体育教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,身为一名幼儿园中班老师,我们要准备好体育教案课件,这是必备的前期工作,这样课堂的各种可能情况都尽在掌握,又能让小朋友们都参与进来。那么,有哪些可以值得参考的中班体育教案呢?幼儿教师教育网编辑特地为大家精心收集和整理了“幼儿园中班篮球体育活动教案”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1、理解游戏规则,快速反映进行追逐游戏,能坚持被冻住时保持不动,敢于追逐同时营救伙伴。
2、提高幼儿追逐跑得动作协调性和耐力,奔跑时急停与躲闪的灵敏性。
3、体验传统合作追逐游戏的乐趣。
活动重点:
提高幼儿追逐跑得动作协调性和耐力,奔跑时急停与躲闪的灵敏性。
活动难点:
理解游戏规则,快速反映进行追逐游戏,能坚持被冻住时保持不动,敢于追逐同时营救伙伴。
活动准备:
经验准备:幼儿有一定追逐跑的安全意识,知道基本的躲闪要领。
物质准备:平坦操场。
活动过程:
一、创设“冻冰块”情景激发幼儿兴趣,热身。
老师扮演大风,通过口令提示幼儿根据需要作合理的动作,“吹”到哪里就要反方向躲避。进行上肢拉伸、腰腹拉伸、跳跃、左右躲闪练习。
要求:我来扮演大风,吹到哪就要想办法躲开。
教师说“头”引导幼儿弯腰;教师说“腿”引导幼儿跳跃,说“左边”幼儿向右躲等二、融入大风游戏情景,幼儿逐步进行躲闪追逐跑游戏。
1、语言指令,幼儿能控制身体摆不同造型。
要求:当说“北风来了,孩子们马上变成不同的冰块坚持不动。幼儿快速反应,加强控制力。
2、老师随机触碰幼儿,被碰到的幼儿快速反应不动。
要求:摸到的快速变成冰块,没摸到的可以继续动,看谁反应快、作得对。幼儿根据有求作出反应。
3、教师追逐幼儿,被摸到的幼儿变成冰块的坚持不动。
要求:当我说“大风来了”就会追你们,你们要快速逃跑,但是被我摸到的要快速反应变出造型,看谁反应,变成冰块能坚持到最后一直不动。
注意躲闪,看好前面,奔跑急停练习。
4、提高趣味性,没被教师摸到的幼儿解救冻住的幼儿。
要求:没有被冻住的孩子可以在我不注意的时候抱一抱被冻住的伙伴,他就可以得救继续跑了,看看谁能救到自己的伙伴。
强调规则,被冻住的要控制自己不乱动,耐性等待被救。鼓励幼儿大胆营救。
5、提高追逐躲闪跑得难度,配课教师帮助一起抓幼儿。
要求:我找一个厉害的伙伴帮忙,两个人抓你们,要小心躲避我们两人。提醒幼儿更加仔细观察躲闪。
6、合作游戏,男、女孩分组扮演大北风,合作抓人。
提问:先请女孩扮演大北风,北风人数增多能不能把男孩都冻住?男孩又没有办法,不被女孩都冻住?
引导幼儿想办法,合作分工有追的,有守有抓、分工合力才能把所有人都冻住。男孩、女孩角色交换。
三、创设晒太阳情景,放松。
教师通过语言引导幼儿动脑做合适的动作,让不同部位朝向太阳,进行拉伸与放松动作。要求:冰块可以被太阳晒化,我们来晒个太阳慢慢融化吧
教师说“晒到脸”幼儿仰头;说“晒到肚子”幼儿挺胸;说“晒到后背”幼儿弯腰;说“晒到脚”幼儿抬腿;说“变成水”幼儿模仿水的流动;说“变成水蒸气”,幼儿模仿动作。
活动延伸:
可渗透科学水的循环。
活动目标:
1、探索尝试地垫的多种方法。
2、初步学习活动中的自我保护方法。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备:
地垫、音乐。
活动过程:
一、开始部分
幼儿做热身运动:天天锻炼身体好
二、基本部分
1、出示地垫
今天我们班来了一位客人,它来和我们做游戏,我们来看看它是谁?(出示地垫)
在和它做游戏的时候要注意安全,做动作的时候注意一下旁边的小朋友,不要碰到别的小朋友,小朋友之间要相互谦让。
2、幼儿自由地玩地垫。(现在我们就和它一起做游戏吧!)
3、请幼儿示范自己的玩法。
三、利用地垫练习跳跃。
1、幼儿尝试用地垫进行跳跃练习。
(请你想一想我们怎么才能和地垫一起做跳跃的练习呢?)
2、请个别幼儿示范自己的跳跃方法。
3、启发幼儿将地垫加长、垒高,再进行跳跃。
4、将地垫叠加在一起,幼儿集体练习跳跃。
5、集体游戏
四、游戏:小小解放军
玩法:老师递过来一张纸条(打开看,)刚刚老师接到一个任务,我们要帮助解放军叔叔完成一个任务,把地垫送到目的地,在这段路途中会遇到很多困难,要穿过草地,钻过山洞,跨过小河才能到达目的地。
教师先示范并讲清楚规则,幼儿再游戏。游戏分两组同时进行,看看哪组最快。
五、结束部分
幼儿在地垫上放松整理,教师进行评价。
游戏目标
1、能快跑并身体平稳地绕过障碍物。
2、能坚持跑到终点,有一定的耐力。
游戏准备
1、宽敞的平地,场地分为三个部分:大圆圈、。
2、金箍棒玩具一个、口哨、小红旗。
5、梅花桩。
游戏玩法
1、教师扮演猴王,手持金箍棒站在大圆圈中间,幼儿扮演天马围着大圆圈站好。
2、猴王发出“马儿,马儿快出来”的指令,幼儿进入场地模仿马儿,随意地快跑或慢跑。
3、猴王吹口哨,幼儿快速面向猴王站成4纵队。
4、猴王发出“马儿们操练起来”的指令,4队排头幼儿以马跑的姿势“s”形绕过梅花桩再直线跑回队,拍等待接力跑的幼儿手,被拍的幼儿出发,快速绕“s”型桩跑,后面以此类推。
5、最先全部跑完的组获胜,猴王表扬不怕累坚持快速跑的获胜组,发红旗以示奖励。
分散游戏
投掷沙包。每位幼儿一个沙包,练习投掷。
写给老师的话
1、梅花桩的间距要适合该年龄幼儿绕桩跑。
2、为保证角色游戏的完整性,绕梅花桩跑的方法,不宜在游戏中反复教授,应在幼儿基本掌握的基础上玩。
3、幼儿跑动绕桩时,教师在旁做好保护。
活动目标:练习在一定范围内四散追逐跑,有一定的奔跑速度。活动中会动脑,有初步的自我保护意识和安全意识。
环境创设:塑料圈一个,可翻动变化成小鸟、老鹰的头饰一个
活动过程:
一、开始部分:
师:小鸟们,跟妈妈到森林里去玩吧!
教师头戴小鸟的头饰,带领幼儿做小鸟飞的模仿动作:
Upanddobmyhair(理羽毛)Haveadrink(喝水)Let’sgohome(飞回教室)
其他活动过程:
(一)准备部分
1、学生集合、师生问好、教师点名、强调上课纪律、安全问题。
2、教师领学生在操场上走一圈。要求学生在走的时候不准追逐打闹,要有秩序、遵守纪律。
(二)基本部分
1、创设情景:操场是一个名胜古迹,全班是旅游团,老师是导游,领着学生在操场上走一圈,给学生介绍操场上的器材,使学生了解怎么用,如何预防损伤。
2、游戏《老鹰捉小鸡》
(1)分两队进行,强调安全问题。
(2)抓出来的小鸡,要表演一个节目
(3)母鸡要保护好每一个小鸡
(三)结束部分
1、教师领做放松操
2、课堂小结,表扬遵守纪律、表现突出的学生
3、下课、师生再见
提高幼儿投准的能力
发展幼儿的手眼协调性,练习幼儿大肌肉灵活性,巩固幼儿对数序的理解。
碎花布头、压膜好的小花、棉花、大米、竹竿、旧蚊帐头、粗铁丝。
制作方法:
1、用粗铁丝围成圆,用即时贴缠绕固定,并用旧蚊帐或纱帘用铁丝固定成网兜型,在铁丝下方用竹竿固定,把压好膜的小花用针先缝在边上装饰,捕蝶网即成。
2、用碎花布制成蝴蝶形状的沙包(中间装米,外边用棉花包裹)既有重量又不会伤到幼儿,把数子卡片固定在蝴蝶上即可。
适合年龄和地点:可在户外或室内体育活动中进行,适合3-5岁幼儿
操作方法:
1、3-4岁幼儿可一人拿网,一人扔蝴蝶,投到网中。
2、4-5岁幼儿可按数序投蝴蝶沙包至网中。
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教案课件是老师不可缺少的课件,每天,老师都需要写自己的教案课件。每位老师都需要重视教案课件的准备工作,才能很好地达成要求的教学目标设计。你有没有关于教案课件撰写方面的苦恼呢?考虑到您的需要,幼儿教师教育网小编特地编辑了“大班体育活动优秀教案”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
[活动目的]
1、通过探索各种玩米袋的方法,发展幼儿各种动作,提高动作的协调性与敏捷性。
2、引导幼儿对体育活动的兴趣及创新能力。
[活动准备]
米袋(同幼儿人数),小红旗五面,障碍物五个,保育用品。
[活动流程]
热身活动幼儿初步探索练习再次探索练习游戏:小袋鼠跳跃比赛总结评价,放松活动
[活动过程]
一、热身活动
1、音乐伴奏下,教师带领幼儿拿着米袋慢跑入场。
2、身律动:米袋操
二、幼儿探索练习
1、师:刚才我们做了米袋操,那如果米袋用来玩,可以怎样玩呢?
2、幼儿初步探索练习(三分钟)
幼儿探索,教师观察
3、小结,难点分解
幼儿示范创新动作,丰富探索内容
重点讲解袋鼠跳要领:两脚并拢伸到袋底,手往上用力拉紧口袋,跳时脚尖着地很轻巧。
三、再次探索练习(五分钟)
1、鼓励幼儿向不同方位练习袋鼠跳
2、共同尝试各种玩米袋的方法
3、小结延伸(目的:休息)
4、启发幼儿合作玩(二分钟)
四、游戏:小袋鼠跳跃比赛
1、幼儿分成五队,站在五面红旗后
2、讲解游戏方法
3、幼儿示范
4、竞赛
五、总结评价,放松活动
设计意图:
经常看到孩子们在教室里推椅子玩,从椅子上往下跳等等危险的动作。每当看到孩子们做这些危险的事情时,我们老师都很苦恼。后来,我想为什么不给孩子们上一节椅子的课,让孩子们尽情的去玩去探索,让他们既能释放他们的思维,又能让他们知道在什么地方、什么时候是不可以玩椅子。
活动目标:
1.让幼儿探索在椅子上的平衡能力。
2.锻炼幼儿的四肢协调,反应能力。
活动准备:
每人一把小椅子,地垫。
活动过程:
1、热身活动
师:小朋友跟着老师一起用身体的每个部位来画圈圈吧!
(头、肩膀、手、腰、膝盖、脚等)
2、发展幼儿的平衡力。
游戏一:坐在椅子上练平衡
师:小朋友们来练一下你们的反应能力,请举起你们的左手、右手、左脚、右脚、拍手、拍脚
游戏二:站在椅子上练平衡。
师:小朋友我们站在椅子上抬起你的左脚、抬起你的右脚、身体向下压
游戏三:躺在椅子上练平衡。
师:小朋友我们躺在椅子上用肚子贴在椅子上,打开你的手和脚,用两只手抓住你的脚踝
游戏四:站在椅子背后练平衡
师:小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上,用双手撑在椅子上抬起脚保持平衡
3、加大难度,让幼儿探索在椅子上练平衡
师:小朋友我们两个人一个椅子怎样才能保持平衡,
4、锻炼幼儿的四肢协调
5、学习匍匐前进
师:小朋友看这样怎么过去呢
6、放松活动。
活动小结:
幼儿在上本节课的时候兴趣特别的高,特别是让孩子们从凳子上往下跳的时候,有几个女生还是有些胆怯,在老师的一句鼓励:“你可以的”,勇敢的跳下来了。在两人、三人、四人站在一个椅子上时,充分发挥孩子们的思维,效果比较明显,特别是体现了团结协作的精神。这节课达到了一定的成效。
设计意图:
幼儿到了大班,身体骨骼发生了明显的变化,在动作技能上也有很大的发展潜能,动作的协调性、体力都明显增强。活泼好动,喜欢尝试新奇富有挑战性的活动。喜欢与同伴一起合作游戏,来获得对身体运动的经验,也有一定的安全意识。奔跑是大班孩子特别喜欢一项活动,但单一的跑对大班的孩子已没有什么挑战性,于是我在设计《合作拿圈追逐跑》活动时,为孩子制定了符合他们年龄特点以及本班幼儿实际发展情况的活动内容。用孩子喜爱的游戏情境“捕蝴蝶”来调动孩子参与游戏的兴趣。用两人、三人合作及添加道具网(大圈),来增加游戏的难度,提高活动的挑战性,通过躲闪及网住“蝴蝶”使孩子获得对自己身体发展的自信心等。让孩子始终积极的参与游戏并在游戏中获得快乐及满足。并充分发挥大班的孩子能动性,请孩子在游戏中自己拿游戏需要的道具及游戏结束时和老师一起收拾道具和场地。
通过游戏使幼儿两两合作跑的动作得到练习,符合幼儿由易到难的学习特点,以及身体发展循序渐进的原则。在教学上采取两人合作做网、三人合作做网、分组比赛及发挥看课教师的`资源,让孩子与老师一起参与活动,逐渐增加游戏的难度等多种形式,来激发幼儿对活动的兴趣和积极性。通过尝试练习,可以让他们动作更轻松、自然、协调,从而提高他们的身体综合素质。让幼儿在玩中学,学中玩的教育原则。
活动目标:
1.学习两人或三人合作拿圈四散追逐跑。
2.在游戏相互讨论中,探索网捕蝴蝶及蝴蝶躲散的不同方法。
3.在合作跑中,尽量和同伴协调一致。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
活动准备:
物质准备——小圈若干、筐2个前期
经验准备---听哨音站队形
活动重点难点:
1、重点:两人拉圈协调跑
2、难点:捕蝴蝶及蝴蝶躲的多种方法
活动过程:
一、开始部分:活动手膝关节师:稍息,立正。今天我们的游戏主要是奔跑游戏,听口令活动一下我们的身体(第一节:头部运动第二节要部运动第三节膝盖运动第四节手腕脚腕)
二、基本部分
1.全体幼儿两两结伴拉环跑师:上次我们玩了一个拉环跑游戏,还记得怎么玩吗?
师:请1、3组的小朋友每人到筐里拿一个圈快速与旁边的朋友拉圈站好。
师:听哨音我们一排一排的,快速跑到对面的红线再跑回来。
师:第一排准备……(一排一排的听哨音练习)
2.游戏捕蝴蝶
(1)1/2人当蝴蝶,1/2人当网师:刚才我们跑的都不错,这次我们来用圈玩个捕蝴蝶鱼的游戏。
师:怎么玩呢?这次第1、2组的小朋友当蝴蝶到花园里飞来飞去,我们3、4组的小朋友快速与旁边的朋友拉圈捕蝴蝶。
师:听到哨音一响,网就可以去花园里捕蝴蝶了。被捕到的蝴蝶就站到我这儿来。
师:蝴蝶怎样才算被捕到了呢?只要做网的小朋友手抓到你了,就算被捕到了,不能再逃跑。
师:预备(吹哨音)
(2)交换角色师:刚才有几张网捕到了好只蝴蝶,网怎样才能又快又稳的捕到蝴蝶呢?
(两人的速度、两人协调、两人看准同一只蝴蝶、朝蝴蝶多的地方捕)师:那蝴蝶如何躲才能不被捕到呢?(找空地方、转身快、蝴蝶不能挤在一起)师:好,这次请第3、4组的小朋友当蝴蝶,1、2组的小朋友两人拉圈做网。3、4组的小朋友把圈给1、2组的小朋友。
师:我们就用刚才大家说的那些好办法再玩一次捕蝴蝶的游戏。
师:请第3、4组的蝴蝶到花园里准备。
师:预备(吹哨音)
(3)再次交换角色师:这次很多网都用了刚才大家说的好办法,但我们的蝴蝶也很狡猾,不好捕呀!
师:好,这次请第1、3组的小朋友当蝴蝶,2、4组的小朋友两人拉圈做网。
师:请第1、3组的蝴蝶到花园里准备。
师:预备(吹哨音)
3.增加难度
(1)三人拉两环做网捕蝴蝶师:刚才我们蝴蝶、网都很厉害,现在我们来织张大网变成三人拉两圈捕蝴蝶。有没有信心捕到蝴蝶?
师:请第2、4组的蝴蝶到花园里准备。
师:1、3组的小朋友三人拉两圈做网。没有圈的请到圈筐里去拿。
师:预备(吹哨音)
(2)全体幼儿当网,请客人老师做蝴蝶师:我们网太厉害了,这次我们请所有的客人老师当蝴蝶,小朋友都当网来捕蝴蝶,看哪些网能捕到哪只蝴蝶。
师:请客人老师到花园里准备好。
师:预备(吹哨音)
(3)请客人老师做网,全体幼儿当蝴蝶师:我们小朋友做网很厉害,做蝴蝶会怎么样呢?
师:这次我们客人老师做网,全体小朋友当蝴蝶,看看谁不被大网网住。
三、结束部分
放松手膝关节——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子,相互按摩、跟着老师沿着操场走一走。
师:今天我们都玩累了,请手里有圈的小朋友把圈放回筐里。
师:我们跟着音乐一起抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子
活动反思:
大班幼儿身心发展比较稳定,正是活动能力迅速发展时期,对各项动作能够建立很好的条件反射,可以进 行较复杂的动作练习,本次活动,让幼儿自己探索活动的动作,方式比较开放。幼儿们在游戏中不但学到知识,还通过小组合作,共同完成任务,同时增加了幼儿之间的友情。这类游戏很受幼儿喜爱,在轻松愉快的游戏中,幼儿既掌握了基本动作,达到了锻炼效果,又发展了幼儿 动作的想象力。
体育活动对幼儿体质的提高必须通过一定量的体育锻炼才能实现,教师必须注意保证幼儿体育活动的强度与密度。通过这节课的教学,我有很大的收获。游戏是幼儿喜欢的游戏。在以后的教学中我将继续认真钻研教材,带给幼儿更多精彩的游戏。
活动目标:
1、能踩着高跷往前走,保持身体平衡。
2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。
3、培养幼儿对传统踩高跷活动的兴趣。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。
活动准备:
高跷、小奖品若干
活动过程:
一、准备部分。
1、队列队形练习。
(1)听口令由一路纵队走成圆形队,听信号跑、走交替,原地踏步走。
(2)听口令切段分队走成六路纵队。
2、游戏:和我做相反
1、教师简单介绍游戏的玩法,如我向前,你向后;我往左,你往右。
小朋友老师今天想看看我们班哪个小朋友的反应能力更快,我说向前你们就要向后,我说向左你们就要向右,看看哪个小朋友对的次数多。
3、教师发令幼儿集体游戏。
表扬没有做错的小朋友。
二、探索踩高跷
1、分发高跷,请幼儿自由练习踩高跷。(请幼儿自由练习尝试怎样才能走得又快又稳。)
老师今天带来了高跷,现在请小朋友自由练习,看看哪个小朋友能走的又快又稳,而且不会掉下来。
2、请个别走得稳的幼儿示范,引导幼儿发现动作要领。
我们一起来看看他们是怎样走的又快又稳,而且不会掉下来。小朋友一定要认真仔细。
教师小结:用脚底中心踩在高跷上双手要拉直绳子,眼睛向前看,这样我们就能走的又快有稳。我们掌握了这个要点,我们再来走走。
3、幼儿再次分散练习,教师指导个别幼儿。
三、游戏:我是小小杂技员
1、介绍玩法及规则:幼儿分六路纵队站好,在每组的前方10米处放一张椅子。每位幼儿需脚踩 高跷走到椅子处,绕过椅子走回来,将高跷给下一位幼儿继续游戏。途中若从高跷上落下,应立即在落下处站上去,继续进行。
2、评选走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员,并发放小奖品。
3、让幼儿分组比赛。
现在我们一起比赛,看看哪组的小朋友最先走完。
4、组织幼儿进行比赛活动。
四、放松活动
1、幼儿自由地在场地上捏捏腿,做放松活动
2、整理好高跷。
活动反思:
本次活动所选内容适合大班幼儿的年龄特点。在活动的准备过程中,自制高跷激发了幼儿参与运动的兴趣。在活动过程中,幼儿产生了强烈的探索欲望,活动围绕目标层层递进;幼儿注意力集中,主动挑战自我。最后,让幼儿合作送小动物回家,在成功的喜悦中结束整个活动,有利于消除幼儿身体的疲劳,也有利于幼儿的发展。整个活动中,幼儿的运动量和运动密度都比较适宜。
老狼老狼几点
活动目标:
练习跑和按信号做动作,培养抑制力和机敏性。
活动准备:
老狼头饰、场地游戏规则:
1.老狼回答几点时不准回头看.
2.幼儿与老狼回答时,必须往前走,不能停留.
3.只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追.
4.老狼不能追捉已过横线的幼儿.
玩法:
在场地一端画一条横线,幼儿站在线后边成一横排,请一个幼儿当老狼,在横线前面。游戏开始时,幼儿与扮老狼的人一同往前走,并齐声问:"老狼老狼几点了?" 然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。
俗话说,磨刀不误砍柴工。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?以下是小编收集整理的“幼儿园中班优秀体育活动教案《抛接球》”,相信您能找到对自己有用的内容。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班优秀体育活动教案《抛接球》》
中班优秀体育活动教案《抛接球》适用于中班的体育教学活动当中,让幼儿提高动作的协调性与灵敏性,锻炼抛接球能力,增强上肢力量,快来看看幼儿园中班优秀体育活动《抛接球》教案吧。
教学目标:
1.锻炼抛接球能力,增强上肢力量。
2.提高动作的协调性与灵敏性。
3.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
教学准备:每人一个球
教学过程:
一、热身运动,随教师口号与动作,做热身运动。
二、幼儿自由分散玩球---拍球,滚球,投篮
三、幼儿集中,教师介绍抛接球玩法。
首先请一半幼儿先把球放下,教师示范抛接球,重点介绍,两人间要注意拉开距离,抛者的球要注意力度与高度,接者要提前把双手准备好,随时等待接球,来回地抛与接。幼儿分散练习。
四、传球教师介绍玩法,幼儿观察老师的动作,双脚打开与肩膀等宽,双手抱球弯腰从胯下往后传。把幼儿大致分人数相等的对数,3队,从队伍前的一个孩子胯下传球给下一个孩子,如此进行,最快传到队伍最后一个孩子的那一队为胜。
五、教师小结,自由活动。
效果反馈孩子们都喜欢玩球,平时玩拍球较多。今天的抛接球锻炼抛接球能力,增强上肢力量。发现钟睿和孟翔几个高的孩子抛接球动作很熟练,锻炼的力度达到活动的要求。
小百科:球的表面是一个曲面,这个曲面就叫做球面。
俗话说,磨刀不误砍柴工。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“幼儿园中班体育活动优秀教案《铺路、修桥》”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
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中班体育活动优秀教案《铺路、修桥》适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿促进团队合作意识和解决问题的能力,通过活动,提高幼儿的弹跳能力和下肢肌肉力量。感受运动的快乐,愉悦身心,快来看看幼儿园中班体育活动优秀《铺路、修桥》教案吧。
【活动目标】
1.通过活动,提高幼儿的弹跳能力和下肢肌肉力量;
2.促进幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。
3.感受运动的快乐,愉悦身心。
4.能根据指令做相应的动作。
【活动准备】
1.塑料圈人手一个
2.教师活动前在场地上用明显标志物画出小河的范围,宽窄适当
【活动过程】
(一)准备游戏活动
1.幼儿持圈跟随教师做开汽车游戏,慢跑热身。
2.圈操游戏
操节动作:拉弓射箭(上肢、体侧)——日升日落(腰腹)——开门关门(跳跃)
(二)基本游戏活动
1.铺路(幼儿已有经验练习)
教师组织幼儿分组将圈连成小路,幼儿依次从小路上进行跳过,教师根据幼儿活动情况,逐渐调整圈的间距,提高幼儿跳跃难度。根据幼儿活动情况,适时邀请部分幼儿进行动作展示,集体模仿练习。(要求:可采用各种方法跳跃行进,但必须在圈内进行。)
2、套圈游戏(自我能力探索、注意关注方法的提炼与示范)
游戏方法:幼儿根据自己的能力判断将圈放在自己身体的前方一定距离,跳入圈内,将圈从身体上套出,继续掷圈、跳跃、套圈依次进行,到达教师指定位置结束。
3.修桥(能力挑战、注意后期分层游戏)
游戏方式:幼儿根据教师的分组,以每组固定人数,利用手中的圈在小河上连成一座小桥,保证每组成员全部通过小河。
规则:仅限各组每人一个已有的圈进行游戏,除尝试和探讨方法外,通过小河的过程中必须从圈内进行,每圈只限一人站立。
游戏递进:根据幼儿游戏情况,依次减少各组人数,增加组数,促使幼儿不断拉大圈的间距,增加跳跃难度。
教师组织过程中,根据幼儿活动情况,注意观察幼儿方法的产生过程,适时的组织幼儿示范方法和过程。
(三)结束放松游戏
1、小船渡河
幼儿以圈做“小船”,在小河内自由行进,坐在小船里放松腿部等。
2、协助教师整理收拾场地器材。
小百科:铺路是一个汉语词汇,意思是铺设路面,也比喻为办成事情而准备条件。
幼儿教师教育网的幼儿园教案频道为您编辑的《中班幼儿体育活动优秀教案(5篇)》内容,希望能帮到您!同时我们的教师中班体育教案专题还有需要您想要的内容,欢迎您访问!
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