我们已经学习了三个数位，这三个数位各是什么呢？它们是怎么排列的？~~有哪些类似的句子推荐？栏目小编特意为大家收集整理了“会让学生捧腹大笑的老师口头禅”，希望朋友们会喜欢。
1、老师很佩服你的钻劲儿！
2、你真会动脑筋，比老师想的还要好。
3、又不是帮我学，是你们自己学本事
4、这节课，同学们讨论得多么好啊，希望你们遇事多动脑，多动口，一定会有更大的收获。
5、刚才我们认识了人民币，人民币上有两个不同民族的人头像，它象征着全国各族人民大团结，所有的钱币上都有国徽，代表着我们伟大的祖国。所以同学们从小养成不乱花钱的好习惯，把钱储存起来，支援国家建设，同时还要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，乱折乱撕。
6、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式，我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，老师希望你们像科学家们那样，在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验，就一定能获取更多的知识，将来一定能成为国家的栋梁。
7、我昨天晚上批改了你们班的试卷，气得我一宿没睁眼！这么简单的都不会！
8、看黑板干嘛？快把知识点抄下来啊！
9、这节课我们学习了一种新的计算方法，是什么方法？怎样进行计算？还有不明白的吗？能告诉我，你是通过什么方法学会的吗？通过这节课的学习，你有什么感受？
10、最后，希望你们守望高尚。高尚关乎人的精神和品质。高尚是伟大的代名词，但也可以很普通，很简单。
11、你很勇敢，声音再大一点，好吗？
12、在今天，在这节课上，老师充分的领略到了21世纪少年的风采，老师被你们所感动，同学们，明天一定是属于你们的！
13、这节课我们学习了什么知识?是怎么来学会这个知识的?
14、你能用歌谣形式记一下大小月吗？
15、青出于蓝而胜于蓝。老师相信，你们这些后来者一定能居上。
16、老师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。
17、今天，大家学得真好，认识了人民币元、角、分和它们相邻单位间的十进关系。回家后，请把学到的知识讲给爸爸、妈妈听，把你的零花钱一分一分地攒起来，比比看谁是储蓄小能手，好吗？
18、这节课，你们要看什么电影？！老师给你们放！
19、同学们，除数是两位数的除法，我们已经掌握了，那么这种方法能不能用到除数是三位数的除法中？同桌讨论。
20、明天把你家长叫来。
21、一份耕耘，一份收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？
22、同学们，今天我们通过实验，知道了圆锥体计算公式是怎么推导出来的。是的，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，但是，老师也希望你们在今后的学习活动中不断探索，获取更多的知识，好吗？
23、老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！
24、只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。
25、同学们，我们这节课认识了人民币单位元、角、分，知道了他们间的十进关系，我们还学会了兑换人民币，今天回家后，把我们所学到的新知识讲给爸爸、妈妈听一听。
26、这道题这么明显，A一看就是错的，A错的话B也就错了，C一看就不可能，那么正确答案就是D了。
27、讲方程式变换的时候喊道：“同学们注意！我要变形了！”
28、你比老师想得还要多，你真行！
29、这几名同学汇报的很好！大家掌声鼓励他们。既然同学们的动手能力这么强，我想动脑能力肯定也不差。现在，同学们根据你们的演示、讨论，看谁能很快完成下面的填空，并且归纳。
30、我发现自己最常说“安静！”“对吧。”
31、当把两个完全一样的三角形转化为平形四边形后，你发现了什么问题？
32、你很聪明就是不用在学习上！
33、开头么总是引出下文，结尾么总是总结上文的，中间么动不动就来个承上启下。
34、我都懒得说你们……你们现在不努力，以后吃亏的是你们，你们以为会是我吗？！你们考得好不好跟我一点关系都没有，工资我照拿！
35、刚才我们对图形进行剪、移、拼，找到了计算平行四边形面积的办法，现在你们想不想利用这些知识解决一些实际问题呢？
36、你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。
37、我们能正确的判断两个比能不能组成比例了，那么比例的各部分名称是什么？请看课本（Р46）看一看什么叫“比例的项、外项、内项”。
38、同学们，今天我们学习了小数的意义，谁能用小数把下面等式中的分数表示出来？（出示等式：天才=1/100的灵感+99/100的勤奋。）对！人必须勤奋才能成为天才！祝同学们都能成为天才！
39、整层楼就你们班最吵
40、你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)。
41、我再讲5分钟。
42、高中吃点苦读书，上了大学你们就轻松了，就自由了！
43、同学们说得很好，老师真替你们高兴！
44、这个问题如果让我们来做，该怎样解决，现在请各小组讨论讨论。
45、“我再上两分钟就下课”
46、哎呀，这苹果画的，我的天！这是一个在菜市场上放好几天都卖不出去的苹果！
47、你真行！一次比一次有进步！
48、评价爱迟到的同学：……同学，你为什么迟到了?我也猜想你迟到肯定是有原因的，找出迟到的原因并克服它，你便会成为一个遵守时间的孩子。
49、这节课体育老师有事，我来上英语课，老师好
50、本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。
51、我给大家举个例子……我再给大家举个例子……我最后再给大家举个例子……
52、初次合作，同学们给老师留下了非常好的印象，我们有机会会合作得更好。
53、这道题，前几天已经讲过了，谁上来解答一下。
54、真是好样的，你的作品真的是非常出色！
55、以前我们学习过求平均数的方法，今天，我们又学习了一种新的求平均数的方法，这两种方法有何异同点呢？希望你们下课后自己阅读课本，把这个问题攻克掉，好吗？
56、通过刚才大家用眼看，用手比和用脑想，谁知道了1米等于多少厘米？
57、试一试，你能行。
58、尊重(欣赏)别人，你会得到更多人的尊重(欣赏)！
yjs21.cOm更多幼师资料编辑推荐
机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，他——就是其中一个。~~我想你对这样的句子比较感兴趣吧？幼儿教师教育网为大家整理了大部分老师都说过的经典口头禅，供大家参考。
1、看我干嘛？我脸上有字吗？快点看书！
2、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！
3、你的回答令老师感到特别满意，无可挑剔。
4、就是你！某某同学笑得这么开心，你上来做这道题！
5、多有创意的想法！你真聪明！
6、同学们，老师希望你们能像科学家一样，通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？
7、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，继续加油！
8、你们班是我教过最差的一个班.
9、你能指出这个圆锥的高吗？为什么……
10、在日常生活中，大家还会遇到很多至今没有解决的问题。我们相信只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定会获得很多的发现。
11、今天这节课我们研究了平均分的这组圆，对于不是平均分的这组圆，同学们将来在学习中还会遇到，同时，大家在生活中还会遇到很多至今没有解决的问题，但我相信，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现，增长更多的见识，谢谢大家，再见。
12、看来我们大家都是一名合格的数学小医生，老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查，仔细演算，养成一个良好的学习习惯。
13、虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？
14、老师伸出大拇指，说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。”
15、明天把你家长叫来。
16、老师很佩服你的钻劲儿！
17、通过以上学习，我们已经认识了“什么叫做小数性质”。对于“小数性质”你还想知道什么？
18、刚才大家讨论了这么多计算方法，在这些方法中哪种方法最间便。
19、你的想法太奇特了，老师真为你高兴！
20、今天天气真好，跑了800米吧！
21、你们一定要好好学英语，学英语一定有好处，即使你以后出来去工地上搬砖，当你们一起使劲搬砖时，别人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都显得比别人要有文化些！
22、这个算式中藏着一个小秘密。谁能找到这个小秘密他就会变得更聪明，算9加几就会更快。
23、心动不如行动，让我们研究吧！
24、收下作业！什么？！作业忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃饭怎么就不忘记呢？
25、快说，他们到底是什么关系？！
26、希望下节课，你是第一个回答问题的人！
27、刚才同学们讨论得非常好，汇报得也非常出色。根据大家刚才的讨论、操作，大家都把长方行剪拼成了平行四边行，虽然剪拼方法不一样。但同学们都有相同的发现，为了共同的发现，同学们可互相鼓掌鼓励对方一下。
28、你们写作文最好不要抄啊！你们看过的我都看过了，你们没看过的我也看过了！
29、相信自己，研究就是错了再试的过程！
30、同学们说得很好，老师真替你们高兴！
31、通过刚才大家用眼看，用手比和用脑想，谁知道了1米等于多少厘米？
32、今天，我们是用什么方法学习８加几的？小朋友们学得很好，下节课我们继续学习用凑十法计算20以内的进位加法，大家有信心学好吗？
33、相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行！
34、给我去门口站着，好好反醒反醒。
35、同学们真聪明，没想到大家用这么多剪拼的方法，推导出了梯形面积公式，看来集体的智慧是无穷的，这节课同学们团结协作，动手动脑，在活动中学到了知识，增长了智慧，你们有什么感受？
36、你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。
37、你的声音真好听，你能再大声读一遍吗？
38、同学们都很聪明，像科学家一样自己推导出圆锥的体积公式，下面我们就应用这个公式来解决实际生活中的一些问题。
39、这就是道送分题，你还能错~
40、初次合作，同学们给老师留下了非常好的印象，我们有机会会合作得更好。
41、数学计算是非常严密的，同时也非常的灵活，希望同学们能够灵活的运用简便方法进行计算。
42、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！
43、今天学习了乘法口诀，２的口诀有几句？３的口诀有几句？４的口诀呢？你发现了什么？
44、同学们，今天我们学习了小数的意义，谁能用小数把下面等式中的分数表示出来？（出示等式：天才=1/100的灵感+99/100的勤奋。）对！人必须勤奋才能成为天才！祝同学们都能成为天才！
45、“这道题你为什么选A？”
46、别以为我站在讲台上就不知道你们在干什么！
47、同学们，今天我们认识了圆锥体，希望今后大家能从生活中发现更多的圆锥体来告诉大家，让我们大家一起来为你的发现而高兴。
48、你是敢于尝试的勇士，好极了！
49、刚才同学们画了一个圆，并且很快把圆剪开拼成了一个近似的长方形，同学们真聪明，你能否再用你聪明的大脑推导出圆的面积公式呢？老师相信你能行，快推推看。
50、当精神“渴”了，就听听音乐；当精神“饿”了，就读读书吧。
51、这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？
52、数学一定要学好，否则以后出了学校大家都以为你们的数学是我教的！
53、都低着头干嘛？！我看谁低着头，我就点谁！对，那个谁你上来做下这个题。
同学们，除数是两位数的除法，我们已经掌握了，那么这种方法能不能用到除数是三位数的除法中？同桌讨论。~~好的句子总是能打动人心，想您所想，我们收集整理了“从老师嘴里蹦出来特别有意思的口头禅”，请阅读，希望对你有帮助。
1、这节课我们学习了一种新的计算方法，是什么方法？怎样进行计算？还有不明白的吗？能告诉我，你是通过什么方法学会的吗？通过这节课的学习，你有什么感受？
2、真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。
3、你的想法太奇特了，老师真为你高兴！
4、“跟着感觉走，一分都没有。”
5、心动不如行动，让我们研究吧！
6、看我干嘛？我脸上有字吗？快点看书！
7、怎样使4个杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你们有没有办法得到这个平均高度呢？
8、圆有多少条高？请同学们观察手中的圆柱体，然后将你的结论说给同学们听。
9、奇变偶不变，符号看象限。
10、大家都认识长方体了，如果把它的面画下来，会造什么图形呢？现在我们就来认识它。
11、数学一定要学好，否则以后出了学校大家都以为你们的数学是我教的！
12、就是你！某某同学笑得这么开心，你上来做这道题！
13、看同学们这么聪明，分数的意义就让大家自己来总结，好吗？
14、当把两个完全一样的三角形转化为平形四边形后，你发现了什么问题？
15、没按时完成作业的同学，抄一百遍。
16、大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。
17、今天，我们学习了怎样画线段，谁能说说怎样画一条２厘米长的线段？
18、大家学习的劲头真大，刚才的方法学会了吗？好！老师出道题，检查一下谁真的学会了。
19、体育老师今天不舒服，今天体育课我们复习一下语文/数学/英语……
20、这节课，你们要看什么电影？！老师给你们放！
21、这道题是送分的，这道题也是送分的！
22、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！
23、数学与我们的生活有着密切的联系，希望同学们能留心身边的数学问题，做生活的有心人。
24、这个你们初中老师没讲过？
25、你的思维方式很特别，让我们耳目一新，自愧不如，为我们打开了思维的一扇窗，谢谢你对我们的启发。
26、“这道题你为什么选A？”
27、通过刚才大家用眼看，用手比和用脑想，谁知道了1米等于多少厘米？
28、《连续退位减》：本部分知识比较麻烦，需要同学们动手书写。所以说同学们一定要养成细心的好习惯。只要有恒心、细心、和耐心，任何困难和麻烦都会望而却步，大家说是不是?
29、刚才老师给同学们设计了一份练习，同学们做得挺好，大家能不能利用今天整理的这些常用的计量单位，联系生活实际，以小组为单位来设计一些精彩题目呢？
30、哎呀，这苹果画的，我的天！这是一个在菜市场上放好几天都卖不出去的苹果！
31、听你们讲还是听我讲？要不你上来讲！你们一人浪费一分钟，一节课就过去了。
32、大家从图上看到了11-9=2，如果没有这幅图，你怎样算出11-9的得数呢？（然后师教算法）好，同学们把你准备的学具拿出来，听老师说，你们摆，看谁摆得快。
33、机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，他——就是其中一个。
34、这节课，你都学会了哪些知识？掌握了哪些本领？
35、大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题，我们相信，只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现！
36、本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。
37、同学们，老师希望你们能像科学家一样，通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？
38、同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多特征，但是你们的猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看，看谁最棒。
39、这位同学，你的灵魂现在比大西洋还远。
40、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！
41、大家知道，要求圆的精确面积通过度量是无法得出的。我们在学习过程推导几何图形面积的公式时，总是把新的图形经过分割、拼合等办法，将它们转化成我们熟悉的图形。今天我们能不能也用这样的方法推导出圆面积的计算公式呢？那么像这样的图形怎样割补？割补以后又怎样推导呢？下面我们就来研究这两个问题，先研究割补的办法。
42、今天我们学习了平行四边形的面积的计算及平行四边形面积公式的推导，当然公式推导的方法不止这一种，像其他割补的方法也能推导出平行四边形面积公式，留做今天的作业，课后继续探讨。
43、长方体、正方体、圆柱、球的作用真大呀！给你一堆积木，请你当建筑师，设计出美丽的高楼大厦。
44、又不是帮我学，是你们自己学本事
45、为帮助我们更清楚地弄清题意，我们边读题边画线段图。
46、do是照妖镜！！大家要记牢！
47、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！
48、还有这么多同学想说明啊，可是老师的黑板只有这么大，写得下吗？谁能用一句概括的话说一说。
49、你能运用我们发现的规律很快地口算两位数加一位数吗？试试看。
喜怒哀乐有时并不是自己能够决定的，心情就是人本身的情绪，也就是你的情绪是好是坏。很多人会选择发一些心情说说句子把内心的情绪释放出来。所以怎么写心情说说文案才能表达清楚呢？懂您所需，编辑帮大家整理的《孩子调皮捣蛋的心情发空间》，但愿能对您有所帮助。
1、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
2、他眨眨俏皮的大眼睛，一脸无辜的问：“爸爸，你怎么了？”惹得刚刚被“欺负”的爸爸苦笑不得。
3、家有熊孩子，每天晚上都要收这摊子，真心累哟。
4、孩子，妈妈没有离开你，妈妈就藏在你黑黑的眼瞳里。
5、第一天去小学讲课，紧张的想吐血，只求别碰上熊孩子。
6、被孩子气到发疯，气到抑郁，气到崩溃，控制不住自己的脾气，觉得孩子不打死，我也被气死。
7、这孩子，半夜不睡，天亮了进被窝睡觉，才起，孩子大了，不听话了。。。
8、他眨眨俏皮的大眼睛，一脸无辜的问：“爸爸，你怎么了?”惹得刚刚被“欺负”的爸爸苦笑不得。
9、被孩子气疯了，说明我情商不够啊！
10、想要一本治疗熊孩子不听话的书，就是那种不能打很大还不听话的熊孩子。
11、被孩子气到疯，气到头炸，气到抑郁，但是在孩子眼里你就像个神经病一样，一点都不理解你！
12、张要是我的同学。他很活泼，很机灵，一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋：被你批评得不好意思的时候，也轻轻地摇晃着脑袋。
13、一个帅气聪明但调皮捣蛋的孩子懂了分寸会多可怕，让人忍不住地喜欢他。
14、也爱他的调皮和温柔，各种打闹！无奈勉勉强强游了个一千！可是回家太热！被逼无奈就去了一个从来没去过的区域！清静，但是不免有点荒凉……
15、父母把孩子宠惯坏了，反倒埋怨孩子不听话。
16、他是驴脾气，不管谁去跟他说，他都不会听任何人的意见。
17、今天宝宝30周，最近两天突然就发现肚子大了一圈，宝宝动的也更有劲儿了，比以前调皮动的勤了。可是妈妈也开始容易累了，坐时间长就好累呀。
18、生命在于折腾，美好的一天都是从被熊孩子气疯开始的，分分钟想原地爆炸，总是在奔溃的边缘不断试探。
19、愿上天派一个调皮的人来跟我一起捣蛋。
20、最近情绪真的不好，看见孩子不听话就想发脾气，太急躁了，该怎么办？没人能诉说，又该找谁说？很无奈！
21、感谢你，宝贝。因为你，花朵开放，果实芳香，随你而来的满天希望！
22、我感觉我精神快支撑不了了，狠狠的打孩子时后又后悔、每天都被孩子气到我心口痛、一件件的小事已经让我没了耐性和好脾。
23、快被熊孩子气疯了，从十点开始上床哄睡，十一点我都迷糊着了他还在折腾，一下没控制住洪荒之力，我起身离开床，熊孩子跟在身后哭了半个小时，我不进屋他不睡，他不气了，我还气着呢。
24、我可能不太适合做妈妈，总是被孩子气到失控，控制不住的愤怒的情绪，控制不住的眼泪。
25、小孩子都会有不听话的过渡期吗。动不动就哭不依着就赖地。衣服要爸爸穿奶粉要爸爸泡什么都要爸爸呢。
26、听话很简单，为什么孩子大了会不听话！吃了亏挨了打才知道父母说的是对的！然后接着还是不听话，再让父母着急！
27、有时候不是孩子不听话，是从小陪伴的太少了！！今天回来的早，儿子给我说妈妈，你回家了陪我玩，你都好久没陪我了！！！！
28、孩子，你知道吗?当你出生的那一刹那，妈妈就感到是世界上最幸福的人！
29、面对不听话的熊孩子仅凭嘴上功夫是解决不了任何问题的。
30、被孩子气到疯，气到抑郁，气到崩溃，控制不住自己的脾气，觉得孩子不打死，我也被气死。
31、去做产检，宝爸说宝宝突然朝他快速吐了几下舌头，哈哈，调皮的小宝，期待你健健康康的破壳。
32、被娃气到哭，气到崩溃，气到抑郁，气到想死，但是在孩子眼里你就像个神经病像疯子一样，最后还得自愈。
33、被孩子气到想哭，气到崩溃，气到抑郁，气到想死，如果可以做个不用负责的母亲，真想一走了之。
34、真的快要得抑郁症了，孩子不听话，工作不顺利！深呼吸，调整好的心态。
35、“谁给小猫化妆了？“舅妈正大发脾气。不用问，一定是小表弟又闯祸了。
36、我的小萌宝，每天总会给妈妈带来无穷的快乐和惊喜！今天把两个姨姨都虐恼火了，哈哈，女神和女汉子的综合体！
37、生活的快乐，觉得是一件很幸福的事情。
38、现在的小孩子太不听话了，我打她一下，她就得还我七下。
39、孩子大了不听话，看的我都想打他，母后要被你气死了。
40、宝宝太棒了，只是也够调皮的，医生测胎心他总是跑来跑去，测了好几次才测到，我也顺利听到了轰隆轰隆的小火车般的胎心。
41、注定是个不眠之夜，我特么快被熊孩子气疯了，这个点了还没写完日记，态度倔驴似的，要不是残存一点理智，她早就被我打到全身粉碎性骨折了，太笨，说来说去，智商是随我了。
42、小孩子不听话千万不要打，教育为主。
43、以后自己孩子不听话依着我的性子怕是得一巴掌上去。
44、萌宝长大不少，又暖心又调皮捣蛋，每天亲一百万遍都不够有你陪伴的人生很美妙愿小宝贝健康快乐成长！
45、听话的孩子不是没情绪，只是不撒娇。。
46、就算学了许多教育教学的理论，在实际现实生活中，对于不听话的孩子，我真的想拎起来打屁股，叫你不听话，叫你不听话
47、宝贝一岁一个多月。十足的女汉纸，调皮捣蛋。会说好多话特别爱笑是妈妈的活宝。刚学会走路的你不让牵不让抱。
48、家长们严厉的督促和指责反而会让孩子们更加厌烦做作业。
49、本来就被熊孩子气疯，一大早上又被骑士气吐。算了算了，佛系佛系。
50、孩子不听话起来真是又烦又累啊。
51、作为妈妈感觉好失败，被孩子气到想哭，气到崩溃，气到抑郁，气到想死，如果可以做一个不负责任的母亲，真想一走了之！
52、宝贝，现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收；有绚丽的晨曦，也有风有雨，但一定有灿烂的阳光迎接。
53、被孩子气的胃疼，哎哟，距离上班还有近三个月，如果我当全职妈妈，怕是会疯掉。
54、生命在于折腾，美好的一天都是从被熊孩子气疯开始的，分分钟想原地爆炸，气的胸闷。
55、好失败的人生，好好的家过散了，孩子大了也不听话了。真的好失败好失败！
56、恒久不变的浓浓的爱，化作你发奋求知的动力，助你达到理想的彼岸。祝愿你健康永远，爱心永恒！
57、倒霉孩子太调皮了，在家看叔叔拿小保温瓶喝水就有样学样，结果把嘴巴烫了。
58、当上帝将你赐予我们的之时，幸运与你同时降临！
这些口头语会害了你
对于有口头语的幼师来说，好的口头语可以帮助幼师轻松组织活动和培养孩子良好习惯；不好的口头语不但会影响孩子的在园情绪，甚至会伤害孩子的自尊心。今天就一起分析一下原因，找出解决方法吧。
我看谁是最后一名？我看谁忘了？
分析
这类口头语明显带有反面恐吓，言外之意是：谁达不到要求就会受到批评惩罚。
这样就违背了幼儿教育所提倡的正面激励原则，试想，幼儿在这样一种恐吓情境下，能主动地、发自内心地去完成好幼师所提的要求吗？即使完成了，他们的心情又是如何？大概只能是压抑、紧张与恐惧了。
教育重要的是过程而非结果，在这种情景下，幼儿只能是一种简单的消极应对，并不能从中得到任何乐趣。而对于更小一些的托、小班幼儿来说，他们不能够像大人一样理解幼师的反话，往往会以为教师真的在比谁是最后，反而事与愿违。
对策
变反面恐吓为正面激励。幼师应以充满热情和积极向上的语言激励孩子。
比如：我们看看谁完成得又快又好？比比谁记得最牢？等等，甚至还可以许诺对完成好的幼儿进行奖励，如贴小红花、点小红点、获得优先游戏权等。
这种正面激励利用了幼儿喜欢成功、追求上进、乐于竞争的特点，能够调动起幼儿的积极性和主动性，使幼儿变被动接受为主动竞争，从而促使幼儿更好地完成目标。
不许说话！(不许……)赶快吃！(赶快做……)
分析
这是一种强制性命令口头语，它所反映出来的师生关系仍然没有脱离以教师为中心的传统观念。
在这种关系中，教师高高在上，对幼儿发号施令，拥有绝对权威；在这种高压环境下，幼儿没有发言权，没有主动地位，只能是绝对服从者。
久而久之，就会使幼儿感到压抑，进而形成唯唯诺诺、惟命是从、胆小怕事、缺乏主见的不良性格，又如何谈得上创设自由宽松、平等尊重的精神环境，培养乐观向上、敢于创新的良好性格？
况且这种简单的指令真的能让孩子发自内心地遵守和服从吗？答案显然是否定的。
对策
变强制命令为游戏诱导。
幼儿最主要的特征之一就是热爱游戏，游戏是幼儿的生命，在游戏中，他们会全身心地投入而乐此不疲，并从中获得巨大乐趣，得到有益发展。幼师应充分利用这一点，在组织日常活动或教学活动时，要能够随机应变，想办法将指令变成幼儿感兴趣的游戏，让幼儿在游戏中完成指令。
比如课前准备时，可以玩“神奇胶水”的游戏，请幼儿用想象中的神奇胶水“粘”好自己的小手、小脚、小嘴巴、小屁股，使其坐好不乱动，以集中注意力；
让幼儿注意看某处时，可以告诉幼儿用小眼睛做聚光灯找到某处；
让幼儿原地不动时，可以让他们比比谁最像木头人；
幼儿不好好吃饭，可以玩芝麻开门或大老虎、大鲸鱼等游戏；
让幼儿不乱跑时，可让其学小猫排队轻轻走等等。
这样一来，幼儿能又快又好地完成指令，更重要的是，完成指令的过程充满了乐趣，幼儿的个性得到了释放，幼儿的权利得到了尊重，师生关系也得到了完善。
笨死了！连这都不会，你还能干什么？
分析
这是一种对幼儿的轻蔑否定用语，通常当幼儿达不到幼师的教育目标时最容易出现这种语言，它是教师消极情绪在幼儿身上的尽情发泄，甚至可以称其为一种语言暴力，反映出幼师对幼儿人格的严重轻视。
这类语言会给孩子造成一种负面的心理暗示，降低幼儿的自我评价，严重伤害幼儿的自尊心，打击其自信心，对幼儿乐观开朗性格的形成以及想象力与创造力的发展具有极大的杀伤力。
对策
变蔑视否定为耐心鼓励。作为幼儿教师应严格杜绝这类语言的发生，应充分尊重幼儿的人格和权力，承认和关注幼儿的个体差异，了解并尊重幼儿的身心发展水平。
在发现问题时，要多反思自己的教育行为，及时调整教育目标或改变教育方法，要给幼儿时间，给幼儿信心，而不是一味打击与耻笑；
对幼儿的想象力和创造力也应给以欣赏和保护，要多对幼儿说：“没关系，咱们再来一次！”“要相信自己，下次一定能做好。”“这次好多了，继续努力啊！”“你说的跟别人不一样，还有更好的想法吗？”等等。
近日，狂扇耳光、针扎孩子、订书针订耳朵……幼儿园老师伤害孩子的种种令人发指的行为也都引发了舆论的轩然大波。幼小孩子的自我保护能力弱，这些都在拷问我们这些大人：幼儿园老师就是这样照顾孩子的吗？我们该怎样给孩子营造安全的成长学习环境？
如何让孩子远离老师的伤害？如何让孩子远离老师的伤害？
事件回顾
4岁幼童耳朵被教师钉穿
2015年6月8日中午，福建省三明市将乐县艺术幼儿园发生一起幼儿教师用订书机伤害幼儿的事件，经调查属实。对涉事教师进行控制并立案调查。
多名孩子被刺伤疑教师所为
2015年6月9日，北京回龙观童学园幼儿多名家长反映，在孩子们身上发现针状红点，医院诊断结果为刺伤。据孩子们描述，家属们怀疑系幼儿园老师所为。
6名孩子脱光衣服被老师手掐脚踹
2015年6月3日，河南省开封市兰考县有6名孩子脱光衣服后，被老师手掐脚踹。老师辩解称，由于中午孩子不睡觉才动手。据了解，幼儿园的孩子曾多次反映被老师打。
……
为何老师虐待孩子屡禁不绝？
老师对孩子的暴力行为早已曝光很多，并多角度、多方位地进行透视，而且都被批判。可是这类事情为何仍然屡禁不绝？
涉事幼儿园大多数是民办幼儿园。民办幼儿园没有财政拨款，多数是自筹资金办园，师资力量、教师福利、硬件设施等各方面也比不上公办幼儿园，这样事件还暴露了民办幼儿园管理上的一些漏洞，亟待加强监管监督。
如何让孩子远离伤害？
园方：重点考察师德，加强监督制约
真心希望校方能这些事件中充分吸取教训，努力弥补存在的管理漏洞在招聘幼师时重点考察品德和心理方面，同时建立对老师教学的有效监督制约机制，让幼儿园老师回归为温柔善良的形象。
老师：用技巧方法赢得孩子心
作为一名合格的幼儿老师要有责任心、爱心，还要用一定的方法、技巧去赢得孩子们的心，成为孩子们的朋友。没有爱心和责任心的人也绝对当不好老师，请给孩子们一片爱和圣洁的世界。
父母：心理抚慰，选合适方式维权
当务之急是对孩子进行心理抚慰，通过安慰、请老师道歉等方式，消除化解给孩子造成的心理伤害。如果给孩子身心造成了较大伤害时，父母必要通过一定的渠道为孩子维权，在选择维权途径时，一定要以“能够替孩子维权就行”为原则，切不可故意扩大事态，以免给孩子的成长造成不利影响。
父母该告诉孩子的话
父母要引导孩子，小朋友们犯错了老师和家长只可以跟小朋友讲道理，不可以打骂小朋友，如果有这种情况及时的告诉父母。
网友有话说
无论什么原因都不许打孩子，有心理阴影怎么办？@黑色星期一
以后要在小孩书包里装一个录音笔，晚上回来要听听，老师都干了些什么？@缺你啊
要让她教师生涯永远结束，先学学怎样做人。@猪猪宝贝
这老师肯定不是妈妈，没孩子，要不然怎如此蛇蝎心肠？@轻食美丽
我要是孩子爸爸，一定会打得她满地找牙。@震天吼
小编点评
幼儿园是孩子成长的起点，他们是一张白纸，老师的责任是教育孩子做人的道理和教会孩子科学的知识，千万不可在纯真童心上写满暴力，给幼小的心灵留下巨大阴影。幼儿园老师教育的方法是多样的，但前提是要有爱心，和孩子成为朋友，试想你在伤害孩子的同时，作为教师的尊严，也消失殆尽了！
相信《会让学生捧腹大笑的老师口头禅58句》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解幼师资料，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了老师经典口头禅专题，希望您能喜欢！
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)