啪啪的声音，望了望表，离商定的时光还有五分钟，我不免有些悲伤，她不回来了吧。心里想着假如不来的话礼拜一她会找什么借口：由于下雨了妈妈不让来？补课？有事？时光一分一秒的过去了，我望了望表，已经由了八点半。“超了三分钟呢。”心里这样想着。“必需有什么事吧，再等等。”我望了望灰蒙蒙的天空，似乎自我的心也蒙上了一层灰。也不明白她此刻在干什么想借口吗？还就是在赶来那里？后者就应不可能了吧。这时，，忽然有人拍了下我的肩。我回头一看，就是她。
“歉仄，由于妈妈要我去帮她买东西，结果迟了。”然后她微笑着向我歉仄。
“恩，”我也笑了，朝她大喊：“快走吧！要迟了！”
空气中整理时弥漫着我们的笑声与嬉戏声。
灰蒙蒙的天，好像心里，有阳光照进来了呢。
属于我的三十天友情，依然贵重，我依然会珍惜。
学生以友情为话题的高分作文(篇三十三)
朋友，你老是泛起在我身旁，你的笑容老是绽放在我面前。可这一次我的偏执打坏你我的笑容，你只是默默拍了我一下，说“别哭，朋友”。
那天，一天的课程，倦怠，烦躁全都挨个向我扑来，像一座座望不到边的大山，直直地耸立在我面前。这时的黑夜中已经开始亮起一串又一串的登，晃动在灯光里身影都是奋斗的青春人，我们在压力中摸爬滚打为的就是有一片自己的天空。
今天，我的学习糊口很不顺，不满，急躁的情绪正蓄势待发，“喂，gx你怎么还没收拾好，我等你等的天都黑了”，砰，似乎有一股怒火喷发出来，灼伤了你的笑容。由于我，瞪了她一眼，不顾她回过神就冲出了校门，一口吻跑到一条大街上。我边跑边想：你倒是开心，老师课上老是表扬你，而我又被加派任务。心情愈发急躁，无处发泄的我，使劲跺了跺我的脚，可是马上我的情绪就不乱下来，望望身边却发现时常泛起的笑容消失了，心里少有的感到寂寞，黑夜的漫漫无边慢慢腐蚀进我的心，我从来不知道这夜如斯又黑又静，由于我从来没有阔别过那个快乐的身影。凄凉的月光像一首悲鸣曲，但无法奏出我悲伤。想那时我是多么无理取闹，拿别人的关心当出气桶，实在她今天也不轻松，不是吗？我对我的行为感到后悔，我并没有资格来伤她的心，也没有资格做她的好朋友，我是个自私的人。她以后还会对我笑吗，还会默不作声地守护在一旁吗？不会了，我只能”便做春江都是泪，流不尽，许多愁”，但无论我多伤心却没有人愿意陪我。心里苦涩，悔意已化作永远的伤和泪让我耐劳铭心。也不知何时，我的脚边多出来一片影子，影子伸出来一只手放在我瑟瑟发抖的肩膀，轻轻地，只有那温度让我认识，我转过身望向我朋友的眼睛，她微笑着说：“别哭，朋友”，然后是一个暖和的拥抱，化去了我所有苦与泪。
“人生乐在相知心”，你的一句赛过千言万语，赛过满山绚丽，却换回你我永恒的友情，你的笑容我永远收藏。
学生以友情为话题的高分作文(篇三十四)
我们每一个人都有朋友，也都需要朋友。朋友之间的那份友谊是来之不易的，我们应该好好珍惜我们现在所拥有的友情。
我有很多的朋友，但要说是知心朋友，恐怕都数不出第三个。在班上，我有一位知心朋友——刘远。我和她常常形影不离，算得上是一对患难与共的好姐妹。我也很喜欢她这个人:长长的黑发，不大不小的脸蛋，嵌着一双小眼睛，水灵灵的，还有一个鼻子，一张樱桃似的小嘴，皮肤红润润的，令人好生羡慕。
我喜欢她的微笑，每当我生气或者伤心时，她那如鲜花般的微笑好像是治疗我心情的灵药。我想或许是她的天真可爱感染着我，让我有一种想要亲近她的感觉。靠近她，我所有烦恼、伤心的事都统统消失不见了。我好想一直这样。
但，天有不测风雨。这学期开始，我和她渐渐疏远了。其实，我也不知道我们两个到底是为了什么而疏远彼此。刘远她很喜欢音乐，整天像个小音乐家似的，嘴里亨着一些她喜欢的歌，而我则不同，我喜欢清静，我想可能是因为这个原因我们彼此才疏远的。如今的我，真的好怀念我和她曾经在一起的日子，每当我看见她和她现在的好朋友一起嬉戏时，曾经我和她的那些点点滴滴不时地在我脑海中浮现。昔日的欢乐，昔日的友情，都已变成了回忆。我不甘心，为什么两人的性格不同就不能成为好朋友？我努力地去挽回我和她之间的友情，可是却事与愿违，我和她竟越来越疏远！
在学校，我就只剩下一位知心好友了。我们之间的友谊一直都存在，但我们却不在同一班级里，只有在下课、放学时才能相见。再加上我们的老师不让我们和外班同学来往，所以我们二人见面的时间甚少。但是，我们的友谊决不会向时间低头，尽管见面的机会少，但我们的友谊不会少，也不可能少。
现在，我极其重视友情，我不想再先去另一个“刘远”。俗话说得好:“在家靠父母，在外靠朋友。”朋友，是我们生命中不可缺少的一部分，所以，我们要好好珍惜现在所拥有的友情。
学生以友情为话题的高分作文(篇三十五)
在一个无人问津的小岛上，生长着一片茂密的森林，森林里的小动物们阔别世俗的喧闹和流俗，它们贞洁善良，森林欣欣茂发，没有你争我打，更没有勾心斗角，尔虞我诈。
如斯辑穆的景象，就被一个巫婆的到来扰乱了。巫婆是邪恶的化身，她最讨厌的就是幸福、融洽、开心、快乐，但一切显得都不如她所愿，她开始想办法破坏着夸姣的画面，她想利用丑恶的金钱利诱让动物们交出贞洁的友情。巫婆在森林中心开了一个友情出卖馆，每只动物的友情都可以用100金币来交换，多少动物没有禁得住诱惑，纷纷献出自己贞洁的友情，并带着金币离开了森林，走向了外面五花八门的世界。唯独松鼠家族遵守知己，无论巫婆用什么诱惑松鼠们，松鼠们仍是一如既往的过着幸福糊口。
良多动物已经禁不住诱惑离开了森林，剩下的动物们再也找不到以前那个热闹快乐的森林了，现在森林里有的只是巫婆的邪恶势力和野蛮行为。巫婆本认为只留下一个小小的松鼠家族对她破坏森林的大业不会有太大的影响。可松鼠家族的宗子听说在森林外有一座山，山顶种着友情之花，友情之花可以使巫婆改邪归正，于是，小松鼠带着行李向友情之花进发。
“求花”途中危险重重，野兽遍野，环境恶劣，一只小小的松鼠是无法对抗的，可小松鼠凭借着顽强的毅力和必胜的决心信念硬是渡过了重重危难。眼看着友情之花近在面前，但小松鼠又遇到了难解决的问题——友情之花需要一颗善良的心才能换取，无奈之下，松鼠愿自我牺牲。守护友情之花的天使被打动了，于是友情之花来到了森林，但小松鼠却永阔别开了森林，离开了大家。
巫婆被友情之花制伏，她的心得到了净化，开始在森林种植友情之花，以此来弥补牺牲了的小松鼠和那些被骗的动物，森林又回到从前的幸福、融洽、开心、快乐，但却永远失去了一个活蹦乱跳的松鼠身影······
学生以友情为话题的高分作文(篇三十六)
有一只大猩猩它一个朋友也没有，它孤单极了，它想要友情。
一天，大猩猩想出了个办法：它要出租友情！
出租友情的第一天，来了一位小女孩名叫莉莉。莉莉用十元钱借大猩猩一上午的友情。这整整一上午他们玩了好多游戏如：捉迷藏、抓人、石头剪刀布……莉莉玩了这么久觉得很有趣，但他有个问题不明白。
一天，莉莉又来了，他们一起玩了一个多小时，这时莉莉问：“你为什么要出租友情？”
“因为我没有朋友”大猩猩伤心地说。
“那我愿意做你的朋友，不是那种租的朋友。”
“真的，你愿意做我真正的朋友？”
“当然！”
于是，莉莉每天都来，每天都来跟大猩猩玩耍。
我有友情要出租续写—
自此咪咪走后，大猩猩一直等待着下一个朋友。
他在树下等呀等，等呀等，终于一个小男孩走了过来。他问：“咦？你是谁？为什么要在树下坐着？”大猩猩说：“我是一只大猩猩，我在等待友谊。”“那么我来租友谊吧！”男孩说，于是他拿出一块钱，他们玩抓人捉迷藏等等，他们玩得很开心，尽管大猩猩局局都输，但他还是很高兴，后面七天大猩猩都玩得不亦乐乎。可是第八天，小男孩虽然也来了，但是他却跟大猩猩说，他要去另一个地方读书了，可能以后不可以和大猩猩玩了，说完道了一声再见就离去了。
从此大猩猩明白了，友谊不是金钱可以取代的.，需要自己寻找。
小学以春天为主题的高分学生作文分享(5篇)
春色满园关不住答，一枝红杏出墙来。时间总是匆匆而过，春姑娘来了，她轻舞春风的长袖，温柔地抚摸着大地，唤醒了无数沉睡中的生灵。一篇简短的小学生春天主题作文怎么写呢？以下是幼儿教师教育网小编为大家精心整理的“小学以春天为主题的高分学生作文”，希望能为您提供更多的参考。
小学以春天为主题的高分学生作文【篇一】
春天，美丽神奇，是一个富有生机的季节，到处都是生机勃勃，新生的样子。
蔚蓝的天空中白云朵朵。有的像一群绵羊在幸福地吃草；有的像一匹匹骏马尽情地奔腾；有的像棉花糖，漂浮在空中。春天到了，大雁飞回来啦！它们时而排成“一”字形，时而排成“人”字形，在风中自由地飞翔。天空中时常可见各种各样的风筝，它们争奇斗艳，随着一阵阵春风越飞越高，越飞越远。我妹妹最爱背着我教的诗句“儿童散学归学早，忙趁东风放纸鸢”，高兴地跟在我后面和我一起放风筝。
草地上的鲜花竞相开放，姹紫嫣红，有雪白的梨花、黄灿灿的迎春花、粉红色的海棠我最爱的是淡粉色的樱花，看它是那么惹人喜爱啊！它们其中有的已经盛开，像一张张微笑的小脸，引来一群蜜蜂嬉戏打闹。未开的樱花也毫不逊色，一个个小巧玲珑，组成一个个花球，一簇一簇拥挤在枝头上，一朵朵都是那么娇嫩。一阵春风吹来，花瓣纷纷徐徐落下，仿佛美丽精灵在翩翩起舞。多么的梦幻、浪漫啊！
春天到了，冰化了，河里也有了生机。鱼儿多了趣味，小虾在水中比武，蜻蜓也来凑热闹。时常能看见一群鸭子在一起嬉戏，果然是春江水暖鸭先知。河岸上的柳树发出了嫩芽，真是碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦啊，像秀发披肩的维吾尔族少女把河当镜子，正在梳妆打扮呢！远处传来孩子们的欢声笑语，原来是奶奶们和孙子们在捞小鱼。这构成了春天最美的一幅画。
春天，我爱你的百花盛开，爱你的百鸟鸣啭，爱你的五彩缤纷！
小学以春天为主题的高分学生作文【篇二】
冬天带着剌骨的寒风远去了，春天又回到了我们的身边。
小草伸了伸懒腰，将它那嫩绿的头探出地面，给大自然的地面增添了一片片新绿；花朵也不甘示弱，连忙把自己最浓的香气散发出来；一棵棵光秃秃的树又重新长岀了嫩叶，小小的嫩叶在树枝上飘来飘去，好像在观赏这迷人的景色。一条小虫子因为被这景象迷住，连小鸡要吃它也没有察觉到。葱绿的树林时不时传出阵阵小鸟的叫声。忽然，天上的太阳不见了，取而代之的是一片片灰暗的云朵，随着风吹树叶的声音，下起了绵绵细雨，小树苗一边在欢快地喝着甘甜的雨水，一边在茁壮成长。淅沥淅沥的雨声，叮咚叮咚的溪水声，雨打在地面上的嗒啦嗒啦的声音，青蛙呱呱的声音……合奏成了一首《春天华尔兹》，优美而轻快。如果你撑着伞，站在它们中间，就会觉得快被歌声融化了，鱼儿在溪水里流畅地游动，把脚伸进小溪里，你会觉得小鱼都在亲你的脚。不一会儿，雨就停了，一直躲在树洞里的松鼠又窜了出来，几棵鲜嫩的蘑菇等侍着被采摘。虽然雨停了，但空气还是湿漉漉的，经阳光一照，放出了一道彩虹，几朵洁白的云在彩虹身边转来转去，似乎在赞叹它的美。
还隐藏着很多景色，粗心的小朋友绝对发现不了它，这就是春天。
小学以春天为主题的高分学生作文【篇三】
我常常在想这人世最美的景象都源自于春天，现在正值三月，春来了……
春来江水绿如蓝，能不忆江南！当轻轻柔的春风拂过水平如镜的湖面，被风带动的湖面，唯美地漂动着，一层波动着一层，那粼粼的波光好似天边仙女那五彩缤纷的腰带，让人无限遐想。湖水荡漾着，颜色忽蓝忽绿让人眼花缭乱，岸边那一棵棵嫣然的桃花散发出它的芳香，桃花枝头几只小鸟儿叽叽喳喳地一展歌喉，花瓣慢慢地落在了清澈的湖面上，星星点点的桃花瓣飘满了湖面，这一切是多么的梦幻、唯美，犹如世外桃园。
春雨，淅淅沥沥地下着。让我的视线变得清晰可见，大地的景物都焕然一新。春雨是透明的，它洗去了冬天的寒冷，换来了春天的温暖。春雨是美好的！
春天是美丽，可我却无法挽留，眼前这一副景象。时光匆匆流去，像沙漏悄然地逃去了。美好的景象是永远无法保留，只有存在于心底。春天过去了，就会是夏天，夏天过去了又会是秋天；而秋天过去了，又会是什么呢？一年四季都是会在变化，而我只能把春的那一份真诚，保留在心底，挥之不去。
三月，春来了。时间也悄然流走，但这样的春天将永远铭记在我的脑海，挥之不去……
小学以春天为主题的高分学生作文【篇四】
一场大雪过后，冬爷爷带着雪花娃娃下班了。春姑娘身穿五彩裙，提着百花篮，来接班了。
首先，春姑娘来到了河堤旁。她给沉睡的小河穿上了蔚蓝的衣裙。小河又“哗哗”地流向远方，好像在说：“谢谢你！春姑娘。”柳树妹妹也吐出了新芽，嫩嫩地，绿绿的，像一顶顶翠绿的小尖帽；又像一个个小茸团；还像一个个绿色的小宝贝。那修长的枝条在微风中轻轻摇摆，好像在展示自己优美的舞姿。
接着，春姑娘来到了田野里。田野里的油菜花开的正艳，一朵朵金黄金黄的，问一问，沁人肺腑。一阵微风轻轻吹来，迎春花像起伏的金色海洋，还传出了一股股浓郁的香味。
再接着，春姑娘来到了花园里。花园里姹紫嫣红；粉红的桃花，金黄的迎春花。嫩黄的杜鹃花……五颜六色，美不胜收，吸引了许多游客。她们有的在照相；有的在赏花；还有的在谈论这些美丽的花儿，热闹极了！
最后，春姑娘来到了山坡。山坡上长满了绿油油的小草，它们探出了尖尖的小脑袋，好奇地观察这个美妙的世界。一场纷纷春雨后，小草大片大片的了，毛茸茸的，像一个绿色的草原。
啊！春天，你是美丽的，你是多彩的，我爱这个万物复苏的春天！
小学以春天为主题的高分学生作文【篇五】
春天来了，我们终于可以脱掉厚重的外套，去迎接春天那和煦的阳光。在春风的吹拂下，大地散发了无限的生机，百花盛开、虫鸣鸟叫，还有许多美味的水果，让我们恣意品尝。
春天是一个温暖的季节，也是一个感性、充满活力的季节。春天到了，花儿绽放、蝴蝶飞舞，春天景色真是美丽！春天充满生机，经过寒冷的冬天，校园里的花草都迫不及待的探出摇曳的身躯，尽情的摇摆，呈现生意盎然的景象。真是让人心旷神怡，不知不觉就沉醉其中。
春天到了，蝴蝶和蜜蜂出来采花蜜，到处充满生气，感觉舒服极了！春天到了,在温暖的春风吹拂下,大地呈现一片欣欣向荣的景象，环顾校园,沉睡的动植物苏醒了,蝴蝶翩翩飞舞,鸟儿自在飞翔,榕树公公摇曳着他那长长的胡须,似乎在告诉我春天的脚步来临了!
春天是一个美丽的季节,是一个充满花香的季节,我希望春天永远不要走!春天到了，空气中充满春天的味道，有淡淡的花香、嫩绿的青草味，真想多吸两口。春天到了，动物、昆虫们出来找食物，蝴蝶、蜜蜂也忙着采花蜜，原*来春天这么热闹！
我喜欢春天，不仅有美丽的花儿，有温暖的阳光，还有可爱的同学们，真希望春天永远不要离开！
以夜晚为主题的作文分享
相信学生应该都看过不少的作文，一篇作文的主题是非常重要的，那么关于夜晚的作文应该如何书写你知道吗？写作文要注意真情实感的表达内心的想法。你知道写好一篇关于夜晚的作文需要从哪些方面入手吗？为此幼儿教师教育网小编特意整理了“以夜晚为主题的作文”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！
以夜晚为主题的作文(篇一)
哈！一天夜晚，穿着亮晶晶礼服的月亮姐姐，把她的弟弟妹妹们星星们叫来了，站在天空上玩起了捉迷藏，生活在大犬园的天狼星、生活在船底部的老人星、生活在牧夫族的大角星、生活在天鹰家族的牛郎星、生活在天琴中的织女星、又大又亮的流浪汉金星和速度最快的流星都来报名了，乌云哥哥、蝙蝠和陨石也在天空中散步。
游戏开始了，月亮姐姐站在天空中间，用自己的万里眼来找星星们。而星星们几乎都躲进了自己生活的地方，不让月亮姐姐的万里眼找到。天狼星悄悄地的经过了小犬家，又蹑手蹑脚走到了自己的家园，那边的老人星又慢悠悠地躲进了他的老家船底部，大角星扛着那庞大的大角，绕天空花园走了几圈，来到了牧夫族。而织女星和牛郎星手拉着手，在寻找他们的藏身之地，谁知来了一场大风，牛郎星被吹到了自己的生活的天鹰家族中，而织女星则被吹到了天琴中，他们俩永远分开了。流星一溜烟，便来到了几百光年外躲了起来。而那个金星，则在悄悄地躲在了乌云哥哥的后面。北极星坐在陨石身上，往北方飞。
月亮姐姐开始找星星们了，正在散步乌云哥哥虽穿着黑乎乎的衣服，但又大又亮的金星因为太亮，连乌云哥哥的身体都被照穿了，金星被捉了，月亮姐姐又走到了天空花园附近，看见了藏在船底部的老人星，乍眼一看，又在牧夫族看见了天空
以夜晚为主题的作文(篇二)
夜，总是那么的美，美得真的不像话。让我不知不觉就喜欢上了这样的感觉，慢慢就习惯了这样的作息时间，习惯到无法自拔。
对于明天，心中寄托着几分期待。对于未来，心中怀揣着一个梦想。只是随着岁月的消磨，现实慢慢地像我们靠近，才发现自己是多么的可悲。卑微得就像那棵小草，虽然存在，但却总是那么的渺小。想想，在你举手投足间，有多少人已经离去，有多少事已经慢慢淡忘。可是等待的人却始终没有出现，心中淡然的多了一分失落。常常都是那么自以为是，到最后才发现其实自己什么都不是。于是，我懂了，在现实与梦想之间，我们都是从梦想逐渐接近于现实，以至于越来越偏离，到最后现实满足了，再转身看看那梦想，真的就像那手中的氢气球，飞到最后一切都已化作乌有。梦想离我远去，剩下的只是回忆。回忆曾经那没有色彩的场景，我想，其实并没有一些什么值得我留恋的。但人生的每个段落都是一种值得借鉴的经验，我并不舍得把它丢下。所以我把一切都敲碎了，因为这样更便于我漫长路上的携带。
曾经的梦想很天真，在走过了这一个又一个怀着美好憧憬的昨天，停下匆忙的脚步，才发现自己的幼稚与单纯，世上本就没有什么所谓的梦想，有的只是社会无穷的现实。在这条漫长人生路上，并没有谁能为我来撑伞，也没有谁人能来承担些许什么，所以我必须学会在这雨中奔跑，那云飞雨散的彩霞就是我所执着的方向。
以夜晚为主题的作文(篇三)
“知了！知了！”伴随着蝉的欢乐叫声，我们迎来了夏季。夏季是美丽的、愉快的，也是美好的。夏夜尤其如此。
夏日的夜晚，皎洁的月光照着大地，给大地抹上了一层淡淡的银粉。星星在旁边点缀着，好像给天空挂上了许多耳环。在深黑的夜里，你仔细看，隐隐约约会看到几片白云，给人一种意境朦胧的感觉。
蝉在奋力地唱着他的自创曲。他好像嗓子永远不会哑似的，从下午唱到晚上。夜深人静蝉的歌声就像一首温柔的催眠曲。
青蛙听见了，也不服气地唱起歌来。“呱呱呱……呱呱呱……”这一首强有力的歌曲，赢得了许多观众的掌声。花儿和草儿们不断地给青蛙小姐鼓掌，青蛙小姐听到这雷鸣般的掌声，唱得更加起劲了，似乎已经下定了决心非要打败蝉不可。
蝈蝈大叔也自豪地唱起了一首首优美的歌曲，沉浸在喜悦的时光中。三位选手都在卖力地唱着各自的歌曲，决定一争高下。
蝈蝈大叔请来了他的兄弟—蛐蛐，这样力量就强大起来了。他们兄弟俩齐心协力，唱起了《童年》。唱着这首歌，他们俩被感动了，仿佛又回到了童年。
不仅昆虫们在欢快地唱着，夏天的滨江广场也很是热闹。音乐响起来了，跳舞的人们纷纷聚集在了广场的中央，一起扭动着同样的舞步，有的是老年人，有的是中年人，也有年轻人。他们给滨江广场增添了欢声笑语。空闲的时候，我会和小伙伴们到广场上溜冰。我们在广场上不停穿梭，像穿上了风火轮似的。一个个潇洒的动作，让人目瞪口呆。
夏日的夜晚，是一幅优美、和谐的图画！
以夜晚为主题的作文(篇四)
我躺在床上，辗转反侧，难以入眠。夏夜潮湿的空气让我闷得慌。在与自己搏斗多次无果之后，我一怒之下把被子踢开，不睡了。
刷了会QQ，玩了会游戏，都觉得没什么意思。不经意地往书桌上瞅了一眼，看见前两天刚读得《迟子建散文》躺在那里，便不免想到她写的《我对黑夜的柔情》。这令我顿时有一股无名的兴奋。人家被蜜蜂叮了一下写出了一篇散文，说不定我能写出来第二篇？
一把摇椅，一杯水，一把折扇，便是陪我欣赏夜色的朋友了。坐在露天阳台上，时间已近午夜，小区内早已没有人走动，那些窗口的灯光也一盏一盏的灭了。远处有细细的虫鸣，听不真切。地上，是几盏昏昏欲睡的路灯，天上，是清明高远的月亮。
黑夜真是上帝赐予人类最美好的景色，牵动着人的思绪。我的那些昨天或更早的记忆都仿佛感受到了黑夜的召唤，一点一点地在我的脑海中荡开来，逐渐清晰。有美好的，快乐的，也有黑暗的，苦痛的。这些记忆的片段，随着我摇椅上下的晃动而快速放映着，我也欣然闭上眼来享受这一切。记忆是老旧的，我偶尔会被一些幼稚而鲁莽的行为而激起浅笑，笑过之后又有些感慨。夜，就像一个智者，在不断地指出我的不足，让我反思自己的从前。
回忆的梦被明亮的月光惊醒，我睁开了双眼，打量着这夜色里的一切。从前的我从没有在夜晚不睡独自坐在这里，我一直以为夜晚就是漆黑一片，伸手不见五指，且伴随着和阴森和恐惧，但事实却不是这样。古人讲“天圆如张盖”确实是这样，黑夜就像一个巨大的锅盖扣在地上，而月光却使得这浓重的黑暗变得光明，因为静谧，你又会觉得这光明在一点点照进你的内心，你会发现你的通体都是透明的，我看到了自己的内心，看到了自己走过的路，看到了一路走来的风景。
这夜就像法师，纠集出你内心所有的一切，昭示天下，一切真相大白，你看得到自己的美好和丑陋。它又像是检察官，要根据你的行为对你做出明确的判断。当然，也或许，不同的人能品出不同的夜，乐观的人品出高远，悲观的人品出压抑，坚强的人感觉浩大，懦弱的人感到害怕，正直的人敢于与黑夜为友，心虚的人怯于与黑夜对视。我感悟着这一切，更享受着再喧闹的都市生活中，这难得的清净和从未有过的宁静。
曙光已经微露，我要去邀请周公了。之后，当我累了的时候，我还会再来观夜。
以夜晚为主题的作文(篇五)
春天的夜晚，我睡着在床上，有时难免会睡不着，这时我经常会听见外面传来一些声音，有时是风声，有时是人声，有时是车声，还有时是雨声。
到我听到风声时，我会想:春姑娘来了，万物复苏，冰雪融化，春姑娘带来的是百花齐放，百鸟争鸣，还带来了温暖的春风，春风一吹，小草绿了，小花开了。
当我听到人声时，我会想:春姑娘来了，柳绿花红，莺歌燕舞，春姑娘带来的是播种的忙碌，还带来了农民伯伯的喜悦之情。
当我听到雨声时，我会想:春姑娘来了，小溪欢唱，泉水叮咚，春姑娘带来的是春雨啊!春雨对农民伯伯多么重要，春雨滋润了禾苗，虽然雨小，但是作用大，正所谓春雨贵如油。
这是春天的声音，这是我在春天夜晚听到的声音，静静地听着，听着，很快就进入了梦乡……
以夜晚为主题的作文(篇六)
那天，我买好了书，在书店门口等老妈来接。在等待中，我发现城市的夜晚也格外的美丽。
夜暮渐渐落下，眼前一辆辆汽车疾驰而过，不知何时，路灯们不约而同地睁开了眼睛，把道路照得亮堂。在橙明的灯光下，马路也露出了温柔的一面，变成了暖暖的颜色，带点褐、带点黄、又有点儿金属光泽。夜暮完全笼罩地，眼里只有那雾气一般的淡淡的黑与橙黄的灯火在闪耀。渐渐地，灯火越来越亮。就在黑夜擦去楼房的影子的同时，无数盏车灯、电灯又亮起来。黑暗与光明是不能兼得的，但在这儿，它们却相处的和谐无比。我一眯眼，眼前是一幅可以汇拟《星夜》的画卷，纯黑的背景，无数八边形的星星一闪一闪，相印争辉，一股风流过，星星的光芒被吹得四处流溢飘到远方……
我有点入了迷，一阵寒风来袭，我打了个寒噤，仰头望天。天上，一轮皎洁的明月好像在向我点头示意。
这月亮颜色淡淡不张扬，光辉却照亮了天上地下，在黑夜的映衬下，十分耐看。圆月中有淡淡黑影，想必是孤寂一生的嫦娥吧。也许，她正望我，她也知道我正望着她。天上是轮大月亮，把月光哗啦啦地洒向大地；地上是无数小月亮，在大月亮的庇护下，一闪一闪；真可谓天上地下齐争辉。
寒意把我拉回现实，我蹲下来，让自己暖和点。人流车流不停涌动，灯光似动又不动。我觉得如此美丽的夜景好像与我无关。原先的安逸宁静一点一点消失，取代而之的是孤独。周围都冷冰冰的，或许此时此刻，我更理解嫦娥的心情。
城市的夜晚，是灯火通明，艳丽繁华的；也是冰冷孤独的。
一堂有趣的作文分享12篇
编辑利用搜寻成功找到了一些有用的“一堂有趣的作文”内容，写作在中文学科中相当重要，撰写文稿并不需要为了被他人认同，只需展现出自我与同类的特质。优异的文章常常需要持续不断的磨炼，那么写作胜过卓越的关键点是哪几个方面呢？
一堂有趣的作文【篇1】
今天可乐老师神秘地走进教室，兴高采烈地说：“今天我们写游戏作文。大家来猜猜是什么游戏？”可乐老师刚说完，教室里就炸开了锅，同学们七嘴八舌地说了起来。有人说：“我们今天玩刺激的瞎子摸人。”有人说：“不对，我们今天玩可怕的鬼抓人。”还有人说：“不对，不对，你们都说错了，应该是好玩的木头人，不是你们说的那些游戏！”可乐老师心里想着：孩子们怎么都猜不出来呢？于是，给同学们说出了答案“成语竞猜”！
接着，可乐老师告诉我们游戏规则：我们分三组，每组两人，进行剪刀石头布，谁输了就来猜，谁赢了就做动作。可乐老师打开文件，屏幕上出现了12个数字，每个数字都代表一个成语，抽到哪个猜哪个。
游戏开始了，老师选了两名同学。他们选了数字“3”，成语是“张牙舞爪”，做动作的同学把手变成爪子，把嘴巴张得大大的，变成张牙舞爪的样子，非常形象，另一个同学一下子就猜到了。第二组，我跟另一个同学合作，我来做动作，他来猜。我选了数字“4”，成语是“掩耳盗铃”，看到这个成语我惊呆了！心想：这要怎么做呢？于是，我思考了片刻，说：“嘻嘻，偷东西了。”又用一只手捂着耳朵，一只手来偷铃铛，那个同学立刻猜了出来。第三组同学选了6，成语是“目瞪口呆”，她说：“天啊，这好大啊！”那个同学没有猜出来，他只好一个字一个字地做动作，最后终于猜了出来，大家都为他拼命鼓掌。
这节课让我收获了很多，课后要多看书多认识一些词语；生活中要多观察，多思考！
一堂有趣的作文【篇2】
今天下午最后一节课上，冯老师对我们说：“今天这一节课是写作课，要求你们仔细观察，要用心观察。当然要你们先回答四个问题，然后再写作文。这四个问题你们可以去讨论……”
我就转过身体去跟钱琪锋、魏微讨论。我们讨论的第一个问题是老师提出的最后一个问题：“日字加一划可以组成多少个字？”我先说了几个字，钱琪锋接着说了几个字，魏微也说了几个字。我们把说出来的字全部都写了下来。
过了五分钟，讨论就结束了，冯老师就请同学站起来回答第一个问题。等到那几个学生说好，冯老师说：“你们的想象力非常强，只是不对。应该……”
讨论众的时候，有人说：“一个人爬到两个人的身上，就成了众。”还有人说：“本来是一个人背着另一个人，可是又来了一个人，那一个人也去背他们，这说明人多力量大，所以成了现在我们看到的众字了。”冯老师没有批评他们，只是说：“你们的想象力确实丰富，但是也错了，应该……”噢，原来是这样，我明白了！终于讨论第四个问题了。回答这个问题的时候，大家都站了起来争着要回答。冯老师先让能够写出五个字的同学站起来。当然大家都站了起来。后来，老师请只能够写出五个、六个、七个、八个字的同学坐下。许多同学坐下了。“写出九个字的同学坐下。”又有几个同学坐下了。现在只有张家亮没有坐下。冯老师就请他走上去公布那些字。张家亮红着脸说：“我不能写出那么多的字，我听错了。”哦，原来他弄错了，闹了一个笑话。
后来，老师请朱淑英、马家运上去写字。他们写出来的居然会是一模一样，原来这两个人是在一起讨论商量的。冯老师还发给他们每人一张红星卡。我们都投去了羡慕的目光。
这真是一堂有趣的课呀！
一堂有趣的作文【篇3】
今天，作文班里要玩一个振奋人心的游戏画鼻子。
老师在黑板上画了一个人脸，奇怪的是人脸上有眼睛，有嘴巴，就是没有鼻子。正当我们一个个疑惑不解时，老师开口了：这个游戏的名字叫作画鼻子，规则是要先用毛巾蒙住自己的眼睛，在原地转三圈后，走上讲台，用粉笔在人脸上画一个鼻子，画对位置算赢。同学们跃跃欲试，一个个争先恐后地举手喊道：我先来，我先来。
第一个画鼻子的同学是冯奕尔，她被蒙上眼睛，原地转了三圈后，跌跌撞撞地走上讲台，拿起粉笔就在黑板上画起来。没等她画完，同学们早已笑得前俯后仰。她迟疑了，换了个地方再画。刚刚画了一笔，同学们笑得更欢了，有的女同学叫人揉肚子；有的男同学笑得捶桌子拍凳子；冯奕尔知道又画错了，干脆一不做，二不休，又换了一个位置这次，干脆有的同学笑得溜到桌子底下去了。哈哈！冯奕尔画的人脸上一共长了五个鼻子！有长在额头上的，有长在眉毛上的，有长在眼睛上的，甚至有长在脖子上的，就是没有长在脸中间的！最后连她自己看了自己的作品后，也忍不住飞红了脸。
第二个画鼻子的同学是吴亦轩，他摸索着走上了讲台，差点绊个狗啃泥。他接过粉笔，胸有成竹地画起来。显得信心十足。刚画完，热烈的掌声响起了，他是第一个画正确的人。
最后一个画鼻子的同学是我。我拿起粉笔，心一直怦怦乱跳。我小心翼翼地走上讲台，心想：加油！加油！一定要画正确。当我画完时，同学们左右摇晃，笑得惊天动地。我急忙取开毛巾一看，才知道是我把鼻子画到嘴巴上了！
快乐的时光总是飞逝而过，这节课我真快乐！
一堂有趣的作文【篇4】
从小桔灯快乐作文的课堂里传来了一阵阵笑声，这是怎么回事呢？原来是同学们在做游戏。
今天的小桔灯课堂里，老师带我们玩了一个小游戏——小动物表演艺术，就是说一位同学做动作来演绎一种动物，让其他的同学仔细观察，再猜猜他演的是什么动物。
一共有四个同学上台表演了，我也在其中。
有一个同学表演的动作特别难懂，只见他跪在地上，两只手撑在地上，把头抬起来。这下同学们可奇怪啦：这种动物是什么啊？接着，有同学说出了自己的答案，那可真是五花八门：有猜狗的，有的猜青蛙的，有的说是猫……还有的说是狮子,我想,他看到的狮子一定是被打了药,立在那里不动的。那答案到底是什么呢？我觉得这个同学表演得不好，不好猜，所以同学们说的这些答案都没有错啊。
有的同学表演得就很容易猜出来。有一个同学上台之后，用左手托起了一本书，右手拿着一支笔，你说这是什么？当然是人啦！还有什么动物会写字呢？
这还不算最精彩的，我表演的才有趣呢！我用嘴去吃食物，并用双手不停地往嘴里扒食物，做出一副狼吞虎咽的样子，然后又用手放在头边上，装睡觉，接着又吃，又睡。同学们一下就知道了，都哈哈大笑：“是猪啊！”
就这样，在同学们的欢声笑语中结束了我们今天的这节作文课。
这节课真是太有趣了，我要永远把这节课留在我的记忆中！
一堂有趣的作文【篇5】
今天上午的语文课，老师说会和我们做一个游戏，大家都很期待。
上课铃响了，语文老师微笑着走进了教室，老师先在黑板上画了一张三毛的脸，同学们异口同声地问：老师，您为什么画了一张三毛的脸？老师神秘地说：你们马上就知道了。
接着，老师把三毛的鼻子擦掉了，黑板上的三毛一下子变得好滑稽，像一个丢了鼻子的小淘气。同学们有的捂着嘴笑，有的盯着老师看，不知道老师葫芦里卖的什么药。老师微笑着说：现在我请两位同学上来，看谁能把他的鼻子画上去，不过前提是一定要用红领巾挡住眼睛。教室里一片叫声。
同学们摩拳擦掌，做好了充足的准备。游戏正式开始了，第一个上场的是杨凡，老师用红领巾挡住了他的眼睛。顿时，他什么也看不见了，大家都为他加油鼓劲，他按照同学们的提示，摸索着向前，好不容易来到了黑板前，举起粉笔随便一画，同学们哄堂大笑，他赶紧摘下红领巾看，自己却也忍不住笑了。原来，他竟把鼻子画在了三毛的嘴下面了。
第二个上场的是王艺超，他戴上红领巾，来到黑板前，凭着感觉画，却画在了三毛的脑袋上，我们笑得肚子都疼了。
这真是一节有趣的课。
一堂有趣的作文【篇6】
上课了，张老师拿出一个红色的小盒子，上面有一只小猫，它还戴着蝴蝶结，漂亮极了！老师问我们：“猜猜里面有什么？”我们异口同声地说是硬币。最后，老师打开盒子给我们看，果真是硬币！
接着，老师给我们每人发了三枚硬币，它们都是圆圆的。一元是老大，五角是老二，一角是老三。一元和一角是银色的，而五角是金色的。其中，我最喜欢大大的一无。一元的正面写有“中国人民银行”几个汉字，还有它们的汉语拼音。反面的菊花十分美丽，闭上眼睛，我似乎就能闻到它的清香。
然后，老师还跟我们玩了一个游戏，她让我们闭上眼睛，自己却扔出一枚硬币，问我们扔的是哪个？对于这个游戏，我们玩得不亦乐乎。
最后，我们还玩起了硬币。我最喜欢的是把硬币一转，让它在桌子上旋转，好像在跳舞。
这节课真是有趣的一节课啊！
一堂有趣的作文【篇7】
今天寒风凛冽，大雪飘飘，我来到了童声作文，开启了一趟找硬币之旅。
到了班以后，老师说：“今天我们玩找硬币，分三轮，第一轮我藏，第二轮女生藏，第三轮男生藏，开始吧！”大家一听闹开了锅，走出教室准备。
一出去，大家便高谈阔论，一个人说老师会藏哪呢？另一个人说会不会藏在笔袋里呢？哐当门开了，老师让我们进来了，她说：“我藏了五枚硬币，先告诉你们，有一个在我身上。”说罢，大家一窝蜂涌向老师，像裹粽子一样包住了老师，在老师身上左摸摸右摸摸，还说会不会藏在衣服里。尤其是马嘉乐，他贼眉鼠眼地望着老师，“勒令”老师脱下鞋。老师只好乖乖脱下，小心翼翼地倒了一下，似乎有人看出了蛛丝马迹，在老师鞋上的蝴蝶结里掏来掏去，最后老师端着鞋，在蝴蝶结的结里取出了硬币。
下一轮该我们女生藏了，男生们走了出去，我们一人手里拿着一个硬币，我心想我一定要找个好地方，想罢，我在教室里左转转，右转转，突然我看见一个好地方--饮水机，我走上前去把饮水机桶取了下来，放进去硬币再放上去，盖好布子，不让别人看出一点点破绽。
男生们像一群气势汹汹的狼，大步迈进来，一个个兴致勃勃，我向他们提示，其中一个男生爬在饮水机下，来回翻腾，一会儿把饮水机抱起来，一会儿在饮水机后边找……可过了一会儿，便像一个霜打的茄子——蔫了。时间到了，我们揭晓答案，男生个个埋头大笑，我们也很快乐。
今天真是一堂有趣的课呀！
一堂有趣的作文【篇8】
今天上作文课，老师手里拿着一个袋子神秘地走上讲台，对我们说："今天我们来做一个实验，让鹌鹑蛋在水里浮起来。同学们好奇地看着老师怎样做实验。
只见老师从袋子里拿出了一个鹌鹑蛋、一个塑料透明杯子、一根筷子、一把小勺子和一袋食盐。
实验开始了，老师先拿杯子接了多半杯水，接着把鹌鹑蛋放进了杯子里，只见鹌鹑蛋慢慢地沉到了水底。然后，老师对同学们说："大家看着，我要让鹌鹑蛋浮上水面来。"我和同学们都互相看了看，露出半信半疑的神色。老师话没多说，用小勺子挖了一勺食盐放进了杯子里，用筷子搅了搅，鹌鹑蛋一点动静也没有。老师又放了一勺盐，搅了搅，鹌鹑蛋还是躺在水底，死活不肯上来。我真担心实验失败，鹌鹑蛋浮不起来。后来，只见老师一次次地加盐、搅拌，奇迹终于出现了——鹌鹑蛋真得浮上了水面！
做完实验后，老师把鹌鹑蛋为什么会浮起来的原理告诉了我们。老师说，水是有浮力的，所以游泳时我们会感觉到身体不由自主地往上浮。鹌鹑蛋在水里开始沉在水底，是因为鹌鹑蛋重，水的浮力小；往水里加盐增大了浮力，所以鹌鹑蛋就可以浮起来了。
今天这堂有趣的'作文课，不仅使我学会了写作文，还让我学会了一个科学小常识，收获真大啊！
一堂有趣的作文【篇9】
今天一上课，韩老师就对我们说：“同学们，今天咱们一起去楼下的小公园做‘木头人’的游戏好不好？”“好耶！”老师话还没说完，同学们就欢呼起来。
到了小公园，老师讲了规则，游戏就开始了。
首先是三个人一组，我和卿思佳、欧佳煜一起玩。我和卿思佳当木头人，欧佳煜来逗笑。欧佳煜先跑到我面前，在我面前挤眉弄眼，逗得我哈哈大笑。她又跑到卿思佳面前动动鼻子，歪歪嘴吧，不到几秒，卿思佳就忍不住笑了起来。
小组活动结束后，我们选出了“最佳木头人”：裴容茹、黄潇、陈晓宇，“逗笑大王”：欧佳煜、黄健、魏世豪。韩老师一声令下，高手角逐开始了。先是黄健上场，黄健模仿赵本山的样子一瘸一拐的围着“木头人”转了一圈，然后选准了目标——陈晓宇，他夸张的看着陈晓宇，学着赵本山的样子说：“哎呀大哥，你傻乎乎的站着干啥哩？”“噗嗤！”一声，陈晓宇笑了。黄健有点得意了，可是，黄健用尽了所有的招数，就是逗不笑裴荣茹和黄潇。最后只有败下阵来。
该魏世豪了，他装悲伤地说：“你们怎么了？千万不要当植物人啊！你动一下啊！”下面的同学都笑翻了天，可是两个“木头人”眼睛都不眨一下。
传说中的欧大侠——欧佳煜上场了，只见她鼻孔张的老大，歪着嘴，斜着眼，一会儿像只发怒的猴子，一会儿像个半身不遂的病人。同学们笑得东倒西歪，可是，两个“木头人”还是不笑。欧大侠使出浑身解数，又唱又跳，又喊又叫。两个“木头人”脸上却仍然毫无表情。欧大侠大汗淋淋也只能大败而归。
同学们纷纷要求和她们两个一决高下。老师应大家的要求，决定进行第三轮游戏。这时，魏世豪主动要求当木头人，补陈晓宇的空缺，韩老师同意了。只见魏世豪弯着腰，伸着脖子，像个老太公，好笑极了。另外两个女生站的笔直笔直的。
游戏开始了，可大家都不听指挥了，全班同学一起上去围住他们三个，伸舌头，做鬼脸，七嘴八舌，又喊又叫，怪相百出，简直是乱了套。可是，三个“木头人”依然是板着脸，连眉毛都不动一下，好像真的变成了木头人一样。
接着，韩老师也出场了，只见她在魏世豪耳边说悄悄话，可是魏世豪还是不笑，韩老师又大声喊：“你再不笑，我就亲你了。”魏世豪依然不笑。大概他知道韩老师不敢犯规去亲他吧！一直在一旁观看的李老师突然大喊一声：“让我来！”这下可不得了了，同学们突然往后一退，不知是谁一下撞到了正站在斜坡上的韩老师，韩老师站立不稳，往后一倒，来了个“空中飞人”，从我头上一跃而过（哈哈，我是坐在地上的），跌倒在草地上，鞋子飞了，包也飞了。同学们笑得简直是“死去活来”！可是，他们三个还是纹丝不动。李老师又是装磨刀杀鸡，又是吓人，可是一点用也没有，最后李老师只好举手投降。
游戏结束了，三个“木头人”大获全胜。
这次的作文课真有趣啊！我真希望多上几节这样的作文课！
一堂有趣的作文【篇10】
一堂有趣的课
好久都没有“汇报”跆拳道学习情况，想念了吧？这不，我又来啦！
这节课哪像跆拳道课呀，这分明就是一节别开生面的“游戏课”嘛。想知道为什么吗？哈！告诉你，我们考级刚结束，非常成功，全班只有两个人没有通过，所以，教练要给我们放松放松，带我们做游戏。当然，不包括没过“关”的人，他俩？教练另有安排：不但不能参与我们的游戏，还要受罚——顶着脚靶站一节课。这脚靶是我们平常练习腿法用的道具，今天却“出人头地”，被人顶在头上，多少也有点“受宠若惊”吧！呵呵！我们玩的是一种“橄榄球”游戏，分a、b两组，各有一名守门员，看哪组带球先拍到对方的球门里，哪方就获胜。这当中，另一方的人可以去抢那个球，但不允许抓衣服、咬、打、绊等，这些都属于犯规动作，只许光明正大地“抢”。弄清比赛规则，游戏正式开始了。
我所在的是b组。双方竞争异常激烈。由于我跑得快，很快追上抱球的a方人，经过一番角逐，我“拿”下了球，正准备拍到对方球门时，a组的人都跑来抢，情急之下，我把球扔给站在我身边的队友金雨欣，她以最快的速度跑到球门前。a组的守门员真傻，站在那儿眼睁睁地看着我方把球拍进球门里，真逗！这样，我们拿到1分。耶！第二轮开始了。双方一上场就拼了个“你死我活”，谁都不让着谁。我在回头时，瞥见站在一旁顶脚靶的那两个倒霉蛋，看得出来，他们早已手痒痒，很想露一手，可又不敢动，怕一动，万一脚靶掉下地，就要罚上加罚。他们只好眼巴巴、惨兮兮地看着我们玩。我心中暗自好笑，谁叫他俩平时不努力，怎么样，后悔了吧？！正在我替他俩惋惜之际，对方抢到了球，正“扑”向我方球门。“不好！”我猛然“醒”过来，立即投入抢球“大战”……
比赛进行到白热化，双方互不相让，完全忘了“友谊第一，比赛第二”的宗旨。哎！正当我们一心一意抢球时，突然，传出一个痛苦的呻吟声：“啊唷！”大家都愣了一下，定睛一看，原来是a组队员“狐狸精”（胡雷钧）受伤了，只见他一瘸一拐地走下场，换上一名替补队员，其实是吕教练。他人高马大，一身武功。所以，在他的帮助下，a组扳回了1分。场上比分变成1：1平。就在大家准备进入第三轮时，裁判员董教练吹响了口里的哨子：时间到，比赛结束。这样，我们打了个平手。
“勇士”们湿漉漉的发梢，汗水像下雨了一般，不停地往下滴。虽然都很累，但玩得很过瘾，不信，你瞧！个个脸上都挂满了笑容。随着比赛结束，那两个可怜的家伙也终于“解放”了。下课了，我坐在公交车上，想着今天比赛的情形，不禁“嘿嘿”傻笑起来。窗外，夕阳西下，远处，一片似火的晚霞染红了半边天……
一堂有趣的作文【篇11】
蓝蓝的天空似一潭清澈的湖水，温暖的阳光照在我的身上，微风温柔地吹过我的脸颊，路边的大树在微风中跳起了欢快的舞蹈。小鸟叽叽喳喳地唱起了歌：“啦啦啦，啦啦啦！”小花也在向我点头，小草也摇来摇去，似乎在欢迎我的到来。我高兴地坐在教室里，耐心等老师来给我们上作文课。
等了好久，老师还没来，教室里吵闹得就像刚开市的菜市场，有的同学在聊天，有的同学在画画，有的同学在那里大声喧哗。我不时地看向门口，没见到老师那熟悉的身影，我有点着急了，只见阳光探进头来，大风也刮进了教室，就连小鸟也伸长了脖子，探着头向教室张望。
正当教室乱哄哄时，老师轻轻地推开门，迈着轻快的步伐走进了教室，举起她那巨大的手掌，“啪”地一下打在了桌子上，又伸出手指，指着全班同学说；“请安静！你们看看，这哪是课堂啊？分明就是菜市场！”那声音是那么粗暴，是那么的难听。这声音传到果园里，果子都掉到了地上，传到花园里，花朵都低下了头。同学们听了，都迅速坐好。天阴沉沉的，阳光也变得灰暗了许多，风呼呼地刮进教室，刮得大树不安地摇着，小鸟也停止了歌唱。我心想：老师怎么这么凶？她可是我最喜欢的老师啊！记得上一次，一位同学不认真听讲，她耐心地教导他，还留下来找他谈心。那位同学不仅改正了他的坏习惯，成绩也越来越好了。今天老师表现得这么反常，看来待会儿我上课时一定要好好表现，免得伤及无辜。
“现在开始上课了，”突然老师脸色巨变，“今天，我们学习新的一课景随情变，表扬同学们刚才非常默契地配合老师，谢谢大家的精湛表演，每位同学加上50分。”同学们一听，高兴地蹦了起来，这时，太阳也长舒了一口气，风又轻轻地吹进教室，大树又重新跳起了欢快的舞蹈，小草也不断点着头，小鸟唱起了欢快的歌曲，树叶似一只只彩色蝴蝶，在空中跳着圆圈舞。
这真是虚惊一场啊！哈，真是一节有趣的作文课呀！
一堂有趣的作文【篇12】
上课铃响了，美术老师快步走进教室，神秘地对我们说：今天我们来一节想像课，看谁的想像力最丰富，胜利者还有奖品哦！
语音刚落，教室里顿时炸开了锅，小丽同学喜笑颜开，一副胜券在握的模样，自信地说道：爸爸妈妈常夸我有想像天赋，我肯定能赢！小晶担心地说：我在想像方面可不咋样，这可咋办。还有的同学迫不及待地追问老师究竟想像些什么东西，只见老师一边用粉笔在黑板上画了一个圆圈，一边问我们：这是什么？同学们都争先恐后地把手举起来，五彩泡泡、娃娃的脸蛋、方向盘同学们五花八门的答案让老师乐开了花。我也不甘示弱，像机关枪扫射一样说了一连串：奥运五环、东方明珠、放大镜我的回答让老师喜上眉梢，他大声宣布我和小红、小丽进入决赛。这次的题可真不简单，只见老师在黑板上画了一个三角形，又在三角形的尖角顶端画了一个长方形，并在三角形下方画上一条曲线，这下，可把我们给难倒了，我绞尽脑汁，使劲想了许久。终于小丽先开口了，她说：曲线像一条蛇，三角形就像一块奶酪，长方形再添几笔就成了一个老鼠夹，老鼠出来偷奶酪不幸被老鼠夹夹住，这下可乐坏了在一旁寻食的蛇。同学们听了都拍手叫好。正在这时，我不紧不慢地开口了：三角形是一座山，长方形的旁边添上一个小正方形就成一面旗子，曲线是长柱。我们站在高高的山顶上欣赏着祖国的大好河山，祝福祖国的明天更加美好。我的言语博得了全场的喝彩，老师一边大声宣布我是冠军，一边把奖品炫彩棒递给我，还语重心长地对我说：愿你用你的智慧和想像力画出更美好的东西。
啊，这是多么有趣的一节课，这节课让我们开动了脑筋，开发了想像能力，也激发了我们学习美术的兴趣。
以有趣的科学课为主题的范文推荐(6篇)
小学语文是一门非常重要的教学科目，而作文是语文教学中的重要组成部分。为了让我们不断感受语文之美，塑造我们的科学素养，通常老师会根据所学内容布置写有趣的科学课作文的作业，那么写好一篇有趣的科学课作文的关键是什么呢？以下是幼儿教师教育网小编为大家精心整理的“以有趣的科学课为主题的范文”，仅供您在工作和学习中参考。
以有趣的科学课为主题的范文(篇一)
11月15日 星期五 阴转小雨
今天，我们有一节科学课，这节科学课又会发生什么奇妙的事呢？我很期待。
开始上课了，老师说：“同学们，今天我们来做一个很有挑战性的实验，就是——用火柴点着火，再把点着火的火柴点着酒精灯，使酒精灯上的绒毛上有火。”说完，老师便拿起了一根火柴，又把火柴向火柴盒上的砂纸擦了一下，一簇火花便跑了出来。“一定要拿火柴的最末尾的地方，而且，擦砂纸的时候一定要斜着擦！”老师对我们提醒道。
开始做实验了，我刷的一下就点着了火，便立马把火点到了酒精灯上，老师拍了拍手：“忘了说了，点着火的火柴要甩两下才能熄灭，酒精灯要熄灭的话，要把灯盖快速向酒精灯上盖两下才能灭。”
我听完老师的话，马上照做。只听“啊——”的一声，有同学吓得跳了起来，大家的目光齐刷刷地投向了尖叫的同学。由于太害怕，他把火柴不小心丢到了桌子上，老师急忙用湿抹布盖住火柴，“同学们，一定要小心，如果发生刚刚这位同学的情况的话，一定要拿湿抹布盖上去，要不然有可能引起火灾的！”老师说道。
听完老师的话，有些害怕的女同学就更不敢做实验了。
这个实验是不是很有趣呢？如果你也要做这个实验的话，一定要在家长的陪同下做哦！
以有趣的科学课为主题的范文(篇二)
今天，我们进行了第一节科学复习课。
上午第三节课，辛老师拿着教案走进教室，同学们都在认真地读上一节课发下来的科学复习题，突然，辛老师叫我们停了下来，开始上课了，她对我们说这个学期的复习做了改变：先开始明确这节课的任务，然后自己开始背，背会的学生把名字写在黑板上，准备展示，还会给背会的学生拍照，并把照片发到博客上，让所有的学生、老师以及家长都看到；没有认真背的学生将会是这节课的抽查对象，抽查时如果背会了就算了，如果没有背会，她不会像以前那样罚，而是要他把全班同学和老师都逗笑，如果做到了，就算成功，就不提出批评，如果没有把大家逗笑，就算失败，失败也是要拍照的，也要发到博客上去，提出批评。
今天我们班抽查到了范传威同学，他没有背会，所以有5分钟把大家逗笑的时间，他先猜了一个谜语，声音很低，我没有听见，同学们也没有笑，所以第一次失败，还有时间，他接着猜了一个一个人去游泳，为什么他的头发没有湿的谜语，同学们作了回答：因为他是秃。这回把全班同学都逗笑了，辛老师也笑了，成功了，全班同学欢呼着，在讨论着刚才的谜语，全班一片喜气洋洋的气氛。
这节科学课令我难忘，它不仅带给我知识，也带给我欢乐。
以有趣的科学课为主题的范文(篇三)
今天是阳光明媚一天，我觉得今天会有什么好事情发生呢？果不其然，我一进教室就听到一个好消息，那就是今天下午不用上课，因为下午去礼堂听你一个人讲“昆虫的故事”，我激动得差点儿大喊大叫。
我刚到家就大喊大叫，因为这是我在学校憋到脸红的声音。我还兴奋的睡不着午觉呢。
一到学校，我就听见我的班主任说：“到外面集合，去礼堂上昆虫课。”我‘嗖’的一声就推好桌椅上走廊排队去了。
刚到礼堂，见讲课的人竟然是中大图书馆的馆长，课大概是讲昆虫，让我记忆最深的是一个讲蝈蝈的叫声的环节，他是说蝈蝈的背上有一个像梳子一样的东西，可以发出声音。但是人们不能听到史前动物的声音，所以科学家模仿蝈蝈发出了一种声音‘嘀，嘀，滴……’
今天的昆虫课，真有趣啊！
以有趣的科学课为主题的范文(篇四)
我是一个不爱学习的孩子，自然也就不喜欢上课了。然而，那一节有趣的科学课让我永远难忘，也是从那以后我对学习慢慢地产生了兴趣。
上课铃响了，老师走上了讲台，沸腾的教室立刻静了下来。和往常一样师生相互问了好，之后老师打开播放器，立刻传出了“汪—汪—汪”狗叫的声音，然后问：“同学们知道我们是怎样听到这声音的吗？”同学们异口同声地回答：“当然是用耳朵听到的”，“哈哈哈…”全班再次沸腾。老师又问：“那么，谁知道我们为什么用耳朵能够听到声音？而用眼睛、鼻子和嘴巴却听不到呢？”全班立刻无声。“那么，这节科学课我们就来了解一下《声音从哪里来》”。
接着，老师说：“我们现在来学习耳朵的结构。”老师边说边画。我瞪大了眼睛、竖起了耳朵。老师的仔细讲解使我慢慢地明白了耳朵为什么能听见声音。原来耳朵分三部分：外耳、中耳和内耳。外耳由耳廓和外耳道组成；中耳由鼓膜和听小骨组成；内耳有耳蜗，耳蜗又连接听神经。我还知道了声波通过外耳传到鼓膜引起鼓膜震动，鼓膜震动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经又把声音信号传给了大脑，这样，我们就能听到声音了。原来，耳朵听到声音要经过这么一个复杂的过程啊，我们一定要爱护我们的耳朵、保护好我们的耳朵。
接下来老师带我们用简单的白纸、细绳子、塑料瓶和一小块布等原料做耳朵听音实验。我和大家一起忙个不停，我们终于听到了声音，也更加明白了“声音是从哪里来的”。
下课铃响了，同学们还沉浸在浓厚的兴趣里，多么有趣的科学课呀！这节科学课让我爱上了学习，更让我难以忘记。
以有趣的科学课为主题的范文(篇五)
今天下午有曹老师的课喔，体育课后面又连着一节科学，还是蛮开心的哈！丁零零，上课铃急促的打响了，我赶紧从操场跑回教室。
刚进门，我朝老师手上瞥了一下，发现老师手里拿了一叠表格，估计这节课又要抄表了。
曹老师才在黑板上写了几个字，我也才抄了几个字，声音就大的快要把屋顶掀翻了，有几个女生小声地议论纷纷；有人在玩游戏，大声地喊着游戏口令；还有人因为一点小事而争吵起来，教室里乱哄哄的，此时此刻真想找一副耳塞把耳朵全堵上。
不光是我，老师也忍无可忍，大吼一声：不要吵啊！像上节课一样，我报你们写！总是有人在我背后讲话！
这句话显然奏效了，我撇撇嘴，一脸的无奈。接下来，就又到了令我们欲哭无泪的你报我写环节中。探索改变光的路线（此处省略一大段长篇大论）同学们顾不上喝水，涂改错字。老师报的速度简直太快了，沙沙的写字声不绝于耳。那个，用手电筒光后面是什么来着？程诗薇问我。而我这边，也不知道下一句是什么，和同桌面面相觑，唉，同是天涯沦落人，相逢何必要讥笑？
终于抄完了，呼呼呼累死我了。哎，何天佑，借我看看，后面不知道报的什么。我的一张纸，在没抄好的同学之间传来传去。
我看着同学们万分焦急的神情，不禁觉得好笑，哎，都是说话惹的祸！
以有趣的科学课为主题的范文(篇六)
这是一节难忘的科学课，这节课让我知道了许多野外的知识。
刚上课时，陈老师说：“这一节是科学课，我们下去操场观察榕树。”教室里一阵欢呼，然后同学们像小鸟一样冲出来，乖乖地把队伍排得整整齐齐。我们拿着笔记本、课本、放大镜，和老师走到操场。
我、余艾晴和吴双分在一个小组。同学们有的在观察蜘蛛，有的在观察花丛里的小动物，有的观察蚂蚁，还有的在观察树的每一个部位。我问吴双，树上那个很大的是什么？她说：“是树冠。”我在笔记本上写着：树冠又大又密。
忽然，一位同学说：“快来看啊，蚂蚁全家！”许多同学听了，都跑去看了。
我们这一组还发现树上有两个蜘蛛网，一个大，一个小。网上的蜘蛛好像在说：“这些小同学来了，不知道要干什么？”
丁零零，下课了，我们依依不舍地回到班级。其实，我还想多待一会儿呢。
描写有趣科学课的高分作文
写作文是学习语文非常重要的一项内容，为了高效锻炼我们的写作能力，写科学课作文需要注意哪些问题呢？写作文的时候要注意静下心来，认真的思考。你知道写好一篇有趣的科学课作文需要注意些什么问题吗？考虑到你的需求，栏目小编特意整理了“描写有趣科学课的高分作文”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
描写有趣科学课的高分作文【篇1】
上课了，杜老师微笑着说：“同学们，你们知道什么叫溶解吗？”同学们纷纷摇头。杜老师用绿胶水给我们做了溶解实验，然后告诉我们溶解就是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法分离出来。然后杜老师让我们自己做小实验，来观察盐和面粉是否能被水溶解。
开始做实验了。我迫不及待地拿出实验材料：一个小量杯、一条木棒、一些盐、一杯水和一包面粉。我第一个观察的是盐。首先，我先往小量杯里倒进一定量的水，然后往小量杯中放进少许盐。接着，我用小木棒在量杯中不停地搅拌。刚开始搅拌时，我能看见一些盐在水中快速旋转，但慢慢的，我就见不到水中有盐了。后来，我还用了过滤的方法，也无法把盐分离出来。因此，我得出的结论是盐可以被水溶解的。我用同样的方法观察了面粉。在观察面粉是否能被溶解的过程中，我用木棒在水中快速搅拌，渐渐地，水变成了乳白色，并且水中依然有颗粒状面粉。我用了过滤的方法，也能把面粉过滤出来。所以，我发现面粉是不能被溶解的。
我刚做完这个实验，下课铃就响了。通过这节科学实验课，我明白了什么叫溶解，并知道盐可以被溶解，面粉不能被溶解。这节科学实验课真有趣呀！
描写有趣科学课的高分作文【篇2】
大家都帮妈妈洗过土豆，每次把土豆放进水里后，土豆都会沉下去。但是，在科学课上，我们却做了一个小实验：用盐让沉在水里的土豆浮起来。用盐浮起土豆，是不是很有趣？让我们看看举重冠军——盐，是怎样举起土豆的。
首先，我拿起一个纸杯，接了大半杯水，然后小心翼翼地放进半块土豆，再小心翼翼地撒进一点儿盐，又小心翼翼地搅了搅。可是，土豆依然沉睡在杯子底，没有一点变化，没有一点生机，就像一个病入膏肓的人。
我着急地想：是不是盐不够？于是，我又加了一点盐，开始心平气和地等待。一分钟，两分钟……五分钟过去了，可土豆除了掉了一丁点皮外，根本没有其他变化。我平静的心又开始剧烈跳动，没有耐心的我火气一下子上来了，大叫道：你这个坏土豆，懒土豆，快给我起来！可土豆当然听不见我气急败坏的话语，依然静静地躺在水里。
难道盐和土豆商量好了今天非和我做对不可？于是，我一怒之下把剩下的盐全部撒进水里。一粒粒晶莹的盐在水中下沉，慢慢的越变越小，最后完全溶解。这时，奇迹出现了，土豆竟然像太阳一样从水中冉冉升起。我恍然大悟，原来开始我放的盐不够多啊！
同时，一个问题在我心中油然而生：为什么加盐后，水中的土豆就会浮起来呢？经过老师的讲解，我明白了：土豆的密度大于水的密度。给水里加盐可以增加水的密度，当水的密度大于土豆的密度时，土豆就能浮起来了。
盐水浮土豆是一个多么有趣的科学现象啊！我将来一定要好好探索科学，找到更多有趣的、对人类有用的科学现象。
描写有趣科学课的高分作文【篇3】
令我印象最深的一节课就是前几天上的科学课。这节课，我了解了恐龙和化石，还知道了制作化石的过程。
大家收拾好要用的材料，整装待发前往科学实验室。一进教室，找好座位，有的同学讨论了科学课的内容，有的同学在各自分配，还有的在整理材料。
开始上课了，老师先打开电脑，同学们双手持平放在桌子上，笔直笔直地坐在椅子上，可兴奋了，一双双眼睛目不转睛注视着白板。老师先让我们看了几个恐龙的视频。只见一只青岛龙在寻找食物时，不慎闯入了霸王龙的领地，兴许是打扰了霸王龙，霸王龙冲它吼了一声追了上去。青岛龙赶紧逃跑。当看到霸王龙的身影已经遮住的青岛龙时，我的心都悬着了。看完后，老师又教了一些化石的知识，终于让我们亲自动手了。
我迅速从口袋里拿出一次性手套并戴好，接着打开紫砂泥，用手掌用力在上面拍打，还用小推桶在上面推了又推，又把树叶放了上去，盖上薄膜，小心翼翼地用手指在上面按，我把树叶一拿，结果树叶只印上去了一根茎。我心想：“唉，怎么回事？不行，不行，连个树叶都印不上去，会被笑话的，我得多用些力气。”我又试了一下，最后用力一压。准备取回树叶时，我又发现树叶拿不下来了，我用手轻轻去挑它，费了九牛二虎之力终于把树叶拿了回来。呵，还很清楚呢。我用同样的方法把贝壳和鱼骨头都印了上去。我想：“如果把这堆泥晾干，再放到土里，几百万年后说不定又是化石，可能上面还有我的指纹呢。”
这节课我喜欢极了，它让我学到了知识。
描写有趣科学课的高分作文【篇4】
星期一上午有一节科学课。上课了，科学老师自我介绍，说：我姓骆，你们可以叫我骆老师。自我介绍完毕后，老师开始上课。今天我们来学习第一课。请四人小组长到我这来领尺子和放大镜。然后再带上本子和笔，到操场上对树木进行观察。
我们兴致勃勃地来到操场上，挑了一棵香樟树仔细观察，我们用放大镜在树上观察。我看到了一只小蚂蚁在上面爬来爬去，还有一只小蜘蛛正在织网，等待猎物上钩。我又用手敲了敲，发现它是实心的，从树皮上散发一种香味，上面还有树瘤和青苔。我们又用尺子量了一下，它的周长有20厘米。树枝上还长了一些小小的果实，但是这个果实不能吃。
我们观察完毕急忙把它画了下来。我认认真真的看，仔仔细细的画。画好一看，真是牛头不对马嘴，树根太细、树干太粗。这个样子真好玩！
下课了，我们其乐融融可开心了，科学课真有趣啊！
描写有趣科学课的高分作文【篇5】
今天我想写一节科学课，一节科学课！我听到有人发出了疑问：一节科学课有什么好写的呢？别急，听我慢慢说。
在一个风和日丽的日子里，每个人都很兴奋，每个人手中都拎了一个大袋子，里面装满了空的塑料瓶。这是要干什么呢？原来今天要搭高塔。这是科学教科书里的一个实验。
这个实验很简单，用一些瓶子搭成高塔的形状，用橡皮筋拉着，看哪组撑的拉力最大。有些小组听完规则，就马上迫不及待地开始搭建，结果被告知只能用四个瓶子，所以被强拆了。
老师说：瓶子里面可以灌水，因为风力比较大，一些建筑得抗风，所以得下面大，上面小，听明白了吗？话音刚落，之后教室里喧哗声，胶带声就混成一片。
我们组可谓是装备稀缺，只有三个罐子，还都是小的，转头看看人家的高楼大厦，再看看自己的低矮平房，真是哑巴吃黄连有苦说不出啊！果不其然，当我们的屋顶套上拉力器时，一拉一扯，全散架了，成为了少数几个零点几的拉力和抗风能力为零的建筑，夺得了全班小组赛倒数第一。
通过这次活动，我们不仅收获了一些欢乐，还知道了怎么的建筑抗风，怎么样更美观又实用，我国的建筑在抗风领域上用了哪些技术，可谓是双赢。现在知道我为什么要写科学课了吧！
描写有趣科学课的高分作文【篇6】
“丁零零……”上课铃响了，俞老师迈着轻快的步伐走来了。只见俞老师一脸神秘地说：“今天的作文课上，我们来做一个实验。”话音刚落，同学就异口同声地叫起来：“哦！吔！太好了！”
俞老师往烧杯里倒了大半杯的纯净、清澈的水，他小心翼翼地拿起鸡蛋放到水面，手轻轻地松开，鸡蛋就像一个跳水运动员迫不及待地跃入了水中，迅速地沉入了水底，和杯子底部来了个亲密接触。水面上升了，轻微地晃动了几下，又恢复了平静。这时，我发现鸡蛋好像吃了增肥药长胖了，它现在正懒洋洋地躺在那里睡大觉呢！
俞老师拿出盐，往烧杯里倒了五小勺盐，一粒粒盐巴像可爱的小精灵在水中跳舞，一会儿就消失得无隐无踪了。而鸡蛋呢；仍像个贪玩的孩子纹丝不动。俞老师继续往水里加盐，又拿出一根长长的搅拌棒，不停地在水里搅拌。清水里出现了许许多多密密麻麻的小泡泡，水慢慢变浑浊了，像稀释了的牛奶。鸡蛋跟着老师的搅拌棒在水中跑步旋转，但老师的搅拌棒一停下来，鸡蛋又沉了下去。我发现，这时的鸡蛋已经竖了起来，像一枚将要发射的火箭。
我们班的张旭东忍不住在下面叫了起来：“老师！老师，您放的盐实在是太少了，在多放一点！”俞老师又往杯子里面加了许多盐，并用搅拌棒搅拌，让水底的盐快速溶化。呀！鸡蛋就像充足了气的皮球，一下子浮到了水面上，同学们都睁大了眼睛，在下面七嘴八舌地说：“看，浮起来了！”“哦，鸡蛋浮起来了！”“太好了，太好了！”还有几个同学甚至跑出了座位，冲上了讲台想看个究竟。这时，我举手说：“老师，您把鸡蛋摁到水底看看它还会不会浮上来吧！”俞老师拿起搅拌棒小心翼翼地把鸡蛋摁到水底，又马上拿出搅拌棒。鸡蛋神奇地浮到了水面上。看来，鸡蛋要在这杯盐水中搬家了——搬到水面上。瞧呀！它露出小半个头，舒服地在晒日光浴呢！
真是一节有趣的科学课呀！
描写有趣科学课的高分作文【篇7】
我们的课有很多，其中我最喜欢上的是科学课。
有一次老师一进教室，原本吵闹的教室一下子安静下来。老师走进教室里大声地说:同学们，这一节课老师会带着大家一起观察毛毛虫。大家都打了一个冷战，特别是女生脸都绿了，教室里窃窃私语。老师又说:不过，女生们可以在边上看男生捉毛毛虫。女生们这才平静下来，分开在男生小组里。要找的毛毛虫都各不相同，我们男生带着挑战的心态出发了。
我先来到花坛边找。我们找来找去找了好久，只听一声找到了！找到了！第一组找到了一只毛毛虫，第一组的组长要用手拿，老师连忙说:千万不要用手拿它，它有毒，小心刺你。大家一听，都问老师：那我们怎么拿走毛毛虫呢？老师说:我们可以拿两个小木棒把他弄到盒子里。说着，老师像变戏法一样，从口袋里拿出两个小棒，递给那个同学，那个同学小心翼翼地把毛毛虫夹到盒子里。
我们又去了小花园里，我找了好久，没有看到毛毛虫的踪影。嘿，校园里的园丁对树啊花啊管理得太好了，毛毛虫没有了容身之地。老师说：时间到了。我们回到了教室。虽然我没找到毛毛虫，但是我明白了怎样抓毛毛虫。
我喜欢上科学课，科学课带给我快乐。
描写有趣科学课的高分作文【篇8】
今天是阳光明媚一天，我觉得今天会有什么好事情发生呢？果不其然，我一进教室就听到一个好消息，那就是今天下午不用上课，因为下午去礼堂听你一个人讲“昆虫的故事”，我激动得差点儿大喊大叫。
我刚到家就大喊大叫，因为这是我在学校憋到脸红的声音。我还兴奋的睡不着午觉呢。
一到学校，我就听见我的班主任说：“到外面集合，去礼堂上昆虫课。”我‘嗖’的一声就推好桌椅上走廊排队去了。
刚到礼堂，见讲课的人竟然是中大图书馆的馆长，课大概是讲昆虫，让我记忆最深的是一个讲蝈蝈的叫声的环节，他是说蝈蝈的背上有一个像梳子一样的东西，可以发出声音。但是人们不能听到史前动物的声音，所以科学家模仿蝈蝈发出了一种声音‘嘀，嘀，滴……’
今天的昆虫课，真有趣啊！
描写有趣科学课的高分作文【篇9】
一堂有趣的科学课
今天，我们上了一堂有趣的科学课，做了一次有趣的实验—探究支架的稳固性。
然后老师又让我们先预测各种支架的稳固性。于是，同学们就七嘴八舌的讨论了起来，有的说六边形的支架稳固性好，有的说正方形的支架稳固性好，还有的说三角形支架稳固性好，到底谁对谁错呢?我们小组又经过激烈的讨论，统一了答案，并把预测结果填在活动记录上。
最后，各小组汇报交流，刚结束，老师又发问了：“对于不稳固的支架，如何使它变得稳固呢？”我们又陷入了思考的漩涡。老师见同学们久久想不出来，便帮大家解开了这个难题。原来，可以用加横梁使之分解成几个三角形的方法增加其稳固性。同学们听了，若有所思地点了点头。然后我们又动手操作试了试，果真如此，大家兴奋得手舞足蹈。
(指导老师陈松春)
描写有趣科学课的高分作文【篇10】
而我却认为科学可是有趣的课。
不一会儿，科学老师拿着一个装有红色液体的大烧杯走了进来。班里开始热闹起来了，
“一会儿你们就知道了。”与此同时，另一部分同学正在展示着老师让带的实验用品
上课铃响了，同学们焦急地等待着老师说话，老师好像故意为难我们，好几分钟过
“知
――”。老师接着说：“你们谁能让水往高处流？”
立刻异口同声问道：“怎样让水往高处流？”老师笑了笑说：“那你们看好了！”
红色液体的烧杯里。老师神秘地说：“不一会水就会顺着手绢头流出来”。我们齐声道：“
的手绢，过了一会儿，我们的头上渗满了汗，因为红色液体已经上升到了露在外面手
停地向上涨，汗水已经湿透了我们的衣服，我们瞪大了眼，惊讶得看着老师手中的手
你们想象一下呀！”我们又来了精神，纷纷举手回答问题。同学们的答案不一，有的认
有的同学认为是老师材料的事。最后老师一锤定音：是因为手绢本身有孔。我们个个
无处可放，只好逐渐向上流，最后流了出来
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