居安思危,思则有备,有备无患。幼儿园教师在工作过程中,都需要提前寻找一些资料。资料可以指人事物的相关多类信息、情报。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。所以,你是否知晓幼师资料到底是怎样的形式呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[范例参考]学前教育教学设计之二”,相信能对大家有所帮助。
一、主题选择的缘由
二、主题目标
1、培养幼儿合作、交往、分享、谦让等方面的基本技能。 2、让幼儿了解朋友的特征、爱好等情况,理解朋友的含义。 3、锻炼幼儿与人交往的能力,发展口语表达能力。
4、培养幼儿大胆表达自己的意愿,发挥幼儿的想象力。
5、让幼儿学会关心朋友,朋友相互帮助,团结友爱,平等相处。
三、主题网络图四、活动方案
(一)活动名称:社会《喜欢的朋友》
1、活动目标
(1)引导幼儿勇敢表达自己的想法,提高交往能力。
(2)促进幼儿的情绪情感发展,体验与朋友合作交往的快乐。
2、活动准备
(1)不同颜色的花朵若干;
(2)各种不同形状的饼干若干、酱料、小勺、浅盘、一次性餐布;
(3)活动音乐。
3、活动过程
(1)导入活动,引起幼儿兴趣。
师:小朋友,你们喜欢上幼儿园吗?(喜欢)你们有朋友吗?(有)
师:今天我们的好朋友小花朵也来和我们一起玩游戏,但是它今天不高兴,因为它的朋友不知道去哪里了,你们能帮它找到朋友吗?
(2)引导幼儿跟着音乐,把相同颜色的花朵配成一对好朋友,把花朵好朋友送给老师。
(3)鼓励幼儿用动作和语言表达对朋友的喜爱。师:你们都有好朋友吗?(有)你喜欢和好朋友做什么?(玩玩具、玩游戏、看书)
师:请你大声地说出你好朋友的名字,然后走到他跟前和他说句甜甜话,再做一个表示喜欢他的动作。
(4)听儿歌,做游戏。
①请幼儿说说夹心饼干的样子和味道。
②请幼儿听儿歌《好朋友夹心饼干》,说说听到了什么?
师:“中间夹层甜甜的酱,头碰头,脸贴脸,轻轻合拢真开心!好朋友夹心饼干做成了!”你们听到儿歌里面都有些什么吗?(有甜甜的酱,饼干)
③和好朋友面对面变成一块夹心饼干,听音乐玩游戏,重复交换朋友和动作。
(4)制作“好朋友夹心饼干”,教师示范夹心饼干的制作步骤,幼儿选择喜欢的饼干和酱料进行制作。
(5)互赠、品尝“好朋友夹心饼干”。
(6)教师小结:我们要学会积极地同他人交往,喜欢交朋友,并学会关心朋友,朋友之间要合作、交往、分享、谦让。
(二)活动名称:语言《好朋友》
1、活动目标
(1)引导幼儿倾听故事,观察画面,理解故事内容。
(2)培养幼儿的想象力,发展幼儿的口语表达能力。
(3)让幼儿体验朋友之间相互关爱,互相帮助,平等相处,感受朋友的珍贵。
2、活动准备
(1)小老鼠、大老虎图片;
(2)故事ppt,故事图片;
(3)活动音乐。
3、活动过程
(1)导入活动,激发幼儿的兴趣,听音乐做律动《好朋友》。
师:你喜欢和朋友一起跳舞吗?你的好朋友是谁?请你大声地说出你好朋友的名字。
(2)出示小老鼠和大老虎的图片,引导幼儿思考、讨论。
师:小老鼠和大老虎的样子是怎样的?(小老鼠小小的,大老虎大大的、很凶恶的)师:小老鼠和大老虎会成为朋友吗?为什么?(不会,因为大老虎很大,很凶恶,会吃掉小老鼠的)
(3)老师一边播放《小老鼠和大老虎》的故事ppt,一边有感情地讲述故事的前部分。
(4)引导幼儿回忆故事内容并提问。
师:小老鼠和大老虎是好朋友吗?(是)他们之间发生了些什么事?小老鼠还愿意和大老虎做朋友吗?(玩“警察捉小偷”的游戏时大老虎总是当警察,小老鼠当小偷;每次分点心时,大老虎分到的那一块总比小老鼠的大;每次看到想要的花儿,大老虎总是命令小老鼠去采;大老虎把小老鼠搭好的城堡踢烂了,他们吵架了,小老鼠不愿意和大老虎做朋友了)
(5)图片讲述故事的后部分,引导幼儿观察,推进故事的发展。
①出示图片一:引导幼儿观察图片,说说故事的发展。
师:猫欺负小老鼠怎么办呢?(小老鼠很害怕);小老鼠能摘到苹果吗?(不能);有谁会来帮助小老鼠呢?(大老虎)
②出示图片二:引导幼儿观察图片,说说故事的发展。
师:大老虎怎么样了?(生病了);小老鼠是怎么做的?(照顾大老虎,给大老虎讲故事)
(6)教师总结故事,点出朋友的真正含义。
师:小老鼠和大老虎之间虽然有点小问题,但是他们还是好朋友,所以朋友之间一定要互相尊重、互相帮助,这才是真正的朋友。
(7)和好朋友一起跳舞《我们都是好朋友》。
(8)教师小结:我们都需要朋友,朋友是要互相关心,互相帮助,团结友爱,平等相处的。
附:故事《小老鼠和大老虎》 1、故事前部分
一只很小很小的小老鼠和一只又高又大的大老虎同在一个幼儿园,同在一个班,还交上了朋友。虽说是朋友,但是它们之间常常会有点小问题。每次玩“警察抓小偷”的游戏,大老虎总是当警察,让小老鼠当小偷,小老鼠觉得自己太小了,不敢对大老虎说什么。
每次分点心,大老虎总是拿大的一块,小老鼠还是觉得自己太小了,也就不敢对大老虎说什么。
每次看到想要的花儿,大老虎总是命令小老鼠跳下去采给他,小老鼠总是觉得自己太小了,虽然有点不愿意,还是不敢对大老虎说什么。有一天,小老鼠搭了一座很大很大的城堡,高兴地招呼大老虎:“大老虎快来看我搭的城堡呀!”大老虎头也不回地哼了哼:“不错!”话刚说完,大老虎就跳了起来,大吼:“呀!”冲了过去,飞起一脚,把城堡踢翻了。
小老鼠气愤极了,再也忍不住了,大叫起来:“我不和你玩了,我再也不和你玩了!你是个坏蛋,你是个大坏蛋!”小老鼠刚喊完,心就砰砰的乱跳,
他害怕极了,他从来没对大老虎说过这样的话呀。但是它不后悔,一点也不后悔。大老虎惊呆了,他也没见过小老鼠这么生气,这么气愤,大老虎对自己做的事情有点后悔了,真的有点后悔。 2、故事后半部分
就这样,他们俩几天都不理不睬,大老虎有点耐不住了,他决定去找小老鼠道歉。在路上刚好碰到小老鼠被一只大花猫欺负,小老鼠害怕得直打哆嗦,大老虎马上站到小老鼠身边,大花猫马上走了;小老鼠发现路边有一棵苹果树,树上长着又大又红的苹果,小老鼠馋得直吞口水,但是苹果树太高了,怎么也摘不到,站在一旁的大老虎马上摘了一个苹果下来送给了小老鼠,红着脸对小老鼠说:“请您原谅我吧!我知错了,我发现朋友之间一定要互相尊重,互相帮助。”其实小老鼠早就原谅了大老虎,他们又成为了好朋友。每当大老虎生病的时候,小老鼠一定会跑到大老虎家照顾它,喂大老虎吃药,给它讲故事。
从些以后,他们俩高高兴兴的在一起。
(三)活动名称:美工《心中的朋友》
1、活动目标
(1)引导幼儿抓住好朋友的明显特征进行表征,尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作,表现出自己的好朋友。
(2)培养幼儿敏锐细致的观察力,激发幼儿对好朋友的喜爱之情。
2、活动准备
(1)圆形的纸盘若干;
(2)剪刀、胶水、彩色笔、绒线、纸及一些废旧材料;
(3)活动室内展示老师制作的纸盘头像,供幼儿欣赏。
3、活动过程
(1)导入活动:说说我的好朋友。
师:我们大家都有许多好朋友,说说你的好朋友的名字和他的脸型、五官等特征。 (2)幼儿介绍,描述自己的好朋友。
(3)组织幼儿讨论怎样利用老师提供的材料制作好朋友纸盘头像。
我们常说,机会是留给有准备的人。在学习工作中,幼儿园教师有提前准备可能会使用到资料的习惯。资料的定义比较广,可以指生活学习资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利!你知不知道我们常见的幼师资料有哪些呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[范例参考]《儿童诗》教学设计之二”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
【教学目标】
1、借助拼音读准本课出现的生字,读读记记“花苞”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、通过朗读课文,感受儿童丰富的想像力,体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点。
【课时安排】
一课时。
【教学过程】
一、歌曲引入
1、听《童年》,说说你想到了什么?
2、导语引入。
二、初读
1、自由读。
2、同桌合作读。
3、指名读。
4、默读,说说你的感受。
三、学习《我想》
1、再读小诗,勾画自己最喜欢的小节,说一说为什么?
2、四人小组交流。
3、汇报,全班交流。指导朗读。
4、小结:
想像力的丰富,对美的追求和向往,动词的准确使用。
5、续写小诗。
四、学习《童年的水墨画》
1、自由读小诗:
说说你看到了怎样的画面?有何感受?
2、同桌交流。
3、指名汇报,其他人补充:
街头:鲜明的对比(喧闹与宁静)。
溪边:动静结合,色彩艳丽。
江上:点面结合。
4、指导朗读。
五、拓展
学完这课,你想说些什么?
优秀的人总是会提前做好准备,当幼儿园教师的工作遇到难题时,我们经常会用提前准备好的资料进行参考。资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好!你是否收藏了一些有用的幼师资料内容呢?小编为此仔细地整理了以下内容《范文示例:幼儿安全提示语篇二》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
1、同学摔倒楼梯上,自己伸手快帮忙。
2、营造校园安全氛围,创造温馨学习环境。
3、让火灾远离校园,让平安与您相伴。
4、生命至高无上,安全责任为天。
5、拐角处轻慢走,小心碰伤了头。
6、过马路两边看。还要走在斑马线。
7、玩耍嬉戏要当心,安全警钟常在心。
8、现在安全学文化,将来当好接班人。
9、幸福是棵树,安全是沃土。
10、若以追跑为开心,将以后悔而伤心。
11、安全伴我在校园,我把安全带回家。
12、上楼下楼靠右走,遇到混乱手牵手。
13、危险地方我不去,学会保护我自己。
14、深入开展校园安全管理专项整治行动。
15、前面混乱我看见,不要走过去添乱。
16、居安思危年年乐,警钟长鸣岁岁欢。
17、校园是我家,平安靠大家。
18、没有主人翁精神,可悲;没有安全意识,可恨。
19、上班多留神,慎防意外生。
20、安全是天,安全是地,没有安全,就没有了天和地。
不为明天做好准备的人是没有未来的,在日常的学习工作中,幼儿园教师都会提前准备一些能用到的资料。资料的意义非常的广泛,可以指需要查到某样东西所需要的素材。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好!所以,您有没有了解过幼师资料的种类呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[范例参考]幼儿园中班期末评价之二”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
1.爱学习讲卫生有礼貌的你,老师真喜欢!你是个很自信的小男孩,上课认真能积极举手发言,口语表达能力也很强,平时乐于做好小“班长”,为同伴服务,是老师的好帮手,小伙伴们都说喜欢跟你玩。若能在纪律上约束自己,学习上更主动一点,相信你会有更好的表现。加油吧!
2.你胆子大了,说话的声音也响亮了;每天来园总能主动的和老师小朋友打招呼;看到你的转变,老师真高兴。你喜欢参加各种活动,画画时的你认真又耐心,作品还真漂亮呢!你更喜欢音乐活动,总能看见你翩翩起舞的身影。老师告诉你,你很可爱,大家都很喜欢你,以后多与老师小朋友说说话,好吗?
3.你是个聪明有主见能说会道的小姑娘,不管老师让你做什么——唱歌讲故事回答问题,你都能大方地笑嘻嘻地做好它,老师喜欢你这样,如果你能与小朋友团结友爱,一定会更出色。
4.老师很喜欢你那甜甜的声音灿烂的笑容,你比以前更大胆更自信了,真让老师高兴,看!你的小手又高高地举起来了,仿佛对老师说:“我知道,让我来!”你舞姿优美,歌声动听,你乐意参加集体活动,你还会象小姐姐一样提醒小朋友排好队,是老师的小帮手。老师希望你以后更加努力,取得更大的进步。
5.你有一双勤劳的小手,每天都悄悄地为大家做好事。上课时,你能专心听讲,两只小眼睛总跟着老师转,因此,你认识了许多字宝宝,老师为你的进步而高兴。如果你进餐时能做到不随便讲话,上课时能更积极发言,老师相信你一定会有更出色的表现。
6.你是个懂事有主见有个性的小女孩,每次活动你总能积极参加,课堂上你能认真思考,积极举手发言。我就是不欣赏你不喜欢主动和老师交流,有事让别人向老师报告的习惯,或者自己在一边悄悄地哭。希望在今后你能有独立解决问题的能力,更有主见些。马上要上小学了,高兴吗?
7.安安,你胆子大了,说话的声音也响亮了;每天来园会主动的和老师小朋友打招呼了;能与小朋友说说话开开玩笑了。看到你的转变,老师真高兴。你在幼儿园很懂事,能和小朋友们友好相处,也开始学着自己的事情自己做,你会自己吃饭自己穿衣裤自己入厕。你喜欢参加各种活动,画画时的你认真又耐心,作品还真漂亮呢!体育活动中,走高跷跳圈爬垫子,你也样样不示弱。你更喜欢音乐活动,总能看见你活跃的身影。但你胆子太小,在老师小朋友面前很少表达自己的想法。老师告诉你,你很可爱,大家都很喜欢你,以后多与老师小朋友说说话,好吗?
8.你知道吗?老师很喜欢你那甜甜的声音灿烂的笑容和那双充满着智慧的大眼睛,最近你越来越活泼了,你比以前更大胆更自信了,真让老师高兴,看!你的小手又高高地举起来了,仿佛对老师说:“我知道,让我来!”听到你响亮的回答声,看到你一脸的喜悦,老师也分享着你的快乐。你喜欢游戏喜欢和几个小朋友一起戴着头饰表演,但你不要害怕游戏中的“大灰狼”“渔网”等,它们不会伤害你,老师也会保护可爱的璨璨哦。你在幼儿园很懂事,能和小朋友们友好相处,已经学会自己的事情自己做,会自己吃饭自己穿鞋子自己入厕提裤子。看着开开心心地跟老师学本领的你,老师心里非常地开心。你知道吗,老师和小朋友都很喜欢你,因为你有那么多的本领。以后要做个勇敢不怕困难,不哭鼻子的棒孩子好吗?加油,我们的璨璨的一定会更好厉害的。
9.热情活泼的你,总是那么愿意帮助别人,小朋友哭了你会去安慰他,帮他擦掉眼泪;爱唱爱笑的你,在学本领时总是那么认真仔细,特别是在音乐活动中,总能听见你响亮的歌声,表演后总不忘说一声谢谢大家!你知道吗,老师和小朋友都很喜欢你,因为你有那么多的本领。
10.活泼可爱,真挚热诚使你成为阳光般快乐的孩子。这学期,你好像一下子长大了许多。上课比以前认真了,能用流利的普通话回答老师的提问,可你总喜欢和同伴们打闹。请记住:同学之间相互谦让,你会拥有更多的朋友。
前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。在平日里的学习中,幼儿园教师时常会提前准备好有用的资料。资料的定义范围较大,可指代生产资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好!你知不知道我们常见的幼师资料有哪些呢?小编特地为大家精心收集和整理了“参考范文:儿童安全提示语篇一”,希望对您的工作和生活有所帮助。
1.依法加强监管,确保餐饮安全。
2.依法开展餐饮安全专项整治活动。
3.依法取缔无卫生许可从事餐饮经营活动。
4.以创建促管理,以管理促发展,以发展促规范,以规范保安全。
5.欲食天下鲜,安全记心间。
6.诚信是餐饮安全的保障。
7.创安全食街,做健康达人。
8.关爱生命健康,关注餐饮安全。
9.关注餐饮安全,共创美好生活。
10.生熟分开,远离危害。
11.实施餐饮安全示范工程,促进经济社会和谐发展。
12.食品卫生法是餐饮安全的有力保障。
13.食者无虑饮者无忧监管有法安全有保。
14.示范创建个个参与,和谐社会人人受益。
15.示范创建齐参与,餐饮安全为大家。
="deletflag"style="border:2pxsolidred;">感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《[范例参考]幼儿安全提示语之二》一文,希望能解决您找不到幼师资料时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了安全提示早安心语专题,希望您能喜欢!
相关文章
最新文章