新学期的脚步越来越近了,按照工作的变化,我们在新学期要有教学工作计划。写好工作计划,工作才会事半功倍!写好小学体育老师工作计划应该怎么做呢?以下是幼儿教师教育网小编为大家精心整理的“小学春季开学体育教师教学计划安排”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
一、指导思想
体育工作确立以“健康第一”为指导思想,以《学校体育工作条例》为工作依据,加深对体育新课标的学习和理解,把握新课标的精神,领会新课标理念,创造性地在体育课堂教学中实施体育新课程改革,加强实验研究,进一步提高教学质量。面向每一个学生的发展,创造充满智慧的教育,促进学校体育工作再上新台阶。
二、主要任务与要求
1、教学常规
做好学校工作计划;加强学校的课堂常规的管理;落实好学校的两操一活动,做好出操、退操以及做操质量检查,定期公布检查结果。
2、教研工作
围绕上级有关部门的有关会议精神,根据我校的实际,以推进课改为目的,进一步学习《课程标准》,积极进行教研交流,组织观摩教学展示,积极开展听课、上课、评课、反思等系列教研活动。
3、比赛工作
组织好学校的冬季拔河比赛。
4、宣传教育:
学习《课程标准》,并能贯穿于平时的教学实践中。加强学生的安全教育,避免在体育课、课外活动以及各种竞赛活动中发生伤害事故。
三、具体工作安排
九月份
1、传达级有关会议精神,制定好学期工作计划,整理器材。
2、认真备课,配合教导处检查备课笔记。
3、利用体育室内课对学生进行安全教育。
4、做阳光体育计划。
十月份:
1、开展好听课、上课、评课等教研活动。
2、体育教师认真写好一篇论文参加市论文评比。
3、抓好阳光体育落实工作。
十一月份
1、组织教师观摩优秀课的展示,促进教学业务能力的提高。
2、进行小学生体质健康标准的测试和评价工作并完成上报。
十二月份
1、继续抓好阳光体育落实工作。
2、组织学生对广播体操动作规范练习。
一月份
1、完成对学生的成绩评定。
2、做好学期工作总结,各类资料的整理归档。
一、指导思想
以《新课程标准》为动力,深入开展教育教学研究,不断提高教学效率,全面提高学生素质,使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规,以“健康第一”为宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,建立完善科学的管理体系,深化教学改革,全面推进素质教育。贯彻《小学生体制健康标准》。创建“参与健身”的健身氛围,争创学校的体育特色,培养全面发展的学生。
二、重心工作
1、严格执行新课程标准,上好体育课,增强体魄,心理、社会适应能力。
2、开展课余训练,培养体育尖子,为三月份中小学田径运动会、四月份市省软式排球比赛、五月份的省传统项目学校田径运动会作准备。
3、积极组织校极各项体育活动,推动我校体育事业的发展。
三、具体工作
二月份:
1、制定好体育工作计划及个人工作计划。
2、组织校田径队、软式排球队、乒乓球队进行训练。
3、组织全校教师学习新广播操《大众广播体操》。
4、做一名“书香教师”:倡导读书,加强学习,学习新理论,新知识,相互交流和总结经验,改变陈旧及过迟的教育教学观念和思想,更新知识层面,与时俱进,着重提高教师的自身素质。
5、抓早操,抓队列,加强早操队列的评比和检查力度,使早操和队列更加规范化、习惯化。
6、做好创卫工作。
三月份:
1、参加市优质课评选教研活动。
2、加强体育课堂安全教育,在学生中开展安全活动教育,对学生进行安全知识的传授,增强学生锻炼中的自我保护能力和安全意识。加强对学校体育器材的管理,让学生懂得正确使用器材的方法,并养成爱护学校公共财产的良好行为。
3、准备组队参加区乒乓球比赛。
四月份:
1、开展全面《学生体制健康标准》测试准备工作。
2、参加市级软式排球比赛。
3、参加区田径运动会。
五月份:
1、做好学生身高、体重、五项达标的测试工作。
2、参加省级传统项目学校田径比赛。
3、参加市级中小学田径运动会比赛。
4、参加区级学校教师《大众广播体操》比赛。
5、完成《学生体质健康标准》统计上报工作。
六月份:
1、体育工作总结。
2、进行资料归档。
豆腐营小学
20xx年2月
一、指导思想
新学期将根据学校的发展和教科研的工作要点, 坚持“健康第一”的指导思想和“育人第一”的教育宗旨,深刻领会《体育与健康课程标准》精神,解放思想、转变观念、勇于探索、创造性的开展学校体育工作,使我校的体育工作有进一步的突破,为把我校建成现代化名校做出积极贡献。
二、重心工作
1、全面提高体育教学质量。
按照《体育与健康课程标准》,提前一周备好课,备课过程中要体现教学过程、教学措施、手段和方法,要体现新课程理念。上好每堂体育课,落实40分钟上课的效率,重训练,抓实效,保证学生每节课有所学、有所得、有进步、有提高,并且要注意改善,和谐师生关系,重视师生双向交流,关爱学生,重视安全工作,确保学生安全,不上放羊课,以达到提高学生身体素质的目的。严格执行《小学生体育锻炼标准》,探索“学生体育素质”的评定标准。
2、全面提高学生的身体素质。
“学校无小事,事事皆教育”,从学生的坐、立、行、走、跑到两课两操,都是学生成长的重要内容;学生自我保护能力及安全锻炼习惯的养成与我们的课堂常规有着非常密切的联系;学生对体育器材的爱惜是学生思想品德的良好教材。
(1)抓早操,抓队列,加强早操队列的评比和检查力度,使早操队列更加规范化、习惯化、丰富课外活动项目,提高学生体育锻炼兴趣。
(2)加强课余体育训练,为迎接县级中小学田径运动会和篮球赛打基础,培养体育人才,为学校体育发展做铺垫。
(3)加强体育课堂安全教育,在学生中开展安全活动教育,对学生进行安全知识的传授,增强学生锻炼中的自我保护能力和安全意识。
(4)加强对学校体育器材的管理,让学生懂得正确使用器材的方法,并养成爱护学校公共财产的良好行为。
不知不觉间,又一学期到来了,我们又即将面临下一阶段的教学,为了想办法提高自己的教学质量,就可以选择制定一个合适的教学计划,那么教学计划怎么制定比较好呢?下面是由幼儿教师教育网小编为大家整理的小学英语五年级下学期教学计划,仅供参考,欢迎大家阅读。
一、基本情况:
这学期我继续担任三年级的英语,本级共有学生159人,一部分学生思维敏捷,且对英语学生比较感兴趣,学生课堂表现积极、主动,乐于参与,乐于表现自己(尤其以女生为主)。但大部分学生尤其是男生基础较差,而且生性比较懒惰,不要背,不要读,在教学中要充分考虑他们的接受能力,给他们适当压力,想办法帮助他们尽快提高,打好英语基础。
二、教材分析:
本册教材强调语言的运用,注重能力的培养,突出了兴趣的.激发,重视双向交流,融合学科内容,重视灵活扩展,实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验,把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来,形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即:话题—功能—结构—任务。
三、教学目标:
1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。
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2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母,并简单运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学措施:
1、融会话教学与情景表演之中。
2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。
4、注重学生英语思维能力的培养,尽可能让学生形 象的感知语言,形成一定的英语思维。
5、调动学生学习的积极性,鼓励学生主动参与到课堂教学中去。
6、丰富学生的课余生活,让英语贯穿学生的生活中。
一、指导思想:
小学英语教学倡导"任务型"的教学途径,以学生"能做某事"的方式设定教学目标要求,教师不能单纯传授语言知识的教学方法,要结合教学内容,创造性设计贴近学生实际的教学活动。课堂教学要情景化、交际化,教师要尽可能利用各种直观手段。
二、学生情况分析:
通过一学期的教学,大多数学生英语学习有进步,英语单词写得漂亮了,学习态度有所好转,上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法,他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题,学生学习这套教材有一定难度。
这学期他们将步入六年级的第二学期,学生的学习负担会越来越重,他们将面临着毕业和升中学考试的压力,所以调动学生的学习兴趣尤为重要。
三、教材整体分析:
全书共四个单元,每单元包括8课,共32课。全书包括单词100多,句型50个。第一单元:李明来到加拿大;第二单元:加拿大的学校;第三单元:加拿大的冬天;第四单元:圣诞节。总结起来有以下几个特点:
1、课文结构的变化
主要是课文不再是从前那种,只是简单的几句话,而是转为大段的语言片段,很多课文,都是围绕一个主题或情景展开的。在叙述一件事情,不在是单纯就一个句型进行反复操练,而是在叙事或情景对话的同时,融入以往学过的很多句型,甚至是不同的时态。例如,第一单元的第5课,它就是一篇描述情景的课文,还有第6课,在回忆比赛情景的同时,融入了一般过去时的使用,也就是说,课文的知识内容复杂了。
2、单词的变化
如果我们再细致一点的话,我们还会发现六年级的单词也有了变化,不只是表现在单词量上,还表现在单词的词性上,以往的新词主要以实物单词,即名词为主,而现在,新授单词的词性变得复杂,出现了很多抽象单词。如,这两个单元中就出现了win、lose、often、before、healthy、weak、strong等,而且新授单词多数出现在句子中,这就说明,我们要让学生组只是学习到单词,还有学会在句子中应用单词。
3、语法知识的细致化
在本册书中,我们可以发现,书中的语法变得综合、细致很多。语法其实对学生来说,已经不是陌生的了,而在本册书中,我们要让学生在生活中正确使用。比如在以前教材中,可能一课书就是在练习一个句型。Can you ? Yes, I am、 No, I cant、 What would you like ? I would like .而在本册中几乎每课的句型都不会这么单一。就第1课来说就涉及疑问句和陈述句,而且疑问句又涉及一般疑问句和特殊疑问句。What sports do you play? Do you have any ping - pong balls? ……
三、总体教学目标
1,坚持快乐英语教学法,调动学生学习英语的积极性。
2,巧用英文歌曲、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。
3,引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识,感悟语言功能。
4,在训练学生听说能力的同时,加强读写训练。
5,结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的准备工作、
四、教学方法:
在教学中要尽量采用"玩、演、视、听、唱、画"等教学方法,让学生通过参与、感知、实践、体验和合作等方式,实现任务目标,感受成功,以形成积极的学习态度,促进语言运用能力的提高。
五、针对情况采取的措施:
针对学生的具体情况,我将采取以下措施:
1、注重情景教学,创设英语环境,营造学习气氛,使学生有更多的机会接触英语,感触英语,应用英语。
2、结合学生的年龄特点,结合教学内容,设计适合六年级学生的课堂教学活动,调动学生的学习积极性。
3、针对学生记,背单词难这一问题,向学生介绍优秀学生的学习方法,大家互相交流,共同进步。老师向学生介绍一些好方法,如:分类记忆法,滚学球记忆法,想象记忆法等。
4、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
5、渗透英语背景知识的学习,使学生扩大视野,了解国外的风土人情,异国文化,习俗等,进一步了解英语,运用英语 。
6、进一步加强毕业班学生的思想工作,做好小学毕业与中学的衔接工作。
作为一个刚踏入小学教育领域,各方面还不成熟的小学英语教师,我觉得,在我的职业生涯中,我必须学会发展自身的职业能力,以便适应不断发展的教育需求。在此,我对我的职业个人近三年的发展进行了一次成长规划设计。
一、近三年的发展目标:
1.夯实自己的专业知识,每年读两本英语类书刊,提高教育教学水平,努力使教学成果显著。
2.每年至少研读3本理论专著,定期阅读《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《小学英语教育》等刊物,做好读书笔记,尤其写好深刻的读后感。
3.注重平时的教学实践积累,及时反思、记录,以实践充实理论,争取成为一名智慧型教师。
二、分阶段目标:
第一年:
加强自身专业知识的学习,同时学习有关教育教学信息,以教改理论为指导,在小组经验丰富的教师的引领帮助下,提高现有的教学水平,提高英语课堂的质量。
第二年:
学习计算机方面的《Flash》等软件的应用,以帮助优化课堂教学;提高课堂教学质量,并能予以展示;收集好自己在教学中的资料,如:评课,反思,案例,多做理论方面的学习,为下一年的课题研究作好前期工作。
第三年:
对平时的教学实践多作总结与积累,配合完成学校的英语课题研究;提高自身的理论水平,对自己撰写的案例、小论文等争取有所发表。
三、达到三年发展目标的具体措施:
1、内涵发展方面:
注重个人素质的培养,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。做个富有责任心的优秀老师,在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己,提高自身的政治理论素养。
2、课堂教学方面:
(1)多学习《山东教育》等教育类杂志或书籍,收集相关教育信息资料,留意教改动态。注重对自身教育行为的反思----实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。
(2)树立现代学生观,学习《小学教育学》,《心理学》等书籍,一位好的教师不仅有好的教学方法,更要了解学生的内心世界,尤其对于那些行为有偏差的学生,更要从他们的心理出发,端正其学习态度。学会以发展的眼光看待每一个学生。激发学生学习英语的兴趣,因材施教,尤其要根据本学校本班学生的特点,做好抓差补缺工作。
(4)认真参与听课、评课活动,通过相互听课,取长补短,交流反思,讨论方法,优化课堂教学策略,提高教学水平。以反思、案例等不同形式作好资料的总结与积累,完成自身的英语课题研究。
(3)课前充分备课,尽量做到每课都准备详案,发挥自己的特长,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满足学生成长和生活的实际需要,课堂上有足够的实践性教学环节。
(5)在信息技术方面要,学习计算机的相关知识,尤其要学会《Flash》等软件的应用,以达到学科教学与信息技术很好整合的目的。
(6)自己在工作中曾得到过很多教师的帮助,他们良好的师德带动了我,因此当身边的老师有困难或需要帮助时,我定会竭尽所能,在帮助别人的同时提高自己的水平。
对于现实而言,规划永远只是一个发展方向,我还必须根据现实的情况进行一系列的调整。但是,我会努力朝着不断完善自我的方向前进下去。
一、学生情况分析
英语一开始,学生往往是带着好奇的心情来学这门课程,课堂上表现、模仿展示自己,可随着时间的推移,课程内容增多,难得加大,有些学生在心里把这门课程当成了一种负担,出现了两极分化的现象。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,基础教学,分层教学,保持学生的学习兴趣。
二、教学目标:
根据五年级的生理和心理的发展需求,本班英语的课程的总体目标是:“激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度和良好学习习惯,帮助他们建立学习英语的自信心,培养学生语感和良好的语音、语调基础,帮助他们形成初步运用英语进行日常交流的能力,为进一步学习打下基础。
三、教学措施:
1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。
4、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
5、多看英语画报,多读英语小短文,多写简单的英语短文。
6、多与学生交流,进行口语交际训练。
四、学困生教学措施
1、了解学困生心理,建立师生感情。
2、尊重、理解、宽容、善待学困生。
3、借助小组力量感染学困生。
4、家庭的配合是学困生转化的外部条件,通过与家长联系及时与家长相互沟通,交流信息。
五、学优生教学措施
英语是一门交际工具,是一门实践性很强的课程,大量反复地训练对学优生来说会很快产生学习上的疲倦,不利于他们的学习激情。所以我制定了相应的措施。
1、活跃课堂气氛,为学优生量身定制难度稍大的符合课文内容的材料。
2、课后为学优生增加相应的训练,从词—句—篇。并在适当的时候让他们展现自己。达到逐步培养自学的能力。
悠闲的寒假生活结束了,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了,本学期根据幼儿的具体情况,结合保教计划,制订了适合幼儿身心发展,关注个性差异,促进体育德美全面发展的教学计划。一、情况分析我班现有幼儿29人,男孩8人,女孩21人。由于我班幼儿活动时常规较差,动手能力有所欠缺,自理能力较弱,需要老师特别关爱和照顾,还有个别幼儿安全意识较差,要特别引导和关注。二、目标知识目标:学会所有声母、韵母,会读、会认、会写。能力目标:能大胆地表达自己的想法和做法,且语句要连贯。会很好的正确书写数字。情感目标:克服心理的障碍,在众人面前大胆的表现自我,激发幼儿学习语言的兴趣,积极表达自己的观点,提高判断推理能力。三、教学计划1、创设情境,构筑语言学习的新舞台语言是人类最重要的交际工具,语言的运用和发展都离不开一定的情境。幼儿时期,是语言发展的最佳时期。而创设让幼儿“有话可说”的教学情境,就是语言教学活动的关键。2、沟通心灵,撩开语言学习的灿烂天空有句话说得好,教育是一颗心撼动另一颗心的事业。在幼儿语言教学活动中,离不开循循善诱,更要遵循“因材施教”的教学法则,在潜移默化中培养幼儿对语言的运用能力。3、走向生活,寻找语言学习的活水源头语言,源于生活,源于实践。语言是人们开展思维活动、进行交流的工具。人们学习各种知识、技能,积累各种精神财富都主要利用语言来完成。为了引领孩子走向生活,在天广地阔的生活空间里,寻找学习的活水源头,就需要教师适时引导孩子的个性化语言的发展,饶有兴趣地去学习语言,热爱语言。 4、兴趣是孩子学习的原动力我们应尝试通过丰富多彩的游戏活动,扩展幼儿的经验,从而提供促进语言发展的条件。模拟和创设特定的情景,使幼儿能在游戏中触景生情,边玩边说,提高语言表达能力。音乐:教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲,并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作,愿意与同伴合作进行艺术活动,敢于表达自己的意愿,并从中体验艺术活动带来的乐趣。提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。识字:本学期会学习9~16课内容。每节课后做好复习巩固,分阶段地对孩子进行考察,让孩子在其过程中,体验到成功的快乐,近而对识字产生浓厚的兴趣,并且能学以致用。以上就是本学期的教学计划。在工作中我还存在很多不足,我还要虚心向其他老师学习,不断提升自己各方面的能力,更新教育观念,勇于创新,把今后的工作做的更好。
“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,光阴似箭,日月如梭”,不知不觉的上个学期画上了句点,我们踏着春天的脚步又迎来了新的一学期。这学期,不管是对我们老师来说还是家长来说,甚至是孩子来说都蕴涵着新的希望、新的开始,当然这也意味着我们将要面临新的挑战。本学期我会严格要求自己,认真做好本职工作,吸取经验,从而反省不足之处。一、指导思想认真贯彻〈纲要〉精神,加强对〈纲要〉中各大领域的学习和研究,为幼儿创设良好的互动环境,合理的制定教学计划,让幼儿在不同水平上得到提高。二、情况分析我班现有幼儿十四名,男孩九人,女孩五人。经过一段时间的学习和生活,孩子们在自己原有的基础上都有了不同程度的进步。看着他们在一点一滴的进步,作为老师的我们真的很开心,现在我们不仅要加强幼儿自我服务的习惯还要养成为他人服务以及乐于助人的良好风范,所以,这学期再接再厉,养成良好的学习习惯,不管在学习上还是在生活上都要养成好的习惯,这也是为了他们步入小学而做的铺垫。三、教学目标及具体措施本学期我将担任大班的老师,从事语言、艺术的教学。四、本学期教学计划如下:语言领域和艺术领域二月第一周:语言:美丽的礼物、礼物音乐:小鼓手、我爱北京天安门三月份第一周:语言:下雨啦、春天在哪里音乐:爆米花、世上只有妈妈好第二周:语言:不让春天知道、小熊的花园、妞妞爱柳音乐:小小雨点、找朋友、复习第三周:语言:鸭妈妈和它的孩子、迷路的袋鼠、踢毽子音乐:炒豆豆、云、复习第四周:语言:谁的姿势好、芝麻,开门吧、小猴过生日音乐:卖报歌、时间像小马车、复习四月份第一周:语言:春雷、春天的秘密、小蝌蚪找妈妈音乐:金孔雀轻请跳、两只小象、复习第二周:语言:参观动物园、柳树公公钓音乐:上学歌、大红花、复习第三周:语言:梦、拔河、还有什么用音乐:小鸭子、好妈妈、复习第四周:语言:帽子的秘密、故事、故事音乐:骑上小木马、快乐小舞曲、复习五月份第一周:语言:全世界儿童是一家、如果我当爸爸妈妈、小朋友的歌音乐:坐上我的小飞船、谁会这样、复习第二周:语言:狮王和小老鼠、昨天,今天,明天、化妆师音乐:数鸭子、小星星、复习第三周:语言:雨中的森林、风娃娃的故事、故事音乐:祖国,祖国我们爱你、复习第四周:语言:蚕和蝉、金鸡冠的公鸡、我家小池塘音乐:何家公鸡何家猜、快乐的孩子爱歌唱、复习六月第一周:语言:毕业诗、我们永远是朋友、我给老师画张像音乐:小胖胖、小毛驴爬山坡、复习第二周:语言:夏天、池上、洗干净再吃音乐:复习第三周:语言:星星和哨兵、端午节、炎热的夏季音乐:复习第四周:语言:夏天的气象、爸爸的眼镜、故事音乐:复习七月份第一周:语言:五彩贝、故事、多彩的扇子音乐:复习第二周:语言:我们永远在一起、我要上小学啦音乐:复习
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