按照学校的一贯工作要求,当我们需要在学校举办中小学教师培训工作时,是时候写合适的中小学教师培训工作方案了。活动方案可以确保活动能成功举办,写活动方案时要根据现实情况,不要无谓空想。你做好中小学教师培训工作方案了吗?下面是幼儿教师教育网小编精心为您整理的“中小学教师培训方案及总结”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
一、指导思想
为了能加快学校发展,让学校教师队伍扩充和更新的步伐不断加快,我们决定对新分配教师和调进的教师进行培训。使新教师及早了解校情,了解教育改革的形势,更快地适应新的工作岗位,进入角色,从而提升新教师的专业素养,为新教师的个人发展打下良好基础,也为学校发展夯实基础。
二、培训目标
通过培训让新教师在短时间内熟悉学校,熟悉工作岗位,进一步巩固新教师的专业思想,具备良好的道德素养,能热爱本职工作,热爱学生。初步掌握学科的教学常规和技能,理解学科的业务知识和内容体系,课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。
三、参训人员
陈莉、杨玲、魏芹芹、曹月、鲁思思、丁飞琴、刘惠妤、李超、雷志军、万蔷璐、周安、邵尉哲、张璐娜、周凯云、
四、培训内容
(一)介绍学校基本情况、办学理念
(二)教育教学常规培训
1、教学计划、备课、上课、听课的有关标准及要求。
2、作业设计、布置、批改作业要求和单元检测要求。
3、教学上的有关规章制度。
(三)如何当好一名老师
五、培训时间安排
培训分集中培训和分散培训两个阶段。
(一) 集中培训阶段
分三期
第一期:10月11日(星期四)下午放学后
培训主讲人:熊校长
培训内容:介绍学校基本情况、办学理念
培训地点:校长办公室
第二期:10月15日(星期一)下午放学后
培训主讲人:文学忠
培训内容:《共青城耀邦红军小学教学常规管理制度》
培训地点:多媒体教室
第三期:10月17日(星期三)下午放学后
培训主讲人:任春英
培训内容:如何当好一名老师
培训地点:多媒体教室
(二)分散培训阶段(10月18——11月18日)
各新教师在自己的实际教学工作中进行研修,进一步巩固新教师的专业思想,进一步掌握学科的教学常规和技能,理解学科的业务知识和内容体系,课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。
六、培训要求
1、新教师应按时参加培训活动,不得迟到和早退。
2、认真听课,作好笔记,为今后的实际教学工作做好铺垫。
七、考核(指教师参加该内容的培训后所取得的效果的检测)方式:
随堂听新教师的课,并对新教师的常规教学工作进行检查。
一、指导思想:
根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》和《关于在中小学加强写字教学的若干意见》精神,为进一步传承祖国优秀文化,推进素质教育深入开展,提高学生的汉字书写能力,发挥书法艺术特有的翰墨育人作用,配合我市“书香校园”建设工程,提升中小学书法专业师资水平,现举办朱涂小学教师书法培训学习。
二、培训目标:
提高教师书法对于常用书体的临习技能和创作实践能力,掌握书法理论基础知识和历代经典书法作品赏析方法,增强小学写字教学实施能力和辅导水平。
三、培训对象:
__全体教师
四、培训时间:
每周三下午12:00——1:00
五、培训内容和形式:
1、书法基础理论知识和历代经典书法作品赏析。
2、常用书体的临习技能:分楷书、行书(草书)、隶书(篆书)、硬笔书法等几个常用书体进行,拟聘请本地书法家进行技法讲解和临习实践辅导。
3、进行教师三笔书法比赛。
以我区的国家级课题《红桥区中小学健康工程实验与研究》和天津市第六届中小学优秀体育课为契机,以全面提高我区年轻体育教师业务水平和教学能力为宗旨,按照区教育局体卫艺科下学期工作的总体安排布署,在认真总结年轻教师前期推行新课程改革的基础上,详细分析了我区年轻教师队伍现状,决定开办红桥区首届青年教师培训班,特制定计划如下:
一、 指导思想
认真贯彻落实国家教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,根据区体卫艺科、教育中心工作的部署,从我区的`实际情况出发,坚持以加强教师职业道德和新课程理念建设为核心,以科研为先导,以提高教师综合素质为重点,坚持理论联系实际,有针对性的解决实际问题,努力提高新教师的实施素质教育的能力和专业化水平。为顺利完成我区的国家级科研课题和以高水平地参加天津市第六届中小学优秀体育课打下扎实的基础做好准备。
二、 培训目标
通过培训,使新教师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,合理的知识结构,有较高的教育教学水平和科研能力,适应新课改的需要。
三、培训对象
35岁以下的中小学体育教师。
四、 培训内容和要求
教师的职业道德观、新课改观、教育教学能力是急待解决的问题,由此定出如下培训专题。
(一) 道德规范教育专题:结合专题报告讲座及参加局体卫艺科的师德演讲,进一步学习《中小学教师职业道德规范》和优秀教师先进事迹等。加强师德建设,使年轻教师热爱教育工作,热爱红桥的体育教育事业。
(二) 政策法规教育专题:通过专题讲座,使新教师进一步了解《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等政策法规,增强年轻教师的法规意识,遵章守法。
(三) 教育教学常规训练专题:结合观看录象、观摩课堂教学,在备课、上课、评课、组织课堂教学等常规方面进行有针对性的现场指导,尽快提高年轻教师的教育教学的工作能力。
(四) 新课改教材教法专题:新课改是当前教育教学工作的重点。通过学习新课改的有关理论,深刻领会新课改的精神实质,加大课改力度,使年轻教师成为新课改的一支生力军。
(五) 科研专题:“科研兴校,科研兴区”是当前我区体育教研工作中的一项重要内容。通过专题讲座,使年轻教师树立以科研为先导的意识,在科研理论指导下开展教育教学工作,尽快成为科研型的新型教师。
(六) 信息技术与学科整合专题:信息时代的到来,对教师的要求越来越高,如何充分运用现代信息技术,跟上教学发展的时代要求是本次年轻教师培训的一个重要方面。
五、 培训形式
坚持理论与实践相结合、集中学习与自学相结合、培训与自练相结合的原则,保证学习的质量和实效性。
(一) 理论学习
由区体卫艺科、教育中心统一组织,通过专题讲座、观看录象、问题研讨、观摩课等多种形式进行培训。
1.自学。在学习过程中,布置课题,通过查阅相关资料,网上浏览进行自学。
2.问题研讨,咨询诊断。通过学习、观看录象、组织教师们进行研讨,解决在教育教学过程中的难点问题。
3.观摩学习,取长补短。通过观摩本区或外区的展示课,学习他人的成功之处,查找自身存在的不足。并在平时的教学中加以运用,总结经验,写出有价值的论文、课例。
(二) 教学实践
由教师和所在学校的领导和名优、骨干教师结对子,使培训的教师在实际的教育教学活动中能够得到针对性的指导。从而能较快地提高在教育教学工作的能力。
(三) 评价考核。
学习过程中,对新教师听课、作业、研讨、出勤、做课等方面进行综合考核,学习结束后,评选出优秀学员,并参加市第九届中小学优秀体育课评选。
六、 培训学时安排
培训为40学时。其中集中培训30学时,教学实践为10学时。集中培训时间定于20__年2月—20__年6月。 每周五下午2点-4点
一、目标任务
通过采取农村骨干教师培训、农村短缺学科教师集中培训和重点学科远程培训等多种培训模式,对全市农村中小学教师进行有针对性的专业培训。同时,引导和鼓励县(市、区)完善教师培训体系,科学制定教师培训规划,全面提高教师队伍整体素质和专业化水平,为促进教育改革发展提供师资保障。
二、主要项目
(一)农村骨干教师培训项目。
每年组织500名左右的农村骨干教师到高水平院校进行集中培训,全面提高其教育教学水平和专业能力,培养一批在深入推进课程改革,实施素质教育中发挥骨干作用的带头人,促进教师教育改革。
培训对象为农村素质提高工程中已确定骨干教师培训对象的人员。
采取院校集中研修与优质学校跟班实习相结合的方式,采用专家引领、课题研究、跟岗实践、参与体验、返岗实践等培训方式,促其专业化成长。
(二)农村短缺学科教师短期集中培训项目。
以农村教师为主,遴选一批中小学优秀学科教师到师范院校和教师培训机构进行10--15天短期集中培训,紧密围绕深入实施素质教育和推进课
程改革的需要,注重基础性培训,并解决教师在教育教学中面临的实际问题。
培训对象为农村中小学英语、音乐、体育、美术等学科教师。
采用专家讲座、合作探究、观摩考察、参与体验、交流研讨等多种方式开展培训,增强培训的吸引力和感染力,提高培训的针对性和实效性。
(三)农村中小学教师远程培训项目。
充分发挥现代远程教育手段的优势,根据“国培计划”、“省培计划”的优质培训资源,分期分批开展大规模培训。通过培训,帮助教师解决教育教学中的现实问题,提高教师教育教学的能力和水平,培养教师远程学习的习惯和能力,同时发挥远程培训资源的辐射作用,让更多农村地区教师共享优质培训资源,促进农村教师整体素质的提升。
培训对象:全市农村中小学各主要学科教师。
采取混合学习方式,做到教师线上学习、线下集中研讨和在职实践相结合;培训以学科为基础,以问题为中心,以案例为载体;要根据农村教师需要,整合开发优质培训课程资源;组建高水平专家团队,做好远程培训教学、线上辅导等工作。网络培训平台要建立学员在线学习数据统计与监控系统,加强过程管理。
(四)学前教育教师培训项目。
以解决幼儿园教育教学中存在的突出问题为突破口,整合利用优质教师教育资源,实行灵活多样的学习制度,创设专家引领、同伴互助、学研一体的个性化学习环境,积极构建幼儿教师、园长相互交流、共同成长的长效学习机制,打造一支素质高、能力强、视野开阔,能起到骨干、示范、带动作用,具有改革创新精神的幼儿园师资队伍,从而推动我市学前教育的整体水平不断向前发展。
1.培训对象:主要为全市幼儿园园长及教师。
2.培训方式:采取多种形式开展培训,坚持以“新观念、新课程、新教师”为重点,结合幼儿园课程改革的实际,把师德教育放在首位,以观念更新、能力提升为任务,全面提高幼儿教师、园长整体素质。
(五)特殊教育教师培训项目。
1.培训目标:了解特殊教育发展趋势、特殊需要儿童的心理知识,掌握先进的教育教学理念、正确的教育训练方法,提高高尚的教师职业道德、教育教学实践能力和现代信息技术应用能力,将特殊需要的人培养成适应现代生活需要的人。
2.培养对象:全市特殊教育学校教师
3.培训内容:特殊教育形势与理论、师德与修养、课程与教学、热点问题及处理等。
(六)农村中小学送教下乡项目。
每年4月和10月,分期分批组织全市特级名师、优秀名师、名师及骨干教师等优秀专家团队对县(市、含伊滨区)农村学校组织开展“送教下乡、送课下乡、送培下乡”活动,搭建城乡教育联系的桥梁,为农村地区教师送去教育新理念、新知识和新方法,进一步提升全市农村中小学教师素质,促进城乡教育协调发展。送教课程及方式根据各地需求来确定。同时,市财政局、教育局从专项培训资金中拿出一定的资金用于送教下乡保障。
1.培训对象:农村义务教育阶段学校学科教师。
2.培训方式:通过现场观摩、当堂点评、专题讲座等系列的教学活动,突出典型,以点带面,提高农村教师教育教学观念和课堂教学水平,全面
提升农村中小学教师队伍的整体素质,并建立骨干教师支持农村教育的长效机制。
三、具体要求
(一)高度重视,加强领导。各县(市、区)要建立“市培计划”领导小组,统筹规划和管理本地区项目实施工作,建立健全项目工作机制,要建立责任制,保证专职人员有精力、有能力、有动力抓好培训项目的落实,确保本地区培训项目工作顺利开展。
(二)精心谋划,认真组织。各县(市、区)要精心谋划和组织项目实施工作,将“市培计划”纳入各县(市、区)教师队伍建设和教师培训工作总体规划,统筹安排,精心组织。要把培养教师潜力、提高教师素质、推动教育工作发展为前提,要精挑细选,要把名额分配到最需要参训的学校、最需要的培训教师、最需要吸取新知识的骨干。要充分调动各方积极性,形成工作合力,为中小学教师提供优质培训服务。
(三)按需实训,确保质量。培训机构或基地要从农村教师队伍建设实际出发,加强教师培训需求调研,科学设计培训课程,丰富优化培训内容。要组建高水平专家团队实施培训,提高培训的针对性和实效性。
一、培训目标
针对深化课改中全省中小学一线教师遇到的教学设计能力不强、课堂教学效率不高、教学科研能力不足、自我成长和发展遇到困惑等问题,面向全省各学段、各学科和班主任教师开展专题远程培训。通过线上学习、网络交流、自主学习、专家在线、任务驱动等形式,有针对性地帮助一线教师解决教育教学和管理中的实际问题,进一步提高我省一线教师的整体素质和教育教学水平。
二、培训对象及培训时间
(一)培训对象
各市根据当年省教育厅下达的网络培训专题任务,有针对性地选择合适的学段学科和班主任老师参加培训。培训对象必须基本掌握信息技术的常用操作与网络的应用技能。各地在完成省级网络培训计划的同时,可以申请适当增加参加网络培训的人数。
(二)培训时间
培训时间一般安排在每年的6月初至12月底,具体时间以系统里项目开展时间为准,由各地按照当地需要在规定时间段内选定;学员网络学习时间为15天;学时数为30学时。
三、培训管理
1。所有参与培训的教师信息全部来自于v省中小学教职工信息管理系统已审核通过的教师信息,原v教师教育网站分配的帐号作废,默认的使用身份证号作为登录名,初始密码为身份证后6位(待定),如果无法登录需要和学校负责教职工系统的管理人员联系;
2。网络培训项目的设立、报名在v省中小学教师培训管理系统中完成,流程和其他面授培训一致,具体报名方式为:学校报名、区县审核、培训基地审核;各地市的相关基地不再负责培训班的建立、人员的管理、辅导员的指定等工作;
3。学员初次登录时需要完善个人的手机信息,用于接收培训班重要通知;
信息技术教育开拓了教育教学的时空界线,对深化教育教学改革产生了深刻、全面的影响,为进一步加快信息技术教育的普及、发展,推动基础教育的跨越式发展,从而推动教育的信息化,促进教师现代化教育信息意识,推动学校教育现代化的进程,使每一位教师在现代教育思想和理论的指导下,熟练运用多媒体技术、网络技术开展教育教学活动,提高教师的信息素养和能力,促使课堂教学效率的提高和教师的创造精神、实践能力的提高。现将我校本学期计算机培训安排如下:
一、组织机构
组长:
副组长:
组员:
二、培训对象
培训对象:全体教师
三、培训形式和地点
培训形式:采用集中培训与自由学习相结合方法
培训地点:计算机教室
四、培训要求
1、全体参加培训的教师要认真、刻苦、好学,必须按时参加听课,不得迟到、早退,不得在计算机教室高声喧哗,干与培训无关的事务。
2、部分课程可以通过自主学习完成,计算机基础知识部分,可以先考试,通过后,则无需参加这个模块的培训,特定模块针对的人群必须参与。
2、培训完毕后参加成果汇报,记录考核成绩,载入教师综合评估。
五、培训内容
1、计算机的基础知识。能正确开机、关机;熟练操作鼠标、键盘;熟练打开、关闭文档和一些应用程序等。xp系统基本操作,文件管理。正确使用u盘。能够u盘拷贝、移动相关信息资料。能够掌握杀毒软件的使用。
2、特定模块(1)办公软件word20xx、excl20xx软件的使用,能够排版文档。(校长、段长、各处室负责人及工作人员)
3、上网的相关知识。浏览并查找、上传、下载、使用相关教育教学资源。能够利用电子邮件传递、接收信息。
4、特定模块(2)powerpiont课件制作(一线任课教师)。
5、通过移动终端(手机、平板电脑)浏览查找资源。
本学期将分次集中对教师进行系统的培训。其余时间,重要用于教师个人自修,随学随问,不懂之处,随时请教其他教师,不断提高自身使用电脑的能力与水平,从而满足自己日常教学的需要。学期末,对教师的微机使用与操作情况进行有效的检测。
具体培训安排如下:内容一:计算机基础知识
问题1:正确使用u盘。能够u盘拷贝、移动相关信息资料。
问题2:能够掌握杀毒软件的使用
内容二:文字处理
任务一:认识word文字处理软件
问题1:word的启动及退出
问题2:word窗口介绍
问题3:打开或关闭工具栏
任务二:文档的输入和保存
问题1:如何建立一个新文档
问题2:输入文档的内容
问题3:如何保存文件
问题7:如何关闭文件
任务三:文章的修改
问题1:打开过去保存的文件
问题2:如何选定一段文字
问题3:如何删除一大段文字
问题4:移动和复制
问题5:撤销操作与恢复操作
问题6:查找或替换某些文字
任务四:学会简单的排版
问题1:改变字的大小
问题2:改变字体
问题3:改变文字的格式
问题4:改变文字的颜色
问题5:改变行距
问题6:设置段落格式
任务五:插入剪贴画和艺术字
问题1:插入剪贴画
问题2:调整图片周围文字的排版方式问题3:插入艺术字
任务六:打印文件
问题1:打印预览
问题2:如何打印文档
问题3:如何进行页面设置
问题4:如何设置打印分数和打印范围任务七:建立表格
问题1:如何制作简单的表格
问题2:插入或删除表格某行/列
问题3:如何进行表格的合并与拆分
问题4:如何调整表格的高度与宽度内容三:电子表格
任务一:制作一份“学生成绩表”
问题1:认识excel的窗口
问题2:怎样输入“学生成绩表”中的数据
问题3:设置“学生成绩”表中格式任务二:对“学生成绩表”进行修饰问题1:设置单元格中的数据对齐方式问题2:为表头设置颜色问题3:设置字体字号
问题4:添加边框线
问题5:保存“学生成绩表”
问题6:进行页面设置及打印
任务三:“学生成绩表”的使用技巧问题1:复制或移动“学生成绩表”
问题2:重命名或删除、插入“工作表”问题3:计算“平均分”和“总分”问题4:设置打印标题内容四:电子邮件
任务一:怎样收发电子邮件
问题1:申请免费电子邮箱
问题2:发送电子邮件
问题3:插入“附件”
问题4:接收电子邮件
问题5:下载附件
问题6:建立通讯簿内容五:电子备课系统的使用内容六:电子白板的使用
根据学校有关领导的指示,一般在中小学教师培训工作正式开始之前,是时候开始准备合适的中小学教师培训工作方案了。活动方案可以保证活动圆满的结束,写活动方案时要注意把步骤写清晰。你对这次的中小学教师培训工作方案有什么样的想法呢?请您阅读幼儿教师教育网小编辑为您编辑整理的《中小学教师培训计划及内容》,希望能对您有所帮助,请收藏。
一、培训目标
通过培训,使新教师更新教育理念,提升新教师的师德修养水平;理解并初步掌握课程标准;形成教育教学能力;提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度,尽快融入学校的教育文化,缩短新教师的角色转换期。
二、培训对象
20_年__月进入我校的新教师。
三、培训形式
教务处、德育处、教科室集中指导和教研组“以老带新”个别指导相结合;交流座谈与个体自学感悟相结合,充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。
四、培训内容
1、师德修养培训:着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识,确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。
2、教学常规培训:着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责,规范新教师的教育教学行为。
3、教学技能培训:着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力,进行备课、说课方法的训练。
五、基本做法与要求
1、对新教师的培训坚持政治、业务两手抓,把政治思想教育和师德教育放在首位,提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。
2、为新教师配备一德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的教师作为指导教师,在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带,具体指导新教师的教育教学实践。新教师在培训期听指导教师示范课不少于30节,并写出听课感想;指导教师听新教师课不少于10节,并要对所听的课给予点评指导。
3、学校利用星期六的'时间组织新教师进行集中学习培训,使其在短时间内按照课程标准要求进行课堂教学,初步掌握备课、上课、作业(布置、批改、检查)辅导、考试等教学常规工作,养成自觉钻研业务的良好习惯。
4、新教师要制定好个人计划,根据学习的内容,写好学习笔记,提高自身素质和教育教学理论水平。新教师要加强钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、计算机运用等教学基本功的训练,尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。
六、培训考核验收
新教师培训考核验收工作由教务处、教科室、学校共同进行。考查考核内容侧重于政治表现、工作态度、业务水平和课堂教学效果等方面。集中培训期间的考核采用案例分析、笔记、总结并结合出勤、作业等方式进行。分散实践培训的考核,采用上汇报课,编写教案、检查读书笔记等方式进行。
考核验收的内容及负责部门:
1、理论学习考试,由教科室负责。
2、新教师与指导教师听课情况,由教务处协同级部进行检查。
3、新教师汇报课、教师基本功比赛,由教务处、教科室负责。
4、培训学习总结、教案、读书笔记、教育教学心得体会各1篇,由教务处负责。
##结束一、指导思想
以基础教育课程改革纲要为指针,以加强教师职业道德和新课程理念建设为核心,以培养创新精神和实践能力为重点,以全面提高教师专业化水平为根本目的,造就一支师德高尚,业务精良,掌握现代教育技术,善于运用新的教育理念实施素质教育的新型教师队伍。
二、培训对象
全县小学教师。
三、培训目标
通过培训使教师转变教育观念,了解新课程改革的背景,明确课程改革的指导思想、改革内容及有关政策,增强实施新课程的自觉性和责任感。通过对新课程标准和新教材的研究,使教师掌握课程标准,熟悉新教材,具备实施新课程的能力和水平。
四、培训原则
1、全员培训原则。
学校所有一线教师人人参加培训。起始年级专任教师的培训先行,并逐步扩展到其他专任教师。
2、学研结合的原则。
针对新课程中出现的热点、难点、重点问题,确定研究专题,以研促学,以学促改,以改促得,以得促教。
3、主体性原则。
在培训中积极调动教师参与课改的积极性,鼓励教师自主学习,自主探究,自我反思。
五、培训内容
1、新教材培训。掌握新教材的编写思路、结构内容、课程功能、课程评价、价值取向和要求等方面的特点。
2、各学科的课程标准培训。重点学习和研究各学科的课程目标,具体内容和评估要求等。
3、通识性培训。以《基础教育课程改革纲要》、《走进新课程》为重点,学习新一轮课改的教学理念,改革目标及相关政策措施等。
总之,把以上内容归纳为三个题目:《新教材培训》(35学时)、《学科课程标准培训》(35学时)、《新课程通识性培训》(50学时)。
六、培训时间
8月27日~1月15日
通过培训,考核合格,记相应学分。此学分既作为“十五”继续教育学分,又作为实施新课程的上岗必备条件。
一、指导思想:
根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》和《关于在中小学加强写字教学的若干意见》精神,为进一步传承祖国优秀文化,推进素质教育深入开展,提高学生的汉字书写能力,发挥书法艺术特有的翰墨育人作用,配合我市“书香校园”建设工程,提升中小学书法专业师资水平,现举办朱涂小学教师书法培训学习。
二、培训目标:
提高教师书法对于常用书体的临习技能和创作实践能力,掌握书法理论基础知识和历代经典书法作品赏析方法,增强小学写字教学实施能力和辅导水平。
三、培训对象:
朱涂小学全体教师
四、培训时间:
每周三下午12:00——1:00
五、培训内容和形式:
1、书法基础理论知识和历代经典书法作品赏析。
2、常用书体的临习技能:分楷书、行书(草书)、隶书(篆书)、硬笔书法等几个常用书体进行,拟聘请本地书法家进行技法讲解和临习实践辅导。
3、进行教师三笔书法比赛。
六、纪律要求:
这次培训是由学校统一布置安排的大规模、全员参与的学习、培训活动,既是信息技术培训,同时也是本学期校本培训内容(要算继续教育学时的),学校非常重视,为了使本次培训活动能够落到实处,让大家在较短的时间内能够学到教多的、有用的知识,特别提出以下纪律要求:
1、按时到达规定地点,不迟到,不早退,有事要请假
2、学习时要签到,不代签
3、上课过程中不随意走动,不大声交谈
4、由于电脑房内禁止吸烟,并且里面有许多女教师,请各位男同胞多多给予照顾,学习期间不吸烟。
一、指导思想
加强师德培训,树立正确的教师职业观;加强教育法规培训,树立依法办学的观念;转变教育发展方式,促进教育事业科学发展;加强业务培训,提高教师的教学素质。
二、培训日期及内容
1、第一阶段:8月1日~8月4日,内容为师德法规教育、业务学习。
(1)、组织教职员工认真学习教育方针、有关教育政策法规、中小学教师职业道德规范、潍坊市中小学教师十不行为规范等。
(2)、认真学习研究《义务教育条例》、《学校安全管理规范》和《学校管理暂行办法》等,进一步提高学校管理水平。
(3)、学习先进,写出体会,举行做学生喜欢的老师讲演活动。
(4)、研读教育名著;写出工作总结与反思。
2、第二阶段:8月5日~8月10日,内容为组织所有教师集中开展转变教育发展方式大讨论活动、业务学习、继续教育培训学习。
(1)组织所有干部和教师集中开展转变教育发展方式大讨论活动。围绕“安全为主、育人为先、促进公平、强化服务”等深入讨论,解决好轻视校园安全稳定、“重教书、轻育人”、弱校弱势群体、闭门办学轻视社会需求和个性化服务等问题,深刻领会促进教育事业科学发展的重大意义、科学内涵和工作重点,同时紧密结合本学校的实际,逐条逐项分析排查出存在的突出问题,深入具体地研究确定转变教育发展方式的思路措施,确保在新的学年里全面开创教育事业科学发展、和谐发展的崭新局面。
(2)深入研讨教学模式;教师基本功培训;绘出学科知识树,学校进行评比交流;制定各种计划、交流教师个人专业成长规划;分教研组集体备课,学习课标、通研教材等。
(3)继续教育培训公共课《未来十年的教师职业生活》、《教育反思案例及论文编写指导》和各专业课。
每日作息时间:上午8:00――11:00,下午2:30――5:30
三、培训要求
1、提高认识,加强领导。各小学要成立以校长为组长的暑假教师培训工作领导小组,依据本方案制定出具体详实的本校培训方案,全面做好暑假培训学习的宣传动员工作,开好放假会和学习动员会,做到明确学习时间、地点和内容,狠抓培训过程的落实,避免走过场。
2、严格纪律,细致管理。严格考勤,每一次培训,要做到人员有落实、时间有保证。每次活动有详尽的记录,收集好相关培训材料。参加培训的教师应全程参与培训工作,自觉遵守纪律和相关规定。参加市级培训的有关人员要做到不迟到,不早退,认真听讲,积极互动;回校后认真备课,对同科教师进行二次拓展性培训。对参加市级培训不积极,违反培训纪律,中心校将对其通报批评,培训费用不予报销。
3、加强考核,确保效果。中心校考核各学校主要依据:(1)学校培训的各种制度及过程材料。(2)各校组成评价小组对教师的培训笔记(5000字以上)、体会(手写20xx字以上)、反思(1000字以上)进行评价情况,结果纳入教师考核并上报中心校。(3)转变教育发展方式大讨论活动结束后,各校形成的《转变教育发展方式、促进教育事业科学发展的实施意见》(8月29日前报镇中心校办公室)。(4)每名干部、教师围绕参与大讨论和转变教育发展方式写出的心得体会(手写20xx字以上)。中心校将对各校办班情况进行过程监督和全面考核,对学习不认真的教师、组织不力的单位进行通报批评。
听从学校的安排,面临即将举办的中小学教师培训工作时,我们就要开始做中小学教师培训工作的方案了。活动方案可以让更加了解此次活动,写活动方案时可以多参考他人的意见。中小学教师培训工作方案需要怎么才能做好呢?下面是幼儿教师教育网小编为大家整理的“中小学教师培训工作实施方案”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
一、 培训主题
学习信息技术,提高课堂效率,做现代化的新教师。
二、 选题依据
1、朱局长继08年“全面优质年”后,将20xx年定位为“教育信息化推进年”,教育局在对各校“教育信息化程度”上将有一系列的措施。
2、本学期,区教研室也将分学科组织教师进行网上命题竞赛和各学科课件制作比赛。
3、我校力争在20xx年实现全校三分之一的班级多媒体进教室。
4、用多媒体教学有助于增强信息的表达、表述的效果,有助于提高课堂信息传输的效率,激发学生的学习兴趣,可以大大提高课堂教学效益。
5、作为乡镇小学,我校教师年龄层次偏大。教师计算机水平参差不齐,总体水平较低,与省级实验小学称号不符。乘着“教育信息化推进年”的东风,随着“多媒体进教室”的即将实现,对我校教师进行计算机分层培训,显得格外迫切。
三、培训设计
(一)培训目标:
1、通过培训,使45周岁以上教师大致了解计算机操作的基础知识,了解word和 Excel的基础操作,会上ftp站点登陆成绩并上传成绩,复制、粘贴、删除文件,比较熟练使用家校通发送信息,申请电子邮箱并会用电子邮箱发送、接收信息,能上网下载图片、文字、视频、声音素材。
2、通过培训,使45周岁以下青年教师掌握word和 Excel的高级操作,学会用word 制作学科试卷 (拼音、分数、表格、插入公式、插入图片、排版),上百度网搜集素材(图片的格式、声音的格式、视频的格式、图片透明),会发送电子邮件,用ppt做较复杂的课件( 插入图片、文字处理、插入声音、声音的控制、动画效果),能用画图软件进行简单的图片处理(裁剪 改变大小 简单画图),学会用微软录音机对音乐进行裁剪、合并
(二)实施办法:
1、人员安排:全体教师 (分两个层次:45周岁以上,45周岁以下)
2、上课人员安排:
45周岁以下 孙振宏主任
45周岁以上 薛 顺 海
3、时间安排:双周周三下午业务学习时间
4、地点安排:
45周岁以上 2号楼一楼教师电子备课室
45周岁以下 2号楼三楼右边学生微机房
四、培训思路
培训分四阶段实施:讲座学习、练习指导、上传作业,竞赛汇报
第一阶段,高手讲座。请计算机水平较高的电教组教师孙正洪、薛顺海对教师进行讲座培训。
第二阶段,练习指导。要求全体教师在系统学习后,在规定时间内自己练习,教师指导。(由于老教师可能学习起来较慢,需要帮助的也较多,所以再给45岁以上这一组安排一个电脑高手:王梅津老师,到时有不懂的可以向他们两人请教)
第三阶段,上传作业。在规定时间内自己练习,并上传每次布置的练习作业。
第四阶段,竞赛汇报。学校统一时间、地点、内容进行分层竞赛。
五、纪律要求:
这次培训是由学校统一布置安排的大规模、全员参与的学习、培训活动,既是信息技术培训,同时也是本学期校本培训内容(要算继续教育学时的),学校非常重视,为了使本次培训活动能够落到实处,让大家在较短的时间内能够学到教多的、有用的知识,特别提出以下纪律要求:
1、按时到达规定地点,不迟到,不早退,有事要请假
2、每次学习时要签到,不代签
3、上课过程中不随意走动,不大声交谈
4、由于电脑房内禁止吸烟,并且里面有许多女教师,请各位男同胞多多给予照顾,学习期间不吸烟。
六、保障措施:
1、07年学校进行过一次教师信息技术培训竞赛,取得了较圆满的结果,教师参与热情较高。
2、与校领导沟通,商讨落实培训任务。
一、指导思想
随着全球一体化步伐的加快,我国经济的飞速发展,人的心理健康、身体健康、社会健康越来越受到人们的关注和重视,时代赋于了体育学科工作者的责任,全面加强体育教师队伍建设,特别是农村基层教师队伍建设,对提高农村人口健康素质,将起到十分重要的作用,所以,xx 小学体育教师培训将“以人为本”的科学发展观为指导,以解决新时期农村小学体育教师的要求以及小学体育教师在专业发展中存在的问题,以全面提高农村小学体育教师课堂教学能力、课外辅导训练能力、体育运动组织策划能力为重点,紧紧把握新课改精神实质,整体设计培训工作,整合培训资源,优化培训内容,创新培训模式,增强培训实效,提高培训质量。为我校培养更多、更好、更新的优秀体育教师,为促进我校体育教育质量提高,增进学生健康水平,为建设社会主义新农村服务。
二、培训对象
教学体育课程的教师,教育事业充满热忱,特别是热爱体育教育,有着强烈的事业心和责任感,爱岗敬业,善于钻研、勤于思考,乐于奉献和服务于本校体育教育,并能起到示范带头作用的体育骨干教师。
三、培训目标
根据全日制义务教育《体育课程标准》的目标要求,遵循小学体育学科教师的成长规律,立足于小学体育课程对教师的要求,从本校的现实实际出发,以知识和能力培训为重点,使培训教师树立科学的教育理念、扎实的专业素养、合理的知识结构和较强的体育教学创新能力,着力提高参训教师的教学艺术和水平。
具体表现在培训教师能够把握“健康第一”的体育教育思想,熟悉小学《体育与健康》课程标准,掌握农村体育教师应具有的基础理论知识和卫生常识、基本的技术技能、基本的教学方法、标准规范的动作示范、多媒体运用及课件制作、教育科研方法,为农村小学体育教育教学打下扎实的基础,以适应农村体育教学和素质教育的需要。
四、培训内容
根据学校实际和体育学科的性质、体育教学的规律以及上述培训目标,切合农村小学体育教育实际,选择符合课改精神与健康发展需要的教学内容,设计科学、合理、严密、有效地教学形式与方法。将主要开设基础理论、基本技能、基本技术、教材教法和课件制作、活动组织、体育教学研究等课程。
1. 基础理论
内容:体育的功能、怎样上好体育课、健康的概念、运动的科学特性、体育的功能、心理、生理卫生常识、安全急救、应急方法、教案编写、团体操的编排
目标:通过体育基础理论知识学习,不断提高对体育运动的认识水平,了解正确的现代健康观和生命与体育的关系,掌握运动生理卫生知识,并运用所学知识,提高解决问题和应对突发事件的能力。
2. 基本技能
内容:队列、队形变换、指挥口令、编操与示范
目标:通过基本体操学习,掌握正确的指挥口令,并运用口令自如的调动队形,掌握徒手操、器械操、韵律操、健美操的编操与示范方法。
3. 基本技术
内容:跑、跳、投、篮球、排球、足球、羽毛球、体操技巧、少儿韵律操、民族传统体育与游戏。
目标:通过基本技术学习,了解体育运动动作的基本结构,掌握动作技术要领,提高培训人员的身体协调性,使专项素质得到全面提高。
4. 教材教法
内容:田径、球类、体操、韵律操、游戏、舞蹈、身体素质练习、课件制作。
目标:通过教材教法学习,了解小学体育教学特点和体育项目的教学内容,掌握术科教材教学方法和课件制作,以及自我保护方法,提高体育教学质量。
5. 活动组织
内容:运动竞赛、课外活动、运动训练、体育人才培养与发掘
目标:通过小学体育活动的组织方法、形式学习,培训人员能够根据学校条件、需求和学校特点组织开展不同类型、不同规模、不同层次的体育活动,并能培养与发掘体育苗子,为我国体育运动发展储备人才力量。
6. 体育教学研究与科研
内容:科研程序、科研方法、计算机应用
目标:通过体育教学研究与科研的基本程序与方法学习,认识教学研究与科研的目的、意义和重要性,掌握教学研究与科研的基本方法,关注新课程中的热点、难点、重点和健康有关的问题,确立研究专题目标,以研促学,以学促改,以改促教,以教促健,使教学研究与科研来源于实践,又指导实践,更好地服务于健康教育。
五、培训时间安排。
XX 小学体育教师培训安排
XX 小 学
20xx年03月01 日
为让教师过一个充实而愉快的暑假,利用假期开展自主研修活动,全面提高教师素养,树立教师终身学习的理念。特制定本方案:
一、时间
20__年7月-8月
二、研修方式
分散自学
三、领导小组
组长:
副组长:
组员:
四、研修内容
1.专任教师学习一本教育专著(也可以是学科课程标准解读有关书籍),做好读书笔记(笔记本),完成一篇读书心得(电子稿)。
2.专任教师围绕小专题研究,撰写一篇论文。并根据组长的分工,完成小专题结题的有关资料。
3.专任教师充分利用网络自主学习,观看与学科相关的名 师录像课至少5节,完成听课笔记。职员自主学习与本职工作相关的内容,完成读书笔记至少5篇。
4.自主学习一门除主要任教学科外的'一项校本课程(或课程辅助活动)
五、要求
1.各位教师严格按照要求完成研修内容。
2.教师保证各自研修期间的安全,防止意外事故的发生。
3.研修结束后,所有资料8月28日交教学中心。
根据市、区教委关于继续抓紧、抓实中小学教师综合素质培训的通知精神,学校决定从3月起利用两年时间对教师进行综合素质培训,全面推进我校教师继续教育工作。青年教师培训是当前中小学教师继续教育的重要部分,也是我们校本培训的首要任务。
一、指导思想
为提高青年教师教学水平,使他们一年起步,二年上档次,三年内出成效,早日成为教育战线的主力军。
二、培训目标
使每一位新教师尽快成为一名合格的教师。
三、培训内容及方式
1、新教师培训,我们侧重教案的编写能力,教学内容的选择处理能力,学生学习活动组织能力的培训,采取看、评、学、做方式进行。
2、青年教师培训,重点是教材的处理能力,教学情境的设置能力,课堂教学调控能力。采取集中培训,观摩教学、与骨干教师结对子方式进行。
3、建立骨干教师与新教师的师徒结对制度。(具体结对名单见安排表)
四、建立新教师考核制度
每名新教师每学期交一份合格教案、上一堂教学汇报课、写一份教学体会、设计一份课外活动方案、班主任组织一次校级主题班会、写一份全面工作总结。
五、实施方法
1、学校在教师进行学习、反思、研讨的基础上,组织教师结合自己的经验,进行总结,以促使更多教师学有所得。
2、学校建立全体教师培训档案,如实记载每位教师的培训过程和效果。
3、写出学习某些专题的总结报告,对每位教师经过自我培训写出的论文、随感、案例分析等进行分析、整理、修改、补充形成本校教师自我培训的教材。
一、提高认识,加强组织管理
远程教育培训工作,是一项集专业性与业务性于一体的工作,集成度高,综合性强。为加强此项工作的管理,确保我校远程教育师资培训工作的正规化、规范化,成立了保沙中学现代远程教育领导小组,采取必要的措施,建立完善、有效的培训检查、考核、评定制度,保证培训质量。
二、培训模式:
1、全体集中培训:
2、按教研组分组培训:
3、小组相互合作,相互帮扶。
三、培训目标
通过不同层面的培训,学校领导和教师,应了解施农村中小学现代远程教育工程试点工作的目的意义,骨干教师能在学校承担示范、公开教学的任务。全体教师必须掌握计算机和Internet的基础知识,能熟练运用远程教育资源,资源的二次开发。提高现代教育技术与学科课程整合的素质,具有研究探索与远程教育相适应的教育教学方法以及教育资源的建设应用能力。
四、培训内容
培训工作分“基础知识”和“综合利用”两个阶段进行,“基础知识”部分配合中小学继教《信息技术》培训工作,利用光盘及课件在全体教师中开展。
培训Windows系统基础知识、Office系列软件含word、excel,常规电教媒体的使用技术。“综合利用”的培训是在“基础知识”培训的基础上展开,主要学习多媒体课件的开发、制作与应用。根据培训对象,灵活变动,如一般任课教师可以不对excel知识进行要求,而对班主任则要有一定的要求:对50岁以上教师不要求制作开发、制作课件,只需能利用我校农远资源网及网台的资源或使用其他教师优秀课件。
五、培训对象
保沙中学全体在职教师
为了进一步提高教师队伍的政治素养,加强教师队伍建设,提高教师队伍反对分裂、抵御渗透、“去极端化”、维护稳定工作的能力,根据自治区教育厅《关于开展集中培训基层教师队伍工作的通知》(新教传〔20xx〕411号)和州教育工委《关于开展集中培训基层教师队伍工作的通知》(州党教发〔20xx〕75号)精神,现决定在全市各中小学、幼儿园开展教师集中培训学习活动,为做好此项工作,特制订本方案。
一、培训时间
20xx年6月20日至7月20日期间,各学校按照自治区教育厅文件要求开展学习,安排集中培训不少于4天。
二、培训对象
全市教育系统全体教职工。
三、培训地点
各学校
四、培训方式
以学校为单位统一组织开展
五、培训内容
严格按照自治区教育厅安排的《自治区基层教师队伍集中培训系列专题课程表》进行。
六、组织管理
(一)成立市教育系统教师集中培训工作领导小组
组长:市教育工委书记
副组长:市教育局局长
市委组织部远程教育办公室副主任
成员:市教育局副局长
市教育局副局长
市教育工会主席
(二)领导小组下设办公室,办公室设在市教育局思政科。负责全市教育系统教师集中学习。市人民政府督导室、市教育局办公室、市教育局人事科、市教育局教研室、市教育局基础教育科、市教育局安全办、市教育局双语办做好配合工作。
办公室主任:市教育工委书记
副主任:
市教育局思政科科长
成员:市教育局教研室主任
市教育局办公室主任
市教育局基础教育科科长
市教育局人事科科长
市教育局信息中心主任
市教育局安全办主任
市教育局双语办主任
市教育考试中心主任
工作职责:
1、各学校要成立培训工作领导机构,制定好培训方案,组成培训工作督查小组,对教师学习培训工作进行全面督查,确保培训学习不搞形式、不走过场。市教育工委、教育局组成督查组对全市各学校的教师培训工作也要进行全面督查,并写出督查通报在全市教育系统予以公布。
2、各学校要确保教师全员参加培训,学校要安排专人做好考勤工作,培训期间教师无故不得请假,要保证每天不少于6小时的学习时间,并安排好讨论、交流、发言的时间。培训结束后各学校自行命题组织测试,批改后要登记好成绩归档成册。
3、各学校根据培训学习的时间段自行确定4天的学习时间,并向市教育工委、教育局督查组组长报告培训学习时间,以便于督查组安排对学校培训学习工作的督查。同时,培训期间学校主要领导要在全校承担一次专题讲座。
4、各学校要以文字、图片、视频等形式记录好培训学习过程。同时,将培训学习方案、交流发言提纲、工作总结、培训结业成绩等材料整理好以备督查。
5、各学校在6月23日前将培训方案、培训总结、图片资料(每校只限1-2张图片)电子版发送至市教育局德育主任工作群。
七、督查检查
(一)督查时间
由被督查学校向督查组组长报告具体时间,督查组自行确定督查时间。
(二)督查内容与形式
1、按自治区教育厅文件规定需要观看学习的专题片和专题讲座。
2、自治区党委组织部会同自治区教育厅,组成督查组,赴地州市,深入学校对集中培训工作情况进行随机抽查。
3、地州、县市党委组织部领导和教育局主要领导将带头深入培训点,对集中培训工作的安排部署、组织管理、监督检查、培训成效等工作进行检查。
4、市教育系统督查组根据各学校集中学习培训的具体方案及集中教育具体时间安排对教职工开展学习情况进行实地检查,同时通过座谈、访谈等方法了解学习效果。督查结束后,各督查小组要于1月20日之前将督查材料电子版报市教育局思政科。
(三)相关要求
组织好此次教职工的集中培训工作,是一项重大的政治任务,各学校领导要高度重视此次集中培训工作,认真领会文件精神,悉心安排集中培训工作的时间,扎扎实实落实好此次集中学习培训工作。
根据学校的工作安排,当我们被要求作为中小学教师培训工作举办人时,大家要仔细想想中小学教师培训工作方案该怎么写了。活动方案可以防止不可抗因素破坏活动的进行,写活动方案时要先明白此次活动的目的。你们会写中小学教师培训工作方案吗?幼儿教师教育网小编特地为大家精心收集和整理了“中小学教师培训方案设计与实施措施”,但愿对您的学习工作带来帮助。
为全面实施远程教育工程,推动我校教育教学的信息化进程,现就我校现代远程教育工程教师培训工作如下安排:
一、目的意义
以计算机为代表的多媒体信息技术已经走入课堂,但目前我校教师的计算机水平极不平衡,不能将计算机技术应用于教育教学工作,影响着教师教学观念的更新及教学内容、教学方法、教学手段更新的步伐,为此我校在积极参加市教育局组织培训的基础上对全体教师进行一次以计算机应用为内容的培训工作,使广大教师尽快掌握以计算机应用技术为核心的现代教育技术,以此更加深入的开展我校的现代远程教育工程。
二、培训目的
今年的培训根据学校的工作需要,结合教师继续教育工程对所有教师分层次分阶段进行,使每一位参训者在原有的基础上得到进一步的提高,并将信息技术运用于教育教学之中。
1、
总体目标:到20xx年9月,在我校全体教师中开展以计算机应用技术为核心的现代教育技术培训,使全体教师中能够运用计算机技术进行教育教学。
2、分类目标
①
网络管理人员:了解并掌握计算机基础知识和多媒体技术;计算机网络的发展、分类及应用;国内国际网,的接入,发送电子邮件,查询信息、获取网上资源及维护。
② 卫星资源接收管理员:掌握计算机的基本知识、基本原理和操作方法、多媒体技术,的接入、资源下载、信息查询、获取网上资源等。
③
信息技术专任教师(骨干教师):能掌握基本的操作技术;能使用计算机辅助教学软件进行教学;能指导学生用计算机处理信息和学习,能运用计算机网络进行信息查询、交流和学习。
④
其他教师:掌握一定的计算机基本知识、基本原理和操作方法;了解计算机辅助教育理论;能选择与评估计算机辅助教学软件;能编写计算机辅助教学软件脚本,能制作一般的课件进行计算机辅助教学,能顺利通过省继教办组织的统一考试。
三、实施步骤和方法
1、 培训内容、时间及形式
①
网络管理人员、卫星资源接收管理人员、信息技术专任教师由市教育局组织培训,具体内容、时间形式按市教育局安排进行,参训人员根据培训的内容临时通知。
②
校内教师的培训工作主要以省继教办下发的《信息技术基础》为主要内容,学校每天定时开放计算机教室一小时以上,每周的星期二四安排辅导教师根据教材内容进行面授辅导,其余时间自学自练,辅导教师到堂指导。
2.培训要求
①参加市级以上的教师要自始至终参加上级主观部门的培训,回校以后负责校内计算机及其网络的管理,维护和教师的培训的工作,因培训学习中不认真而不能胜任工作的,除了不能报销一切差旅费外,并追究相关责任。
②负责校内培训的辅导教师要提前写好培训讲稿,培训完后交学校继教办统一存档。
③校内培训期间,严格培训考勤制度,每一次培训均按一节课计算。因学习不认真而影响其《信息技术》考试成绩的,后果自负。
一、指导思想
根据各级教学工作计划要求,立足我校实际,以促进每个师生的发展为宗旨,不断提升教师实施素质教育的专业能力和教科研水平,使教师不断转变观念,不断提高业务能力。
二、工作目标及重点
(一)工作目标
1、培养一支师德高尚、敬业奉献、热爱生活、积极向上的青年教师队伍,提高教师的专业水平。
2、打造学习型书香校园,努力形成读书学习的浓厚氛围,提高教师的专业水平和执教能力。
3、建立健全有效合理的机制,继续实施“青蓝工程”,加强青年教师培训,促进青年教师稳步成长。
4、充分发挥骨干教师引领、示范、带头作用,利用自身的优势和资源进行培训学习。
5、开展有主题的快乐教研活动,通过教师间的互相交流、沟通和探讨,在提升专业化水平的同时打造团队精神,使老师们能以积极乐观的心态投入工作。
(二)工作重点
1、通过读书学习、观看课堂实录、骨干教师讲座等方式为我校教师提供丰富、优质的学习资源,建立良好的教师学习环境,让每位教师都有所收获。
2、抓好骨干教师的培养,充分发挥骨干教师的示范带头作用,为青年教师树立榜样,引领青年教师稳步前进。
3、确立重点培养对象,开展师徒帮扶活动,帮助青年教师尽快提高业务能力和素质水平。
三、具体工作措施
(一)利用好网络平台,督促教师按计划完成学习课时,提高网络学习的质量。
(二)将课程标准的学习纳入常态。
要求代课教师每人自购一本20__版课程标准,将其作为教学行为纲领性材料,不定时学习,领悟精神实质用以指导自己的教学。
(三)加大优质书目的推荐力度与密度,通过学习使我校教师做到以新课程理念为先导,以课堂教改为重点,以教学反思为切入点。
1、教科室每月在校网上推荐一至两篇好文章供老师阅读。
2、每位老师要根据学校推荐的专业阅读指导书籍进行自主阅读,每学年最少要撰写一万字的读书笔记和心得体会。
(四)观看课堂实录。
为了提高学习效益,有针对性,本学期选有代表性课堂实录组织集中观看,看完后组内进行分析讨论,来探索各种类型课行之有效教学模式。
(五)校领导、骨干教师和外出学习老师进行业务讲座。充分利用自身的优势和资源进行培训学习,本学期安排骨干教师和外出学习教师进行4次业务讲座。
(六)加强各级骨干教师的培训学习、考核工作。
1、重新评选各级各类骨干教师,对新评选的骨干教师按照有关要求进行培训。
2、骨干教师要按时上传校网相关材料,按月完成所承担的任务。
(七)确定重点培养对象,开展观课议课活动。
1、开学初重新确定重点培养对象人选,抓好重点培养对象的观课议课活动。
2、通过外派学习、跟踪指导、观课、磨课、议课等方式帮助青年教师尽快提高业务水平和教学能力。
(八)继续实施“青蓝工程”,加快青年教师成长步伐。
1、继续实施“青蓝工程”,沿袭以往师徒结对的传统做法。
2、依据师徒结对书的要求,细化加大师徒之间“一对一”的听评课指导工作。
3、开展形式多样的讲课活动,检验师徒间的帮扶效果。
4、在学期末举行一次青年教师课堂教学基本功赛暨汇报课展示活动。
(九)外出学习。继续安排好上级组织的各类学习和外出学习活动。
(十)组织有主题的快乐教研活动,通过这种形式的活动打造团队精神。慢慢培养老师们积极进取快乐工作的心态。
(十一)组织好__区青年教师各类能手赛、学科带头人和骨干教师的评选活动。
为了进一步提高教师队伍的政治素养,加强教师队伍建设,提高教师队伍反对分裂、抵御渗透、“去极端化”、维护稳定工作的能力,根据自治区教育厅《关于开展集中培训基层教师队伍工作的通知》(新教传〔20xx〕411号)和州教育工委《关于开展集中培训基层教师队伍工作的通知》(州党教发〔20xx〕75号)精神,现决定在全市各中小学、幼儿园开展教师集中培训学习活动,为做好此项工作,特制订本方案。
一、培训时间
20xx年6月20日至7月20日期间,各学校按照自治区教育厅文件要求开展学习,安排集中培训不少于4天。
二、培训对象
全市教育系统全体教职工。
三、培训地点
各学校
四、培训方式
以学校为单位统一组织开展
五、培训内容
严格按照自治区教育厅安排的《自治区基层教师队伍集中培训系列专题课程表》进行。
六、组织管理
(一)成立市教育系统教师集中培训工作领导小组
组长:市教育工委书记
副组长:市教育局局长
市委组织部远程教育办公室副主任
成员:市教育局副局长
市教育局副局长
市教育工会主席
(二)领导小组下设办公室,办公室设在市教育局思政科。负责全市教育系统教师集中学习。市人民政府督导室、市教育局办公室、市教育局人事科、市教育局教研室、市教育局基础教育科、市教育局安全办、市教育局双语办做好配合工作。
办公室主任:市教育工委书记
副主任:
市教育局思政科科长
成员:市教育局教研室主任
市教育局办公室主任
市教育局基础教育科科长
市教育局人事科科长
市教育局信息中心主任
市教育局安全办主任
市教育局双语办主任
市教育考试中心主任
工作职责:
1、各学校要成立培训工作领导机构,制定好培训方案,组成培训工作督查小组,对教师学习培训工作进行全面督查,确保培训学习不搞形式、不走过场。市教育工委、教育局组成督查组对全市各学校的教师培训工作也要进行全面督查,并写出督查通报在全市教育系统予以公布。
2、各学校要确保教师全员参加培训,学校要安排专人做好考勤工作,培训期间教师无故不得请假,要保证每天不少于6小时的学习时间,并安排好讨论、交流、发言的时间。培训结束后各学校自行命题组织测试,批改后要登记好成绩归档成册。
3、各学校根据培训学习的时间段自行确定4天的学习时间,并向市教育工委、教育局督查组组长报告培训学习时间,以便于督查组安排对学校培训学习工作的督查。同时,培训期间学校主要领导要在全校承担一次专题讲座。
4、各学校要以文字、图片、视频等形式记录好培训学习过程。同时,将培训学习方案、交流发言提纲、工作总结、培训结业成绩等材料整理好以备督查。
5、各学校在6月23日前将培训方案、培训总结、图片资料(每校只限1-2张图片)电子版发送至市教育局德育主任工作群。
七、督查检查
(一)督查时间
由被督查学校向督查组组长报告具体时间,督查组自行确定督查时间。
(二)督查内容与形式
1、按自治区教育厅文件规定需要观看学习的专题片和专题讲座。
2、自治区党委组织部会同自治区教育厅,组成督查组,赴地州市,深入学校对集中培训工作情况进行随机抽查。
3、地州、县市党委组织部领导和教育局主要领导将带头深入培训点,对集中培训工作的安排部署、组织管理、监督检查、培训成效等工作进行检查。
4、市教育系统督查组根据各学校集中学习培训的具体方案及集中教育具体时间安排对教职工开展学习情况进行实地检查,同时通过座谈、访谈等方法了解学习效果。督查结束后,各督查小组要于1月20日之前将督查材料电子版报市教育局思政科。
(三)相关要求
组织好此次教职工的集中培训工作,是一项重大的政治任务,各学校领导要高度重视此次集中培训工作,认真领会文件精神,悉心安排集中培训工作的时间,扎扎实实落实好此次集中学习培训工作。
“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。”学校教育教学质量的高低取决于教师的师德修养、业务素质的高低。为确保我校拥有一支师德高尚、业务精湛、勇于探索、开拓创新的教师队伍,现特制定《芝麻山中学教师培训工作制度》。
一、教师培训的目标
1、不断更新全体教师的教育观念,更新教师的知识结构和能力结构。
2、进一步发展教师个性特长,使之具有鲜明的教育、教学个性,并创造出自己的教育教学风格特色。
3、提高教师对新课改的研究、探索能力,提高教师的科研水平。
4、建立本校的教师培训及考评机制,使教师培训工作科学化、规范化、制度化。
二、教师培训的方式及要求
1.常规教研活动
(1)每学期邀请专家来校进行教育教学讲座,更新全体教师的教育观念和知识能力结构。每次活动除特殊情况外,不得请假。
(2)继续实行领导蹲点制度,加强教研活动管理力度。另外,落实好每次教研活动,抓好教研活动的“三落实”,即时间落实、内容落实、中心发言人落实。
(3)加强对集体备课活动的督导力度,明确每次活动的内容。每月2次的活动内容分别为:
①备课、分析教材,组内交流教学反思,备课组长及时签字。 ②开展听课评课活动。
2.骨干教师培养
发展教师特长,使之形成自己的教学风格,成为校级名师,学科带头人。
(1)确定培养对象,采取“请进来,走出去”的方式,聘请专家跟踪听课,提供外出听课、学习机会。
(2)开展多种专业评比活动,对综合成绩优异者,优先推选参加省、市、县的各类教学竞赛。
3.青年教师的培训
继续开展“一帮一”的师徒结对活动。通过以老带新的方式,提高青年教师的师德素质、业务水平和科研能力。
三、教师培训的`具体措施
1、加强教研组团队建设,积极构建学习型教研组。
各教研组要认真制定学期工作计划,明确组内各类学习、培训、研讨、评比的内容。各学科教师都要积极开展教学案例专题化的研究,按计划举行以备课、上课、听课、说课、评课为模式的课改研讨活动,重视平时的资料建设工作,努力使教研活动系列化、专题化。
2、听课评课。要求校长、副校长和主任听课30节以上,教研组长听课20节以上,教师听课18节以上,听课教师要及时做好记录和评议,并及时向执教教师反馈情况,以便及时改进,不断提高教学水平。
3、积累教学经验,及时撰写教学反思,记录教学的得失,不断改进教学。教学反思的数量要求——语文学科每月1篇;数学学科每月2篇,且每个单元有小结与教学质量分析(内容较少的单元可合并进行)。
4、坚持校本培训,狠抓教师的自我培训,鼓励教师征订业务杂志,加强业务学习,不断“充电、加压”,不断提高教师的业务素养和教学能力。
5、加强现代教育技术的培训工作,不断提高教学效益。要求45岁以上教师会打字,能独立完成资料的上传;40岁以上的教师还要熟练掌握文字处理软件和幻灯片的制作;35岁以下教师还要学会课件制作技术。积极组织教师参加网上教研活动。
6、继续组织老师积极参加远程教育培训工作,做到有计划、有辅导、有检查,从而引导和督促每一位参训教师认真学习,按时完成作业,积极上网交流,力争全校老师考核成绩达到优秀。
7、组建骨干教师教学研究梯队。骨干教师是教师队伍的核心和中坚力量。他们可以作为教研活动的核心人物,承担起帮助和指导其他教师的任务,在校本教研中发挥积极作用。
为进一步加强我镇小学教师师资队伍建设,全面提升课程改革和实施素质教育的能力,根据县有关教师培训文件精神,使暑期教师培训工作圆满完成,特制订本方案。
一、指导思想
以梯次发展管理思想为指导,引领教师制定成长计划,促进教师自主发展,以心理健康教育为主题,以有效教学为重点,精选培训内容,优化培训队伍,创新培训形式,强化培训管理,稳步提高我镇小学教师整体素质和教育教学水平,为实现我县教育质量可持续发展、跨越式发展奠定基础。
二、培训对象
培训对象:全镇小学在岗教师。
三、培训形式
培训采取集中培训和专题培训相结合的方式进行。
四、培训内容及时间安排
1、校本培训:详见培训日程安排。
2、小学教师培训:详见培训日程安排。
3、举行小学 教师学科知识考试。
五、相关要求
1、提高认识,建立组织。
中心校首先建立培训工作领导小组。
组长:夏明月
成员:温学清 瓮运华 秦华 周玉华
培训前召开培训动员大会,向培训教师布置任务,提出要求,强化纪律,确保培训工作扎实开展。
2、完善资料,及时反馈。
培训过程中要记录号偏小日志、考勤记录,收集授课教师的文字资料,教师个人计划、笔记、心得、小结。
3、严格考核,确保效果。
活动结束后,中心校要把教师培训材料装订到教师个人考核档案里,作为本年度教师评优评先、晋级的依据。
4、对培训不认真、工作敷衍塞责、学习不认真的教师给予全镇通报批评。
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