十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。每个教师都会经历写教案的过程,教案可以使教师独具的个性魅力在教学过程中得以张扬,如何才能将教案写的清晰而有条理呢?急你所急,幼儿教师教育网的编辑为朋友们了收集和编辑了“幼儿园小班香香的被子教案”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
教材分析
简单的故事内容却包含了不少自然生活常识,如冬天虽冷但阳光是暖暖的,冬天晒被子不仅能让被子送暖、还能杀菌,小松鼠的尾巴特征又大毛又多,能当被子。
活动目标
1、倾听故事,感受故事中甜美温馨的意境。
2、感受冬季太阳的温暖,知道冬季要勤晒被子。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动重难点
活动重点:理解故事内容,感受冬季太阳的温暖,知道冬季要勤晒被子
活动难点:学习完整讲述故事
难点形成原因:思维与表达的协调性、组织性能力薄弱
难点解决策略:图示支架和教师的语言引导,多次练习
活动过程
一、引出故事
冬天小朋友为什么喜欢晒太阳?还是什么也需要晒太阳?
二、欣赏故事并理解故事内容
1、讲述故事提问:故事里有谁?它们做了件什么事?
2、出示挂图再次讲述故事
3、完整讲述故事一遍
三、分角色表演故事
幼儿分组扮演不同角色,分别学说故事中的对话
四、听故事,鼓励幼儿学习讲述故事
活动反思
《香香的被子》是一个生动有趣的故事,它以现实生活为基础,语言通俗易懂,情节简单,符合幼儿的心理状态和认识水平,富有教育意义,易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活,知道晒太阳的作用,培养一些简单的生活自理能力。幼儿对于晒被子的好处经验掌握的还是比较好的,知道被子放久了,上面会有很多细菌,要让太阳公公用阳光消灭它们。被子湿了,也要用太阳光晒一晒。在故事讲述时,幼儿听的很认真,很快知道故事里的三个主人公的大致对话,我也让幼儿尝试跟着老师讲故事,说说主人公在里面的对话,幼儿还是乐意说说的。并将ABB形式的形容词作为本次活动语言学习的重点,孩子们一开始对这样的词觉得很滑稽、有趣,于是我就借机将孩子的这个发现强调,帮助孩子理解,丰富了孩子词汇,并尝试运用这些语言,孩子们兴趣浓厚。
十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。每个教师都会经历写教案的过程,教案可以使教师独具的个性魅力在教学过程中得以张扬,如何才能将教案写的清晰而有条理呢?急你所急,我们为朋友们了收集和编辑了“幼儿园小班香香的被子教案”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
活动目标:
1.倾听故事,感受故事中甜美温馨的意境,学习相应的叠词。
2.感受冬季太阳的温暖,知道冬季要勤晒被子。
活动准备:
1.挂图22号
2.小猪、小花猫、小山羊、小松鼠头饰各一个。
活动过程:
1.引出故事
师:小朋友这是什么?
师:在冬天出太阳的时候小朋友都喜欢干嘛?
师:为什么小朋友喜欢晒太阳呢?除了小朋友喜欢晒太阳还有也要晒太阳呢?
师:今天老师要带你们去看看我的森林里的朋友在干嘛?
2.欣赏故事并理解并理解故事内容。
教师讲述后提问:故事里都有谁?他们都做了什么事情?
教师出示挂图再讲故事提问:
胖小猪为什么喜欢晒被子?
小花苗为什么喜欢晒被子?
小山羊为什么喜欢晒被子?
(引导幼儿说叠词)
最后小松鼠是怎么做的?
小松鼠的被子在哪里啊?
到了晚上小松鼠又说了什么?
3.教师完整讲一遍故事。
请幼儿分组扮演不同的角色,教师讲述故事,让幼儿分别学故事里的对话。
活动反思与建议
公开课的选课很重要,作为新老师更加难以抉择,蔡老师的这个活动选的很好。《香香的被子》是一个生动有趣的故事,它以现实生活为基础,语言通俗易懂,情节简单,符合幼儿的心理状态和认识水平,富有教育意义,易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活,知道晒太阳的作用,培养一些简单的生活自理能力。
十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。每个教师都会经历写教案的过程,教案可以使教师独具的个性魅力在教学过程中得以张扬,如何才能将教案写的清晰而有条理呢?急你所急,我们为朋友们了收集和编辑了“幼儿园小班香香的被子教案”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
教材分析
简单的故事内容却包含了不少自然生活常识,如冬天虽冷但阳光是暖暖的,冬天晒被子不仅能让被子送暖、还能杀菌,小松鼠的尾巴特征又大毛又多,能当被子。
活动目标
1、倾听故事,感受故事中甜美温馨的意境;
2、感受冬季太阳的温暖,知道冬季要勤晒被子。
活动重点
理解故事内容,感受冬季太阳的温暖,知道冬季要勤晒被子
活动难点
学习完整讲述故事
难点形成原因
思维与表达的协调性、组织性能力薄弱
难点解决策略
图示支架和教师的语言引导,多次练习
活动过程
一、引出故事
冬天小朋友为什么喜欢晒太阳?还是什么也需要晒太阳?
二、欣赏故事并理解故事内容
1、讲述故事提问:故事里有谁?它们做了件什么事?
2、出示挂图再次讲述故事
3、完整讲述故事一遍
三、分角色表演故事
幼儿分组扮演不同角色,分别学说故事中的对话
四、听故事,鼓励幼儿学习讲述故事
设计依据
通过完整倾听、观察讲述等方式,理解故事内容。体验角色和学说对话不仅是对故事认知的巩固,更是帮助幼儿锻
十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。每个教师都会经历写教案的过程,教案可以使教师独具的个性魅力在教学过程中得以张扬,如何才能将教案写的清晰而有条理呢?急你所急,栏目小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园小班香香的被子教案”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
活动目标
1、愿意学说故事中角色的对话。
2、喜欢在阳光中活动。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备
挂图第17号,故事磁带。
活动过程
一、导入。
冬天,一个很好的晴天,太阳公公照耀着大地,小动物会干什么呢?(让孩子自由想象地说)
二、出示挂图,让幼儿理解故事内容。
——图(1):小朋友图上有什么?他们在干什么?
——图(2):小松鼠看见小动物都在晒被子,就问“你们为什么晒被子?”小朋友你们说一说为什么要晒被子?
——教师根据幼儿的回答及时给与补充,使幼儿加深对故事的理解。
——做倾听状,引导出胖小猪和小山羊的话。小松鼠看见小动物都在晒被子,就说:“好,我也来晒晒我的被子。”小松鼠的被子呢?
——图(3):看!到了晚上,小松鼠把它的尾巴盖在身上,原来小松鼠的尾巴就是他的被子呀!
三、教师完整讲述故事。
提问:(1)冬天,一个很好的晴天,小松鼠看见小动物都来晒被子是怎么问的呀?
(2)胖小猪是怎样回答的?小山羊是怎样回答的?
四、请幼儿分角色扮演小动物,说说故事中的对话。
活动结束
1、冬天,什么东西还需要晒一晒?晒太阳有什么好处?小朋友需要晒一晒太阳吗?有什么好处?
2、带领幼儿到户外自由活动,感受太阳照什在身上是暖烘烘的。
活动反思
《香香的被子》是一个生动有趣的故事,它以现实生活为基础,语言通俗易懂,情节简单,符合幼儿的心理状态和认识水平,富有教育意义,易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活,知道晒太阳的作用,培养一些简单的生活自理能力。幼儿对于晒被子的好处经验掌握的还是比较好的,知道被子放久了,上面会有很多细菌,要让太阳公公用阳光消灭它们。被子湿了,也要用太阳光晒一晒。在故事讲述时,幼儿听的很认真,很快知道故事里的三个主人公的大致对话,我也让幼儿尝试跟着老师讲故事,说说主人公在里面的对话,幼儿还是乐意说说的。并将ABB形式的形容词作为本次活动语言学习的重点,孩子们一开始对这样的词觉得很滑稽、有趣,于是我就借机将孩子的这个发现强调,帮助孩子理解,丰富了孩子词汇,并尝试运用这些语言,孩子们兴趣浓厚。
十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。每个教师都会经历写教案的过程,教案可以使教师独具的个性魅力在教学过程中得以张扬,如何才能将教案写的清晰而有条理呢?急你所急,栏目小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园小班香香的被子教案”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
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活动目标:
1、知道菊花由花、茎、叶组成。
2、能说出不同品种的菊花的颜色、花瓣的大致形状。
3、能在拓展活动中给自己喜欢的菊花按照花、茎、叶三部分涂色。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动重点难点:
活动重点:
知道菊花由花、茎、叶组成,不同品种的菊花颜色、花瓣形状不同。
活动难点:
给菊花按照花、茎、叶三部分涂色。
活动准备:
各种品种的菊花图片(ppt)、油画棒、涂色操作纸
活动过程:
一、儿歌导入
秋天到,菊花开,红的红,白的白,像面条,像烟花,还像妈妈的卷头发。
二、基本部分
1、赏菊、说菊:逐一播放ppt:说说看到的菊花颜色、花瓣的样子、花朵像什么?教师介绍菊花的名称。
2、观察、小结:不同的菊花都长在哪里?都有什么?(离不开土壤,花、茎、叶)茎和叶是什么颜色?
3、教师介绍:茎和叶的作用。
4、再次说儿歌,巩固对菊花的认知。
三、拓展活动
1、认知操作纸:出示没有颜色的菊花图片,引导幼儿观察:花朵在哪?茎在哪?叶子在哪?分别指一指。
2、介绍要求:小朋友用油画棒帮忙给菊花穿上漂亮的衣服,给花朵、茎、叶子涂上漂亮的颜色。
3、师幼一起操作:幼儿独立涂色,教师在前台选用油画棒安静涂色,用实际动作提示幼儿换油画棒的颜色,在轮廓线里涂色,涂色顺序是从上到下:花朵——茎——叶。
活动反思:
师幼一起边看图边说菊花的颜色、花瓣的样子,幼儿有欣赏的兴趣,并且能准确说出红、黄、白、粉几种颜色的名称,能说出“像桔子一样的颜色”等句子。通过看图得出:菊花由花朵、茎、叶组成,能在观察中说出茎和叶子的颜色是绿色。操作活动中给菊花分花、茎、叶涂色,大部分幼儿知道换油画棒,用不同的颜色区分,也知道在轮廓线里涂色,有的幼儿涂色慢,最后组成一组在美工区一起涂色。
十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。每个教师都会经历写教案的过程,教案可以使教师独具的个性魅力在教学过程中得以张扬,如何才能将教案写的清晰而有条理呢?急你所急,栏目小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园小班香香的被子教案”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
幼儿园小班综合教案
1、比较香皂的颜色,大小等主要特征
2、通过看、闻、摸、比以及用香肥皂洗手等方法感知香肥皂的特性。
3、了解香肥皂的特性及基本用途。
香肥皂若干。装着香皂的方盒
1、教师介绍香肥皂,幼儿感知香肥皂的特性
今天老师带来个魔盒,请坐的最漂亮的,认真和老师做游戏的上来摸一摸,猜一猜,里面装的是什么?
再请每组的小朋友上来摸一摸,猜一猜
教师拿着魔盒轮流走到每组,鼻子对着魔盒上的洞,闭上眼睛闻一闻,猜一猜里面是什么?
2、幼儿初步了解香肥皂及基本用途。
我们一起来看看箱子里究竟是什么。(香皂)
观看箱子里的香皂,这些香皂有什么不一样?有哪些颜色?有哪些形状?
教师快速颜色,形状,大小各异的香皂,请幼儿快速回答教师提出的问题,调动幼儿活动的兴趣
这是什么颜色?这是形状?这两块谁大?谁小?
香皂有什么用?可以干什么?(洗澡、洗手、洗衣服)
为什么要用肥皂洗澡,洗手呢?(去污、杀细菌)
还有什么时候需要用到肥皂洗手?(饭前便后洗手等)
十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。每个教师都会经历写教案的过程,教案可以使教师独具的个性魅力在教学过程中得以张扬,如何才能将教案写的清晰而有条理呢?急你所急,幼儿教师教育网为朋友们了收集和编辑了“幼儿园小班香香的被子教案”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
活动目标
(一)认识多种蔬菜,用撕贴的方法制作果蔬沙拉
(二)进一步体验自制食物的乐趣,知道多吃蔬菜有益身体健康。
活动重难点
(一)重点:说出蔬菜的名字,认识颜色,了解沙拉的制作方法
(二)难点:愿意多吃有益身体健康的蔬菜
活动准备
(一)有蔬菜形状的纸张若干,蔬菜沙拉图片,小熊菜园的图片,一次性盘子,废物筐、糊。
(二)《美工》第18页。
活动过程
(一)小熊的菜园蔬菜多
1.观察图上小熊种植的菜园,引起联想。
教师:这是什么地方呀
2.说出菜园里蔬菜的名称和颜色
菜园里种了许多的蔬菜,我们来看看都有什么菜。(幼儿说出蔬菜的名称,教师出示相应菜的卡片。)因为蔬菜有各种各样的颜色,可漂亮了。所以小熊爱吃蔬菜,吃了蔬菜它就能长得壮壮的。
(二)我拌的沙拉营养好。
1.幼儿自由讨论蔬菜的吃法
教师:宝宝们的颜色这么漂亮,背养这么丰富,那我们可以怎么吃它们呢
2.幼儿和数师一同总结吃法,引出“蔬菜沙拉”。
教师:把新鲜的蔬菜弄碎了,加上沙拉酱,就能变成好吃又有营养的食物。
出示的“蔬菜沙拉制作图”,尝试说一说制作方法。
教师:看一看这幅“蔬菜沙拉制作图”,你发现了它是怎么做出来双手把蔬菜轻轻撕下来,放到盘子里,用幅糊当沙拉酱在蔬菜上拌一拌。
3.在小盘子内的沙拉上进行自由、大胆的创作。(“挤酱”、放辣酱—涂色;“撤芝麻”、放胡椒粉一一点色;或者用细屑装点等。)
教师:小明友,请你也开始动手做我们的美味沙拉吧!
(三)营养沙拉品尝会
幼儿将做好的“蔬菜沙拉”和同伴分享并交流。
向好朋友介绍一下,你的沙拉用了哪些蔬菜
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